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我爱你说课稿
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
我今天说课的题目是鲁教版的八年级上册第一单元第二课的第一目的内容《我爱你，中国》。
下面，我将分设计理念、教材分析、教学策略、教学程序、自我评价五个板块逐一向大家介绍。
新课标明确提出教师要创造性的使用教材，优化教学过程。对学生从学生的实际出发，直面他们成长中的问题，满足他们发展的需要。在设计本课时，对于教材，我依靠又不依赖，超越又不脱离。对于学生，我落实三个字。落实“主”字，突出“动”字，体现“爱”字。使学生在愉悦中学习，自己在快乐中教学。
1.本节课引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，引导学生认识祖国的山河悠久的历史，文化的灿烂了解我国是一个多民族的国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊。从而培养学生热爱祖国热情，增强学生维护民族团结的自觉性。爱国教育为教材进行了很好的升华。
2.依据对教材的分析和理解，我确定了如下目标：
情感、态度价值观：认同祖国文化，继承革命传统，弘扬民族精神。
能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员沟通的基本方法和技巧。
知识：了解祖国灿烂的文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族形成了密不可分的血肉联系。
3.本课的重点是青少年肩负的责任，难点是五十六个民族是一家。
卡尔迪曾说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”所以我在教学中遵循教法服务于学法的策略。使创设情境、感悟思考、活动探究、情境模拟教学促进学生的情境体验、合作交流、角色体验。在本节课中，我以四环节引领课堂，而每一环节所运用的教学策略都体现着教法服务于学法。
下面我将重点说一下我的教学过程。总体设计思路：
以歌曲导入新课——以四环节授新课引领课堂探究问题——师生归纳所学内容——教师寄语,整个过程提现了“让学生的生活成为教育内容”的新课标的理念。
（一）导课播放音乐《大中国》。
我们都共有一个家，名字叫中国，我们不仅要让爱驻我家，更要让爱驻大家。放眼祖国，我们会为祖国56个民族感到骄傲，走进民族大家庭，我们会感受到56个民族共处的温馨。然后告诉学生，这节课我们就走进我们的家，对家庭的探讨。
（二）讲授新课。
师生共同进入第一环节欣赏祖国的可爱。——通过大屏幕播放精选的各地景色。
通过欣赏，同学们都能感受到祖国如此多娇，如果我们在祖国大地上走走，
去欣赏亲身体验一下，你又有什么感受呢？请同学们每组派一个代表说说你去过我国的什么地方？有什么感受或者说说你想去哪儿？你为什么要去那儿。这一环节让学生交流达到思想的一个碰撞。通过看说，了解我们祖国山河壮丽，江山如画，为生活在我们祖国的大地上感到无比的骄傲和自豪。通过创设情境，学生在情境中体验，明白祖国江山多娇。通过看说同学们了解了祖国山河壮丽，但是，我们是世界四大文明古国之一，请同学们走进历史的辉煌，带我们参观祖国悠久的历史。
这一环节，让学生结合历史知识，畅所欲谈。小组讨论并交流，可以小组分工，分为文字典籍，艺术创作，科技发明。
通过学生总结，交流，突破重点。学生在心里会认识到，我们青少年肩负着中华民族伟大复兴的重任，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和历史完整，祖国的寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉的民族文化而尽心竭力。从而达到让认同祖国的文化，提高民族自尊心和自信心的落脚点。
在前面四个环节同学们从不同角度认识了我们可爱的祖国，在我们祖国的建设中，发展中，各个民族兄弟姐妹都奉献了自己的力量，我们一同走进下一部分——五十六个民族是一家。由此过渡到第四环节。第四环节五十六个民族是一家。（想、说、悟、做----模仿尝试）。
这里有着理性的思考，请看同学们自己动手编排的小品《五十六个民族是一家》，剧情简介，在历史发展中，在外族入侵的时候，在现代化建设中各民族人们和睦相处，有好往来，谱写了一首首民族团结之歌。学生在自己创设的情境中，感悟到社会的发展汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的兄弟情谊。
通过师生合作，解决了难点问题。我们五十六个民族是一家。
