读用心做教育心得体会（实用15篇）

时间：2023-11-30 07:07:20 作者：纸韵读用心做教育心得体会（实用15篇）

心得体会是一种宝贵的经验积累和学习方法，可以使我们在遇到类似的问题时能够更加从容和有效地解决。下面是一些写心得体会的范文，希望能给大家带来一些启示和帮助。

用心记录教育心得体会

在我们的成长过程中，教育无处不在。从幼儿园的启蒙教育，到中学的学科教育，再到大学的专业教育，每个阶段都为我们提供了丰富的知识和经验。然而，记忆是有限的，我们如何将这些教育的经历深刻地铭记于心呢？其中一个有效的方法就是用心记录教育心得体会。记录不仅能让我们反思，提高自身的教育理解和应用能力，也可以成为我们成长道路上的宝贵财富，为他人提供帮助和指导。

第二段。

教育心得体会的记录可以有多种方式，例如写日记、做思维导图、拍照等。我个人比较喜欢用写作的形式来记录。因为写作可以帮助我更好地整理思路，深入思考并表达我的观点。当然，记录教育心得体会并不一定要追求文采或者深入论述，最重要的是思考和总结。有时候，简短的记录也能起到强化记忆、反思教育经历的作用。

第三段。

用心记录教育心得体会的好处是显而易见的。首先，记录帮助我们深入思考和总结教育经历，加深对知识的理解。通过写下自己所学到的知识和体会，我们能够更加清晰地理解它们，形成自己的知识体系和学习方法。其次，记录可以降低知识的遗忘率。随着时间的推移，我们经历的教育经历可能会逐渐淡忘，而记录可以帮助我们在记忆退化之前保留并再次回顾这些经历。最后，记录有助于分享和交流。我们每个人都有独特的教育经历和心得体会，通过记录我们的感受和思考，我们可以与他人分享，并从他人的记录中获得启发和借鉴。

第四段。

记录教育心得体会并不是一件容易的事情。首先，需要我们有意识地留心教育过程中的点点滴滴，并提取其中的要点。我们要时刻保持对教育的敏感度，抓住关键的经验和收获，而不是被琐碎的细节所迷惑。其次，记录需要充分的时间和精力。写作不仅需要我们的动手和动脑，还需要我们思考和整理。因此，我们要为记录教育心得体会留出足够的时间，不要匆匆忙忙地完成任务。最后，我们要坚持记录的习惯。记录并不是一次性的事情，而是需要持续的思考和总结。只有坚持下去，才能养成一个良好的习惯，将记录变成我们成长路上的宝贵财富。

第五段。

用心记录教育心得体会是一项需要耐心和毅力的工作，但它却是一种宝贵的投资。教育是无价的，而教育心得体会的记录可以帮助我们更好地理解和应用所学的知识。通过记录，我们可以降低知识遗忘率，并与他人分享和交流，为他人提供帮助和指导。在记录的过程中，我们需要保持对教育的敏感度，并养成持续的思考和总结的习惯。相信用心记录教育心得体会，一定能够为我们的成长之路增添色彩，让我们更加富有智慧。

用心教育讲座心得体会

用心教育，用心引导，用心培养。这是一次非常有收获的讲座体验，我从中汲取了许多教育方面的宝贵经验，也得到了许多启示和思考。下面，我将分享一下我的心得体会。

第一段：引言。

每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有不同的性格、天赋和优点。我们作为家长和教育工作者，要注重发掘每个孩子的潜力和才华，用心教育每一个孩子，让他们成为具有独特个性的人。因此，我对于这次主题为“用心教育”的讲座非常期待。

第二段：教育的定义和意义。

教育是人类生存和发展的重要因素，也是实现个人价值和社会进步的关键途径。教育不仅仅是知识和技能的传授，更重要的是对于人的价值和品质的塑造。我们在教育孩子时，要从他们的实际情况和特点出发，做到有的放矢，启发他们的潜力和自信心。

第三段：教育中的用心。

在教育中，我们需要用心去倾听和了解孩子的心声，给他们关注和尊重。我们更需要用心去引导和培养孩子独立和自主的能力，让他们在成长的过程中逐渐具备自我思考和解决问题的能力。同时，在传递知识和技能的过程中，我们还要用心去营造温馨和轻松的氛围，让孩子们在轻松的氛围中愉快的学习和成长。

第四段：教育中的方法和策略。

在教育中，我们需要采用一些有效的方法和策略。首先，我们需要让孩子们爱上学习，让他们在学习中感受到快乐和成就感。其次，我们需要多与孩子们沟通，了解他们的实际情况和需求，让他们感到被理解和被关注。最后，我们需要尊重孩子的意见和选择，让他们在自主选择和尝试中逐渐成长。

第五段：总结和展望。

用心教育，促进孩子的成长和发展。我们作为家长和教育工作者，需要不断总结和反思自己的教育方式和方法，找到适合孩子们的方法和策略。同时，我们还要不断学习和探索，不断更新教育理念和方法，做到用心教育，让孩子们成为更优秀的人。

