优秀作文是我们对审题准确和把握篇幅节奏的准确性，以及语言优美和句法结构的流畅性。在写作过程中，我们可以通过阅读一些优秀的作文范文来提高自己的写作水平，以下是一些经典例文，供大家参考。
小学生读后感作文：谁不喜欢玩读后感
这篇文章的第一句话就让我深有同感：大人最喜欢骂我们三件事，无疑使吵闹、贪吃、贪玩。而最常骂的肯定就是贪玩了。作者在文中举的例子都很正确，生活中也经常会发生这些事。其实在生活中谁都喜欢玩。不信？你看！妈妈的玩具是厨具，爸爸的玩具是音响设备，爷爷的玩具是玉器，奶奶的玩具是麻雀牌。在看到后面时，我禁不住哈哈大笑：原来他们的老师也喜欢玩！他的玩具就是没收来的游戏机！谁说老师不喜欢玩？老师也一样喜欢玩！有一次，我去老师办公室交作业，刚想放在老师的桌上，却发现老师一动不动地坐着。我从老师的肩头看过去，哈哈！不看不知道，一看笑翻掉！原来，老师也喜欢玩！老师在看没收来的漫画书呢！我把作业悄悄放在桌上，就立刻走了出去，刚走出门，我便大笑起来！我觉得人人都是要玩的，不玩的，我看才不正常。
我也很认同他说的话：爸爸骂我们，妈妈骂我们，爷爷奶奶和老师都骂我们。
记得又一次，我刚回到家，想休息一会儿，妈妈就立刻让我去做作业，等我做完作业时，已经开饭，当我吃完饭后，想去散散步，这时，爸爸却让我赶紧去听英语！
唉，爸爸妈妈，我也知道学习很重要，但玩是我们的天性，您就不能多给一些玩的时间吗？我希望，我呼吁：请多给我们一些玩耍的时间，我们需要玩耍！
小学生作文我最不喜欢的一件事情
有一个女人，矮胖的身材，一头卷发披在肩上，浮肿的脸上嵌着一对小眼睛，点点的雀斑布满了光滑油亮的脸，厚厚的嘴唇不停地翻动好像有说不完的“新闻”。
此刻，她正翘着二郎腿，坐在溜冰场门口，身旁围着一群女人。她那闲不住的嘴又开始翻动了：“你们猜，我这条裤子多少钱？”“呀，这么好的裤子少说也得200多吧？”
“用不了—”她拖长声音，得意洋洋地说：“这是我婆婆‘孝敬’我的，那老家伙的钱可真不少。她一个人在乡下要那么多钱干什么！还是我高明，让我闺女他爸一个电话就把她叫来了，说是让她来‘享享清福’，其实呀，就是让她来帮我做家务，洗衣、做饭、买菜、打扫房间，她全包了。两毛钱请来了一个‘万能工作机’。哈哈，多合算，我嘛，一个暑假在这里看大门，每天还有10元的加班费。再说，闺女的溜冰费也省了……”
她正说在兴头上，忽然瞥见一个小男孩正悄悄的向里走。“小兔崽子！”她大叫一声，一个箭步蹿到小弟弟的面前，两只小眼睛此刻瞪得像铜铃一般大，额头上的黑线也变多了，“你小子想从老娘的眼皮底下溜进去吗？我告诉，你没门儿！罚款10元！”“我是来找我爸爸的，放我进去吧！”小男孩乞求着。忽然，有人惊叫着：“这不是张经理的独生子小明吗！”话音未落，这女人的眼睛立即变成了好看的月牙。温和的说你就是小明呀！张经理可是个大好人呀！我想你一定是个乖孩子。下一次想去溜冰跟阿姨说一声就行了。”
说着，领着小明向经理室走去……。
你瞧，她见风使舵的本领还不小，如果人人都想这样，那我们的社会谈什么进步，谈什么道德呢？我实在不喜欢这种人。
小学生不喜欢数学怎么办
办年货在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日――春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……家家户户洋溢着节日的气氛。过几天就是除夕了，今天，我和妈妈准备去台客隆超市购买年货。
