通过分析和学习优秀作文，可以提高自己写作的水平和能力。这些优秀的作文代表了不同风格和题材的写作，从中可以学到很多有关写作的技巧和经验。
五年级放风筝作文
星期天，我去找刘欣做风筝。
我们决定做一个蜻蜓样的。先拿来三张纸，一把剪刀和胶水。我们先把一张纸卷成一个圆柱形做成蜻蜓的身子，再把另外两张纸剪成蜻蜓的翅膀和尾巴。然后用小木棒做一个蜻蜓样的架子，再把剪好的纸贴上。我们还拿来线，一头拴在风筝上，一头拴在小木棒上。这样，风筝就完成了。
好了，我们去放风筝！
刘欣拿着风筝，我拿着线迎着风跑。跑着跑着，我说：“刘欣，放！”刘欣放开手，风筝就飞起来了。渐渐地风筝越飞越高。我们高兴地在田野里跑。
过了一会儿，风忽然停了，风筝慢慢落了下来，落在了一棵大树上。我和刘欣看见了，不知怎么办才好。正在这时候，毕宜发来了。我说：“请你帮我们拿下风筝来好吗？”他同意了。不一会，他爬到树上，给我们拿下了风筝。“谢谢你！”我们对毕宜发说。
这时候，天快黑了。我们高高兴兴地回家了。
追风筝的人读书心得五年级
好吧,首先,我承认这篇小说我没有全部看完,中间落下一部分没看,恩……但感触还是有的。
在中间看到哈桑被蹂躏时，我对阿米尔感到了一丝厌恶，甚至忽略了那一小节，我不知道为什么阿米尔会这么懦弱，这么胆小，一个对他说过“为你，千千万万遍”的伙伴，难道就这么不值得他挺身而出吗?以及他后来不敢面对哈桑，甚至栽赃嫁祸及背叛，把哈桑撵出家门。看到这我迟疑了，我不知道如果我拥有这样一位伙伴我会怎么做.我对哈桑的忠心与勇敢感到敬畏!
在看到阿米尔的.父亲被病魔拿去生命，原来再坚强、刚烈的一个人最终也会死去，但那一生他是充实的，他有着自己的事业，自己的成就，自己的梦想，就算最后死去，他也不会畏惧病魔。
阿米尔终究走出了那困惑他多年的阴霾。一个人活着，不能退缩，不能逃避，只有面对它，挑战它，就算失败，自己的心也是敞亮的、开心的!
追风筝的人读书心得五年级
这本书写到牵扯三代人之间的恩怨、爱恨、亲情，读完以后，用两个字来形容感受的话，那就是——悲恸。
哈桑，那个出生喊出的第一个名字是“阿米尔”的人，那个为了阿米尔少爷“千千万万遍”的人，最终，因为阿米尔少爷年少的轻狂自私最终离开了他的出生地，毫无怨言。
成年后的阿米尔重新来到阿富汗，他说“重返喀布尔，犹如去拜访一个多年未见的老朋友，却发现他潦倒凄戚”“也许他确实是一个没有希望的地方”
以上所讲，只是简单谈谈个人对于哈桑和阿米尔之间情感的见解，令人悲恸。
五年级放风筝作文
放风筝我可是一把好手，每年春天我都会和爸爸去江边放一次风筝。爸爸会买许多卷风筝线接起来，我拿着线盘一路小跑，爸爸端着风筝紧跟在后，感觉时候差不多了，爸爸把风筝抛向空中，呼啦啦的，我的风筝就忽悠忽悠的慢慢地飞起，身下的两条长长的尾巴飘飘荡荡。看它越飞越高，直到钻入天空变成一个很小很小的小黑点，这成了我春天最快乐的活动之一。
可是今年，春天还没到，我竟然就早早的放起了风筝。春节我们一大家人去了哈尔滨，原本只是想着滑雪玩，可没想到竟然让我的风筝活动提前，变成冬天放风筝了。