教育重要作用心得体会

教育是人类社会永恒的话题，也是一个国家和民族发展的基石。教育的重要作用体现在许多方面，无论是个体还是整个社会，教育都扮演着至关重要的角色。通过多年的学习和思考，我深深地体会到了教育的重要作用，并形成了自己的观点。本文将从培养人才、促进社会进步、塑造人格品质、促进个人全面发展以及实现个人价值的角度，展开论述。

首先，教育的重要作用在于培养人才。一个国家的繁荣和发展离不开人才的培养。通过教育，我们可以向学生输送各个领域的精英和专业人才，他们将成为社会各个行业的中坚力量。教育不仅可以帮助学生掌握专业知识和技能，更重要的是培养他们的创新能力和解决问题的能力。只有具备这些能力的人才，才能适应社会的发展需求，为国家和民族的发展做出贡献。

其次，教育可以促进社会进步。一个社会的进步离不开全体成员的参与和贡献。通过教育，我们可以向人们传授科学知识、道德伦理和文化传统，培养他们具备良好的社会公德和道德品质，从而构建一个和谐、文明的社会。教育还可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升他们的思维能力和创造力，改变旧观念和偏见，推动社会的良性发展。

第三，教育可以塑造人格品质。教育不仅仅是知识的传授，更是对个体内心世界的塑造。通过教育，我们可以培养学生的道德品质和社会责任感，帮助他们树立正确的人生态度和价值观。教育还可以培养学生的自律能力和自我管理能力，使他们在人际关系和生活中能够做到自律和自省。只有具备优秀的人格品质和道德修养的人才，才能为社会的发展和进步做出贡献。

第四，教育可以促进个人全面发展。每个人都有自己的潜能和特长，而教育正是将这些潜能和特长发掘和培养的重要途径。通过教育，我们可以为学生提供广泛的学科和培训机会，让他们在兴趣和天赋的基础上选择适合自己发展的方向。教育还可以通过综合素质评价和多样化的评价方式，全面了解每个学生的发展情况，为他们提供个性化的教育和培养方案，实现每个人的全面发展。

最后，教育可以帮助个人实现自我价值。每个人都有自己的理想和追求，而教育可以为个人实现这些理想和追求提供有力的支持。通过教育，我们可以开拓学生的视野，培养他们的思辨能力和创造能力，让他们能够在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的人生抱负。同时，教育还可以帮助个人深刻理解自己的价值和意义，树立自信和自尊，健康成长为有用之才。

综上所述，教育的重要作用是多方面的。它不仅可以培养人才、促进社会进步，还可以塑造人格品质、促进个人全面发展，最终帮助个人实现自我价值。作为一个时代的人，我们应该充分认识到教育的重要性，积极参与和支持教育的发展，为自己和社会的进步贡献力量。

读《用心做教育》心得体会

教育就像一首抒情诗，轻轻拨动学生的心弦，润物细无声。教育需要每一位教育者用心去做，需要每一位教育者静静地等待。

教育要用心去做。

用心做教育，需要尊重学生生命。教育过程是知识和精神的探险，40分钟的旅程短暂而艰难，一切外在于师生生命、情感、经验的“标准”都是靠不住的。即使在公开教学时，关注的中心也应该是让每一位学生获得尽可能多的安全感和放松感，使每一位学生都能更为积极、健康地参与学习，以至于很快忘记了教学，而使得课堂复归它的“原初”，从而使生命能够进入更为本真的状态。

用心做教育，需要持久的付出。教育是一种良心工程，需要的是奉献，并且持之以恒且持之以恒。学生是祖国的花朵，世界的未来，是一个个鲜活的生命，需要的是我们用心去帮助他们走好人生的第一步，为他们能够健康成长，能够拥用一个美好灿烂的明天，做我们应该做到的一切。

教育需要静静地等待。

教育是一项慢的艺术，教师在教育过程中要学会等待，学会静等花开。急功近利，立竿见影的教育常常是对教育的反动。教育犹如蜗牛散步，只有放松心情、放慢脚步、放长眼光，才能以诗意的态度发现教育生命之美。

教育需要耐心。当一个孩子一学期都不完成作业，你有耐心帮助他吗?如果他小学6年学业都不突出，你会有帮助他的耐心吗?如果他一次又一次地犯着同样的错误，你还会有耐心等待他改正的时侯吗?教育应当有这样的耐心。教学有时能迸发出很有感觉的东西，没有人知道它会在什么时间、在什么地方出现，孩子纯朴、天真、简单的成就，需要教师有等待的耐心，只要细心观察，认真挖掘，耐心等待，总会有泉涌的机会。

教育要给学生足够的耐心，前提并不是让每一个学生都成为爱因斯坦那样的人。每个人天生下来就各有各的特质、天性，有些人的本质是小草，有些人是花、是大树，小草不可能成为大树，大树不可能长成小草。顺着自己的天质、特质，长出自己该有的神采风貌，让小草长出了小草该有的风采，让杜鹃长出了杜鹃该有的风貌，让每个学生依自己的天性，活出像样的自己。