一走进超市，只见每一个人的脸上都洋溢着喜悦的笑容。不论是大人小孩都在琳琅满目的商品陈列台前挑选着自己需要的物品。有的`人扛着一箱箱饮料或者啤酒，有的人挑选了整整一购物车东西，好像还嫌少。人们好像要把整个超市搬回家才过瘾。我和妈妈也推来了一辆购物车，加入了购物的行列中去了。我们分头行动，妈妈负责去买菜和生活用品，我负责去挑零食，我推着购物车迫不及待地冲向食品区，到了那里，我不管三七二十一，只要看见我喜欢的，想也没想，先拿了再说。等妈妈买完该买的东西来找我，我已经挑了满满一车的食物，妈妈很吃惊，嘴巴都变成了“o”型，两眼一瞪，说：“你怎么挑了那么多？不要钱吗？买回去不吃又浪费了，你知道有多少贫困山区的孩子连饭都吃不饱呢？一点也不知道节俭。”我吐吐舌头，赶紧挑了一些喜欢的，把其余的都放回了原来的位置。收银台的“长龙”缓缓蠕动着，终于结完了帐。
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小学生不喜欢数学怎么办
好奇心强是小学生共同的心理特征。著名的特级教师吴正宪老师也说：要让学生感受到数学知识的有趣，就要在学生面前提示出一种新的东西，激发他们的惊奇感。这种情感能抓住学生的心，使他们迫不及待地想接近和走进数学。如在教学“三角形的分类”时，我故意给学生出示一些三角形的局部，让学生判断它们各属于哪种三角形。第一次出示时，只露出一个直角，学生回答，是直角三角形。第二次只露出一个钝角，学生回答是钝角三角形。而第三次露出的是一个锐角，学生很干脆的回答锐角三角形。此时，我默不作声，掀开一看，原来是直角三角形，这样就给学生一个深刻的印象，要判断锐角三角形只看一个角是锐角从而作出锐角三角形的结论是不充分的，只有三个角都是锐角时，才能断定它是锐角三角形，这就克服了学生思维中的惰性，让他们积极主动地学习数学，从而感受到数学知识的奥秒。
再如一些易混易错的计算题，比如75+25-(25+75)与75+25—25+75两道题看似都一样，数字顺序、大小相同且运算符号也相同只是一个的区别，如果不认真审题的同学往往就会把75+25—25+75做成了第1题，算出来都得0，其实是错误的。还有138—27+73和138—(27+73)两题学生也经常会混淆，常把第1题做成第2题。在这里单一个小括号就给学生制造了不少悬念。因此也让学生重视了括号的作用，有括号与没括号时，运算顺序发生了变化，自然计算结果也就不一样了。
联系实际，唤起兴趣。
《小学数学课程标准》中强调学生学习数学，应从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历，将实际问题抽象或数学模型并进行解释和应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，这就要求我们在实际教学中，巧妙地联系学生的生活实际。合理地组织好教学内容，化抽象为具体，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣。如在教学“年月日”时，我用一个故事进行导课，“小华今年7岁，她的哥哥小强从出生到现在只过了三个生日，你知道小强今年几岁吗?这虽是一件很平常的事，而却唤起了学生的求知欲望。有的同学，脱口而出“3岁”，另一同学马上反驳说：“不可能，小华都7岁了，哥哥怎么可能只有3岁?又有同学说：“是不是因为他们家穷，没有每年过生日……”就在大家充满疑惑迫切需要解决问题时，我很自然地引入新课，从而使学生掌握“平年”和“闰年”的知识。
