优秀作文是在写作过程中充分发挥主题思维，运用丰富的词汇和独特的观点，以清晰的逻辑结构和生动的语言表达，达到思想深度和感染力的一种文体。优秀作文能够引起读者的兴趣，表达作者的独特观点，展示作者的才华和思辨能力。在我们的学习生活中，优秀作文充满了魅力，也是我们努力追求的目标。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和学习。
高二期末语文作文：最后的美丽
转眼间，一个学期即将过去，期末考试就要来了，大家一定要做好心理准备，考出好成绩。带给大家，希望大家认真阅读。
郁金香的茎支撑起美丽的高傲，时光却将鲜艳的高傲侵蚀掉，唯留下倔强的茎立于孤独空旷的土地之上。没有花的郁金香仍然是美丽的，站立的坚强忘掉绿叶的枯黄。曾经有过的辉煌精神支撑最后的美丽。
当一个人呱呱坠地的时候，就像有一粒种子被植入大地的怀抱。奶粉，教育，爱情，事业成功;浇水，修枝，施肥，开花结果。人与花有太多的相似。人老了，没有再去打听你曾经的美丽或英俊，满是皱纹的身体拖着双腿在夕阳的余晖中回家，花谢了，没有什么一下子就将人吸引，渐渐暗淡的枯萎孤单了身躯的亭亭静立。生命的最后暗淡着时光，但历经时光风雨洗礼的身躯仍然坚毅地闪着光，证明自己最后的美丽。
王选走了，留下遗言：“一旦病情不治，我坚决要求安乐死，我的妻子陈毅也支持这样做，我们两人都很想得开，我们不愿浪费国家和医生们的财力、物力和精力，并且死了以后不要再麻烦人。”作为当代“毕n”，王选在生命最后时刻告诉世人：我曾经有尊严地活过，现在我要有尊严地离开。生命的辉煌因王选自己的离去更有感染力，最后人生的美丽证明自己生命的尊严。
在遥远的以色列躺着一位胖乎乎的植物人，曾经风光的沙龙没有尊严地抽着各种导管来维系生命，最后的时光已不再美丽。
最后的日记
光阴似箭，日月如梭，转眼间，为期十天的三下乡落下了帷幕。到了离别之际，难免会有离别愁绪。乘载着我们的汽车，缓缓地驶离新有小学，驶离我们生活了十天的这片热土。看着与我们相处了那么久的孩子们向着我们不停地挥手，一时之间，我的眼泪布满了眼眶，我的脑海里不停地呈现出我们之间相处的每一个美好的画面。
最后的最后，只剩下不舍和怀念。
回顾过去十天的点点滴滴，不舍之情不禁涌上心头。在我们的人旅程中，有许许多多的小旅途。这次下乡只是我们众多旅途之中的一段小小的旅程，总有会结束的那一天，何必为了始终要离开的那一刻而伤心难过呢。人是要向前走的，如果在行走过程中感觉到累了，可以停下来，歇一歇，回忆一下过去的美好，补充完能量之后再继续前行。
我们生命的年轮在不停地转动，陪伴我们度过这一生的人和事也在不断地发生变化。然而，有些人，有些事，却不会随着岁月的流逝而被我们所忘却的。我们的记忆最深处里会永远埋藏着最触动我们内心的美好的时光。
在此次旅程，我能有幸与我的队员们相遇，相识，相伴，携手一起走过这一段旅程，真的是心怀感激！我们一起吃饭，一起交谈，一起玩，一起度过了这美好的十天。人生几何，对酒当歌，能遇到这样的人，是我们之间的缘分把我们拉到了一起，也是我们的福气。在这次旅程，还好遇见你们，让我们留下了足迹和美丽。
