春节知多少教案大全（23篇）

时间：2023-11-30 08:18:15 作者：雅蕊春节知多少教案大全（23篇）

春节的来历和意义是中国传统文化中的重要组成部分之一，它是我国最重要、最盛大的传统节日之一。每年农历正月初一，人们举国欢庆、辞旧迎新，庆祝新年的到来。春节是中华民族团结和谐、繁荣富强的象征，也是家庭团聚、亲朋好友相聚的重要时刻。在这个特殊的日子里，人们会进行一系列的庆祝活动，象征着祈福、拜年、欢笑和祝福。春节不仅是传承中华民族优秀传统文化的重要途径，更是彰显中华民族的独特魅力和精神风貌。春节是中国传统的重要节日之一，人们在这个时候庆祝新年的到来。那么我们如何在春节期间充分利用时间，兼顾家庭和社交活动呢？以下是小编为大家整理的春节庆祝活动，希望能给大家带来启发与参考。

《需要多少钱》教案

1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。

2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。

3、在具体情境中应用乘法，感受数学在实际生活中的应用。

掌握两位数乘一位数的口算乘法。

两位数乘一位数(不进位)口算。

此部分教学是建立在乘法口诀的基础之上，鼓励学生提出问题，并探究了两位数乘一位数的口算的计算方法。在组织讨论交流时，要倡导算法多样化，对于口算方法，只要学生能用自己的语言表述就行。

我所执教的三年一班共有学生56人，学生已使用北师大教材两年，他们喜欢上数学课，善于独立思考，同时乐于合作交流，该班学生课上表现极为活跃，语言表达能力较强，学生敢说敢想，愿意发表独立见解，有较好的学习数学的能力。

多媒体课件、导学案、

一、谈话引入。

星期天，淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩，在海边的附近商店里，看到这些情景，你能提出什么数学问题?请同学们他们买了好多东西，想请大家帮助算一算一共需要多少钱?你们愿意吗?(出示课件)

(意图：激发学生的学习兴趣，拉进数学与生活的距离，为学生主动探究学习奠定基础)

二、探究—合作—交流

1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法

(1)引导学生观察图，你能发现哪些数学信息?(明确游泳圈每个12元，球每个15元)

(2)分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在小组之间交流。

(3)以小组形式反馈问题，有能力的同学可以帮助解决。(引出问题“买3个游泳圈需要多少钱?”)

(意图：通过自主探究，使学生经历发现问题、解决问题的过程，加深对乘法意义的理解，引出要重点解决的问题)

(4) 探究“买3个游泳圈需要多少钱?”这个问题，学生用自己喜欢的方法进行计算，之后和小组交流。

(5) 学生汇报，教师板书。交流中教师鼓励算法不同的同学。

对于带有一般性的.计算方法应引导学生予于关注。

(意图：通过这种互问答的学生交流形式，让学生之间相互学习，互相促进，提高学生解决问题和数学思考的能力。体验算法的多样性，培养学生思维的独立性和灵活性)

2、探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法

(1)用已经找到的方法独立完成“试一试”进行巩固。

(2)学生探索进位口算方法，独立列出算式，尝试解决。

(3)引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数

(意图：进一步加深对知识的掌握，培养学生独立归纳总结的能力)

三、实践应用，拓展延伸

1.完成“练一练”的第1、2题。

(先让学生独立计算，再让学生说说解决问题的不同方法)

2.完成练一练的3题。(开火车形式练习)

3.练一练4题

4.练一练第5题。学生小组内解决。(如果学生结合实际从不同角度出发，只要结论具有合理性，就要给予充分肯定)

(意图：此活动提高了学生的应用意识，加深了对知识的掌握，同时又拓展了学生的思维，在此也渗透了德育教育)

四、评价

学生对这节课的学习，对自己、同学和老师做个评价。

(意图：通过评价，教师可以全面了解学生的学习历程，激励学生的学习同时改进教师的教学，通过多元化的评价，不仅关注学生学习水平，更关注了他们在教学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我建立信心。)

《比多少》教案

1、初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的.多少。能比较清晰地表达多与少。

2、在学习活动中，通过数一数、画一画的活动，在一一对应数数的情况下，理解谁多谁少，并能用数学语言比较清晰的表达数量的多与少。

3、在学习活动中，培养学生观察和动手操作的能力;培养学生互相合作的精神和用数学的意识。

本节课主要研究“比多少”。教材设计了有趣味的主题图，让孩子通过观察不同类量物体的多少，来感知“同样多、多、少”的含义。为学习认数、计算和量的知识作准备。学生在幼儿园已经接触过比较的知识，有了一定的比较思想;但孩子的表达能力还不够，要训练学生把意思表达清楚。特别是多种数量同时比较是孩子比较难理解的一类问题，课堂教学中教师要结合具体情境中，首先帮助学生了解比较的事物，再进行一一对应的比较，最后得出结论。

使学生经历“一一对应”的过程，发现比较的结果。

注意培养学生审题能力和数学语言的表达能力。

课件、图示卡片、数字卡片等。

一、听故事回答问题。

(一)教师讲故事：小猪帮助小兔盖房子。(边讲故事边出示图)。

(二)听完故事后，看图回答老师的问题。

1、故事中有几只小兔?(教师贴图)。

2、故事中有几只小猪?(教师贴图)。

3、小兔在做什么?每只小兔搬一块砖，他们一共搬了几块砖?(教师贴图)。

4、小猪在做什么?每只小猪搬1根木头，他们一共搬了几根木头?(教师贴图)。

5、快来看一看小兔在搬砖，小兔的数量和砖的数量比一比，你有什么发现?(出示一一对应的表达方式，同时板书“同样多”)。

6、小猪搬木头，小猪的数量和木头的数量比一比，你发现有什么发现?(出示一一对应的表达方式，同时板书“多、少”)。

设计意图：帮助学生有序思考，逐步形成“比较”的步骤和方法。

二、创编数学小故事，回答其中有关比较的数学问题。

(一)教师创编的数学故事。

(二)让学生独立创编数学故事。(可以是身边发生的事情)。

设计意图：通过创编活动使学生感受比较的量。

三、课堂练习。

(一)练习。

你能用刚才这种方法给同学们摆一摆，让同学们一眼就看出它们是同样多的吗?

