溺爱五年级（专业18篇）

优秀作文的结构清晰，语言流畅，使用恰当的修辞手法能够使文章更具说服力。下面是一些经典的优秀作文，希望能给大家带来一些启发和思考。

漫画溺爱五年级作文

在一个夜深人静的夜晚，儿子正坐在书桌前奋笔疾书。你们猜？儿子的母亲此时此刻在干什么？睡觉？不是。看电视？不是。织毛衣？也不是。她现在坐在儿子脚下给儿子搓脚。这是一副多么发人深省的漫画呀！母亲望子成龙，只让孩子学习，不让孩子自己料理自己的生活，不让孩子学习生活的技能。这样的学习方法不可取！

父母都想给孩子最大的幸福。因此，常常把孩子整个地保护起来，满足他的每一个要求，替他做每一件事情。但是，被宠坏的孩子并不就是个快乐的孩子。溺爱如同漩涡，让孩子和父母都越陷越深。赶快从中摆脱出来吧！

作为只有一个孩子的家庭仅存的一颗硕果，自然人人疼爱，“放出门去怕丢了，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了”，溺爱就成了不可避免的社会问题。溺爱的目的，自然是想让儿子成龙，女儿成凤，这样家庭环境造就出来的孩子，一般来说，有其共同的性格弱点：在家里唯我独尊，自以为是，以我为核心；自私自利，不懂得关心和体贴别人；追求享受，不能吃苦。在外面不会谦虚忍让，不善交际；碰到困难，遇到挫折，束手无策；适应环境的能力差，独立生活的技能低。而作为一个承受了太多厚望的后继者，他自小就丧失了太多的友谊、童趣、天真，被各种包裹着爱的压力弄得少年老成，身心疲惫。

对孩子的溺爱往往以剥夺孩子的天真和童趣为代价，对孩子的溺爱往往弱化了孩子未来处世和做人的能力。我记得有一文章，说的就是列宁学走路的时候摔到在地，无论他怎么哭，家里人就没人理他，一定要让他哭累了，自己爬起来。在我们今天的家长看起来，简直就是不可思议！但正是这种不牵、不抱、不哄，使列宁成为了一个不屈不挠，性格刚强的一代伟人。

聪明的家长们，请你们赶快把孩子从蜜罐里捞出来，从温室里放出来，从卵翼下赶出来。给他一块天空，给他一片阳光，他必定能在生活的磨炼和摔打中，为你骄傲地成长！

溺爱漫画作文五年级[]

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”这句话谁都知道，但那个家长舍得这么做？一幅漫画，以溺爱为题写出了经典的中国式教育。

一个炎热的夏天，女儿躺在摇篮车里旁边一个奶瓶挂在把手上，爸爸毕恭毕敬的在旁边，打着伞，扇着扇子。女儿却若无其事，用她近视五百多的眼睛刷着手机，妈妈在一旁点头哈腰的给女儿喂饭。还笑眯眯地说：“闺女妈妈都试过了，味道可以。”俨然一个佣人的形象，女儿毫不理睬，她已经胖得和一头猪一样了，也不起来运动一下。最令人惊讶的是，她的头顶上居然还戴着一顶博士帽。

这幅漫画不像那些名画一样画法讲究成品美观，却像一把寒光闪闪的宝剑，刺痛了无数家长的心。他们也曾因为溺爱毁掉了自己的孩子，追悔莫及又无可奈何，溺爱是一把双刃剑，许多家长认为这样可以让孩子没有后顾之忧，实际上却让他们的孩子逐渐退化。

溺爱犯下的错数不胜数，有一个著名罪犯孙小果。他从小就被父母溺爱，这让他逐渐认为自己无论做什么都会有爸妈支持，于是他在学校横行霸道，父母却置之不理，他长大成人后经常聚众斗殴，父母还是睁一只眼闭一只眼，直到他进监狱，父母竟还在想用钱捞他出来，而不是教他改正。出来之后他更加肆无忌惮，还在大街上踢爆别人的膀胱，然后立即处死父母，这才追悔莫及。

停止溺爱，别等失去才追悔莫及。

都是溺爱惹的祸五年级作文

“叮铃铃……”清脆的放学铃声响遍了校园。看着欢天喜地整理书包的同学，我却怎么也高兴不起来。因为只要一放学，校门口就会被来接孩子的家长堵得水泄不通。本来就不宽阔的道路上只看见攒动的人头，你想要向前移动一步就必须使出吃奶的.劲。

