实施方案的时间安排要合理，确保每一个阶段都能够及时完成。以下是小编为大家整理的一些实施方案参考资料，希望能对大家有所帮助。
[实用]安全实施方案
学校决定四月份为“安全工作强化月”，要求班主任通过班会课等时间，大力宣讲安全的重要性；增强学生的安全意识，不做违法乱纪的事，不做不利于学校的事；增强班集体观念，不给班集体抹黑，形成“班荣我荣，班衰我耻”的理念；争做文明学生，形成同学之间互帮互助、互敬互爱、纯洁真挚的同学友谊；让自我学习有信心，父母在家能安心的良好发展态势逐渐形成。
2、措施与步骤。
a、班干部分析班里的安全违纪现象，进行自纠自查；
b、全班同学对本班安全违纪现象及自我存在的问题，进行自纠自查；
c、全班同学共同提出整改措施或意见，班干部总结并列出班级文明公约；
d、班级一周一总结，班干部监督全班同学共同遵守、实施；
j、学校将组织法制进校园活动，由法制副校长金仕涛对全校学生作安全法制讲座；
h、通过这次活动，要求学生进一步增强安全意识，并写出书面保证书，交班主任保管。
3、阶段总结。
通过安全强化月活动，形成良好的班风校风，创建文明和谐校园，办人民满意教育。班主任对各班活动实施情况认真总结，并上交打印文字材料。
实用的实施方案
根据《xx路街道办事处第四届社区居委会换届选举工作实施方案》的文件精神，结合xx社区实际，并通过召开社区居民代表会议讨论，制定xx路街道办事处xx社区第四届社区居委会换届选举工作实施方案。
6月21日，依据每30户至100户设立一个居民小组的`原则，根据楼栋数和居民人数共划分20个居民小组，并通过入户走访的形式，从居民中推选出20位居民小组组长。
6月22日下午3:30，召开居民代表会议，并张贴第一号公告“第四届社区换届选举委员会名单”。
按照《中华人民共和国城市居民委员会组织法》规定和xx社区实际，xx社区第四届社区居民委员会由主任1人、副主任1人、委员3人共5人组成。
结合xx社区辖区单位、居民区实际和街道统一部署，并通过召开居民代表会议研究，确定xx社区本次换届选举采取居民直接选举方式。
根据街道换届选举领导小组办公室统一部署，本次社区换届选举日期定于20xx年7月18日。
6月23日—27日，进行选民自愿登记。本次换届选举要求选民自愿登记，非自愿、未主动登记的居民不计入选民基数，不列入选民名单。凡xx社区辖区20xx年7月20日年满18周岁的有选举权和被选举权的居民可自愿、主动到社区选举委员会进行登记。
6月28日上午张贴第二号公告，选民名单。
结合《xx路街道办事处第四届社区居委会换届选举工作实施方案》，本次xx社区居民委员会候选人采取居民小组推荐方式产生。7月3日，由选委会组织召开居民代表大会，推选产生候选人，填写候选人联合提名票。并产生唱票人、计票人和监票人等选举工作人员。
7月10日召开居民代表会议，确定正式候选人名单，并张贴第四号公告。公告xx社区选举方式、选举日期和选举地点。
7月11日，张贴第四号公告，公告正式候选人名单。
（一）正式选举设1个主会场，6个投票站。投票站分别设在xxxxxx本次选举不设置流动投票站。
（二）正式选举不接受委托投票。
[实用]活动实施方案范文
“提升质量年”活动从20xx年4月开始，年底结束。分三个阶段实施。
（一）动员阶段（20xx年4月1日―4月30日）。
1、制度方案。各中小学要结合实际，制定《“提升质量年”活动实施方案》。各中小学的实施方案，请于20xx年4月12日前报中心学校“提升质量年”活动领导小组办公室。
2、组织动员。全乡各中小学要召开“提升质量年”活动动员会，部署活动实施工作。
3、开展学习讨论。采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座以及个人自学等形式，围绕“十个提升”的要求，广泛深入开展学习讨论，把思想统一到提升质量，提高“五率”，办人民满意教育上来。