在这趟旅程中，我还遇到这样一批可爱的人儿。他们的一举一动，一言一行总能牵动我们的心。他们是那么的天真无邪，是那么的活泼可爱。只要我们这些大哥哥大姐姐出现在他们的视野，他们总是缠上来，拉着我们陪他们一起玩耍。看着他们自然而然流露出来的笑容，瞬间，我们的心都苏化了。和他们一起玩耍，仿佛自己也回到童年时期，心境也突然开阔了。还记得，离别前的一天，他们突然拉着我们的手说，“姐姐，你们不要走，我不想让你走”，“姐姐，下个学期你们还要再来哦”。听到这样的话语，我们的心情变得很复杂，都不知道要说些什么好。看着他们那种乞求的眼神，我们都不忍心告诉他们事实：我们不会再来了。尽管如此，我衷心地希望他们能记住我们一起度过的美好时光，能好好学习，努力向上。
最后的最后，还是要离别，终究还是要说再见的。
挥一挥手，从此别离了。
最后的美丽作文
郁金香的茎支撑起美丽的高傲，时光却将鲜艳的高傲侵蚀掉，唯留下倔强的茎立于孤独空旷的土地之上。没有花的郁金香仍然是美丽的，站立的坚强忘掉绿叶的枯黄。曾经有过的辉煌精神支撑最后的美丽。
当一个人呱呱坠地的时候，就像有一粒种子被植入大地的怀抱。奶粉，教育，爱情，事业成功；浇水，修枝，施肥，开花结果。人与花有太多的相似。人老了，没有再去打听你曾经的美丽或英俊，满是皱纹的身体拖着双腿在夕阳的余晖中回家，花谢了，没有什么一下子就将人吸引，渐渐暗淡的.枯萎孤单了身躯的亭亭静立。生命的最后暗淡着时光，但历经时光风雨洗礼的身躯仍然坚毅地闪着光，证明自己最后的美丽。
王选走了，留下遗言：“一旦病情不治，我坚决要求安乐死，我的妻子陈毅_也支持这样做，我们两人都很想得开，我们不愿浪费国家和医生们的财力、物力和精力，并且死了以后不要再麻烦人。”作为当代“毕n”，王选在生命最后时刻告诉世人：我曾经有尊严地活过，现在我要有尊严地离开。生命的辉煌因王选自己的离去更有感染力，最后人生的美丽证明自己生命的尊严。
在遥远的以色列躺着一位胖乎乎的植物人，曾经风光的沙龙没有尊严地抽着各种导管来维系生命，最后的时光已不再美丽。
最后的日记
也许你在繁华都市待的够久，也许你对生活各种需求不厌其烦，也许你失去了一个人生本该有的活力，当你如蚊语般悄悄告诉自己，就让我麻木下去吧，在这个让人麻木的社会中也麻木下去，并且日复一日时，不妨拿起这本书读一读。在晨间，在白日，在夜晚，或者在阴天，在雨天，在雪天，或者在霾天，你拿起它，不用报任何想法，就一字一句读下去，里面每一个句子都让你觉得如清泉流入了干涸河流让人自觉欢喜。
这是一位即将去往一个未知世界的人留给世人的一本非常温暖的书，书中并没有事事罗列出各种让你感动的场景或是言语，这本书不是一本满大街流行的鸡汤，不会强灌任何东西给你喝，这本书也不是一个具体的指南，这本书不推崇任何可修边幅的思想，这本书不标榜自己，这本书只是承载着一个人最后时光中那几篇似暖阳初升时般温暖的记忆和作者独特的思维视角。
作者在最后的日子里没有任何恐惧、没有任何不安。如往常每一个初升的朝阳下的日子里安稳的度过每一天，它可以在繁茂的森林和松鼠对视，他可以温柔看蚂蚁在他身边吵架，他可以和一条眼镜蛇默默观望，他也可以和老虎擦肩而过，他没有惧怕，他是在最真实的生活。
这本书会让你在读的过程中感受到人内心中最柔软最人性化的东西，书中娓娓道来的所思所想就像一股清澈的溪流，灌入你整个生命的河流，让其更加清澈了几分、温柔了几分，他温柔的感知变成美丽的句子滋润每一个人。
