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爱的鼓励作文
那一天，在万众瞩目之下，我完成了高空断桥的艰巨挑战。
事情发生在我们去研学的那一天，许多有意思的项目结束后，最为艰巨的高空断桥如约而至，我前面的同学一个个爬上爬梯完成了挑战，眼看着到我了，但是我心中还是充满了对挑战的恐惧，我一步步爬上爬梯，同学们鼓励的目光目送我爬上去了。在半空中，我停了下来，我手心直冒汗，锤止不住的发抖，心中十分胆怯，我为什么要上来，我想下去，真当我在半空中纠结，犹豫不决时，地面的同学一起喊得起来，加油，我像打了鸡血一样，顿时又充满了斗志和满腔热血，有了向上爬的自信。
在同学们的鼓励下，我看见了断桥的庐山真面目，新鲜的空气凝结成紧张的气氛，似乎自己身处于万丈深渊之上我不经意间看了看地面上为我加油打气的同学们。他们重视的空中的我有的一边大声喊加油，一边替我干着急，有的拼命挥的手做着动作，提醒我该如何跨过断桥。有的同学把手拢在嘴边讲更大声鼓励，我为我助威，还有的同学看见我跃过断桥后被我竖起了大拇指，鼓起了掌。是什么力量使我完成了挑战？是友情的爱，是鼓励的'力量，使我纵身起跳时，我挑战了自我。
我高空越下落地的一瞬间，伴随着同学们的掌声，我的恐惧早已被同学们的掌声鼓励和彩所击溃。同行都问我，高空上面恐怖吗？你觉得害怕吗？我在心里回答，如果没有你们的鼓励，真不知道会不会完成挑战了。想到这儿，我不禁笑了起来。
在我们的生活中，有着无数平淡无奇的事，你可能不会去在意，但它们却蕴藏着别人对你点点滴滴的爱。
记得在我即将搬来宜兴上大班的时候，老家中班的老师想让我跟大家说些告别的话。虽然我心中有成千上万的话想对老师同学说，可又因胆小害羞，话总是升到喉咙又咽了回去。
老师为了鼓励我，两手放在我的肩上，慢慢地把我推了出来，在教室外对我说：“谌中顺，老师知道，你有很多话想对大家说，是不是因为害羞啊？”我点了点头。老师指向学校门口的一棵参天大树，说：“你看那棵树，它原本也只不过是棵小树苗而已，甚至还没有你高，无论怎么给它浇水，都害羞似的不肯长大。可经过了阳光的照射，雨水的滋润，不也茁壮起来了吗？你也像它一样，好吗？”
一阵微风吹过，传来了树叶的“哗哗”声，好像老师刚刚的话在我的耳畔回荡。
我鼓起勇气，站到了讲台前，发现老师还在外面向我微笑着。我更有了信心，对同学们说：“同学们，很高兴在幼儿园认识大家……我永远不会忘记你们，请你也千万别忘记我呀……”话音刚落，这个窄小的教室便充满了鼓掌声，经久不息。
我回头看向教室外，发现老师还站在那儿，她也热烈地鼓起了掌，笑得像一位天使。
我永远不会忘记这充满爱的鼓励。
鼓励小学生作文
期中考试的卷子终于发下来了!我考了93.5分。语文老师准备用一节课给我们讲解试卷儿，听说校长要来听课，我的心情就紧张起来。
老师把考题讲完后，让我们再讨论讨论不懂的问题。就在我和同学讨论的时候，老师让我把自己最后的试题给他看。我看了看老师的表情，不知道他是高兴还是不高兴。
我的心里出现了一个白色的带着光环的小天使和一个红色的带着牛角的小天使。白天使是说：“肯定是表扬你!”红天使说：“别高兴得太早，百分之九十九是批评!”这时老师说：“一会儿读你的作文。”我的心怦怦往上跳，连石头都压不住。
全班同学安静下来，我开始读自己的作文。读完后老师问：“她的作文有没有什么好词好句?”“没有!”同学们回答，我的心里顿时下起了大雨。
“但是，”老师说：“她的作文通顺流畅，很有感情!”我心里又立刻多云转晴。
快下课了，校长站起来说：“刚才这位女同学写的作文很好，虽然没有什么华丽的词句，但有真情实感。她写到要把自己最喜欢的水晶球送给弟弟，自己没跟弟弟玩就感到心里内疚。我听了非常感动……”校长的话让我的内心豁然明亮，更增添了写好作文的信心。被校长表扬的那一刻，真爽啊!