（二）实施阶段（20xx年5月1日―11月30日）。
1、开展五项活动。围绕“十个提升”内容，努力在教育督导迎省检、教育教学工作评估、特色学校创建、解放思想大讨论活动、教师专业成长课题研发等活动中提升工作质量，检验活动成效。
2、组织调查研究。各中小学要结合实际，广泛深入征集意见和建议，深入查找、分析影响工作质量的原因，提出提升教育质量的思路和对策。
3、提出质量报告。全乡各中小学要写出有价值、有份量的教育质量分析报告，于10月20日前上报中心学校“提升质量年”活动领导小组办公室。
4、探索建立提升质量的长效机制。为巩固“提升质量年”活动成效，探索建立提升质量长效机制，中心学校和全乡各中小学要积极参与由局机关相关股室牵头的探索建立科学的教育质量标准体系和教育质量评价体系、完备的教育质量监控体系、有效的教育质量保障体系。各校要把公用经费最大限度地向提高教育质量倾斜，将公用经费的一定比例用于奖励提升质量。
（三）总结阶段（20xx年12月1日―12月30日）。
“提升质量年”活动基本结束时，各校要对活动开展情况进行认真总结。着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路，采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告。全乡各中小学的总结报告请在20xx年12月5日前上报中心学校“提升质量年”活动领导小组办公室。
[实用]活动实施方案范文
各直属团委要充分认识3・5学雷锋活动的重要意义，紧紧围绕活动主题，精心设计活动方案，力求体现工作亮点，将传统志愿服务与雷锋精神相结合，使学雷锋活动真正成为践行社会主义核心价值观及加强青少年思想道德建设的有利抓手。此项工作将作为团市委年终考核的一项重要依据。
2.注重基层，讲求实效。
各直属团委要进一步重心下移，走进基层、走近青年，贴近青年需求、贴近基层民生，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年为重点，广泛动员，开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动。力求面上的活动有广度，点上的活动有深度，通过志愿服务既满足群众需求，又能够让青年在实践锻炼中有所收获。
3.广泛宣传，选树典型。
要充分发挥团属宣传阵地的作用，加大活动宣传力度，扩大活动的覆盖面。要积极选树一批活动典型，充分利用新媒体技术，通过微博、微信等信息技术，生动活泼展现青年志愿服务风采，扩大活动的影响力和号召力。
4.认真总结，及时上报。
各直属团委在开展活动过程中要注意留存活动资料，保证图片、影音等资料的质量，及时报送工作动态、音像、图片等信息材料及典型人物、团队的优秀事迹和感人故事,并于3月20日前将活动总结及信息汇总报送至团市委。
[实用]活动实施方案范文
广大医护人员要充分认识本次“临床工作查对制度督查活动”的重要性和紧迫性，高度重视并积极参与，科主任护士长作为科室医疗质量与安全的第一责任人，要及时组织科室人员学习《方案》的精神和制度规范的要求，科室学习有签到，有记录，务必把查对制度贯彻在工作中，落实在行动上，提高医疗服务质量，确保患者安全。
（二）落实责任，务求长效。
各科室要按照《方案》的组织和时间要求，结合科室实际存在的问题，认真进行自查整改，责任到人，力求查对制度活动取得实效，并形成长效管理机制，把查对制度贯穿在日常医疗护理工作之中。
（三）举一反三，以点带面。