2、做拍手游戏。

听清老师拍了几下(5下)。

你拍的和老师同样多。

请你给你的同桌拍手，要求他和你拍的同样多。

3、小结：说能说一说什么是“同样多”?

(二)继续做拍手游戏。

老师拍5下，要求学生拍的比老师多2下。学生开始拍手。

老师拍5下，要求学生拍的比老师少2下。学生开始拍手。

引发学生思考：为什么两次拍手的次数不一样?

(三)完成第7页做一做的题。说一说，为什么?

(四)看图标注多、少和同样多。

(五)看图猜一猜。

挡住的x和x同样多，所有的x和x比，是同样多吗?请说明理由。

挡住的x和x同样多，所有的x和x比，谁多谁少，请说明理由。

所有的x和x谁多谁少，说一说判断的理由。

《需要多少钱》教案

如果选到一个好的地理位置，开火锅店的成功率就会超过50%。而选址要花大量的时间和精力，因为成熟地点已经被占用了，新的地点又相对不成熟，需要时间来“养”。

一般来讲，好的位置具备这样的特征：常住人口和流动人口较多;餐饮比较密集;停车位充足，通常600-800平方米的火锅店至少要40个停车位，不理想的要坚决放弃;广告位和门头形象较好;房屋内部结构比较合理，柱子不能太多，否则给装修和布局造成障碍，影响有效的经营面积;层高不能太低，要在2.8米以上;店面周围2公里内客源的分布和收入情况以及消费习惯要符合市场定位。

《春节知多少》教案

2、了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。

3、滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。

活动过程。

一、我们班的新年吉祥物。

1、用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？

2、引导儿童把有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。

3、让儿童讨论怎样设计吉祥物。

1、请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。

2、评奖。

三、辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨。

1、春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？

2、统计：哪些同学的家人过年还不上班？

3、想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？

四、爱心慰问——表达。

1、讨论表达心意的方法。

2、亲自动手制作小礼物。

《大小多少》教案

《大小多少》本课教学充分利用了课文的情境，借助图调动学生的学习兴趣。下面是其第二课时教案，欢迎参考。

1.认识“苹、果、杏、桃”4个生字。会写“小、少、牛、果、鸟”5个字。认识1个新笔画“”

2.生活中，正确运用“你、我、他”人称，体会学习汉字的乐趣。

1.认识“苹、果、杏、桃”4个生字。能在田字格里正确书写“小、少、牛、果、鸟”5个字。

2.会读儿歌。

1.多媒体课件、生字卡片。(教师)

2.生字卡片。(学生)

1.教师引导学生观察多媒体课件，引导学生观察图片上的水果是什么?

2.课件出示图片：苹果。教师指导苹果读音。

3.教师引导观察这两个生字字形。

4.引导学生分小组识记字形。

5.检查识字情况。

6.用以上方法引导看图片：杏子、桃。

7.教师课件出示“杏、桃”指导读音。

8.指导用“杏”和“桃”口头组词，说一句话。

9.开火车读“杏”和“桃”，检查全体同学掌握情况。

1.指导书写“小”“少”并观察“小”“少”的区别在哪里?

(2)引导学生说说自己的发现。

(3)同学指导书写汉字“果”。

(4)教师在田字格中范写“鸟”，指导学习新笔画“”。

(5)教师指导“鸟”短，“鸟”“眼”“”不能掉。

2.指导书写“鸟”。

(1)范写“”和“”。

(2)领写“小”的笔顺。

(3)在田字格中范写“鸟”。

(4)教师巡视，展示优秀示例。

1.教师出示习题与习题要求并说明习题要求。

2.组织学生汇报答案。

对于一年级的学生，指导书写必须细致。不仅应该从整体观察生字的结构，还要对笔画的占格位置、正确笔顺、生字的大小，甚至笔画从哪里起笔，怎样收笔进行提醒。在教学书写生字时，我逐字指导笔顺。意为夯实学生对汉字笔顺的掌握，逐渐熟悉汉字笔顺的规律，帮助学生在实践中掌握写好字的本领，并通过展示评价，有针对性地再次写字，提高写字质量。

《春节知多少》教案

活动目标：

1、能根据景色分辨了四季的特征，

2、能辨别各种天气的标记，并知道春天经常出现的天气是雨天。

3、体验有节奏的表演的快乐。

活动重点：

能辨别各种天气的标记，并知道春天经常出现的天气是雨天。

活动难点：

体验有节奏的表演的快乐。

活动准备：

语言区：春天的故事读本。

益智区：四季景色的图片，各种天气的标记。

表演区：录音磁带《春天》、太阳、花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小兔头饰。

活动过程：

一、活动导入：

1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春季)。

你们怎么知道现在是春天?(小草发芽了，冰雪融化了，燕子从南方飞回来了、、、、、、)。

3、在春天这个充满生机勃勃的季节，会经常下雨，雨水能滋润自然界中的万物。

今天我们的区域活动就跟春天有关。

你们能说说四季的季节特征吗?春天是什么的?夏天呢?秋天呢?冬天呢?