我想跟校长说：“您的话给了我巨大的鼓舞!我以后会努力把作文写得更好!”
爱的鼓励作文
人们常说眼睛是心灵的窗户，无论人的情绪如何变化，眼神永远会向我们表达最真实的情感，毫无遮掩。所以当我渐渐懂得眼神的真实后，也明白到了“她”的爱。
她是我的古筝老师----田老师。田老师长得极美，而且她的眼睛很大，也特别明亮，长长的睫毛更衬得一双眼睛温柔似水。刚刚认识田老师的时候我才五岁，或许因为我特别小，每次上课的时候，她的眼睛总是弯弯的充满笑意，如月亮一般的眼睛里仿佛闪着光，让我觉得那么美，那么的想和她靠近，认真聆听她的教诲。
然而随着学习时间的增加，学习难度也越来越大。而充满惰性的我由于没有认真练琴，常常不能完成老师的作业。这也导致我的古筝学习止步不前。记得那一年要备考四级考试，其他小朋友都已完成老师布置的练习，纷纷弹奏出熟练动听的曲目。只有我连最基本的左右手合奏都没练熟，田老师终于忍不住对我发了脾气。她第一次对我疾言厉色，温柔的表情也消失不见，训斥我说：“你如此懒惰，怎能学好一门乐器，没有持之以恒的练习如何能弹出一首好曲子。”她的声音很严肃，脸上也充满了怒色，看上去非常生气。可是那一刻我却发现她美丽的眼睛虽然不像往日那般弯弯如月，但是看着我的眼神却温柔不减，没有一丝凌厉与愤怒。我知道因为我的不努力，老师真的很着急，甚至看上去很愤怒。可是她温柔充满爱意的眼神却无法也假装愤怒，对我表现出的仍是慢慢的'爱意。顿时我觉得很对不起田老师，低下头说：“对不起，我错了，我以后一定好好练琴。”听到我认错，田老师眼神更加温柔了，仿佛很后悔刚刚对我发火一样。
那一年我顺利通过了四级考试，现在我已经跟随田老师学琴六年了，这六年中我依然无数次的惹她发脾气，然而无论她多么生气，她不会撒谎的眼神总是充满温柔的爱。
这边是我最美丽的老师，她拥有这时间最美丽的眼睛，无论将来走多远，我永远不会忘记她满是爱与鼓励的眼神。
鼓励小学生作文
1、只有通过你自己的实践经历与认真思考之后，才知道什么东西对你最好，什么事情对你最重要。
2、向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵。
3、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
4、生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。
5、山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的.歌。
6、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
7、如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。
8、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
9、盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.
10、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
11、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
12、经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
爱的鼓励作文
我有着许许多多的收藏品---有一支精致无比的钢笔，一本百看不厌全是“a+”的小字本，还有爸爸对我的爱，外公对我的微笑。其中，我最难忘的就是妈妈对我的鼓励。因为那爱的鼓励，我变得勇敢；因为那爱的鼓励，我变得坚强；因为那爱的鼓励我变得迎难而上！
还记得九岁那年，我和小伙伴们争先恐后的从一楼跳到地面，也因此，我的脚被扭了。那段时间，我差不多都没有走过路，上学是奶奶背着去的，我也再没和小伙伴们在一起玩儿了。后来，我的脚伤基本恢复了，眼看就可以走路了，可以了？我有点不相信，因为这两个多月我都不知道是怎么熬过来的。
有一次，我趁妈妈不在家，便偷偷的练习着走路。我刚从床上跳下来就来了个狼狈相。我想：真是的，老天爷都不会照顾一下新手哇！
