优秀作文应该有自己的风格和独特之处,使人一读就能辨识出作者的笔法。以下是一些经典的优秀作文集锦,希望能够给大家带来写作的灵感和思绪的开拓。
厨艺大比拼作文
下午刚走进教室,就看到每张课桌上都摆满了东西,各种各样的蔬菜、水果,还有奶油、果冻、巧克力棒,做菜的工具也是一应俱全:刀、案板、削皮器、擦子,还有各种调味品……嗬!真可谓是全副武装!同学们跃跃欲试,就等老师一声令下了!
比赛开始了,每个小队分两个小组,每个小组在一堂课的时间内最少要做两道菜,多者不限。瞧,这才刚开始了,教室里就沸腾起来了。
别看我们平时笨手笨脚的,这会儿都像模像样的,连老师都忍不住夸我们颇有厨师的风范呢!瞧,南瓜组的成员们有的挽起袖子,在案板上认真地切香蕉;有的在切黄瓜,有的细心地削果皮,精心地设计造型;也有的小心地挤着奶油。再看那边,高手们正在别具匠心的在切好的果盘上撒上各色巧克力棒,红苹果上插上圣女果、紫葡萄,然后置上一顶别致的小花伞,还有黄色的橘子瓣均匀地摆放……老师不时地在我们中间走动,看见好的创意就分享给大家,我猜想她肯定没想到我们有这般非凡的才能吧!
我们陶醉在自己的佳作中,这时小评委们已经把自己亲手做的标志放在了自己心仪的菜前面。经过评委们的评选,选出一等奖一个,二等奖两个,三等奖三个,其它均为优秀奖。看着自己的劳动成果被同学们欣赏,我们小组个个脸上洋溢着兴奋的笑容。评选完后,这些拼盘便被我们这些小馋猫们一扫而光。
真希望老师以后多组织一些这样的活动!
中班健康教案《蔬菜拼盘大比拼》
(一)情境导入师:秋天是一个丰收的季节,蔬菜水果都丰收了,为了让小朋友们感受到秋天收获的喜悦,进一步加深孩子对果蔬的认识,我组织了这次亲子活动--果蔬拼盘大比拼的亲子活动。非常高兴大家都很踊跃的参加了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的成功。
1.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。
师:活动开始之前,我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘(出示图片),并让幼儿说一说你喜欢哪个拼盘?为什么?果蔬拼盘的制作,就是要把各种蔬菜水果切成各种形状,然后放在盘子里摆出各种美丽的造型。
(三)制作拼盘。
1.亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘。
2.教师边观察边指导,边提醒亲子注意使用工具的安全,以及注意亲子之间的合作,尽量让孩子动手操作,特别是在摆造型的时候,尽量尊重孩子的意愿。
3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字,并贴上自己的名字,然后放置在展示台。
(四)同伴交流。
1.组织幼儿自由欣赏拼盘,互相介绍自己的果蔬拼盘。
(五)评价作品。
1.评奖:请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜欢的果蔬拼盘。
2.颁奖:根据奖券数量评出最佳造型奖,并颁发果蔬造型奖牌。
成语大比拼作文
快乐大作文355教室正在举行一场如火如荼的成语大赛,大家都热血沸腾地跃跃欲试,连成了一片成语的海洋。
俗话说“没有规矩,不成方圆”,我来介绍一下成语比赛的规则吧。我们分成了四个组,分别是樱桃队、苹果队、西瓜队、桃子队。我是樱桃队队员。共有两轮比赛,哪一个队说的'成语多,哪一队就赢了。我要把我学过的成语一字不漏地说出来,大家拭目以待吧。
比赛终于开始了,第一轮是成语数字园。老师话音刚落,我飞快地跑到队长身边。大家把队长团团围住,争先恐后,七嘴八舌地给队长报成语,如“三心二意,一心一意”。到了激动人心的时刻,队长开始报的时候,我心急如焚,像热锅上的蚂蚁。最后结果出来了,我们队暂时领先。大家都高兴得手舞足蹈。我们要在下一轮比赛中再接再厉,争取取得成语大赛的冠军。