在哈尔滨松花江江面上，寒冷的冬天丝毫没有挡住人们玩冰的热情，站在厚厚的冰上，脚底凉气直袭。有人说这个冰面有三五米厚，有人说是一两米厚，究竟谁说的对我们也不清楚，但每年都会有数不清的人在冰面上撒了欢地玩，而不用担心会掉到江里。江面上有抽冰嘎的、有马拉冰橇的，甚至还有车子在冰面上来来回回的开。看到这些我早已把刚来时的害怕和担心抛到了九霄云外去了。我和哥哥妹妹不穿冰鞋也能滑的起来，我们耳边不时有尖叫声响起，接着就是砰的一声，准是又有人摔倒啦!其实在冰面上摔倒也不是很疼，因为都穿着厚厚的衣服。
我正玩得兴奋之极，突然看到远远的松花江大桥方向有一个飘飘忽忽的东西在空中摇啊摇啊，仔细一看怎么那么像风筝呢!我立即滑到哥哥身边，让他看。我们仰着头，嘴里喷出的热气在睫毛和眉毛上凝成了晶莹的水珠，我使劲眨着眼睛，只见那个飘悠悠的东西像是一个巨大的黑斗篷浮在空中，它仿佛是被施了魔法，时而上升时而下降。我央求老爸带我们去看一下是不是风筝。老爸爽快地同意了，等我们快速的滑到桥边，啊，原来真的是有人在放风筝啊!近看它，这是一只凶狠的红黑相间的老鹰风筝。和我以前放的风筝差不多，只不过感觉它好像更大些也更凶猛些。
黑色的身体很庞大，尖尖的嘴巴仿佛能叼紧一切它抓到的食物不会掉下来，而它的那双红色的眼睛不禁让我想到了哈利波特上的伏地魔。放它的是一个个子又高又壮的大伯伯，他说的东北话很好听，我基本都能听得懂。他说在他们这里，每年春节时都会有人在这江面上放风筝，因为这儿很开阔，没什么阻挡的，风又大，风筝会飞得很高很高，唯一的不足就是太冷了，这儿要有零下二三十度呢!他问我小朋友你不怕冷吗?我兴奋地说一点都不冷!大伯伯看着我赞赏地说：“是个小男子汉，想不想放下啊?”我激动地大叫一声：“当然想啊!”赶紧脱下手套，大伯伯笑着说：“小子，手套还能下啊!那手不得冻坏了啊!”我不好意思地笑了笑，小心地接过线盘，仰头看着那只恶鹰，轻轻地拽了拽紧绷绷的风筝线，只见它在空中随着我的线荡了荡，我高兴的大笑起来。接着稍微加大了力气又抖了抖，它在空中又荡了荡，仿佛在和我打招呼。
接着我做好架势准备小跑一下，可还没跑两步就吧唧一下摔到了冰面上，风筝也向下载了栽，大伙儿轰的笑了起来，伯伯把我扶起来，笑道：“小子，你以为这是你们南方在草地上放风筝啊!这儿是北方，冰面上像你这样跑，那不是放风筝而是找摔了!来，看我放!”我把线盘递给他，只见伯伯轻轻地滑动脚步，调整着风向，老鹰渐渐地又升高了些，随着伯伯的线越放越长，老鹰也越来越小，不一会儿，就变成了一个小小的黑点了，只有手上的线盘还证明它还在我们的控制下。这时候我真的好想再看看它，可也不好意思让伯伯再把它收回来，想到，要是我带了望远镜来是不是会看的清楚些?这时爸爸说，我们这样站在冰面上太冷了，赶紧运动运动，滑到江对面看看太阳岛吧!于是我跟放风筝地东北伯伯说了再见，又依依不舍地眺望蓝蓝的天空中那个时隐时现的小黑点，心里和它说了声“再见”就和爸爸妈妈一起朝江对岸走去!