二、介绍各个区域。

1、益智区：

老师在益智区投放了四季景色的图片，各种天气的'标记，小朋友可以根据四季的特点来使用天气标记。

2、图书区。

老师在图书角投放了有关春天的故事读本。

3、表演区：

录音磁带《春天》、太阳、花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小兔头饰。

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料，结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

活动过程：

一、师幼交谈。

教师：小朋友们好！今天许老师又要带你们一起到我们的区域里进行活动咯!

教师：你们开心吗？

（引导幼儿进入课堂的兴趣）。

二、点出本节区域的重点。

教师：我们去区域里活动之前我们再来唱刚学过的歌曲“春天”，好不好。

教师：小朋友你们喜欢春天吗？为什么？（幼儿大胆回答）。

教师：春天都有什么呀？那请小朋友想想在哪些地方可以看到小花，他长得怎样。

教师：那么，小朋友们再想想哪些地方可以看到小草，小草是长成什么样子的？

教师：那许老师今天就要带我们小朋友区域里感受感受春天的美好，好不好？可以到阅读区去看春天的故事书本，也可以到美工区制作关于春天的小花，小树枝等，还可以去娃娃家唱歌曲“春天”给家里人听，也同样能够感受到春天的气息。

活动延伸：

教师：希望小朋友回到家里可以告诉爸爸妈妈春天有什么？

《比多少》教案

1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。

2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

1、猫、小鱼图片和白纸若干。

2、猫妈妈头饰1个。

1、导入活动：

教师扮演猫妈妈：“小朋友们好！知道我是谁吗？……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀？让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……”

2、基本活动：

（1）教师示范：

a先给小猫排队向幼儿说明要求，喂小猫的时候要说：“一只猫吃一条鱼”

（2）幼儿动手操作，教师从旁指导。

（3）让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲。

（4）巩固复习：教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程。

3、巩固复习：

（1）教师在黑板上做，但是由幼儿来说操作过程。

（2）让部分幼儿扮演小猫，部分幼儿扮演小鱼，让幼儿练习操作过程。

（3）“送猫宝宝回家”――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点。

在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较，加强记忆。

《防火知多少》教案

1、通过课件让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

2、掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

通过课件让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

课件、图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

一、出示火机，谈话，激发幼儿的活动兴趣。

（1）这是什么？你在什么地方见过火？

（2）小结：

二、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

三、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。

（1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。

（3）不能随便燃放烟花爆竹。

（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

（5）认识“严禁烟火”的标志。

四、简要说出火的'用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

（1）火有哪些用途？

（2）小结：火可以取暖、照明、做饭、点东西、打信号、引起注意、冶炼金属、制作焦炭。

五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

（1）在家着小火了怎么办？打电话多少？如何拨打119？小结：正确打119：说清起火的位置和电话。老师示范一次（请幼儿找中间的要点）小朋友们真能干，学会了打119。教育幼儿不要乱打119。

（2）着火了困在房间里怎么办？公共场所着火怎么办？

小结：把衣物，毛巾、毛巾被等布制品用湿布巾捂住口鼻，还要用湿布巾堵住门缝。在火灾中要尽量爬行。还有一些好方法，我们一起来看看（走安全通道、安全出口）可以最快，最安全的离开。

《比多少》教案

活动目标：

1.第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；

第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；

第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。

2.养成玩完活动后按类收拾的习惯。

活动准备：

教具：大的点点比较图三张，方格纸，数字（1—9），符号“〈”“〉”。

学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。

配组学具：回形针拼图形（1组）；

数字脸谱连线（1组）；

大嘴巴比多少（1组提高型）。

活动过程：

1.玩拍手数数（1—50）集体。

2.序数（1—10的接数）：集体、小组、个别。

3.根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。

1.出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。

2.提出问题，引起幼儿学习的兴趣。

“今天‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）。

3.介绍新玩法。

根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数字之间。

4.请两到三名幼儿上来再次尝试。

1.介绍配组。

“今天我们有两组新，在第一组和第二组，其中，第一组中的‘〈’和‘〉’是直接摆放的，第二组中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”

2.鼓励幼儿去尝试玩新，并抓紧时间玩遍所有的。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新。

3.提出要求，玩过的要按类收拾好。字串7。

教师重点观察幼儿参与新的活动情况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，帮助他们完成，掌握方法。

1.教师对幼儿中好的行为、方法予以表扬。

2.再次强化幼儿新的方法。

3.请幼儿为新起一个名字。

《春节知多少》教案

一、设计思路：

“非典”悄悄来到上海，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。自从向孩子们介绍有关“非典”小常识以来，班里有一些孩子开始戴口罩上幼儿园。可孩子们并不是把戴口罩作为一种防“非”的手段，而是把口罩作为是同伴之间炫耀的资本。文文的脸很小，可偏要戴上妈妈的大口罩，说是戴口罩，不如说是挂在下巴上；静静戴的是印有蜡笔小新的卡通口罩，漂亮的外观引来了孩子们的关注，可卡通口罩的质地又是可想而知。孩子们在“非典”阴影的笼罩下，渐渐走进了戴口罩的误区。因此，我根据班里孩子的实际情况设计了本次活动，引导孩子了解戴口罩的意义以及正确选择、佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“非”心态。

二、活动目标：

1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。

2、了解选择与佩带口罩的正确方法。

3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“非”心态。

三、活动准备：

各种质地、式样的口罩若干。（如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等）。

四、活动过程：

(一)、导入活动、引起兴趣：

1、猜谜。（谜底为口罩）。

2、讨论：“口罩有什么作用？”（保暖、预防病菌侵入等）。

(二)、集体讨论：

1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？”

2、幼儿参观，自由发表意见。

3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩？”

