教学工作计划可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文，供大家参考和借鉴。
《只要妈妈露笑脸》教案
通过主题班会的形式，让学生理解妈妈的爱，用实际行动回报妈妈的爱，进而把这种爱延伸到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
收集节目资料，了解学生对妈妈的认识情况。制作课件。
一、辅导员讲话：
我们每个人都有自己亲爱的妈妈。是妈妈，给了我们生命；是妈妈，教会我们做人；是妈妈，为了我们的健康成长，日日夜夜陪伴我们。妈妈的爱，像涓涓溪流那样绵长，像浩浩海洋那般无垠。妈妈非常疼爱我们，希望我们好好学习，积极进取，做个好孩子。本周星期天就是三八国际妇女节了，今天，让我们通过主题班会"只要妈妈露笑脸"来表达我们心中对妈妈的感激之情吧。祝福妈妈们节日快乐，身体健康！
二．人间最美是真情。人间最真是母爱。亲爱的同学，大家好，让我们一起来聆听歌曲《只要妈妈露笑脸》，会唱的跟着一起唱起来。
三．同学们，我们都有一个温馨的家，在家里，爸爸妈妈呵护着我们，为了我们成长操碎了心，付出艰辛的劳动。父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。让我们一起对天下所有的妈妈们说一声：妈妈们，您们辛苦了！我们爱您。为了维护全世界所有妇女的权利，于是就有了每年三月八日的国际妇女节，下面我们一起来了解了解妇女节的来历。四．课件出示妇女节的来历。
妈妈永远在忙碌，给我们创造了甜美的生活，妈妈时刻牵挂着我们，为了我们的成长牵肠挂肚，可以说，为了儿女，父母有时甚至不惜付出自己的生命来保护我们，可我们又知晓几分，感受多少呢？现在，我们就一起来感受这份伟大而沉重的爱吧！
五、课件：我被感动着：故事一、二、三。
六、这就是妈妈、这就是爸爸，是他们给了我们生命，当我们生命受到威胁时，他们挺身而出，甚至不惜用牺牲自己的生命来换取我们的新生。因为他们是我们的父母。父母是爱我们的，他们把他的整个世界就给了他们的儿女。然而，作为儿女的我们，我们又对辛辛苦苦，每天都重复着同样话语关心我们甚至我们感到唠叨的爸爸妈妈们又做了些什么？我们对他们又了解到了什么呢？课件：说一说：我们了解的父母。七、我们应该感恩父母，我们更应该明白父母对我们的爱。这不仅是对父母养育之恩的回报，也是对人类劳动的尊重。全体起立，一起朗诵：《妈妈的爱》课件出示。
八、后天就是三八妇女节了，那么，我们应该怎样做才算孝敬父母呢，课件出示：说一说，在这特殊的节日里，我们应该怎样做，才能表达自己对他们的爱。讨论后，看课件九、十多年来，妈妈给予我们的爱很多很多，妈妈用最亲切的话语温暖着我们的'心，用鼓励的话语激励着我们进步。妈妈的额头在不经意间又多了几道皱纹，那皱纹背后隐藏着一个个动人的故事。妈妈教育我们的话语一句句，它铭刻在我们的心田。妈妈教育我们的往事一件件，它在我们的心中沉甸甸。让我们真诚的对妈妈说一声：谢谢您，亲爱的好妈妈！请欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。
十、同学们，希望大家时刻都记得我们身边有位好妈妈，你们一定要用实际行动来报答妈妈。我们一定不要辜负妈妈寄予我们的殷切希望。妈妈一天工作很辛苦，我们以后应该尽量为妈妈分担一些家务活，减轻她生活上的负担。别看我们年纪小，可我们能做很多的事。十一、同学们，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。今天我们上的这节班会课，唤起了我们每一位同学对真善美的向往，对父母的孝敬，从你们的表情中，老师发现你们真正了解了母亲的爱，母亲的形象在你们心中变得更加高大了，老师认为这节课不单单是一节班会课，还是一节影响长远的亲情课。最后，老师衷心希望你们的爱能化作春雨，去滋润父母的心田；愿你们的爱能化作春风，吹绿家这块幸福之洲。相信在今后的生活中，因为有了你对父母的孝心而使你的家庭永远充满欢乐！
十二、作业：
感恩行动一封书信：写给亲爱的爸爸妈妈
《只要妈妈露笑脸》教案
1．欣赏《采一束鲜花》。
教材分析：
教学目标：
1．引导同学熟练认识字母谱的标志（drmfslx）。
2．通过学习歌曲《只要妈妈露笑脸》和聆听《采一束鲜花》让同学感受音乐所表示的`对***爱。
教学重点：提高同学感受音乐的能力，增强对***爱。
教学难点：一对2和八分和点（x.x）。
教学用具：钢琴磁带录音机图片打击乐若干。
教学方法：
教学过程：
一．听音乐进教室，师生问好！
读谱知识：
