个性和创新（精选18篇）

优秀作文是对时事和社会问题的探讨和思考，它不仅关注个人的表达能力，更注重对社会的责任感和担当。接下来，让我们一起来阅读一些优秀作文，一起感受文字的魅力和力量。

个性与创新的自我评价

本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，能自觉与党中央保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。

自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。

让我们张扬个性去创新作文

个性，这个词对大家来说一点儿也不陌生。个性，在生活中，在人生中，显得尤为重要。一点也不夸张地说，个性是决定事物成败的关键，是决定人生成败的重要因素。在艺术中，没有个性就没有价值；在科学中，没有个性就没有创造和研究一切的灵感……个性是一切动力和灵感的源泉，就像有水和无水的差距，水的人来说至关重要，就像个性对人一样。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。

良好的个性伴我成长，长大以后，我会为祖国做出自我的贡献。如果你给我一个问题：“长大以后你想做什么工作？”我定会毫不犹豫地回答：“我想当科学家！”如果你再问：“你想发明什么东西呢？”“我想发明人们最需要的东西，造福人类，把祖国建设得更加强大！”

“我们的事业不能显赫一时，但将永远存在！”这是马克思爷爷说的一句话。对，在如今这样的时代，历史需要我们把祖国建设得更加繁荣富强！“不甘落后，大胆研发，努力拼搏！”是将来长大以后做科学家的行动口号。其实，还有最为重要的一点——坚持不懈。祖国需要人才，世界需要人才，人类更需要人才。让我们吹起梦想的号角，张扬正义科学家的个性，造福人类吧！

个性化的个人简历要如何创新

学历：本科。

工作年限：3-5年。

期望薪资：8000-1元。

工作地点：杭州-江干。

求职意向：教师。

沟通能力强学习能力强诚信正直责任心强沉稳内敛。

工作经验。

(工作了2年8个月，做了2份工作)。

杭州半山实验小学。

工作时间：9月至7月[10个月]。

职位名称：小学数学老师。

工作内容：从事三年级的两个班的数学教学工作，教学好本节课的该掌握的知识外，进行相关的延伸。

杭州文渊小学。

工作时间：209月至7月[1年10个月]。

职位名称：小学数学老师。

工作内容：从事数学教学，针对孩子的不同基础情况，有针对性的进行相关辅导。

教育经历。

7月毕业浙江大学生物系统工程。

7月毕业浙江科技学院数控加工技术。

专业技能。

教师资格证小学数学：一般经验：3年。

语言技能。

普通话：很好。

自我描述。

本人从事数学教学已经有3年多的时间，比较熟悉小朋友的心理，比较会跟孩子沟通，了解孩子学习中存在的问题，并针对这些问题进行相应的解决。

课堂个性创新心得体会

第一段：导入（150字）。

在现代教育中，注重培养学生的个性化发展已成为一种共识。针对不同学生的不同特点和需求，创新教学方法已被广泛应用于各级各类学校。在我个人的学习经历中，我也亲身体会到了课堂个性创新所带来的积极效果，本文将分享我的心得体会。

第二段：认识到个性多元性的重要性（250字）。

在传统教学模式下，学生普遍扮演着被动接受知识的角色，由老师传授统一的知识和解决问题的方法。然而，每个学生所拥有的个性特点和发展潜能是独一无二的。因此，在实践过程中，我认识到个性多元性的重要性。通过差异化教学，我能够将课程设计和教学方法调整到更合适学生的个体需求上，让每个学生都能够发挥自己的优势，获得更好的学习效果。

第三段：尊重学生个体差异的实施方式（350字）。

尊重学生个体差异是课堂个性创新的基础，而如何实施尊重学生个体差异的方式是至关重要的。首先，我积极了解每个学生的学习风格和目标，以此为基础来调整课堂教学方法和资源的选择。有些学生喜欢通过听讲获得知识，而其他学生则更喜欢通过实践来学习。因此，我会随着学习进程的推进，采用多种教学手段来满足不同学生的需求。同时，我还注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，鼓励他们在学习中探索、发现和创新。