第二轮比赛是成语动物园。老师一声令下,我一个箭步冲了过去,给队长提供成语,如“引蛇出洞,龙马精神”等,最后,等到四个队长都汇总报完后,第二轮桃子队赢了。但是我们樱桃队两轮比赛加起来的总分数是最高的,所以还是我们得到了冠军。
“书到用时方恨少,事非经过不知难”,我以后一定要好好学习,学到更多的成语。
厨艺大比拼作文
今天真的是快乐的一天,因为我妈妈说她要举办一个烹饪比赛。
在母亲的命令下,游戏开始了。第一个上场的球员是老将妈妈,妈妈宣布要做糖醋排骨。听到妈妈说我想做这道菜,我很开心:这是有福的。我看见我妈把切好的.排骨放进锅里三次。我还没来得及细看,糖醋排骨就做好了。我迫不及待地夹了一块,放进嘴里嚼着,大声说:“妈妈做的菜真好吃。
然后,自称厨师我爸出来了,我爸说做我喜欢吃的可乐鸡翅。爸爸开始做,却看到爸爸快速的把洗好的鸡翅在反面切好,然后准备好所有的食材。过了一会儿,鸡翅煮好了。在沸腾的油锅里,鸡翅逐渐成熟,颜色由白色变为金黄色,散发出香味。爸爸一边做一边说:这次比赛你一定能拿一等奖。爸爸捉弄我:用锅铲出一些鸡翅向上抛,鸡翅就飞到了空中。就在爸爸想用锅抓它们的时候,鸡翅像仙女一样掉在了他身边。我和我妈都笑了,我爸尴尬到了极点。
是的,轮到我了。我从冰箱里拿出三个鸡蛋,打算做的菜是煎蛋。我开始炒菜,妈妈指导。我先把锅煮好,撒上油。锅冒烟的时候,我妈叫我打开蛋壳。因为紧张,打不开,锅在烧。我慌慌张张的时候,我妈拿着鸡蛋,在锅边摸了摸,放进煮好的锅里。鸡蛋在锅里响。我妈叫我撒酱油,我撒成醋,我爸笑得合不拢嘴。过了一会儿,我把鸡蛋翻过来。我妈催我加满,一着急,鸡蛋就黄了黑了。最后炒了两个比较好的鸡蛋,但是味道有点差。
颁奖时间到了。妈妈第一,我第二,爸爸第三。就这样,一场热闹有趣的家常菜比赛在笑声中结束了。这笑声留在我的脑海里。
记忆大比拼作文
今天,我们作文班举行了“记忆力大比拼”这个活动作文课。同学们都跃跃欲试,气氛浓烈。
一个同学上去写了4个5位数的数据,我立刻专心专意地记起来,我的方法自然是死记硬背。我说了不下20遍,嘴皮子都干了,自己尝试背,结果差不多都错了。比如17,我说成了11;14,我说成了16.......看自己错这么多,我心里很失望,又记了十几遍,才结结巴巴背出来,这时教室里闹声一片,同学们的记忆声与说话音混杂一起。
竞争异常激烈。首先,刘瀚远同学忐忑不安走上台,眼睛直盯天花板,手指还不停地卷动,起初背得很流畅,却在最后一串数字那儿卡住了,没办法,在一片的“下台”声中,他尴尬地走下了台。彭耀可同学如获至宝,兴致勃勃又走上台,用手捂住耳朵,在第二串数字难倒了。在一旁站着的刘瀚远卷土重来,流畅地背出所有数字,成为了初赛的获胜者。“啪啪啪”,同学们都为他鼓起了热烈的掌声。
第二轮开始了,经历第一次失败的彭耀可不甘心,她抢占先机,迫不及待地跑上台,一气呵成,背出了第二轮的数字,成功进入决赛。
最后的决赛,刘瀚远与彭耀可都竭尽全力背记。刘瀚远第一个上台,没想到,卡壳了,一脸尴尬地说:“我背不到!”彭耀可乘机而上,虽然有点停顿,却拥夺冠军。
颁奖之后,一位专业人士给我们上了一节数据记忆诀窍课。她交给我们一种好方法。她先写五串数字,让我们记忆一下教室的位置,并编个号。如:1前门、2.电脑....大家记好,老师让我们说出数字的谐音,如19记药酒,15记鹦鹉....接着把教室的物品与数字的谐音联系在一块:鹦鹉(15)站在音响上;药酒(19)翻了洒在电脑上。学了这个方法我觉得比死记硬背好多了。这些数字同学们不超过5分钟就记熟了。真是个神方法。
这次活动我虽然没上台,却让我意识到了自身的不足。还学到记东西的方法。今天受益匪浅啊!