1．认识字母谱1234567(drmfslx)。
2．巩固练习多种形式的认唱。
三．欣赏《采一束鲜花》。
1．初听感受演唱者的情感表达。
2．复听体会歌曲所表达对***感激之情。
1．难点（1）3、4小节（2）11、12小节。
2．听范唱体会旋律，投影画面。
3．识谱教学用字母谱认唱。
4．学习歌词：
（1）老师按节奏带读歌词。
（2）同学独立读歌词，加强记忆。
5．同学随音乐小声哼唱。
6同学独立演唱歌曲。（教师给予不同形式的鼓励）。
五．打击乐伴奏：
六．课堂小结：
板书设计：
课后小记：
中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
活动目标：
1、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。
2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
活动准备：
图片。
活动过程：
1、感受歌曲的特点。
欣赏教师完整演唱，幼儿用手拍出相应的节奏。
听到歌里唱了什么？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？
2、学唱歌曲。
教师演唱，并出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
3、创编动作。
根据歌词，幼儿创编简单的动作，表现歌曲前后性质的不同。
幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
中班音乐只要妈妈露笑脸教案
1.感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。
2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
图片。
1.感受歌曲的特点。
欣赏教师完整演唱，幼儿用手拍出相应的节奏。
听到歌里唱了什么?你喜欢妈妈露出笑脸吗?为什么?
2.学唱歌曲。
教师演唱，并出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
3.创编动作。
根据歌词，幼儿创编简单的动作，表现歌曲前后性质的不同。
幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
云中太阳放光芒，放呀放光芒;。
美丽花儿齐开放，齐也齐开放;。
历尽苦难的好妈妈，我们的.好妈妈;。
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
满天乌云都消散，都呀都消散;。
满山遍野百花香，百呀百花香;。
祖国独立红旗扬，红呀红旗扬;。
到那时候好妈妈，要把歌儿唱;。
历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈;。
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
《只要妈妈露笑脸》是一首歌深受幼儿喜欢的歌曲，既欢快跳跃又优美抒情。这是一首深受孩子喜爱的歌曲，整个活动幼儿学唱的兴趣自始自终比较浓厚，根据难点和幼儿的年龄特点，采用层层深入，多样性和形式，将音乐认识进行隐形处理，能化难为易。激起幼儿的主体意识，保护和发展了幼儿对音乐的光趣和爱好，促进了幼儿的音乐的感知、表现能力，让幼儿感到美的熏陶。
不足之处：自身的语言精练不够到位，在拍打节奏时节奏感抓的也不是很好。
只要妈妈露笑脸中班教案
1、理解歌曲内容，学唱歌曲。
2、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。
理解歌曲内容，学唱歌曲。
能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
妈妈的图片、ppt图谱
一、熟悉歌曲旋律
1、在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。
师：小朋友们，你们有没有见过妈妈微笑的时候？你妈妈在什么时候会笑呢？
幼：在开心的时候......
师：今天老师为大家带来了一首关于妈妈的歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”
二、学唱歌曲
1、完整播放歌曲两遍，熟悉歌曲旋律和歌词，并提问歌曲内容
师：你听到歌曲里唱了些什么？
幼：我听到了......
