中班教案是教师为了提高教学效果和幼儿学习质量而编写的重要工具。通过阅读这些中班教案范文,我们可以了解到不同教学主题和方法在教学中的应用效果。
中班红旗飘飘教案
1、知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2、掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。
3、能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的`爱国意识。
1、国旗及各国国旗的图片。
2、歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
1、让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
2、观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)
3、模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
4、学习歌曲《国旗多美丽》。
教师演唱,幼儿欣赏。
出示歌曲图标,理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5、幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
515312345—51534312—。
国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,
国旗国旗多美丽,五颗星星照大地。
34556653—1355656231。
小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼敬个礼
祖国前进我长大,我向国旗敬礼敬个礼。
本次活动是一次爱国主义教育的主题活动,我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育,这和平时的课堂教学有些不同,在活动过程中教师讲解的很多,因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。孩子们认识了国旗,了解了国旗,激发了他们从小爱祖国的情感!
幼儿园中班教案《红旗飘飘》含反思范文
活动目标:
1.知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2.掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。
3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.加强幼儿的爱国意识。
6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
7、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1.国旗及各国国旗的图片。
2.歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
活动过程:
1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面)
3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》。
教师演唱,幼儿欣赏。
出示歌曲图标,理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,
国旗国旗多美丽,五颗星星照大地。
小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼敬个礼
祖国前进我长大,我向国旗敬礼敬个礼。
活动反思:
本次活动是一次爱国主义教育的主题活动,我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育,这和平时的课堂教学有些不同,在活动过程中教师讲解的很多,因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。孩子们认识了国旗,了解了国旗,激发了他们从小爱祖国的情感!
中班教案国旗飘飘
当前最流行的"钓鱼岛"这个关键词,都与我们的祖国密切相关。而我们中班的幼儿刚从小班升上来,每周一都要举行升旗仪式,幼儿只知道升旗仪式时需要立正,站神气,但并不理解为何需要这样做,针对这样的情况,我结合即将到来的国庆节,决定开展一次《国旗飘飘》的爱国教育。本次活动的重点是、认识五星红旗,知道它是我国国旗为突破重点,我采用图片展示,启发性提问等方式帮助幼儿突破重点。本次活动的难点是理解国旗的象征意义,我通过课件展示,从两方面帮助幼儿理解国旗的象征意义,一是国旗代表中国的人,二是国旗代表中国的地方,潜移默化的引导幼儿理解国旗的象征意义,最后通过"钓鱼岛插上中国国旗"这样的环节,充分激发幼儿的爱国情感,使活动达到高潮。本次活动,我遵循生态课堂"宽松、和谐、低碳、高质"的理念设计活动环节,让幼儿在良好的教学情境下自主习得经验,萌发爱国情感。
1、认识五星红旗,知道它是我国国旗。
2、理解国旗的象征意义。
3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
经验准备:幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式。
物质准备:世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash,制作国旗材料。
(一)观察不同国旗。
1、观察不同国旗。
教师:小朋友,你们看,这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?
(二)认识五星红旗,知道它是我国国旗。
1、认识五星红旗。
教师:在这些国旗里,老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗?(因为它是我们中国的国旗)你们喜欢吗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?(这面国旗是红色的,上面有5颗金黄色的五角星)国旗上的这些五角星是一样大的吗?(不是,有1颗大五角星,还有4颗是小五角星)它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围着大星)五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢?(用动作表示左上方)。
2、知道五星红旗是我国国旗。
(三)理解国旗的象征意义。
1、讨论在哪里见过国旗。
师:小朋友,你在什么地方见过五星红旗?(幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……)你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?因为他们非常热爱我们的国家。)。
2、看ppt各个地方的国旗,知道国旗代表中国的地方。
教师:看,国庆节到了,街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢!
教师:为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的,中国的地方都可以挂起五星红旗。
3、看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人。
教师:我们小朋友是那个国家的人?我们都是中国人,中国人可厉害了,看,这是什么?你还看到了什么,这是我们中国人的。
教师:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国棒不棒!中国真棒!
