优秀作文逻辑清晰，条理分明，每个观点和论据都有充分的论证和支撑。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的启示和参考。
期中的考试总结
低年级组共有学生254人，其中一年级学生99人，二年级学生155人。第一次月考的考试人数为：三年级99人，二年级154人。
二年级语文主要是1501、1502这两个班的分数与平均分相差有点明显，其余的班级都相差不大；数学科目，1502、1503两个班稍微落后。
1、及时听课，了解学情。
2、加强集体备课，将每节课的知识点、重点、难点提取出来及就如何突破这些重难点，找到合适的方法，统一进度，统一作业，统一课件，资源共享，做到每节课都有备而来。
3、要精选、精编灵活多变、具有针对性的练习。及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、根据学生特点，多采用直观教学，合理使用教具，上课时运用各种教学方法、教学评价提高他们学习数学的兴趣。
5、狠抓落实，抓好辅差工作。
6、多跟学生在一起，先让学生喜欢上你，再让他喜欢你的课堂。
7、注意观察学生的心理状态，在课堂中发现学生的细节，及时进行督促并解决。
1、花时间备课，打有准备的战，只有抓好课堂40分钟，学生才会给你满意的作业和考试分数。
2、培养学生好的做题习惯，做到先读题、再下笔。
3、培养学生好的上课习惯，要保证课堂上人人参与、人人会举手。
4、培养学生用完整的话回答问题，这样可以及时了解学生的解题思路。
5、培养学生的.学习兴趣，备课时，可创设一些联系生活实际的游戏。
6、多关心、关注学生，走进学生的圈子，很多时候并不是他不会做，而是你还不了解他的性格，更多的是需要老师的关注和鼓励。
7、对于后进生，可以用一些管理技巧来激励他，如：奖品制。
8、班级中学生没掌握的知识点，要及时进行练习并落实，不能只做不改，改后要进行二次练习。
考试中的心理对策
在考场会发生各种心理变化。采取有效的心理对策，有助于考试成绩的提高。
第一场考试后，学生心理都会因为第一场考试的情况而出现一些变化。这种心理变化，对以后几场考试的心理状态与考试成绩都有相当的影响。第一场考试后的心理状态大致有以下几种：
1.镇静型。
这种心理类型的考生，无论第一场考得好坏情绪都是稳定的，并且能及时总结经验迎接以后几场考试。这种心理状态使他们对以后考试充满信心，充分发挥自己的水平，对取得较好的考试成绩起着积极作用。
2.骄傲型。
这种心理类型的考生，第一场考得较好便骄傲自满，认为以后几场考试没有问题。这种骄傲自满情绪对以后几场考试掉以轻心，影响他们的注意力、记忆力与思维能力的充分发挥，而在后几场考试遇到困难时便慌张起来。
3.灰心型。
这种心理类型的考生，第一场考得不好便垂头丧气，就认为以后几场也考不好，对以后几场的考试失去了信心。
其实这类心理类型的考生，不少是对第一场语文考试成绩的期望值过高。因此即使考出了他的实际水平，他也感到不满意。因为与他的期待值有相当的距离。这种心理类型的考生中有些错误判断考得不好，实际得分并非如此。例如有的人作文题没压上就误认为这次作文考不好，因此而气馁。
第一场考试后的心理对策很重要。为了第一场考试后能有良好的、积极的'心理状态去迎接以后几场考试，并争取取得满意考试成绩。以下几点心理对策，只要做了对以后几场考试有好处。如果做不到，因此而丢了3分、5分是完全可能的。
(1)不想第一场考试的结果。
有的考生说考完就考完了，绝对不要去想考得怎么样。一想就往往想出一些问题来，一想出问题就怕丢分。而且越想越敏感，这道题可能丢分那道题也可能丢分，作文题更没有保障。这是不少考生第一场考试后总结出来的亲身体会。
(2)考后不对题。
有些考生第一场考试出来后就去问别人这道题答案对不对，那道题答案如何。与同学一对题就会对出问题来，一对出问题对自己就是一个负性心理刺激，就会引起负性心理反应。这种负性心理反应对以后的几场考试只有坏处。
第一场考试后，不想考试的成绩结果，坚决不对题，但是可以想想第一场考试策略和技巧，哪些做得比较好，哪些做得比较差。好的在以后几场考试保持下来，差的在以后几场予以改正。
期中的考试反思
数学95分，语文82分，英语73.5分，科学82分，这就是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。
就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前。
我一定能成功。
一次考试结束了，又一次考试迎来了。在忐忑不安与紧张中写完了试卷。拿到试卷，看到了那通红的分数。我什么也说不出来，只知道，这一次真的很差劲！
翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错了的题目，山岛竦峙睁着大眼却写成了山‘鸟’竦峙，更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个6分的题目居然没看见！除了沉默，我不知道还能做些什么！
考试之前还装了满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深……看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来；哭过之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的'耕耘哪来的收获？平常只是囫囵吞枣的学，之后对自己期望这么高，还不是自己造成的！
只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢了——可是，我何尝不想考一个令人满意的成绩啊！
由于诸多的原因，使我在这次重要的期中考中丢失了很多不该丢的分。通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。我终于明白山外有山，人外有人。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
没事，这仅仅只是期中考，还有期末考呢，只要在下次的考试中，我不在犯错误，我还是有机会的。我一定不会让老师，让自己失望的。
时光似箭，日月如梭。转眼间，期中考试已经过去两个星期了。
不经历风雨，怎么见彩虹？
这次我在生物这一学科上跌倒了，下一次就一定要站起来！吃一堑，长一智。人外有人，天外有天。人往高处走，水往低处流！学习之路，犹如流水，拦石无穷，我要用我的行动，使我的学习之舟一路吟歌畅流！
无论过去发生了什么，那都已是我现在前进的动力了！
看看我前路茫茫，一轮旭日正从东方缓缓升起，它那耀眼的金光，无比灿烂。此时，迎着这大好时光，我正昂首向前走去！
光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.