师生交流，达到共识，我们要热爱祖国的民族大家庭，就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事情。在学校生活中，各民族同学之间要互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
这一环节是设置，指导学生在日常生活中如何处理好与少数民族的同学关系。
（1）目标----让学生明确。
（2）新知----让学生去发现。
（3）过程----让学生去参与。
（4）问题----让学生探究解答。
（四）教师寄语、指导生活。
我们是一个集体，一个家，要让爱驻我家，更要让爱住大家。我们青少年努力学习科学文化知识，为了祖国的繁荣昌盛，民族团结做出自己的贡献。
好，我的教学过程就介绍完了，最后做一下自我评价。
第五板块，自我评价。
我的说课到此结束，谢谢大家。
我爱你中国朗诵
（注：为学校大型团体操撰写的朗诵稿，早已在一周前一气呵成写完了，可谓将心中的激情与感受抒发得淋漓尽致，但在与团体操的音乐与造型配合时，有些地方稍长，只好忍痛割爱删减掉了很多内容，其中表演前的开篇朗诵与表演中的朗诵都有不同篇幅的删减。总觉得删减后的朗诵稿不足以表达心中那份激情，在同事的建议下，决定将这篇最初的朗诵稿也发上来，与大家同品共享，也算是对我写作灵感的一份补偿！）。
（表演前伴着音乐上场时朗诵）。
五月，艳阳高照，百花齐放；五月，天高云淡，群鸟翱翔；五月，放飞希望，神采激扬；五月，追逐梦想，扬帆起航。
五月，芳菲的季节；五月，歌舞的殿堂。五月，一片缤纷的景致；五月，一片快乐的海洋。看，五月的春风正载着欢快的脚步翩然而来；听，五月的音符正伴着悠扬的旋律高歌唱响；感，五月的气息正荡着奔放的热情悠然而至；叹，五月的诗笺正写着浓浓的情感渲染心房。
历经风雨几十载，丰功伟业佳绩长。祖国，伟大的祖国，从衰败走向繁荣，从贫穷走向富强，从落后走向文明，从新生迈向辉煌。勤劳伴随着你的身影，拼搏印满在你的脸庞，奋发舞动着你的脚步，进取激发着你的力量。
多少年轮更替，多少岁月流淌，祖国，在源远流长的历史长河中发展壮大，在开拓进取的精神下繁荣富强，在改革春风的吹拂下日新月异，蒸蒸日上！
穿越时间的长廊，跨过岁月的沧桑，而今，祖国，我的祖国，你以全新的风貌屹立在世界的东方，犹如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉，绽放光芒。祖国，我的祖国，我为你骄傲；祖国，我的祖国，我为你自豪；祖国，我的祖国，我为你喝彩；祖国，我的祖国，我为你歌唱。
心中有爱，情写华章。激情澎湃，歌舞飘扬。县运会大型团体操表演“我爱你――中国”现在开始！
请欣赏第一场：“我的祖国”。
花映着叶，叶衬着花，今日的校园是如此的美丽；伞转着梦，梦牵着伞，今日的心情是多么的诗意！那鲜艳的红伞，那转动的伞花，在同学们的手中是如此的轻盈，如此的飘逸！
花似伞，伞如花，在五月的校园里尽情地展现着它的魅力。伞花！转动起来吧，转出一个个灿烂的笑脸，转出一个个可爱的花絮！
（“波浪”造型朗诵）。
（第二段与第三段之间的间奏朗诵）。
此起彼伏，高低错落，鲜艳的伞花，亮丽的衣裳，荡漾起一条条波浪，宽阔美丽，清澈流淌。这层层波浪，憧憬的是理想，澎湃的是希望。
延绵起伏，心情激昂，波浪呈现着蜿蜒的大河，波浪延伸着心中的梦想。好山好水好地方，这条流动的波浪，又好似一条条大路，联蒂着祖国的山山水水，从此地的美丽传承到彼岸的芬芳。
（第一场结束朗诵）（从这是强大的祖国开始朗诵）。
这是强壮的祖国，这是伟大的中国。蓬勃的发展尽显着今日的繁荣，快速的建设呈现着时代的特色。饱经岁月的沧桑，强大起来的中国，定将在世界之林中，绘图更亮的景致，演绎更美的华章。
请欣赏第二场：“向前冲”。
（舞曲开始学生奔跑站队时朗诵）。
欢呼吧，奔跑吧,加入这开心的队伍吧，奔向这欢快的天地吧！来，微微笑，点点头，向观众做出最诚挚的问候；排成行，站成队，向大家致一份最甜美的祝福！用微笑告诉观众，我们热情奔放；用舞姿告诉大家，我们心情激扬！
（欢快的舞蹈朗诵）（开场跳的时候朗诵）。
欢乐的歌曲唱起来，激情的舞蹈跳起来。我们是朝气蓬勃的孩子，我们是精神抖擞的队员，我们是新时代的幸福儿童，我们是跨世纪的阳光少年。我们奋发向前，我们积极向上，我们执着勇敢，我们热情奔放。我们用信心勾画蓝图，我们用信念托起愿望，我们用智慧谱写佳绩，我们用毅力赶超梦想。
灵动的舞姿伴随心愿，在赛场上尽情挥洒。那，是我们肺腑的心声；那，是我们炙热的情怀。为了祖国的明天，我们――新时代下成长的少年，我们梦随心动，我们舞随心跳，我们热情洋溢，我们激情满怀！
千变万化，造型不断。看，队伍中出现了一个醒目的菱形，黄色与蓝色交织，色彩随服饰变换。瞧！又出现了一个三角形。真美，真亮，真好，真棒！
来吧，亲爱的伙伴；来吧，热情的少年，让我们迈开脚步，踏着动感的旋律一同舞蹈；让我们敞开心扉，伴着欢快的乐曲一齐歌唱。
托蓝天告诉世界，我们是祖国灿烂的花朵；寄白云诉说衷肠，我们热爱伟大的祖国！我们在歌声中回味，我们在舞蹈中陶醉。