风筝五年级作文
"噢！放风筝啦！"我和哥哥欢呼雀跃着来到了蠡湖公园放风筝。
我们来到一片空旷的草地上，只见很多大人、孩子已经在放风筝。我带的是超大的飞机风筝，和哥哥合作让"飞机"顺利上天。"放！"随着我的口令，哥哥把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线跑了起来，边跑边放线。"快，快放线！"哥哥大叫着。眼见"飞机"慢慢升起来，突然，一阵大风吹过，"飞机"忽忽悠悠地从空中掉了下来，唉，出师不利，不过没关系，继续努力。这次"飞机"很顺利地就飞了起来，我慢慢地一边放线，一边拉拉线，"飞机"越飞越高，线团上的线都几乎放完了，我停止了放线，一只手拿着线团，一只手不时拉拉线，让风筝保持在空中。放眼环顾四周，各种风筝在天上尽显英姿："蝴蝶"和"金鱼"跳着优美的舞蹈；"虎头"正和一只"老鹰"在对视着,好像马上就要进行决斗……欢声笑语充满了整个公园。
时间不早了，该回家了，我和哥哥都觉得意犹未尽，相约有时间一定再来放风筝。
追风筝五年级作文
我一直相信，不管汉人、蒙古人，还是普什图人、哈扎拉人，尽管他们的外貌有差别，肤色有不同，鼻梁有高低，眼窝有深浅，但作为人类，作为不同的人种，有些东西是相通的、共有的、符合人性的。比如都爱亲情，孩童都渴望得到父亲的赞美认可，兄弟都对自己的兄长忠勇友爱、都对家园有深深的眷恋以及做了错事之后都有愧疚之感，都有未泯灭的良知和情谊。
《追风筝的人》是本脍炙人口的小说，它的语言明白晓畅，感情真挚朴实，它叙述了两代人的感情，同时它又写到了阿富汗人民正在面临的战争、种族冲突和宗教冲突。所以，它叫人一捧起来，就难以释手。
在阅读的过程中，我首先想到了陈忠实先生写的《白鹿原》。文中“爸爸”和阿里的感情以及“我”阿米尔和哈桑的感情简直就像是白嘉轩与鹿三以及白孝文与黑娃的感情的翻版。哦，这么说也不完全准确。黑娃确实是鹿三的孩子，而哈桑，名义上是阿里的孩子，事实上是“我”的弟弟，“爸爸”的私生子。
所以，当“我”嫁祸于哈桑，当哈桑勇敢地承认所谓的“偷盗”行为而为“我”遮羞，当阿里和哈桑不得已离去，我终于理解了“爸爸”的失声痛哭，我也明白了《白鹿原》中一向忠厚能干与人为善的鹿三，为什么会毫不犹豫地手刃田小娥。
上一辈的主仆肝胆相照，下一辈的主仆却出现了弯路。
两本小说两相对照，使我深刻地理解了他们之间的恩怨与情仇。
哈桑死于塔利x之手，这不同于《白鹿原》中黑娃死于白孝文之手。这说明，陈忠实先生对人性的揭露，其程度远比卡勒德・胡塞尼更为深刻。所以，《追风筝的人》小说的出现，使我更加深刻地懂得陈忠实的伟大，感慨《白鹿原》小说的厚重深广。
再返回头来说《追风筝的人》这本小说。人，终究是环境的产物，“我”阿米尔尽管与哈桑从小一起长大，一起玩耍，情同手足，但毕竟身份不同，这身份的鸿沟使得“我”在关键的时刻退缩了，没有勇敢地冲上去，维护一直维护着自己的哈桑，从而使亲情产生了裂痕。
好在，父亲的友人，拉辛汗，洞察一切的拉辛汗，如先知一般的拉辛汗，给了“我”弥补一切的机会。成年的“我”从塔利xc的手中救出了哈桑的儿子，“我”的侄子，也完成了“我”的自我救赎之路。