慢悠悠的整理好书包，来到校门口。果然不出我所料：校门口停着小轿车、小面包、摩托车、三轮车……拥挤的人群中时不时传来喊自家孩子的声音。我看着这“宏大热闹”的场面，叹了口气：又无路可走了。弟弟也害怕这场面就提议：从小门绕道走。抱着一丝希望，我们来到通往幼儿园的小门，可是门紧锁着，又没有钥匙。没办法，只好再次来到学校大门口，可人还是那么多。这时，人群里传来叫卖糖葫芦的声音：“卖糖葫芦哟，2毛钱一串……”老奶奶沙哑的叫卖声中，突然夹杂了一个特殊的声音：“咚”。原来是一位骑自行车的家长不小心撞了一辆小轿车。“你怎么搞的？没长眼睛啊！”小轿车的主人生气的叫嚷着。坐在车里的小孩冷漠的看着那个骑车人。骑车人忙不迭地道歉。这时，传达室的爷爷说：“现在的家长也真是的。不论远近都来接。离家近的孩子自己走着回家就可以了，何必每个家长都来接呢！看把路给堵得……”唉！真是没有办法。

我实在等不及了，就使劲往里挤。可是人墙就像是铜墙铁壁似的。我急得大叫：“请让让，我要回家！”家长们终于动了动身子，让出了一条缝。我和弟弟好不容易才挤了出来。定下神，回过头，看看正在人群中挣扎的同班同学，我和弟弟无奈的耸了耸肩。

回到家里，爷爷奶奶已经准备好了饭菜。我一屁股坐在椅子上，回想这每天放学都要经历的“校门口大逃亡”，心有余悸。刚好录音机里在放张宇的《都是月亮惹的祸》，我忍不住套用了一下：“都是溺爱惹的祸！”

漫画溺爱五年级作文

长辈对你的爱叫做关爱；同学间的爱叫做友爱；自己对自己的爱叫做自爱。然而，过分的关爱就叫做溺爱。

不，不是这样的。这样对孩子不好，也不是完全的爱的表现，更不是最正确。最正确的是给孩子独立自主的空间，让孩子懂得要用劳动来获得自己想要的。我曾经在《读者》上看到一篇文章，大致是这样的：有一次，同龄的日本孩子与中国孩子一起去参加夏令营。出发前，日本孩子的背包都是鼓鼓囊囊的，而中国孩子的背包却都是扁扁的。在过程中，差距就更加明显。中国的孩子饿了，就打开背包大口吃起东西来，完全没有考虑后面该吃什么；而日本孩子实在饿得不行了，才打开背包，拿出一点食物吃一点，只要不感到刚才那么饿了，便又把食物放回去。结果，没到半路，由于本来准备的就少，再加上路途中不加节制的引用，中国孩子的食物很快就吃光了，只能靠吃其他人的食物来填饱肚子。结果，到达目的地后，日本孩子还是跟出发前一样的容光焕发，精神饱满，而中国孩子却一个个萎靡不正。这次的夏令营让我们看出了中国孩子与外国孩子在独立自理方面的差距，那是多么的远啊！

另一个例子也让我们知道了中国孩子的缺陷。14岁的美国女孩乌珊靠自己在暑假打工赚的钱环游了世界，并在途中继续打零工补贴自己的旅游经费。她的独立与我正好相反。我每天上学都是爸妈汽车接送，独自去过离家最远的地方就是小区门口。

我们应该向小鸟一样废除保护我们的鸟笼，飞向那宽广的蓝天……

五年级作文溺爱

今天看到一个耐人寻味的图，风刮得很快。在一棵参天大树下，有一棵和草差不多高的小树。大树皱起眉头，把小树抱在怀里，用自己的身体完全挡住了风。不要让小树吹一点风。然而，小树愁眉苦脸，努力挣脱大一的怀抱。另一方面，在一棵不太茂密的小树旁边，没有什么东西能让它不被风吹走，但它笑得很开心。为什么？下面我来说说。

看到这张图，我想笑，但是笑不出来。因为，这反映了现在家庭中的一个现象——溺爱。现在国内很多家庭都是这样。父母不让孩子出去，甚至出去的时候，球员想去哪就去哪。父母老了，还指望孩子在社会上立足吗？还有，在一个家庭里，独生子女习惯以自我为中心。很多孩子在一起的时候，孩子是以自我为中心的，这让他们不适合在群体中。所以，孩子要会照顾自己，不要事事帮。俗话说，“溺爱孩子就像伤害孩子”。

