通过写教师心得体会，教师可以加深对教学的认识，发现自己的不足并加以改进。下面是一些优秀的教师心得体会范文，可以帮助教师更好地把握写作的技巧和风格。
教师学习焦裕禄心得体会
作为一名一线教师，要结合自己的工作实际，从以下几个方面把焦裕禄精神贯彻落实到工作中，努力践行好党的群众路线。
(1)学习焦裕禄廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。焦裕禄用实际行动为我们树立了一个好榜样。我们要像焦裕禄同志那样，坚持原则，任劳任怨、无私奉献，以实际行动关爱孩子，使每个孩子都能快乐健康的成长。
(2)深刻学习领会焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆精神。让自己做到尊重学生，和学生平等对话，把学生当成自己的孩子，多和家长进行沟通，做到学生和家长的贴心人，真正把党的群众路线教育实践活动落到实处。
(3)学习焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业、实事求是、不怕困难的务实作风。对自己勇于开展批评和自我批评，边学边查边改，端正工作态度，真正把求真务实融入到自己的工作和生活之中。
就像自己在教学中，会遇到困难，但方法总比困难多，只要我们像焦裕禄同志那样，在任何时候、任何情况下保持不畏困难、保持努力奋进的精神状态，就能把自己的教学工作做好。通过不断的学习，与不断的教研中，不断的探索中找到合适的方法。在教学中这种精神是不可缺的，如果没了这种精神，我们就会讲条件、讲困难，就不能很好的做好我们老师应该做的本职工作。
教师学习焦裕禄先进事迹心得体会
_在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时强调，要准确把握教育实践活动实践载体，把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终，教育引导党员干部深学、细照、笃行，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。领导干部要认真践行好群众路线，就要对照焦裕禄这面镜子，以焦裕禄精神为标杆，在对标立规中查找差距，把作风之弊清一清，作为民务实清廉的表率。
在对待群众上找差距。要对照焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，在对待群众上找差距。焦裕禄同志视群众为亲人，把为群众排忧解难，当成一种政治责任，一种价值取向，一种人生追求。以焦裕禄为镜,就能照出自己是以民为先还是以己为先,是万家忧乐至上还是自己享乐至上。只有多交“穷亲戚”，与群众零距离接触，倾听群众心声，才能摸准群众脉搏，贴近群众心窝。
在能力素质上找差距。要对照焦裕禄同志凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，在能力素质上找差距。焦裕禄同志在兰考工作期间，坚持一切从实际出发，查实情、重实际、求实效，通过深入、系统、全面的调查研究，大力治理了风沙、内涝、盐碱“三害”、改善了兰考生产条件，提高了群众生活水平。以焦裕禄为镜,就能照出自己是否喜欢坐在办公室里听汇报，是否是“闭塞眼睛捉麻雀”，是否真正把求真务实融入到了工作和生活之中。
在干事创业上找差距。要对照焦裕禄“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，在干事创业上找差距。焦裕禄同志与全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争。在兰考的470多天中,他靠着一辆自行车和一双铁脚板,对全县149个生产大队中的120多个进行了走访调研，在较短时间内对改变兰考面貌提出了切合实际的规划。以焦裕禄为镜,就能照出自己是心系党和人民事业还是心系个人得失,是追求表面政绩还是追求经得起历史、实践和人民群众检验的业绩。
“弘扬焦裕禄精神，做焦裕禄式好干部”是贯穿党的群众路线教育实践活动始终的一条主线。广大党员干部要见贤思齐，像焦裕禄同志那样对待群众，视群众为亲人;像焦裕同志那样对待事业，视工作为生命，以点点滴滴的作为、桩桩件件的实事，为民谋利、为民解忧，在矛盾困难中努力创造出经得起实践、群众和历史检验的实绩。
教师学习焦裕禄心得体会
首先，教育是人民的教育，教育者要心系人民。
其次，作为教育者在如今的教育改革的大潮之下，也应发扬“艰苦奋斗、科学求实、迎难而上”的精神。
最后，作为教育者我们还应该发扬焦裕禄“无私奉献”的精神。
焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。
教师学习焦裕禄心得体会
我从小就看过《焦裕禄》的电影。从电影中我知道1963年的兰考县，漫天黄沙，断壁残垣，一片灰暗，这样艰苦的条件，致使当时很多干部群众一一离去，然而，有一个人，他不畏艰险、抗灾抢险、解救群众，他穿的衣服全打满了补丁，而他做的事情却让很多人深受感动，他就是焦裕禄--我们党的好干部。从那时起，我的心灵中就留下了兰考县的焦裕禄。另外我还听了好多好多关于他的故事。他在我心中矗立起一个人民群众的好领导形象;一个好人、一个为了人民而工作、而献身的共产党员。于是，我就下定决心要做一个像焦裕禄那样的人。
光阴似箭，日月如梭，我现在是一名教龄快_年的教师了。从毕业开始工作，我始终没有忘记焦裕禄的故事，就是因为焦裕禄的精神使我在工作中一直兢兢业业、为人师表、以身作则。这么多年来我一直遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八不准》等，而且不断的学习，每次学习都有新的收获，就这样日复一日，年复一年，我每天都在严格要求自己，要像焦裕禄学习，学习他的各种奋斗精神和奉献精神。