在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。
在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。
这是一种很好的学习方法。
再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关今天的资料看一看，做一做，这样就不会忘记今天老师所讲过的课，还可以顺便预习明天老师所要讲的课，做好一个预习的准备。
在作业上，我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以恩爸爸妈妈。
我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。
老师，对不起，我每次上英语课都不是很认真，我一开始认为英语是杂课，可是一次老师在评讲《同步精炼》时，英语老师说她的一个男同学，语文数学永远是第一的，可是他英语非常的差，他考高中是英语只有30多的分数，结果考不上，最后去了一个非常不好的高中。此时我知道了，英语是如此重要，下周我一定要快马加鞭，认真的复习好。
老师，对不起，我上语文课的时候不是不认真，而我总是不爱举手回答，但是我怕自己站起来回|||答问题是紧张，所以就不敢举手，我希望老师可以叫教我一个办法，让我没那么怕举手。
我在写作业时，不是不认真，而是那个题目不会写，又怕老师说没写的要抄，所以我就吧字写得非常的大来把格子写完就算了，可是最后还是瞒不过老师你的法眼，最后我就被您给扣了分，最初我看看了自己写的作业，认为老师您搞错了，心中有点不服气，可是后来，回到家后姐姐说写字就像一个人的衣服一样，如果个个人都穿的那么丑是不行的，所以一定要把字写好，写工整不要写草书，我从那天起就想把字写好，写工整不写草书。老师对不起，我从今天起会认真写好您布置的作业了，请你放心。
我上数学课时，总是有一点不会，心怕老师叫我起来回答，所以我就开始分心了，最后就形成了作业不认真了，不知道为什么上数学是总是爱发一发呆，然后才开始认真，可是往往发呆的时候老师教的都是重点，此时我想狠狠地骂自己！！
老师门，我再次对你们说一次对不起，我以后一定会认真上课的请老师在给我一次改过自身的机会。
唉唉唉！！！真是的，刚从星期六到星期一，转眼间又到了星期三，在上一个周，各科老师都说下周四月考，也许这种突如其来的消息使个个同学惊讶不已。在月考之前来一个小考是免不了的，数学、语文、英语，都有份，这种连环考试使同学们头昏脑胀。
紧接着，又考语文，开头还行，可到了按原文填空就没那么顺利了，这一课忘了哪一课没背熟，这时的我正在埋怨自己：后悔自己当时没有背熟。肯定没戏了。
时间飞快，第四节课又来临了，看着英语老师，我突然想起试卷，边跑过去问：老师，卷子批出来了吗？老师回答道：嗯这时我不禁倒抽了一口气，心想：完了，我们的末日来临了。一会，上课了，心里也紧张急啦。考得怎么样呢？只见英语老师把我们的试卷往讲桌上一扔，脸上一点笑容都没有，试卷发下来了，一看86，不禁惊奇道，问同位多少分，91分，我听后心里很不平衡，再一问班长藏文青77，心里便舒服多了。看完分数以后老师说从后往前后收起来。交到班主任的手里。
接着，老师点了语文试卷课文填空不好的让我们捎着书去背。然后老师又说了英语试卷的事。
中午，我就在吃饭后和睡觉前背了背，睡觉时，就在想：唉，我最近怎么回事？怎么老是不在学习状态不，我应该好好学习，背课文背熟......