懂得溺爱和爱的关系，才是对孩子的真爱。

小不五年级作文溺爱

我们渴望的自由是什么，是在家人的怀抱中慢慢长大，还是在风雨中坚强独立的长大？父母认为完好无损的保护我们对我们有好处，却忽略了这个时候我们是否有勇气一个人长大。我们眼中的自由，不过是父母眼中一群顽皮无知的孩子。我们不需要溺爱，只会伤害。这让我深受感动。

我曾经养过一只百灵鸟，是一只雌鸟。它脖子上的栗红毛比雄鸟少，身上的羽毛接近浅褐色，而胸部的两条黑色条纹没有雄百灵鸟明显。嘴巴的颜色是土黄色，脚趾头是粉红色。它的爪子不同于普通鸟类，尤其是后爪，比普通鸟类的爪子大，直向后方延伸。爪子的颜色是棕色的。她很可爱。

我不忍心让他自己出去找吃的，就把结果给了他。那两天我有考试，所以我不能照顾她。第二天找他的时候，发现他死在花丛里了。我当时就流泪了，后悔不该这么糟蹋。让它失去进食能力。

溺爱是不好的，请不要太溺爱孩子！

六年级：2686085308。

（六年级，450字）。

爱是一股清泉，温柔地抚摸着我们；爱是一条缓缓滋润我们的小溪；爱是露水，深深地围绕着我们。但是，爱不能过分，就是——溺爱。

我看过一部漫画，名字叫《溺爱》，里面是一个可以快乐的男孩。因为他父母年纪很大，生了他，所以到处找他，放弃他，满足他。他是家里真正的“小皇帝”。他想要星星，但他的父母不敢给他月亮。

现在的社会，我们家基本都是小孩子，我们都是宝贝。过分溺爱，就会失去在未来社会生存的能力，学会独立生活，从日常生活中的小事做起。

“没有风雨怎么能见彩虹”。爸爸妈妈，你们要放手，让我学会独立坚强！

（小学六年级，）。

爱情就像空中的浮云，总是以不可预知的方式诠释着世间的悲欢离合；他就像一个跷跷板，在爱与被爱中起起落落，穿梭徘徊。但是爱不代表溺爱。不得不说，爱是痛苦的，溺爱是幸福的，这是大错特错。就像“美丽总是令人悲伤的”。它总是像一个数学证明。只有在一定的范围内，我们才能回到根源，过上美好的生活.虽然过程是痛苦而难以捉摸的，但在栀子花盛开的那一刻，你会感受到无限的快乐.只有深刻理解了爱的本质，你才会知道答案。爱一个人是给他一个技能，而不是代替他该做的事情。噩梦带我去了山里。明月触手可及。“山小山小”就像微风吹进梦想的港湾。

“我不敢大声说话，我怕惊世骇俗。”一缕青烟直冲云霄，“雄鹰击天”划破了一片宁静。我渴望那只雄鹰.不知道什么时候《镜中爱丽丝的世界》闯红灯，走进了我当初的梦境体验.我深深知道，爱情没有什么深刻的，但它是一种自由心态的爱情，不是强迫，不是一厢情愿。父母的爱总是在我脑海里像大海一样翻滚，一切都在变化：我想大声唱歌，告诉父母不要宠坏我。然而震动耳膜的是歌声；我起身踱步，我很害怕，也很困惑。我在自由落体中挣扎，在我的思想深处翻滚。这次我真的觉得我是邹颖——。我在试飞。一瞬间，我抱着妈妈的尸体回到山顶，抬头看了看——。月光如沙，覆盖一切；草木错落，点缀夜色；昆虫密集的雨声是宁静夜晚的和谐乐章，衬托出一切.想象第二天第一次试飞时的落寞和清闲，但还是想感谢父母的爱，让我慢慢找回自己。我愿意做天上的鹰。如果我宠我，我永远不会一个人飞。母亲总是不愿意把孩子推下悬崖。真爱是把孩子推向悬崖。只有下定决心，我才能拼命拍打翅膀，忍受寒风和雷雨，一次次在生死线上挣扎。大多数人都讨厌我妈妈。她为什么这么残忍的要杀我？就像高阶方程的减功运算，随着一次又一次被推到枪口，意志变得强硬，思想变得单一：只是恨，只是逆天而行，其实小鸡和老鹰只是一线之隔。很多年过去了，长大了，终于可以离开妈妈的魔掌了。但与预期相反，梦里的奢靡遐想被一种巨大的痛苦所拒绝。我清楚地知道我是可爱的，我巨大的翅膀被残忍折断了。在我的字典里，“母亲”象征着不幸。