（根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。）
2、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。
师：我们一起看着图谱，把歌词念一遍。
3、教师在钢琴伴奏下演唱歌曲。
师：你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？
幼：喜欢......
4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
5、启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。
7、幼儿完整演唱歌曲2—3遍。尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
三、创编动作，用自己的方式表现歌曲
1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的动作。
师：我们大家现在都会唱这首歌了，我想请小朋友自己创编动作表现歌曲好吗？
幼：好
师：只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，我们讨论下用什么动作表现？
（通过讨论让幼儿创编歌词的动作，在会唱歌曲的同时，进一步熟记、巩固，同时能感受歌曲带来的愉悦的情绪。）
2、幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
中班音乐只要妈妈露笑脸教案
1．感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。
2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
图片。
1．感受歌曲的特点。
欣赏教师完整演唱，幼儿用手拍出相应的节奏。
听到歌里唱了什么？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？
2．学唱歌曲。
教师演唱，并出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
3．创编动作。
根据歌词，幼儿创编简单的动作，表现歌曲前后性质的不同。
幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
云中太阳放光芒，放呀放光芒；
美丽花儿齐开放，齐也齐开放；
历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
满天乌云都消散，都呀都消散；
满山遍野百花香，百呀百花香；
祖国独立红旗扬，红呀红旗扬；
到那时候好妈妈，要把歌儿唱；
历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
《只要妈妈露笑脸》是一首歌深受幼儿喜欢的歌曲，既欢快跳跃又优美抒情。这是一首深受孩子喜爱的'歌曲，整个活动幼儿学唱的兴趣自始自终比较浓厚，根据难点和幼儿的年龄特点，采用层层深入，多样性和形式，将音乐认识进行隐形处理，能化难为易。激起幼儿的主体意识，保护和发展了幼儿对音乐的光趣和爱好，促进了幼儿的音乐的感知、表现能力，让幼儿感到美的熏陶。
不足之处：
自身的语言精练不够到位，在拍打节奏时节奏感抓的也不是很好。
《只要妈妈露笑脸》教案
1=d2/44/4。
轻快地注：蓝色为高音，红色为低音。
3555/565/3323/1-/。
2223/225/2.161/5-/。
云中/太阳/放光/芒/放/呀/放光/芒。
3555/565/3561/6-/。
5655/353/2356/1-/。
美丽/花儿/齐开/放/齐呀/齐开/放。
2.2233/2.16565-/1.23565/5---/。
历/尽/苦/难/的/好/妈/妈/我/们的'/好妈/妈。
6.616/5.653-/2.3256/1---/。
只/要/您/呀/笑/一/笑/全/家/喜/洋/洋。
动作说明。
预备姿势：全体学生排成单圆队形，面向圆心正步站立。
第一小节：右脚向右横迈一步，重心移至右腿，左脚跟抬起，双手经体前打开侧平举。
第二小节：右腿略屈，左腿略屈膝向右腿靠拢，左腿掌着地，右臂体前屈肘，右手食指翘起，轻靠左肩前，左手背后，目视左前方。
以上两小节动作称胸围手。
第三小节：做耸肩：第一拍，双肩快速提起，第二拍，放下不动，
第四小节：同第3小节的动作。
第5―8小节：同第1―4小节动作相反。
第9小节；右脚向前踏一步,双手于体前上方拍一次手.
