幼儿园大班体育老鹰捉小鸡教案全文完整范文（19篇）

幼儿园大班是为孩子们提供多样化学习和游戏体验的地方。以下是小编为大家收集的幼儿园大班总结范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴。

幼儿园大班老鹰捉小鸡教案

1、利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。

2、引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。

3、在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。

难点：培养幼儿主动参与的兴趣。

1、头饰。

2、录音机、磁带。

3、检查活动场地及幼儿自身衣着。

一、扮演角色、活动身体。

给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。分配角色。

师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。

二、教师演示、讲解规则。

1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。

2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。

3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。

4、被抓住的小鸡在一边看、

三、提供材料、自由练习。

1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？

2、幼儿自由练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。

四、角色转换，多次感受。

五、结束活动，放松身体。

对活动效果的.评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

幼儿园大班老鹰捉小鸡健康活动教案

《指南》和《纲要》都强调了幼儿的学习兴趣、学习品质的培养，培养幼儿对体育活动的兴趣就是大班体育活动的首要目标。那我主要是从以下几个方面考虑的：

1、选择孩子熟悉的器材。本来是想选择一节教材里的课，但是一找发现大班上学期没有体育课，于是我就选择了幼儿在晨间活动中经常玩并喜欢玩的呼啦圈，幼儿有一定的前期经验，能吸引幼儿积极主动地参加。

2、大班幼儿喜欢看《喜洋洋与灰太狼》的故事，喜欢玩“老狼老狼几点了”的游戏，根据大班幼儿的这一兴趣点我设计了“老鹰捉小鸡”的游戏情节，通过这一游戏环节来完成向指定方向快速跑的技能。本来是想直接玩这样一个游戏，后来发现大班这种听信号跑的游戏也好课也好，都非常少。最早的游戏好像只有《小孩小孩真爱玩》，于是我就增加了3个小动物的家，不仅发展了幼儿听信号向指定方向跑的能力，更增加咯游戏的趣味性。

1、能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳控制自己的身体。

2、尝试一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力。

3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

根据教材内容的分析，教学目标的确定，这个活动的重点是乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动的难点是：探索一物多玩方法。

1、幼儿人手一个呼啦圈。

2、音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

3、小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。

1、热身活动：开汽车进场。

师：“小鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去郊游吧！”随音乐入场。

2、幼儿探索圈的多种玩法。

1）幼儿自由玩圈。

2）交流圈的多种玩法。

请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法。

3）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

3、游戏：超级变变变。

1）认识3个小动物的家。

“开车来到“小兔家”：“咦？这是谁的家呀？”“我们一起向小兔问好！”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

2）讨论：老鹰来了怎么办？（讨论游戏规则）。

“听——这是什么？可能是谁来啦？”“如果老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

3）游戏：老鹰捉小鸡（根据指令找“家”）。

5、放松活动：开汽车回家。

幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》

1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》

中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。三四岁儿童社会**往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管别人的事了。本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。

1．发展幼儿表演，边看边演，边看边听的能力。

2.在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。

重点：在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。

难点：通过游戏练习儿童各种感官能力。

分组，制作老鹰头饰作为教具，小鸡头饰教具

1．开始

教学如何玩老鹰做小鸡这个活动，讲游戏规则。

2．进入游戏

将中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范，其他组边看边玩

3．教师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼儿耐心引导，帮助其进入到游戏的氛围中。

1.中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。

2.对活动过程的反思：

（1）对幼儿发展的反思：这个活动设计得还是很成功的，大部分儿童都能积极参与到活动中去，很多儿童积极配合老师组织活动，但是从这个活动看，也有一些不足，特别是对于一些平时不爱动的孩子，要给予多一些鼓励，但是我只是关注大部分儿童，并没有做到面面俱到，还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。

（2）对教师专业发展的反思：由于自己刚出来工作，理论联系实际不够强，以后要多实践，要了解班上的每一个儿童的心理特点，在设计活动的时候要制造多套灵活的活动方案，根据不同儿童的心理承受能力安排活动内容。

（3）对师幼互动的反思：在师生进入游戏角色的伊始，我耐心讲解，学生很快进入游戏角色。师生在游戏过程中气氛浓厚。

3.对活动效果的评析：活动由始到终都进行得很顺利，但是随着儿童对活动的熟悉度和玩耍时间的推移，有一些儿童明显有些厌倦了此项活动，他们想玩其他的游戏了，在今后的活动设计一定要考虑到儿童对游戏热情度的持续情况。