还有在教学235—98的简便算法时，不少同学对235—98=235—100+2中先减100再加2，总是难以理解，在此可以通过还原“生活经历”创设生活化的问题情境，使抽象的数学问题具体化，让学生联系买东西找零钱的生活经历来理解：妈妈有235元钱到商店买一件衣服用去98元，妈妈给售货员一张100元的钞票，所以妈妈现在就剩下235—100=135(元)，而售货员还应找回妈妈2元，所以找回的钱是多付的部分就应再加上2元。因此我们把减去98看作先减去100，就多减了2，那么应该再加上2，这样，巧妙地把数学知识与生活经验联系起来，让学生亲身经历数学知识产生的过程，又让学生去轻松地理解和掌握了简便运算，还激活了学生对数学习的兴趣。
作业内容生活化。
生活是学习数学的场所，也是学生运用数学解决实际问题的场所。为此，在作业设计时，创设生活中的实际问题，促使学生尝试运用所学的数学知识来寻求解决问题方法，体验数学在现实生活中价值，使学生认识到生活中处处有数学。我在布置作业时，适当补充了一些数学与社会联系的问题，使学生在学习数学知识的同时，学会关心身边的事，做一个有心人。例如：在教学完10以内数学的认识后，我要求孩子在身边找出10样事物，能反映1～10这些数，并请父母帮助记录下来。
一个孩子的作业是这样写的：今天我在放学的路上看见马路对面有1辆车，里面坐着2个人，沿着马路往前走，又看见3站车站牌。继续朝关走，看见前面有4栋房子，房子前面栽着5棵大树。大树下有6个小朋友正在玩捉迷藏的游戏，我还看见路边一区7个垃圾筒。我家住在8号楼里，回到家我发现桌上有10个苹果，我吃了1个还有9个……写这样的作业，学生的兴趣很高，答案也是五花八门。这样的作业，不仅可以培养他们的语言表达能力，而且孩子们还学会了用数学的眼光来观察周围事物，使他们深刻地感受到了生活与数学的密切联系。
变化作业形式，提高实践能力。
小学生作文我最不喜欢的一件事情
从小到大，我不喜欢英语，可是却还是要不断的面对它，面对不喜欢的英语单词，因为社会需要它。
我不喜欢去某个地方，却有人执着的要我去，却又偏偏不得不去。不喜欢的真的可以说不吗？我们有这个权利吗？有人说：不喜欢的就不要做。可是不喜欢的真的可以不做吗？有些是事情逼着我们去面对，逼着我们去做，即使我们再不愿意，我们也要事与愿违，这就是社会。
这个词，却比喜欢来的难。随着年纪的增长，我们懂得越来越多。人生不能往往如我们的意，总会遇到自己不喜欢的事，也没法推脱，不喜欢也要去做，其实做多了，也就慢慢习惯了，既然不能改变这些事，就只能去习惯它们。去做那一件件你不喜欢的事情，也许这才算是人生吧。
人在没有选择的时候，不喜欢的事也要去做——《铁三角》。
小学生作文我最不喜欢的一件事情
这几天，我在我家的小区里发现了一位名叫“尘飞扬”的“不速之客”，前天，他来到了我们小区，昨天，他又来了。
说道这里，大家一定会好奇地想：尘飞扬到底是谁呢？怎么会有人起这么个名字？
其实，尘飞扬并不是一个人，而是当汽车开过有较多灰尘的地方时，出现的现象。别看这些灰尘小小的，如果让他们跑到我们的眼睛里或者鼻子里的话，就可以给我们造成不小的麻烦呢！至少可以让你揉上好一阵子眼睛！
虽然尘飞扬很厉害，但它还是得依靠人才能产生，如果没有风，灰尘飘不起来，就不能形成尘飞扬了。要说他为什么这几天老是来我们小区“做客”，那是因为我们小区在全面改造，工人们施工的时候，就产生了大量的粉尘。