_年，我从师范毕业后来到寻乌县吉潭镇圳下小学代课。当我第一次走上三尺讲台时，看着一双双充满求知欲的眼睛，我就喜欢了教师这个职业，也喜欢上了孩子们。于是我就努力学习，一定要让自己转正，成为一名正式的人民教师。才能更好的为了孩子们。后来我如愿以偿成了一名合格的人民教师，被分配到项山小学。项山小学是一个面积较小的小学，学生不多，只有三百多人，住宿生就有一百多人。这里的住宿生大部分来自比较偏远的山村。有福中、聪坪、大中、书园、坪地、中坑、坪下山等村。这些住宿生基本上都是从家里带菜。他们吃的是咸菜、萝卜干、豆腐干之类的菜。可以说他们半个月都吃不到肉。我知道这些情况后，心里就产生了一个念头。为什么不把自己的菜分一些给孩子们吃呢?于是，我每天就留一半的菜给那些不够菜吃的孩子。记得有个叫潘婷的女孩子，家住坪下山。家里很穷，一个像样的书包都没有。她每天就用塑料袋装书，每个星期还要走十几里的山路。那时坪下山只有她一人在项山小学读书。我想这么小的孩子一个人走那么远的山路，我怎么能放心呢?后来我就每个星期陪她走路回家，送完她后，自己再一个人回家，星期日时，我又到她家接她，然后两个人一起回学校。这样虽然辛苦，但我觉得还是很快乐，既可以锻炼身体，又可以在路上照顾潘婷。只要我能做到的就多帮助她，就这样我一直风雨无阻坚持接送直到她小学毕业。
还记得我教四年级时，班上有个叫卢帮平的学生，这个学生是被他爸爸妈妈抛弃的孩子。爷爷看到这么可怜，就把他带到项山的卢屋村，每天送他来上学。因为他缺少父爱和母爱，所以性格比较古怪。有一次，卢帮平被他爸爸打了，他就离家出走，也没有上学。我知道这个情况之后，就主动去找他。到他喜欢去的地方找他，找了半天都没有找到。第二天，我租了摩托车离项山更远的地方去找，就在项山去吉潭的路上，我看见了一个穿得脏兮兮的小男孩在公路边睡着了。我走近一看，果然是卢帮平同学。我问清原因后就把他送回了家。他的爷爷奶奶握着我的手说：“谢谢你!我们家的帮平有这么好的老师，是他的福气啊!”然后他们就不停地嘱咐卢帮平：“今后一定要听老师的话，好好学习了。”看着卢帮平不停的点头，我高兴的笑了。
我在项山中心小学任教了三年，一直和同学们打成一片，做学生的知心朋友，久而久之与他们结下了不解之缘，后来县城招聘教师，我被录取到实验小学。今天，我又一次看了电影《焦裕禄》，心中再一次被他那种心里装着人民，唯独没有自己的公仆精神所感动，他一切以人民的利益为重，他牢记宗旨、心系群众、勤俭节约、艰苦创业、不怕困难、不畏风险，他清正廉洁、率先垂范，他深入基层，把工作做到实处，没有一点书记架子。要是所有的领导干部都像焦裕禄那样，怎么会出现贪官腐败的现象?怎么会出现部分干部的子女冒名顶替上大学的事情?我作为一名人民教师，一定要为国家负责，为孩子负责。在以后的工作中努力做到以下几点：
1、时刻牢记教师的职责，教书育人，为国家培养人才，树立正确的荣辱观，牢记八荣八耻，为社会培养出不怕苦不怕累、清正廉洁办实事的人。
2、提高个人素质，认真钻研教材，不断给自己充电，严格要求自己，做一名受学生欢迎、令家长满意的教师。
3、教育学生学会做人，学会做事，培养学生正确的民族意识，教会学生熟练的知识技能。
作为一名教师，我们要为学生的发展着想，才能不辜负“人类灵魂工程师”的伟大使命。历史上曾有许多赞誉教师的语句：“教师像春蚕，到死丝纺尽。”“教师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。”这些富有哲理性的语句既是对教师的赞誉，也是对教师职业精神的严格要求，教师的工作平凡而伟大。我们的工作是需要全力以赴，更应该做到鞠躬尽瘁，死而后已。作为一名教师，我们要认真学习焦裕禄精神，做一名新时代的“焦裕禄”。而且还要把这种精神带到我们的工作中，用焦裕禄精神来指导我们工作，做到一切为了学生，为了学生的一切，发扬严以律己、克己奉公、无私奉献的伟大精神。把本职工作做好，真正做一名人民满意的教师。
教师学习焦裕禄心得体会
焦裕禄!一个很熟悉、很老旧的名字。一提到他的名字，我眼前就会浮现出一幅风沙中戈壁滩的景象，和一个经常用藤椅的扶手顶住自己肝部，并且面部显出痛苦表情的瘦弱男人的形象。就是这幅景象时常感动我，感动我的不是那副奄奄一息的景象，而是他里面藏着的永远不灭的精神，一个廉洁、清正、忘我、奉献、牺牲的精神。
我现今不用生活在风沙弥漫的大戈壁滩上，也不用冒着风寒去植树，不用喝一碗水半碗沙的水，不用过几年都洗不上一次澡日子…可是我现在那，活动多了心烦，工作多了不满，下班晚回来几次还可那显呗，多做一点工作恐怕全世界不知道。我敬业的心都跑哪去了，奉献的心也不甘心了吧，更别说牺牲的心智了，多干点活还想要工钱哪，多花点路费和通话费还想找地方报销哪…真是不比不知道啊!这就是差距!
我不可能像焦裕禄一样忘我到牺牲的地步，因为我还有老人、家人和孩子，我不能把我的家庭责任和社会责任抛给别人。但是，如果有一天我的工作责任大到足以让我放下这一切的时候，我想我会放下的。我相信自己，通过不断的努力一定会成为一名合格的党员和优秀的教师。
教师学习焦裕禄心得体会
教师应该坚持理想信念，树立全心全意为人民服务的思想：牢记党的宗旨，永葆先进性，就要坚定理想信念，矢志不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。努力学习实践科学发展观。让我们立足现实，从现在做起，从一项一项的工作做起，从一点一滴的事情做起，为全面建设小康社会而奋斗，不断为社会主义大厦添砖加瓦，为共产主义康庄大道添沙铺石。
教师应该深入广大师生中，了解民情做亲民的“贴心人、代言人”，把广大师生的根本利益放在心上，一切为师生着想，切实解决实际困难，不断让师生和家长得到实实在在的利益，我们的教育事业才能不断发展，我们的党才能永葆生机和活力。
教师要有兢兢业业的敬业精神，做弘扬正义、促进和谐的“担当者”，牢记党的宗旨，永葆先进性，就要立足本职工作，时刻发挥先锋模范作用。积极参与创先争优活动，“全心全意为人民服务”的最好体现就是兢兢业业的做好本职工作，教好书育好人。