下午，齐梦雅负责检查我背课文，背到一半时，她突然对我说：背过就是背过，没背过就是没背过。
是呀，背过就是背过，没背过就是没背过。
在仔细想一想，明天就要月考了，再不好好复习，考试时就糟糕了。
为明天的考试，好好做准备吧加油！
期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。
其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76·6分。不及格的有2个（1个为随班跟读），及格为10人，良好为26人，优秀为2人。
这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下（现在有点饿了，后悔啊），躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。
谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，你在帮谁复习？好学生还是学困生？有效果吗？当时我还不以为然，理直气壮的对他说：我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢？他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。
我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51·5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的复习是要帮学困生复习。而我一直一视同仁，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。
吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条尾巴割了。
考试中的感想日记
读了这么多年书，大大小小考了这么多次试，不能说刚身铁臂，但也算身经百战，对于考试也已能够保持平常心，认真对待，不过度紧张，也不会过于放松。
跟大多数人一样，最看不惯的就是每次考完试刚收起试卷，有些就开始跟前后桌熟络的同学对起了答案，虽有些反感，但想来并没有理由阻止，这更说明人家对考试的重视度高于你们，有些不满，也有惭愧。
但是每次，考完试，老师开始讲评试卷的时候，看着花花绿绿的.卷子，有一堆不该错马虎做错的，或是明明可以做对，却懒得再下笔，这样怪得了谁。还不是自己考前没有认真复习，不够专心，也耐不住性子。每当这时总会跟自己说，下次认真点儿，多注意一些，好好看试题，再动笔作答。避免马虎扣分，也多一点耐心。可是每次回过头又忘记了自己刚刚的豪言壮语，深刻反省，于是到了下一次考试总是还会有这样或是那样的错误难以避免。所以啊，有些人果然是“记吃不记打”的典例。
有时候看着电视里高年级的同学，成绩好的总是很早答完，检查无误就会交上试卷离开考场，那种所有人投来羡慕目光的感觉甚是不错，又酷又帅气。也总幻想着自己也能够早些答完交上试卷，可每次考试开始就莫名进入紧张状态，哪还有时间去东想西想的，能顺利按时做完试卷已是安心。所以啊，还是应该平时多努力，考前好好复习，考场认真答题，这才是王道。
【拓展阅读】。
一：考前。
1.养精蓄锐。
考前一、二天，最好不要再复习，让头脑充分休息。
2.减轻压力。
3.熟悉环境。
4.备齐物品。
5.沉着冷静。
进入考场后，先平静心情，做深呼吸练习，如先慢慢地吸气，再慢慢地呼气，1分钟3次最好，坚持5分钟，心情就会平静下来。
二：考中。
1.稳定情绪。
先填写姓名，准考证号、座位号等。
2.审清题意。
先看清题目含义，再做题。
3.字体清晰。
例如：同一篇作文，让六个不同层次地学生重抄一篇，然后由六个老师同时打分。字体清晰，卷面整洁的作文得分与最低得分相差10分。
4.避重就轻。
遇到难题，千万不要硬碰，先放弃，再回头做，这样不至于伤自尊和信心;不要烦，越烦心理越乱。一般的先保基本分，再求高分。
5.巧做难题。
尽量不要空着，理科类的题目，一般可以先列出相关公式，因为阅卷是分步结分，文科类的先分析题意，这样你会受到意想不到的效果。
6.巧用推理。
用公式推理的方法，巧妙答题。
三：考后。
切勿跟人对答案，因为一旦发现自己的答案与别人不一样，总认为自己的是错的，会影响下一场的考试发挥，而是下了考场后，对上一场的内容统统忘记，认真准备下一场的考试。
期中的考试反思
各位早上好！今天我演讲的题目是：《考试后的反思》！
转眼间又是半个学期。在刚刚经历过期中考试后，有的同学取得了优异的成绩，有的同学成绩不理想，但不论成绩怎样，我们都要正视这次考试。依这次考试为契机，来反思我们这半学期的学习情况。找到在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做出适当的调整。
而期中成绩是同学们半个学期以来的努力结果，但是，考试成绩只能代表过去。成绩不理想的同学，如果能静下心来找到新的起点，发奋努力，一定会迎头赶上。如果还是像以前一样，不做出改变的话，那么下次考试恐怕又要名落孙山了。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的不足之处，改正自己的缺点，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。我们要相信自己能够做好，相信成功就在不远的前方。
态度决定一切，细节决定成败。目标是前进的灯塔，勤奋是成功的.阶梯。学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。勤奋需要思考和反思。有的同学终日勤奋劳苦的学习，却没有明显的进步。我想原因也许是因为缺少思考和反思吧。所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己的缺点，力求一份耕耘两份收获。
一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现甜美的笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，做到胜不骄，败不馁。明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。
进行期中反思之后又是一个新的起点。春种一粒粟，秋收万颗籽。让我们携起手来，共同努力。我坚信，大家的青春因我们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因我们所取得的成绩而增添光彩！