当我问爸爸：“你知道尘飞扬吗？”爸爸绞尽脑汁也想不出来谁是尘飞扬，我把事情的原委告诉了他以后，爸爸才恍然大悟！
虽然我很讨厌“尘飞扬”，但是小区的改造是为了让我们生活的更好。我想，如果施工的时候，能在小区里洒点水，尘飞扬可能就不大愿意来做客了。
小学生作文我最不喜欢的一件事情
今天又要去训练了，我真讨厌，我恨死体育老师了！
“嘘”，集合哨又响了，我不得不去，就算我不去，张丹益也会拖我去的。
我迈着像灌了铅的脚，慢吞吞地走向体育室，“跑五圈，不落队！”翁老师又下命令了，我们飞快地跑了五圈。休息没到两分钟，“再跑五圈，跟刚才的要求一样！”我们一边叹气，一边像“乌龟”一样地速度跑，过了五分钟，咱们还没跑完，一跑完，老师说：“走一圈，不要马上休息，对身体不好的！”我们忍着腰酸背痛，吃力的走了一圈，每过几分钟，翁老师就让我们跑五圈，就这样，一共跑了35圈，我们跑得上气不接下气，老师若无其事地说：“散了，路上小心点！”我心里愤愤地说：“别以为花言巧语就让我们喜欢老师了！”
我们一不去训练，翁老师就叫我们，批评我们。
唉，老师简直就像粘苍蝇的纸，我们像苍蝇，一被粘住就脱不了身，无论怎么努力都脱不了身，紧紧被粘住。
唉，命真苦，晓得如此，我在运动会上就跑慢点了，那就不用参加田径队了。
写不喜欢的季节的小学生作文
进入小雪节气，天气逐渐变得越来越冷，冻得人们瑟瑟发抖。
早晨，是最冷的时候，你看马路上的车辆行驶得慢悠悠的，没有了往日的'疾速。再看看行走的人们，原本穿着毛衣毛裤，你看现在可好，个个都穿上了厚重的羽绒服。不光这样，人们还都戴上了口罩、手套。尽管如此，寒冷的冬天还是不饶人，净找人们的麻烦。
来到学校，冬天也把整个校园折腾得不成个样子。各种花儿都凋谢了，连冬青树枝上也有了一层厚厚的冰霜，地面上有水洼的地方结了冰，卫生区更难打扫了。今天早晨特别冷，我独自走进校园里，寒风像千万把钢锥直往我的骨头缝里钻，冻得我直打哆嗦。同学们一个个都躲在教室里，不敢出来。因为一出来，脸就被冻得通红，嘴唇发紫，全身冰凉，有说不出来的寒冷感觉。唉，冬天真是一个罪魁祸首。
临近中午，太阳出来了，照耀着大地，人们立刻感到暖洋洋的。顿时，抹去了冬天的寒冷，人们真应该好好感谢这温暖的太阳。
“冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。”这首诗说得真没错，冬天似狂虎，让动物植物受到损害．闹得鸡犬不宁。我们小朋友不喜欢你。
小学生不喜欢狗的作文
我家有一只可爱的小狗，它全身长着细腻的绒毛。
你瞧，头上长有一撮白色的毛，腹部的绒毛滑溜溜的，摸上去十分服，最好玩的是尾巴上的毛，有着几个小白点，我用手一摸，好像会变颜色似的。
拉多刚来我家的事侯，对我们不理不睬的，给它喂食，它也不吃;给他喝水，它也不喝，好像对这个新环境很陌生。
渐渐的，我和它熟悉起来，常常和它打成一片。
有时它饿了，就会屁颠屁颠地跑过来，用爪子蹭蹭我的腿，用牙齿拉拉我的裤角。
我拿来吃的，它一旦咬住，又屁颠屁颠地跑到角落里独自分享去了。
它吃东西时，用爪子先按住食物，然后再用牙齿咬，而且它进食时不准任何人靠进它，只要一靠近，它就张大嘴向我们示威。
有一次，我带着它下楼，走着走着，前方有一只高大的野狗档住了我们的去路。
我一见连屁都不敢放一个，拉多见我这么害怕，眼珠子一转，对着那只狗连吼几声，那只狗就乖乖地逃走了。
这小家伙有时候也很狡猾，记的有一次遛狗时，只见它左脚微微一抬，一泡尿就撒了出来，好臭啊!