(第二场结束“笑脸”造型朗诵）。
笑脸，阳光下绽放出一个甜甜的笑脸。这是多么可爱的脸颊，这是多么亮丽的花朵，如出水芙蓉般的迷人，如骄阳似火般的灿烂。
笑脸，映衬在阳光下，盛开在校园里，它象征少年儿童的朝气蓬勃，它寓意祖国栋梁的卓越超群。笑脸中，儿童在祖国的怀抱里，健康快乐的成长；笑脸中，少年在教育春风的滋润下，德智体美劳全面发展。
笑脸，装扮在花丛中，点缀在绿荫下，也寓意着少年儿童笑对学习，笑对生活，笑迎未来。
（第二场结束到第三场间奏歌曲“五星红旗迎风飘扬”朗诵）。
五星红旗伴着微风在空中飘扬，嘹亮的歌声随着音符在耳边回荡。我们尽情舞蹈，我们用心歌唱。歌唱祖国，歌唱国家，歌唱新时代的繁荣富强！
请欣赏第三场：“国家”。
（两个学生乘车进场演唱前朗诵）。
车行如人愿，歌曲表心声。“国家”，华夏儿女心中最甜蜜、最温馨的词汇。一股深深的爱国之意在你我心中温存，一份浓浓的爱国之情在你我心间徜徉。听，一曲悠扬的歌正从你我口中深情齐唱。
（“心”字造型朗诵）。
一颗红心绽现，一腔赤诚升腾。队伍中出现了一颗红色的心！这颗红心，表达着少年儿童对国家的赤诚，这颗红心，流露着华夏子孙对国家的热情！
看，那红色的心就是你我的心脏，跳动在祖**亲的心房，它憧憬着祖国的未来，更托起着国家的希望。
（第一段与第二段的间奏朗诵）。
是啊，“国是我的`国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。”多么质朴的情感，多么真诚的心声，“国的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹。”
（结尾回到歌曲“我的祖国”的最后一句，朗诵为）。
听，那一曲嘹亮悦耳的歌声又回响在五月的上空，激荡在中国人的心房！我的祖国，我的国家，在中国共产党的指引和领导下，正迈着铿锵有力的步伐，昂首阔步地走在新时代的阳光大路之上。
我的祖国，正用开拓和进取，吹响着团结奋进的号角；我的祖国，正用顽强和拼搏，弹奏着振奋激昂的音符；我的祖国，正用信念和执着，书写着宏伟绚丽的篇章；我的祖国，正用睿智和坚强，创造着举世瞩目的辉煌！
（全场结束“太阳”造型朗诵）。
圆圆红红，红红圆圆，东方冉冉升起了一轮火红的太阳。这新生的太阳，普照着万物；这新生的太阳，折射进心灵。太阳的光芒照射在神州大地，太阳的温暖洒在祖**亲身上！
太阳升起在世界的东方，太阳高悬在国家的领土边疆。太阳，灿烂的太阳，寓意着中国明天的景致更加绚丽多姿，象征着中国未来的建设更加红火兴旺！
听，远处悠悠传来一个声音，穿过山谷，振奋激昂；越过海洋，情满心房。我要高声呼喊，让这声音传遍世界，震撼八方：“中国――我爱你，我爱你――中国！”
我爱你
我们中国，有56个民族，它们像56个兄弟姐妹，它们是那么团结，虽然它们有时候闹些小矛盾，可是它们该团结的时候，是决不会有一个人造反的。
在以前，我们中国没有现在这么强大，有些大国喜欢欺负我们，在我们还不知所措时，那些大国就来了，让我们不知道该怎么办。
在英法联军侵略我们中国北京市西郊部的圆明园时，我们国家的人不知是怎么一回事。圆明园当时是最大的皇家园林，有二百多亩地，天哪，我真不知道两百多亩地有多大，有多宽。
英法联军不知道为什么那么贪婪，见到值钱的，好看的就放肆的拿，拿不动的也要肆意的去破坏，不想给我们中国留下一点儿财产。他们不仅这样，还放火把圆明园烧了三天三夜。
后来，人们在圆明园里找到了迷宫的建造图便很快把迷宫建造了起来，可别的东西，已经不成形了，这儿一块，那儿一块。
现在，有许多人说，如果英法联军没有来，圆明园该多美啊!至少是“世界皇家园林。”
在这几年，我们中国也在发生许多大事，有冰灾，5·12大地震，奥运等等。
在1—2月，我们中国大部分地区有冰灾。有很多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小孩，被困到火车、汽车里了，不过那些被困到高速公路上的人，那些住在边上的人，都会把自己吃的、用的拿出一部分给他们。记得有一户人家，他们把自己家的衣服全都给了车上困难的人，把自己的家人弄得感冒了。他也没有半点抱怨。这是多么感人的事啊!就用一句话来形容“冰灾无情，人有情。”
在20的5·12四川大地震中，有一名老师，把全校所有的学生全都把他们带到了操场，在集合数人数时，老师发现一名同学没有下来，便连忙爬上楼，突然老师发现在楼梯角落里，仔细一看，就是那个没有下去的孩子，老师拉着她走，她说：“老师，我真的没有力气了!”老师便抱起她，飞快的跑下楼，把孩子放在操场，在跑下楼的后一秒，那栋楼倒了，全校的学生却全在操场上，每个人都十分安全。
在地震时，还有一位男孩的行为让人感动。那名小男孩在废墟中不知道过了多久，在男孩出来时，全身的伤痕，但在他从废墟中出来第一眼看到光明的时候，他做的第一件事居然是敬队礼，一个那么小的男孩，从废墟中出来干的第一件事是敬队礼，难以想象!这是多么让人感动啊!