查对制度是医疗护理核心制度的重要组成部分，其执行的关键在于医护人员的工作责任心和诊疗工作过程中的医疗安全意识。本次专项制度督查活动，旨在深入排查我院医疗护理安全隐患，发现制度监管方面存在的薄弱环节，进一步完善医疗护理规章制度和科学、合理的工作流程，以点带面，促进各项医疗护理核心制度的全面落实，营造严谨、慎独的诊疗工作氛围，减少差错事故，保障患者安全。
实用实施方案
成立20xx年里集街道中小学生科技节活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：
下设竞赛办公室。
主任：
成员：
1.小发明
2.科学小论文
3、研究性学习报告（含科技实践活动报告）
4.科幻绘画（现场绘画竞赛）
5.电脑制作竞赛（交作品选择参加市现场竞赛）
6、科学竞赛（小学六年级学生；初中三年级学生）
1、交作品项目（小发明、小论文、研究性学习报告、电脑制作）竞赛：
10月20日前将作品送交中学胡庭贵老师处。
2、现场竞赛（科幻绘画、科学知识）竞赛：
10月24日上午（星期六）在中学进行（科幻绘画、科学知识竞赛不能同人）
1、各小学、初中各班级每个项目各不得少于2人（或作品），不得多于4人（或作品），长南路每个项目可增加2个名额。
2、所有参加竞赛作品和参加现场竞赛学生必须填写报名表（见附件）。
1、各学校要认真组织，积极发动，做好各项参赛作品准备和参赛选手培训工作。作品要求真实有效，严禁抄袭、仿造。
2、各项目具体要求：
小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要配有标签和创意、使用操作说明。
小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章必须在1000字以上，并配有图片、影象、观察日记等原始资料，无原始材料的.论文，不能评奖。
研究性学习报告或实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要整理成册。
科学竞赛参赛主要考查学生的科学观、科学应用与探究能力、科学知识掌握等方面情况。
科幻绘画要求自带工具，现场绘画，题目自拟，主题不限，绘画时间150分钟。
[实用]安全实施方案
组织全体新生，尤其是中专新生学习《内江职业技术学院学生安全知识手册》、《内江职业技术学院学生手册》，熟悉安全稳定内容，树立安全第一的意识，安全责任重于泰山的意识，以人为本的意识。
聘请学院心理咨询中心老师9月13日对11级全体中专新生进行心理辅导，稳定学生情绪，提高学生心理素质。
聘请学院保卫处9月20日对全体11级中专新生进行法律知识教育，提高学生法律意识，增强学生安全、稳定的警惕性。
充分利用网络、多媒体、黑板报、专题讲座等，积极开展多种形式的安全宣传教育，让安全稳定工作形象生动，深入人心。
实用实施方案
升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，为了展现班级风采，让更多的学生直接参与，零距离走进国旗，为每个孩子的`特长展示提供平台，同时也为了让国旗下讲话形式多样，丰富多彩，我校从本学期开始实行班级组织升旗仪式制度，具体方案如下：
1.升旗班级。升旗仪式由少先队大队部总负责，四五六年级负责具体实施，按照先后顺序，由各班级轮流担任。
2.旗手。升旗手2名，护旗手4名，升旗手和护旗手承担升国旗任务，是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员，大队部负责培训，旗手应按时升旗、降旗。星期五下午降旗后国旗交至少先队大队部。
3.主持人。升旗仪式的主持人本学期由吴淑通、张衡两位同学轮流担任。大队部指导如何主持，提供主持词。主持人应熟悉升旗过程，普通话标准，主持没有差错。
