一篇优秀的作文能够引发读者的共鸣和思考，并带给他们新的启示和思路。通过学习优秀作文的写作方法和技巧，我们可以提高自己的作文水平和素质。
春天的秘密
2、每组一张图画纸、皱纸、彩泥、彩色纸、蜡笔、剪刀、浆糊等若干。
过程：
春天来了，把你捕捉到春天的特色介绍给大家。让幼儿讨论。
如：草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游来游去，冬眠的动物苏醒了等。
1） 我们发现了这么多春天的秘密，今天我们要几个小朋友一起合作做一幅春天的美景。老师为你们准备了好多的材料，有彩色纸、泥、蜡笔皱纸、绒铅丝等，请每一组小朋友先商量，做什么？怎样做？看看哪组小朋友表现春天的景色最美、最好。
2） 幼儿商量、操作，教师巡回指导。
3、幼儿分享作品，我们眼里的春天。
如：春天来了，柳树发芽了，桃花开放了等。
总结：春天来了，我们知道春天的好多秘密：小草变绿了、迎春花、蝴蝶花、桃花都开放了、柳树开始长出嫩叶了。小河里的冰融化了，乌龟、鳄鱼、青蛙等冬眠的动物苏醒了，小蝌蚪在水里游来游去。小燕子飞来了、蝴蝶在花丛中飞舞。
延伸：春天有好多的秘密，现在天气越来越热了，夏天就要来了，请小朋友再找找夏天有哪些秘密，下次我们再来把你发现夏天的秘密告诉大家。
《春天的秘密》教案
1、通过续编诗歌，进一步了解春天的特征感受诗歌中春天的美的意境，从而萌发热爱大自然的情操。
2、通过观察图片，能清楚、大胆地表达对春天的感受，丰富词汇（融化、淅沥淅沥、垂柳、嫩绿、新装、微风、飘扬、抿着、飞翔、蔚蓝、叽哩哩、绿油油、播种）。
3、学会用“春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？……春天在这！春天在这！”的诗句续编诗歌。
1、让家长利用周末带幼儿去感受春天的景色和快乐的游玩。
3、为幼儿续编诗歌准备11张春天的图片，制作成ppt《春天的秘密》。
4、儿童歌曲《春天在哪里》。
1、现在是什么季节？你从哪里看到了春天？春天是什么样的呢？
3、根据诗歌内容提问，丰富幼儿的词汇并解词。播放ppt《春天的秘密》。
4、出示图片（油菜花、放风筝）幼儿根据图片续编诗歌。
5、幼儿和老师一起有感情有动作的朗诵续编诗歌（油菜花、放风筝）。
7、请幼儿回家和家人一起去寻找春天的秘密，把拍的照片、画的画、编的诗歌带到幼儿园和大家一起分享。
8、播放儿童歌曲《春天在哪里》，老师带着幼儿踏着节奏翩翩起舞，到户外去寻找春天。
春天的秘密
目标：1.培养幼儿细致的观察力。
2.提高有的表达能力。
3.能大胆的表述。
准备：春天的图片；到户外观察春天等。
过程：1.出示图片引起幼儿兴趣，请幼儿认真观察，说说图片上有什么？
2.引导幼儿找春天的秘密，1）.先在室内找；2）.再到户外找。并请幼儿把自己发现的秘密大胆说出来。教师把幼儿发现的秘密记录下来。
3.开阔幼儿思路，引导幼儿和别人说的不一样。
4.带幼儿到户外观察。5.记录：尤尤：“毛毛虫”掉下来，就要长出新叶子了。
逗豆：杨树上的毛毛虫掉下来了！
超超：我姥姥家那边的桃花开了。
祉君：草娃娃长出“头发”啦！
怀瑾：我去公园看见有桃心的花开了。
宣宣：春天的天气好，到外面玩高兴。
妞妞：我种的小种子发芽了。
可可：燕子从南方飞回来了。
新宇：春天天上有小鸟在飞。
洋洋：小树发芽了，要长出新叶子了。
格格：外面的小草绿了。
6.把幼儿说的话贴到墙面上，也让。
幼儿参与到墙面环境的布置中来，有种成就感。
7.回家后，把自己发现春天的秘密告诉爸爸妈妈。和爸爸妈妈再找找春天还有什么秘密。
反思：
通过这个活动，孩子更加喜欢观察周围的事物了。不仅能够通过自己的观察和探究发现植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇妙和顽强的生命力，培养幼儿的好奇心和探究植物的热情、关爱与呵护植物的情感与能力，以及对劳动的热爱。
春天的秘密
难点了解自然界的动植物的生长规律活动过程：
春天到了，我们周围都在发生变化，春天有些什么变化？你们发现什么小秘密吗？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽，青蛙妈妈生宝宝了，鸡妈妈孵小鸡了）。
二、欣赏录像：美丽的春天。
春天到底有哪些小秘密呢？我们来看看录像。
小结：春天真美，春天的大自然会发生那么多的变化。
1、今天，老师将春天的小秘密放在盒子里，请小朋友们给这些秘密来排个队。
2、每组给你们一个小盒子，请你们小组合作来完成这个任务。