记忆大比拼作文
“瞪大双眼!”“擦亮眼睛!”,这个声音是从哪里传出来的'呢?哦,原来是从快乐作文班传过来的呀!同学们正在玩记忆力大比拼的游戏呢!
游戏规则是这样的;老师先出示十几个词语,叫我们快速念一遍,然后再记下来,答对一个加十分,最后看谁能评为今天的“记忆之星”。
游戏开始了,老师说“瞪大双眼!”,我们就说“擦亮眼睛!”。老师“唰”地一声展示出一张试卷大小的白纸,上面豁然写着七个词语,所有的眼睛瞪的溜圆,似乎再瞪大一点眼珠都会飞出来,巴不得自己多长一双眼睛,每一个字和每一个词都印在脑子里。所有的嘴巴都在情不自禁快速念叨着。“唰”地一下,老师又把纸收起来。我拿起本子写了起来,才写了三个词就忘记了。时间在一秒一秒的溜走了,我不由得紧张起来。我想:要是能用照相机把这些词语拍下来该有多好啊!我心急如焚,绞尽脑汁地想,也想不出来。我看了看前面的三个词语分别是用“红、橙、黄”开头的成语,我想这七个词语都是跟颜色有关的,下面应该接“绿”色了,哦,绿树成阴!青,青山绿水,不对!好像有一个梅字的,哦,青梅竹马,蓝,哦,想到了,蓝天白云。第一关,我全记住了,可是由于粗心写错了两个字,真感到可惜。
第二关开始了,老师又拿起一张纸,老师说“这次有16个词语。”我一看,哇,这么多啊!我迅速地扫描了一遍。呀,我发现这些词非常有规律,都是从早晨起床到上学这段时间我们要做的事情,不一会儿,老师把它拿掉了,我连忙拿起笔来迅速的写了起来,我笔走如飞,一会儿,我的记忆受阻了,糟糕,还剩两个怎么办?我看了看别的同学,他们有的兴高采烈,有的抓耳挠腮,心乱如麻,还有的垂头丧气。老师说“还有十秒种”,怎么办?我抓耳挠腮的想,忽然,我豁然开朗,进校门要带校牌和红领巾的呀!我连忙写上去了。第二关,我全写对了。
由于熊月思楠每轮都发挥出色,她但之无愧获得“记忆之星”的称号!
比赛让我获得了无限快乐,同时也让我知道了无论做什么事情都必须开动脑筋找规律,只有找到窍门,才会事半功倍。
厨艺大比拼策划
策划书是为了更好的进行工作,大家看看下面的厨艺大比拼策划书,欢迎借鉴。
一、活动主题:
寻找舌尖上的美味—校园厨艺大赛。
二、活动目的:
通过家乡菜加强不同地区的同学之间的了解,知道各地的饮食习惯,以便更好的沟通;。
展示湘南学院法学系学生的风范,弘扬法学系师生激情张力,以食会友;。
并希望借这次活动,可以锻炼学生的团队能力,此外,在厨艺大赛中穿插一些厨艺知识,让同学的食得美味,食得营养的同时,可以学习一下厨艺。
三、活动时间、地点。
预计3月23或24日(视报名情况而定,报名人数多就分两天举行),地点待定(教室或者第二食堂)。
四、参赛内容及要求。
3或3人以下为一组,每组同学各自分工,每组必须有一名解说员负责比赛环节的设计主题解答与解说。选手自备材料及相应炊具。
五、任务安排。
1.宣传部负责海报的绘制和张贴;。
2.宿管生活部绘制报名表,评委名单,评委评分标准表;。
3.组织部和各班班长负责组织前期报名;。
4.劳卫部及文明督察部协助宿管生活部搞好赛后卫生。
六、活动过程。
1.安排选手就位,维持现场比赛秩序。选手在各自的场地进行比赛,完成自己的参赛作品。
2.参赛作品完成后向评委汇报,由参赛选手将菜端给评委品评。
3.每组选出一名代表做讲解员,主要负责介绍本组菜的特色,向评委拉票,然后评委再给出评分。
七、互动环节。
1.学生可有秩序地参观做菜的过程。
2.现场对观众进行提问,随机抽取幸运观众,答对者,予以奖励,允许其品评一道菜肴。