4、看ppt钓鱼岛等图片,进一步了解国旗代表中国,要扞卫中国的领土。
教师:小朋友,你们看,这里是哪里?(这里是钓鱼岛,是在大大的海洋里的一个小岛)教师:你们知道钓鱼岛是哪个国家的吗?(对啦,是我们中国的。)但是,现在有一个国家日本想把这个岛抢过去,你们同意吗?那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗?看,五星红旗插上去了,现在钓鱼岛是中国的啦,我们一起大声说:"钓鱼岛是中国的!"。
(四)感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
1、观看升旗仪式,感受庄严气氛教师:五星红旗代表中国,在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式,我们一起来看一段录像,看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?(他们都是看着国旗的,站的一动也不动的)师幼小结:观看升旗仪式时要站神气,不讲话,眼睛看着国旗。
2、全体起立进行升旗仪式。
教师:我们现在也来进行一次升旗仪式,看升旗仪式的时候要立正,不讲话,眼睛看着国旗。现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。
(五)制作国旗,庆祝节日。
1、幼儿制作国旗。
师:马上要国庆节了,我们一起来制作国旗庆祝祖国妈妈的生日吧。看,后面的小篮子里也有五星红旗,先想一想五颗星在国旗的哪里?我们一起去制作吧。
2、幼儿手举国旗歌唱庆祝。
教师:让我们一起去把做好的五星红旗布置在教室里,为祖国妈妈庆祝生日吧!
1、环境创设:师幼一起装扮活动室,营造国庆节欢庆气氛。
2、家园共育:请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的小故事。
3、领域渗透:学习《娃哈哈》等歌颂祖国的歌曲。
中班红旗飘飘教案
1.知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2.掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。
3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
1.国旗及各国国旗的图片。
2.歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)
3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》。
教师演唱,幼儿欣赏。
出示歌曲图标,理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,
国旗国旗多美丽,五颗星星照大地。
小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼敬个礼
祖国前进我长大,我向国旗敬礼敬个礼。
幼儿们对于我们的国旗——五星红旗,还是有一定程度的认识的,能比较清楚的回答教师提出的一系列问题,且与我的互动我觉得还是比较满意的,幼儿很乐意表达自己的意见见解。在幼儿操作部分我觉得幼儿是有所欠缺的,可能也是我没有过分仔细强调吧,就是他们能很好地表达五星红旗的形象,可是自己操作动手画五星红旗时我发现幼儿,在之前我要求记住的.结构、形状似乎都有些偏了,只有极个别小朋友是比较有型的,总得来说整节课幼儿的表现都还是比较令人满意的,让幼儿掌握的一些知识也到位了。总的来说整个学习、讨论、操作的氛围还是不错的。
幼儿园中班教案《红旗飘飘》含反思范文
1.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
2.理解五星红旗的象征意义。
3.升旗时能保持正确的姿势。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
物质准备:《红旗飘飘》及《国歌》音乐,各国国旗人手一个,国旗飘飘ppt,天安门升旗仪式视频。
一、观察不同国旗。
二、认识五星红旗,理解国旗的象征意义。
1.让幼儿认识五星红旗,知道五星红旗是我国国旗。
(1)出示ppt,观察五星红旗。
(2)游戏:国旗知识抢答。
小结:这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗,是我们国家的国旗。
2.理解国旗的象征意义。
(1)讨论在哪里见过国旗。
提问:你在什么地方见过五星红旗?为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?
(2)看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人。
(3)看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗,这些都是我们中国制造。
小结:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国真棒!
(4)看ppt钓鱼岛等图片,进一步了解国旗代表中国,要捍卫中国的领土。
教师:这是哪里?(钓鱼岛)你们知道是哪个国家的吗?(中国的)但是有一个国家日本想把这个岛抢过去,你们同意吗?那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗,看,插上去了,现在钓鱼岛是中国的,我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”!