我今天就不信这个邪。我站起来，摔倒，再站起来，又摔倒……“不练了，谁练你这破玩意儿，我不稀罕！”我大声的对空气说。这时，妈妈过来了，看见我气呼呼的坐在床上，再看看我脏脏的衣服，妈妈她明白了。妈妈并没有训斥我，也没有表扬我，只是轻轻的说了一声：“要做一件事，就应该好好做，不要因为得挫折而半途而废。”妈妈那爱的鼓励，成为精神的动力。尽管我知道，我一定会摔倒。但做什么事，不管结果怎么样，只要自己努力过！我再一次站起来，艰难的练习着，最终，我如愿以偿的学会了走路。
妈妈爱的鼓励让我明白——做什么事，只要自己竭尽全力，战胜途中的困难，就一定能享受成功的喜悦！
爱的鼓励小学作文
在我失去信心的时候，是你们给我鼓励，使我重新振作起来。原来，鼓励是那么重要。
数学是我的强项，所以我从没有让爸妈失望过。可是这一次，我却从99分跌到89分。我心里有着难以言喻的滋味，好几次强忍着的泪水都要落下来。在那之后的几次考试中，成绩也总是不理想。渐渐地，父母也不再训斥我，只是晚上常常传来叹气声。就在我暗自哭泣的时候，是同学们给我鼓励。“哎呀，人总有失意的时候，马也有失足的时候，不要伤心，振作起来面对下一次考试吧。”“是呀是呀，如果你连这种成绩都愁眉苦脸的，那我们还怎么办啊？”听到同学们那调皮的话语，我不禁笑出来。是啊，不就是几次“失足”嘛！我一定要重新站起来，不会再自怜自哀！
很快到期中考试，我又恢复以前的状态。在这次考试中，我又夺得满分的好成绩。这个成绩里，包含我的努力和汗水，也充满同学们的鼓励和期望。
在同学失去信心的时候，我也会毫不吝啬自己的鼓励。我有一位很要好的朋友――叶夕颜，她本来是乐观开朗的，可是因为家庭矛盾而成绩直线下降。看到她忧郁的样子，我便整日陪在她身边。“夕颜，你不是当初还劝我振作起来吗？可是你自己呢？你不是还有我们吗？”看她那整天无精打采的样子，我急。听到这句话，夕颜立刻大哭起来，哭好久，才断断续续的说：“恩……你说的对！”于是和我一起回家。那天之后，夕颜又变回以前那个活泼可爱，勇敢乐观的她。
在人家没有勇气的时候，在人家失去信心的时候，请不要忘给一声爱的鼓励。
爱的鼓励作文
鼓励像一杯温开水，温暖人的心；鼓励像一粒糖，甜蜜人的心；鼓励像兴奋x，快乐人的心。哪怕是一个微笑，一个眼神，一句话，生活中的一点一滴，就能使我们快乐。不知道你们被鼓励过吗？我就被鼓励过。
我在初中的时候，成绩不好，总得“xxx”，作文很烂，还要父母给我修改一大堆。自从进了高中，我的成绩步步升高，作文也提高了不少，你猜我为什么从高中进步得这么快？完全取决于老师的鼓励。因为我每交出的作文都得了a+，不管我写的好不好，都是a+，并且他还在作业本上批“你有进步，需要再加把劲。”，这样就增强了我的自信心。
我的进步不仅取决于老师，还取决于父母。原来的我很犟，总是挨父母的打，作业总是做得很晚。在我快要中考的时候，母亲对我说如果那我考得好，就奖我mp4.或者带我出去玩。我听了很高兴，我就发奋努力，考了一个好成绩，获得了父母的表扬。
当然，同学也不例外。从高中开始，我把每次在家写完的作文给同学看，我问他们我写得怎样？他们都说我写的好。于是我的信心就更加增强了。我就每次写作越写越好了。
如果没有鼓励，我的成绩就不会步步升高；如果没有鼓励，我的作文就写不好；如果没有鼓励，我就没有自信。
鼓励小学生作文
1、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
2、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
3、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
4、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
5、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
6、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
7、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
8、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?