必须在新时期做一名合格的教师，处处与党中央保持一致，力争在日常生活中以党员标准严格要求自己，切实以“三个代表”来指导和约束自己的行为和思想。要时刻谨记，新的历史时期，努力实践科学发展观，是党员党性的最高体现，也是当好一个教师的根本出发点和行动准则。无论做什么事都要顾全大局，积极支持学校的改革，正确处理个人利益和国家利益的关系。作为教师要以学校利益、党的事业为重，增强奉献精神，关心群众，帮助群众，无论做什么事，首先要考虑到，要发挥先锋模范作用，要有团队精神、集体主义精神。
一名光荣的人民教师，要热爱教育事业，爱岗敬业，爱每一个孩子。勤恳工作，吃苦在前，奉献在先，以满腔的热情和认真负责的态度对待每一项工作。作为教师，必须着眼于促进人的.素质的提高，促进人的全面发展。要用自己的人格力量与情感力量来引导、教育学生，不但教学生知识，更教学生做人。要注重塑造学生健康的心灵和完善的人格，从小事做起，身体力行，给学生以生动的榜样教育。在教学实践中，不但注重学生智力的开发和非智力因素的培养，更要注重调动每个层次学生的学习积极性。要有一种强烈的改革意识，在教育教学实践中，善于捕捉教育改革的新信息、新动态，积极灵活地将当代科研成果化为己用，并切实应用到教学实践中。
作为一名教师，要注重理论学习，把理论学习与业务水平的提高看作是党和人民事业的需要、学校发展的需要，在业务方面起表率作用。不仅要有高度的热情和觉悟，还要有过硬的本领，所以，我们在教学中要认真备课，研究新的教学方法，上好每一堂课。教师还要在教学之余，积极从事科研活动，要当一名学习型、科研型教师。教师的积极作用应体现在我们一切的工作和生活中，体现在点点滴滴的小事中。作为一名教师，我们要做焦裕禄式的教育服务者，以教育战线上先进事迹来激励自己，从现在做起，从身边的小事做起，在平凡的讲台上履行自己的誓言，实现自己的人生价值。
中学教师学习焦裕禄精神心得体会
焦裕禄同志，从1962年冬调入兰考任县委书记，到他1964年5月14日逝世，仅仅一年半的时间，他忍受着肝病的痛苦，日夜坚持工作，以致于后来病情严重恶化，变成肝癌，然而他依然以顽强的意志忍受着剧痛，在狂风、大雨、沙窝、激流里奔波，从未停歇，为治理兰考的三害，他身先士卒，深入一线，密切联系群众，广泛开展调研，在解除兰考人民遭受“三害”的日子里，他跑遍全县149个生产大队中的120个生产大队，跋涉5000多里，查清了全县84个风口，1600个沙丘，与此同时，他带领群众栽泡桐、治盐碱，堵沙口、治风灾，直到住进了医院献出了自己年轻的生命。
焦裕禄同志是生活清贫、艰苦朴素的典范。常年穿的是打着补丁的衣服，一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己，克己奉公，吃的是窝窝头，小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中，总是自备干粮，手拿雨伞，和群众一起战洪水，探流沙，查风口。他坚持生活在群众之中，和群众同甘共苦，哪里最艰苦，哪里就有他的身影。他一心为公，一心为民，唯独没有自己。黄沙吓不走他，洪水挡不住他，盐碱难不住他，焦裕禄以大无畏的革命精神和对党和人民事业高度的忠诚，带领全县干部群众艰苦奋斗，自强不息，顽强拼搏，治理“三害”;他时刻把人民的安危冷暖挂在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麦子的长势、群众的.生活;他把全部身心都投入到为党和人民的事业的奋斗中，鞠躬尽瘁，死而后已……，焦裕禄的形象深深震撼着每一个中国人的心灵，一个共产党人的崇高风范令人肃然起敬。
焦裕禄同志是一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的英雄。他正确使用权力，把自己当做人民群众的一分子，时刻想着自己是来自人民群众，所做的事情与人民群众的根本利益相一致，领导者应当自觉做一个合格的人民公仆，正是有了这样一个基本群众思想观念，焦裕禄同志才会自觉地深入群众之中，对于人民群众的情意就会经常铭记心中，群众的甘苦就会时刻装在心中。焦裕禄同志就是这样，他看到兰考那么多群众吃不饱穿不暖，他心似刀绞;他看到全县那么多群众在风沙盐碱地里常年劳作而得不到好的收成，他心急如焚。他知道自己来自人民群众，他心里时刻装着群众，唯独没有他自己。在全国人民全面建设小康社会的今天，虽然形势发生了根本变化，但我们领导者当以人民利益为重，牢固树立领导者来自人民群众的基本观念不能变。
所闪耀的精神光芒，聚焦成同一个璀璨夺目的闪光点，那就是：全心全意为人民服务。时代呼唤焦裕禄，人民需要焦裕禄精神，人们深情缅怀这个名字，就是在呼唤这样一种崇高而不朽的精神;为人民服务的精神，无私奉献的精神，艰苦奋斗的精神;是在向每一个党员干部发出忠告：永远要做为人民鞠躬尽瘁的公仆，绝不能骑在人民头上作威作福。作为领导干部，只有时时把人民的疾苦放在心上，以人民高兴不高兴，人民答应不答应，人民满意不满意，人民赞成不赞成，作为想问题、办事情的出发点和归宿，人民才会拥戴你、支持你。反之，置人民利益于不顾，当官作老爷，欺压百姓，终将被人民所唾弃。这一成为颠扑不破的真理。
1、不畏艰难，知难而上。焦裕禄是主动请命、义无反顾地从大城市奔赴兰考灾区的。他面对狂暴的“三害”，从灾难压顶的兰考看到了希望和光明，豪迈地喊出有朝一日沙丘可以变成绿林，涝洼可以养鱼，盐碱地可以长出好庄稼，关键是要有一个“干”字的石破天惊的预言。同自然灾害进行殊死搏斗，脚踏实地为人民办了一件件实事。做年级长工作已快一年，恰逢今年又是河南省进入高中新课改的第一年，工作千头万绪，有时会产生知难而退的思想，但是，焦裕禄知难而上的精神深深打动了我，我要向他学习。
2、真抓实干，务求实效。就是要求发扬求真务实的精神，增强工作的责任感和紧迫感，克服浮燥情绪，抛弃私心杂念，把心思用在干教育事业干年级工作上，把精力投入到抓落实中，在抓落实上狠下功夫。把学校交给的任务一丝不苟地完成，用对学生的高度责任心完成任务。
3、艰苦奋斗，勤俭节约。结合自身的工作，每天都要留心年级教室和休息室是否关灯关窗关空调等，见到水龙头长流水要及时报告。