他没有过分介绍大自然，却让你对大自然更向往了几分；他无意让你从萎靡不振中振作起来，却让你更加的笃信你也可以有美丽无限的生活；他并非是在将一句句枯燥的哲学，却让你从中洞察出哲学最本真的面貌。他不强调让你去信服他，而你却已经对他佩服不已。
有多少人在最后的日子过的不堪，有多少人在最后的日子惴惴不安，有多少人对那个未知的世界充满恐惧，然而这个人却安静如初，如果不是通过介绍，根本不会知道这是出自一位即将谢世的老人所书写出来的。
最后想贴一下那个世纪的伟人曾对他的评价：
纪伯伦曾说：“当他进入我的屋内时，我禁不住对自己说：“这绝对是菩萨无疑了。”
外界对他加注了太多的神话色彩和信仰，而他却能做出解散拥有3000会员的宗教。外人如何评价他，如何定义他，都不重要，重要的是他留下他独立思维著出的书，被你捧在手心，产生一种独属于你自己的“化学反映”并加之升华。
最后的美丽作文
但好景并不长久，一年后，贪婪的人们在这片土地上盖起了建筑物，河流的一边是繁华的街市和不断排出废气的汽车；另一边则更加糟糕，到处可见化工厂和渲染厂。
现如今，人们正在保护环境，不让任何一片土地变成世界上的最后的美丽。
六年级:杨惠清。
停下后的美丽散文
“流水落花春去也，天上人间。”一幅晚春的图景跃然纸上，繁华的花事已随岁月远去，只有哗哗的流水依旧，飘落的花儿随着流水远去，捎走了春的记忆，春的梦，不知春的心语是否也一并离去?喜悦已成烟云，消散在逝去的春色里。我独自走来，从晚春的零落中走来，怀着对春的挽怀，含着忧伤的心绪，唱着一首挽歌而来。
春已远了，我何处寻觅?或又说，还有来年，可来年又会怎样呢?虽不远，可时光易逝，物是人非，岂不是又增添了一份失落，又多了一份沧桑，美倩华年，何苦呢?可怎奈花的飘零，恰似自己的无法挽回的路程。望着零落的花，怎有力将忧伤拒绝?!因落花的离去，犹如爱情的远走，都无法回头。夕阳下飞溅的泪花，都唤不回远去的回眸一瞥。一切的呐喊都沉寂于无声的绝望中。哗哗的春水流去了，流去了，可怎么不将这丝丝的伤愁捎走!走在落花的路程，听着春逝的声音，久久走不出一种心境，走不出一帧凄美绝尘的风景。
行在落花的岸边，轻轻的吟哦着“流水落花春去也，天上人间。”饱和着哀愁的歌声伴着昔人的憔悴，随着水流飘散，捎给远去的春。滔滔的一江春水啊，怎能流尽呢?恒流不息的春水啊!一年年复一年，消散了几多世纪，仍不减昔日的颜色，而哀愁依旧。就象爱情的结局，一个天上，一个人间;天太远，遥不可及;人间太苦，总被世俗纠缠不休。
岁月沉淀了历史，而历史又沉淀了哀愁，连并着春水，还有飘零的花朵。依稀恋着昔日的梦，走入又一个春天，落花的季节，为何不放下哀愁，努力改变一切呢!因为感伤终究于事无补，无法挽回逝去的青春，而却会将未到的时光沉溺于伤愁里。
还是忘了爱情吧，它是一种奢侈品。否则，徒惹一地相思。
贫穷后的美丽作文
朋友,如果我说贫穷也是一种财富,贫穷也美丽,伱相信嘛?请不要惊讶,因为贫穷对我来说确实是一笔无法估测的财富.
我生在一个小镇荲,贫穷,可以说是我对家乡最好的一个总结.家里没有多余的钱让我挥霍,不能想要什么就有什么,我没领略过那种灯红酒绿的潇洒生活,也没享受过那奢华舒适的宫阙.然而就是这个清贫的家庭,造就了我坚强的性格,助我样成那许多富家千金没有的习惯.
泡一泡苦水,方知万物之不易,经历了贫穷,方得如此坚强.