3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。
(1)观看升旗仪式,感受庄严气氛。
小结:观看升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。
(2)播放视频,全体起立进行升旗仪式。
教师:现在我们也来一次升旗仪式,参加升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。
通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗,在找找认认中进一步认识国旗,了解升五星红旗时奏国歌意义,在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义,进一步体会国旗代表国家的含义。
中班教案及教学反思《红旗飘飘》
1.知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2.掌握词:五星红旗。国旗。尊敬。
1.国旗及各国国旗的图片。
2.歌曲图标:国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
1.让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)
3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》。
教师演唱,幼儿欣赏。
出示歌曲图标,理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
国旗国旗多美丽,天天升在朝霞里,
国旗国旗多美丽,五颗星星照大地。
小朋友们爱祖国,向着国旗敬礼敬个礼
祖国前进我长大,我向国旗敬礼敬个礼。
本次活动是一次爱国主义教育的主题活动,我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育,这和平时的课堂教学有些不同,在活动过程中教师讲解的很多,因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。孩子们认识了国旗,了解了国旗,激发了他们从小爱祖国的情感!
中班教案及教学反思《红旗飘飘》
1、引导幼儿说出五星红旗的主要特征,初步理解其含义。
2、激发五星红旗升起的自豪感。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
国旗、运动员获奖、火箭升起时升五星红旗图片、国歌录音。
了解国旗特征和含义,尊敬国旗。
一、认识国旗。
1、这是一面什么旗,它的全称是什么?
2、国旗是什么颜色的?
3、国旗上有什么?在什么位置?
4、教师小结。五星红旗是我们国家的国旗,旗面是红色的,一只大的五角星,四只小的五角星,是黄色。
二、找国旗。
1、你在哪里看到过国旗?
2、这里有许多国旗,你能从中找到国旗吗?为什么是国旗?
三、升国旗,奏国歌。
1、国旗代表我们的祖国,那你知道升国旗是奏什么歌吗?
放国2、小学生升旗时怎么做?运动员又是怎么做的?
3、他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?
4、幼儿一起跟着录音唱国歌。歌录音。
过渡语:那在哪些场合要升国旗奏国歌呢?
四、升国旗。
1、放中国宇宙飞上天的照片。
2、登上南极的照片。
3、运动员获冠军的照片。
五、延伸活动。
做国旗学折五角星。
通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗。
在找找认认中进一步认识国旗。
了解升五星红旗时奏国歌意义,在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义。
进一步体会国旗代表国家的含义。
引导孩子主动参与,在讲到五星红旗图案的含义时,让孩子挥挥五星红旗,深情地看看五星红旗,认真想想五星红旗的颜色和图案内涵……正是这些喜闻乐见的方式,激发了孩子们对五星红旗的探究兴趣。
幼儿园中班教案《红旗飘飘》含反思范文
目标:
1.??知道五星红旗是中国的国旗,代表着我国,有热爱祖国、尊重国旗的情感。
2.??掌握词:五星红旗。国旗。
3.??能热情愉快地演唱抒情欢快的歌曲。
准备:
1.??国旗和国旗的图片。
2.??歌曲图标:国旗、红日、白云、儿童敬礼等。
过程:
1.让孩子们找到中国国旗,激发他们的兴趣。
展示各国国旗的图片,让孩子们找到我国国旗。
2.观察和理解五星红旗,知道五星红旗是我国的国旗。
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
回忆:你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的)在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面)
3.模拟升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》。
教师演唱,幼儿欣赏。
出示歌曲图标,理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
中班国旗飘飘美术教案
1、初步了解国旗的特征,尝试用粘贴的.方法制作国旗。
2、产生热爱国旗的情感。
1、国旗图片或实物。
2、有关升旗的录像。
3、红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒、双面胶。
1、示国旗的图片,引导幼儿了解、认识中国国旗。
(1)引导幼儿观察国旗的外观特征,正确说出中国国旗的名称——五星红旗。
说一说外形特征、形状、颜色等。
国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
(2)向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗,代表我们的国家。
2、了解制作国旗的基本材料和制作方法。
(1)欣赏制成作品,激发幼儿制作国旗的愿望。
(2)请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的操作方法:将黄色五角星沿折痕轻轻撕开,按照国旗上的位置粘贴在红色的长方形纸上。
3、幼儿制作国旗。
提醒幼儿在粘贴五星时应注意其大小和位置的不同。
4、展示作品,请幼儿欣赏自己或他人的作品,分享制作经验。
5、观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
区域活动时可让幼儿在美工区练习多种方式制作五角星,如沿线剪、折纸剪等。
中班红旗飘飘教案
1、知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家。
2、较熟练的画五角星,并能排列好国旗上的星星的位置,把握好大小。
3、有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、乐于探索、交流与分享。
1.多媒体课件。2.白纸、蜡笔、记号笔。
一、问题导入:知道什么是国旗吗?