4、勤奋好学，学以致用。就是要树立终身学习的思想，既重视理论学习，也重视在实践中学习，要适应时代发展的需要，从教学工作实际出发，首眼于解决全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会过程中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施、干好工作的本领。
教师学习焦裕禄先进事迹心得体会
学习是一条艰苦的路，但是这条路上去让人收获很多，最终到达梦想彼岸，今天，我在阅读了焦裕禄的事迹之后，感慨万千，我想把今天的感想写成心得体会，用这种方式激励自己，让自己学习焦裕禄精神。
_同志在兰考县干部群众座谈会上指出，学习焦裕禄同志，要大力弘扬“五种精神”、大兴“五大作风”。省委专门作出了学习弘扬焦裕禄精神、加强党性修养、切实改进作风、推动科学发展的决定。焦裕禄同志的光辉事迹和亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，迅速在全省广大干部群众中赢得了强烈共鸣，一个紧密结合自身实际、学习弘扬焦裕禄精神、积极推动科学发展的热潮正在中原大地蓬勃兴起。
新的时代，新的要求，强烈呼唤有更多像焦裕禄同志那样爱民为民、帮民富民、尊民助民的领导干部;应对金融危机的影响，加快科学发展的步伐，党员干部也必须发扬焦裕禄精神所具有的科学求实、迎难而上的开拓精神;推进两大跨越、加快中原崛起，也要求我们的党员干部要像焦裕禄同志那样，树立更加过硬的作风。
深入学习大力弘扬焦裕禄精神，全省党员干部就要实事求是、调查研究，在科学发展上下功夫。要大力发扬求实求是的精神，把干事创业的热情与科学求实的态度结合起来，一步一个脚印地推动经济社会发展真正转入又好又快的轨道。
深入学习大力弘扬焦裕禄精神，全省党员干部就要牢记宗旨、心系群众，在改善民生上下功夫。要把为人民服务作为人生的最大追求，把实现最广大人民的根本利益作为工作的最终目的，自觉摆正与人民群众的关系，不断增进与人民群众的真挚感情，时刻将群众冷暖挂在心上，始终与群众同甘共苦，亲民、为民、爱民。
深入学习大力弘扬焦裕禄精神，全省党员干部就要坚定信念、永葆本色，在锤炼党性上下功夫。要坚定理想信念，严明党的纪律，陶冶道德情操，时刻注重加强党性修养，永葆共产党员的先进性。入学习大力弘扬焦裕禄精神，全省党员干部就要清正廉洁、实干奉献，在作风养成上下功夫。要始终牢记一个“干”，始终心怀一个“公”，始终恪守一个“廉”，保持共产党人实干奉献、清正廉洁的政治本色。深入学习大力弘扬焦裕禄精神，全省党员干部就要不怕困难、不惧风险，在应对危机上下功夫。要展现敢做善成的勇气、逆势飞扬的豪气、艰苦奋斗的志气，保持一股“敢教日月换新天”的拼劲、闯劲、冲劲、韧劲，聚精会神战危机，一心一意谋发展。
继续深入学习大力弘扬焦裕禄精神，让焦裕禄精神永放光芒，我们经济社会的发展就会有不竭的动力，中原崛起、全面建设小康社会的伟大目标就会早日实现。我会用楷模的事迹和精神作为自己前进的动力，在人生的道理上不断进步的。
焦裕禄
焦裕禄，是我们党的优秀党员、卓越领导干部、人民公仆、为全国人民所敬仰的英雄人物。他不仅是一位优秀的政治家和经济学家，更是一名杰出的教育家。离我们的现实日常最近的便是他的一句名言：“为人民服务”。
焦裕禄教师的所代表的精神可以概括为三个方面：奉献、务实、创新。焦裕禄教师一生都在为全体人民的利益而奉献，奉献精神令我们钦佩。他深入了解了解群众的需求，善于团结群众、发挥他们的主观能动性，务实、自我革新，不断加强自己的领导力和教育水平；焦裕禄教师把握世界发展潮流，独辟蹊径，探索新的教育模式，宣传科学文化、弘扬革命精神，创新精神令我们佩服。
焦裕禄教师为教育事业做出了巨大的贡献，在他领导下，河南省先后建立了大约120万平方米的校舍和大约5万名教师使得百姓都能受到教育，学校和教师们都能开展工作。焦裕禄教师有很强的组织管理能力，深知政治工作与教育教学的密切关系，通过既有计划又有思考，将其变成高效实用的方法。
焦裕禄教师所代表的精神和为教育事业做出的贡献是我们教育工作者的最好榜样，他深入实践，敢于开创出属于我们中国特色的教育模式，不断提升教育水平，用性命和汗水去谋求最不可能的事业，鼓舞我们奋斗和创新精神。同时，焦裕禄教师对我们提出了挑战，希望在教育方面我们不断“奋力前行，不断变革创新”。
第五段：结论。
焦裕禄教师是伟人，是我们心中的榜样，他的精神和事业应该被永久地传承下去。今天，身为一名教育工作者，我们要将其思想信仰、品德之才、奋斗精神融入工作中，为教育事业贡献自己的力量。我们相信，只要每一个教育人员在他们的岗位上认真、负责地做好每一件事情，遵循“以人民为中心”的理念，就能够为人民而服务，为社会造福，为高质量的教育事业而奋斗！
教师
焦裕禄是我国近现代史上一位伟大的共产主义战士，也是一位令人敬佩的优秀教师。他忠诚于中国共产党，在革命事业中为人民无私奉献，同时，他以身作则，用自己的行动影响和教育着他的学生。通过学习焦裕禄的事迹，我深深体会到教师的使命和责任，也从中悟出了教师应该具备的品质和精神。
第一段：焦裕禄的事迹让我了解到一个优秀教师的特点。焦裕禄是一个视教书育人为己任的教师。他深入农村，贴近贫苦农民，用他的知识为他们办实事。他不仅教会他们读书写字，还开展生产与生活技术培训，引导农民脱贫致富。他善于发现学生的优点和潜力，通过耐心、细致的辅导，引导他们有信心和勇气克服困苦，以实际行动去拼搏。正是焦裕禄这样的教师，不仅传道授业解惑，更是为学生们激励指引。
第二段：焦裕禄的教育方法给我留下深刻的印象。焦裕禄善于启发学生思维，培养学生的创造性思维能力。他不局限于教材的内容，而是开展各种课外活动，让学生学会动手实践，并提出解决问题的方法。焦裕禄教育方法的核心是激发学生的求知欲望和求知能力，使学生能够主动从生活中去学习，去实践，以提高自我。这种方法教育出了很多优秀的学生，他们在人才选拔中成为佼佼者，为社会发展作出了巨大贡献。
