学习可以帮助我们更好地理解世界，提高我们的解决问题的能力。为了更好地帮助大家写好学习总结，小编整理了一些优秀的学习总结范文，希望能给大家一些启发。
学习节约粮食保证书
1、牢固树立“节约光荣，浪费可耻”的`价值观，增强勤俭节约的主动性和自觉性。
2、节约每一滴水：自觉做到爱水、惜水、节水。提倡用脸盆洗脸洗手，用完水后勿忘关紧水龙头，养成循环用水，不浪费的好习惯。
3、节约每一度电：人走灯灭，用完电器及时断电。充分利用自然光照，尽量缩短用电时间；在教室、寝室或实验室自觉根据实际需要开启照明灯，并注意用电安全。
4、节约每一粒粮：在食堂吃饭要爱惜粮食，不随便丢弃剩菜剩饭，倡导“光盘”行动；减少使用餐巾纸、纸杯、一次性筷子、塑料袋等。不在无证照摊点用餐，真正做到绿色环保，勤俭节约。
5、节约每一张纸：节约用纸，提高纸张利用率，提倡纸张循环利用。提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用量。
6、节约每一分钱：有计划地分配自己的生活开销，不贪图享受，合理消费，买之有需，用之有度，不盲目攀比，反对过度消费，养成理财好习惯。
7、节约每一分钟：制定合理的个人时间表，把时间和精力高效地投入到有意义的事情上。在努力学习之余积极参加课外活动，充实、紧凑地度过初中美好时光。
8、爱护教室课桌椅、寝室门窗床架等公共财物，发现损坏的教学设备及教学用品及时报修。
9、积极宣传勤俭节约的健康生活风尚，踊跃投身到节约型校园建设活动中。同学之间互相提醒，互相监督，争做勤俭风尚的践行者和传播者，“厉行节约，反对浪费，创建节约型校园”。
承诺人：
时间：
学习节约粮食保证书
亲爱的老师、同学们：
我们都是社会的主人，我们生活在这个大家庭中，我们要用心去爱护粮食，让我们同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，并把爱惜粮食、节约粮食的活动一直坚持开展下去，为建设文明、和谐的社会作出应有的贡献！
借此，我保证：
1、节约粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。
2、不攀比，以节约为荣，浪费可耻。
3、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
5、饮食要均衡，不偏食，不挑食。
6、看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。
保证人：xxx。
20xx年xx月xx日。
学习用具作文
一天夜晚，由于小主们一点也不爱惜他们的学习用具，所以桌子、椅子、铅笔、橡皮、尺子等学习用具都集合在了一起，一场激烈的论谈开始了。
尺子首先发话了：“我们这些学习用具中我是最辛苦的.，我的小主人在我的‘水晶’身体上涂上了一堆修正液，害得我天天发臭，还把我从long变成了short，让我与我的朋友天各一方，尽管这样，我还得与小主人形影不离，随时待命。”“可不是吗，我的小主人用耐水中性笔在我的身上画上了飞机和坦克、以及他想象中的一位世界英雄、cs中的中型重举、b51和b14枪，害得我想擦也擦不掉，弄得我最喜欢的茄克衫脏得没法看，以至于许多朋友都和我决交了。”桌子说。
这时橡皮也说话了：“我也是，小主人一开始对我百般呵护，宠爱有加，但是到了后来可就大不一样了，不但不爱护我，而且对我进行摔打，还有小主人在玩游戏的时候还把我随便乱抛，所以现在我已经伤痕累累，苦不堪言。”
“对，我们一定要对小主人们提出抗议，让他们改掉这些坏习惯，我们也需要尊重。”到了第二天，学习用具们集体罢工了，这让小主人们对自己的行为后悔不已。从此以后，他们改掉了自己的坏习惯，与学习用具又成为了形影不离的好朋友。
节约作文：要节约学习用具
尊敬的校长：
我是六(5)班的俞越。我之所以向您提交这份。
建议书。
是因为我观察到同学们有浪费学具的迹象。例如：铅笔只用了一半就被主人抛弃;新橡皮没用几天就扔进了垃圾筒;没用完的原珠笔和水性笔在垃圾堆里随处可见等。在这里我想说这些学习用品是地球上宝贵资源的一部分是我们的伙伴我们的兄弟。原珠笔等帮助我们写字留下一篇一篇美文;透明胶、橡皮可以修正错字让我们正确答题;作业本不求回报让我们在它身上涂写从而给我们提供方便留下美好的记忆。它们为我们付出了这么多而我们能做的仅仅是珍惜它们。因此我建议：
1、 提倡大家一次只购买自己需要的缺少的学习用具，从而提高对学习用具的使用率。
2、 在校内建立失物招领处，把丢失的学习用具集中起来，让同学们认领，无主的学具可拣出好的捐往灾区。
3、 召开一次全校会议，说明节约学习用品的重要性，进一步提高大家的节约意识。
我相信，做到了这几点后，蓝天会更蓝，小草会更绿，空气会更清新，校园会更美好。
学习节约粮食保证书
亲爱的老师们、同学们：
在日常生活中，有很多浪费粮食的现象，为此我保证：
一、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。
二、不攀比，以节约为荣，浪费可耻。
三、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
四、饮食要均衡，不偏食，不挑食。
五、看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。
六、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋成宣传浪费粮食的可怕后果。
七、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。节约是一种美德，节约也是每一位师生品质的表现，节约更是每一位师生的责任和义务。让我们同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，并把爱惜粮食、节约粮食的活动一直坚持开展下去！
此致
敬礼!