9、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
10、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
11、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
12、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
13、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
14、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。
15、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
16、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
17、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
18、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
19、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
20、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
鼓励小学生作文
1.如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。
2.如果你考虑两遍以后再说，那你说得一定比原来好一倍。
3.胜人者有力，自胜者强。
4.谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者;谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。
5.我们每一做一件事都应该既小心谨慎，又充满信心。
6.我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。
7.想要使你自己够坚强与增加你的自信，最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。
8.信心是希望的火种，往往在你摸索的黑夜里，照亮前程的路。
9.许多东西被我抛却，故而被诸君视为傲慢;若从外溢的酒杯里豪饮，难免洒落许多佳酿，故不要怀疑酒的质量。
10.要是没有自信心，那实在糟糕!要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。
11.一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。
12.一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
13.只要你相信自己，你就会懂得如何生活。
14.只有你先自信，别人才会信你。
15.朝着一定目标走去是“志”。一鼓作气中途不停止是“气”，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。
16.错误并非总是意味着无知，知识并非总是召之即来。
17.凡事必须要有统一和决断，因此，胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。
18.坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。
19.克服自己消极的钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。
20.力量在实质上和程度都是衡量男子气质的尺度。
爱的鼓励作文
一个人的成长既要严格的父爱，又需要慈祥的母爱，既需要批评提醒，又需要鼓励表扬，这样才不会使人感到自卑和自傲。
母爱对于我们来说，比珍宝要贵，母亲的情，比水还要深，母亲对我们的关怀，比火还要热。失败时，是母样的爱鼓舞我们，骄傲时，是母亲的爱告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后；出远门时，是母亲那窃窃私语的千叮万嘱咐；离别时，是母亲那滚动的泪珠儿……母爱就像一把巨大的火焰在默默为我们燃烧着。
父亲的爱是严厉的面孔，严格的教导。不要埋怨父亲对你冷漠的笑容，这是严格的爱，当你做错事时，父亲也许会批评你，但这是爱；当你展出你的杰作时，父亲也许会摇摇头，但这也是爱；当你摔跤时，父亲只是说两三句罢了，但这也是爱……父亲总会在你耳边提醒你：小心、注意、总结、提高！
我们在父母的爱中长大。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。
小学鼓励性评语
1.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
2.…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
4.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
5.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
6.这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
7.文章边叙事边抒情。
8.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
9.小作者观察仔细，叙述时井然有序。
10.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
11.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
12.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人.
13.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出.
14.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚.
15.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象.
1.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
2.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅.
3.情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼.
4.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感.
5.文章很有说服力，也发人深思.从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益.
6.主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心.
7.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
9.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷.
10.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
12.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
13.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
14.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
15.比喻贴切，用词生动。
1.“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
2.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
3.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
4.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
5.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
6.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
7.，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
8.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
9.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
10.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
11.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
12.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
13.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
14.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
15.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
17.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
18.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
19.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
20.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
鼓励小学生评语
在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要有意识地给学生搭建自主学习的平台,鼓励学生进行主动学习,进而在确保课程价值最大化实现的同时,也能提高学生的实践应用能力。本文是本站小编为大家整理的鼓励小学生的评语，仅供参考。
1)你是个踏实、稳重、有礼貌;能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!老师只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
2)你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
3)尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。
4)对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。
5)你喜欢简单，但思想比较复杂;心地善良，却不忍心去消灭困难。有主见，思维也很活跃，你并非不是学习的好料，关键是你还不太明白“板凳要坐十年冷”的道理。静下心来吧，腾飞的日子也许将指日可待。
6)我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的!
7)你喜欢简单，但思想比较复杂，有主见，思维也很活跃，但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克服困难，勇往直前!
8)你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!
9)你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应该学习使人充实，给人快乐;努力让人进步，给人智慧!
10)你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
11)对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。
12)踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击!
13)你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦!
14)你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!
15)和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要进步的唯一方法就是比别人更努力。
16)你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
17)你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。
18)和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。你要进步的唯一方法就是比别人更努力。
19)你是个可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，老师只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
20)你是一个相对内向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。
21)你真诚可爱，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。希望你今后在学习上多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。
1)你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
2)你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。记忆力好，自学能力较强。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。
3)在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学习上你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。
4)在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。
5)踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。
6)你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高!
7)你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!继续努力吧!我深深地为你祝福!
8)你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想!!!
9)你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项。
规章制度。
希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
10)你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。
小学鼓励性评语
1.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
3.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
4.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
5.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
6.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
9.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
10.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
11.虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
12.许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
13.你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
14.你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.
15.你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
16.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
17.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
18.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
20.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
21.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
22.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
23.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
24.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.文章头尾照应,中心明确,结构完整.