还有在我们中国北京第一次举行奥运!这是中国的每一个人最自豪的一件事，为了举行奥运会，我国准备了几年，那些在鸟巢，水立方里那些先进的设备都是花了高价才建造的，这次奥运的成功，和这些是离不开的。
我爱你中国说课稿
《包头机械工业职业学校》学前教育专业《幼儿唱歌课程》是一门专业技巧课程，是为训练学生能够用科学的发声方法演唱艺术歌曲、幼儿歌曲为目的，基本上围绕着了解一些声乐基本理论知识、掌握一定的声乐演唱技巧，学习一定数量的幼儿歌曲（30——40首）这三个方面进行训练，重在教师的指导、示范，学生的实践和练习。
本课程要求学生通过学习达到如下要求：了解正确的歌唱姿势、歌唱的表情，歌唱的队形，歌唱的呼吸，歌唱的发声，歌曲的演唱和对歌唱的态度。掌握学习声乐的方法，形成良好的歌唱习惯。能够对作品的内容、风格，有一定的分析、判断能力，在处理不同歌曲时用不同的方式对待，从而培养出学生自己在今后的岗位中独立进行教学的能力。
《中外声乐曲选集》胡郁青主编，西南师范大学出版社出版。这套教材分为两个部分，一部分是声乐演唱技巧，一部分是声乐演唱曲目。
为了贯彻《包头机械工业职业学校》的教学改革方针政策，探索理论、实践相结合的教学模式、激发教师突出专业特点、少讲多练、并体现专业水准的教和学生的学进行合作式教学的教学形式，特别选择了九级曲目《我爱你中国》这首歌曲作为公开课的主题。
《我爱你中国》这首歌对学生的演唱水准提出了很高的要求，要求能够做到自如地、有控制地运用气息进行演唱，通过共鸣获得高位置，学会使用混合声上高音，在音量的控制、音色的变化及歌曲的处理方面也有很高的要求。
1．因为学生们已经掌握了一定的歌唱理论知识和发声技巧，有能力进行高难度、高技巧的声乐作品的学习和演唱，所以我选择了《我爱你中国》进行教学，因为实践证明学生有能力完成这个作品。
2、学前1012班的全体学生，在班主任的配合下，早自习的时候经常练习学过的歌曲，达到了课上学习的知识能够快速的消化。所以到从入学的第一个学期到第四个学期为止，我和学生们共同进行过总结：这四个学期我们一共学过的歌曲分为六个部分幼儿歌曲部分——我们学了45首，草原歌曲部分——我们学了12首，地方民歌部分——我们学了8首，涉及到的民族唱法的歌曲部分——我们学了15首，美声唱法的歌曲部分——我们学了5首，流行唱法的歌曲部分——我们学了30首，共学习歌曲115首。
3、这样的学习现象，学习风气，学习形式很可贵，是我们任何前几届幼师班都没有过的，这种有效的管理模式和教学模式是非常好的教学经验，我认为这个经验在学前专业的各个班级中可以进行推广。
4、在演唱的过程中还存在的问题：学生中普遍存在的最大的问题就是发声时的声音状态和演唱时的声音状态有时不能完全统一。就是发声时的声音都很好，一到唱歌的时候声音状态就变了。针对这样的情况，解决的办法多想，多听，多练习，做到“熟能生巧”就好了。
1、根据毕业班的实际情况，我专门对课程的开始部分进行了情景设定，让学生在学习的时候有个目的性。
2、对于歌曲《我爱你中国》这首作品要想唱的很好，除了对气息、声音有要求之外，还要对歌曲的创作背景，词作家、曲作家的基本情况有相关的了解，所以在教唱歌曲之前进行了这方面知识的介绍。
3、学习歌曲《我爱你中国》之后，遵循少讲多练的原则，让学生分组进行练习，训练了学生的团结协作，合作创新的能力。教师在旁边仔细观察，走进组内对小组排练进行针对性的指导，真正实现以教师为主导，以学生为主体，教和学同等重要的教学理念。
教学方法有三大类：直观类、语言类、实践类。
为了贯彻教学具有启发型的特点我选用了欣赏法和示范法。
为了让学生了解理论知识我选用了讲解法。
为了贯彻教学突出主体性，实践性的特点我选用了练习法、游戏法。
总之对于声乐课的上法很多，这些只是我的一点探索，在教学当中还存在考虑不周的地方，真心的希望各位教师提出宝贵的意见，本人一定会虚心听取，谢谢大家！
我爱你
祖国，对于每个人的一生来说，就犹如一个无法替代的神圣图腾。
犹如母亲和老师，对我们来说都是十分重要的，她们传授给我们一生成长所必需的各类知识，亦或是教导我们为人处事，亦或是解惑传道。对于她们，我们唯有热爱和感激。而对祖国，我们更是有着无比的崇敬和时刻愿意奉献的一颗虔诚的赤子之心！因为无论我们身居何处，在什么时候，心中随时会浮现庄严耸立、不可动摇的的崇高华表和一个能包容万物、厚实温暖怀抱的神圣形象――那就是祖**亲。
随着时间的推移，我们从书本上、从课堂上，知道了我们的祖国是如此的地大物博、人杰地灵：五千年的悠久历史、九百六十万平方公里的广阔疆土，世人具晓：令人惊讶的“四大发明”、绵延万里、工程浩大的巍峨长城、神秘莫测、壮丽雄伟的北京故宫，但也饱受了常年战火的蹂躏以及外虏的侵略等，这一切都展现着祖**亲饱经沧桑的脸和那坚强不屈的`身躯。就是因为我们的祖辈心中怀着对祖**亲的挚爱，为了祖国的繁荣和富强，“国家兴亡，匹夫有则”是先辈们的豪言壮语，面对破碎的河山、哭泣的母亲，多少革命先烈舍家业，抛头颅洒热血，前赴后继，与祖国同甘苦共命运，用鲜血和生命，使母亲挣脱锁链，获得新生，才有了我们今天富足而宁静的生活，才有了我们今天屹立在世界强国之林的伟大祖国。
以前的我们，在世界上曾被人称作“东亚病夫”，在他们的眼中我们只不过是一群有着漫长历史的懦夫。但现在，我们用自己的实际行动捍卫了祖**亲的尊严。无论是南方雪灾、“5.12”汶川大地震、奥运海外火炬传递、成功举办北京奥运会，还是到神舟七号载人飞船升天成功，无不证明了我们对祖**亲的无比热爱和感恩之心，充分体现了中华民族强大的凝聚力和不可动摇的爱国热情。因为我们身上都流着相同的血，我们都爱这个哺育我们的伟大母亲，因为我们都拥有一个名字――中国。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。为推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类的文明与进步做出更大的贡献。