第四段：个性创新对学生学习的积极影响（350字）。

个性创新的实施对学生学习的积极影响是不可忽视的。首先，通过满足学生的个体需求，他们会对学习充满兴趣和热情，从而提高他们的学习积极性。其次，个性化的教学方法能够增强学生的学习效果。因为每个学生都有自己的学习特点，他们可以在个性化的学习环境中更好地理解、记忆和应用知识。最后，个性创新还能够促进学生的综合发展。通过充分发挥学生的个人优势和潜力，他们能够在知识上取得突破，并在生活中锻炼自己的创新能力。

第五段：总结（200字）。

总的来说，课堂个性创新对于促进学生的个性化发展和提高教学质量起到了重要的作用。通过尊重学生个体差异并实施差异化教学，能够让每个学生都能够获得适合自身的最佳学习效果，从而提高整体的教学质量。同时，个性创新也能够激发学生的创新思维和潜能，为他们的综合发展提供更多的机会。因此，我们应该持续关注和推广课堂个性创新的经验，并不断完善和改进这一教育模式，为学生的个性化发展提供更好的环境和机会。

个性优势与创新

人教版《高中语文》（试验修订本）第二册.写作第一单元.教案。

一．导入。

这一切似乎很奇妙，其实不过是塑像大师以他高超的技艺创造出了人物的独特面貌，而这一富有个性的特征又在一个个传说故事中不断得到强化，于是他们的形象也便随之深入人心，于是他们的特点也便固定下来，于是从一颦一笑中我们也能区分出谁和谁来。其实塑像大师能做到的，我们用笔同样也能做到。要让人物栩栩如生地走到我们笔下，关键在于要写出人物的与众不同之处。

二．述要。

对于前者，恐怕你苦思冥想也得不出个圆满的答案来，都是，又都不是；而对于后者，相信你一定会脱口而出：猪八戒！

这两个人，为什么前一个猜不出，后一个一猜就中呢？关键就在于前者只简单介绍了人物的外貌，没有写出特征，更没有写出人物的个性，后者则不然。

许多同学认为要写出人物特征，最简单的方法便是从人物的肖像描写入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。这样想不可谓不聪明，也不失为记叙人物、表现人物特点的一条终南捷径。方法人人能想到，但要真正做到却很不容易。“不----不-----”的公式不能写出人物的个性；“红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛”一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个性。因为人是立体生动的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品质，有异于他人的行为和习惯，“形”与“神”应该是和谐统一的，在形象描写中能体现出人物的神采，在对人物精神的阐述中能使人物的音容笑貌更加具体,在“形”与“神”的互现中，人物的个性也就凸现出来了。八戒丑陋的外形下带着他的憨态，憨态的骨子里刻着“馋”、“懒”，也刻着“情”、“义”，恐怕这就是他立体生动的原因。

这样看来，要真正把握人物的整体风貌，光写外貌是不行的，还需要从多方面、多角度去表现人物。

仍以猪八戒为例。虽然孙大圣的勇猛和机智夺走了读者许多的视线，但这不妨碍我们喜爱猪八戒。当然，他并不美，与孙悟空的小巧机灵一比，他愈发显得笨拙；他的武艺不错，但在金箍棒的威力下，他绝不敢逞强（高老庄的一场厮杀除外）；他的心眼似乎也不能说很好，在沙和尚的老实忠厚面前，他的懒惰与自私是藏也藏不住的。但就是这么一个缺点多多的人，他给我们带来了许多人间的烟火味，一种属于凡人的个性特征。他的这些特点不是三言两语所能说清的，作者就用多个事例来具体地描绘给我们看。因此，我们才看到了这样一个猪八戒：在高老庄，变身为壮汉的他食量大如牛，一人可抵好几个庄稼汉，你能说他不是一个勤劳的好农民吗？奉师命去寻找食物，他美滋滋地吃了一顿大西瓜，然后懒洋洋地睡了一个好觉，这样一个八戒，怎能逃脱“馋”和“懒”的评语！孙猴子被赶回了老家，八戒不也是依依不舍？大师兄不在的日子里，师傅有难，他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗？这样一个八戒，不也是有情有义？当然，我们也忘不了他在三位菩萨变化而成的美女面前，丑态百出，这不又是一个活脱脱的好色之徒？--------就是通过众多的.事例，从多个方面，写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。