1、幼儿自由讨论说一说。
2、让幼儿找出我国国旗,激发幼儿的兴趣。
(幻灯出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。)。
二、幻灯播放我国国旗,让幼儿观察、认识五星红旗,知道是我们国家的'国旗。
1、国旗什么颜色?上面有什么?有几颗大五角星?几颗小五角星?
2、讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
3、回忆:你有没有看到过升旗?是怎么样的?在什么地方见过国旗?
(根据幼儿的回答,相应得播放幻灯片)。
三、知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
四、学画五星红旗。
1、教师幻灯出示国旗图片,帮助幼儿分析,掌握基本结构。
2、请幼儿画五角星,教师作相应指导,并示范正确画法。
五、幼儿操作。
1、教师播放轻音乐,让幼儿根据教师提供的材料在舒适的环境中操作。
2、教师巡回指导。
六、部分作品展示,结束活动。
红旗飘飘大班教案
红旗飘飘是由乔方作词,李杰作曲,孙楠演唱的歌曲。这首歌的原唱是李杰,出自1996年电视剧《警苑神掌》主题曲,又名《五星红旗》,是孙楠的成名曲。
《红旗飘飘》从头至尾没提中国一个字,但爱国之情充溢始终。五星红旗背后承载着太多的故事和沧桑,那是一个民族不屈的灵魂,坚定自信的风采,给我们动力和鼓舞,指引方向。五星红旗带着中国人的气节、灵魂、骄傲,永远在中华儿女心中飘扬。
红旗飘飘大班教案
活动目标:1.认识五星红旗,知道国旗、国歌代表我们的国家,是国家的标志。2.懂得升国旗时要立正行注目礼,增强幼儿热爱祖国的情感。活动准备:1.升旗仪式录象。2.幻灯片。3.长方形红纸,黄色小星。活动过程:一、观看幻灯片。1、刘翔图片,这是谁?他在干什么?他为什么把国旗披在身上?2、教师小结,引出国旗时国家的标志。二、认识国旗。1、国旗是什么形状的?什么颜色的?2、国旗上有什么?它们一样大吗?是怎么排列的?3、国旗和小型分别代表什么?4、为什么叫五星红旗?5、老师小结。三、赞美国旗。1、语言赞美。2、歌唱赞美。四、经验分享。除了在运动员领奖时升国旗奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见过国旗,听到过国歌?3.观看录像,升国旗时你应该怎么做?教师小结,鼓励幼儿争做小小升旗手。四、做国旗为幼儿提供纸、星星、吸管制作小国旗活动延伸:认识其他国家的国旗。
幼儿园国庆节教案:红旗飘飘
十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛,知道尊敬国旗,在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。一起来看一下幼儿园国庆节教案——红旗飘飘。
设计思路:
十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛,知道尊敬国旗,在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的'爱国情感,萌发做中国人的自豪感。
1、知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2、掌握词:五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流,发言,有为国争光的愿望。
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干,双面胶。
1、谈话“我是中国人”,激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)
你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)
4、观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动:做国旗。
红旗飘飘教案反思
十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛,知道尊敬国旗,在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感,萌发做中国人的自豪感。
1、知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2、掌握词:五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流,发言,有为国争光的愿望。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干,双面胶。
1、谈话“我是中国人”,激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的'国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?