同学们：努力拼搏，不懈奋斗，共同加油！
谢谢大家！
生活中的考试作文
生活中有许多考试，但那都是无形的，我也接受过这考试。
一个星期日，我的朋友小刘请我和小王去公园野餐。我一大早就起床了，在车站等时，我一直盼望车快来，但我等了半天才发现，这辆车已经被取消了。
时间快到了，我想立刻跑到集合点，可是，我看见路对面有个老太太，她想过马路，手上拎着买的菜。她一次次迈出脚，却也不敢过马路，她手上拎着东西，好像都站不稳了。但行人陆续经过，没有一个人扶她。
我想，要不要扶呢？我十分纠结，扶，那我就迟到了；不扶，这样一来，她没人扶也怪可怜的。但是，直觉告诉我，我必须扶。我快步走到她身旁，扶她像扶自己的外婆一样。老太太说：谢谢你，小伙子，好心人真多！我拎着她买的菜，一步一步慢慢走。走到路对面，她还一次次向我表示感谢。等我再赶到集合点，他们人已经不见了。手机上有一条消息：小秦，你怎么还没到，我们先走了！我失望地回到家，但想起我的选择，我做的很对，去公园什么时候都行，但面对要帮助的人，就应该刻不容缓。
在生活中，考试往往是无形的，它不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前，清楚地检验我们的得与失。一些与人生相关的试题就在一言一行中可以找到答案。
期中的考试总结
虽然冬季的脚步姗姗来迟，可岁末新年的钟声却不可阻挡的敲响了。伴随着新年钟声的敲响，蓦然回首，xx年转瞬即逝，xx嘎然而至；回想xx年，欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好，瞻望是必然的，总结一定要有。
一、努力提高政治修养，敬业爱岗
在平时工作中不断加强自我思想素质的提高，积极参加各项活动，认真做好笔记，关心国家大事，与时俱进。在不断的学习中我也深深体会到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。平时我也积极为幼儿园献计献策，视幼儿园为自己的家，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事，积极参与工会组织的一日捐、向灾区捐物等活动，献上自己的微薄之力。平时重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，上网查询幼教信息，通过不同形式的学习，结合自己的本职工作，我体会了在工作中要兢兢业业，给予每一个孩子理智的爱心和认真的教导；在工作中要全心全意，将爱心，细心、热心、耐心投注在每一个幼儿的身上。
二、钻研业务，悉心育人
认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研园本教材，全面细致的了解我班每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。
在日常教育活动中，我严格按照《纲要》的精神进行教育。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，发掘小朋友的优点。我们班的袁榆婷，平时比较腼腆，内向，对什么都爱理不理。但她对画画很有兴趣，想象力特别好，我就从画画这方面对她进行引导与教育。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候，有时候我会放一些古典的钢琴曲给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己，让小朋友在一日生活环节中有所放松！
作为年级组长，积极组织教研活动。本学期我组共同设计并由青年教师执教的健康活动《菲菲生气了》获得了领导和老师的一致好评，使我们更努力地投入到教研活动中。
三、保教并重，促进家园互动
我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿的良好的.生活和卫生习惯，如天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分；天气冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质。结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法；出汗过多的时候要注意休息等，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。配合保健医生做好疾病的预防和视力检查等工作，使幼儿在园能健康安全的生活。
在注重保教工作的同时，我多形式、多途径地开展家园工作。通过网络、电话、家长开放日、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关教育保育的文章。
四、四心对待幼儿，取得了一定成绩
做到对待孩子有细心，有耐心，有爱心，有热心。用爱感化孩子。更新自己的观念，自身继续充电，每年参加局组织的继续教育培训，勤勤恳恳做好自己的工作，幼儿园工作忙碌而烦琐，我无论是加班加点，还是自掏腰包添置区域活动材料，帮助同事，都没有怨言，乐于助人，乐在其中。 在大家的关心下，今年我被评为海门市第三届学前教育教坛新秀；在海门市农村幼儿老师教学业务培训中开放幼儿一日活动；在江苏省教育科学十五规划立项课题“幼儿幸福教育的实践与研究“结题鉴定活动中执教研究课：美术活动《热闹的大马路》。辅导幼儿王卓凡绘画《加油干》、林浩《神奇的大象绳》获第8届世纪之星美术类金星奖。撰写的论文《如何对待“胆怯”的孩子》发表于《南通教育研究》杂志。
在这一年中，虽然取得了点滴成绩，但我感到在原有基础上需继续努力，要进一步加强素质教育，抓住机遇，求真务实，知难而进。
生活中的考试作文
酷暑的热浪毫不留情的扑袭着每一个行人。下午放学了，我要去车站坐车回家，只好顶着烈日前往。穿过一个菜市场，市场上热热闹闹的，鱼腥味汗臭味混杂着热气，弥漫在每一个角落。路过的人都捂住鼻子。
“卖雪糕，卖雪糕 ，凉爽的雪糕！”一种特有的声音在叫卖。我随着声音走了过去，见是一个精瘦的老婆婆在叫卖雪糕，企望的目光投向每一个行人，我又看见在那个老婆婆的对面有 一个和老婆婆同样卖雪糕的店，生意比老婆婆好得多。我想：我就和其他不一样，于是我跑过去说：“婆婆，我要一个千层脆雪糕。”老婆婆高兴极了。给了我一个 千层脆雪糕后，继续叫卖，高兴得忘了要钱了。我快速的跑了出去。心里一阵窃喜：哈哈，婆婆忘了要钱，真走运。我一边吃一边偷偷的笑。走了几步后，我的心里 不觉一颤。“卖雪糕，卖雪糕 ，凉爽的雪糕！”叫喊声又在我耳边下响起。我宛如悟道了什么，不过被我的时间打破了，我又听见卖雪糕的叫声，于是连忙往回走了，把一元给了老婆婆：“婆 婆，我忘了给钱。”老婆婆接过钱，又是感谢，又是夸奖，而我呢？则是满面通红。突然老婆婆拿出一个雪糕给我，这是我梦寐以求的雪糕，如果我不要岂不是浪费 了老婆婆的一片心意，如果我要老婆婆不就损失了3元钱，看看老婆婆那精瘦的`双手，精瘦的身材，一定生活艰苦。于是我对老婆婆说：“婆婆我已经有一个雪糕， 我就不要了。”说完了，我飞快的跑了。