事例有了，但如果不善于捕捉生活中的细节并合理利用的话，那么我们的文章可能无力承载浓厚的情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。拿一把放大镜，定格住人物在特定情境下的瞬间表现，人物便会因此而生动立体。还是谈一下我们熟悉的猪八戒。当调皮的孙悟空抖出他私设“小金库”的隐私时，他嘴里嘀嘀咕咕地发着无意义的牢骚，一边很不情愿地从大耳朵中掏出几钱银子来，这样一个细节让我们无法忽视，无法不发出会心的微笑。

好了，该到小结的时候了。写好一个人物其实不难，关键是要写出人物的个性；写出人物的个性也不难，综上可概括出“三诀”：1。形神并举；2。多管齐下；3。微处动情。

三．点拔。

父亲的爱。

（美）e·bombeck。

爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

在我的生日会上，爹总是显得有点不大相称。他只是忙于吹汽球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

会不会是他已经表达了而我却未能察觉？

生：老师，这篇文章读上去好像平平淡淡的，没有什么特色。

师：的确，它的文字相当朴实，但朴实之中却蕴含了真情。

师：作者是写了多个事例，“偷糖”、“受伤”、“生日”、“拍照”、“学车”、“家信”、“电话”、“结婚”等。应该说这都是一系列的生活琐事，作者没有采用一般人对父爱的正面歌颂的写法，而是在琐事中用看似有些抱怨的笔调来写父亲的爱。写的这些事，多是多，但却未必散，仔细读一下，文章自有它的纲目在。

生：作者一开始就说“爹不懂得怎样表达爱”，结尾又说“爹完全不懂得怎样表达爱”，是统率全文所有事例的，这和《琐忆》有相通之处的。

师：很好，看出些门道来了。多管齐下，并不是非要表现人物的不同侧面，也可以是就一项特征进行不断的强化。本文作者想再三强调的是什么呢？是父亲深沉的，不显山露水的爱。文章最后一句很重要，“会不会是他已经表达了而我却未能察觉？”

个性与创新的自我评价

我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题，我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。

学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。

如何引导学生的发现和创新。

许多学生在语文学习中，只求理解记忆。没有自己的见解，也不敢提出跟别人不同的见解。这种现象很普遍，也是平时教学中最头疼的事情，这就需要我们在语文教学中去引导学生发现和创新。

1、营造良好的氛围和培养环境。教师为学生创造清洁、友好、宽松、舒心的学习环境，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的知心朋友，尊重学生人格，尊重学生选择，充分信任学生，满足学生积极的心理需求，把课堂学习的时间真正的交给学生，让他们在阅读、思考中有所发现和创新。

2、转变教育观念，把培养学生的学习能力、实践能力、创新能力放在首位。教师要改变教学理念，变一言堂为群言堂。提倡学生表现出与众不同的创见;对学生提出一些不合情理的问题，采用宽容的态度，允许出错;对学生创见和新观念及时给予适当强化;多表扬、多鼓励等等。

3、注重创新能力培养。教师适时提出新问题，创造条件让学生趁热打铁，再接再厉，以最大限度自我发挥学习潜能，从而使学生在原有基础上，获得新的认识体验，实现新的发展、新的跨越。同时，鼓励学生提出问题，提出不同解题方法，提出新的结论，提出新的解释和新的观点。

通过实践，我认识到，只有不断更新自我，不断吸收新知识，不断探索引导学生创新学习的新途径，并在教学实践中，鼓励学生自我创新，才能在课堂教学中切实加强对学生学习能力、创新意识和创新能力的培养。

个性与创新的自我评价

我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。

学习与创新自我评价一有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实...

审美与创新自我评价本人注重政治理论学习,能在工作和审美中认真践行“三个代表”思想,能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导,团结同志,热爱本职,作风严谨,为人正派...