幼儿相互交流。
话题一:
在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)。
话题二:
你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)
4、观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动:做国旗。
通过这次活动,首先幼儿了解到了国庆节的意义,也认识了国徽的国旗,在这次活动中幼儿玩的很开心,也很快乐。不足之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有体现出来,在画画上要加强。
幼儿园中班《落叶飘飘》教案
1、对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望。
2、能运用身体动作表现物体飘落的样子。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、培养探索自然的'兴趣。
1、观察过落叶的情景.。
2、各种叶片、羽毛、纸条、自制降落伞。
3、纪录单、水彩笔。
一、观察材料,摆弄落体。
请幼儿自选一样物体玩一玩,观察这个物体飘落的情景。
请个别幼儿描述自己所玩物体飘落的样子,并用动作加以表现。
二、继续摆弄并表现落体。
让幼儿充分操作其他材料,观察不同物体飘落时的有趣现象。
请幼儿一起用动作加以表现。
幼儿间相互交流观察到的现象。
三、尝试记录。
师幼共同观察纪录单。
请幼儿把看到的情景用水彩笔记下来,大家一起交流、分享。
幼儿园中班《落叶飘飘》教案
1、引导幼儿感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快。
2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄,最后变成落叶的认识。
3、引导幼儿在散文和游戏中学习,感悟生活。
4、愿意欣赏散文,感知散文语言的`优美,风趣。
1、图片若干张。
2、大树妈妈的头饰一个,小树叶头饰若干。
3、录音机,磁带。
一、幼儿交流导入活动。
让幼儿俩俩结伴,根据已有的经验说说春夏秋冬的树叶名称及特征。
二、完整欣赏散文。
介绍散文名称,有感情地配乐朗诵散文。
第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。
三、集体朗诵并进行表演。
教师扮演大树妈妈,小朋友扮演小树叶。体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。在表演中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作表现母子相亲相爱的情感。
四、迁移作品情感。
幼儿园中班《落叶飘飘》教案
1、会将拾来的树叶粘贴成大树,感受秋天树叶的美。
2、有积极参与活动的愿望。
3、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
1、散步时拾来的各种树叶,浆糊,抹布。
2、绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。
1、出示画好的大树,引起幼儿制作兴趣。
2、介绍树叶的粘贴方法。
选择喜欢的'树叶并在树叶背面抹上浆糊,粘贴在树枝周围(粘贴得越多越好,使大树上长满叶子。)。
3、幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意浆糊的用量,不能太多。
鼓励幼儿大胆地粘贴,会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方。
4、共同欣赏“秋天的树”,感受教室内秋色的美和树叶色彩的美,为自己的成功感到高兴。
1、可根据班级幼儿的能力,提供各种材料让幼儿选择,装饰“秋天的树”。如:用颜料刷树叶,在“树枝”周围印树叶;提供树叶轮廓,让幼儿涂色粘贴在树上等。
2、请幼儿将拾来的树叶任意剪小,粘贴在“秋天的树”中,练习使用剪刀。
1、会分类选择树叶的颜色进行粘贴。
2、会在大树杆的周围粘贴上树叶。
中班科学秋叶飘飘教案
1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。
2、积发幼儿想象力,进行制作活动。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、培养探索自然的兴趣。
幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。
一、认一认,这是什么树叶。
1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它?
2、你们知道你喜欢的树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)。
3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)。
4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游戏玩法,听到梧桐树叶飞,手执梧桐树叶的孩子,将树叶使颈网上抛,其他树叶玩法相同)。
5、不认识的树叶:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字:它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书,还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶,让爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)。
二、想一想:我把树叶当什么。
1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌)。
2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?
3、想一想:你想把你的树叶变成什么?