4.如果让我重新上这节课，我会更加关注活动的各个环节，我会选拔一些能力强的做小老师，去教不是很会玩的儿童，这样一来能更好的发展儿童的人际交往能力。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。

幼儿园大班体育活动老鹰捉小鸡教案

1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。

2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。

3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。

难点：培养幼儿主动参与的兴趣。

1、头饰。

2、录音机、磁带。

3、检查活动场地及幼儿自身衣着。

一、扮演角色、活动身体。

给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。分配角色。

师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。

二、教师演示、讲解规则。

1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。

2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。

3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。

4、被抓住的小鸡在一边看、

三、提供材料、自由练习。

1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？

2、幼儿自由练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。

四、角色转换，多次感受。

五、结束活动，放松身体。

对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

小百科：老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。

幼儿园大班体育活动老鹰捉小鸡教案汇编

活动目标：

1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，会做相应的动作来表现角色特点。

2、知道找空地方，不与同伴碰撞。

3、遵守游戏规则，体验成功的快乐。

活动准备：场景设置：草地。

游戏组织：

1、教师介绍游戏玩法：

全体幼儿当小鸡，教师当老鹰，游戏熟悉后也可请小朋友当老鹰。

音乐（一）：小鸡出来找虫，玩耍。

音乐（二）：老鹰飞来了，小鸡们立即蹲下，表示躲起来了，老鹰飞一圈后，没见到小鸡，灰溜溜地回家了。

音乐（一）：小鸡继续在草地上找虫，玩耍。

2、幼儿完整玩游戏。

提醒幼儿先干什么，再干什么？

学会四散地做动作，互不碰撞。

老鹰出来时，小鸡能努力控制自己蹲下不动，不被老鹰捉到，体验成功的快乐。

幼儿园大班音乐公开课教案《老鹰抓小鸡》

三、幼儿游戏。

1、教师介绍游戏玩法：

全体幼儿当小鸡，教师当老鹰，游戏熟悉后也可请小朋友当老鹰。

音乐(一)：小鸡出来找虫，玩耍。

音乐(二)：老鹰飞来了，小鸡们立即蹲下，表示躲起来了，老鹰飞一圈后，没见到小鸡，灰溜溜地回家了。

音乐(一)：小鸡继续在草地上找虫，玩耍。

2、幼儿完整玩游戏。

提醒幼儿先干什么，再干什么?

学会四散地做动作，互不碰撞。

老鹰出来时，小鸡能努力控制自己蹲下不动，不被老鹰捉到，体验成功的快乐。

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幼儿园中班体育《老鹰捉小鸡》教案

活动目标：

1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展。

2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力。

活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰。

活动过程：开始部分。

1、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

2、请一名幼儿做”鸡妈妈“，老师做”老鹰“，其余为”小鸡“。

3、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说：”叽叽叽，……小小虫儿在哪里？“。

5、”老鹰“捕捉队里的”小鸡“。”鸡妈妈“张开双臂保护”小鸡“，”小鸡“随”妈妈“左右移动，灵巧的躲闪，不让”老鹰“捉到。

6、被捉到的”小鸡“离开场地。

7、”老鹰“捉到四分之一或三分之一的”小鸡“时，调换角色，重新游戏。

幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》

1、通过游戏“拷贝不走样”体验人体各部分动作的多样性，动词的实践性。

2、借助视频，回顾、观察游戏中主要角色的动作，并通过语言表达主要角色的动作。

3、用几句话写下游戏过程中角色的动作变化，将游戏的经过表达清楚。

1体育课上分组游戏。

2游戏视频

1、动作游戏，快乐体验

老师出示动词卡：一学生做动作，另一个学生猜动词，其他同学对答案瞪眨吸吐笑喊扑抓舞跳蹲冲（比较跑和冲，体会动词的准确性）

2、交流：

刚才，我们做的动作都在这里，请四位同学读一读，你词语的排列中，有什么发现？（每一行，都是对应人体各部分，分别是眼、嘴、双手、腿的动作）

3、小结：我们身体的各部分非常地灵活，能做出各种各样的动作。今天，我们就学习运用准确的动词说说多样的动作。

一、观看视频，说说

1、看视屏《丢手绢》

2、请你根据刚才的观察，用上准确的动词，介绍这段视频，说说小朋友是怎么玩的？（体育比赛，解说、、毋盈盈的图画书）

3、出示范文，进行比较

（一）游戏终于开始了！我们手拉手围成一个圈，脸朝圈内蹲下。先是由王贝贝丢，她拿着手绢猫着腰，跑了一圈又一圈。王贝贝瞧了我一眼，我的心突然跳得快起来。她跑过我的背后，我以为他把手绢丢我身后了，我马上转过身，正要抓她，她却跑了，还对我扮了个鬼脸，大家哈哈大笑。