是的，生活就是考卷，不需要写，不需要等级，只要用你火热的心和果断的行动。
期中的考试总结
这次测试的主要内容是一、三单元的，包括认识土壤，认识固体和液体，总体上能够反应三年级学生在科学课学习过程中表现出来的科学认知与应用能力，同时了解学生观察自然生活的能力习惯及学生的科学素养的培养的情况，但是最后的成绩很不理想，这也给初代科学课的我敲响了思考的钟声。
为了进一步提高教学质量，现针对这次考试结合这半学期的教学活动进行反思分析如下：
本次考试的试题主要有以下题型：我会填空、我会选择、我会判断、我会实践。基本上都是每空2分，分值分布合理，但是试题仅注重了第一三单元的考查，二单元的题目没有。
学生在做填空题时得分率不算太高，我引导的拓展面不足，通过“我会填空”以后应当重视基础知识，并做适当的扩充。选择题该题出现错误较少，看来学生的应用知识能力和科学实验的自身经历很重要，个别学生在第四小题出现错误，属基础知识不扎实，判断题也有个别出错的`。
1、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、学习习惯、表达能力等方面存在很大差距，尤其是审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力，再者一些知道的内容想法，想要表达书写，却没有组织好语言，或者错字别字一大片，在今后的教学中，要更加重视学生学习习惯培养，同时注意训练他们的书面表达能力，更好的提出科学问题，解决实际问题。
2、最突出的问题是学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差，这就要求我在平时的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力，。尤其是学科学、用科学能力的训练，引导学生能够灵活地运用所学的科学知识，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游刃有余。
3、继续加强和重视学困生的辅导，并与家长取得联系，请家长配合，对学困生适量加强练习，使之不断巩固。
4、加强与科学相关知识的学习，提升自身的教学能力。
科学课具有基础性、科学性的特点，我只有不断学习拓宽知识面，力求知识点科学准确，并不断充实更新知识，才能把握课堂教学的有序开展，其次，在课堂教学中要充分利用直观教具，实验器材及多媒体手段，加强课堂实验，引导学生不光动手做，不能只看热闹，要重视实验的猜测与实验过程中的变化，现象，结论，同时让学生通过多种方法，多种途径学习对科学现象的观察与记录，提高课堂教学效果。
期中的考试总结
期中考试已经结束了，看着试卷，这次考试，给了我很多的感慨和反思；这次考试，也让我明白了这学期在教学方面我有哪些不足，下学期该如何改正。
第一、需进一步加强高效课堂小组建设。高效课堂学习的高效与否，在很大程度上取决于小组建设的成功与否。没有一个组织规范、分工明确、凝聚力强的小组，就无法推动课堂向高效方面发展。在组织都没有健全的情况下进行高效课堂的模式的学习不但没法做到高效，甚至比传统课堂还低效。小组建设，我还必须得进一步细化，小组长的培训我还得进一步加强。
第二，还需进一步加强导学案编制的研讨。由于我对导学案理解得不够深刻，导学案编制的不够合理，使得学生整天为了应付导学案而烦恼。任何的学习必须是兴趣第一，如果我们的`导学案在学生眼中如果不是可爱的、有趣的、能带来快乐的，而是面目可憎的每课都得做的习题集，那么自主学习就会走样，甚至连正常的学习都会陷入万劫不复的深渊。
第三，考试结果证明，用教师的主观经验和判断来代替学生的思考是要不得的。我们对课改的认识还需进一步提高。虽然平时我们注重了培养学生的能力，在努力践行课改，但一到关键时候，我们还是不自觉的用自己的经验去指挥学生，忽视学生的思考，甚至不要学生思考。
我眼中的考试作文
报名那天，我走进了七三班的教室，看到您站在讲台上，正在大声地讲着关于发新书时要做的事情。我小跑着找了一个座位坐下，静静地看着您，听您的讲话，我心想：多么严厉的老师呀！
开学的第一周过去了，经过这一周的相处，我对您又改变了看法。第一周，您让我们背诵课本上的古诗、词，背完了给您检查、签字。我在您面前十分流利、顺畅地背完了前面几首诗。可是，当我再次去背剩下的几首诗时，刚背了一句开头，后面的一句却忘得一干二净了，我抓抓后脑勺，急得像是热锅上的蚂蚁，我心想：老师一定会很不耐烦地甩开课本，再大声地吼一句：“这背的是什么东西？下去，好好复习去。”但是，我错了，您并没有这样做，而是耐心地看着我，提示我诗中的场景，经过您的提示，我又流利地背完了剩下的古诗。您望着我一笑，给我签了字。那时的您，是多么的和蔼可亲啊！
还记得，一天下午上学，我来到学校之后，看见黑板上写着几行字，是您写的！您在上面写着有一个同学学习有些不认真，希望他能好好听讲、认真学习，前面的话也许只是对学生的一种鼓励，但是最后一句话“我们都很在乎你！”。让我感慨万分，这时的您，又是那么关心学生、理解学生啊！
我眼中的您和蔼可亲，我眼中的您细心体贴……您就是让我崇拜、让我尊重的班主任----何老师。
我眼中的考试作文
俗话说“考考考，老师的法宝；分分分，同学的命根。”考试神秘，深不可测。它带给人恐惧、威胁。有时是100分，虽然能得到奖励，但也是暂时的。因此，我认为考试是魔鬼。
清明节前日的下午，最后一节课的上课铃响了，同学们急不可待地想现在就放学，恨不得立即就冲出去。盼星星，盼月亮，老师面带堆笑地进来了，手上捧着一大堆试卷，同学们有的大惊失色，知道魔鬼要“闪亮登场”了，有的幸灾乐祸，认为是假日作业，有的双手合十，皱着眉头，紧闭双眼，默默祈求老天大发慈悲。老师一声令下：“考试！”同学们的极其弱小的愿望火花被老师吹灭了，偏偏明天是清明假日，家长一定会打电话问老师考试得分啦！跟其他学校同学比来比去，哎，真是“清明时节雨纷纷，路上‘儿童欲断魂’”！
老师那报分数的顺序，总是从高到低。我们一听到试卷这两个字，都会浑身起鸡皮疙瘩，肌肉伸缩不稳定，觉得眼冒金星，两眼发光。老师报的时候，我们战战兢兢。“100张明、李路，99赵林，赵子予，98严小小……每当这时同学们会着急地问：“怎么还没我？”有的甚至急得眼眶湿润了，掉出几滴眼泪。
考试……考试……这“法宝”？这“命根？”何时消失啊?