在教育之路上，我们偶尔也做一些非得要小草也开出杜鹃不可的蠢事。教育不需要非得要小草也开出杜鹃不可，非得要在春天开花的杜鹃和梅花一样在冬天开花不可。教育过程中，总有不一样的学生，对待那些不一样的学生，光靠几年的时间是不能完全让所有孩子都是“成功”的，那需要花、、30年去陪伴。

静静地等待是每一个教师的修养，是每一个教师的素质。教育需要的是用心地关注，耐心地等待，需要的是潜滋暗长与潜移默化。教育是农业，不是工业。用心做教育，用心享受生命带来的乐趣，静静等待教育幸福的来临。

用心教育心得体会

第一段：引言（150字）。

在如今的社会中，教育无疑是家庭和社会最重要的一环。而在教育中，用心教育则更是至关重要。用心教育不仅关乎教育者的态度和方法，更直接影响着受教育者的成长和发展。通过多年的从教经历，我深切体会到了用心教育的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。

第二段：用心传递爱与关怀（250字）。

用心教育的核心在于传递爱与关怀。每个学生都是独特而珍贵的个体，他们需要被关注和尊重。只有用心对待每一个学生，教育者才能真正与他们建立起深层次的联系。在课堂中，我会尽量将学生视为伙伴而不是听众。我会倾听他们的声音，与他们互动，关注他们的快乐和困扰。通过与学生的互动，我发现当我用心去理解他们的需求和期望时，他们对我的接受度也更高，我的教育效果也更好。

第三段：用心关注学生成长（250字）。

用心教育关注的不仅仅是学生的知识和能力，更是学生的全面成长。在我看来，培养学生的综合素质和人格品质是教育的根本目标。因此，我常常鼓励学生积极参与各种课外活动，并推动他们发展自己的特长和兴趣。我还注重引导学生形成良好的学习和生活习惯，培养他们的自律和独立思考能力。我相信，只有这样，他们才能真正成为一个有价值的人。

第四段：用心激发学生的潜能（250字）。

每个人都有着自己的潜能，而用心教育的任务之一就是激发学生的潜能。我认为，教育者应该永远相信学生的潜能，并努力找到激发他们潜能的方法与途径。我会耐心倾听每一个学生的声音，发现他们的优点和特长，并给予他们充分的鼓励和肯定。我会提供不同的学习材料和方法，帮助学生发掘自己的天赋和潜能。通过用心教育，我看到了许多学生在我的帮助下取得了惊人的进步，这让我深感欣慰和满足。

第五段：用心培养学生的价值观（300字）。

最后，用心教育也意味着用心培养学生的价值观。在教育中，我常常强调道德品质和社会责任的重要性。我鼓励学生积极参与公益活动，了解社会问题，并努力培养他们的同情心和责任感。我也主张教育学生正确的价值观，让他们明白什么是真善美，什么是荣誉和尊重。我希望通过用心教育，可以培养出具有高尚品格和良好价值观的新一代。

结尾（100字）。

用心教育是一种关注，是一种传递，是对学生的爱与关怀的体现。通过用心教育，我不仅帮助学生在学业上取得了进步，更重要的是，他们在性格和人生态度上得到了积极的成长和发展。我将一直坚持用心教育，用我的真心和努力，培养出更多有价值的人。

读《用心做教育》心得体会

有人说教师的生命就像长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;又有人说教师的生命像根号，一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方。

其实这些都只说对了一小半。

对于一名快乐而幸福的教师而言，教师的工作不仅是奉献，而且是享受;教育不是机械重复，而是生动创造;教育不只是谋生的手段，而更是生活的本身。

那么怎样做一名快乐的教师呢?

一、学会原谅自己与别人。

学生用他的无知与偏执让我们生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让我们动气，领导因对我们的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到我们身上是恶气攻心。

气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，我们得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。

二、学会控制自己的情绪。

当我们准备批评我们的学生时，我们要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了我们的言行。

事实上，只有我们完全控制了自己的情绪，我们才能在面对让我们厌恶的学生时，仍能面带微笑;而当我们对学生暴跳如雷时，并不能表明我们真的控制不了自己，事实上此刻的我们也许心静如水。

这不是虚伪，而是一种心理战术，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。

三、要学一点幽默。

幽默是生活的润滑剂。

谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。

掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。

但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。

四、不要吝啬赞赏的语言。

并给予充分的肯定;同时，当学生正确地回答了我们的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，我们都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。

我们赞赏学生的成功，学生会再还我们一个惊喜。

五、不要高估了自己的作用。

考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。

所以，在任何时候，我们都不要夸大我们在教育学生过程中的作用。

再说，优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。

六、不要奢求额外的回报。

教书作为我们的职业，薪水就是我们的回报。

我们也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了我们是将责任放大的老师，但我们并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。