第10小节：左脚并步成正步，略屈膝，转动手腕一次食指略翘起。
第11―12小节：双手略向左右帅动，再一拍一动，头随之左右摆动。
第13―16小节：同9―12小节动作。
第17小节：全体学生沿顺时针，第一，二拍，左脚向左前方迈一大步，中心移至左脚，右腿经脚掌拖地，向左腿靠拢。上肢做扛开手：右臂侧屈肘，右手于右肩上方，手心向上，左臂侧平举，手心向下。第三，四拍同第一，二拍动作相反。
第18―22小节：同第17小节动作。
第23―24小节：吸腿走七步，同时向右自转一周。手臂动作同第2小节手臂动作，目视右下方。最后一拍落正步。
动作提示：
这是一个热情，欢快，活泼的朝鲜儿童舞蹈组合哦妈妈，组合融合了朝鲜舞蹈胸围手，耸肩，扛开手等基本动作，组合表达了人世间的亲情---------只要妈妈笑一笑，全家喜洋洋。
组合所用的是由四二拍子到四四拍变拍子的音乐，要提示学生体会活泼欢快的四二拍与优美抒情的四四拍音乐不同的韵律感。
只要妈妈露笑脸中班教案
1、感受歌曲活泼欢快和优美旋律。
2、用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
欢快柔声的演唱歌曲。
感受歌曲所表现的对妈妈的爱，通过动作或表情表现出来。
1..感受歌曲特点。
教师演唱
用手拍出相应的节奏。
歌曲唱了些什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？
附儿歌《只要妈妈露笑脸》
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，
云中太阳放光芒，放呀放光芒。
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，
美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。
历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
满天乌云都消散，都呀都消散，
满山遍野百花香，百呀百花香。
祖国独立红旗扬，红呀红旗扬，
到那时候好妈妈，要把歌儿唱。
历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋
2、学唱歌曲。
教师再次演唱歌曲，出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
幼儿边看图边哼唱歌曲。
用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
3、创编动作。
根据歌词，创编简单动作，表现歌曲前后性质的不同。
幼儿唱，用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱。
两人一组表演唱，注意表情、眼神的交流。
《只要妈妈露笑脸》是一首歌深受幼儿喜欢的歌曲，既欢快跳跃又优美抒情。这是一首深受孩子喜爱的歌曲， 整个活动幼儿学唱的兴趣自始自终比较浓厚，根据难点和幼儿的年龄特点，采用层层深入，多样性和形式，将音乐认识进行隐形处理，能化难为易。激起幼儿的主体意识，保护和发展了幼儿对音乐的光趣和爱好，促进了幼儿的音乐的感知、表现能力，让幼儿感到美的熏陶。
自身的语言精练不够到位，在拍打节奏时节奏感抓的也不是很好。
《只要妈妈露笑脸》教案
1.感受音乐的旋律的欢快和优美
2.感受音乐所包含的愉快情绪
3.学唱歌去，用自己的'喜欢的方式表现歌曲
音乐视频图片钢琴
难点：幼儿能自己互动，用自己的方式表现歌曲，创编动作，这个对幼儿来说有一定难度，需加以引导。
1.直观法：通过播放音乐视频，直观的了解旋律、歌词
2.示范法：在创编环节，通过一定示范动作的方法，启发幼儿创编动作
3.幼儿操作法：让幼儿用自己创编的动作，跟着歌曲旋律舞动。
五．活动过程
（一）导入
师：你有没有见过妈妈笑的时候？