4、教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩是用纱布重叠而成的`，4层的口罩能阻挡70%—80%的细菌，但是非典的病原体很强，所以最好要戴12层以上的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。”

5、重点讨论：

（1）“一直戴口罩对身体好吗？”

（2）“什么时候需要戴口罩？”

（3）“戴过的口罩怎样收放？”

(三)、个别演示：怎样正确戴口罩。

（1）个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。

（2）教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。”

（3）演示讨论收放口罩的方法。

（四）、扩展孩子预防“非典”的经验。

帮助孩子了解预防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是预防非典的一种重要方法，其他还有什么预防非典的方法呢？”

（五）、结束活动。

《需要多少钱》教案

理解的体征和腔的症状。它是能够尽快出现认识空腔的症状和体征重要。通过这种方式，可以在对待他们得到一个良好的开端，并防止它们随着时间推移变得更大，更痛苦。如果您遇到下列一种或多种症状，你可能有一腔：

参观牙医，建议你去看牙医大约每年两次得到您的口腔健康检查。但是，如果你怀疑你可能有一腔不等着你的一年两次的约会，让你的牙医日起，。在你的约会：

解释你的症状，你已经注意到蛀牙的迹象。这将有助于牙医来定位腔。

接受检查。然后，牙医会进行一次检查，以确认是否有空洞。他/她将经常使用尖锐的金属物体感觉为这表明空腔的存在牙齿的表面上的软点。

获得的氟化物的治疗。氟化物处理是在腔的早期阶段使用，如氟化物可以帮助牙齿恢复自己。

治疗由凝胶清漆，液体溶液或泡沫氟化物被用于涂覆牙齿和加强牙齿的珐琅质。

当你接受氟化物处理，牙医适用于2种不同的氟化物：他/她将直接应用到氟你的牙齿或者其放入套在你的牙齿托盘。治疗大约需要3分钟的时间。

得到的填充物。馅料，其也被称为恢复处理，当蛀牙进一步发育成搪瓷和成为永久性使用。

牙医删除使用钻头的空腔。然后牙医填充用牙色的树脂材料，陶瓷或银汞合金材料的孔中。

银汞合金材料可能含有汞的数量，基于对可能的健康风险的担忧而这部分人反对。如果这是你关注的问题，与你的他计划在馅料使用材料牙医咨询。

根据衰减的程度，馅料可能需要长达2预约才能完成。

获得冠，定制安装齿覆盖物被称为冠是另一种方式来治疗蛀牙。他们只在必要时蛀牙变得尤为广泛。冠是由附连到金属牙状材料制成。

随着冠，你的牙医移除用钻头牙齿腐烂部分，并采取你的牙齿模具。

然后模具填充牙齿样物质，如瓷器，锆，甚至黄金做一个个性化的冠，以取代龋齿。

一旦冠准备好了，牙医用水泥将它们应用到你的牙齿。冠也需要超过1任命。

经过根管。根管治疗可能是，当腔体有着深厚的渗透到牙齿的牙髓和牙齿的内部腐烂，感染或死亡的唯一选择。

期间根管，牙医将使得邻近齿的顶部的切口，然后从牙齿内部的腔室和运河去除衰减纸浆。齿然后将与橡胶样材料和密封膏填充。

有时已经历一根管的齿还需要与冠覆盖，以防止所述齿从重新压裂。这可以在相同时间作为根管来完成，或数月以后。

如果牙齿不能保存，把它提取出来。蛀牙了影响整个牙齿的唯一选项是提取。

被提取的牙齿当它们存在严重损坏，并且可以不使用任何的其它方法进行保存。

一旦牙齿被提取它可以留下一个缺口。虽然这是不希望的美观的原因，它也可能导致其它牙齿移动口周围，这可能会导致整个新的问题内部。

因此，你应该考虑让一个桥或种植牙填补了国内空白，并取代你的牙缺失。

春节放假多少天

9月19日至21日放假调休，共3天，9月18日（星期六）上班。

中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日。

5月20日，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录。自起中秋节被列为国家法定节假日。

中秋节吃月饼相传始于元代。据说，当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的.十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应。

很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多。之后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

春节放假多少天

2017年的春节是1月28日正月初一，星期六，即农历新年，俗称“过年”。春节是辞旧迎新的日子，也是中华民族最重要的传统节日。

关于放假，目前假日办还未公布2017年春节的放假安排。根据以往的惯例春节放假7天,从1月27日(也就是除夕)起至2月2日(正月初六)。

拓展阅读：我国春节习俗。

【正月初一】。

拜年春节里的一项重要活动，是到新朋好友家和邻那里祝贺新春，旧称拜年。汉族拜年之风，汉代已有。唐宋之后十分盛行，有些不必亲身前往的，可用名帖投贺。东汉时称为“刺”，故名片又称“名刺”。明代之后，许多人家在门口贴一个红纸袋，专收名帖，叫“门簿”。

【正月初二】。

大年初二，出嫁的女儿会带着丈夫及儿女回娘家拜年。回娘家的女儿必须携带一些礼品和红包，分给娘家的小孩，并且在娘家吃午饭。不但如此，在过去，一家人也会选择这一天拍张全家福。孩子们都会提着鲤鱼灯去讨个好意头。大年初二回娘家的习俗，提供了一个聚会的机会，让许久未见的姊妹们，得以叙叙旧、话话家常。

【正月初三】。

正月初三又称小年朝，也称赤狗日，作为古老的汉族传统节日，相传这一天女娲娘娘创造出了羊。汉族民间传说初三晚上是老鼠娶亲的日子，所以一般人家都早早熄灯睡觉，以免骚乱了鼠辈(也有人说入夜提早熄灯是为了让老鼠看不见，无法娶亲，以减少其繁殖的速度)，并在屋角洒落一些米粒、糕饼，供老鼠食用，称为老鼠分钱，表示和老鼠共享一年的丰收。中国汉族民间以正月初三为谷子生日，这一天祝祭祈年，且禁食米饭。