“少年兴则国兴，少年强则国强”。我们更要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！用我们的力量使祖**亲成为世界上最具魅力、光彩耀人的伟大母亲！
文档为doc格式。
我爱你
今天是十月一日，迎来了祖**亲六十二岁华诞，天安门广场彩旗飘扬，到处都是花的海洋。街上到处洋溢着欢乐的气氛。祖**亲，我真想送上我的一份祝福：祖**亲，生日快乐！
我爱祖国的锦绣山河。崇山峻岭的黄山屹立在祖国的中部；神奇的竹海闪烁着璀璨的光芒；巍峨峻拔的泰山耸立在祖国的西边；滔滔不绝的长江为我们诉说着祖国承受的千灾百难。
我爱祖国的历史文化。《四大名着》被我们称为文化珍宝。每当我阅读到《三国演义》，我无不赞叹曹操的聪明才智，鲁肃的憨厚老实，诸葛亮的神机妙算；每当我浏览《红楼梦》时，我无不赞叹《红楼梦》里1800多人的生动形象和个性；每当我默读《水浒传》里108单英雄好汉；每当我诵读《西游记》时，我无不佩服唐僧四人勇过九九八十一难，取得真经。
我爱祖国的传统节日。五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶；八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念；十月国庆，彩旗飘扬，送去对母亲的祝愿；二月元宵，芝麻汤圆放进嘴里，细细品尝，如一股甘泉流进心田。
我爱你，祖国，今天我想大声对您说：“我爱你，中国！我为我在你的怀抱中幸福成长感到自豪，感到骄傲。”
中国我爱你诗歌
中国不是世界上最为秀美的国家。
但中国是奇山秀水的国家。
中国不是世界上藏书最多的国家。
但中国是文明延续的国家。
在今天。
中国的水还是那个水。
中国的文明还是华夏文明。
也许你会问我。
不，中国在发展，如雨后春笋般成长着。
从非洲到欧洲，从欧洲到美洲。
从北极洲到南极洲，还有那美丽的大洋洲。
到处都有中国人的身影。
到处都有中国制造的影子。
敢问那个国家在三十多年迅速成长。
我想，只有中国。
为身在这样的国家我无比自豪。
追梦中国。
大河上下。
黄钟大吕在阵阵拨动。
长城内外。
雄关漫道在重重开辟。
耳边回荡着。
壮歌一曲生生不息，生生不息。
风舒卷着潮流。
浪饱含着思想。
风头浪尖走来了，走来了追梦的你。
大江南北。
崛起号角在声声吹响。
天地之间。
中兴大潮在层层掀起。
眼前换发出。
满山遍野勃勃生机，勃勃生机。
山见识真谛。
海掏尽花絮。
山南海北簇拥着，簇拥着追梦的你。
好个中国梦。
所有星星都在发光。
夜空多么宽广明亮。
所有花儿都被赞赏。
大地才会四季飘香。
每一滴水都心系海洋。
从未偏离爱的方向。
每个梦想都不愿深藏。
暗暗积聚渴望的力量。
好个中国梦心灵的天窗。
放飞自己不怕再有异样的目光。
好个中国梦张开了翅膀。
让你看到平凡之人真实的模样。
好个中国梦东方的凤凰。
每根华羽都有我们光彩在闪亮。
好个中国梦重生的太阳。
你就是我苦苦寻觅的人间天堂。
圣火中国。
作者：方胜。
啊，中国。
亚运圣火。
迎来你雄狮震吼。
抖落灰尘。
抖落阴影。
抖落你四十一年仍觉压抑的痛苦。
这光洁的圣火。
光耀亚洲。
照亮你——中国。
啊，中国。
你从来不是病夫。
只是曾经沉睡了的雄狮。
四十一年前，你便站起。
四十一年后，你又点燃属于你的圣火。
照亮东方，照亮亚洲。
代表团结，代表友谊。
这圣火点燃了全球期待的心火。
啊，中国。
亚运圣火。
迎来你雄狮的震吼。
吼出污秽。
吼出希望。
吼出你四十一年来最强音。
这光洁的圣火。
光耀亚洲。
照亮你——中国。
1990.09.27。
不屈的中国。
古老的中国。
有她的精气神。
躺下是长江黄河。
站立是万里长城。
不屈的中国。
有她的尊严与骨气。
宁愿站着死。
不愿跪着生。
任何侵略者。
无论多么凶恶。
都只能。
站着进来躺着出去。
中国巨龙。
中国上下五千年，沉睡了一条龙。
中国上下五千年，唤醒了一条龙。
炎黄子孙，龙的传人。
如何认输，如何屈服。
一个人的梦是一滴水。
亿万人的梦是长江。
长江孕育着梦，黄河释放着梦。
我们的梦，是世间最强大的力量。
何许人说，中国是一条沉睡于东方的巨龙。
我们用梦的力量试图将其唤醒。
如今，车水马龙，高楼大厦。
如今，丰衣足食，笑颜灿烂。
如今，现世安稳。
但我们的梦，没有实现。
我们要用梦的力量。
让巨龙遨游九天。
屹立世界。
我爱你
“我爱你中国，亲爱的母亲，我为你流泪，也为你自豪······”汪峰的歌声从音响了飘出来，萦绕在我耳际。不知为何，我一直很喜欢这首歌。不只是因为它的旋律，也许还有共鸣吧。
小时候，经常听外婆说：“你啊，不知道自己是多么幸运，如果不是政府的帮助，哪有现在这么健康活泼啊!”就在我出生的，暴发了罕见的洪灾。那时，妈妈正怀着我，挺着个大肚子，被困在三楼无法离开，连食物都供应不足。眼见着时间一天天过去，却还是一点办法也没有，全家人急的如同热锅上的蚂蚁一般。“幸亏国家政策好啊!”外婆说到这里，不自禁的感叹着。眼睛微微眯起似乎是在远眺，又好像是在回忆往事。本来尽显沧桑的皱纹一下子舒展开来，满脸的庆幸和满足。“政府不但送来了粮食，还把我们都安顿到了高地。而且没过多久，那些抗洪的士兵就把这大水给送走了，赶上你出生，真是国好家兴旺啊!”