去年的一天，它出去玩，回来时叼来了一根骨头，其实也没什么，后来它的肚子大了起来，过了一段时间，拉多生下了11胎的小狗，拉多做妈妈了。
这就是我们家的小狗——拉多，你喜欢吗?
喜欢不喜欢小学作文
同学小朱得了甲流，当我得知他被确诊的时候，心里非常害怕。因为甲流病毒很容易通过空气传播，传染性是普通流感的好几倍。
在此之前，我已经与他不知不觉地进行了亲密接触。我们在一起说话时，可都是两人面对面，距离不足一米，甚至有时还和他打成一团呢。这样子，我估计自己是百分之百会被传染上甲流的。
但是，往后的好多天内，我都没有出现发烧、咳嗽等甲流症状。学校里，和我一起的同学也没有什么异样。所以，我猜测：也许，小朱得的并非是甲流，而是甲流的一种兄弟流感，“外貌特征”很相似，因此被医生误认为甲流。可是，小朱明明是经过医院三天的正规化验而确诊的甲流，应该不会有错，可我和他接触这么密切，为什么他没有把甲流病毒传给我呢？可能是他的病毒还不够厉害吧。
不过还有可能是因为我的抵抗力太强了，甲流病毒进不了我体内。或许，是我的长相不够美观，皮肤不够白嫩，甲流不喜欢我，所以也不愿到我的身体里来凑热闹吧。
喜欢不喜欢小学作文
——背课文。因为我的记性不好，所以背书的时候老是落字，十分不熟练。
今天老师又留下了一个令人头疼的作业—背书，一听到这个消息，我就像是个泻了气的气球，心想：我的天呐！怎么又是背课文。
回到家，老规矩——先写作业最后背课文。我捧起书本眼睛直直地望着这一段拗口的文字，很心烦意乱地趴在桌子上，唉！怎么背嘛！于是我先认认真真地读了起来，一次、两次，我像一个考古家，细心地观察着，仔细地记忆着，几遍之后，我竟然对那一段拗口的文字有了大体的了解！我大喜过望，得意洋洋地“哼！”了一声，又心急如焚地读了几遍，就自以为是的开始背给妈妈听，在开头的时候还行，但不一会就变得吞吞吐吐，像进水的机器卡壳了，还不断地加字，减字。妈妈听了就生气地说：“你要用心一段一段的背，然后再连起来背”。听了妈妈的话，我拿过书本，将课文读了一遍又一遍，接着一句一句地背，一段一段地背。一分钟，二分钟，三分钟……时间匆匆流逝，在一次次地努力，一次次地熟练中，我终于能十分流利地在妈妈面前背通。
唉，背书怎么这么难啊！我真想不用背书啊！
我不喜欢冬天小学六年级作文
我不喜欢冬天，因为它它没有春天一片新绿，没有夏天的温暖，没有秋天的丰收。有的，只是那一层一层从天上来到地上的白雪而已。但是，雪是冬天最好的礼物，雪是纯白无暇、是纯净、美丽的象征。在我的记忆里，下过许多雪。有鹅毛大雪,也有零散的小雪。小时侯，可能是因为小吧，特别喜欢吃雪，在雪地里滚雪球堆雪人。
再大的一些时候，我们打雪仗，在雪地里互相追逐，记得那时是那么快乐，无忧无虑。而现在呢！只能看雪，看雪在满天满地的飘舞着。放假了，作业写完了，真的想出去散散心，一个人在雪地里，听到走路踩到雪咯咯的声音，我拨起了几个熟知的号码，他们都在家不愿出来，算了，自己在外面吧！突然眼前一亮，又下雪了，那洁白的雪花从天而降，大街上没有几个人，他们并没有去观雪，只是匆匆忙忙的.回家了，只有我与雪同感，同感到现实。现实总是叫人出呼意料的，雪在飘着，雪在流淌着，雪在下着……我的心也跟着飘着，也跟着流淌着，如果可以的话，我愿意与你去飘荡、去流浪，去忘记现在在心中所有的苦恼、悲伤、委屈、不愉快，把它们统统忘掉，我就象你纯洁而神圣的雪一样。