4.国旗下讲话：由升旗班级承担。班主任指定演讲者，并负责演讲稿的准备。演讲稿内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点。演讲稿于一周前送给大队部审查，审查通过方可上台演讲。班主任指导演讲技巧。
5.升旗培训。大队部负责培训工作，班主任协助。每周五早操结束后，担任下个周升旗仪式的班级的班主任带领本班升旗队到升旗台，协助少先队辅导员培训升旗。
6.音乐播放。由广播室管理员负责音乐播放。根据主持人的指令播放音乐。
7.系国旗。由一位体育老师负责接旗，系国旗。
8.奖励。每周升旗后要为升旗手、护旗手、演讲者颁发荣誉证书。学期末，要为主持人颁发荣誉证书，给予奖励。荣誉证书由大队部打印加盖公章。担任升旗仪式的班级，每次给予班主任30元的绩效补贴。
1.全体师生参加升旗仪式，班主任和合班老师站在班级队伍前面，学校班子成员及副科老师站在全校队伍前面。升旗仪式开始前，体育老师负责整理好队伍。
2.出旗队列整齐、口令清晰、步调一致；升旗手升旗速度与国歌节奏一致；
3.国旗下讲话声音要响亮，发音要标准；
4.国旗下的讲话结合实际切入主题，展示健康、积极向上的风貌。时间控制在3-4分钟。
5.负责升旗仪式任务的班级，要有高度的责任感，必须认真地操练，以高度的责任心和使命感高质量地完成升旗仪式任务。
1.主持人宣布升旗仪式开始。
2.出国旗。
2名升旗手提前在旗杆下站立，4名护旗手手抬国旗，正步走向旗杆，全体师生整齐列队，立正站立，着装整洁，少先队员佩戴红领巾。
3.升国旗，唱国歌。
在国歌伴奏下，旗手将国旗徐徐升起，必须将国旗升至杆顶；升旗时，全体师生行注目礼，少先队员敬队礼。要求全体师生齐唱国歌。
4.国旗下讲话。
5.主持人宣布升旗仪式结束。
[实用]安全实施方案
通过“班组安全标准化建设”活动，推进班组安全文化建设，创建安全标准化班组、安全标准化班组长队伍，实现班组作业标准化、班组管理规范化、班组考评常态化，进一步健全公司井下班组安全生产工作机制，实现公司井下作业班组安全生产规范化、制度化、精细化管理，进一步加强对井下一线现场的安全标准化的实施，集中整治不安全行为，消除事故隐患，培养一大批强意识、守纪律、严操作、会处置的优秀班组，实现（公司安全生产目标）、无“三违”现象。完成班组安全标准化的目标，确保公司井下生产安全平稳的开展。
[实用]活动实施方案范文
（一）动员发动阶段（3月2日---4月30日）。
学校成立领导小组。
组长：z。
副组长：z。
成员：z。
领导小组下设办公室，办公室设在德育处，z主任兼办公室主任。
召开全校“塑造聊城形象从我做起”主题活动动员大会，层层发动，确保广大师生积极参与到活动中来。
（二）、广泛宣传阶段（5月1日―6月30日）。
1、利用学校广播站、校报、黑板报及时宣传发动，宣传“自豪、创业、包容、奋进”的聊城形象，宣传解放思想，大干快上、跨越发展、富民强县学习实践活动，宣传“责任、压力、激情”六字工作理念。达到人人知晓，师生广泛参与，人人都是窗口、人人都是形象，形成浓厚的校园舆论氛围。
2、结合学雷锋活动，对学生进行思想道德教育。以“自豪、创业、包容、奋进”为主要内容，结合从我做起的典型事例，继续开展“好习惯成就好人生”主题教育活动，结合目前以“唱、读、诵、学”为主的我校第三届读书节，以及即将在我校举办的首届县莘全民健身和全县中学生运动会，使广大师生在日常生活学习中接受教育和洗礼。
（三）、集中活动阶段（7月1日---9月30日）。
1、广泛开展“塑造聊城形象从我做起”“塑造聊城形象人人有责”大讨论。通过召开教师座谈会，学生座谈会、主题班会，挖掘聊城形象的内涵，查问题，找不足，提高广大师生的思想认识，使大家增强塑造聊城形象的紧迫感和责任感。