幼：有
师：你妈妈在什么时候会笑？
幼：在开心的时候……
师：那我们今天学一首很开心很快乐的歌曲《只要妈妈露笑脸》
通过导入感受歌曲将会带来的愉快情绪
（二）学唱歌曲
1.听歌
播放歌曲及视频，熟悉歌曲旋律和歌词，并提问歌曲内容
师：我们在歌曲中听到了什么？
幼：我听到了……
教师对幼儿回答进行纠正，并出示图片对应歌词
教师反复让幼儿熟悉歌词，为学唱做准备
2.再听歌，巩固熟记歌词
3.老师伴奏，幼儿学唱歌曲
（三）创编动作，用自己的方式表现歌曲
师：我们大家现在都会唱这首歌了是不是，我想请小朋友自己创编动作表现歌曲？
幼：好
师：只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，我们讨论下用什么动作表现？
通过讨论让幼儿展示动作每局歌词的动作，在会唱的同时，进一步熟记、巩固。同时能感受歌曲带来的愉悦的情绪。
《只要妈妈露笑脸》的教学设计
世界上只有一位最好的女性，她便是慈母，世界上只有一种最美丽的声音，那便是慈母的'呼唤，经历过这么多的风风雨雨，您似乎更年轻了，不但是外貌，而且是心灵，透过那额角的皱纹，我看见了您一颗水晶般的心。她就是养育我们十多年的母亲，她的养育之恩当涌泉相报，今天就是三八妇女节了，我要给妈妈一个小礼物，让她惊喜一下。
平常都是妈妈为我准备小点心，今天我要亲自为妈妈做一份小点心，让妈妈好好享受一下。
我临时给取了一个名字，叫“开心一家人”，并摆成一个笑脸，端了出去。此时，我的眼前浮现了妈妈对我笑的样子。
妈妈拿起筷子夹了一个放进嘴里，此时，我十分紧张，不知道做的好不好吃。“妈妈笑了”，我欢呼着，这个笑给我意义重大，我也夹起一个迫不及待地放进嘴里，可是我马上吐了出来。我问妈妈：“妈妈，我做得这么难吃，为什么你好是觉得好吃呢？”妈妈说：“重要的不是好不好吃，而是你用心的去做一样点心，所以你不管得多么难吃，妈妈觉得都是好吃的。”于是我和妈妈一起笑了。
我明白了，我们都是妈妈手中的宝贝，在她眼里，只要我们快快乐乐，健健康康，就是给她最大的安慰，只要我们用心去做任何一件事，妈妈都会在背后默默地支持者我们。说到这里我的眼前又浮现了妈妈那灿烂的笑容。
《只要妈妈露笑脸》的教学设计
教学内容：聆听：《采一束鲜花》。
教学目标：
1、通过聆听歌曲感受音乐所表现的对妈妈的爱。
教学重点：柔声准确的演唱此歌曲。
教学难点：通过欣赏音乐，感受歌曲所表现的对妈妈的爱，并能通过动作或表情表现出来。
教学过程：
一、组织教学。
二、复习准备：
1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授：
（一）聆听《采一束鲜花》。
1、师介绍聆听内容。
2、师放录音，生聆听此歌曲，并体会其表达的感情。
3、生复听，跟音乐用简单动作表达自己的心情。
1、师范唱整首歌曲。
2、师逐句教唱生学唱。
3、生集体演唱整首歌曲。
四、巩固练习：
1、集体演唱整首歌曲。
2、分组演唱。
3、指名演唱。
五、课后反思:。
《只要妈妈露笑脸》教学反思
《只要妈妈露笑脸》是一首歌深受幼儿喜欢的歌曲，既欢快跳跃又优美抒情。但对于中班幼儿来本首歌曲内容还是比较难的，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。我让幼儿结合生活中的一些妈妈对自己关心和爱护的事例进行交流，因为真实的例子具有真情实感，容易激发幼儿的内心情感，从而达到教学的目的。