身后的美丽
城市中的人们每天多都是快节奏的生活，坐在公交车上都无人望向窗外，更多的只是单纯的把目光停留在手机上，看着那些屏幕上滑动的文字。我也是其中一员，但直到我看到那株栀子花树时，我才发现原来自己错过了那么多。
只是一个偶然间的回眸，却发现它早已花满枝头，在微风中轻轻摇晃，向世人展示它最烂漫的一面，但又有多少人会驻足欣赏，赞美它呢？在我们的眼里它只是一株平凡而又普通的栀子花树，并无什么特别之处，可是我在它的身上却不经意间看到了一种不屈的品质，纵使无人欣赏，纵使无人驻足，它也依然在默默地为城市美化做出贡献，这是多么可贵的精神啊！不因自己的卑微而贬低自己，相反还引以为豪，不断散发自己的余热，我不禁喜欢上了这株栀子花树，虽说它只是我身后的美丽，但却是指引我前进的航标。
纵观当下，有多少人因为自己的身份不如别人就自卑而停滞不前，又有多少人因为自己的实力不如别人就不敢再去挑战，证明自己，还有多少人因为自己先天的、后天的缺陷而不愿再去拼搏，可是这归根结底只是三个字——不自信。
人无贵贱之分，高低之差，只存在自己敢不敢去做的问题，与其一味的退让，停滞，为何不能学一学路边的栀子花树呢？哪怕只是一株景观树，可是它也不忘散发自己最大的力量。即使无人问津。所以不如放慢自己的脚步，去欣赏那些我们遗落的美丽，去学习，同时找到自己人生前进的航向。
回过神来，那株栀子花树又离我远去，微风拂过，我微微一笑，有时不需要很多的时间，只要一个回身，那身后的美丽就能一览无余，而且也能悟出人生的道理。
最后的日记
今年寒假，我过得十分充实。
刚放假的那会儿，妈妈要上班，白天都是我一个人在家，妈妈只是中午回家做个午饭。妈妈说过，做事情要前紧后松。我希望早点完成作业，所以我基本按照学校的作息时间，不过，我早上起床当然没有上学的时候的早，上学时，天还没亮就要起床。才几天，老师布置的书面作业，我就已经完成，剩下的就是每天背唐诗，复习英语以及把这学期没有做完的练习题完成。在空闲的时候，我会看课外书，这个寒假我已经看几本课外书——《中国儿童文学》，《爱的教育》，有时候我也会看《读者》。我现在正在看作家周国平写的《妞妞》。
接近年底，本来就忙碌的妈妈更是忙得不可开交。外婆知道，便到我们家帮忙照顾家里，减轻妈妈的负担，外婆来，我有个伴。因此我的作息时间有所改动——上午照常做作业，下午我有新“项目”，那就是让外婆叫我织毛线，很多人认为织毛线是女孩喜欢做的事情，我觉得织毛线好玩，也就学着织。妈妈说：“织毛衣不仅好玩，还可以很好锻炼我们手指的灵活性，对将来敲键盘，打字等需要用手指来完成的事情有很大的帮助。”有时候，我也跟同学联系，或是邀请同学到家里玩，那是我最高兴的时刻。
时间过的好快，转眼间妈妈单位放假(就快过年)。妈妈忙完单位里的工作，又接着忙家里的事情。当然我也没闲着，我喝妈妈一起到市场购买年货，我们买的年货可多啦，有吃的鸡鸭鱼肉，糖果，水果，有美化家居的盆景鲜花，喜庆的春联……妈妈把鲜花一盆盆摆放好，我喝爸爸也赶忙把春联贴上。门上，和屋里的墙壁上都贴上一个红红的，大大的“福”字，寓意着我们把福气请到家里来。一会的功夫，家里被装扮的充满中国的年味儿。
新年的钟声敲响，我们迎来虎年，人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一一过，我和妈妈便到亲戚，朋友，长辈家拜年。每到一处，我都会收到长辈给我的红包，我想我收到的不仅仅是红包，而是长辈对我美好的祝福和殷切的期望。我会努力学习，不辜负长辈对我的期望的。
最后的冲刺
跑道上，运动员们个个精神百倍，整装待发。他们明白这场比赛的重要性，团体的荣誉，个人的辉煌在那刹那间将凝固成历史，也将铸就那闪闪发亮的奖牌。在第八跑道的角落里，脸色苍白的若林似乎有些无助，立刻就要进行1500米长跑的她更显得憔悴了，我不禁有些担心了。