了他的背后，我跑了一圈后，轻轻的拍了拍他的背，可是，他还在发愣，别人叫他，他才知道自己输了，他无可奈何的走到圈子中间，为大家唱了一首歌。

有两个片段，也是写丢手绢的游戏，让我们一起看一下，指名读

4交流：你们觉得这两片段写得好吗？好在哪里？

二、观看《老鹰捉小鸡》

1、简单回顾“老鹰捉小鸡”游戏规则。

2、仔细观察在游戏中这个角色有哪些动作？

3、指名交流

你最喜欢哪个角色？老鹰是怎样捉小鸡的呢？还有谁来补充

（相机板书：紧盯笑猛扑张开前冲）

评价：这是某某部分的动作

追问：老鹰瞪着母鸡和小鸡们，好像在想什么？好像对小鸡说？

4、说一说写一写

教师相机板书：喊注视、喊跑拉蹲跑，

三、记录游戏，快乐回味。

1、毋盈盈的书。图片配文字。

给图片配上文字，让别人读了你的文字意思，，对老鹰捉小鸡这个游戏，有歌神的理解。

第一种，老师加了开头和结尾，中间你自己写，平时写话经常得优星的小朋友可以选择这种。

第二种，有开头和结尾，中间只能填空，

体育课上，我们玩了一个有趣的游戏，老鹰捉小鸡。

正当大家兴致勃勃的时候，下课铃声了，同学们只好恋恋不舍地集合了。

2、自选格式，完成写话。

四、交流写话，赏读修改。

1、自己读，在动词下面加个点。

2、同桌读，提建议，写通顺。

3、推荐读，好在哪？

五、总结

这节课，我们通过观察人物的动作，运用表示动作的词，写清了游戏老鹰捉小鸡的经过。

幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》

《幼儿园指导（纲要）》中指出：“玩是幼儿的天性”、“幼儿园应以游戏为基本活动”。所以，作为幼儿教师的我们，要发现、保护和引导幼儿固有的“玩的天性”。但是刚入园的小朋友，游戏的`规则意识不强，如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难，而且玩起来也不容易调动孩子的积极性，所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子，能调动孩子的积极性，让他们更加投入的游戏，能玩得更开心，因此，我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。

1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。

2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。

3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。

游戏准备：老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。

1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。

2、老师说：“鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？”

3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。

4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保护鸡宝宝们不受到伤害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。

1、让幼儿适度玩游戏，最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方，做一做小鸡操。

2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪，请幼儿做完操后坐在原地，静静的聆听一段舒缓的音乐。

游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展，所以，作为幼儿教师，我们要给孩子丰富多彩的游戏，让幼儿身心健康的发展!

大班体育教案老鹰捉小鸡

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和响本领，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

一、创设情境，激发兴趣。

讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只老鹰，小鸡们吓的喊：“妈妈救命”鸡妈妈声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话?

现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗?

幼儿：听话

二、开始游戏

(幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰)

师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

(幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

幼儿：老鹰来了

师：哎呀，谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

三、归纳总结

游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

四、儿歌韵律，放松活动

孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!

幼儿园大班游戏教案:老鹰抓小鸡

大班体育教案老鹰捉小鸡

呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐(甩葱歌)。

1.锻炼幼儿的双脚跳跃能力。

2.锻炼幼儿的.臂力及投掷的准确性。

3.培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的快乐。

双脚跳跃、落地要轻。

掌握跳跃的方法及动作要领。

一、开始部分。

(1)队列队形练习。

(2)随音乐热身活动(呼啦圈)。

(3)探索呼啦圈的玩法。

两人一组，我们的呼啦圈可以怎么玩。(幼儿探索跳法)。

四人一组，还能怎么玩。(幼儿探索跳法)。

总结：小朋友都有自己不同的玩法。

二、基本部分。

1.魔术导入(毛巾穿越)，其实老师是一个魔术师，现在请小朋友学老师说话，学老师做动作看谁学得快、做得好。

师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。

老师说小小青蛙，你们说呱。

2.接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看可以怎么玩?