本次活动我先以谈话的方式直接切入主题对孩子们进行提问：“宝宝们喜欢自己的妈妈吗？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？”对于自己的妈妈，孩子们总有说不完的话，所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，初步达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲做了一个好的铺垫。然后我让幼儿通过倾听了解歌词所表达的内容，从而激发幼儿学唱的兴趣，在理解歌词的基础上体验对妈妈的爱。对此我还结合马上来临的“三八”妇女节来进行导入，因为这是每一个妈妈的节日，所以我以带了一首有关妈妈的好听的歌，进行了第一次的清唱，孩子们听的非常认真，第一遍我主要是让孩子们感受歌曲，第二遍清唱完后我让幼儿听一听，这首歌曲中哪里唱得快，哪里唱得慢，这时幼儿还是没有完全分出，于是，又听了一次，此时，幼儿就说了：“前面部分快，后面的部分慢”还听到了什么，幼儿基本可以说出歌词来。然后我出示了图谱来帮助孩子们记忆歌曲内容，在看到图谱时我发现孩子们学唱歌曲的.兴趣已经完全被激发起来。整个教学过程我还是用平时一贯的教学方法：出示图谱——熟悉歌词—学念歌词——学唱歌曲——创编动作这几个环节。虽然在教学设计上没有新意，但是整个活动很连贯流畅并层层深入，把歌曲内容化难为易。最后幼儿两人一组进行表演唱以表情、眼神的相互交流达到情感的升华。
本次音乐活动我觉得整个活动下来幼儿学唱的兴趣自始自终都比较浓厚，幼儿参与活动积极性很高，目标完成不错。但我也有不足的地方，我觉得在教学活动中自身的语言精练不够到位，在拍打节奏时节奏感抓的也不是很好，今天的不足，也是对自己的一种锻炼，在以后的音乐教学活动中，我会克服自己的不足，努力在音乐活动中更好的发展。
《只要妈妈露笑脸》的教学设计
2.感受音乐所包含的愉快情绪。
3.学唱歌去，用自己的喜欢的方式表现歌曲。
二．活动准备。
音乐视频图片钢琴。
三．活动重难点。
重点：本次活动重点是让幼儿能够用准确的旋律唱出歌曲，并能够体会歌曲中愉快的情绪。
难点：幼儿能自己互动，用自己的方式表现歌曲，创编动作，这个对幼儿来说有一定难度，需加以引导。
四．活动方法。
1.直观法：通过播放音乐视频，直观的了解旋律、歌词。
2.示范法：在创编环节，通过一定示范动作的方法，启发幼儿创编动作。
3.幼儿操作法：让幼儿用自己创编的动作，跟着歌曲旋律舞动。
五．活动过程。
（一）导入。
师：你有没有见过妈妈笑的时候？
幼：有。
师：你妈妈在什么时候会笑？
幼：在开心的时候……。
通过导入感受歌曲将会带来的愉快情绪。
（二）学唱歌曲。
1.听歌。
播放歌曲及视频，熟悉歌曲旋律和歌词，并提问歌曲内容。
师：我们在歌曲中听到了什么？
幼：我听到了……。
教师对幼儿回答进行纠正，并出示图片对应歌词。
教师反复让幼儿熟悉歌词，为学唱做准备。
2.再听歌，巩固熟记歌词。
3.老师伴奏，幼儿学唱歌曲。
（三）创编动作，用自己的方式表现歌曲。
师：我们大家现在都会唱这首歌了是不是，我想请小朋友自己创编动作表现歌曲？
幼：好。
通过讨论让幼儿展示动作每局歌词的动作，在会唱的同时，进一步熟记、巩固。同时能感受歌曲带来的愉悦的情绪。
《只要妈妈露笑脸》的教学设计
明天五月八日，是母亲节。“给妈妈什么礼物好呢？”在母亲节的前一个晚上，我躺在床上冥思苦想。不久，我想出了个好办法，“不错，才七点，老师还在学校。”我看了一下表，然后蹑手蹑脚地去了学校。
进了学校，我找到班主任夏老师，借了一张卷子，然后到班级认真地答了起来。半个小时过去了，我终于答完了，又找到夏老师批了一下，分数果然没出乎我的预料，打了一百分！我高兴地连翻了两个筋斗，然后和老师说了声再见就怀着愉快的心情回到了家。
回家后，已经十点了，我打开了我的表灯，套在手腕上，拿起卡纸和剪刀，对了，还有胶带，用了整整一个小时的时间做成了一个特大号信封，我把带有“100分”字样的卷子装时了大信封，然后做了一个心形粘贴，贴在了封口处，然后在信上写道“马榕辰祝您母亲节快乐”十个大字，我一切都准备好了，可以在母亲节把信封送给妈妈了。
母亲节清早，妈妈醒来了，我微笑着喊了一声：“妈妈！”然后走进妈妈的房间，把信封给了妈妈以，说：“祝妈妈母亲节快乐！”妈妈打开信封，只见一张100分的卷子夹在里面，妈妈抱着我，流出了泪水。那是甜泪！因为妈妈的嘴角溢出了微笑。