随着一声枪响，a中女子1500米长跑开始了，若林像箭一样冲了出去。可是1500米，若林坚持得下来吗？我的心头出现了一个巨大的问号。
在a中，若林不大不小，也算个人物，她的体育可是出了名的，有谁不明白初三（2）班有个刘若林，又有谁不明白她曾是b市的长跑冠军呢？如此出色的她又怎会惧怕这小小的校长跑比赛？再大的荣誉对于她来说，也只是小菜一碟。可这次不一样了，一切只因为那场意外。
不该发生的事情发生了。那天中午放学，楼口异常拥挤，人们像搅成糨糊一样往前走。刚走到楼下，就听到有人惊叫，一扇窗户从四楼掉下来。一班的体育委员雨情早就吓傻了，根本顾不得逃了。若林机警地一推，雨情倒是闪开了，随之而来的是若林的惨叫。我们都吓了一跳，定睛看去，才发现若林的脚后跟被重重砸伤，早已痛昏在地。我们赶紧把她送往医务室检查。医生的话让我们很沮丧，若林近期内不能剧烈运动。可校运动会距离此刻也只剩短短两个星期，这也就意味着运动会的重头戏1500米长跑，若林怕是参加不了了。
“还不是怪你，你也真是的，干嘛去救她？好歹她也是你赛场上的对手啊！
”我近乎埋怨地说道。“可……”若林似乎还想争辩什么，我又匆匆打断了，“我也没说你救人不好。可是，你此刻弄成这样，还怎样参加比赛？”“我没说我不参加不是比赛。”若林抢白道。“什么？你还想参加比赛？你有没有搞错啊？”我指着她打满石膏的脚，“就这样貌，你还想参加比赛。算了吧，老兄。你不参加比赛，大家也会觉得情有可原，都会理解你。可要是你硬要上场，万一输了怎样办？你这个市长跑冠军的脸往哪儿搁呢？”我不等若林接话一口气说了一大串。“不，比赛我肯定是要参加的。你不会明白，作为一个运动员，上不了赛场，才是最大的侮辱。”若林坚定的话语深深地震动了我，看着她扶着墙头，头也不回地消失在我的视野里，我心里打起了问号：“难道真的是我错了？”
赛场上，依旧能够听到震耳欲聋的“加油”声。再一看，若林明显落后了。她煞白的脸渗出细细的汗珠。只见若林咬紧牙关，努力向前冲，几个小碎步后，若林又跑在了前面，全场上又响起雷鸣般的掌声。
若林明显感到自我快不行了，离最终的冲刺还有500米。平时看起来短短的500米，此时对于她来说，是那么的漫长，又是那样的艰难。此刻的她能够说是步履为艰。每次迈出腿时，她总觉得双腿灌了铅似的。眼见着别的运动员一个个超过自我，她却无能为力。然而，信仰幻化成力量支撑着若林，她告诉自我：决不能倒下。
运动员交响曲还在激昂地奏着，赛场上，只剩下若林一瘸一拐的身影。她还没有放弃这已经没有意义的比赛，仍然在努力地向前“跑”。我明白，就是爬，她也会坚持爬完全程的。10米，5米，3米，近了。最终，若林跪倒在终点线上。全场静悄悄的，所有人都盯着跑在最终的若林，大家的眼里流露出敬佩的目光。没有人再去欣赏胜利者的微笑，他们更多关注得是若林终点线上抛洒地泪水。看着若林，我似乎明白了什么，我用力地拍动双手。顿时，哗啦拉的掌声响彻了整个赛场。
雨后的美丽
有了崎岖的道路，才会有之后四平八稳的大道。有了灰暗的过去和现在，才会有了以后的美好辉煌，才会有光辉的未来。在一切苦痛不堪，艰辛劳累之后有丰盛的回报，在这背后藏着一个美好的世界，熬过去，就能触碰到。“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明”
所以，在风雨中请记住那即将到来的彩虹。在你因为寒冷瑟瑟发抖的时候，记住即将升起的太阳带来的温暖。在你因为陡峭的山峰之道退缩时，请将在山巅下的美景烙在心中。
请将这个道理铭记心中：只有用希望填埋害怕，绝望，才能渡过一个又一个接重而来的难关。
最后的日记
厦门是一座风景优美的城市，她的科技馆也是一样的迷人。我们在一片欢声笑语中抵达了今天的目的地---厦门科技馆。