【正月初四】。

年初四是诸神由天界重临人间之时。有“送神早，接神迟”之说，所谓送神要一大清早就开始，而接神放在下午也未迟。供品方面，三牲、水果、酒菜要齐备，还要焚香点烛烧金衣。老板若想将某人“炒鱿鱼”，此日就不请他来拜神。从初一到初四，商店闭门歇业，妇女不用针线。

【正月初五】。

正月初五俗称破五。民俗一说破五前诸多禁忌过此日皆可破。按照旧的习惯要吃“水饺子”，北方叫“煮饽饽”。妇女们也不再忌门，开始互相走访拜年道贺。这一天，有一种叫做“赶五穷”的风俗。人们黎明即起，放鞭炮，打扫卫生。鞭炮从每间房屋里往外头放，边放边往门外走。说是将一切不吉利的东西、一切妖魔鬼怪都轰将出去。除此之外，这一天也是传说中财神的生日，也是迎财神的吉日。

【正月初六】。

广州民间流传的农历新年习俗歌当中提到“初一人拜神，初二人拜人，初三穷鬼日，初四人乞米，初五初六正是年，初七寻春去，初八八不归，初九九头空，初十打春去，十一打仔回，十二搭灯棚，十三人开灯，十四灯火明，十五祈完灯，采青走百病。”正所谓大年初六求顺扔穷鬼。正月初六“送穷”，是我国古代民间一种很有特色的岁时风俗。其意就是祭送穷鬼(穷神)，又称“穷子”。

【正月初七】。

汉朝开始有人日节俗，魏晋后开始重视。古代人日有戴“人胜”的习俗，人胜是一种头饰，又叫彩胜，华胜，从晋朝开始有剪彩为花、剪彩为人，或镂金箔为人来贴屏风，也戴在头发上。此外还有登高赋诗的习俗。唐代之后，更重视这个节日。每至人日，皇帝赐群臣彩缕人胜，又登高大宴群臣。如果正月初七天气晴朗，则主一年人口平安，出入顺利。

【正月初八】。

农历大年初八，这一天汉族民俗老礼儿:大年初八，顺星散灯花。顺星节是汉族传统节日，汉族民间传说农历正月初八是谷子的生日。这天天气晴朗，则主这一天稻谷丰收，天阴则年歉。

【正月初九】。

正月初九，即春节的第九天，民间认为农历正月初九是玉皇大帝的生日，即所谓的“玉皇诞”、“天公生”，亦称“天日”。这一天里道观要举行盛大的祝寿仪式，诵经礼拜。家家户户于此日都要望空叩拜，举行最隆重的祭仪。此日待人处事皆讲求和气，不可冒犯天神。许多道教观都会举行祭天仪式，以示对天公的感恩。民间的祭天仪式自初九的凌晨开始，一直到天亮为止。在这一天前夕，全家人必须斋戒沐浴，以庄严敬畏的心情举行祭拜。

【正月初十】。

农历大年初十，汉族民间认为是地生日。有天还有地。比是爷娘不多异，人畜房屋都依地;米麦百谷都生地。菜蔬风味拿来祭，祭他生日他欢喜。人生忠孝与节义，地维赖以立;作事须求脚脚踏实地。这一天，汉族传统民俗要在屋隅、墙角及水瓮里点灯、焚香、敬纸。凡磨、碾等石制工具都不能动，甚至要祭祀石头，在山东郓城等地有抬石头神的说法。初九夜，人们将一瓦罐冻结在一块平滑的大石头上，初十早晨，用绳系住瓦罐的鼻子，由十个小伙子轮流抬著走，石头不落地则预示当年丰收。

【正月十一】。

正月十一，汉族传统农历节日之一。此日是岳父宴请子婿的日子。初九庆祝天公生剩下的食物，除了在初十吃了一天外，还剩下很多，所以娘家不必再破费，就利用这些剩下的美食招待女婿及女儿，汉族民歌称为十一请子婿。

【正月十二】。

从即日起人们开始准备庆祝元宵佳节，选购灯笼，搭盖灯棚。有童谣云：“十一嚷喳喳，十二搭灯棚，十三人开灯，十四灯正明，十五行月半，十六人完灯。”

【正月十三】。

正月十三是汉族传统农历节日之一。汉族风俗从正月十三开始上灯，正月十八落灯，有“十三、十四神看灯，十五、十六人看灯，十七、十八鬼看灯”之说。

【正月十四】。

正月十四即农历正月第十四天，作为汉族传统农历节日之一，这一天的汉族民俗活动有喝亮眼汤，试花灯，食糟羹，拜临水娘娘等。到了这一天，年基本已经过去了，之后便是正月十五元宵节，元宵节过后，年就宣告结束了。

【正月十五】。

农历正月十五元宵节，又称为“上元节”，是中国汉族和部分兄弟民族的传统节日之一，在2000多年前的秦朝就有了。汉文帝时，下令将正月十五定为元宵节。东汉佛教传入，为了扩大在本土的影响力逐附会传统文化把元宵节定为参佛的吉日良辰。元宵的做法，是以馅为基础。大致过程是先是拌馅料，和匀后摊成大圆薄片，晾凉后再切成比乒乓球小的立方块。然后把馅块放入像大筛子似的机器里，倒上江米粉，“筛”起来了。随着馅料在互相撞击中变成球状，江米也沾到馅料表面形成了元宵。