老师点评：调侃中透露真实心声。
考试中的成长
剩下的时间，我无心再用于检查，只好不停地反复纠结于这一道题上不知为什么，心情异常的慌张。好不容易熬到了交卷的时间，我抢先交上了卷子，飞快地跑出了考场，找到一个僻静的角落，像泄了气的皮球一样瘫软在地，大口大口地喘着粗气，直到呼吸渐渐恢复到平常，心跳不再加速了。成绩出来了，我考的极为糟糕：该对的.题全因为马虎错了，而那道阅读分析，也在我慌张的情况下没有答对。我的心中不禁泛起了一丝一缕的后悔：如果我当时没有慌张，是不是就不会答错呢？纵是有不会的题也不应该慌张啊！那么生活中，遇到困难时，我们是不是也应该保持沉着冷静呢？我期待着下一次考试中我的进步。
考试中的考试作文
考试啊，学生逃也逃不了，试卷上的“漂亮”大差星罗棋布的在试卷上，学生越发地苦恼了，心里不断的抱怨：“为什么学校从不开展一些兴趣小组的活动呢？为什么都是考试呢？”可他的抱怨是徒劳的，这就是应试教育的可怕，我们必须面对。考试让学习优异的学生露出笑脸，让差的学生越发地堕落，但这并不触使应试教育停止，相反现在国家靠的就是分数出人才，谁的分数高就说这人很有出息！我十分反对这种说法，分数永远不能取代一切，因为毕竟知识在生活中遇到的.地方并不多，而人品是至观重要的，一个人缺少最根本的道德规范，即使他学业多么成功，在社会上也会有很大的颠簸，受到他人排挤。我曾听老师们讲过一个故事，说的是他的一位同学是研究生，从美国毕业之后来到中国，在找工作期间遇到很多的麻烦，很多的公司都不要他，他到处找啊找啊还是找不到工作，像这样的高才子找不到工作是非常令人感到意外的事。经调查发现这位研究生在做火车时逃过三次票。就是这个原因造成他一生旳事业都毁了，可见一个简单的道德规范影响着一个人的一生，这时我们不难明白成绩不能取代一切的道理了。这让我明白面对考试这种事时，应以另一种眼光看待。
考试啊考试，你让我在你的世界经受了另一个大考试。
生活中的考试作文
盼望已久的两日营到来了！我们坐着大巴前往崇明岛活动。
在长途期间，坐在我身边的是我们班的捣蛋大王小明。他看上去很难受，嘴唇发紫，眉头皱成个“川”字，他有气无力地对我说：“我想吐，你能不能借我一个塑料袋？”我心想：我为什么要借他呢？他平时还欺负我呢。想到这，我坚决地摇摇头。他看上去有些失望，皱起了眉头，扭过脸去。
突然，我的耳畔边响起了爸爸的话：遇到有困难的同学，要及时帮助，这样，你的朋友就会越来越多。我犹豫不决，该怎么办呢？我思忖着，是借他呢？还是不借呢？终于，我从书包里掏出一个塑料袋，递给小明，板着脸说：“拿去吧。”小明会心地笑了一下。
自从那天开始，小明仿佛变了个人似的，不再在班级里捣蛋，更不会欺负弱小。有时会看见他帮助有困难的同学呢！其中的奥秘，只有我知道。
在生活中，考试往往是无形的，它不像真正的考试一样用白纸黑字将问题摆在我们面前，可以十分清楚地检验我们的得与失。当我们去善待他人的时候，他人从我们身上也学会去善待别人。
新托福考试中的口语考试技巧
这一点充分体现了新托福考试的宗旨：测试考生在真实的校园生活和学术环境中交流的能力。与现行的托福考试相比，新托福考试把运用语言或文字表达个人观点的主观题作为主导，而以往占很大比例的客观题(如选择题、是非题)则很自然地退居到次要地位。以往那种靠语言知识判断，仅仅选出一个正确答案，或回答“yes”或“no”的考试不再复返。这样一来，考生如想通过新托福考试，真正凭借的将不再是“正误选择划勾”(正确几率占25%)的能力，而是自如驾驭语言实现交流的真本事!具体体现在新托福口语考试中，就是让考生阅读文字信息，听一段课堂演讲或发生在校园里的对话之后，针对内容综合复述，回答问题，实现语言输入和输出的相对关联，从而判断出考生的.实际语言应用能力。
新托福口语考试的设计是建立在语言技能综合循环，培养“交际能力”的概念上的。因此，它要求考生进行语言交际训练时，不仅要注重语言的合理口头表达，还要注意口语表达的内容是必须通过听读的输入技能获得并循环于意识中，通过意识加工创造表达出来的。显然，这类以语言内容为重点的考试要求考生不仅具有一定的语言知识(知道怎样说)，同时更重要的是还须具备语言以外的社会、文化、科学等方面的知识(知道说什么)。新托福口语考试完全模拟真实的校园生活与学术交流环境，话题将会涉及众多领域：社会、文化、科学、历史、宗教等等。因此，它要求考生对于知识的掌握不一定要“很渊”，但一定要“较博”，也即要有内容可讲，要知道“说什么”并且能够说出来。