八、注意事项。
2.选手必须自己准备好材料以及盛菜的碗;。
3.参赛活动过程中注意用电安全以及食品安全,以免引起不必要的意外事故;。
3.参赛活动结束后要及时打扫卫生,保持场地干净。
九、评分标准。
1.专业评定:仪表举止专业,着装整洁、器具操作规范、设计新颖,富有创意。(10分)。
2.时间:做菜用时,安全操作。(10分)。
3.材料:新鲜,色泽鲜美。(10分)。
4.技术:刀工熟练,切菜工整。(10分)。
5.色香味:具有一定的美学价值,味道可口。(20分)。
6.营养价值:有利健康,搭配合理。(10分)。
7.卫生:个人卫生,食品卫生,及赛后场地卫生。(10分)。
8.菜名:与主菜材料相关联但又独特有创意。(10分)。
9.菜肴介绍:口齿伶俐,吐词清晰。(10分)。
满分100分,最后由评委和随机抽的学生投票的成绩综合给出总分。
十、奖项设置。
一等奖1组,颁发证书及相应学分;。
二等奖2组,颁发证书及相应学分;。
三等奖3组,颁发证书及相应学分。
因只是预计,所以奖项还有调动。预计推选一组参加院里决赛。
十一、经费预算。
打印资料费:5元。
一次性碗筷:10元。
其它费用:35元。
总计50元。
记忆力大比拼
前言:
为丰富我校广大学生课余文化生活,增强大学生的记忆力,促进师生沟通交流。以开拓品德教育崭新阵地、发扬文明竞技优良传统,提高大学生记忆力为目的,经研究,决定在第八届文化艺术节期间,开展记忆力大赛。具体策划安排如下:
一、活动主题。
快乐大比拼作文
今天,我怀着喜悦的心情来到青少年宫,因为今天我们玩一个游戏叫:传乒乓球。
“叮铃铃,上课了。“我踏着欢快的脚步走进教室。首先,老师拿出一个乒乓球说:同学们今天我们玩传乒乓球的游戏。但是不是用手传,那多简单啊,儿时用筷子。”随后,老师拿出一些筷子。顿时教室里欢呼雀跃。
游戏规则:男女两队比拼。在传的过程中,身体的任何一个部位都不能碰到乒乓球。
第一轮,我参加了。我是最后一个选手。我非常有信心,我相信我们一定能赢!女生加油!可是,事与愿违。比赛开始了,第一个女生太紧张了,球一下子从她的手中跳到了地上。她赶紧上前去捡球,可是球早已自己快乐的遨游去了,才不顾我们的比赛呢!等到这位同学找到这淘气鬼传给第二位同学时,男生早已完成任务,在那里哈哈大写起来,看我们的'笑话。
接下去的两轮,可想而知—惨败。真是气死我了!我恨不得自己能有孙悟空的七十二变,把男生通通变成猴子猴孙。
前三轮,我们都输了。我们女生不愿意甘拜下风,要求再来比一场。我们女生眼睛里闪出了火花来,加油啊!开始时,两组选手都不分上下,两组选手都有过失。不知怎么的,我们的球不知去向了。正在我们快要绝望,女生们终于“站”了起来,女生啦啦队顿时喜出望外。在后面传的时候,虽然还不是很稳,但是最终还是我们赢了。耶,我们终于赢了一场。
玩过这个游戏后,让我知道:比赛不在于成败,只在于这其中的每一个过程。就说我们女生吧,经过努力,终于赢了!
记忆力大比拼
一听老师说要举行记忆力大比拼,班里立刻炸开了锅,同学们七嘴八舌地议论着。我想我的记忆力超强,考记忆简直是张飞吃豆芽――小菜一碟。
老师把纸片展示出来的那一刹那,所有的眼睛都瞪得溜圆,似乎再瞪大一点眼珠都会飞出来了。巴不得此刻多长一双眼睛,把每一个字每一个词都印在脑子里。所以有的嘴巴都在情不自禁地念叨着。时间在一秒一秒地溜走,我想:要是拿来照相机把这些词语拍下来,该多好呀!