《大小多少》教案

1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。

2、认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。

3、在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。

重点：认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。

难点：1.认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”；

2.理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。

1、图片黄牛、猫、一群鸭子、鸟、苹果、枣、一堆杏子、桃子

2、儿歌图谱，音频。

一、开始部分

1、谈话导入

教师：“今天老师带来了许多有趣的图片，里面藏着一些小秘密，我们一起来找一找。”

二、基本部分

1、教师出示图片（中有关的小图片：老虎和猫；一群大雁和一只鸟）引导同学们自主发现其中的秘密，大小、多少。

提问：1.你都认识它们么？

2.它们都叫什么名字呢？”

3.仔细观察一下它们，你发现了什么？

2、教师：“有些小朋友们已经发现了其中的秘密，那现在老师要把这个有趣的秘密变成一个好听有趣的，小朋友们来听一听，看看儿歌音频中是怎么说的。”教师朗诵，请同学们认真听内容。

3、出示图谱，教师再次朗诵。引导同学们结合图片理解的含义，为之后的创编做铺垫。

4、朗诵游戏：集体、分组、一问一答

5、创编

教师：“现在请每组小朋友观察桌子上小碗里的图片，看看图片中是什么？找一找谁大？找一找谁小？找一找谁多？找一找谁少？尝试把它们放进里面，试着创编。”

同学们观察图片，分组互动，锻炼同学们的团队意识。

6、同学们尝试创编，教师指导。鼓励同学们大胆表现自己。

8.教同学们学会词语搭配，对量词的运用形成印象。

一头黄牛一头大象一只猫一只鸡

一群鸭一群人一堆杏子一堆沙子

一颗枣子一颗花生一个桃子一个苹果

三、结束部分

教师小结，鼓励同学们多观察生活，感受生活中的不同，乐于尝试创编活动。

四、课后练习

1.朗读课文，背诵课文。

2.读一读，记一记。

一头牛一只猫一群鸭子

一颗枣一个桃一堆杏子

tags：编版,一年级,上册,语文,大小多少

数数有多少教案

1、能手口一致的点数1——7的数，并能大声的说出自己的操作过程。

2、体验数学活动点数匹配的乐趣。

2、操作材料：排序板、每个幼儿8朵花。

1、手指游戏《手指变变变》。

师：今天我们一起来玩个游戏《手指变变变》。

一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。两根手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。三根手指头呀，变呀变呀，变成金孔雀呀。四根手指头呀，变呀变呀，变成大花猫呀。五根手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。我是一只肚子非常非常饿的打老虎，想找一只小动物吃……。

2、引导幼儿点数。

师：现在是什么季节?(春天)春天给我们大家带来了许多的礼物，一起去看看吧。

(展示课件)。

(1)出示幻灯片大公鸡，有几只大公鸡。

(2)谁又来了，出示幻灯片两只小鸡。教师带幼儿一起点数，并说出总数。

(3)这次是谁来了，来了几只蝴蝶，请幼儿说出总数，并提醒幼儿把话说完整。

(4)春天还有美丽的花朵，来数一数，这有几朵花?

(5)还有一件好吃的`礼物呢?请幼儿点数。

3、认识排序板。

(出示排序板)。

提问：(1)排序板上有什么?

(2)应该从小红旗开始点数。请小朋友们手拿着小红旗进行点数。

4、幼儿练习点数。

5、花儿朵朵。

请幼儿把花贴到自己身上，同时会说1朵花、2朵花、3朵花……。贴好后进行游戏。

春节有多少天

阳历情人节：

2月14日“西方情人节”，又称“圣瓦伦丁节”，起源于三世纪时的古代罗马帝国。

3月14日“白人节”，男性回馈礼物的日子，最早起源于三世纪时的罗马。现在，“白人节”在日本、台湾等地已非常流行。

农历情人节：

农历正月十五“元宵节”，又称“灯节”，起源中国，中国的情人节。

阳历03月08日星期六。

一个浪漫的节日，元宵灯会在封建的传统社会中，也给未婚男女相识提供了一个机会，传统社会的年轻女孩不允许出外自由活动，但是过节却可以结伴出来游玩，元宵节赏花灯正好是一个交谊的机会，未婚男女借着赏花灯也顺便可以为自己物色对象。元宵灯节期间，又是男女青年与情人相会的时机。

七月初七“七夕节”，又称“乞巧节”，起源中国。

阳历月25日星期二。

一年里国外的21个情人节:。

1月14日---diaryday日记情人节。

关键词：日记本。

新的一年的开始，对自己喜欢的人要有表白和计划，写在自己的日记本里，在心中撒下爱的种子。

2月14日---valentine’sday传统情人节。

关键词：巧克力。

3月14日---whiteday白人节。

关键词：白色糖果。

终于等到这一天了!他也喜欢你吗?还是他喜欢吃巧克力?今天就会知道了!在送出巧克力的一个月后，女生就能收到同样喜欢自己的男生送的白色糖果。吃颗糖，感觉真甜蜜!