其实，做到“知道说什么”较容易，但要通过另一种语言(非母语)清楚而准确地表达出来则不是件易事，特别是在没有多少时间去考虑、去组织语言的情况下就更是如此。在托福考试这样较高水平的语言测试中，语言不应只是“baby sentences”，而应追求“简洁、准确、流畅”的更高境界。新托福口语考试众多领域的话题为考生拓展了彰显语言能力的空间，而在这广大的空间里考生是否有所作为，当然要靠自己的真本事即扎实的语言功底和较广博的知识面。
考试中的考试作文
今天，我们进行了一场非比寻常的考试。全班同学都考了0分，你们想听听这个故事吗？上课时，老师非常奇怪，问了些关于《水浒转》的问题，在我的印象中，只有4.5岁时看过电视。出呼意料的是，老师竟让我们来做《水浒转知识大闯关》，要知道，我对这行可是一窍不通的啊！
我胆怯地接过试卷，看着“认真审题”这几个字视而不见，慌慌张张往下做。做完一、二两题我愣住了，下面的题我根本听都没听说过啊！
没办法，只好瞎蒙。可是，根本蒙都蒙不出来啊！
我只好干着急：“怎么办啊，怎么办啊，万一考不好给老师的印象就差了！
”我心急如焚。教室里静得连一根针掉下来都听得见。我偷偷地瞄了下旁边，只见同学们都在抓耳挠腮，苦思冥想，个个眉头紧索。可老师却故意要打破宁静似的，不时地催促：“还有2分钟，还有1分钟……”看她在一旁阴笑，不知道在笑什么。就这样，短暂而又漫长的4分钟过去了。我无奈地把试卷叫了上去。看看那张空空的试卷，我垂头丧气，知道自己肯定不行了。
老师把所有的试卷都瞄了一遍，遗憾地说：“全班都是0分！”我纳闷了，明明自己有几道题做对的啊，怎么还是0分呢？同学们纷纷议论起来：“是不是要道扣啊？”“还是答错的太多，您一怒之下就全都0分？”老师说：“通通不对。同学们，你们难道没注意最后一句话吗？只需做一、二两题，你们知道为什么了吧！”
哦！大家恍然大悟。而我呢，哑口无言，待在座位上苦笑，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！
同学们都在自责，觉得自己不够认真。而不管做什么事情，都要静下心来，认真仔细地做，否则，倒霉的是自己这句话也成了我的名言。这次刻骨铭心地测验，给我敲响了一次警钟！
生活中的考试作文
我想每个人都有过吧！
你还记得那天刚发下试卷，你迫不及待的做题。３０分钟一张４页的试卷，便不费吹灰之力完成了。可接下来你却在东张西望，不好好检查，试卷发下来你只考了１２８分。于是你知道了考试是一丝不苟的标志。
你还记得前几天你天天在贪玩，那天考试了，便给你来了个“开门红”第一题就错，试卷发了下来，望着你试卷上那些“爆竹”你哭了。但你又长大了，你知道考试是一个公平的使者，它只会乐于将高分赐给那些勤奋好学的人。
你还记得前那段日子，你一丝不苟的学习。在期中考试中便取得了一个好名次。这时考试又在转眼间变得了一个温柔而善良的天使，她用一双充满爱的眼睛注视着你，她看上去是多么的含情脉脉。
你可记得前些日子，你忙得没时间做辅导资料，晚上又是一次考试。在考试中你又接触到许多新颖的题型。考试又变成了一个自我提高自我检索的好方法。
考试，一个简单的名词，可它却如此的多变，使人在短短几十分钟忽然长大。
考试，一个简单的名词，可它却储藏着生活中的酸甜苦辣。
考试，一个简单的名词，可它却使人在生活上受到启迪，在成长上给予力量。
什么是生活？包含着人类一天所发生的事是生活。
什么是飞扬的生活？不就是人一天中所发生的事的酸甜苦辣吗？
我眼中的考试作文
“考试”这个词，我一听就头疼——怕临时测验，又怕发挥不好。有时又很开心，因为考试的时候可以不用听自己不喜欢的课程。
不过在家长和某些老师眼里，分数就是神圣的。它可以反映出一个学生学习成绩的好坏，但是在大多数同学眼里，分数是一只可怕的狼，一只专门吞噬学生的可怕的大灰狼；同时它也是一个藏宝盒，也许你得到的是美味的糖果。