就这样，带着模模糊糊的对国家的感激，我渐渐长大了，与此同时，学校也成了我生活中不可或缺的一部分。那时的我一直以为，老师是世界上最厉害的人。爸爸妈妈不用因我们上学而给他们付任何工资，他们甚至还工作到深夜。终于有一天，我向爸爸说出了这个疑问。“你这傻孩子!”爸爸哈哈大笑道，用手轻轻拍了拍我的头。“老师们的工资可都由国家垫着呢。现在是实行九年义务教育，你每年只要交一点学杂费。国家给我们省了多少负担啊!”接着又是一声长长的叹息，可在这叹息声中，我却感到了喜悦。爸爸轻轻揪了揪我的耳朵，往后缕了缕我的头发，说：“你可要用功读书啊，才不枉费国家花费了这么多心血。”我重重地点了点头，在心里默默的说：“国家对我这么好，长大后当然要报效祖国啊!”
直到现在，祖国给予我的一直深刻在我的脑海中。“我爱你中国，亲爱的母亲，我为你流泪，也为你自豪······”歌声已经停了，可这份感情已深埋在我心里，永远不会忘怀。
我爱你中国说课稿
《我爱你，中国的汉字》讲述了世界上独一无二的方块字——汉字的奇特魅力，借以表现中华民族的伟大智慧和丰富的想象力、创造力，引导和激发了中华儿女热爱祖国语言文字、传承祖国文化的信念与决心。表达了作者对汉字的无限钟情和对祖国的无比热爱。
1、抓住重点词语理解课文内容，感受汉字的生命力和奇特魅力，体会作者对汉字以及对祖国的喜爱之情。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。指导书写“族”字。
3、激发学生热爱祖国语言文字、传承祖国文化的信念与决心。
抓住重点词语品读课文，感受汉字的生命力和奇特魅力。
激发学生热爱祖国语言文字、传承祖国文化的信念与决心。
《新课标》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”语文课上要充分让学生自己去发现、去感悟，再把自己的感受通过读的形式展现出来。教师要创设机会，让学生敢想、敢说、敢创造。为了落实本课的教学目标，我把有感情地朗读课文和理解汉字的生命力和奇特魅力作为教学重点。努力构建新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。实现师生与文本间的对话。在汇报交流中，实现生生互动、师生互动，在愉悦、民主的课堂氛围中，完成教学目标。虽然三年级的孩子在感悟理解能力上还不是很强，需要在老师的引领下完成教学，要给予足够的时间和空间让学生自己去感受文本，表达自己真实的想法。
（一）谈话导入：
刚才我们读的每一个词语都是由不同的汉字组成的。我们中国的汉字源远流长，一个汉字如一幅画，令人陶醉。著名诗人刘湛秋对汉字更是情有独钟，这节课我们就跟随作者一起进一步了解汉字，再次感受汉字的奇特魅力吧！请大家齐读课题——《我爱你，中国的汉字》。读了课题，你能说说哪个字最能表达作者的情感？（爱）请大家带着这种情感再读课题，做到未读文先有情。
（二）抓住重点语句品读课文。
以文中“我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力与奇特魅力。”这句话最能表的作者情感的句子为切入点来理解课文。抓住重点词语来实现与文本的对话。如“无限钟情”说明喜爱的程度极深；“赖以思维与交往”点明了汉字的作用；“震惊于它的生命力与奇特魅力”凸显了汉字的特点。抒发了作者对汉字的无限热爱之情。再结合问题“文中哪一自然段具体写出作者对汉字的无限钟爱呢？”引导学生抓住第一自然段的比喻句“一群活泼可爱的孩子”和“美丽多姿的鲜花”展现汉字的动态美和形态美，拟人句“不受拘束的享受自己的快乐”像人一样自由自在。字里行间充满了对汉字的喜爱与赞美。
（三）放手让学生自主感受课文。
仿照学习第一自然段抓住重点词语品读课文的方法，放手自学第二自然段。引导学生围绕“真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，你看吧，每个字都有不同的风韵。”展开教学，体会汉字像精灵一样，透露出无限的生机与活力。“而在书法家的笔下它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海……为人们打开一个个想象的天地。”来感受汉字的变化无穷，给人以无尽的想象。再利用课件辅助教学。在笔锋顿挫间感悟——汉字的书法艺术。感受到甲骨文的形象之美，感受汉字字体的变化奇妙无穷。
（四）再通过多种形式地朗读，品读文本，升华情感。
阅读教学必须引导学生不断地品味语言，与文本展开充分的对话，由此产生情感的共鸣在品味语言的过程中培养语感，在情感陶冶的过程中培养高尚的情操。本节课我努力引导学生潜入文本，在读中感悟，在想象中感悟我抓住描写汉字特点的句子，引导学生感悟汉字的魅力，体会作者对中国汉字的热爱之情，进而激发学生热爱祖国语言文字、传承祖国文化的信念与决心。
反思一下本节课还有许多不尽人意的地方，如对书法作品只是停留在感受的层面上，而达不到欣赏的高度。对于一些难度大的句子理解还不到位。这些都有待于在今后成长的过程基于长期的关注，逐步得以提升。另外，对于文章结构上的把握还未来得及提及。在今后的教学中逐步得以完善。恳请各位领导和同行们提出宝贵意见。
我爱你
我爱你中国，爱你那雄伟壮丽的景色;爱你那阳光健壮的身躯;爱你那古朴的人文建筑;爱你那令我回味已久的怀抱。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”毛主席看到辽阔的疆土，不由得心生感慨。
“大漠孤烟直，长河落日圆。”
“绿树村边合，青山郭外斜。”
葱葱郁郁的森林，一个挺着一个，前赴后继地争相排列在你的眼前。微风此时也跑来观看美景，叶子也发出沙沙的响声，林间的小鸟也呼朋引伴，在树枝上唱起了婉转的歌声。这样一唱一和，好似开了一场盛大的演唱会，前所未有的舒松踏着优美的旋律，欢快地迈入你的耳朵，之，后又像流水一般，洗涤你世俗的心灵。再次你可以什么都不想，你可以卸下思想的包袱，无忧无虑地作一回正正的自己。就在你闭眼沉醉在这和谐的旋律之中，眼前的花朵此时也静悄悄地舒展曼妙的身姿，她们高贵地挺立在那里，向一位正在翩翩起舞的芭蕾舞者，显得那么的高贵。当你睁开久闭着的双眼，一股淡淡的清香已向你扑来，当你想再一次细品时，她像一位淘气的小孩子，和你躲着迷藏。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
游览了神州大地上的自然风光，你是不是也想看一看专属于中国的独特建筑呢?