4月14日---blackday黑人节。

关键词：杂酱面。

这个黑色可不是“黑色星期五”的黑色哦，而是杂酱面是黑色的。他吃了你送的巧克力，你尝了他送的糖，那么一起去吃杂酱面吧!在传统好味道里，两个人的心也可以连在一起。

5月14日---yellow&roseday玫瑰情人节。

关键词：玫瑰。

在一起也有一段时间了，他是真的喜欢你吗?他真的是你要找寻的那一半吗?应该表白一下啦!不好意思?没关系，你只要在今天买玫瑰给对方就ok啦!白色——一般朋友，黄色——知己，红色——爱人。你一定会送红色的。

6月14日---kissday亲亲情人节。

关键词：kiss。

你也收到他的红玫瑰了?我闪人。因为你们马上要kiss了!今天看见别人在kiss，不用回避，因为今天是kissday。

7月14日---greenday绿人节。

关键词：郊游。

相爱的人们成双成对地去郊游，爬山游水感受自然，就像他们要携手走过爱情一样。

8月14日---silverday银人节。

关键词：银戒。

传统习俗是用银戒订婚，所以今天你们也去买一对，戴在手上，作为甜蜜心情的见证。

9月14日---music&photoday相片情人节。

关键词：相片。

练了好久的情歌今天终于登场了，虽然五音不全，但是用去听就有会新的笑容!拿出相机，拍下这灿烂、充满甜蜜的笑容。

10月14日---wineday葡萄酒情人节。

关键词：葡萄酒。

烛光下晃动着深红的葡萄酒，爱情一样要用心慢慢的品味。

11月14日---orange&movieday电影情人节。

关键词：电影。

今晚有空吗?一起去看电影吧!手牵手一起去电影院，记得买橙汁~。

12月14日---hugday拥抱情人节。

关键词：拥抱。

一年了，你们仍然相爱，你看天空飘着雪花，而你们相拥在一起，永远也不知道寒冷……。

纪念日情人节。

韩国商人瞄准了浪漫市场，巧立名目为全年定下21个情人节。其中，首推2月14日的西方情人节，后来又从它衍生出了每月的14日都定为情人节，虽然都是以爱情名义，但是每个日子都赋予了不同的意义。比如1月14日是“日记日”，恋人要在这天向另一半送上礼物表达爱意;3月14日是“白色节”，来源于日本。韩国的恋人们还流行庆祝相识100天、200天、300天，以及1000天，再加上两人的生日、初遇周年纪念日等等，林林总总算下来一年有21个情人节，多得让人头昏脑胀。

春节有多少天

春节是法定节假日，法定假期3天，放假调休7天。

年1月27日(星期五)至2月2日(星期四)，共7天。

其中，1月28日(初一)、1月29日(初二)和1月30日(初三)这3天为法定假期。

2017年春节高速公路免费时间：

免费时间：2017年1月27日0时(除夕)起至2月2日24时(正月初六)。

免费车型：7坐(含7坐)以下载客车辆，以及普通收费公路行驶的摩托车。

春节有多少天

三伏天出现在小暑与大暑之间，是一年中气温最高且又潮湿、闷热的日子。

可以这样理解：“伏”就是天气太热了，宜伏不宜动，三伏是中原地区在一年中最热的三、四十天，三伏是按农历计算的，大约处在阳历的7月中旬至8月上旬间。

每年入伏的时间不固定，中伏的长短也不相同，需要查历书计算，简单地可以用“夏至三庚”这4字口诀来表示入伏的日期，即从夏至后第3个“庚”日算起，初伏为10天，中伏为10天或20天，末伏为10天。我国古代流行“干支纪日法”，用10个天干与12个地支相配而成的60组不同的名称来记日子，循环使用。每逢有庚字的日子叫庚日。庚日的“庚”字是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”10个天干中的第7个字，庚日每10天重复一次。从夏至开始，依照干支纪日的排列，第3个庚日为初伏，第4个庚日为中伏，立秋后第1个庚日为末伏。当夏至与立秋之间出现4个庚日时中伏为10天，出现5个庚日则为20天。看来，庚日出现的早晚将影响中伏的长短，所以，出现了有些年份伏天30天，有些年份伏天40天的情况。

由于三伏天是全年中天气最热，气温最高，阳气最盛的阶段，在这一阶段,人体腠理疏松,经络气血流通,有利于药物的渗透与吸收,而庚日又与肺金有关(庚日为金，属大肠，大肠与肺相表里),为温煦肺经阳气,驱散内伏寒邪的最佳时机。加之精心选取有温经散寒、化痰平喘作用的膀胱经及督脉腧穴进行敷贴,相得益彰，共收扶正祛邪之功，故而能起到防病治病的作用。

三伏的推算。

要想推算哪天是三伏，必须先了解什么是庚日?庚日是按照我国传统的“干支纪日法”确定的。每一天的日期都是由天干地支(简称干支)顺序排列组成。庚为十个天干中的一个，十个天干为：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。十二个地支为：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。如果第一日，为甲子;则第二日就为乙丑：第三日，为丙寅……以此类推，六十天为一轮，循环往复。

怎样才能找出某一日的干支?查看《通书》、《阴阳历书》或《万年历》就可推算出来。例如：6月18日为庚戌日，夏至是6月21日，6月28日即为夏至后第一个庚日，7月18日为夏至后第三个庚日，即为入伏。7月28日为夏至后第四个庚日，即为中伏;8月7日为夏至后第五个庚日，而8月7日立秋(庚日在立秋当天，不能算为立秋之后)，立秋后第一个庚日就是8月17日，即为末伏。20“三伏”为40天。

6月13日为庚戌日，夏至是6月21日，7月13日为夏至后第三个庚日，即为初伏;7月23日为夏至后第四个庚日，即为中伏;8月7日立秋，8月12日为立秋后第一个庚日，即为末伏。所以20“三伏”为40天。

还可以用一个简便的方法推算。初伏每年出现在阳历7月中旬。由于十天一个庚日，而一年为365天，虽然不是10的整数倍，但相差5天，这样就很容易推算哪一天是庚日了。比如，年的7月18日是庚日，则年的7月13日就是庚日，而的7月18日又是庚日，以此类推，很容易推算庚日。但要注意，每四年有一个闰年，闰年多一天，这也好算，遇到闰年就提前一天，比如2016年7月17日是庚日，而不是7月18日。

按以上方法就可推算出每年的三伏日期。

《大小多少》教案

1.通过图文对照、归类识记等多种方法，认识“多、少”等8个生字，认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。会写“小、少”2个生字。