保证人：
20xx年xx月xx日。
学习节约粮食保证书
亲爱的同学们：
我国是一个粮食大国，粮食足够供全国人口食用。但少数人却身在福中不知福，大肆地铺张浪费粮食，将一盘盘可口的饭菜倒入垃圾桶中，使人痛心。《朱子家训》中说道、”一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”是啊，我们入口的饭菜，都是农民伯伯用辛勤的汗水换来的。因此，“光盘行动”不仅是一句强有力的口号，也倡导全国人民要节约粮食。在此，我保证节约粮食，从我们自身做起。
1、在餐厅适量点菜，避免出现菜品过剩的情况。
2、若确实无法全部食用，应选择打包后带回家下一顿加热食用。
3、吃自助餐时，不能暴饮暴食，这既是对自己身体的不负责，也是浪费粮食的行为。
4、吃饭时不进行攀比，吃饱即可。为了攀比而铺张浪费粮食是一种可耻的举动。
5、如果在日常生活中有见到亲朋好友浪费粮食一定要加以劝阻，告之其粮食来之不易，要好好珍惜。
浪费粮食是一种可耻的行为，现如今全国已经步入小康社会，我们更应珍惜手中的粮食，让我们从自身做起，从身边做起来节约粮食。心动不如行动，亲爱的同学们，让我们一起行动起来吧！
六年（2）班学生xxx。
20xx年11月21日。
学习节约粮食保证书
亲爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在学校里，常常会看见剩菜桶里有许多的剩菜剩饭出现，几乎没有一次是空着的。我对此十分痛恨。我想，不仅仅是我，许多同学也会十分厌恶这种浪费粮食的行为。所以，我保证：
1、我们应该多多在班队课讨论关于粮食的问题。
2、我们必须在盛饭时依据自己的胃口盛。如果吃不饱，没关系，再去盛点儿，如果你吃不下了，那也要吃完！
3、我们应该要多去参加有关于节约粮食的活动，来懂得粮食的富贵程度与重要性。
4、我们可以上网去搜寻粮食种植的困难，了解一下粮食从种植到收割的过程，深刻体会农民伯伯耕种的辛苦，从而进一步知道粮食的可贵性。
5、大家如果有亲人朋友在乡下的话，倒不妨可以亲自去种地试试，体会体会种地的艰难。说不定，你辛辛苦苦地干了一整天，结果晚上风一吹，整片地上连根毛都不剩了。
6、我们可以做一些宣传小报和几句宣传珍惜粮食的句子放到宣传窗里呼吁大家不要浪费粮食，或者贴在食堂里时刻提醒自己。
希望同学们可以听取我的倡议，不让一粒粮食浪费。
xxx。
20xx年xx月xx日。
文档为doc格式。
学习节约粮食保证书
为贯彻落实上级关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的要求，以实际行动厉行节约反对浪费，本单位作出如下承诺：
一、倡导勤俭科学消费。加强宣传引导，利用各种形式营造“节约光荣、浪费可耻”的氛围。引导就餐者科学消费，讲究饮食科学，提倡绿色消费。
二、引导文明理性消费。加强对服务人员的培训，履行好提醒义务，引导消费者适量点餐，绝不误导消费者超量点餐。
三、转变经营服务方式。推行商务餐“分餐制”，根据消费人数提供灵活多样的可选择的套餐，并提供“半份、半价”、“小份、适价”、“热菜拼盘”等服务。引导消费者剩餐打包，免费提供环保打包服务。
四、开展环保集约经营。推行“公筷公勺”，不提供一次性餐具。推进餐厨垃圾的集中化处理，积极开展节能节水改造，提高水、电、煤、气等能源使用效率，减少浪费。