用心教育

教育是培养一个人的身心健康、德智体美的综合过程，也是人类社会进步的源泉。用心教育，便是在教学中用心灵滋养学生，关怀他们的成长，并激发他们的潜能。我作为一名教师，在教育过程中深刻体会到了用心教育的重要性，同时也拥有了一些心得体会。

首先，用心教育需要关注学生的需求。每个学生都是独特的个体，他们有不同的优势和劣势。作为教师，我们需要了解每位学生的需求，因此，与学生建立良好的沟通渠道非常重要。在课堂上，我经常和学生们交流，倾听他们的想法和困难，了解他们的成长过程中所需要的支持。只有深入了解学生，才能够更好地满足他们的需求，用心教育。

其次，用心教育需要关注学生的全面发展。在过去，教育往往重视知识的传授，而忽略了学生的综合素质培养。然而，用心教育强调的是全面发展，注重学生的德、智、体、美等多个方面的培养。在日常教学中，我不仅关注学生的学业成绩，还注重培养他们的创新意识、团队合作能力和社交技巧。只有关注学生的全面发展，才能真正帮助他们成为有道德、有才华的人才。

再次，用心教育需要树立正确的引导。在教育中，教师是学生的榜样和引导者。因此，用心教育需要教师具备正确的价值观和行为模范。在我的教学中，我经常给学生们树立正确的道德观念，引导他们做一个善良、有责任心的人。同时，我也尽量做到言传身教，成为学生学习的楷模。只有用自己的行动示范着，才能够引导学生树立正确的人生观和价值观。

此外，用心教育需要注重个体差异的尊重。每个学生都有不同的个性、兴趣和天赋。为了让每个学生都能发挥自己的优势和潜能，教师需要注重个体差异的尊重。在我的教学中，我尽量充分考虑每个学生的个性特点，采用不同的教学方法和手段，满足他们的学习需求。只有尊重每个学生的个性，才能够激发他们的学习兴趣和动力，取得更好的教学效果。

最后，用心教育需要时刻关注教育效果。用心教育不仅仅是关心学生的情感和需求，更是要关注教育的效果。在我的教学中，我经常对学生进行评估，及时了解他们的学习情况，并根据评估结果进行课堂教学的调整。同时，我也积极与家长沟通，了解他们对孩子学习的反馈。只有根据教育效果进行调整和改进，才能够提高教育的质量。

总之，用心教育旨在用心灵滋养学生，关怀他们的成长，激发他们的潜能，使他们获得全面的发展。作为一名教师，在教育的实践中，我深刻体会到了用心教育的重要性。关注学生的需求、全面发展、正确引导、个体差异的尊重和教育效果的关注，是用心教育的重要原则。只有我们教师用心教育，才能够真正实现学生的全面发展，让他们成为有道德、有才华的人才，为社会做出更多的贡献。

用心教育

教育是人类社会中至关重要的一环，而用心教育更是一种重要的教育方式。用心教育，意味着教育者将全身心投入到教育工作中，关注学生的全面发展，培养学生的兴趣和个性。通过用心教育，我们将会发现学生的潜能和价值，从而为他们未来的成功奠定基础。在我的教育工作中，我深切感受到了用心教育的重要性和价值。

首先，用心教育关注学生的个体差异，注重培养学生的个性。每个学生都有自己独特的兴趣、特长和优势。用心教育者会认真观察每个学生，了解他们的兴趣爱好，然后针对个体差异，培养他们的特长。在我的教育实践中，有一位学生对音乐非常感兴趣，我就鼓励他参加音乐社团，并给予他更多的机会表演。通过用心教育，这位学生逐渐展现出自己在音乐方面的才华，为他将来的发展打下了坚实的基础。

其次，用心教育注重提供良好的学习环境和条件。学习环境对学生的发展至关重要。用心教育者会为学生创造一个积极、安全、互动的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。在我的教育实践中，我经常鼓励学生积极参与课堂讨论和合作项目，营造出一个互相尊重和关爱的氛围。通过用心教育，学生们感受到了学习的乐趣，积极投入到学习中，取得了显著的进步。

再次，用心教育注重培养学生的综合素养。综合素养是现代社会中对人才的发展要求，包括学生的学科知识、思维能力、创新能力、沟通能力等方面的全面发展。用心教育者会为学生提供多样化的学习机会和活动，培养他们的综合素养。在我的教育实践中，我常常组织学生参加各类竞赛和社会实践活动，激发他们的创新思维和动手能力。通过用心教育，学生们的综合素养得到了充分的提升，为他们将来的发展打下了坚实的基础。

另外，用心教育注重培养学生的品德和情感。品德是人类社会的基石，情感是人类交往的纽带。用心教育者会引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们的良好品德和情感。在我的教育实践中，我注重教育学生的责任感、团队合作和关爱他人的情感。通过用心教育，学生们养成了良好的品德，建立了深厚的情感，成为了乐于助人的好朋友和家庭中的好孩子。