2.正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵前两个自然段。

3.初步了解“个、只”等量词的正确使用。

《大小多少》教案

这节活动是来源于幼儿的兴趣，因为在我园发简食的过程中，发现孩子对水果的大小进行对比，并互相讨论大和小。为了更加明确的区分大和小，我组织幼儿进行这样一节活动。并为幼儿提供比较的材料。

1、知道要有两个或者几个物体才可以比较大小。

2、幼儿对比较大小感兴趣，乐于进行操作。

3、能够用完整的语言讲述比较结果。

重点：学会比较大小的方法。

难点：能够组织语言，表述自己的想法。

各种可以用来进行大小对比的材料。游戏场地，动物头饰，磁带，录音机。

兔妈妈带领小兔去果园帮助羊伯伯收果子。对比大苹果，小苹果，说明采收水果的要求。

1、果园到了，采收水果，

2、讨论交流：幼儿互相讨论，你采到了什么水果，有几个大的，有几个小的`？

3、比较大小：老师也采了很多水果，请小朋友们帮忙分一分，那些大，那些小？

4、总结：区分大小的方法。

5、学习儿歌：《大和小》

6、课中操：让我们一起休息一下，运动一下。

7、动手操作：利用身边的材料进行大和小的对比与区分，幼儿可以小组合作。

区分大和小的重要作用。

故事《孔融让梨》

春节放假多少天

中秋节放假安排：9月26日(星期六)、9月27日(星期日，中秋节)放假。共2天。

中秋节是9月27日星期日。

按规定，如果假日适逢周六、周日，应当在工作日补假。去年的放假调借方案为，假日逢周六、周日时，在周一补休。但20的中秋节和国庆节相邻很近，如果在周一补休，即9月28日补休放假，则会出现先休3天再上2天班再放假的“折腾”或者国庆假期后连上9天班的情况。

2015年的放假安排将中秋节和国庆节假期作了综合考虑，将中秋那一天假期挪到国庆假期中补休。这样，国庆假期从10月1日至7日，共7天，然后10月8日和9日正常上班，接下来这个周末只需周六的10月10日上班，10月11日这个周日可以休息1天。

年春节有多少天

2017年春节马上要到了，最开心的莫过于要迎来春节小长假了!那么大家知道2017年春节有多少天吗?下面是小编带来的2017年春节放假天数，欢迎阅读!

春节是法定节假日，法定假期3天，放假调休7天。

2017年1月27日(星期五)至2月2日(星期四)，共7天。

其中，1月28日(初一)、1月29日(初二)和1月30日(初三)这3天为法定假期。

免费时间：2017年1月27日0时(除夕)起至2月2日24时(正月初六)。

免费车型：7坐(含7坐)以下载客车辆，以及普通收费公路行驶的摩托车。

屋外瑞雪飘，屋内乐淘淘。只为鸡年到，快乐身边绕。马儿已远跑，羊来咩咩叫。幸福阳关道，任你乐逍遥。鸡年到了，祝你合家健康，无烦无恼!

马儿扬蹄奔鸡年，喜气洋洋绕身边。生活快乐永向前，阳光大道任你选。幸福美满笑开颜，无忧无虑乐无限。祝你鸡年理想现，鸡年大吉身体健!

顺手牵羊财源广，吉羊如意万事安。性情如羊家业兴，绵羊柔情皆喜欢。生活长河流徜羊，美丽世界芬芳羊。愿你鸡年美名羊，灿烂人生耀羊光。

马年来到，预先为你定制一份鸡年祝福，祝愿你生活洋洋得意，幸福无限;事业大发洋财，财源滚滚;爱情洋洋洒洒，甜蜜无限;日子阳光明媚，红红火火!

烟花绽放的是灿烂的希望，星光闪烁的是幸福的光芒，对联书写的是心中的梦想，彩虹铺就的是美丽的天堂，短信传递的是鸡年的吉祥。愿你万事如意!

快马扬鞭迎鸡年，鸡年转眼身边到。事业走上羊关道，志得意满人欢笑。夫妻恩爱人羡慕，幸福生活总围绕。健健康康无烦恼，鸡年大吉乐淘淘!

《大小多少》教案

1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。

2、认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。

3、在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。

认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”；理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。

教师：“今天老师带来了许多有趣的图片，里面藏着一些小秘密，我们一起来找一找。”

提问：1.你都认识它们么？

2.它们都叫什么名字呢？”

3.仔细观察一下它们，你发现了什么？

3、出示图谱，教师再次朗诵。引导同学们结合图片理解的含义，为之后的创编做铺垫。

4、朗诵游戏：集体、分组、一问一答

5、创编

教师：“现在请每组小朋友观察桌子上苹果和枣图片，看看图片中是什么？找一找谁大？找一找谁小？找一找谁多？找一找谁少？尝试把它们放进里面，试着创编。”

同学们观察图片，分组互动，锻炼同学们的团队意识。

6、同学们尝试创编，教师指导。鼓励同学们大胆表现自己。

8.教同学们学会词语搭配，对量词的运用形成印象。

一头黄牛一头大象一只猫一只鸡

一群鸭一群人一堆杏子一堆沙子

一颗枣子一颗花生一个桃子一个苹果

3、书写生字

指导书写笔画横折折钩学习“小、少、牛、果、鸟”五个生字。

教师强调“先中间后两边，从上到下”的笔顺规则。学生描红、练写。

1.朗读课文，背诵课文。

2.读一读，记一记。

一头牛一只猫一群鸭子

一颗枣一个桃一堆杏子

4、课堂小结

说说你这节课的收获。表扬表现好的学生。