3、请小朋友按提示卡的数字或箭头，并按动植物生长规律，将这些卡片进行排序。
四、集体讨论。
1、小蝌蚪生长的顺序排得对不对？是先张前腿还是后腿？
2、蚕宝宝最后变成了什么？
3、白玉兰是先长叶子还是先开花？
4、白玉兰的生长过程很特殊，想不想看看录像？
5、你们还知道哪些植物也是这样生长的吗？
小结：桃花、白玉兰的生长过程跟一般花的生长过程不一样，它先开花后长叶。
6、知道白玉兰是哪个城市的市花吗？
春天的秘密教案
1．根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3．培养幼儿合作精神。
2．材料：彩笔、拉比、大图画纸6张。
1．请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2．提问：
（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密。
（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）。
3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。
不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。
原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。
措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。
春天的秘密范文
星期天上午，我到楼下去玩，发现11号楼前的那棵辛夷花树，前几天还只有光秃秃的树枝，现在居然开出了满树粉紫色的花。
“妈妈，我看到花开了！”我激动地喊着。“是啊，春天到了，花都开了，可是你也不要这么激动啊！”妈妈笑着说。
妈妈不知道我看到了花开的过程，这算不算我和春天的秘密呢！
《春天的秘密》教案
１激发幼儿热爱春天的情感。
２能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。
３丰富词汇：融化垂柳嫩蔚蓝。
１带幼儿到户外观察。
２录音机录音带。
４每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。
２.激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声）。
３提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？
４欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的'音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗？”看课件，教师朗诵。
５再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。
６提问：春天来了，春天来了，春天在哪？
(1)小河怎样说？
(2)桃花怎样说？
(3)垂柳怎样说？
(4)燕子怎样说？
(5)禾苗怎样说？
(6)农民伯伯怎样说？
７幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢？
春天来了，春天来了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。
８为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。
９描绘春天：请小朋友以组为单位，用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。
10展示作品结束。
春天的秘密教案
：（诗歌）
１激发幼儿热爱春天的情感。
２能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。
３丰富词汇：融化垂柳嫩蔚蓝
１带幼儿到户外观察。
２录音机录音带
３课件：诗配乐
４每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。
１律动
２激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听（小鸟唧唧喳喳的'叫声，小河哗哗流水声）。