第三段：焦裕禄的人格魅力给我带来了深刻的思考。焦裕禄为人谦逊、朴实、正直。他崇尚平等，在与学生交往时始终把学生当成平等的朋友，并尊重他们的意见和权益。他坚持以身作则，注重自身修养，努力营造积极向上的教育环境。焦裕禄的人格魅力不仅得到了学生们的尊敬和爱戴，也激发了学生们自发的积极性和创造性。
第四段：焦裕禄的教育精神给我带来了启示。焦裕禄始终坚持为人民服务的宗旨，他从事教育事业的初衷就是为了改变学生命运，为了实现社会进步。他将自己的一生奉献给了教育事业，用自己的实际行动践行了教师的责任和使命。他的精神鼓舞着我，让我更加坚定地选择了教师这个职业，并时刻提醒我应该为学生的成长和未来负责。
第五段：我深知作为一名教师，我需要具备的品质和精神。首先，我应该有深厚的专业知识和综合素质，才能够正确引导学生。其次，作为一名教师，我要有耐心和爱心，给予每个学生足够的关注和指导。最后，我要时刻坚守教育的初心，将教育所孕育出的每一个希望都当成人生的使命，不辜负学生和家长的期望。
总之，通过学习焦裕禄的事迹，我更加明确了教师的使命和责任，并对教师应具备的品质和精神有了更深入的了解。作为一名教师，我将以焦裕禄为榜样，怀着对学生的深沉情感和无私奉献精神，为教育事业贡献自己的力量。
焦裕禄学习心得体会
5月9日，在这次党的群众路线教育实践活动中，局党委组织机关部分党员同志观看了电影《焦裕禄》，对焦裕禄同志感人的事迹非常激动，感到很有意义。
以前在对焦裕禄同志事迹的认识上比较模糊，光知道个大概，具体的情况不是很了解。这次通过观看电影《焦裕禄》，了解了焦裕禄同志感人的事迹和崇高的精神。内心很受感动和鼓舞，感到很受教育。个人也进行了一些思考，为什么焦裕禄同志离开我们有40多年了，他的事迹至今为人民念念不忘?他高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂?现在重温他的事迹后仍然感受到巨大的鼓舞?关键就在于他心里时时刻刻装着百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨。
今天，通过观看，我觉得更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓言。要学习焦裕禄精神，我觉得，关键是要学习以下几点：
一是学习他热爱本职的思想。焦裕禄同志，无论是在厂矿企业工作，还是在党政机关工作，他都能做到干一行、爱一行、专一行、精一行，勤勤恳恳，兢兢业业，表现出了一个共产党员的优秀品质。作为一名拆迁队员，我有时会形式主义，就是有时到了拆迁户家，看见没人在家掉头就走，不与他本人联系或者向其邻居问他去了哪里，认为自己去了就行，交了差，以后我会做好联系拆迁户工作，增加见面度，提高工作效率。
二是学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。我作为拆迁人员，与他有较大的差距，近段时间我晚上没有去拆迁户家，怕吃苦，我要坚决改正。我还存在着享乐主义的思想，过时过节单位按有关规定发了一些资金，我会用来买好烟抽，与艰苦扑素作风相悖，我以后会按照艰苦朴素的要求，不抽好烟不喝酒，牢记党的宗旨，维护党员形象。
三是学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。作为一名共产党员，焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。作为拆迁队员，和拆迁户交流。我虽然没有官僚价值，但两幢房子一年拆不下来，那是我的服务没有到位，没有彻底地解决拆迁户所需，解决他们的难处，这一点，我要认真整改，做一名合格的拆迁队员。
四是学习他宽大的心怀。作为县委书记的他，与县委第二书记有着严重的政治分歧，但他始终没有挟私报复，我对我去年所犯的错误更感到不安，我在这里再次向钟冬梅同志表示道歉。同时，加强党的理论、纪律方面的学习，以便提高自己，为以后的工作更好地开展。
教师
第一段：引言（200字）。
教师是社会的灵魂工程师，是培育人才的重要角色。而焦裕禄则是中国教育事业史上一位不朽的英雄。通过了解焦裕禄的事迹与精神，我深刻认识到作为一名教师，更要以他为榜样，不断提高自身的素养与能力，用爱与责任感去教育引导学生，以实现教师的使命。
第二段：关于焦裕禄的教育精神（250字）。
焦裕禄是一位优秀的共产主义革命者、政治家和教育家，他时刻将人民群众的利益放在首位。在短暂的教育工作中，焦裕禄充满热情、无私奉献。他注重实际，关心学生的成长与思想，持久地奉献给教育事业。在教学过程中，焦裕禄关注学生的个性与需求，注重培养学生的创造力和实践能力，培养了一批有远大理想的学生。他的教育精神深深影响了我作为一名教师的方向与价值观。
第三段：学习焦裕禄的工作方法（250字）。
焦裕禄以身作则、勤政廉洁，用自己实际行动影响他人。他始终坚持实干、奋发向前，以真诚的心和脚踏实地的工作态度，带领人民摆脱贫困。作为教师，我应当以他为榜样，不断学习优秀的工作方法，提高自身的教学水平。我要对学生的学习质量负责，持之以恒地钻研教材、备课与评估，注重培养学生的实践意识与创新思维。同时，我也要以诚信为宗旨，对待工作不做投机取巧，积极履行教育责任，以期望自己的努力能够帮助更多的学生。
第四段：独立思考与批判精神的培养（300字）。
焦裕禄侧重培养学生的独立思考能力和批判精神，教育学生自主探索的能力。正是这种教学方式，使学生不再是机械记忆知识的机器，而是真正成为思考者。作为一名教师，我要更多地引导学生主动参与课堂，鼓励他们对知识进行批判性思考，培养他们的创造力和创新能力。我将通过丰富的教学案例、启发性的问题、多元化的教学方法等，开发学生的潜力，培养他们的成长。
第五段：结语（200字）。
作为一名教师，以焦裕禄为榜样，将他的教育精神融入自己的教学中，是我不断前进的动力。通过不断学习与实践，我要提高自己的素质与能力，用爱心与责任感去教育引导学生，为实现教育事业的伟大目标贡献自己的力量。并且，我将在教育岗位上发扬焦裕禄的精神，帮助更多的学生树立正确的价值观，培育他们成为具有社会责任感和创新能力的人才。只有这样，我才能真正实现作为一名教师的使命和价值。