个性与创新的自我评价

在学习上，我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。

我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。

在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：计算机数学比赛，全国生物竞赛，校园辩论赛等。

在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。

学好本领才可能成为对社会有用的人。

我一直在努力学习，学习态度端正，目的明确。

课上认真听讲，主动参加讨论，课后按时完成作业。

具有较强的自主学习能力，喜欢和同学讨论问题。

能主动完成各项学习任务，成绩优良。

能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。

在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。

能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。

我爱好比较广泛，具有好奇心，喜欢探究和思考问题，喜欢看“我爱发明”,具有一定创新意识。

学习态度端正，目的'明确。

各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。

上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。

能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。

在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。

能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。

学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。

学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。

学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验。

有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。

我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题。

我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一定的创新精神，努力追求学习完美。

在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生物竞赛，全国英语竞赛等。

在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。

本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，能模范地履行一名小学教师的职责和义务。

自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能正确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。

通过三年学习，现已认真完成了《小学数学教育》、《社会主义思想概论》等xx门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。

在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的能力，所带班级的学生成绩和体育素质在学校一直处于前列。

我还结合单位工作实际，先后撰写了《学习新课程标准体会》、《创新教学探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学习新课程标准体会》等文章曾参加过xx市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。

课堂个性创新心得体会

在现代教育中，教育者正在努力寻求创新的方法，以满足不同学生的个性需求。课堂个性创新是一种方法，通过充分发挥学生的个性特点，培养他们的创造力和解决问题的能力。在我亲身体验了课堂个性创新后，我深刻认识到其对学生发展的积极影响。本文将从增加学生的参与度、提高学习效果、培养学生的创造力、关注学生的个性发展和提高课堂氛围等多个方面阐述我的体会。

首先，课堂个性创新可以极大地增加学生的参与度。在传统教学中，教师通常是知识的主导者，而学生的角色则被动接受。然而，当教师开始采用个性创新的方法时，学生被赋予更多的权力和责任。他们可以根据自己的兴趣和能力选取合适的学习内容，并以自己的方式展示学习成果。这样的参与方式让学生感到更有动力和自主性，从而增加了他们在课堂上的积极性和参与度。

其次，课堂个性创新有助于提高学习效果。每个学生的学习风格和学习节奏都不同，因此，只关注整体而忽视个别学生的需求可能会导致某些学生的学习困难。然而，通过课堂个性创新，教师可以根据学生的个性特点和需求，采用不同的教学策略和方法，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。例如，对于有较强创造能力的学生，可以给予他们更多的自主学习和创造性思考的机会，让他们在学习中有更大的发挥空间。

第三，课堂个性创新有助于培养学生的创造力。创造力是现代社会所推崇的一项重要素质，而个性创新正是培养学生创造力的有效途径之一。通过给学生提供创造性的学习任务和自由发挥的空间，鼓励他们尝试新的想法和解决问题的方法，可以激发学生的创造力潜能。在我的体验中，我注意到学生在个性创新的课堂中更加敢于尝试和表达自己的观点，他们不再局限于老师的指示，而是追求更多的可能性和创新。

第四，课堂个性创新注重学生的个性发展。每个学生都是独一无二的，有着不同的兴趣、才能和个性特点。然而，在传统教学中，很多学生只是被要求按照相同的标准去学习和评价。而课堂个性创新则尊重每个学生的个性差异，鼓励他们发挥自己的优势，并充分利用个性特点进行学习和创造。这种关注学生个性发展的教学方式可以让每个学生都能获得进步和成长的机会，从而实现全面发展。

最后，课堂个性创新可以提高课堂氛围。在个性创新的课堂中，学生的积极参与和自主学习意味着他们对学习的兴趣和投入度更高。这种积极性会传染给其他学生，激发他们的学习动机。此外，教师对学生个性的关注和尊重，以及充分展示学生个性特点的展示环节，也给予学生更多的认同感和自信心。这样的课堂氛围能够激发学生的学习热情，提高整体学习效果。

总之，课堂个性创新是一种富有活力和积极意义的教学模式。通过增加学生的参与度、提高学习效果、培养学生的创造力、关注学生的个性发展和提高课堂氛围，它为学生的个性发展和终身学习能力的培养提供了更广阔的空间。作为教育者，我们应该积极推广和应用课堂个性创新的方法，为学生带来更好的学习体验和发展机会。