25.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
鼓励小学作文
今晚我心情特别不好，我靠在家门口的电灯杆上，路灯似乎在嘲笑我的软弱无能。
妈妈赶来了：“儿子，怎么啦？怎么不回家去？”我捏着衣服，说：“妈妈，我……我考了80分，错了许多题目。”妈妈微微一笑，说道：“没关系的，分数嘛，不要太在意。但你要记住一句话，在人生的道路上，不会永远是光明，也不会永远是黑暗。我不会骂你，但希望你能找出做错题的原因。”
我哭了，妈妈牵着我的手，把我拉回了家，我第一次感到，那手是多么温暖，妈妈指了指桌上一碗面，说：“快点吃吧，再不吃就凉了。”吃完后妈妈又悉心指导我做作业。
第二天我起床后，妈妈已为我准备好了早餐，她留了张纸条，上面写着：孩子不要灰心，要以好心态面对每一天。
我不再灰心，感到一股力量注入到我的身体里，我向门外走去。没错，这就是鼓励！我要向大家展现更好的一面，我能行。
鼓励小学作文
“咳，下面我们开始进行声乐比赛，请全体同学保静安静！”我坐在木板凳上，豆大的汗珠从头顶流到了脚尖，让人喘不过气来！
比赛开始了，大家摩拳擦掌，像迅猛龙一般，寻找时机，可当她们一展歌喉的时候，我却还在拼命找旋律，并警告自己放轻松，不能忘词！
“下面，有请16号选手林宸妤上台为我们演唱《金色童年》，大家掌声欢迎！”“啪啪啪……”
我敛声屏息地从座位上下来，慢慢地走向舞台，目光飘忽不定地“游荡”着，小手紧张地攥住裙子，眉头也愈皱愈紧了。
随着掌声的增大，我也放松了许多，放开嗓子，唱起了动听的歌，可就在唱到高潮时，就在这千钧一发之际，我，忘词了！
看着台下的许多双眼睛，我又退缩了，泪水在眼框里打转，身体也不自觉地一软，差点瘫坐在地上，但我没有！因为我看到一个坚定的眼神，她目光从容，微微点了头，这无声的`一系列动作带给了我无穷的力量，使我充满了自信！
或许，这就是所谓的“无声似有声”吧！
小学鼓励性评语
1.朗：你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。
2.天：一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。
3.萍：一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。
4.诗：这一年里，最令老师欣慰的是你知错能改，上进心强，在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正，还加入了少先队。现在思维活跃的你，书写和以前一样工整，学习自觉主动，成绩有了进步。希望能戒骄戒躁，遵守纪律，做一个优秀的少先队员。
5.你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。
6.你是一个聪明伶俐、活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。
7.平时不爱开口的你，尊敬老师，和睦同学，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急噪?呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，“梅花香自苦寒来”，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高。
8.老师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心。如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间，结果得了分，多令人高兴啊!
10.你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。上课能够认真听讲，积极回答问题。做事比刚开学时踏实了许多，老师为你的进步感到高兴。希望继续保持优点，不可骄傲，相信你会越来越出色。
11.你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!
小学鼓励性评语
3.记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!
4.你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒!努力吧!给父母和老师一个惊喜!
5.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生，努力吧!
6.虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，××，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
7.你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
8.你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你!如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。
9.你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
10.你给老师的第一个惊喜是你那优美的日记，简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你做错很多的事，你说呢?聪明的你，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影!
12.无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。
13.文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
14.你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。
15.或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错你并不是个坏小孩，你知道吗?学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息!
16.荣钜给自己的评价是幽默、乐观、善良，但老师觉得幽默是能把痛苦、压力转化为轻松快乐的能力，所以荣钜还要多点看书，书可以给人这种能力;老师还觉得荣钜太“乐观”了，主要表现在对老师的批评不怎么在乎，对自己的成绩落后不焦急;而善良，老师是认同的，希望荣钜好好学习，为自己争口气，为爸妈争光，做一个能长久快乐，也能把快乐带给别人的好孩子。
18.每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!xx，你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!
20.大大咧咧的你，尊敬老师，热爱集体，特别欣赏你踏步的样子，真像一个运动员!下学期来，你的字也有了很大进步。希望你进一步严格要求自己，做事所动脑，不毛糙，培养条理性，让好习惯成为你学习生活上的好伙伴。
22.你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧!
23.我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。
24.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。
25.上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在这里，老师送你一句话：“学无止境，只要不断拼搏，就能获得更大丰收。”
27.泽华是一个热爱班集体的同学，留给老师最深印象的是参加校运会，为班勇夺二项长跑奖项的一幕，还有坚持戴红领巾，坐立行走挺身腰的一幕幕??但泽华不擅于和别人沟通，学习不够刻苦，做事拖拉，希望在下学期更严格要求自己，争取更大的进步，不断地完善自己。
28.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
29.“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
30.浩维是一个聪明活泼，善于与别人沟通的男孩子，可是太贪玩了，也很贪嘴，上课经常迟到、讲笑、偷吃零吃、搞小动作，这些都是你走向成材的绊脚石，希望浩维珍惜自己的才能，并把它全情地投入到学习中去，老师相信浩维一定能建立自己的事业，开创属于自己的一片天地。