...学习焦裕禄心得体会
焦裕禄是我国新中国历史上一位伟大的共产主义战士，他为了改善人民的生活而奋斗终身。焦裕禄以其百折不挠、勤政为民的精神成为了全国的楷模。近年来，通过学习焦裕禄的事迹，我深受启发，也有了一些体会和感悟。
首先，焦裕禄敢于担当，勇于奉献。焦裕禄生活在一个贫瘠的山区，他深知农民生活的艰辛，也看到了人民对美好生活的渴望。于是，他主动请缨，放弃了较为安逸的工作，毅然走上脱贫攻坚的道路。我深深地被焦裕禄的勇气和担当所打动。人生短暂，但只要我们愿意，我们每个人都可以为改善社会献出自己的力量。作为新时代的年轻人，我要学习焦裕禄的精神，勇于担当社会责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
其次，焦裕禄敬业乐群，勤政为民。焦裕禄到任的地方贫困贫弱，他深入群众，积极主动地了解群众的需求和困难。他深知干部必须与人民同呼吸、共命运，所以他几乎每天都是从早到晚忙于工作，甚至经常以身体力行去带领群众劳动。我从焦裕禄的身上学到了无私奉献的精神，我深知一份付出就会有一份回报。只有具备了广阔的胸怀和无私的奉献精神，我们才能为社会输送更多的价值，实现自身的价值。
第三，焦裕禄坚守原则，清正廉洁。焦裕禄任职期间，他严格使纪律，坚守原则，且不被平庸与浮华所侵蚀，保持了高尚的品质和高尚的人格。他对待贫困群众一视同仁，甚至因为所在地的贫困程度较其他地方更为严重，他并未选择逃避，而是义无反顾地奉献自己的一生。焦裕禄用他的坚守和廉洁诠释了官员的本质，让人民看到了榜样的力量。在现实生活中，我们也要做到三从四德，坚守道德底线，在生活和工作中保持高标准的自律，做一个廉洁正直的好青年，为社会树立起表率。
第四，焦裕禄心系百姓，甘于奉献。在他执政期间，焦裕禄坚决贯彻党的扶贫政策，以百姓的安危冷暖为己任。他不仅为贫困地区争取扶贫政策的支持，还利用自己的关系力量，得到了更多的政策倾斜。焦裕禄常说：“我是老百姓的干部，老百姓是我的亲人”。这句话深深地触动了我的内心深处，这句话使我看到了作为一个共产党员，一个共产主义战士应有的精神风貌。我们要在学习焦裕禄的时候，要牢记中国共产党员的价值观和精神信守的纪律，通过奉献服务的方式，让我们身边的人都能感受到共产党员的精神风范。
最后，焦裕禄是一位德才兼备的共产主义战士。面对日益严峻的形势，焦裕禄不断学习充实自己，不断提高自己的科学文化素质，以更好地服务于群众。在学习焦裕禄的同时，我们还要注重学习科学文化知识，通过不断丰富自己的知识，提高自己的素质，凭借自己的智慧和能力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
综上所述，通过学习焦裕禄的事迹，我对他的人格魅力和精神风貌产生了深深的敬佩和向往之情。我深信只要我们学习他为人民无私奉献、坚持原则、清正廉洁、心系百姓的精神，用他的精神和风范去影响和带动他人，我们肯定可以在建设美好社会的道路上迈出坚实的步伐。
焦裕禄
焦裕禄——一个党的优秀党员、忠诚的共产主义战士、人民的好公仆、无产阶级的模范代表、伟大的爱国主义者、优秀的教育家和名副其实的教育工作者。他以自己的行动证明了什么才是真正的教育教学活动，什么才是真正的教师道德水平。通过他的言传身教，可以让每一个人对待教育的态度和方式有着更深刻的认识。本文将从焦裕禄的教育思想、教学方法、师风师德以及教育情怀等几个方面来深入探讨焦裕禄对我们的启示和影响。
一、教育思想。
焦裕禄的教育思想体现了“做好一个老师”的初心和使命感。他主张要“做更好的后种”。也就是说，要注重培育新一代的人才，更要在学生心灵上上做出引导和塑造。他认为，“Nature的教育才能满足社会发展对未来人才的需求，而实现这一需求的关键是要依靠老师伟大的职业精神和使命感。”焦裕禄的教育思想强调：亲和、引导、关注学生的情感和心理，为学生的发展提供温暖、关爱和帮助。这种教育思想的内涵丰富而饱满，给我们的启示是要把学生放在第一位，顾及学生的全面发展，培养他们的创造性和实践能力。
二、教学方法。
焦裕禄的教学方法讲究实践教学和体验教育。他主张要做到教学一致、知行合一。教育就是让学生通过自身的实践去深入体验、发现和探究。他认为，教育教学应该解脱自己束缚、开拓新的教育思维，从而创新出一种全新的教育方法，把学生真正带向专业实践。焦裕禄的教学方法有：让学生通过亲身实践来深入了解与学习；培养师生之间的互动与平等中，让学生更加自觉地地沉淀与提纯；注重不断实践，全面地培养学生，让学生在实践中找寻自己的奋斗方向。
三、师风师德。
师德是教师必须要遵守的道德规范，也是每个教师的职业操守。焦裕禄的师风流传甚广，他的教学风格和格言为后人所传颂。他教书全心全意，无私无怨，有爱心和耐心。他还曾说：“教育是解决所有问题的根本策略。”这种师风师德的影响力是非常大的，它激励我们不断地前行，以更加专业、更加坚定、更加信念的心态去面对教育中的问题，以孩子的利益为出发点，默默坚守初心。
四、教育情怀。
焦裕禄的教育情怀非常深刻，他始终想尽自己的努力去实现对学生的关心和呵护。他所说的一句话：“三四十个学生，就像三四十朵幼苗一样，需要老师的辛勤培育。”可以看出，焦裕禄内心深处对学生的关注和爱护。在他心里，学生们就像一间间明净的密室，需要老师动心去开启和探寻。他的教育情怀告诉我们，作为一名教育者，要做到心中有爱，以关爱学生为第一责任，以促进学生的全面健康发展为第一目标，以满怀爱与期望为教育之根基。
五、结语。
总的来说，焦裕禄的著作传承和发扬了以中国特色社会主义为主旨的教育理念，深化践行国家教育十年规划纲要，对我国的教育事业做出了突出的贡献。作为一名新时代的教育者，不仅要注重教学方法和技能的提升，更要注重培养一种优良的师德与师风，以不断提升教育贡献，促进整个教育业的高质量、高水平发展。
焦裕禄学习心得体会