还未等你细想时，一股薄薄的轻雾向你弥漫开来，薄雾像一缕细细的轻纱，萦绕在你的四周。当你在久经考虑之后，迈出了探索的步伐，那么，最终的结局只有一个——被眼前的景色所震惊。渐渐地，在轻纱上勾勒出了隐隐约约的轮廓，你加快了步伐，迫不及待的拨开薄雾。轰隆一声，你内心的血液就在不停地翻滚，巍峨的建筑群傲然挺立，庄严地气场让你觉得自己像一个被操纵的木偶。金灿灿的瓦片，显示出他们的高贵;巨大的柱子，显现出他们的健壮;弯弯的檐角，显示出他们的至高无上的地位。摸着精美的木雕门，指尖从深深的刻痕中划过，过去的历史不停地盘旋在你的脑海，你看到了一个朝代的更替;你看到了国家的繁荣昌盛;你看到了历经磨砺，最终迈向辉煌大殿的新中国。
中国，一个多么伟大的国家啊!
我爱你，中国!爱你那雄伟壮丽的景色，爱你那古朴风淳的田园风光，更爱你那饱经沧桑，却傲然挺立的人文建筑。我相信，在新一代有为青年的建造下，中国的未来必定会飞黄鹏达!
我爱你中国
雄伟的万里长城是她魁梧的身躯。
经历了62年的历史变迁，
中国日益强盛，创造了辉煌的业绩。
“神舟六号”实现了我们的飞天梦想，
袁隆平的杂交水稻让我们丰衣足食，
2019北京奥运让我们扬眉吐气。
祖国的迅猛发展，向世界证明，
中国不再是“东亚病夫”了，
而是一条正在腾飞的巨龙！
我的祖国蕴含着悠久的文化历史，
有光洁绚丽的丝绸，
有巧夺天工的陶瓷，
有刚劲端庄的方块字，
也有如歌如画的。
唐诗。
宋词。
我热爱我繁荣昌盛的祖国，
我为我是中国人感到骄傲和自豪。
祖国的希望寄托在我们身上，
我一定会努力学习，
创造祖国美好的未来！
我爱你中国串词
歌曲黄种人串词：
主持人a:真是了不得呀!俗话说：台上一分钟，台下十年功，看来小伙子们也都受过不少苦啊!让我们再次把掌声送给他们!
主持人b:我们中国人，民族的风情和韵味最浓，每逢春节都要回家，在全世界，我们黄种人都有着过年的习俗，这就是我们团结的华夏民族，下面有请**为我们带来民族旋律的歌曲《黄种人》，掌声有请!
小品现代杨白劳串词：
主持人a:多么好听的一首歌呀，时隔几十年他依然那么具有韵味，依然让我感觉作为一个中国人的自豪和骄傲!
主持人b:社会在发展，科技在进步，历史的文明在向前迈进着，然而，今天我们却依然可以看到那活生生的杨白劳，我们被无奈地——剥削着，下面有请欣赏小品《现代杨白劳》，表演着***等人。
歌曲万物生串词：
主持人a：非常感谢精彩的小品表演，感谢给朋友们带来快乐，幸亏这不是现实，要不可就惨了。
主持人a：万物生，万物灵动，生命因激情而更加精彩，生命的存在就是形色的你我她.
主持人b:下面掌声有请漂亮的女孩们为我们带来美丽舞蹈《oh》,掌声有请***等闪亮登场。
主持人a：漂亮活泼的mm们真是可爱呀!年轻真好，有浪漫，有温馨，可以海誓山盟、可以海枯石烂;可岁月不饶人，转眼间年轻的十年已过!
歌曲十年串词版本二：
主持人a:十年，一瞬间，十年，一个承诺，十年，我们陌生了很多，十年，我们彼此又熟悉了很多。
主持人b:是啊，我们走过了岁月才知道惋惜，失去了我们才懂得珍惜，下面有请情歌王子***为我们带来经典歌曲《十年》掌声有请。
小品心理医生串词：
主持人a:听过了十年，让我心里空荡荡的，好像少了魂似的。
主持人b:我估摸着呀，你肯定是当年辜负了谁!事不宜迟，我们赶紧去看看心理医生，有请**等人带来《心理医生》(可以拽住主持人a下场)。
合唱。
我爱你中国朗诵
桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的`浓妆淡抹，女：我们爱你……。
龙井茶的清香，茅台酒的醇美，男：我们爱你……。
吐鲁番的葡萄，大草原的羊群。女：我们爱你……。
战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，合：我们爱你……。
奋斗书写的史册，
合：你是世界民族之林的强者，
追忆那共同播种的春雨，追忆那披星戴月的艰辛，追忆那团结进取的高风；女：我们畅想：
畅想那喷薄欲出的宏图大业，畅想那你追我赶的彩云，畅想那辉煌你我的红日；合：我们永远爱你啊！中国。
我爱你中国作文
如果你问我：我心中的祖国是什么样的?我会这样回答你：我心中的祖国是一个善变的母亲。
今天，是祖国妈妈的59岁生日。让我们祝我们的祖国妈妈生日快乐。经过湖南冰灾，汶川的特大地震。祖国妈妈这时，是坚强的。冰灾时，交通不便，交警叔叔在这寒冷的天气中，夜以继日的工作。过年时也不能回家团圆。那一年许多人们度过了一个特别的年。在全国人民的团结一心之下，我们挺了过来。祖国妈妈站了起来。
汶川的这次特大地震，震碎了房屋建筑，可震不碎祖国妈妈这一颗坚强的心。俗话说：一方有难，八方支援。各个地区的人们都献出了自己的一片爱心。每当听到救出了一位幸存者时，我的心里就会对自己说一声：不放弃，就会成功。敬礼男孩之所以能在这沉痛的打击下还能坚强的向救出他的叔叔，阿姨行一个庄严的队礼。这是什么在支撑着他，那是一颗永不放弃的心啊!