2、举办征文和演讲比赛，吸引广大师生参与活动中来，扩大活动的效果。
3、开展评先树优活动。与“学英模贤达，争做杰出实高人”相结合，扎实开展文明学生、先进团支部、优胜班级评选活动。
（四）、总结表彰阶段（10月1日---12月31日）。
各科室、各级部要对活动进行认真总结，提炼经验做法、写出报告。学校将对活动中涌现出先进集体和先进个人进行表彰。
实用的实施方案【】
为帮助学生更好地将理论与实践相结合，培养学生的职业兴趣和工作意识，让学生更多地了解社会，适应岗位需求，完成专业教学要求任务，根据学院有关通知文件要求，特制定我系司法警务专业专业见习实施方案。
专业见习是高职高专实践教学的重要组成部分，是专业课学习和毕业定岗实习的前奏，也是学生专业认知、职业认知和实践工作能力初步形成的重要途径。通过专业见习，使学生了解社会用人单位的管理制度、工作流程和方法，体验岗位的知识、技能要求，增加对专业整体知识和职业技能的感性认识。
专业见习占2个学分，专业见习的时间：20xx年上学期第18、19周，时间2周。
专业见习期满，学生完成见习报告，见习报告包括见习的主要内容和认识体会，字数不少于1000字。要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论有理、有据。
学生专业见习的最终成绩由指导教师据见习单位评定成绩和见习报告成绩进行综合评定。成绩按优、良、及格、不及格四级制打分，专业见习成绩不及格者必须重新见习，否则不能毕业。
专业见习采用专业负责人介绍专业发展状况、与优秀毕业生座谈、听行业专家作报告、参观考察、短期顶岗等多种形式进行。
（一）行业短期顶岗实习。
1、途径：
通过学院联系到相关工作岗位进行实习。
2、可选择岗位：学院周边地区的基层司法所、街道办事处、社区居委会。
3、目的和要求：
（1）通过顶岗实习，掌握本岗位有关实际操作技能。
（2）顶岗实习过程中应做到“三勤”（即手勤、嘴勤、腿勤），不懂就问，虚心向岗位实习指导教师学习，努力提高自己的业务水平。
（3）顶岗实习过程中，做好实习记录。
（4）根据顶岗实习掌握的资料，按时完成实习报告。
（5）顶岗实习结束时，请见习单位写意见，评成绩，盖公章。
（二）参观考察。
联系相关单位（法院、检察院）进行参观，通过调查、访问、资料搜集等做到以下要求：
1、了解概况，比如不同参观单位的性质、社会职能、组织形式、管理方法等相关内容；
2、找出行业管理、日常运作中存在的问题，对提高行业效率等提出自己的建议。
3、结合以上内容写出见习报告。
（三）专业负责人介绍专业建设、发展状况。
1、由专业负责人介绍专业建设情况，具体包括如下内容：
（1）本专业在我国同类院校中的地位；
（2）专业建设的目标；
（3）专业课程的设置依据及具体情况；
（4）专业建设的其他相关内容。
2、专业负责人介绍我国司法警务工作的发展情况。
(1)司法警务工作在我国发展的历史。
（2）司法警务工作在我国发展的趋势。
（3）司法警务工作急需人才的知识、素质、技能要求。
（四）与优秀毕业生座谈。
1、优秀毕业生介绍在校学习经验及如何学以致用。
2、优秀毕业生介绍从学校向社会过渡经验。
3、09级同学与优秀毕业生互动。
（五）行业专家讲座。
1、行业专家介绍行业概况。
2、行业专家就如何成为一名合格的司法警务工作者进行专题讲座。
3、同学与行业专家互动。
[实用]实施方案范文集合
1、严格执行《市林业局卫生管理制度》，各科室办公室及门口卫生要每天进行打扫，每月进行大清理，并进行检查。
2、走廊、楼梯间、卫生间空地处，按规定摆放消防、卫生等设备外，不得摆放其他物品。
3、要自觉维护办公楼卫生，不随地吐痰、不乱仍烟头、纸屑等杂物、不往水池内倾倒茶叶水等杂物。