“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。在开展群众路线教育实践活动中，我们应当以焦裕禄精神为标杆，扪心自问当官是为了什么?能为百姓做些什么?能为后人留下些什么?把焦裕禄精神作为一面镜子，见贤思齐，反复镜鉴，常修为政之德，不移公仆之心，才能提升思想境界、增强素质能力、改善作风形象，做焦裕禄式的好党员、好干部。
一、学习焦裕禄的奋斗精神，做为群众赤诚奉献的好党员、好干部。
学习焦裕禄，就是要秉持他自强不息、艰苦奋斗的精神，用“白+黑”、“五+二”的工作状态，找准制约斗门进一步发展的瓶颈问题，通过集中力量打造富山工业园、斗门生态农业园、新青科技工业园“三大引擎”，大力发展“三高一特”产业和生态农业旅游等斗门优势产业，力促中国北车珠海基地等龙头项目早出效益，努力走出一条凸显斗门比较优势和后发优势的发展之路。
二、学习焦裕禄的担当意识，做为群众敢于干事的好党员、好干部。
面对困难和挑战，我们要学习焦裕禄，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，通过深化改革，破解难题、释放活力。此外，要选准用好一批有担当、有威望、有能力的基层干部。今年，斗门区村居“两委”换届工作圆满完成，124个村(居)实现书记、主任“一肩挑”比例94.4%，“两委”交叉任职比例98.6%，全面达到市委“两个90%”的要求，有力保障了基层党组织的战斗力。
三、学习焦裕禄的公仆情怀，做始终把群众装在心里的好党员、好干部。
今年，区委、区政府更是多方筹措资金，全力推动“十大民生实事”建设，着力解决就业、医疗、环境、教育、住房、社保等民生问题。特别注重斗门农村农民数量较多的实际，加快推进幸福村居建设，努力把城市基础设施和公共服务延伸到农村，统筹解决农民反映强烈的垃圾、污水等问题，切实改善农村的生产生活环境。
四、学习焦裕禄的求实作风，做与群众同坐一条板凳的好党员、好干部。
作为群众家门口的党员干部，我们更应该转变工作作风，学会群众工作方法，深入基层接地气，真实掌握一线情况，真实了解群众的所期所盼。要以群众路线教育实践活动为契机，深入园区企业、镇街乡村，务实征求群众意见，扎实推进立行立改，努力解决人民群众反映强烈的突出问题，筑牢党的群众基础。
五、学习焦裕禄的道德情操，做与群众同甘共苦的好党员、好干部。
学习焦裕禄，就是要坚定理想信念、强化党性修养、坚守道德高地，始终以习近平总书记提出的“三严三实”作为立志修身之本，为官从政之道、做人正己之基，以对党和人民高度负责的精神，反对“四风”，拒腐防变，艰苦奋斗，始终保持共产党人风清气正、肝胆如洗的本色，始终与人民群众同甘共苦、融为一体。
教师《焦裕禄》
第一段：引言（100字）。
电视剧《焦裕禄》是对中国著名革命家焦裕禄一生的真实还原，这部剧不仅展现了焦裕禄个人的奋斗与付出，也展示了他对人民的深情厚意。作为一名教师，观看这部电视剧不禁让我深思自己在教育事业中的责任和使命。
第二段：感受焦裕禄的坚守与奉献（250字）。
焦裕禄是中国共产党优秀党员、优秀领导干部，他在毕节地区的工作中，深入基层，深入群众，为当地亿万人民谋求幸福，家喻户晓。剧中，焦裕禄坚守为民初心，用心用情帮助贫困百姓脱贫致富。他不顾艰苦条件，日夜开展工作，深入了解当地困难和需要；他放弃利益，积极参与群众的生产劳动，提升基层人民的生活水平。这让我深感作为一名教师，教育的责任和使命远远不止于教书育人，更需要以真诚和奉献的态度关心学生，帮助他们克服困难，为他们创造更好的未来。
第三段：学习焦裕禄的为民情怀（250字）。
焦裕禄对人民的深情厚意，让我倍感敬佩。他始终把人民的利益放在第一位，把为人民服务作为事业的根本宗旨。剧中，我们可以看到焦裕禄无私奉献的场景，无论是为贫困群众修路、改水利，还是帮助孩子们更好地接受教育，他始终站在人民的立场，全心全意为人民做好事、办实事，让人深受震撼。作为一名教师，我们也要始终坚守为民情怀，把学生的需求放在第一位，用我们的智慧和爱心，为他们提供更多的帮助与关爱。
第四段：传承焦裕禄的奉献精神（300字）。
焦裕禄的奉献精神是我们教师要传承的重要价值观。作为一名教师，我们的奉献精神不仅仅体现在教学上，还有责任感和担当精神。我们应当时刻以学生为中心，千方百计地做好教育工作，帮助每个学生发展自己的潜能。我们要追求卓越，不断提升自己的业务能力和综合素质，用自己的言传身教，引导学生成为有思想有情感的人。同时我们还要关注社会问题，积极参与公益活动，为社会发展贡献自己的力量。只有我们教师以焦裕禄为榜样，传承和践行他的奉献精神，才能更好地履行教育事业的责任和使命。
第五段：总结（200字）。
《焦裕禄》这部电视剧让我们深刻领悟到为民情怀与奉献精神的重要性。作为教师，我们需要学习焦裕禄，将他的精神融入到我们的工作中。只有以学生为中心，关注他们的需求，用心用情做好教育工作，我们才能成为一名合格的教育者。同时，我们也要广泛参与社会事务，传递正能量，为社会做出自己的贡献。通过学习和践行焦裕禄的奉献精神，我们能够在教育事业中更好地履行自己的责任和使命，为学生成长成才，为社会的进步贡献力量。
...学习焦裕禄心得体会
焦裕禄，是新中国历史上名垂青史的英雄人物，他以他的一生为人民群众的利益而奋斗，为国家的发展和人民的福祉做出了巨大的贡献。作为一名学生，在学习焦裕禄的事迹和思想时，我深受鼓舞，体会到了许多宝贵的心得。下面我将从不忘初心、坚持奋斗、无私奉献、关注人民、谦逊待人这五个方面，谈一谈我的学习焦裕禄的心得体会。
首先，焦裕禄的一生告诉我们要不忘初心。不忘初心，就是要始终保持前进的动力和敢于奋斗的勇气。焦裕禄的初心就是为人民谋福利，为国家谋发展。在他亲自走村串户、深入群众中了解民情民意的同时，也时刻关注着国家建设的大局。他立志为国家和人民做出贡献，一直不断地奋斗着，从未忘记自己的初心。我们作为学生，也应该保持对知识的追求和对社会发展的关注，不忘初心，始终保持学习和奋斗的激情。