三、做一做,秋叶玩具。
1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。
2、介绍自己的作品。
3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。
1、活动环节过多,“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树,在随后的.游戏“秋天树叶飞”这个环节,在进行巩固幼儿对三种树叶的认识,显得有些重复,达不到为主题服务的效果。
2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺,对有想象力的幼儿应该及时鼓励,给予支持,在教学中要提高应变能力。
3、题与环境要相结合,产生互动,“大树妈妈”的图片,改为墙面更符合幼儿特点,增加幼儿兴趣,便于幼儿活动和随后的操作。
4、在多给幼儿一些自由发挥的空间,让孩子在前面,老师做辅助者、引导者。盘子里还有好多好吃的水果,小朋友把它们送给小班的弟弟妹妹尝一尝吧。
中班数学彩旗飘飘教案
正确感知10以内数量,巩固10以内数字的认识.将相应的数量与数字相匹配。体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。
学习10以内的数,能按群计数,初步建立数群的概念。
重点难点分析:能按群计数。
幼儿每人一套教具(10面小旗、插板)。
1、接龙游戏:分别唱出单双数,进行接龙游戏。
2、游戏"插彩旗",学习两个两个的.按群计数。
(2)教师提问问题引导幼儿讨论除了一个一个数彩旗,还可以怎样数速度更快。
(3)教师出示教具带领幼儿一起数彩旗,先一个一个的数彩旗,再两个两个的数彩旗(如:2、4、6、8、10),通过比较使幼儿感知两个两个数速度较快。
3、游戏"夺彩旗",再次感知按群计数,学习以2为单位计数。教师拍一下手,请幼儿拿掉2个彩旗,让幼儿练习两个两个的数,直至把彩旗全部拿掉。
在活动过程中还可以让幼儿两个两个按群计数的方法点数自己及同伴手指的数量,能力强的幼儿还可以采用五个五个的点数方法计数)。
中班语言落叶飘飘教案
一、说教材散文《落叶》是一首充满儿童情趣的作品,它以生动的语言描绘了秋天树叶飘落的景象,将秋天的情景作了巧妙的比喻和联想,显得具体而又形象。如:"小树叶由绿变黄,一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。"这都和幼儿的生活,幼儿的想象紧紧相扣。《纲要》指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。这篇散文就便于幼儿理解和感受,能够充分发挥幼儿的想象力。符合中班幼儿的学习特点,可以很好地为幼儿所接受。
二、说目标与重难点《纲要》在语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平,我制定了以下目标:
1、引导幼儿感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快。
2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄,最后变成落叶的认识。
3、帮助幼儿理解新词:翩翩起舞,四面八方,焐焐,惦记,盼望等。
4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
根据目标,我把活动的重点定为:引导幼儿感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快。
我将本次活动的难点定为帮助幼儿理解新词:翩翩起舞,四面八方,焐焐,惦记,盼望等。在这个过程中,我主要通过启发提问、动作表演等方式让幼儿理解并掌握新词,以突破难点。
三、说准备为了能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达,我作了以下的准备:
(一)物质准备:
1、图片若干张,实物投影仪。
2、大树妈妈头饰1个,小树叶头饰若干个。
3、录音机,录音磁带。
(二)知识准备:了解春、夏、秋、冬不同的季节特征。
四、说教法与学法(一)教法新《纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求"形成合作式的师幼互动",因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料,还采用了以下两种教学方法组织教学。
1、直观教学法:本活动为了帮助幼儿熟悉散文内容,加深对作品的理解,我采用了直观教学法。当老师在有感情地朗诵散文时,分层次地出示相应的图片。让幼儿通过眼、耳、口等多种感观欣赏作品。
2、启发提问法:在幼儿欣赏了完整的作品后用提问的方式引导幼儿逐句理解并学习新词。如老师提问:"小树叶在春天是什么样子的?夏天又是什么样了?秋天又是什么样?小树叶落下来后,先飘到哪?后飘到哪?像什么?"等等引导幼儿欣赏散文,体验母子亲情交流的愉快。
(二)学法1、动作表演法:活动中要求幼儿学习新词,为了避免让孩子枯燥地理解新词。我将引导孩子通过动作表演加深记忆和理解。如学习翩翩起舞一词时请孩子们用各种优美的舞姿来表现,而表现四面八方时则请孩子们四散站立。
2、游戏法:活动中要求幼儿能感受散文的美,体验母子亲情交流的愉快,我则采用游戏法,由老师扮演妈妈,小朋友扮演小树叶,在游戏中加深体验。
五、说教学程序:
1、幼儿交流导入活动:让幼儿俩俩结伴,根据已有的经验说说春夏秋冬的`树叶名称及特征。
2、完整欣赏散文介绍散文名称,有感情地配乐朗诵散文,幼儿第一遍欣赏。
第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。
接着老师提出问题:小树叶落下来后先飘到哪?后飘到哪?像什么?它们心里在想什么?最后小树叶又飘到哪?为什么?(幼儿根据散文内容进行回答)。
3、通过动作表演学习新词:翩翩起舞、焐焐、四面八方、惦记、盼望等.