五、坚持诚信守法经营，自觉履行社会责任，严格遵守食品安全相关法律和标准规范。做到规范经营，明码标价，货真价实，诚实守信，切实维护消费者合法权益。
以上承诺，欢迎社会各界进行监督。
承诺单位（公章）。
负责人（签字）。
学习节约粮食保证书
亲爱的朋友们：
一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。节约是中华人民传统的美德，从古至今人们都节约粮食，珍惜每一粒米。
但是随着时代的发展变化，因为多数人们的生活渐渐好了起来，就开始肆意浪费粮食资源，不珍惜粮食，近年根据有关资料显示，我国人民每年浪费的粮食约是50亿公斤，多么庞大的数字啊，人类每年浪费的粮食相当于2亿人一年的口粮，但是多数人对这个调查结果毫不在意，为此我保证：
1、我们应当树立节约光荣，浪费可耻的思想观念，例行节约反对浪费。
2、在饭店用餐应食用多少点多少，避免多点浪费，吃不完的饭菜，应打包带回家。
3、要在学校召开“节约光荣，浪费可耻”的主题班会，让同学们从小懂得节约的美德。
4、在家里用餐，吃不完的瓜果蔬菜可以储存在冰箱中；临期的面包、零食，应尽快使用拒绝临期浪费的现象。
节约是美德，让我们大家一起行动起来，让节约成为习惯！
保证人：xxx。
20xx年11月22日。
我的学习用具四年级作文
我的作用大我的'作用大！文具盒里传出来一阵奇怪的争吵。（好的开始是成功的一半，小作者以声音开头，让读者快速进入情境中）原来，文具盒中一场激烈的论功会正在上演。
你们瞧瞧我，功劳多大，低年级的小朋友学画画，学写字，写作业，全靠我。铅笔好像打了一个胜仗的大将军，耀武扬威地说。（将铅笔比作打胜仗的大将军，符合物品外在特征，耀武扬威则体现了铅笔的语气）。
哼，橡皮轻蔑的瞟了一眼骄傲的铅笔，（添上相应的表情和动作，加强了对话的表达效果）破口大骂道：就你还想称霸文具盒，真是异想天开，要没我，你在哪都没用，作业本上的错字，画本上的错字，谁帮你擦掉？说完橡皮把腰杆挺得直直的，好似自己就是舌战群儒的诸葛亮，一句话就能惊天动地。（引用舌战群儒的诸葛亮来突显橡皮的善辩，使表达的语言简洁凝练，生动活泼）。
哈哈哈红笔先是哈哈大笑，然后就劈头盖脸地数落起橡皮了，我说橡皮老弟，我来问问你，你能把我擦了吗？还有铅笔老弟，是谁帮老师改作业的？又是谁让你的错误能被发现？是我呀！我应该立头功。
修正液听了气得脸都白了，就你还想立首功？别白日做梦了，只要我轻轻一涂，一下子就能让你尸骨无存。（修正液气得脸都白了利用修正液的颜色做文章，这表达极妙！个性化的语言，让人好像真的听见他们的声音）。
文具盒们你一句我一句，吵得不可开交。这时文具盒公公开口了：都别吵了，大家各自都有各自长处，你们应该学习别人的长处，弥补自己的短处，才会越来越好。（揭示主旨：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处）。
大家听后，纷纷都把头低了下去。
学习用具作文
上期期末考试不理想，我决定要在新的学期把它们补回来。
我这学期总体目标：每周至少要写两篇博文，多积累好词好句好段，数学作业书写整齐，英语多听多读，三门成绩都在93分以上，其他至少都是良，评上三好学生。
具体计划我都订好了，每天早上从7：00——7：20听英语;中午回来先描一页字帖，然后再写一张口算题卡，看博;下午一放学准时回家，先写作业，写完后检查一遍，没有错题就复习老师今天讲的，预习明天要讲的。晚上，读书半个小时，睡觉前，再读二十分钟的英语。
我一定努力!