最后，在用心教育中，教育者还需要持续学习、不断进取。教育是一门艺术，需要不断学习和探索。用心教育者会持续学习教育理论和方法，与时俱进，不断改进自己的教育方式。在我的教育实践中，我时刻保持学习的心态，学习先进的教育理念和方法，并与同事们交流分享经验。通过用心教育，我不断成长和进步，提高了自己的教育水平。

总之，用心教育是一种重要的教育方式，它关注学生的个体差异，为学生提供良好的学习环境和条件，培养学生的综合素养和品德情感。在我的教育实践中，通过用心教育，我发现了学生们的潜能和价值，他们也在用心教育中取得了显著的进步。因此，我深切体会到用心教育的重要性和价值，将会一直坚持用心教育，为学生的发展铺平道路。

用心教育心得体会范文

教育是社会进步和人才培养的关键，而用心教育则是一种注重学生个体差异和培养学生综合素质的教育方式。在多年的教育工作中，我深切感受到了用心教育的重要性。本文将从如何理解用心教育、用心教育的特点、用心教育的实施方法、用心教育的效果和我的体会几个方面展开，以期对用心教育有更加深入的理解。

理解用心教育，首先要明确其核心是关注学生的个体差异。每一个学生都是独特的个体，他们有不同的性格、兴趣、能力、风格等。用心教育强调对每一位学生进行深入了解和研究，以便为他们提供个性化的学习计划和教育方案。用心教育还要注重培养学生的综合素质，包括品德、智力、体育、艺术等方面的全面发展。这种教育方式追求的是让每个学生都能够得到最好的教育，充分发挥他们的潜力。

用心教育有其独特的特点。首先，它注重教师与学生之间的个人互动。教师要深入了解学生的需求和潜力，通过个体化的辅导和指导来满足他们的需求。其次，用心教育强调学生的主动参与。学生在这种教育方式下不再是被动接受知识的对象，而是积极参与学习的主体。教师需要激发学生的学习兴趣和动力，引导他们主动探索和思考。再次，用心教育强调个体化的评价和反馈。教师要及时给予学生具体的反馈，帮助他们发现自己的不足并进行改进。这样的评价和反馈有助于学生的成长和进步。

用心教育的实施方法多种多样。首先，教师要注重个体差异的识别和分析。通过观察、交流和测试等方式，教师可以了解学生的特点和需求，为他们量身定制教学计划和辅导方案。其次，教师可以采用多样化的教学手段和策略。不同的学生有不同的学习风格和能力，教师可以通过多种方式来呈现知识，帮助学生更好地理解和掌握。再次，教师要注重激发学生的学习兴趣和动力。通过与学生的良好互动、启发性的问题和有趣的案例等方式，教师可以激发学生的好奇心和求知欲。最后，教师要及时给予学生反馈和指导。这样可以帮助学生及时发现和纠正错误，推动他们的学习进步。

用心教育的实施可以取得显著的效果。首先，学生的学习兴趣和动力会大大提高。在用心教育下，学生能够体验到学习的乐趣和成就感，从而更加积极主动地投入到学习中。其次，学生的综合素质会得到全面提升。用心教育注重培养学生的品德、智力、体育、艺术等方面的能力，使他们发展成全面发展的人才。再次，学生的自信心和自主学习能力会增强。在用心教育下，学生会经历一系列的成功和挑战，他们的自信心和自主学习能力也会随之增强。

通过多年的教育实践，我深切感受到用心教育的重要性。用心教育不仅关注学生的个体差异，也注重学生综合素质的培养。在用心教育下，学生的学习兴趣和动力显著提高，综合素质得到全面提升，自信心和自主学习能力也随之增强。因此，我将继续坚持用心教育，为学生的成长和成功贡献力量。

远程教育使用心得体会

我于今年春天参加远程教育学习。在当今世纪，络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。

经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老!而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依然觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。我是一名幼儿园教师，为了是自己综合素质得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断创新，不断学习来充实自己。为了进一步提高自己，我直接选择了“继续教育”。

远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的.业务素质。从人才培养上讲，远程教育因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种上课件，充分利用络优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平时中遇到的困难通过上查询相关内容、发送电子邮件在上与老师、同学们对学习内容进行相互交流，掌握最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。

半年多的学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，这半年来充分地锻炼了自己的自学能力。自学能力提高不仅体现在电大的学习中，在工作中也充分体现了这一点，以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云，通过远程学习之后，能够充分理解其中意思，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。

其次是业务水平，从事幼儿教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识，我掌握了最新的教育思想和教学方法。

在这半年的学习中给我的感触还有很多很多，很难用文字一一表述，我中山大学给了我这次学习的机会，也感谢河职院的老师们给我的支持和帮助，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我学习远程教育半年来的几点体会。我相信，只要不断地继续努力和学习，就一定有意想不到的收获。