３提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？
４欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗？”看课件，教师朗诵。
５再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。
６提问：春天来了，春天来了，春天在哪？
(1)小河怎样说？
(2)桃花怎样说？
(3)垂柳怎样说？
(4)燕子怎样说？
(5)禾苗怎样说？
(6)农民伯伯怎样说？
７幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢？
春天来了，春天来了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。
８为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。
９描绘春天：请小朋友以组为单位，用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。
10展示作品结束。
春天的秘密作文
春天到了，春姑娘来了。小草从泥土里探出了小脑袋开始呼吸春的气息。各种花儿也开了，油菜花、桃花、梨花、杜鹃花……它们都想比比谁最漂亮。各种各样的树都发芽了，杨柳树对着我们弯弯腰，蝴蝶飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，百鸟在树上争鸣呢！小蝌蚪在水池里欢快地游来游去。与清风流水应和着。小朋友们、大朋友们在公园里放着各种各样五颜六色的风筝，瞧，“老鹰”“蜻蜓”“蝴蝶”都飞上了蓝天！
啊！春天多么美。
春天的秘密作文
有一种希冀，传递了过与那的思念；有一双翅膀，拉拢了天与地的距离；有一丝遐想收藏了你与我的回忆；有一眼留恋，见证了时间与春天的约定。
时光匆匆，日月漫漫。咏春似诗，照景如画。冬天，那么漫长，经历过后却只见一片翠绿；春天，那么美丽，已经预测过了未来的生机与澎湃，我们注视着春天的娇艳，感受着春天带来的第一场雨。
春天，是一切美丽的起源，看！那一朵朵垂涎欲滴的迎春花，黄澄澄的，黄嘟嘟的，好像一只只小蜜蜂在为春的到来而做准备；看！那一片片青如淡蓝的树叶，真的让人明白了“青出于蓝而胜于蓝的道理；看！那一棵棵高大威武的柳树，在春天的哺育下，由一棵棵小树长成大树；看！春天——是多么的伟大！
小树苗在春天发芽，春给了它甘甜的雨露和温暖的拥抱，在第二个春天长大，最后变成一棵大树，是春天，给了它们生命，是春天在生命的轨道上，给它们划上了闪亮的一笔！所以，春天，才是生命中最伟大的奇迹。
是谁在默默地奉献自己？
春天说，是我。
是谁在无私地守护众生？
春天说，是我。
是谁在无畏地与生命抗衡？
春天说，是我。
是谁勇敢地排徊在宇宙？
春天说，是我。
是谁哺育了众生？
春天说，是我。
在春天的心底一直有一个秘密，这就是它与时间的约定。
春天的秘密作文
美丽的春天早已来到，但爸爸还是嘱咐我：“风大，再加一件毛衣，小心着凉。”也许他们不知道土地爷爷的秘密，那美丽的花、挺拔的柳树多么令人欢喜。
在学校，一盆盆的花儿苏醒了，偷偷地开放了，红的`、紫的。大大方方的、扭扭捏捏的。我随口唱道：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里......”
晚上，我和妈妈出来散步，在远处，我以为挺拔的柳树全枯了，我很好奇，就问妈妈：“妈妈，春天已经来了，为什么柳树还是枯的呢？”妈妈说：“你走近一点看看。”这时，我才发现所有的柳枝都发出鲜嫩的芽儿了。我有随口唱道：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里......”
春天的秘密作文
寒冷的冬天过去了，春天的脚步一天天走近。小草从地里探出了脑袋，这真是观赏梅花的大好时节。我带大家到南京梅花山去看看。
走进大门，你就会看到那漫山遍野的梅花像五彩缤纷的地毯轻柔地盖在大地妈妈的身上，突然，一股香味扑鼻而来，让人心情舒畅。
顺着花香，边走边观赏那婀娜多姿的梅花树，个真有一番情趣，瞧瞧这颗，多么像一位正在跳舞的少女，一枝树枝伸向前方，那是她高高抬起的大腿，。再看看那两棵，它们多么想一对在谈情说爱的`情侣，紧紧地靠在一起，似乎要到老。