我不喜欢拜年的小学作文
一二一，一二一，向前看，对齐！团长喊着口号，我们小孩团欢欢喜喜地去拜年！
我们先快速走向村庄的祖厅，一进去，哇！人山人海，水泄不通，我急冲进去，闻到一阵香味，太棒了，我连姐姐给拿的.糙酒都不管了，直跑向糖果，我流着口水，满眼都是糖果，像一只饿了好几天的狼。
我拿了糖果，喝了糙酒，慢慢地走了出去，心想：没有大人管就是好！今天到处传来一阵阵新年快乐，万事如意的相互祝福声。
突然祖厅里传来一个声音：大家听好了，我们的口号是：新年快乐，万事如意，财源滚滚！好呀大家异口同声的说，一起祭拜之后大家开始分散拜年。
于是去下一户拜年的时候，我可变成了小偷了，还没发烟的时候，我说了一句我拿些糖果就什么也不管了，奔向糖果，藏在口袋里了。
后来我们还去了爷爷家、叔叔家。
喜欢不喜欢小学作文
新年来到了，本来人们都应该欢欢喜喜，开开心心地过新年，而我却不开心，因为我讨厌冬天。
我讨厌冬天的1大理由：每到冬天就要放礼炮，每次周末想睡个安稳觉都不行啊，还害得我叫的小狗吓的直叫唤，如果我家的狗一叫，全楼层的人都会向我们提意见啊！
我讨厌冬天的2大理由：因为每到冬天就要吃甘蔗，而我每吃甘蔗，牙齿就会掉，牙齿一掉，都会被小伙伴们称为西班牙，我可不想摊上这样的草包名称！
我讨厌冬天的3大理由：每到冬天就很冷，而我却是个"冷血动物"最害怕冷，一到冬天我就会穿很厚，而冬天的体育课很多，每次赛跑时都因为厚厚的衣服而跑成了"第一"，一下课别人就会问我你怎么怎么啊。我肯定会被烦死的！
冬天呀冬天，我多讨厌你呀！
不喜欢学习的小兔小学作文
在很久以前有一只小兔子，妈妈总让它学习，它不喜欢学习，很想出去闯世界。于是，它对妈妈说：“我要走了。”“如果你走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀。”妈妈说。
“如果你来追我，”小兔说，“我就变成一只蝴蝶，飞在花丛中。”
“如果你变成蝴蝶，”妈妈说，“我就变成一朵散发着香气的花朵，让你在我们头上飞舞。”
“如果你变成花朵，”小兔说，“我就变成一只小蜜蜂，让你找不到我。”
“如果你变成小蜜蜂，”妈妈说，“我就变成一个养蜂人，好好地照顾你。”
“如果你变成养蜂人，”小兔说，“我就变成一只蚯蚓，钻到黑暗的地方，让你找不到我。”
“如果你变成蚯蚓，”妈妈说，“我就变成大地，让你钻进我的怀里，我好好地照顾你。”
“天啊！”小兔说，“那我不如好好学习，去上学好了。”妈妈说：“那就对了，我的小宝贝。来吧，睡觉吧。”小兔躺在床上，伴着花香，进入了梦乡。
唐硕研十分聪明，十分可爱，课堂回答问题积极，说话有条理，本次期末考试又考了全班第一名。本文结构合理，标点正确，书写清晰，结尾新颖，突出了妈妈对孩子的爱。
《逃家小兔》是一个经典的`图画故事。这个故事简短，但生动，作者用兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇妙对话，构成了一个诗意盎然的小故事。这个故事的语言十分 生动新奇，想象力特别丰富。上周日的作文课，我让孩子们根据这个故事的开头展开想象，用丰富的想象力改编兔妈妈和小兔之间的对话。同时训练了三点：第一， 提示语在一句话的中间，说话标点的写法；第二，对话时候，把前后两句话联系起来。体会上一句话的后半部分是下一句话的开头的写法；第三，体会妈妈对孩子伟 大而深沉的爱。