借给姐书的小美女说，这本书她读了两遍。我在读的时候，主人公的际遇，也触动了我的心扉。我初中时代的邻居，我的小杰姐姐，她和我无话不谈，因为我们有相同的生活背景。我们都是从小就被送到奶奶家长大，之后再被领回到了自己的生身父母家。我是家里的老大，我背负做个好榜样的重任。而她，由于是第三个女孩，下面是唯一的弟弟，格外不受父母的待见。这不受待见的最终结果是，她私奔了！
尽管这私奔不是由我导致的，但私奔前，她曾经和我说了。
我却没有制止她。
原谅我吧，我那时也是个孩子，根本不懂得人心险恶，也不知道男女是怎么回事，我只想让小杰姐姐快乐地生活。如果时光倒流，我会阻止她，会叫她先忍受几年家里淡漠的亲情，而后和她一起努力，自己拼出自己的好前程。
尽管在内心里我指责了自己无数次，可是，时光毕竟回不去了。
阿米尔终于追到了自己的风筝，我和小杰姐姐的风筝，却再也追不回来了！
你能原谅我吗？
为你，千千万万遍！
小学五年级阅读书籍：《追风筝的孩子》
涉及到的主题：追求权力和自由。
阅读对象建议：五年级。
作者简介。
弗朗西斯·德戴蒙，出生于意大利米兰，他的父母是从克罗地亚逃亡至意大利的难民。，他出版了第一部儿童文学作品《最后的狼》，并且入围了三项重要大奖。
主要内容。
本书以巴基斯坦童工伊克巴尔·马薛为真实原型，表现了巴基斯坦童工的悲惨生活以及童工为了改变命运而做出的努力。伊克巴尔4岁时被被卖给一家地毯工厂，每天被迫工作12小时。10岁时，他从野蛮的奴役中逃了出来，接着参加了巴基斯坦抵债劳动自由阵线，帮助世界的禁止童工运动。
本书用一个令人感伤的真实故事，告诉人们应该如何去争取权力和自由。书中文字细腻，情感真实，字里行间给读者以深刻的思考，有利于树立积极向上的人生价值观。
分享人：窦宇。
分享人的阅读感受。
看完这本书，我常常在想，如今获得自由的我们，真的知道什么是自由吗?在生活中，有时会不会觉得被什么束缚着自己呢?我们说没有绝对的自由，我们有人格和心灵上的自由，那行动上的自由呢?我想，在伊克巴尔的时代，他肯定知道什么是真正的自由，因为那时的自由是用生命换来的。
有些文字没有华丽的辞藻，却能流进我们的内心。书中的文字十分细腻，细腻到触动人心;书中的故事十分真实，真实到深入人心。虽然这本书和我们的国别不同，时代久远，但却是在反射现在的我们。自由的我们可以在不幸的人身上看到自己是何等的幸福，也能看到自己在幸福生活中的欠缺：没有自我或过于自我，没有斗志却过于自满，缺少感恩，缺少信仰，缺少向上向善的力量。希望我们都能做一个追风筝的孩子，每个追风筝的孩子都藏着放飞的心，无论是白天还是黑夜都会自由地奔跑，也许这才是我们生命本来的样子吧!
五年级放风筝作文
我们学校举行了放风筝比赛，我们心里非常激动。
下午，我们一同来到体育场，同学们像野牛一样，边放风筝，边奔跑，天空上飘荡着五颜六色，样子不同的风筝，真美啊！
你瞧，金鱼风筝右飞一下，左飞一下，险些坠下来；你看，孙悟空风筝像飞机一样，一口气超过了所有的风筝，其它的风筝也不示弱，你追我赶的，场面非常热闹、紧张。
五花八门的风筝把天空衬托得更加美丽，风筝自由自在地飞翔，像展翅高飞的雄鹰。