近看朵朵梅花，有的还是花骨朵儿，有的才开了一点点，好似害羞的少女，有的却已经完全绽放了，像一只小巧玲珑的酒杯，真是千姿百态，惹人喜爱呀。当然，梅花的颜色也多种多样：粉的，似天空中的晚霞；红的，好似燃烧的火苗；白的，犹像一片洁白如玉的雪花。
“俏也不争春，只把春来报”大家还是自己去看看吧。
春天的秘密作文
心在沉降，时间轻轻地，踮起了脚丫，这是第一次，日历上清清楚楚地写着，我从200cc的记录里，突然想起了泪盈盈的眼睛，气势排空的海拔，寒风打磨的翅膀，黄河源头的小花。
想起了北方龟裂的大地，旷野里惊恐的挣扎，想起了农家屋檐下呜咽的`唢呐，十字街头喘息的马达，神秘的气息，把整整一个下午的我，悄悄地融化。
该回家啦，夕阳被远处的屋角，高高地端着，它今天特别的红，像儿时的鸡蛋。
我用伸展的视线，把路边的蜡烛，一盏点亮，歌声在叶与叶楼与楼云与云之间。
穿插车缓缓地，碾过了数十年的生涯，夜愈来愈胖了。
星星打着手电嘀嘀嗒嗒。
春天的秘密
活动由来：
春天到了，幼儿首先感受到了天气的变化，并发现了植物变化。孩子们针对春天提出了许多问题，于是，我们开展了寻找春天秘密的主题活动。
活动目标：1、 让幼儿知道春天的明显特征。2、 通过“一年之季在于春”，让幼儿知道春天是一年四季之中最美好的季节。活动形式：集体、小组分组。活动准备：图片、录音机、磁带，以及户外。
活动二：小小服装师 活动目标：1、 能够大胆使用颜色来表现春天的美。2、 给幼儿一个可以想象、创造的空间，并给予肯定与鼓励。3、 能够运用各种方式进行设计，多种材料及方法进行装饰。活动形式：分组。活动准备：春季服装若干，各种纸张（包括废旧材料），塑料袋若干，各种颜料，笔，剪刀，胶水等。
活动三：春种 活动目标：1、 认识各种植物的种子。2、 参加种植，初步发现植物生长规律。3、 培养幼儿责任意识，了解植物的生长需要条件，知道爱护植物。活动形式：家长参与的园内集体与分散相结合。活动准备：自然角幼儿感知经验的丰富，种子生长实验观察，多种植物的种子，与种子相对应的果实图片，铁锹，花壶等种植工具，种子结构图。
活动四：冬眠的小动物醒来了 活动目标：1、 了解动物的生存环境和习性。2、 知道那些冬眠的小动物会醒来，它们是怎样过冬的。3、 知道“惊蛰”的意义。活动形式：集体、小组。活动准备：通过图书等渗透相关的节气知识、幼儿对动物的认识及了解经验、各种动物的图片，主题墙饰、光盘等。
活动五：空气变脏了 活动目标：1、 能够区分四季风，并简单知道风从哪里来。2、 知道沙尘暴是怎样形成的，了解治理沙尘的方法。3、 能够说出沙尘天气给人们带来的危害。活动形式：集体。活动准备：“蓝猫淘气三千问”的书及光盘、相关的一些资料。
活动六：环保小卫士 活动目标：1、 了解人类与环境的利害关系，知道如果没有良好的生活环境，物种就难以生存。2、 初步知道一些有关环保的内容。3、 能够利用废旧材料进行小制作。4、 大胆想象，创编与表演。活动形式：家长参与的分组活动。活动准备：有关环保的光盘、书籍以及下载的资料。可回收的废旧物品，图片等。
思维接力棒：“沙尘暴”给人和动植物都带来了不便与危害，要想治理就需要我们大家共同爱护我们的家园，爱护环境保护环境。
春天的秘密作文
春姑娘来了，带来了春天的美丽。小草绿了，花儿红了，树儿发芽了。
春姑娘来了，带来了春天的喜悦。春雷呼唤大地，春雨滋润田野，春风送来泥土的`气息。
春姑娘来了，带来了春天的神奇，燕子回到家乡，黄莺开始调皮，孩子们跟随春天的脚步找到了春天的秘密！
春天的秘密作文
春，迈着轻盈的步子姗姗而来。她挥了挥手中的魔棒，顷刻之间，大地又换上了充满着诗情画意的新装，又出现了许多新的秘密。
小花苞上藏着春天的秘密。它们接受了春的洗礼，开始又一个生命。瞧！那幼小的身躯在春风中显得是那么可爱。太阳公公怜爱地抚摸着它的小脑袋；风姐姐为它献上优美的舞蹈，听！空气里也飘着欢快的音乐。明媚的春光下，它们的身影闪动在树枝间，充满了春的气息。哦！这儿的秘密是亲切的。
小蘑菇上藏着春天的秘密。沐露了甘甜的乳汁，漫山遍野都钻出了嫩嫩的小花伞。那洁白而有光泽的小蘑菇，就像青春少女的脸颊一样光滑。偶尔小雨滴来做客，蘑菇妹妹的盛情招待也使它难以留下。而那些大蘑菇呢？就像一把把撑开的小伞，为下雨做好了准备。嗯，这里的秘密是欢快的。
小雨滴上也藏着春天的秘密。经过一些努力，春雨的脾气也不再那么暴躁，经常爱发怒。眼前的美景使它陶醉，它不忍心破坏这幅画面，轻轻地旋转着。‘‘叮咚，叮咚。’’如音乐般又洽似流水声的雨滴歌唱是那么优美，让人烦躁的心情一下子变的十分清爽。啊！这个的秘密是舒适的。