走进科技馆，我一眼就看见了“神奇小屋”。小屋从外面看是平的，人一走进去却是歪歪斜斜，走不了路。我想往坡顶上走，身体却像被什么东西扯住了，暗中有个调皮鬼和我作对，怎么也走不上去。我好生奇怪，走出去细看门口的介绍，才知道原来是地球引力把我拉住了。我不禁感慨，大自然的力量实在是不容小觑。
我还看了一部关于恐龙历险故事的4d电影，立体的影像，各种的声、光、电烟雾特效，使我身临其境。随着电影的情节，置身于风暴、雷电、雨雾之中，在好几百只蝴蝶向我迎面飞来时，我不由自主的伸手去抓，这感觉真是妙不可言。
接着，我们来到了厦门著名的胡里山炮台，一进入炮台遗址，我就被眼前壮观的景象深深地吸引住了!一门门小型钢炮整齐地排列在城墙上，操作起来机动灵活，仅一人就能掌握。但小型炮射程较短，不可以左右转动，对于左右两侧的目标，它就无能为力了。清政府还花费巨资购买了两门当时最厉害的大炮，其中一门已经损毁，另一门炮幸运的完好保存了下来。站在炮台上，我们仿佛看见了日军侵略中华的军舰，听见此起彼伏的炮声。“少年强则国强”，一种神圣的使命感在我心底升起，为中华之崛起，我将奋勇向前。
最后的玉米
教学目标：
1、在语言环境中认识“哗、棒、褐、唉、烤、淋、腐、怨、荣、誉”10个生字；在田字格中规范书写“棒、烤、淋、怨、荣、誉”；积累本课词语，并能在老师的提示下初步了解词语的归类。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好描写玉米心情变化的句子。
3、读文的过程中能尝试提出问题，并通过释疑懂得：对自己要有信心，有本领的人一定会被发现，本领越强，用处越大。
教学重点：
学认十个生字、学会八个生字。
教学难点：
指导学生有感情地读好1—6自然段，了解最棒的玉米心情变化的词语和句子。
教学过程：
一、导入。
1、出示课题，齐读课题。
2、围绕课题质疑。
师：读了这个课题，你有什么问题要问吗？
生交流师随机在课题下加上问号。
二、整体感知课文内容，了解“最后的玉米”究竟是怎样的玉米。
1、自读课文，找一找课文是如何描写玉米的？用直线划出有关词语或句子。
2、集体交流，师随机出示词组。
胖胖的深褐色的漂亮胡须鲜嫩的、黄灿灿的果实。
胡须干透变白果实像石头那样坚硬。
很棒最差（自信心灰意冷不灰心抱怨）。
教学生字：褐你有什么好方法记住它？注意“衣字旁”
3、引导学生初步了解词语的归类。
师：请你们轻声读一读这两组词组，想一想老师为什么要这样安排？
生自读词组，指名交流。
4、练习说话，感受玉米的内心感受是随着它的外形变化而变化的。
师：是啊，这一组是描写玉米外形的，而另一组是描写玉米的内心感受的。那下面就请你们用上这些词组，借用老师提供的句式，试着用自己的话来介绍一下玉米的一系列变化。
生自由准备，交流说话：这个玉米真棒啊！你瞧，他，可是后来他，于是他觉得自己是最差的！
师：通过刚才的说话练习，我们可以发现玉米的感受是随着它的外形变化而变化的。
三、再读1～9节，了解玉米的心情变化。
1、出示“自信、心灰意冷、不灰心、抱怨”，引导发现。
2、快速读课文1～9小节，找一找哪些小节描写了玉米的心情，在相关小节前做上记号。
师：这些都是描写玉米心情的词语，他们就藏在课文的1～9小节中，下面就请你们快速读一读课文1～9小节，找一找哪些小节描写了玉米的心情，在相关小节前做上记号。
3、集体交流。出示相关小节。
4、同桌互相读读这四个小节，注意读准字音，读通句子。
5、指名四人读。教学生字：怨整体认读音节，读准字音。
6、齐读第九小节。
7、师生配合读文，了解玉米心情变化的原因。
（1）同桌讨论——指名交流。
（2）学生上台摆放词语，感受到玉米的心情也是随着它的外形变化而变化的。
师：那现在老师想把这些心情的词语也放到黑板上，该怎么放呢？