4、集体朗诵并进行表演教师扮演大树妈妈,小朋友扮演小树叶,体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。在表演过程中着重引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作表现母子相亲相爱的情感。
5、迁移作品情感通过提问引出谈论的话题:"小树叶是怎么爱妈妈的?你喜欢自己的妈妈吗?你是怎么关心自己的妈妈的?"围绕这样的话题进行自由交谈或到集体面前谈。在幼儿交流时提醒其他幼儿认真倾听,发展语言理解能力。
幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。
《秋叶飘飘》中班科学教案
秋天最显著的特征就是树叶飘零,随着我们生活周围绿化面积的增多,孩子接触各种植物的机会也越来越多,当孩子在户外活动时捡起一片树叶,开心的和同伴一起往上扔,跑来告诉我:“老师,我捡到树叶了。”的时候,根据中班孩子的特征,我选择了这次活动。
目标:1、了解常见的落叶植物,让幼儿对树叶感兴趣。
2、积发幼儿想象力,进行制作活动。
准备:幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。
过程:一、认一认,这是什么树叶。
1、说一说:请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家,这是谁的树叶?你为什么喜欢它?
2、你们知道你喜欢的`树叶,是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?去找找,找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)。
3、采访幼儿,请幼儿说说,你给自己的树叶找的大树妈妈是谁,你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子,冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)。
4、游戏“秋天树叶飞”:你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游戏玩法,听到梧桐树叶飞,手执梧桐树叶的孩子,将树叶使颈网上抛,其他树叶玩法相同)。
5、不认识的树叶:其实,我们周围还有很多别的树叶呢,这片树叶认识吗:这棵树叫什么名字:它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书,还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶,让爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)。
二、想一想:我把树叶当什么。
1、欣赏儿歌“秋叶”:除了你们喜欢的树叶,还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片,朗诵儿歌)。
2、谈儿歌中,小动物们捡起落叶当什么?
3、想一想:你想把你的树叶变成什么?
三、做一做,秋叶玩具。
1、想象制作:秋天的落叶可以当许多东西,你们把它做出来把。
2、介绍自己的作品。
3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
中班教案:飘飘的落叶
活动目标:
1、大胆想象,表达自己的意愿。
2、学说句子:xx我变成xx来帮助你。
3、知道帮助别人是件快乐的事。
活动准备:
音乐、录音磁带;带领幼儿观察落叶;各种落叶若干,树叶图人手一份;树干二棵;电视机、实物投影。
活动过程:
1、秋风到,秋风吹,小树叶怎么啦?
2、引出主题:小树叶从树上飘落下来,他会飘到哪里去、会遇到谁呢?
1、边讲述故事边提问:
小树叶看到了谁?它是怎样说的?
讨论:小树叶还会变成什么帮助小狗、小猪?(学说句子:xx我变成xx来帮助你)。
3、用作画的方式表达想到的方法:
4、请个别幼儿用xx我变成xx来帮助你的句式说说帮小树叶想到的方法。
1、帮助大树妈妈把小树叶送到大树妈妈身边。
2、体验帮助别人的快乐,小树叶帮助了别人,它真快乐,你们快乐吗?我们一起围着大树妈妈跳个舞吧!