用心搞好教育心得体会

教育是一项伟大而神圣的事业，是传承和培养人类智慧的任务。作为一名教育工作者，我时刻秉持着用心搞好教育的信念和使命感，努力为学生们的成长和未来贡献自己的力量。在这个过程中，我深深体会到用心搞好教育的重要性与方法。

首先，用心观察和倾听。一个优秀的教育者需要用心观察学生的一举一动，倾听他们的心声。只有真正了解学生的需求和个性特点，才能根据实际情况来制定合适的教学计划和方式。在我教学的过程中，我特别注重和学生们的交流与沟通，时刻保持着关注和倾听的态度。通过和学生们互动，我能够更好地为他们解决问题和提供帮助，促进他们的学业进步和个人发展。

其次，用心引导和启发。教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生独立思考和创新能力。作为一名教育者，我力求在课堂上不仅仅是传授知识，更注重激发学生的思维和想象力。我鼓励学生提出自己的观点和想法，并积极引导他们发散思维，不拘泥于教材中的内容。在讲解知识的同时，我常常通过实例和案例来启发学生思考，提高他们的分析和解决问题的能力，培养他们的创新思维。

第三，用心关注学生的情感和发展。教育不仅仅是传授知识，还要关注学生的情感需要和全面发展。在我的教育工作中，我尽量营造一个和谐积极的课堂氛围，关注学生的情感变化和需求。我经常与学生进行心理沟通，倾听他们的烦恼和困惑。在遇到学生情绪低落或遇到困难时，我会给予及时关怀和鼓励，帮助他们走出困境。此外，我也注重培养学生的综合素质和兴趣爱好，鼓励他们参加各种活动，提升自己的个人发展。

第四，用心与家长和社会合作。教育是学校和家庭共同肩负的责任，需要教师和家长的密切合作才能取得最好的效果。我始终坚信家长是学生的第一任教师，他们对孩子的教育起着重要作用。因此，我积极与家长保持沟通和交流，分享学生的学习情况和进步。我鼓励家长参与学校的各项教育活动，并征求他们的意见和建议，共同为孩子的成长和发展努力。此外，我也积极与社会合作，邀请社会资源进入学校，为学生提供更多的实践机会和发展空间。

最后，用心反思和提升。教育是一个不断发展和进步的过程，作为教育工作者，我时刻保持着学习和反思的态度。在教学结束之后，我经常反思自己的教育方法和教学效果，并根据反思的结果进行自我调整和提升。我积极参加专业培训和学习，加强自身的知识和能力储备。通过不断学习和提升，我可以更好地满足学生的需求，提升教育质量。

总之，用心搞好教育是一项复杂而艰巨的任务，但正是因为它的重要和神圣，我们才需要更加用心和认真地对待。通过观察倾听、引导启发、关注情感发展、与家长社会合作以及反思提升，我们可以为学生提供更好的教育环境和资源，引导他们健康成长，为社会发展做出贡献。

读《用心做教育》心得体会

聆听了万平、何艳梅两位名师的讲座，我最大的感受是：做教育中的用心人，成就学生也成就自己。用心包括耐心和爱心。

万平老师讲座的主题是《教育是温暖的》，光题目就让人心生暖意。万平老师给人的第一感觉也是温暖的，赶到录播室时，万老师已经到了，离讲座开始十多分钟，万老师亲切地和老师们拉起了家常。中原基础教育学院的一个女孩让万老师吃面包。万老师说已经吃过早餐，反而问我们吃不吃面包。我是挺感动的，她从北京匆匆赶来，不顾一路劳顿，还去关心听课老师。至此，我想：一位如此贴心的老师，做她的学生应该是温暖的、幸福的。

万老师在进行讲座中，每提及她的学生。她总会这样说“咱家的孩子”“这个儿子”。做万老师的学生确实是幸福的、温暖的。她谈到几个比较特殊的学生，无不体现了万老师的用心、爱心。如：小坤。学生小坤在学校很有名，留过两次级，一米七五的个头，曾不止一次把老师气出教室。学校把这个难剃的头给了万老师，万老师欣然接受了。成为小坤的班主任后，万平没有急于给孩子上批评课，而是偷偷地观察孩子。万老师发现，小坤画画很有天分，万老师想以此为契机来感化、教育孩子。万老师就给小坤承诺，有机会老师会给他办一个画展。听到“办画展”三个字，孩子的眼里闪过了一线光亮。第二天，万平收到了孩子递给自己的一个小本子，上面写了两句话：“你这个老师还不错，记着你说过的话”。就这两句话还有几个错别字。已经是六年级的孩子，写成这样，可见，小坤的基础确实差。万老师意识到这是一个很好的机会。从此，小坤每天在本子上写自己的想法，万老师一个一个给他改掉错字，再写上鼓励的话。再后来，小坤变了，他开始认真完成作业、认真听讲、积极发言。小坤的一篇作文《妈妈给我包书皮》，经万老师辅导后，作为一篇优秀范文，用红榜公布学校的光荣栏里。不仅如此，万老师还准备让小坤在校广播里自己朗读。接连几天，万老师在指导小坤在朗诵自己作文的时候，小坤每次都会嚎啕大哭。万老师通过和小坤的这条秘密“地下通道”，打开了小坤的心结，放下沉重的自卑的包袱，小坤从万老师的身上感受到了如母爱班温暖的能量。小坤最后也考上自己理想的'美术学院。