追问：从这里你又发现了什么？（我们可以发现玉米心情的变化也是随着他的外形的变化而发生变化的。）。
8、师生配合串读板书。
9、指导朗读，读出玉米的心情变化。
师：情况在不断变化，玉米的心情也在不断变化着。你们能不能把它读好呢？那下面就请你们学着刚才老师的样子，同桌两人配合着读读课文1~9小节，特别读好玉米心情变化的句子。
（同桌配合读——指名交流——齐读）。
10、练习说话，理解“心灰意冷”的原因。
师：是啊，当玉米孤零零地站在田野里时，他越看越觉得自己—一无是处，不由连声叹气，不断抱怨，心里绝望透了。课文就用了这样一个词来形容——心灰意冷。读到这里，请你联系课文，用这样的句式来说说玉米心灰意冷的原因。
生自由准备，交流说话：因为玉米觉得，所以他心灰意冷。
四、学习课文10～13节，通过质疑、释疑，了解题目的含义。
1、引导质疑。
2、读文划句，尝试释疑。
师：你们提的问题都很好，那就让我们读读课文的10～13小节，划划句子，找找答案，解决了这个问题，对于课题的含义你们就能明白了。
（1）交流、出示§11指名读，读出夸奖的语气。板书：种子。
（2）补充资料，加深认识。
师：为什么留作种子的玉米要最后采摘呢？老师这里有一段资料，请你结合资料，说说原因。
（3）小结。
3、借助板书提示，说说课题的含义。
4、齐读句子。
师：是啊，留到最后的，不一定是最差的，很有可能是最棒的！
出示道理，师生配合读，齐读。
五、复习巩固，指导书写。
1、开火车读词语，齐读。
2、指导书写，重点指导“烤、誉”。
六、第二课时学习内容预告。
师：下一节课，我们要来尝试着默写这节课积累的一些词语，还要请你把自己当作玉米，借助板书的提示，把你的经历告诉大家。
板书设计：
玉米最初样子的词组 自信 很棒。
不灰心。
玉米最后样子的词组 心灰意冷。
（最差）。
抱怨。
最后的最后
现在，我们还剩下什么、又或许，我们并不曾拥有什么。
我喜欢有窗的地方，在那里我可以眺望，我喜欢景物冲击视觉的感受，很唯美，很落寞，尤其是夏末的景，给予我无限灵感。
夏末秋初，摆脱了夏的燥热，却还没有完全进入夏的凄凉，那份寂静，那份洒脱，那份无人触及的到的高深境界，正是我所追求的，我常想：人生到最后剩下了什么？名利？财富？痛苦？既然什么都没有，那过程又能奈我如何？可是我办不到，我无法放弃我自己，我要证明，至少，我要证明我的人生有价值，我没有白走那么一遭。
屋外，树和风进行了一场搏斗，大部分叶子落地，树上还停留着几只“枯叶蝶”它们在做着最后的挣扎，起身，来到屋外，才发现那最后的“蝶”也落下，没有力气了吧！以至于连微风都可以给他们致命一击，拿来扫把，不久，便堆叠起一座小山，我把他们堆在了墙角，给他们最后的归宿，叶的一生，灿烂过，辉煌了，生命也就枯竭了，但这一生有意义，便也无悔罢了，把扫把送回原处，然后走掉。
悲伤的东西总会使我内心苦楚，然而就是这些细微之物，让我有许多感慨。
就已尘封的书被重新翻阅，目光随页码转移，不是看书，而是寻找，终于，目光锁定那一抹绿，是叶子，干叶子，是在盛夏时摘取的，颜色未褪，只是没了水分，轻薄的.叶身，条纹还很清晰，但那又怎样，它只不过是干叶子，脱离了枝桠，被束缚起来的干叶子，也许是我的原因，它的生命没有走到尽头，反而变成了书签，没有把它扔掉，又放回了书中，那么，就让它在这里体现它的价值吧！
叶的价值在于它带来了绿荫，化作了春泥……那么我的价值是什么？不做没有根据的猜测，让我们一起奋斗，见证我们最光亮的明天！
最后的最后，我想说：“人生没有如果，有的只是后果。”风雨过后总会有彩虹！让我们共同期待！
最后的淇淇
我们的语文书中有许多好的文章，其中，对我感触最深的就是《最后的淇淇》。