看着地上血流成河，我哭着带着“红水”跑了下去.我在爱和溺爱中不断完善和成长自己。又一个多年的“自由落体”，我可以像超人一样自由飞翔，上下左右，来去自如。比以前更加灵活敏感。看着湖中的倒影，我不再是小鹰；强壮、挺拔、威武的身躯，两边强健的翅膀，构成了我的美丽，我的勇气，我的努力……这应该是真爱。这一突出成绩该怪谁？毫无疑问，是我妈。没有她“狠心”，我怎么可能是今天？那天，我清楚地看到她眼里充满了泪水，我感谢她.其实有人做过实验，小鹰不碎，会长到两米，对飞行有害。并且会永远告别狩猎，永远是襁褓中的婴儿。当我醒来的时候，我还是那只小鹰，那只珍惜和热爱母爱的小鹰。爱是痛苦的，就像“美丽总是悲伤的”，爱不是溺爱，就像“幸福总是蜕变的。”

晋城市小学小学刘(6)班张。

溺爱作文五年级

放下手机，脑海里还浮现着刚才在手机上看到的漫画——《溺爱》，它让我陷入了沉思。

这个小男孩笑嘻嘻的坐在他爸爸身上，好像骑着一匹骏马一样，边骑边玩着手中的波作文浪鼓还不是喊着“驾”、“驾”……非常开心。他爷爷跟在后面一只手给小男孩打着伞，用另一只手拿着扇子给他扇风，笑呵呵地好像在说：“孙子，凉快吗？”他奶奶在最后，肩上背着沉重的东西一路跟着小跑，气喘嘘嘘地也掩饰不住脸上的笑容。

最后，我想说：“惯子如杀子，如果真为了儿女好，就不应该溺爱他们。”

溺爱漫画作文五年级[]

相信大家都看过漫画，他十分有趣，但是我最近看到一幅漫画，陷入了深深的沉思。

这幅漫画中一位头戴博士帽，双手捧着手机，坐在一个婴儿车里，若无其事的玩着手机，婴儿车上挂着一个奶瓶，顶上还有她的老父亲，为她一边撑伞一边扇风，在漫画的右边还有一位年迈的老母亲喂她吃饭，说着：“闺女，妈都尝过饭了，味道还可以！”一旁的小鸟飞过都十分震惊。

看完这幅漫画，我看到年轻人玩手机的情景和父母的所作所为十分吃惊。一位已经考上博士的大学生却坐在婴儿车里像个婴儿一样被父母百般呵护着，我认为这种行为是万万不可取的，年轻人在生活必须拥有自理能力，懂得去照顾自己，知道去洗衣服以及一系列的基本生活要领，不能做所谓的“巨婴”“妈宝女”“妈宝男”。

通过这幅漫画网联想到一些新闻报道上的“巨婴”，一位大学生上大学之前都是父母帮他洗衣服，煮早餐，甚至连鸡蛋都是提前剥好的，书包是妈妈帮着收，喝水都是需要父母叫的，上了大学后这位学生弄脏的衣服拖到一旁，不知道要去洗早餐的鸡蛋没剥壳，他还好奇的问道：“这鸡蛋颜色怎么跟我们家鸡蛋不一样呢？”就这样他变得越来越脏，连宿舍的舍友都搬到其他地方去了，最后只剩下他一个人。

我们在生活中一定要懂得自理自主，打扫卫生，干家务活，要对父母的溺爱勇敢说“不”，要成为一个勤奋又勤劳的人！

五年级作文：小能手五年级作文

说起小能手，那要数我们全班公认的付博雅和黄子涵了。一个学习好，一个画画棒。下面让我细细的说说他们吧！

先说傅博雅，那学习成绩真是好啊！每次期中和期末考试，她的成绩都在年级前十名，均分从不低于95分。由于付博雅的英语成绩更好，所以被选为英语课代表。下课了，她会主动找我玩，帮我解决学习上的困难。从来不会像别人那样摆出骄傲自大的样子，因此我非常愿意和她交往。

说完了傅博雅，再说说黄子涵吧，虽然他的成绩一般般。

黄子涵画画好，似乎是老天注定的。想到哪，画到哪，而且画的画还真不一般。一次，我冲他做了个鬼脸，没想到，他竟然喊了一声：“对，就画这个！”他喊没关系，关键是把我吓了一跳。我去看他的画，除了恐怖还是恐怖，竟是几个人去冒险，而画中人不知道，一个幽灵正盯着他们，而那个幽灵竟是我做鬼脸的样子！虽然这幅画很恐怖，但我佩服他能画出这么栩栩如生的画。我说：“你画的真好！我应该拜你为师了吧！”他有好的冲我一笑，摇头晃脑地说：“不敢当，不敢当！”