[实用]活动实施方案范文
本次活动的学习、督查、考核内容包括：
（一）各科室、部门的查对制度；
（二）手术安全核查制度及流程；
（三）手术部位标示制度；
（四）患者身份识别制度；
（五）医嘱执行制度；
（六）医技科室检查报告审核制度；
（七）危急值报告制度；
[实用]实施方案
按照“政府主导、部门联动、协调推进、严格考核”的要求，建立制度化、精细化、常态化的河流“河长制”管理机制，依法依规落实地方主体责任，协调整合各方力量，促进水资源保护、水域岸线管理、水污染防治、水环境治理，为建设“幸福新宁乡”提供更加干净、整洁、安全、有序、美观的河流流域环境。
坚持生态优先、绿色发展；坚持党政领导，部门联动；坚持问题导向，因地制宜；坚持强化监督，严格考核。
[实用]实施方案范文集合
开展国学经典阅读活动，有益于传承中华文化。在阅读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。
开展国学经典阅读活动，有利于提高人文素质。能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，为终生发展奠定基础。
开展国学经典阅读活动，是学校教育引领社会教育的有效途径。能够在广大学生中打下良好的中华传统美德基础，并通过学生影响家庭、影响社会，使学生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，纯净社会风气、提振精神信心、构建和谐社会。
[实用]实施方案范文集合
为建设资源节约型和环境友好型医院，控制污染减少排放，打造绿色医院，让有限的资金发挥更大的效益，减少浪费和消耗，提高行政管理效能，切实保障有效供给，根据国家和市卫生局有关法规要求，结合我院实际，制定以下节能降耗管理办法。
[实用]活动实施方案范文
为全面贯彻落实市委、县委关于开展“塑造聊城形象从我做起”主题活动的决策部署，在全校形成共同思想基础上的理想信念，统一认识，凝聚人心，鼓舞士气，提升形象，把活动过程变成全校师生自我教育、认识提高的过程，增强广大师生的认同感、自豪感和责任感，转化为宣传聊城、热爱聊城、奉献聊城的自觉行动；引导广大师生从我做起，从自身做起，进一步解放思想，大干快上，为实现跨越发展，富民强县而努力。
[实用]实施方案
新课程改革倡导的一个重要理念就是充分调动和发挥学生的学习主动性和积极性。教师开展小学语文人文教育时，也要遵循该理念，尤其要培养学生的自我提升意识，给予一定的人文指导。比如教师在教学中可根据教学内容设计一些预习问题，引导学生在自主阅读时能够体会到文章中蕴含的人文性，而且在课堂中还可以有针对性地设计引导性问题，促使学生对文章中的人文性进行主动、积极地思考与探索。比如，教授《我应该感到自豪才对》时，教师可以提前设计一系列问题，并且在课堂上一一提出，逐渐增加问题难度，由大体概括到具体细节，使学生可以通过独立思考获得答案。比如先提问“骆驼为了什么内容而感到自豪？”接着提出与此相关的问题：“受到小红马的嘲笑时，小骆驼的心里在想什么？”“在实际生活中，你是否曾像小骆驼一样遇到让自己委屈的事？”接着着重介绍恶劣沙漠环境的特殊性，使学生掌握骆驼各个身体部位，如眼毛、脚掌、驼峰等的作用，从而认识到别人看到的、了解的自己并不全面，自己在他人眼中的缺点具有片面性，所以要学会对自己的优缺点有客观、全面地认识，增强学习信心，达到人文教育的目的。
[实用]实施方案