学习用具作文
我有一个文具盒，它对我非常重要，因为它是我过生日朋友送我的。
文具盒呈圆柱形，它是用布做的，很柔软。文具盒的表面是美丽的图案。正面还有蓝色的天空天上飘着几朵被太阳映红的云，十分美丽。草地上点缀着几朵美丽的小花，尤其是草地上站着一个穿白色裙子的小姑娘。风吹过来，把姑娘的裙子吹来，姑娘不管，只是默默的抬起头，望着天，好像在想心事。文具盒上还有一些蝴蝶，粉色的，飘荡在姑娘周围，给姑娘增添了一份灵动，但又增加了一份凄凉。
打开它，“砰”，它好像在说：“小主人，你又要用我了?太好了!”文具盒里有一些环形的套，用来装东西，一层层保护套，你一层，我一层，把文具包的滴水不漏。好像一层层保护墙保护着文具，我的文具盒里住了走珠笔一家。有黑色的爸爸，高大又粗壮;文雅的红色妈妈，妈妈常常不说话，只要没什么大事，她都是微笑看着这个家;还有一个可爱的蓝宝宝，蓝宝宝经常乱蹦乱跳，有一次还走丢了。还有心急手快的小刀先生、睡觉的尺子叔叔、害羞的铅笔姑娘和胖乎乎的橡皮孩子。虽然它们不是一家人，却胜似一家人。一天晚上，我做作业，用铅笔画直线，老画不好。“沙沙”铅笔好像在说：“哎呀，怎么老画不好?”这时橡皮和尺子跳了出来。他们好像在说我来帮你。橡皮在本子上打了个滚，歪线立马不见了。在尺子的身上画线，果然能画直。
我爱文具盒，不仅是因为它帮助我学习，而且文具盒也含有对我的深情厚仪。
学习用具作文
爸爸气冲冲地走过去说：“儿子，你怎么又在上网呢？”
“爸爸，就让我玩一会吧”我乞求道。
“不行，以前我就跟你说过星期一至星期五不许玩电脑，怎么就忘了呢？”爸爸严肃地说。
我低着头说“爸，对不起，以前你跟我说的我一点也没忘，我只是太想玩了，爸爸，你就让我玩一会吗？就一会就行。”
爸爸耐心地说：“孩子，不是爸爸不让你玩，只是现在是学习的最佳时期，不能错过这段时光啊！儿子，这些会荒废学业的。”
我诚恳地说：“爸爸，对不起，我现在就去写作业。”
五年级:战神烈火剑（陈果）。
学习用具作文
古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
现者说：知识可以改变命运。
当代学生我言：学生时代的我们，应以积极的态度面对学习，唯有你热爱它，你才可将它学的更好。
学生时代的蓬勃朝气，活力四射的我们应以学习为圆心，提高自我素质与道德为半径来规划出我们的社会存足范围。
学习是件苦差事，我们要学会提炼其中的.乐趣，让自己完全地沉浸在学习的花园中。
学习的过程是最艰难的。但其后果是辉煌的。因此作为学生时代的我们为了我们美好的未来，为了我们充实的现在，我们要坚持不懈的走下去，唯有这样，我们才能够看到学习之种开出的灿烂之花。
学习用具作文
放学后，还有几个小朋友没有完成作业，我就留下了他们，毛毛也是其中一个。一会儿，毛毛做完了，我让他整理书包回家，然后就去办公室拿我的备课笔记。他妈妈在门外大概是等不及了，见我离开了，就走进教室帮他整理。等我进教室时，只听毛毛妈妈在大声训斥毛毛说：“红红又偷你的尺子了！你不会告诉老师啊！你的铅笔不都是她偷的吗？每天回家都看你少东西，你不会也去拿别人的东西啊？你笨啊？你！”说完这些，又大声问：“红红在哪里？”当别的小朋友告诉她红红回家了时，她又高声说：“告诉她，再偷我们家毛毛的东西，我就打断她的手！……”正说着，转头一看到我就停住了话头。我赶紧对她说：“什么事？请到外面来跟我说，不要影响其他孩子。”她走到我身边对我说：“王老师，红红今天偷我们家毛毛的尺子，你要好好教育教育她！”
对于毛毛家长的这种行为，我认为是很不恰当的。她在教室里大声叫嚷，反应激烈，夸大其辞，对其他孩子造成了不好的影响，尤其是对红红的影响最大。小孩子是最善于模仿的，听了毛毛妈妈的话，他们会在心里认为红红是“小偷”。进而歧视她。或许这件事对她的一生有了极其重要的影响，在她幼小的心灵上造成难以愈合的伤口。我认为毛毛妈妈这样的态度对孩子只有百害而无一利。当然如果不及时对孩子的行为进行教育和纠正，而是听之任之，也会影响孩子的成长。孩子开始拿东西，大多数是由内心欲望所致，而不是成人理解的那种偷，对于低年级的孩子，他们还不懂得或不明确“拿”与“偷”的区别。当孩子有了“随便拿别人的东西”时，我们应该以科学的态度去探究行为背后的心理因素，分析原因，采取对策，教育孩子物归原主，不再犯错误。