同学们呢？他（她）的表情不是紧张，而是高兴、开心。每个人似乎都在微笑。
有些同学风筝坏了，就悠闲地坐在那里，和朋友聊天，解闷。
老师则在谈“白话”，有兴趣的老师，就和同学们一起享受飞翔的感觉。
我仿佛是一只小鸟，在蓝蓝的天空下无忧无虑地飞翔，飞遍全世界……
“集合了，集合了”，班长喊到，我觉得时间过得实在太快了，还没过瘾，天就黑了，夕阳又金又黄，在黄昏的天空下还有几只不愿回家的“小鸟”。
追风筝五年级作文
有一个梦，我一直藏在一个秘密的角落里，从来都没拿给别人看过。
不经意间，我做着自己该做的事情，却不曾发现，自己的行为不知不觉也会伤害到别人。我会难过，会犹豫，也会自私。
可是更多的时候，我还是喜欢晴天，喜欢云朵，喜欢风，甚至更喜欢，追风筝的那个男孩。
因为他追的，不仅仅是风筝。我们长大了，要学会有所取舍。但这并不意味着，我们一定要放弃单纯，投向自私自利。赤子之心，不是它选择的我们，而是我们选择的它。长大了，知世故而不世故，拥有一颗真诚而宽容的心，并不难。
不要容忍或是纵容自己做一只井底之蛙。要用你自己的眼睛，去看这个世界，从而建立起你自己的.人生观世界观价值观。
你失去的，一定程度上也是你自己甘愿舍弃的。那些你奋不顾身要保留的，一般情况下它们不会离你太远。
生活毕竟是给自己过的。要是一点点的小事，都要看别人的眼光，那么自己太累了，别人看的也太累了。
小学五年级阅读书籍：《追风筝的孩子》
作者：[意]弗朗西斯·德戴蒙。
涉及到的主题：追求权力和自由。
阅读对象建议：五年级。
作者简介。
弗朗西斯·德戴蒙，出生于意大利米兰，他的父母是从克罗地亚逃亡至意大利的难民。1999年，他出版了第一部儿童文学作品《最后的狼》，并且入围了三项重要大奖。
主要内容。
本书以巴基斯坦童工伊克巴尔·马薛为真实原型，表现了巴基斯坦童工的悲惨生活以及童工为了改变命运而做出的努力。伊克巴尔4岁时被被卖给一家地毯工厂，每天被迫工作12小时。10岁时，他从野蛮的奴役中逃了出来，接着参加了巴基斯坦抵债劳动自由阵线，帮助世界的禁止童工运动。
本书用一个令人感伤的真实故事，告诉人们应该如何去争取权力和自由。书中文字细腻，情感真实，字里行间给读者以深刻的思考，有利于树立积极向上的人生价值观。
分享人：窦宇。
分享人的阅读感受。
看完这本书，我常常在想，如今获得自由的我们，真的知道什么是自由吗?在生活中，有时会不会觉得被什么束缚着自己呢?我们说没有绝对的自由，我们有人格和心灵上的自由，那行动上的自由呢?我想，在伊克巴尔的时代，他肯定知道什么是真正的自由，因为那时的自由是用生命换来的。
有些文字没有华丽的辞藻，却能流进我们的内心。书中的文字十分细腻，细腻到触动人心;书中的故事十分真实，真实到深入人心。虽然这本书和我们的国别不同，时代久远，但却是在反射现在的我们。自由的我们可以在不幸的人身上看到自己是何等的幸福，也能看到自己在幸福生活中的欠缺：没有自我或过于自我，没有斗志却过于自满，缺少感恩，缺少信仰，缺少向上向善的力量。希望我们都能做一个追风筝的孩子，每个追风筝的孩子都藏着放飞的心，无论是白天还是黑夜都会自由地奔跑，也许这才是我们生命本来的样子吧!