总结：但是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。

三、游戏《青蛙捕捉害虫》。

刚才已经把家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗?(游戏2遍)(将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫)。

四、整理场地、结束。

放松游戏：我是机器人。

老鹰捉小鸡幼儿园大班游戏教案

1．尝试闪躲得走和跑。

2．感受多人合作游戏的乐趣。

场地游戏规则：

每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

1队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队。

2.复习徒手操要求动作连贯、有力。

1.交待游戏名称、玩法t：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的'小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

2.请一组幼儿配合，示范游戏。

3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

4.幼儿分组合作游戏。

5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

6．继续游戏。

大班体育教案老鹰捉小鸡

1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。

2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。

老鹰和小鸡的头饰。

(一)、热身：教师带领幼儿进行热身活动，如：一些应游戏、慢跑、幼儿活动操。

(二)、活动开始：

1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。

2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里?"

3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"

4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

5、被捉的"小鸡"离开场地。

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。

大班体育教案老鹰捉小鸡

1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。

2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。

3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。

重点：能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。

难点：知道躲避不会被老鹰抓住的方法。

空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。

(一)热身活动。

游系泡泡

(二)故事导《鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢!

如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办?

我们要怎么样保护好自己?

这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。

(三)老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。

你们在书上看到了那些小动物?它们在干什么?

老师扮演什么动物?哪些小朋友扮演鸟妈妈?那些小朋友扮演鸟宝宝?他们是怎么玩的?

(四)游戏《鹰和小鸟》

玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当树。小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。

(五)结束活动：《和我一起走走》

大班体育教案老鹰捉小鸡

1、能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳控制自己的身体。

2、尝试一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力。

3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

重点：乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

难点：探索一物多玩方法。

1、幼儿人手一个呼啦圈。

2、音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

3、小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。

一、热身活动：开汽车进场。

师：“小鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场。

二、幼儿探索圈的多种玩法。

1、幼儿自由玩圈。

2、交流圈的多种玩法。

请幼儿说一说自己是怎样玩圈的?并演示玩法。

3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

三、游戏：超级变变变

四、游戏：老鹰捉小鸡

1、认识3个小动物的家。

“开车来到“小兔家”：“咦?这是谁的家呀?”“我们一起向小兔问好!”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

2、讨论：老鹰来了怎么办?(讨论游戏规则)

“听这是什么?可能是谁来啦?”“如果老鹰来了，我们怎么办呢?”“躲到哪?”我们试试看，教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

3、游戏：老鹰捉小鸡(根据指令找“家”)

五、放松活动：开汽车回家

大班体育教案老鹰捉小鸡

练习灵活的闪躲跑及小组协调一致动作的能力。

老鹰和小鸡头饰

小鸡做操

教师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡，踏步进入场地，四散站立。小鸡跟着妈妈做操：振振臂，弯弯腰，踢踢腿，绕绕脚，跳一跳。

小鸡学本领

鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。

游戏“老鹰捉小鸡”

请一位幼儿当老鹰。小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃，一边找一边说：“叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里?”突然老鹰肥来啦，要捉小鸡，鸡妈妈就张开翅膀保护小鸡。小鸡们赶快躲到妈妈身后，一个拉着一个排成一列纵队，一边跟着妈妈闪躲，一边念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。”老鹰只能捉队伍最后面的，如果被老鹰捉到了，就暂时退出游戏。

当老鹰捉到1/4或1/3的小鸡时，调换角色，游戏重新开始。教师注意观察幼儿的活动情况，适时调整游衔数。体弱的幼儿可以先休息。

总结双方的经验：老鹰要跑得快，并要快速地调整追的方向，让小鸡来不及躲避，小鸡要跑得快，并能跟着鸡妈妈快速闪躲，双手紧抓前面的小鸡不放手。

放松活动

幼儿和教师一起放松腿脚，走回活动室。

幼儿园大班体育活动老鹰捉小鸡教案汇编

1、尝试闪躲得走和跑。

2、感受多人合作游戏的乐趣。

3、发展身体协调性。

4、能根据指令做相应的动作。

场地游戏规则：

每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。

2、复习徒手操，要求动作连贯、有力。

1、交待游戏名称、玩法。

t：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

2、请一组幼儿配合，示范游戏。

3、幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

4、幼儿分组合作游戏。

5、老师提出游戏中出现的'问题，集体讨论解决。

6、继续游戏。

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。