我真的讨厌考试，特别是遇到难题的时候。考场上的我如坐针毡，快要疯了，特别是我近乎麻木的大脑即使绞尽脑汁，也想不出来解题的方法，简直让人绝望。所以只能随便想个答案胡乱写上去。到底对不对，就听天由命吧！
但有时候，考试并不坏。有一次考试，我美梦成真拿到了盒子里的糖果——高分。那一刻，我觉得自己轻飘飘的，在慢慢上升、上升。一睁开眼就发现自己置身于“天堂”——老师赞许的目光，同学羡慕的神情，家长慈爱的笑容，一起萦绕在我身边。如果能考到满分的话，我肯定会兴奋到先昏上10几秒。而且我想干啥就干啥，不受家长的`控制，别提有多得意啦！然而这样的机会并不多！
考试呀考试，你还真是让我欢喜让我忧。请您老人家发发慈悲，让我下次考试一定要拿到高分或满分呀！那样，我就不会总是从“天堂”回到人间了。
我眼中的考试作文
“哼！就知道考！考考考，已经烤焦了，还考！”同桌吹胡子瞪眼地发泻着不满，我也是气愤不已，上午两节考语文，下午两节考数学，现在都最后一节课了，还考！俗话说得好，考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根！我怀疑我已经患上了“考试恐惧综合症”！看到白花花的纸就想吐，听到与考试有关的字眼头就像要爆炸。
他，白衣飘飘地走来，“我是来检测你们学习成果的。”说完，他顿时变成深渊的恶魔，四周都是熊熊烈火，耳边重复着一个字：“考！考！考！考……”千万张试卷飞来，把我包成了木乃伊。不啊！
oh，mygod！现在是考试啊啊啊！我大脑麻木地做着题目，我的五官仿佛都已不复存在，眼睛变成“o”，鼻子成了“t”，嘴巴成了了一个“b”我的天！我干脆不做了吧！听说过一句话吗？‘英语不及格，说明我爱国！”可是我欲哭无泪呀！呜呜……你懂的！
我什么时候能脱离这地狱的火海，我仿佛度过了几个世纪，下课铃终于响了，“恶魔”离开了我。
老师啊！考试必然不能少，多了让人受不了！神哪！谁来拯救我！？
老师点评：语言活泼个性，叫人读上千遍也不厌！
我眼中的考试作文
据今天报道，老师要来搞个“突然袭击“的月考。我顿时吓出一身冷汗，向看风人物声如洪钟地吼道：“下次有坏消息说晚点！”不光我一人，全班都像热锅上的蚂蚁沸腾了起来，像杀猪般号叫着：“关门！揍情报组集体！”“嗯哼！”咦？哪儿来的声音？我们扭头一看，乱成了一个毛线团：老师来了！
考试中。
考试后。
第二天，经老师神速批改，考试分数已新鲜出炉了，我一收卷，便眉开眼笑，欣喜若狂。哇靠靠，班级第一！66？我沉默了一会儿，这时，老师打破了我的胡思乱想：“试卷拿反了！”我转过去一看，哇！热乎乎的qq!
唉……这次考试真是惊心动魄！不然我是要“天下考试是最苦，考得不好伤屁股。”……呜，杨白在此！
老师点评：小小年纪，篇篇精彩，后生可畏，叹为观止！
我眼中的考试作文
面临考试只有一天了，老实说明天的时间自己安排，我从来没自己安排过时间，又该怎么办？今天我快速做完了作业，开始了紧张的考前复习，复习些什么呢？我又有点不知所措。还好有同学的帮助，及时地抓紧了复习的时间。我先复习语数外。但初中随着我们的年龄增长，新的学科也登上了我们学习的舞台，生物、地理也走进了我们的期中考试。只是两门全新的学科。所有的同学都是零基础的。我不能走在班级的最后，所以只有背，把复习资料拿出来一点一点的背。时间是那么紧，加上我心情紧张，只能抓重点背。
半期倒计时，没有时间去紧张，去愁。只有一遍一遍的复习。半期考试，一定有学生认为分数最重要，因为有了分数就有了荣誉，就有了对爸妈的交代和一份对他们的安慰。但是有一点比分数更重要，那就是过程。因为过程能证实一切。过程比分数重要，分数也许是瞎猫碰到死耗子；而过程是慢慢的体会，他是知识！
考试倒计时，我的心也紧张到了极点。但是我不能因为紧张而影响到结果，唯有好的结果才是证明我实力的宝器。
我能行！我相信自己。
此时，
考试静静的来着。
此时，
紧张占据我心。
此时，
教室静静的——。
只留下紧张的气氛。
我们的时间不多了，
一天，两天——。
又有几天留给我浪费，
只有慢慢的努力，
慢慢地等待——。
我在反抗。
我在拼搏——。
我要奋斗。
此时，教师还是静静的。
此时同学们还是在复习着。
此时天还是那么亮。
而我呢？只是在默默的奋斗！