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风筝线五年级作文
仰望天空，寻觅天空中最高的风筝。在蔚蓝的天空上，有一只老鹰正展翅高飞，在天空中划出一道道美丽的弧线。瞧，线越拉越长，风筝越飞越高，直插云霄，渐渐只能看见一条白丝带。人们都在为风筝的风姿喝彩，可他们是否关注，风筝下默默无闻的线？他们全然不知线没有了，风筝便会渐渐飘落。
我伫立凝望，不由地想起我心中那只最美的风筝理想。我的理想是当一名人民教师，无私奉献，把生命的活力投入到那些青少年中，可我每天就是想啊想啊，总不去努力，每天都是应付式的学习。我从不去温习课文，老师布置的作业也是马马虎虎，完成了事。放学回家，我要看饱电视，在父母的一再催促下，才不情愿的去温习功课。期中考试来了，惨烈的结果让我蒙了。原来在班上前几名的我，竟然在班上是倒数！学如逆水行舟，不进则退。老师的话让我清醒过来，我努力反思自己，寻找自己与同学的差距。我发现自己的努力远远不够。在学校我竖起耳朵，努力听讲，生怕漏掉一个字；在家里我写啊记啊，草稿纸都用了一大堆。每当我想松懈时，我不断告诉自己：要努力、要坚持！于是我又有了动力，重新投入紧张的学习状态中。期末考试不知不觉来临了，我在心里暗暗下决心一定要考好，我以这个目标为动力，坚持不懈地复习。功夫不负有心人，当老师叫我上去拿奖状时，同学们为我鼓起了雷鸣般的掌声。我深深懂得了：当一个美好的信念在心里萌发后，要用努力的汗水浇灌，它才能茁壮成长。
假如把风筝比作理想，把线比作汗水，正是那一根根看不见的线的支撑，风筝才能在天空中自由翱翔。线拉得越长，风筝就飞得越高；付出的辛劳越多，收获的硕果就越多。人生不能没有这根线，也不能没有风筝，两者相互依存，才得以成功。
我低头一笑，忽地看到这南方初春的嫩芽小草，心中又是一震。它是那么渺小，但它却不顾一切阻碍，用自己的力量冲破黄土，探出尖尖的脑袋。从此，它便是大自然中一员了。
想到这些，我不由得加快了脚步。
文档为doc格式。
放风筝五年级作文
写博客多年，回头看看自己，就像那个风筝。隔着屏幕，别人看我飞在天上，等来到近前，却发觉不过尔尔，我自己知道的。
这很有趣。
我一直在玩游戏，一直在换游戏，一直用着破烂不堪的'风筝，很多人以为我的风筝很精致，其实我从来都不是个精致的玩家，也没有精致的装备，甚至我从来就不是某个游戏中的资深玩家，不论诗歌、术数还是禅道。
三年一轮回，一直被误解，这真的很有趣。
不管我在玩什么，其实我从来不在场，一直都不曾在场，但是我却总是给人感觉我是沉醉其中，甚至与我玩的游戏已经早已融为一体了，甚至不仅仅资深，简直就是大师了。
其实我知道，我一直都是个初学者。
或者说，我只是个资深菜鸟。
放风筝五年级作文
“青草地，放风筝。汝前行，吾后行。”春天是一个放风筝的好时节。星期天，我便跟爸爸妈妈一起去鹃湖放风筝了。
来到鹃湖，我们下了车，走向鹃湖旁的草坪。只见有十来个人已在放风筝了。有的人还搭起了帐篷。已有许多三角风筝在蓝天下飞翔，把天空装饰得更加美丽。我也迫不急待的拿出了我的风筝，也想一展身手。
我的风筝与其它风筝相比别具一格。它没有骨架，可以揉成一团；它体形巨大，通体红色；它还有一双大大的眼睛。它就是——章鱼风筝。我把风筝平铺在地上，爸爸去解开风筝上的线——线太长了。我把线轴上的线连接上风筝上。
放风筝五年级周记
今天，春光明媚，我和妈妈到新体育场放风筝。