再说说脑发育迟缓合并多动症的浩浩，快十一岁了。由于，上四年级了话还说不清楚。这孩子，别看生活、学习不能完全自理，却特别具有攻击性。全班51名学生，几乎被他打过。因为有他，班无宁日，课无宁课，课任老师进班都犯难。对于这样的孩子，万老师还是没有放弃。万老师与他的家长合作，一点一点地对孩子进行引导、训练、矫正。从声母“b、p、m、f”发音，一遍一遍不厌其烦的纠正，直道浩浩发音清楚为止；再到学习整理书包，经过一个学期每天坚持不懈的训练，整理书包的时间，从整理好书包一次需要两小时、一小时、四十分钟、半小时、二十分钟，一直到七分钟就能收拾的井井有条。就这样，经过两年多的努力，这个孩子学习能自理，动作也快了，他的学习成绩有了显著提高。

类似的学生还有....万平老师说：“蠢材和天才只有一点之差”。这些学生很幸运、幸福，遇到知他们、懂他们的万平老师。

何艳梅老师的用心，体现在管理班级的点点滴滴。从设计班牌，到制定班规，再到策划运动会出场仪式，用图片故事来代替讲道理，解决学生之间鸡毛蒜皮的小矛盾。无处不体现了何老师的用心，爱心。

名师之所以能成为名师，不是天生的。万老师讲到，她刚到史家小学，刚开始没被学校看好，私下里，只被学校和其他看做一个试用老师而已。经历了十级台阶的磨练，万老师从刚开始的课上着上着，就会被听她课的老教师很客气地请下讲台，来代替她上课。到现在的拥有“全国名师”等诸多称号。其中经历的艰辛只有她自己最清楚，不仅仅是只有急白了一片头发而已。

何老师用生动的事例告诉老师们，爱学生，信任学生，应该是发自内心的。何老师用《功夫熊猫》的一个片段来说明信任的力量何其大。信任孩子，传递给孩子正能量，需要老师用一双慧眼去发现孩子的优点，发自内心的欣赏每一个孩子，真心的去夸赞孩子们。我们时刻记着，每一个孩子都是这个世界上独一无二的，正是因为他们的不同，这个世界才那么多姿多彩。我们老师们这样的心态，老师眼中才不会有一无是处的孩子。有了老师的耐心和爱心，老师就可以像居里夫人一样，挖掘出属于每个孩子的“镭”。

远程教育使用心得体会

我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：

刚开始对于“远程教育”这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。

首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先素质教育倡导激发学生学习兴趣，让学生在玩中学、乐中学，即使你是一个幽默大师，只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的，而远程教育恰恰给我们地处偏僻的学生们提供了精神食粮，它通过多媒体画面再现历史故事、也帮助学生们更好地理解知识，开拓视野，同时也活跃了课堂气氛。面对这么好的，我想：要用好这些，要想成为一名学生都喜欢的好老师，必须掌握基本操作技能，要能够灵活熟练地使用远程教育。我应抓住这个好的契机，充分利用远程教育的丰富，让自己的课堂变得精彩、生动。

有了想法，就有了行动。首先，我克服一切困难，认真学习操作技能。经过反复地操作演练，远程教育的神秘面纱在我的面前一层层的被揭开，完全能够做到从微机中熟练调出远程教育，浏览和选取自己所需的资料。其次，切合实际，设计好教学方案。通过听骨干教师所作的远程教育使用的示范课，掌握了把它应用到自己教学中的方法。然而，要想充分利用好远程教育，并不能一味的照搬、照用，它需要根据自己的教学实际，进行合理的选择和运用。于是，我在备课上下功夫。

第一，在课前把有关这节课的内容要先看一遍。

哪些内容能应用到自己的课堂中去，哪些内容较深自己所教的学生难以理解，课件、动画、训练的习题穿插在课堂中哪一个环节更为合适，都要做到心中有数。然后在进行备课，设计教学方案。通过合理的安排与设计，使自己的课堂更加生动，既有情景的创设、知识的传授、生动的动画画面激发兴趣，又有多样的习题提高能力。

第二，创造性的使用远程教育。

远程教育给我们提供的只是一些普通的、基本的知识和素材，它给我们教师提供了很多可发挥的空间。每位教师都可以根据自己的设计意图选取自己所需的资料片段，达到不同的教学效果。就同一节课而言，它所表现出的形式和效果都是不同的。也许有的教师会说：“使用远程教育这么麻烦，这不是又给我们增加了负担吗？”是的，想充分利用好远程教育，我们就要在备课上下功夫，可是我们不用花费大量的时间去画图片、找资料了。