瞧见了吧，这就是咱班的小能手！

五年级年级通知

为推动学校体育工作，检阅一年来学校体育特长生训练情况，促进学校足球运动的开展，增进学生身心健康，决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们，望认真组队参加比赛。

一、比赛时间。

20xx年10月13日-14日。

二、比赛地点。

鸡西市第二中学足球场。

三、参加单位及参加办法。

(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人，男、女队教练员各1人、运动员18人。

(二)运动员必须是本学校在籍学生，不准冒名顶替，弄虚作假，如发现违纪，取消比赛资格。

(三)严禁打假球、延误比赛，一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。

(四)运动员必须准备深浅两套比赛服，如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服，比赛服号码清楚，队长左臂标志明显。

(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。

(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。

(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》，否则不允许参赛。

四、组别。

设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。

五、竞赛办法。

(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。

(二)参赛队不超过5个队时，进行单循环。超过5个队时，比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环，第二个阶段交叉淘汰赛。

(三)名次计算。以积分多的队名次列前，如遇两个队或两个队以上积分相等，依下列顺序排名：

1.两个队以胜负关系决定名次。

2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等，按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等，按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等，以红、黄牌少者名次列前;再相等，抽签决定名次。

3.淘汰赛比赛成平局，以点球决胜负。

(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金，赛后无违纪全部退还。

(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以50元罚款，并对该队处以100元罚款。

(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以100元罚款，并对该队处以200元罚款。

(七)小学组使用4号球。

六、录取名次。

根据报名队数另定，颁发奖状。

七、报名与报到。

(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科，同时报名截止。

(二)领队会于10月10日上午9：00时在市教育局体卫艺科召开。

五年级年级通知

尊敬的宇宙居民地球：

在最近几年来,您在宇宙医疗站的体检结果非常不乐观,所以希望您在以下科室进行就诊。

一、皮肤科。

这次体检发现您的皮肤出现了干枯、皱纹、变色等严重问题。其中干枯问题经医疗小组确认，应为人类浪费您身上的水源而造成，人类节约意识贫乏，只注重自己的需要，而导致您的储水量剧烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您将此事通告人类。至于皱纹和变色问题的根源也是在于缺水，随着人口的增长，工农业生产的不断发展，造成了水资源供需矛盾的日益加剧，水资源的供需矛盾就异常突出。所以您皮肤的衰老速度让我们万分吃惊！

二、血液科。

因为人类大量排放生活和工业废水，所以您的血液已变得浑浊不清，从漂亮的蓝色渐渐变成了灰色，这严重危害了您的身体健康，俗话说“血液是身体之本”血液正常也代表身体正常，所以您的血液检查刻不容缓，再不及早就诊，就连生活在您身上的人类也可能发生灭绝或变异，后果不堪设想。

三、耳科。

因为长期高分贝的噪音使您的耳朵听力下降，这噪音主要来自人类的工业，有些工厂贪图一己之私，没日没夜地进行工作，就连生活在工厂附近地区的人类自己也受不了这噪音，何况是您呀！有些噪音还使您出现了耳鸣、旋晕等现象，甚至头痛，不久前，中国四川省汶川就是因为您的剧烈头痛造成的。

四、呼吸科。

在我们观察您的呼吸器官时，惊奇地发现，您的呼吸器官有些已经衰竭。经研究证明，那是因为人类不断排放废气造成的，而废气有些来自人类自己发明的汽车，有些来自工厂和普通人家的烟囱。不管是对人类还是您自己，都有很大的影响，使您呼出的空气不再纯净，这非常严重！

希望您尽快就诊！

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五年级少先队工作计划五年级

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。

在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

学生情况分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

四、提高教学质量的主要措施：

1.提高课堂效率措施：

(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2.其它措施：

(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。

(3)科学课堂教学要兼顾实与活。

五年级作文：我的家五年级作文

我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。

小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。

春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。

我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”

你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。

我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。

和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。

我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。

我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！

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变形记五年级想象五年级作文

五年级作文：责任五年级作文

幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。

呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。

幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!

幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。

让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”

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五年级作文_五年级作文

心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。

喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。

春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。

寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。

无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。

你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。

爱一个人，用一生去付出！

爱一个字，用一生去阅读！

五年级作文：小能手五年级作文

她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。

周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。

前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。

周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。

五年级日记：我上五年级了

今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。