我们刚到体育场，就看见了漫天飘着五颜六色的风筝：彩色的三角形、漂亮的蝴蝶、神气的`奥特曼……看得我眼花缭乱。一阵风吹来，我们急忙拿出新买的蜈蚣风筝。妈妈一手拉着线，一手拿着大蜈蚣往天上一甩，大蜈蚣摇摇摆摆地飞上了天。两只小飞轮做的眼睛在风中骨碌碌直转，长长的身子在空中不停地扭来扭去，真有意思！我忍不住央求妈妈：“妈妈，让我放一会儿吧？”妈妈看了我一眼说：“好吧，小心点，可把线抓紧了，别让大蜈蚣跑了。”我接过风筝线，就把线在手臂上绕了两圈，这下它可跑不了了，我得意地拉着大蜈蚣在体育场上跑了一圈。
不好，一阵大风刮来，大蜈蚣猛地往天上一蹿，我被它往前拖了好几步，又被草丛一绊，摔了一跤。虽然很痛，但是还是很开心。
放风筝五年级作文
秋天到了，公园里放风筝的人越来越多。小东对爸爸说：“爸爸，我想要一只风筝，给我买一只吧。”爸爸不想买，小东费了三寸不烂之舌，爸爸总算答应了。小东很开心，就约了他的好朋友文文一起去放风筝。
文文看到了，想：这些风筝飞得好高呀！我一定要把风筝放得比他们更高呀！文文用手举起风筝，可是他个子矮，就高高地踮起了脚尖，使劲往上抛，可是风筝怎么也飞不起来。他只好把风筝交给小东。
小东呢，只见他左手拉着线，右手拿着线圈，飞快地跑了起来。随着线圈的滚动，风筝慢慢地飞起来，渐渐地高过树梢了，在空中翩翩起舞着。“飞起来了！飞起来了！”文文激动地叫着。他跟着小东跑了起来。文文兴奋地对小东说说：“小东，待会儿风筝再借我玩玩好不好呀？”小东愉快地回答：“好”。旁边的小红细心的学着，她也多么想放飞手中的风筝呀！
他们俩度过了一个难忘的星期天！
放风筝五年级作文
今天天气很好，哥哥说要带我去广场放风筝，我高兴得一蹦三尺高。
我们来到广场，这里放风筝的人可真多：有的放蝴蝶风筝；有的放三角风筝；还有的放燕子风筝……哥哥对我说：“放风筝先要一个人用手把风筝托着，然后跑起来，再控制好风筝线，使风筝不在空中抖动。”听了哥哥的话，我心想，原来放风筝这么简单呀！
于是，我让哥哥把风筝托着，然后跑动起来，风筝飞起来了。我心里暗暗高兴，没想到风筝抖动了一下，虽然飞起来了一定的高度，却极快地掉了下来。这时，我很伤心。于是就问哥哥：“为什么我放的风筝总是飞了一会儿就掉下来了呢？”哥哥笑着对我说：“你放风筝时，先不要让风筝在空中抖动，然后等风筝快要起飞时，趁着风势慢慢地放线，这样风筝就不容易掉下来了。”说完，哥哥又把放风筝的全部过程详细地再次给我说了一遍，这次我听得很认真。
我照哥哥的办法又放了一次，这次我的风筝果然飞起来了，而且风筝飞得又高又远，几乎到了天的尽头。
在回家的路上，我很高兴。心想：我今天不但学会了放风筝，更主要的是让我明白了一个道理：做什么事都不能慌张，应该先弄清楚整件事情的具体步骤后再去做，这样就一定会成功的。
放风筝五年级作文
每当我望见那在空中自由自在的风筝时，我就会想起那次，我放风筝时的情景。
那一天，爸爸妈妈说要带我去放风筝。我一听，非常高兴，连忙准备好风筝，等待出发。
到了大凌河边，因为是春天，小草刚刚探出头，踩上去软棉棉的，桃花盛开的最美了，空气中满是花香，花儿们都争芳斗艳的开放，小鸟在我们头上高兴地唱歌。
爸爸先拽好风筝线，我举着风筝。爸爸说：“开始”。我就举着风筝跑，爸爸说：放！”我把风筝一抛，可是一次，二次，风筝没飞起来。我心想：这是什么破风筝，怎么飞都飞不起来。妈妈看出了我的心思，走过来温柔地对我说：“孩子，做什么事都要有耐心，不要着急，只放几次，怎么能说就是坏的呢？”我听了妈妈的话，看了看妈妈，小声地说：“好吧！”我和爸爸决定再放一次，这回我来拽着风筝线，爸爸拉好风筝，我目不转睛地盯着风筝。“开始！”爸爸高声一喊，从前一边跑，往上抛风筝，我拽着线向后跑。