开展小学语文人文教育的重要策略之一就是善于挖掘和发现教材中的人文素材，分析其人文特性。比如，教授课文《黄果树瀑布》时，教师要把握好其中人与自然和谐相处的人文理念，向学生渗透人文精神，展现人文之美，促使学生主动了解和发自内心的热爱自然。在挖掘人文素材的同时，要营造一定的教学情境，达到事半功倍的效果。首先，通过以情激情的方式开展人文教育。比如，教授《秋天的怀念》时，文章思想感情丰富，充满了对母爱的赞美。教师在教学时可以声情并茂地朗诵文章，叙述其主要内容，将伟大与无私的母爱展现在学生面前。此外，作者也描述了自己的友情，可帮助学生感受友谊的可贵，从而在生活中对自己的友情与亲情更加珍惜。其次是以景触情，教师在语文课堂教学中营造相应的教学情境，使学生融入其中，产生内心共鸣，有效培养其人文情怀。比如，教授《雷锋叔叔和我们在一起》时，教师可要求学生分别扮演盲人和雷锋，表演“帮助盲人过马路”，使学生通过实践了解到盲人生活的不易与帮助他人所产生的满足感和成就感，培养学生的爱心。最后是由情悟理，引导学生体会作者表达的情感，再与实际相联系，得到切身体会。比如，小学语文课本中许多文章涉及到人与自然或人和动物的感情，教师在教授此类内容时，可以将文章中的感人故事作为出发点，要求学生回忆自己生活中是否曾发生过类似的故事，并鼓励其呵护小动物，热爱大自然，认识到人类只有与自然和谐相处才能获得持续发展的道理。
[实用]实施方案
自新课程改革实施以来，基础教育的一个重要教学目标就是提升学生的人文素养，而小学语文教材中具有丰富的人文素材，蕴含着许多值得推崇的人文精神，非常适合开始人文教育。笔者结合自身的教学经验，分析了根据小学生的特点与语文教学内容进行小学语文人文教育的基本策略。
[实用]实施方案
成立镇“河长制”工作领导小组，由东湖塘镇党委书记、县水务局局长任组长，镇分管水务工作的副职任常务副组长，其他副职任副组长，派出所、财政所、国土所、水管站、林业站、经发办、城建城管办、美办（爱卫办）等部门负责人，以及各村（社区）党政正职为成员。
领导小组下设办公室，由镇分管水务的副职兼任办公室主任。各村（社区）成立相应的“河长制”管理工作机构。
[实用]实施方案
从校方来讲，一方面要提升任课教师的学历层次，除了要满足小学语文的职业要求，还要确保其具备一定的人文素养水平，而教师的人文素养与自身的学历层次之间恰好有着非常重要的关联性。通常情况下，教师具备较高的学历层次，那么其人文素养水平也能达到一个较高的水平，而且教师的人文素养在很大程度上决定了其是否能顺利开展人文教育，有效培养学生的人文素养。所以学校要注重提升任课教师的学历层次，比如高薪聘请高学历教师，或者将教师的学历水平和奖金、工资等相联系，激励教师在业余时间不断学习，实现学历层次的提升，发挥其在小学语文人文教育中的榜样与示范作用。另一方面，要及时更新教学理念与积极完善考评机制。该项措施主要是以理念与制度为出发点来解决问题。学校要结合本校的资金、规模等情况与学生特点等定期组织语文教师参与现代教育理念的学习讲座和培训，并科学制定考评机制，将人文素养纳入考评内容中，使教师认识到人文教育的重要性。比如，邀请专家检查组定期检查语文教师开展、举办的教学活动，发现教学观念、方法和模式均较为传统和落后的教师后需明确指出其存在的问题，定出具体的整改时间，促进其自身人文素养与语文教学水平提高，在制度上保障人文教育在小学语文教学中的有效展开。除此之外，教师也要注意自己学习、丰富及提升。培养人文素养不可一蹴而就，需要长时间的积累与沉淀，所以教师在向学生渗透人文教育的同时也要实践自我的学习与提升。比如在空间时间阅读经典书籍，获取更多文学知识，鼓励学生进行课外阅读，实现师生共同进步。综上所述，小学语文是对学生开展人文教育的重要途径。教师在日常教学中需要自主研读教材，适当开展实践活动，并根据反馈信息做出归纳和总结，从而有效解决培养学生人文素养时遇到的问题，使小学语文课程的人文教育作用得到充分发挥，为课堂与校园增添人文气息，塑造民主、和谐的人文环境，促进学生健康成长。