其次，学习焦裕禄让我懂得了要坚持奋斗。焦裕禄不仅拼搏于艰苦的环境和繁重的工作中，还敢于直面挑战和困难。他的一生践行了“只要功勋高，千山万水难为难”的信念。他勇于担当，勇于奉献，不怕困难，不怕牺牲，以他的奋斗精神和拼搏作风，为人民群众谋求福祉。在我们学习的道路上也会经历困难和挑战，但只要我们坚持奋斗，勇敢面对问题，就一定会取得成功。
再次，学习焦裕禄让我明白了要做到无私奉献。焦裕禄为了群众的福祉，不计个人得失，毫不图名求利。他深入基层，不畏寒冷、不畏酷暑，用自己的实际行动证明了什么叫做真正的无私奉献。在我看来，无私奉献是一种高尚的品德，是我们每个人都应该努力追求的目标。无私奉献需要我们放下个人的利益，关心他人的需要，用自己的力量来帮助他人。
此外，学习焦裕禄还让我认识到了关注人民的重要性。毫无疑问，焦裕禄的付出和努力都是为了人民，他把人民的利益放在首位，时刻关心人民的生活和需求。面对人民的困境和疾苦，他总是尽其所能地去帮助他们，为他们解决问题。学习这一点，我明白了作为一名学生，我们要关心身边的人，帮助那些需要帮助的人，传递正能量，用行动去改变身边的环境。
最后，学习焦裕禄让我体验到了谦逊待人的重要性。焦裕禄一生都保持着不骄不躁、谦虚谨慎的态度，始终与群众保持着紧密的联系。他和群众一起吃、一起住、一起劳作，始终保持平等、谦和的待人态度。这种谦逊待人的品质让我深受触动。我明白了作为一名学生成长的过程中，我们要时刻保持谦逊的心态，虚心学习他人的优点，适时接受他人的批评和建议。
总之，学习焦裕禄的心得体会让我们明白了做人要有初心，做事要坚持奋斗，为了人民要无私奉献，关注身边的人，谦逊待人。这些宝贵的教益将伴随我们一辈子，引导我们走向更加光明的未来。我相信，在学习和实践的过程中，我们一定能够成为像焦裕禄那样对人民和社会有所贡献的人。
焦裕禄学习心得体会
焦裕禄同志，从1962年冬调入兰考任县委书记，到他焦裕禄同志是生活清贫、艰苦朴素的典范。常年穿的是打着补丁的衣服，一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己，克己奉公，吃的是窝窝头，小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中，总是自备干粮，手拿雨伞，和群众一起战洪水，探流沙，查风口。他坚持生活在群众之中，和群众同甘共苦，哪里最艰苦，哪里就有他的身影。他一心为公，一心为民，唯独没有自己。黄沙吓不走他，洪水挡不住他，盐碱难不住他，焦裕禄以大无畏的革命精神和对党和人民事业高度的忠诚，带领全县干部群众艰苦奋斗，自强不息，顽强拼搏，治理“三害”；他时刻把人民的安危冷暖挂在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麦子的长势、群众的生活；他把全部身心都投入到为党和人民的事业的奋斗中，鞠躬尽瘁，死而后已……，焦裕禄的形象深深震撼着每一个中国人的心灵，一个共产党人的崇高风范令人肃然起敬。
焦裕禄同志是一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的英雄。他正确使用权力，把自己当做人民群众的一分子，时刻想着自己是来自人民群众，所做的事情与人民群众的'根本利益相一致，领导者应当自觉做一个合格的人民公仆，正是有了这样一个基本群众思想观念，焦裕禄同志才会自觉地深入群众之中，对于人民群众的情意就会经常铭记心中，群众的甘苦就会时刻装在心中。焦裕禄同志就是这样，他看到兰考那么多群众吃不饱穿不暖，他心似刀绞；他看到全县那么多群众在风沙盐碱地里常年劳作而得不到好的收成，他心急如焚。他知道自己来自人民群众，他心里时刻装着群众，唯独没有他自己。在全国人民全面建设小康社会的今天，虽然形势发生了根本变化，但我们领导者当以人民利益为重，牢固树立领导者来自人民群众的基本观念不能变。
焦裕禄是一个不朽的共产党员形象，生动、亲切、真实可信地表现了共产党人全心全意为人民服务的品德和无私奉献的精神。所闪耀的精神光芒，聚焦成同一个璀璨夺目的闪光点，那就是：全心全意为人民服务。时代呼唤焦裕禄，人民需要焦裕禄精神，人们深情缅怀这个名字，就是在呼唤这样一种崇高而不朽的精神；为人民服务的精神，无私奉献的精神，艰苦奋斗的精神；是在向每一个党员干部发出忠告：永远要做为人民鞠躬尽瘁的公仆，绝不能骑在人民头上作威作福。作为领导干部，只有时时把人民的疾苦放在心上，以人民高兴不高兴，人民答应不答应，人民满意不满意，人民赞成不赞成，作为想问题、办事情的出发点和归宿，人民才会拥戴你、支持你。反之，置人民利益于不顾，当官作老爷，欺压百姓，终将被人民所唾弃。这一成为颠扑不破的真理。
我们学习焦裕禄精神，结合自己的工作谈谈自己的体会：
1、不畏艰难，知难而上。焦裕禄是主动请命、义无反顾地从大城市奔赴兰考灾区的。他面对狂暴的“三害”，从灾难压顶的兰考看到了希望和光明，豪迈地喊出有朝一日沙丘可以变成绿林，涝洼可以养鱼，盐碱地可以长出好庄稼，关键是要有一个“干”字的石破天惊的预言。同自然灾害进行殊死搏斗，脚踏实地为人民办了一件件实事。做年级长工作已快一年，恰逢今年又是河南省进入高中新课改的第一年，工作千头万绪，有时会产生知难而退的思想，但是，焦裕禄知难而上的精神深深打动了我，我要向他学习。
2、真抓实干，务求实效。就是要求发扬求真务实的精神，增强工作的责任感和紧迫感，克服浮燥情绪，抛弃私心杂念，把心思用在干教育事业干年级工作上，把精力投入到抓落实中，在抓落实上狠下功夫。把学校交给的任务一丝不苟地完成，用对学生的高度责任心完成任务。
3、艰苦奋斗，勤俭节约。结合自身的工作，每天都要留心年级教室和休息室是否关灯关窗关空调等，见到水龙头长流水要及时报告。
4、勤奋好学，学以致用。就是要树立终身学习的思想，既重视理论学习，也重视在实践中学习，要适应时代发展的需要，从教学工作实际出发，首眼于解决全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会过程中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施、干好工作的本领。