“哇！风筝飞起来了！”我们兴奋地吹呼着。美丽非凡的“花仙子”轻柔地在空中飞来飞去，像是一只快活的小燕子。那一刻，不是风筝在飞，而是我的心在飞。真是“消得春风多少力，带将儿辈上青天”。
虽然，这件事已经过去一年多了，但是它却始终珍藏在我的心里。风筝不图华丽的外表，只要求有坚实的骨架。任你是龙、是凤、还是小燕子，到了天空中便是一律平等的了，是风筝让我明白了做人的道理，同时，也给了我快乐。
放风筝五年级作文
今天是星期六，妈妈带着我一起到清明河边去放风筝。
第一个风筝是在外婆家玩的时候买的，我和妈咪一起努力，无论如何那风筝就是飞不上去，我很伤心，妈妈又跟我买了一个风筝，放飞到天上去了，可一会儿就掉下来了，我们一起去找卖风筝的那位老板，他跟我们换了一个风筝，风筝上面写着山猫功夫四个字。
这只山猫功夫的风筝可真了不得，我和妈妈一起把它放飞到天上去了，飞得好高哟，一卷线放完了，妈妈又接了一卷线，又放完了，我把线卡紧紧的捏在手里，生怕风筝断线跑了。
我们的风筝在天空中飘来飘去，一不小心，我把手松开了，风筝飞跑了。
我和妈咪都有点伤心，；因为这是我们第二次来放风筝，好不容易才放那么高。妈妈同我讲，不管做什么事都不要慌，要冷静。
我明年还要来清明河放风筝，我还要自己一个人把风筝放上去呢，朋友们，为我加油吧！我更相信我自己，我一定能行！
放风筝五年级作文
星期六，我和爸爸去市政广场放风筝，我不会放风筝，所以爸爸教我放风筝，爸爸把风筝打开，放飞上了天，爸爸先示范一次，我看着，心想，这真简单！我一把接过风筝，一开始，我在爸爸的帮助下，将风筝飞上了天，风筝飞得很好，过了一会儿，我让爸爸松开了手，我自己放了一会儿，可没过多少时间，风筝就掉了下来。爸爸说：“其实放风筝没那么容易，我再教教你吧！”爸爸教了我一遍又一遍，我都在很认真地学，一会儿功夫，我就学会了。我把我的“劳动成果”展示给爸爸看，爸爸说我真棒，我心里真是说不出的高兴呀！
爸爸让我和一个小朋友一起放风筝，我把风筝放得几乎到了九霄云外，可那个小朋友的风筝接二连三的掉了下去，他真是又忌妒又懊恼。
我的风筝在天空中手舞足蹈，它的脸上露出了淡淡的微笑。
爸爸也拿起了另一个风筝，我和爸爸还有其他几位叔叔阿姨进行了一个“风筝比赛”，有几位叔叔比我放的好，看来，我还要多加努力呀！
今天玩得真开心呀！又学会了放风筝，抬头一看天色很晚了，我和爸爸开心地回家了。
五年级放风筝作文
星期三下午的时候，王老师走进教室，告诉了我们一个好消息，这个消息就是放飞风筝，大家一听到要放风筝，脸上一刹那开出了一朵灿烂的花，激动地不知所措。
来到了操场，几个人一组，我兴奋地拿起风筝就要放，徐冉（我们的组长）说：“急什么呀，再说了风筝和线都没连接在一起，你怎么放呀！”我不好意思的说：“我太兴奋了嘛。”不一会儿，我们的风筝就飞到了天空。蔚蓝色的天空中，那一只只五颜六色的风筝，就像一只只翩翩起舞的彩蝶飞舞在空中。
刘嘉洵的风筝在空中自由飞翔着，王颖雪的风筝淘气的跑到书上玩耍，不愿意和主人一起回家了，康强的风筝无情的说了一声“再见”然后悄然无声的“消失”了。
在风筝下我幻想着许许多多，我想和风筝一起跳舞，一起遨游世界，一起诉说心里的喜怒哀乐。
我想飞，我想飞的更高更远，不论是现在还是未来永远保持在那最高的顶端。