让我们张扬个性去创新作文

在生活中，个性张扬不容易被大多数人认可和接受。许多人都宁愿遵循“沉默是金”的古老定律，不愿意在大庭广众之下张扬自己的个性，理由很简单，怕遭到别人的嘲笑，有失颜面，信心不足而已。也有人说，不张扬自己是谦虚的表现，但过度谦虚却是另一种虚伪。

在课堂上，我们经常见到这样的情景：老师提问时，同学们“唰”的一下，全低下了头，被老师点名要求回答的同学，回答提问准确无误，但语气勉强羞涩。他们是怕回答错了问题遭到同学的嘲笑，没有张扬自己个性的勇气。

五月开满鲜花的泥土散发着醉人的芳香，是一种张扬；冰岩下潺潺流淌的小溪，倔强地奔流不息，穿过岩石嶙峋的山谷和无垠的草原，汇成大河中的惊涛骇浪，这也是一种张扬；子夜布满天空的星斗，没有畏惧夜的凄凉，在河汉闪烁着明亮或朦胧的光芒，这也是一种张扬。张扬是力量，是真诚，是一种精神，更是一种勇气。张扬个性，有助于充分展现自我价值，能使你的心灵更加开朗，心胸更加开阔。

但张扬还要与含蓄为伴。琴弦只有在恰当的音位才能演奏出优美的旋律，种子只有在恰当的环境中才能萌发出生机。在适当的时候张扬自我，张弛有度，你会得到前所未有的自信与勇气，也会得到真诚的共鸣。让心灵进入一片自豪而又快乐的天地。

每个人都有自己独特的个性，张扬个性才能演绎出不同的人生；张扬个性才能得到无尽的快乐；张扬个性才能获得巨大的成功。这就是个性的力量、个性的张扬。

张扬个性就是陶渊明“不为五斗米折腰”的精神气概。

陶渊明淡泊功名，为官清明，不愿与腐败势力同流合污，而过着隐仕的生活。已过“不惑之年”的陶渊明在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令，到任不久，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，刘云以凶狠贪婪闻名远近，县令说：“当束带迎之。”陶渊明叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”说罢，便挂冠而去，辞职归乡。此后，他一面读书为文，一面躬耕陇亩，这就是陶渊明不畏权贵、不向权贵低头的强烈个性。

张扬个性就是李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲岸不羁。

在中国古代的诗人中，李白是很有骨气的一个。尽管他热烈地向往功名，但他也有自己的原则，那就是必须保持自己独立的人格和尊严；否则，他宁愿放弃，也决不接受“嗟来之食”。他生就一副傲骨，决不在人前卑躬屈膝，而要“平交王侯”，与王公权贵平起平坐。所以在供奉翰林期间，他敢于叫高力士脱靴，让杨贵妃研墨；他甚至“自称臣是酒中仙，天子呼来不上船”。当因此被权贵排挤时，他更是愤怒地宣称“松柏本孤直，难为桃李颜”，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”这就是李白决不屈服的强烈个性。

张扬个性就是居里夫人“荣誉就像玩具”的超脱。

居里夫人闻名天下，但她求名不求利。她一生获奖无数，但她却毫不在意。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。有一天，她的一位朋友爱因斯坦来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“夫人呀，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”这就是居里夫人淡泊名利的强烈个性。

个性的.力量无穷无尽，张扬个性或是收获成功，张扬个性或是遭到失败。但张扬个性并非是为所欲为，同时是约束。

个性贯穿着人的一生，影响着人的一生，也决定一个人的命运将会如何。张扬个性会使人生留下无悔的演绎和星光的灿烂。

古往今来有太多的人，但他们各有各的特点，他们张扬个性。

平凡人。

没有鲜花与掌声的眷顾，也没有疾病与痛苦的纠缠，平凡人的生活是这样的水波不惊。

也许没有得意的生活是一种不足，没有诗意的生活是一种缺陷，但是平凡人并没有因此而沮丧。君不见三尺讲台上园丁日复一日地传道、授业、解惑；君不见茫茫大漠里哨兵年复一年地坚守，保家卫国；君不见碧海蓝天上飞行员不知疲倦地演练，壮我国防。