我们不要玩具，也不要零花钱，就要妈妈的那一丝微笑。
《只要妈妈露笑脸》的教学设计
（一）学唱歌曲，能用欢快、抒情的声音唱出对妈妈的爱。
（二）感受歌曲中宝宝对妈妈的爱。
活动准备。
图谱。
活动过程。
（一）“妈妈的笑脸”导入。
1.这是谁的笑脸？（妈妈）你看到你的妈妈笑脸的时候，你有什么感觉？（很开心，很温暖……）。
2.妈妈的笑脸给我们温暖的感觉，就像太阳照着花朵一样，有首歌曲叫《只要妈妈露笑脸》我们来听一听。
（二）欣赏歌曲，理解歌词。
1.教师完整演唱歌曲一遍。
这首歌曲听上去的感觉是怎样的？为什么？（歌曲非常欢快，很开心，因为有妈妈的笑脸）。
那歌曲里唱了些什么？
云中太阳放光芒，放呀放光芒。
美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。
2.第二次欣赏歌曲。
（1）歌里唱了些什么？
（2）根据幼儿回答出示图谱，同时用歌词或演唱再次重复歌词。
（3）还有一些没听清楚的，我们再来听一听。
3.第三次根据图谱演唱歌曲，让幼儿寻找发现遗漏的歌词。
（三）用欢快、抒情的声音演唱学唱歌曲。
1.幼儿看图谱听琴声演唱歌曲第一遍。
哪里演唱还有困难？（云中太阳放光芒）。
2.幼儿演唱歌曲第二遍。
歌曲的前半段和后半段一样吗？（不一样）有什么不一样？（前面开心一点、轻一点，后面的更响）加入琴声让幼儿倾听。
你觉得应该用怎样的声音演唱前半段？（开心一点）那后半段呢？（要响一点）。
小结：用欢快活泼稍轻的声音演唱前半段，用连贯抒情稍响的声音演唱后半段。我们来试一试。
3.幼儿用欢快、抒情的声音演唱歌曲第三遍。
4.分组演唱。
还有什么好办法让演唱更好听？（可以跳舞，边做动作边唱）。
（三）歌曲表达的爱。
对妈妈表达爱，除了说好听的话，用拥抱的动作，还能用好听的歌曲来进行，后天是三八妇女节，我们一起唱一唱这首歌，表达对妈妈的爱。
只要妈妈露笑脸
1、感受孩子和妈妈之间亲密的情感。
2、理解歌曲内容，学唱歌曲，并能用动作大胆表现歌曲。
3、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
1、自己绘制与歌词相关的简笔画图片，如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
2、配班教师弹奏音乐。
能用欢快又抒情的声音大胆演唱。
在配班教师的音乐声中，启发幼儿用各种拍打节奏的方式，为歌曲打节奏。如：拍手、拍肩、拍腿等。
师：“今天妈妈们都来了，你知道，是什么日子吗？
为了庆祝妈妈们的节日，吴老师为大家带来了一首关于唱给妈妈听的歌曲，我们一起来为歌曲打节奏吧！”
1、完整欣赏教师清唱歌曲一遍。
2、你听到歌曲里唱了些什么？根据幼儿的回答，依次出示相关图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
3、幼儿有节奏地跟念歌词，熟悉歌曲内容。
3、教师再次配琴演唱歌曲。你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？
4、在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
6、重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”“我的好妈妈”等歌词。
7、幼儿完整演唱歌曲。尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
1、根据歌词，请幼儿示范创编简单的动作，并一起跟学。
2、启发幼儿用不同的动作表现歌曲前后性质的不同。
3、幼儿完整演唱歌曲，并大胆表现动作。
4、幼儿和妈妈两人一组进行表演唱，启发幼儿和妈妈注意表情、眼神的交流。
亲爱的好妈妈，我的好妈妈，只要你呀笑一笑，全家喜洋洋。
结合三八亲子活动，请各位提出宝贵意见！