孩子犯错是难免的，在处理孩子的问题时，是否应该首先考虑到，如何尽可能地去保护孩子的自尊心。
[当别的同学拿了自家孩子的学习用具]。
学习用具作文
我的文具盒里有铅笔、橡皮、尺子和卷笔刀。
有一天，我听到铅笔说：“我的功劳最大，小主人每天写字离不开我，可是小主人经常不小心把我掉在地上，笔芯摔断了好几次，我很难过”;卷笔刀接着说：“铅笔你别吹牛，没有我你能削得那么尖吗?可是小主人削过铅笔后，留在底座的楂子也不倒掉，要知道铅是有毒的”;橡皮接着说：“我的功劳也不小，每当小主人写错字的时候，只有我才能把写错的`字擦掉，可是小主人生气的时候，经常把我使劲地摔在地上，摔得我一蹦三尺高，我难受极了”;尺子接着说：“你们不要小看了我的作用，划直线的时候小主人是离不开我的，可是有时候小主人拿着我在桌子上敲来敲去，把我敲成锯齿形了，你们说，我以后还能划直线吗?”;这时候文具盒发言了，它说：“你们都不要争了，我们都是小主人的学习用具，离了谁也不行”。
我听了它们的话，想到它们与自己朝夕相伴，为自己的学习立下汗马功劳，再想想自己平时不怎么爱惜它们，真是不应该。
学习用具作文
新学期马上就要开始了，以后我就是二年极的小学生了。上学期我把文具盒摔坏了。于是我让妈妈给我再买一个新文具盒。
这天下午妈妈要去逛街，出门前我对妈妈说：“妈妈你给我买个新的文具盒吧？”“好的”她爽快的答应了。都快到吃晚饭时间了，妈妈怎么还没回来呀。我多想看到我的新文具盒啊！它会是怎样的呢？会是什么颜色的呢？有什么功能呢？真有点迫不及待了。终于妈妈回来了，我赶紧跑到妈妈跟前问：“妈妈你买了文具盒没有？”妈妈说：“买了，我还给你买了笔记本和羽毛球拍呢！还有弹珠跳棋呢！”我高兴的说：“谢谢妈妈，你真是太好了。”妈妈接着说：“只要你好好学习，考好成绩，妈妈什么都给你买，记住你一定要认真学习，在学校要听老师的话。”“我记住了，我一定会努力学习的。”我说。妈妈买的文具盒我非常喜欢，它的盖子上画了一个可爱的米奇，把它往内一翻，它是一个计算器。它的颜色也是我喜欢的天蓝色和白色。打开盖子，里面能装五支笔，五个白色笔夹，把笔夹得紧紧的。旁边有两个长方形的格子能放橡皮擦和其它小东西，左边有两个暗格。一个卷笔刀和一个像抽屉一样的格子。把文具盒翻过来，它又有一个盖子，里面有隔开的两个长方格子，也能放好多东西。这个文具盒真的太让我喜欢了。
妈妈谢谢你！
学习用具作文
我有一个白色的普普通通的新文具盒。
这是我爸爸从上海带回来的，由于这个文具盒很别致，在我们滨海还没有卖的。我的新文具盒，是用海绵和硬纸板制成的。在文具盒的盒盖上，画着一只金黄色的小梅花鹿，样子十分可爱。它有一对乌黑的大眼睛，好像在对我说：“小主人你要好好学习，我就像你最忠实的好朋友。”所以每当我一看到它，心里就充满了克服困难的信心。
打开我的新文具盒的磁铁小开关，在盒盖里面插着我的课程表，在课程表下边是一个橘黄色的“小窗帘”打开这个“小窗帘”，噢！我的“小助手”们正在香甜的睡着大觉呢！它们都各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔，躺在两张长方形的“小床”里，谁也碰不到谁。我的橡皮躺在一个正方形的“小床”里，我的长将军――格尺，正舒服的躺在那张专门为它制的“大床”上。啊！它们已经劳累了一天了，也应该让它们好好的休息一下了。
笔是学习中的一杆枪，没有了笔，我们便无法学习，而我的新文具盒帮助我保管好它们，每当我考试成功时，取得好成绩，我总是高兴的看着我新文具盒，因为好的成绩也有我这新文具盒的一份功劳，我多么感激它呀！
我喜爱我的文具盒，我爱它无私奉献的精神。我要像文具盒爱护我的笔那样，爱护我的文具盒，珍惜我的文具盒。
学习用具作文
了，可我偏偏只嬴了三盘。比赛过后，我总结了认真的输的'原因：第一，比赛的时候不注意断点，总是被别人抓住机会，一吃就是一大块;第二，就是实力还有些欠缺。为了提高实力，已确保下次打段成功，我为自己制订了一套学习计划。
围棋老师给我们推荐了三个围棋软件：弈城、6000题和丹朱。弈城是下棋的，而6000题和丹朱是做题的。我想，要是把它们搭配起来做的话，效果一定好。于是，我决定把它们轮换着做，第一天做弈城和6000题，第二天做弈城，第三天做弈城和丹朱。我相信，只要我每天都坚持这么做，下一次打段一定会成功的!