在奥运会成功的举办时，这时的祖国妈妈是一位慈祥的母亲。当一位位奥运健儿为祖国争取到一枚枚宝贵的金牌时。我想祖国妈妈这时一定笑开了花，也为他们欢呼鼓掌。奥运会的成功举办，是向全世界人民展现出我们祖国的另一面。在一枚枚金牌的背后，运动员们又是付出了多少汗水，为我们的祖国争取荣耀.2008年9月25日21时10分，你一定知道这是什么时间，对，这是“神舟”七号点火发射的时间。这一个时刻，是我国在航天事业上的进一步发展。是我国在航天事业上的辉煌成就。因为，我国实现了多人飞天，并实现了太空行走的梦想。当看见翟志刚叔叔，出仓时的那一刻，并向我们挥手时，那是在向全国人民挥手，在向全世界人民挥手。在向全世界发出自豪的声音：我们成功了。鲜艳的五星红旗在太空中飘扬的时候。一股自豪的气息涌上我的心头。9月28日17时13分“神舟”七号成功着陆。这时的祖国妈妈一定是像我们一样，是骄傲的.
1949年10月1日隆重的开国大典，是向全世界人民宣布，我们中国人从此站起来了。2008年10月1日的国庆，是向全世界人民宣布我们的祖国永远是最伟大的。香港、澳门等地区的回归，她展示我们的祖国军事能力正在走向辉煌。在这59年来您又是经过了多少风风雨雨，多少坎坷。我一直把您作为我行动的榜样。
我永远爱您我的祖国!在我的心中，祖国妈妈您是一位老师教我知识，您又是一个目标让我追求。祖国妈妈我们是祖国的下一代，我向您郑重的承诺：我们一定好好学习，长大后报效祖国。成为国家的栋梁之才。让我们的祖国永远是世界上那一颗最璀璨的明珠。
我爱你中国作文
手捧《我爱你，中国》这本书，翻阅着里面的每一篇充满爱国精神的文章，字里行间，无不渗透着每一位作者对祖国深深的敬和爱，同时也震撼着我的内心。
还有那些世世代代为改善祖国的环境，让祖国变得更美丽的治沙人，不惜在那一片片灰黄色的沙漠上洒下自己的青春和汗水，收获着欢欣和满足。
有了13亿人的体温，13亿人的热血，13亿人的'力量，当人们遭遇历史罕见的雪灾时，大雪压倒的是房屋、建筑和树木，但压不倒的是中国人的坚强；当汶川遭遇8级特大地震后，震后废墟满目疮痍，惨绝人寰，却震不垮灾区人民戮力同心、同舟共济、共渡难关的信念。
正因为有这样一心造福百姓的好领导、有这样不畏艰辛的科技工作者，有这样宅心仁厚的医务人员，有这样坚定执着的环境保护者，和自强不息，勤劳智慧的广大劳动人民，我们伟大的祖国才能以前所未有的崭新面貌出现在世人面前。
中国已成为全世界人民都向往的拥有五千年悠久历史的文明古国。它有绵延万里的长城，世界第八大奇迹秦兵马俑，壮丽的北京故宫，幽美的苏杭园林，神秘的青藏高原，一望无际的戈壁滩，雄伟陡峭的黄山，头顶积雪的珠穆朗玛峰，充满民族风情的西双版纳；有汹涌澎湃的黄河，风姿万种的西湖，浩浩荡荡的扬子江；数不尽的江河湖海和秀丽的风光，还有那丰富的宝藏……五千年的历史，像一首古老的诗篇，也像一幅长长的画卷，展现着祖**亲饱经沧桑的脸和坚强不屈的身躯。
今天，我们应该有“为中华之崛起”而学习的宏伟抱负，应该有为祖国富强而献身的远大志向，让我们用所有的聪明才智和满腔热血来建设我们的祖国吧！
我要大声地告诉全世界：我爱祖国，我为祖国骄傲！
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我爱你中国汉字
它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉；它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化；它，是人类智慧的起源；它，点燃了文明的星火。它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的——汉字。
《小学生汉字听写大赛》相信大家都看过这个节目，在这个节目里，我们见到了各种各样、千奇百怪的汉字，台下的观众都拿着厚厚的一本词典，手来回不停得翻阅。寻找着答案。
看了这个节目，梦校长突发奇想，为何我校也不创建一个听写大赛呢。于是我校的汉字听写大写也诞生了。
时间一点一点的从我们身边飞逝而过，转眼就轮到我们了，教室里出奇的寂静，同学们连大气都不敢出，生怕听不清楚。刚开始，一个个词语都非常简单，我闭着眼都能写出来，可到了后面，我便急的咬牙切齿。“昏庸”当老师念了第二次，我还是没写出来。在看看别人，他们有的紧紧皱眉头，像只蚂蚁似的啃着铅笔头，有的人拖着下巴，若有所思。有的人脸上洋溢着满意的笑容……不知过了多久，只听老师说:“光明小学第一届汉字听写大赛到此结束，请交卷。”
有了这次的经历，让我明白了，我所掌握的知识不过是九牛一毛，在汉字面前完全没有招架之力。
“君子曰：学不可以已”，不错的，学无止境，知识也是永远也学不完的！