丰富的远程教育，给我的教学注入了活力。在实际教学中，我注意挖掘远程的优势，最大限度的发挥它的作用。第一，我利用远程中的图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的'情境，渲染课堂气氛，学生都跃跃欲试特别活跃，气氛高涨，激发了学生的积极性；在讲课中适时利用动画，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识。第二，利用课件动画素材，解决教学中的重难点。使头疼的书面表达变得形象、生动、有趣。而且，能利用多种训练方法达到练习的目的，学生的练习兴致很高。使练习不再乏味、单调。

经过对远程教育的使用，自己从中学到了知识，提高了能力，我们老师调用、修改上在。

上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教。远程教育的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力；使教师的素质、能力更上了一个台阶，我相信学生、教师会拥有一个更加灿烂、辉煌的明天。

以上是我个人对远程教育的一点粗浅的认识，我希望能在以后的工作中和大家一起讨论、学习，让远程教育发挥它更大的优势，也让自己能更上一个新台阶，谢谢大家。

《用心做教育》心得体会

“有你们在我身边,真好!”这是9月19日,那个阳光明媚的下午,坐在湖南省中小学班主任经验交流培训班的会场中,在我的脑海里深深定格的一句话。

扬扬洒洒的'三个小时,陈宇老师的讲座如磁铁般引人入胜。没有任何过于华丽的词藻,在他班主任的那一方世界里,情到深处,我也只是听到他对着自己那群--所有人眼中不羁的“问题学生”轻轻地附上一句:“有你们在我身边,真好!”“有你们在我身边,真好!”简简单单的几个字眼,却成了一根最能拉近心与心之间的纽带。这,即是一种用心的教育吧!我想。

“反复是教育的主旋律,有的是进二退一,有的是退回原地。”在两年的班主任生活中,真真切切地体会到了这句话里包含的千辛万苦。班上的潜能生,比我预料,也比我想象中的要多……两年的摸爬滚打过后,很多事情处理起来却仍有些让我棘手。上课铃响后,教室里仍然一片狼籍;操场的队伍中,总有几个人像跳蚤似的来回在晃动……些些许许类似的现象,间断地重复着……有时候,很累,很烦。

我相信,即使是充满飞尘的间隙,也有半缕的清风;即使是满是荆棘的丛中,也有半点的野芳……用心做教育,其实很简单,这是我所的选择的--真实而有意义的,因为我将目光投在了值得的地方。

《用心做教育》心得体会

爱是教师人格力量的核心。《放飞美国》的作者别出心裁的把教师分为四类：以谋生为目的，以自傲为动力；以教育为己任；以爱为根本。我想张老师的教育就已经达到了这种境界吧！

张老师给我最大的感受是他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，正因为这种爱成就了他的辉煌。任是任何成功的背后都需要艰辛的付出。从张老师的人生经历中我发现她身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。

张老师作为一名教学能手，在教学上取得的成就更让人羡慕，通过阅读他的教学的诸多方法，我体会如下：

首先是我们自身的专业素质要过得去。以前说“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水”，而这个说法对现在和未来的教师已经不够了。“桶”里的水毕竟是“死水”，不更新，它的可用含量就会大大降低。作为跨世纪的教师，我们要想办法去开凿并拥有“一眼泉”。在平时的教学中，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提供多种解法，扩大题型量，充分满足学生的求知欲。深入学生，听取他们的意见，那就会事半功倍。

其次是情感交流，与学生心与心的交流。在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征，在与学生谈话时要平等对话式的，多点鼓励、少些责备，以便有针对性的教育他们。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓励他们更上一层楼；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施；当学生遇到困难时，应该深入了解学生情况，帮助解决，从而使学生感到我们老师是可依赖的。陶行知先生说过：“教育不能没有爱，没有爱就没有教育。”真诚地热爱学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知识感兴趣，自觉地投入到学习中去。

再次有必要对学生进行经常性的思想教育。现代中学生见多识广、思想活跃，他们不再像小学生那样唯老师是从，常常将不合己意的灌输拒之于心扉之外。所以老师要事事要和学生同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们，和学生建立一种平等、和谐的师生关系。在思想教育工作中抛弃那种反映出“师道尊严”的上对下的说教，尊重、关心和爱护每个学生，了解学生的内心世界。师生只有在平等、情感交融的情况下，才能推心置腹地沟通思想，增进双方的相互了解、相互信任，从而在平时的课堂中互相配合，教学相长。

教育是心心相应的活动，是需要爱、需要尊重与理解的过程。人非草木，孰能无情，相信我们的真诚和良苦用心会换来学生的进步的。

一个教师，他的胜利青春是不能保持的，但是它可以保持职业青春。

教师应该像一个有能源支持的火炬，后者性一个有生命的蜡烛，以便燃烧，一边又在生长。在不断的学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的燃烧值，更高的照亮度，这样才有可能在有限的从教生涯中，为祖国，为民族的教育事业，为千百万人的成长做出一份自己的贡献。