光制定学习计划可不行，还要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网、三分钟热度，请你们一起监督我吧!
学习用具作文
早上起来清醒之后，我的任务是复习英语，三模块英语单词，三模块课文。不管其他事，直接拿起英语书开始读一定要认真，不要分心，这样不仅复习了，而且还考察了我的认真。
吃完早饭到中午饭是我写作业的时间。
到了中午吃完饭，到下午两点。我就可以玩电脑了，上网查查东西，玩玩游戏。这段时间是我自己的，想干什么就干什么。
下午的的任务是下围棋，爸爸就会把我送到围棋班。在那里我会遇到很多朋友，跟他们一起下棋，赢了不要骄傲，输了再来一盘，休息时还能跟朋友一起玩，我可高兴了。
傍晚的任务是写一篇博文，睡觉前再读一会书。如果我的博文写完得早，我就可以再玩一会。我会列个表格如果当天任务完成了，这一天的下面画对号。
快乐计划订好了，祝我坚持执行吧。
学习用具作文
班级：三年级一班。
学校：青岛市实验小学。
“一个长方匣，里边住一家，跟你去上课，学习要用它。”你们知道说的是谁吗?哈哈，告诉你吧，这就是我——“文具盒”!我可是小主人过生日的时候妈妈送给她的生日礼物哦!
我的衣服是铁皮做的，坚固无比。粉红色的外衣把我打扮得特别美丽。而且我的形状也很奇特，是一个不规则的卡通图形，显得我十分与众不同。在我的身上住着一个可爱的小怪兽，你看它瞪着两只大眼睛，吐着小舌头，好像在说：“小主人，无论你在学习上遇到了任何困难，我都会帮助你的!”
我不仅漂亮，而且很实用呢!
我的身体是由两个不同的房间组成的。第一个房间里面镶着一张九九乘法表，右侧的小恶魔眨着眼睛吐着舌头，好像在说：“我们一起打败学习上的困难吧!”每天可擦笔宝宝都会在房间里鼾然大睡，自动铅笔姐姐在房间里学习，橡皮妹妹在小沙发上睡觉……第二个房间住着积分卡家族，这里每天都增加一个新成员，哈哈，看出来了吧，我的小主人可是个很优秀的好学生呢!
每当小主人学习的时候，我的家族成员们都是很忙的。上数学课的时候，需要写算式了，自动铅笔姐姐就立马“跳”了出来，飞快地在本子上舞蹈;当不小心写错字的时候，橡皮妹妹就会立马跑出来，在纸上轻轻一转，错字就会无影无踪了。
这就是我，一个跟小主人形影不离的我。小主人喜欢我，我更喜欢小主人。
公众号：小学写作。
学习用具作文
漫长的寒假一晃就过去了，迎来了新的学期。在这个学期中，我先订一份必不可少的学习计划吧!
首先，要调整好心态，迎接新的学期。上课要认真听讲，多动脑，多动笔，积极举手发言，下课后做笔记，不会的问老师，问同学，养成勤学好问的好习惯。认真完成老师布置的课堂作业，不依赖家长。写完作业后，还要复习今天学习的课文，预习明天学习的课文。预习课文主要有两大特征：一是把课文读熟;二是把生字会写、会读，并且会给生字组词。除此之外，还要多看书，提高写作水平，开阔课外知识。在学校里，还要积极参加各种对自己有帮助的活动，为班级争光，为学校争光!