淇淇是一只十分淘气的白鳍豚，也是世界上唯一的一只白鳍豚，它从前有一个可爱的嬉戏伙伴，它叫做“珍珍”，可不幸的是，和淇淇生活了两年的珍珍患了肺炎死了。在1999年底，一个贵州的小孩子，每月都向武汉白鳍豚保护基金会寄去10元零花钱，我十分感动。
淇淇之所以在水族馆中孤独地、痛苦地死去，那是因为人们对动物保护的意识还不够多，而且我国的法律明明规定不许猎杀野生动物，可是有一些人经不住金钱的诱惑，知法犯法、铤而走险，从而导致许多珍惜的野生动物从这个世界上静静地消失了。人类明明知道工厂的滚滚浓烟会让许多动物窒息，还特意制造那么多的工厂，还会流污水，真不知道他们是怎么想的。而且还有一些非法的小企业、小商贩，为了不被执法人员发现，专门去野生动物生活的森林中建造工厂，那些烟正好被小动物吸到，污水也正好流到清澈的小河里，让小动物无法生存。
你一定会问我那我们离野生动物那么远，怎么保护啊？那我告诉你，我们的家乡青岛是离大海很近的，我们可以去海边玩的的时候，告诉那些在海边吃饭的人，不能把垃圾扔进大海，那样海洋动物会把垃圾当作食物吃入口中，会慢慢地导致它们死亡，那么世界上又会少一种动物。
所以说，我们一定要保护动物，让它们好好的生活。
老师点评：你能从一篇文章入手，情真意切的谈自己的真实感受，并且也做到了详略得当。但是如果寓言能更有说服力一些那该多好啊！
最后的冲刺
像百米赛跑的运动员一样，像奔跑的骏马一样，像离弦的箭一样。高三的生活告诉我们：高三——需要冲刺。
人生离不开冲刺，只要冲刺，我们才能找到力量。仅有冲刺，才使我们奋进。冲刺，更加适合于我们现阶级的生活。
一个以体、德、学为一体的高三，就注定了我们要冲刺，注定了我们必须做到样样过关。否则，你就会变成淘汰者。
学习上的冲刺——最令人心烦意乱的冲刺。学习就是一片无边无际的海洋，我们必须承受沉重的压力，扬起风帆冲刺那堆积如山的语文，冲刺那令人头涨脑昏的数学；冲刺那横七竖八的英语……但辛苦不是白费的，今日的辛苦是为明天的成绩而奋斗。只要我们肯奋斗、刻苦学习，就必须能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
跑道上的冲刺——最令人可怕的冲刺。虽然它只是20分，但一分我们也要争取，我们穿着一身运动装备，昌着炎日和刀割的寒风，不断向终点冲刺。努力追赶时间，此时既疲惫又饥饿，但得来的回报是丰硕的，也让我们体会得到天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤的感觉。同时又在放松自我，让自我更加精神抖擞的应对每一天的挑战。
心态上的冲刺——最令人担心的冲刺。心态好是战场上最好的因素。但心态是最难培养的，必须要自我身经百战才能渐渐走向成熟。我们要在每次考试都坚持一颗平常心，使自我的心态慢慢成熟起来。这样才能以最好的状态应对中考。
冲刺也会带来很多烦恼。如压力，失意等。我们还要善于减压，参加多些活动，坚持自我心态平和，更好地对待每一天。
来吧，让我们一齐去冲刺。迈起你骏马般的脚步，勇往直前，我相信，明年我们必须会在另一所学校相遇的。
来吧，你准备好了吗？
最后的冲刺
今天是8月28日，离开学只差一步之遥，成绩好的乖同学也许都在玩电脑，我还有作业，但所剩无几，可是我并没有为此放松，我回老家脱了一些时间，现在这些对我来说也有一点点负担，那把还差一道题也好，我都得用这两天时间全力冲锋！
每天早上，我吃早饭回来要冥思苦想趣味题，搞脑子的题目做起来不知道要牺牲多少脑细胞，半个多小时才一两道题，现在跟本做不出来，这些在晚上等着mama的支援。
下午是看书时间，有时听听歌，画画漫画，这是我一天中唯一的休息时间，暑假嘛~但我还是有种紧张的感觉，要上学了！
一天就这样过去了。
暑假也就这样子过去了。从今以后，我再也不会在暑假里拖一点时间了！让暑假最后几天变成无作业的纯休息日。
而现在，我还有作业，张晟，加油！