平凡人有着一份和缓的心态，淡看风雨，笑看人生，能不因福而狂，不以祸而悲。

百年孤独。

当大地被死沉的夜幕紧紧包裹，一颗孤独的流星擦天而过，熊熊大火烧透了半边天，引来了百年后的几米阳光。

布鲁诺选择了个性，也就选择了对社会的叛逆。他把生命中所有的热忱化作几米阳光无情而又决绝的刺入教会的黑洞，用光明昭示着黑暗与丑恶。他单枪匹马却又无畏无惧，他被孤独包围却甘愿被吞噬。但乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！流行的陨落预示着黎明的来临，百年的孤独成全了自古的真理，成全了个性的张扬。

永恒诗圣。

或许是唐时的烟雨滋润了他的心田，或许是安史的铁蹄踏痛了他的胸怀，或许是生活的利刃磨练了她的个性。沉郁雄浑的笔锋掩盖不住他喷薄欲发的个性，颠沸流离的生活摧残不了他忧国忧民的情怀。杜甫，用那流芳百世的诗句，用那历尽沧桑的情感，用那忧郁沉重的风格，完美地诠释了个性张扬与社会需要的结合。

杜甫的个性张扬是一朵沉重的积雨云，滋润万物是他的价值所在。结合了社会的需要，杜甫的个性张扬流芳百世。

个性和创新作文

1.端午节送你一个粽子：青青的叶儿是纯洁的友谊;红白的馅儿是无尽的关怀;下锅后是浪漫;咬开后是温馨;吃起来是甜，祝你开心每一刻，平安每一天!

2.端午节到了，愿您：梦想“午”动人生，幸运“午”处不在，快乐“午”时无刻;精彩“午”限，幸福“午”比。祝您端午节快乐!

3.端午节到了，提前为你点了祝福外卖大礼包，里面有“粽”开心，“粽”幸福，“粽”健康，“粽”好运，“粽”如意，“粽”快乐，请笑纳，欢度端午节!

4.端午节到了，我的祝福也到了!我用最简单的话语，送去我最朴实的祝福，愿此时正在看短信的你永远快乐，端午节快乐!

5.端午节想你是最快乐的事;见你是最开心的事;爱你是我永远要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不过，骗你是刚刚发生的事。

6.淡淡粽叶香，浓浓蕊间情，根根丝线连，切切情意牵。端午将至，粽香千里，鹤起湖江，衔棕而飞，用真诚的心把幸福和平安传递，预祝你端午节快乐!

7.端午节祝您：工作“粽”被领导夸，生活“粽”是多美梦，钱财“粽”是赚不完，朋友“粽”是很贴心，笑容“粽”是把你恋。

8.粽子七口吃：第一口一生安康，第二口亲朋满堂，第三口名扬势强，第四口四季清凉，第五口百事吉祥，第六口千古绝唱，第七口万寿无疆!祝端午节快乐!

9.端午节到了，送你一个粽子，以甜蜜为叶，以开心为馅，以吉祥为线，一心一意地包裹，通过手机传送，愿你品尝出五月五的快乐情怀!

10.喜讯：端午节当天，手机号头两位数字是13的用户，可以到街边小摊上免费领取粽子，当然，事先要抹上烫伤膏以防被摊主的.开水泼到。

11.端午节的到来，愿你心情舒畅;曾落下的问候，这一刻一起补偿，所有的关心，凝聚这条短信。祝端午节快乐!

12.棕子好甜怡人醉，共诉人情酒一杯，道上一句祝福语，端午生色星光辉，道路平稳无妨碍，心静安宁乐相随。祝您和家人端午节快乐!

13.端午节到了，送您一颗好运粽，里面包藏健康米、好运蛋、平安菇、快乐虾、长寿花、幸运栗、如果您收到将会好运连连。祝您端午节快乐。

14.把所有的祝福包成粽子送给你，白白的米儿是美满，红红的枣儿是幸运，甜甜的豆儿是开心，香香的粽叶是福气。提前祝你端午节快乐有余、幸福无边!