十秒钟之后,丁老师把纸片给拿走了。
最紧张的时候到了――凭着记忆默写词语。一开始,同学们一个个笔走如飞,教室里雅雀无声,只听见笔尖在写字的声音。一会儿,我的记忆受阻了,糟糕,还有1个词语,怎么办呢?我心急如焚,笔尖敲着脑袋,后来我看了看同桌,他才写了2个词语。后来我有了信心,我仔细的想这些词语,都是表示颜色的,“青”么的,后面好像是一个“梅”字,我灵机一动,对,是“青梅竹马”!这一轮,我全记住了,得分10分(满分)。我非常开心。
最后一轮开始了,老师拿出了一组数字。老师让我们找规律去记忆。,几秒钟过后,纸片在眼前消失了。我只记住了前几个数字:1、3、7、15…。.对!找规律!可是究竟有什么规律呢?我尽力让自己冷静地思考,突然不知从哪闪现的'灵感,我猛然发现后面的数是前面一个数的两倍多1。我心中一阵狂喜,“刷、刷、刷”,一会儿功夫,其它几个数都被我写出来了。老师见了,满意地点点头。
最后,老师宣布我是今天的“记忆之星”。
比赛让我获得无限快乐,同时也知道了无论做任何事都必须开动脑筋找规律,只有找到了窍门,才会事半功倍。(指导教师丁铭军)。
相关专题:尚无数据
户外大比拼作文
“哈哈哈……”往日里该书声朗朗的教室里,现在却是笑声不断,并不时夹杂着同学们拍桌子,跺脚的声音。
经过一轮的热身赛,海量选拔出来了三位选手,首先上场的,是我们的种子选手一a同学。他嘴角上扬,弯出一个完美的弧度,脸上洋溢着灿烂的笑容,再加上一口洁白亮丽的牙齿,让人感觉有阳光扑喇喇的洒进心房的感觉。
接着第二个上场的,是班里的捣蛋大王兼嘻哈小王子一b同学,他站在讲台前,原本嘻嘻哈哈的表情不见了,此时他右手比划成枪的形状,放在脖颈前,左手插在裤兜里,下巴微扬,嘴巴紧抿着,弯起一个微微的弧度,眸子里流露出藐视全世界的神情,但帅,帅不过三秒,他舌头一吐,眼睛一眨,瞬间又变回到刚才,那嬉皮笑脸的模样,大家强忍住笑意,但有几个还是忍不住“哈哈哈”地捂着肚子笑了。
e同学一脸媚笑,双手捧着他那张“桃花脸”,睁着那双令人作呕的大眼睛,肥厚的嘴唇都成了一个小圆球,还有满脸的麻麻,似乎都在他脸上舞蹈起来,“oh,mygood”,真不愧是我们班的“大呕像”。但他还嫌笑声不够热烈,立马一改他的招牌动作,他先是把嘴角使劲上扬,都快咧到耳根子,两腮的.肌肉由于过度挤压而突了出来。接着用食指和中指抵住鼻孔,霸气逼人的冲天鼻便这样“诞生”了。然后眼睛则眯成了一条缝,略带嘲讽,让人觉得手痒痒的。有一种想冲到讲台上去揍他一顿的冲动。他又瞬间变脸,向观众们全力展示着“倾国倾城”的笑容,而他的眉毛呈八字往下垂,眸子中流露出几分忧郁,这无疑再次点中了同学们的笑穴,笑声此起彼伏,笑的东倒西歪,有些同学甚至还笑到了笑的钻到了桌子底下。
户外大比拼作文
今天早上,天气明朗,已经等了一个星期的我们终于可以在户外上课了,还要在外面写生。
上次,老师宣布下节课我们在户外上课还玩游戏,我们高兴地跳了起来,你不知道我为这个已经等了9个星期了。到了响水湖公园我们在西门口灯笼处集合。那里花木盛开,小草非常美而且害羞地才露出头。
第一个游戏开始了,老师说:“现在宣布第一个游戏,我们一起拔河吧!”我们一个个跃跃欲试,没一会儿,眼看胜利在前,我们一起用劲拉,果然,我们赢了!老师说三局两胜,我恨得咬牙切齿,然后我们开始了,我们换了一个位置,开始了!我们像原来一样老师一喊开始我们就卖力地拉了起来,然后我们赢了,我们说:“团结就是力量,我们要加油!”
然后,第一轮比赛a组赢了,我们大失所望,队长鼓励我们说:“不要放弃,团结就是力量。”我们这才振作起来。
第二轮比赛开始了,吹起气球,再扎起来,然后夹着气球跑,只要气球炸了就要重新比赛,然后我们团结起来后,果然打败了他们。
玩了游戏之后,我明白了一个道理:团结就是力量。