15.端午节到了，送你几个粽子。祝你心情“粽”是好，工作“粽”是顺，财运“粽”是旺，友情“粽”是惬意，爱情“粽”是甜蜜，亲情“粽”是浓郁!

16.粽子黏黏，思念甜甜;粽子软软，祝福闪闪;粽子香香，健健康康;粽子大大，财运佳佳;粽子多多，快乐多多。粽子节到了，一定要快乐哦!

17.端午节到了，想你是最快乐的事;见你是最开心的事;爱你是我永远要做的事;把你放在心上是我一直在做的事;不过，骗你是刚刚发生的事。端午节快乐!

18.端午节到了，虽然你身体很强壮。但屈原说：少打麻将，多锻炼身体，才能多吃粽子，胃口好，吃嘛嘛香，天天健康。

20.爱-字有甜有苦，情-字有思有恋，想-字有牵有挂，缘-字有你有我，你-永远是我好朋友!祝福我的朋友，端午节开心快乐!

21.心在哪里，哪里就有宝藏;梦在哪里，哪里就有未来;爱在哪里，哪里就有感动;你在哪里，哪里就有我的真诚祝福，祝端午节快乐!

22.雄黄酒，一点点;甜粽子，一袋袋;绿艾草，一束束;好龙舟，一艘艘;美香囊，一个个;真祝福，一条条。愿你端午时节乐淘淘，幸福无边乐逍遥。

23.五月的轻风飘来淡淡的粽香，青绿的粽叶包裹浓浓的真情，徜徉在心迹流淌的岁月，追忆久已沉淀的情愫，又值端午佳节，粽香融入信息，“粽”是想着你。

24.“粽”想对你表白，我的思念是多么强烈;“粽”想对你倾诉，我的祝福是多么浪漫。一年一度的端午节，短信声声传耳边，啊!祝你快快乐乐端午节。

25.心情玫瑰，一瓣足矣;弥漫祝福，融入心扉;沁满花香，刻满关怀;每回翻起，温馨依然;真情永远，用心回味;心情放飞，快乐相随，祝端午节好运!

26.祝福：一颗心牵挂着你，一份爱祝福着你，一份真感情在等待着你的回应。我想你会在天涯海角我爱你会在昭昭暮暮，祝端午节快乐!

27.不管在路边、海边、天边，好运一直陪在你身边;无论是过去、现在、将来，我会一直给你最暖的关怀，愿你成为世界上最开心最幸福的人!端午节快乐!

28.艾草又飘香，快乐明月照大江;粽子情意长，好运清风拂山岗;举杯饮雄黄，幸福低头思故乡;开心佩香囊，朋友祝福伴身旁。提前祝你端午节快乐!

29、闻着粽子的飘香，想起远方的你是否安好?让我们托伟大诗人的福多吃些粽子!快快乐乐过端阳!

30、桃儿红，麦儿黄，粽子飘香又端阳，插艾香，柳挂堂，健康到来人兴旺。龙舟腾鼓声欢，龙船比赛士气昂。粽叶香，裹五粮，家和业兴万年昌!

31、关掉你的手机，慢慢的闭上眼睛，想想我，想想粽子，你会发现我和粽子一样可爱。

33.老妈：从前你会强迫我吃粽子。而今，孩儿不在母亲身边，用短信编织一个虚拟的粽子送给您，祈天下老父老母平安!

34.关掉你的手机，慢慢的闭上眼睛，想想我，想想粽子，你会发现我和粽子一样可爱。

个性与创新

目前,创新一词几乎成了中国企业家的口头禅,但是我们发现,对于创新,大家说得多却做得少.为什么?笔者认为一个很重要的原因就是,很多人谈起创新,往往喜欢给创新加上绚丽的光环,却忘记了创新的.根本动力--生存.在一次由中国企业联合会组织的“自主创新与企业发展”座谈会上,来自鞍钢、燕山石化、天津制药等企业的代表在介绍他们各显神能的技术创新经验时,有一个印象深刻的共同点,就是他们为了企业生存必须搞技术创新.其实,不仅技术创新,任何创新都是这样.

作者：竹邻作者单位：刊名：企业管理pku英文刊名：enterprisemanagement年，卷(期)：2006“”(7)分类号：关键词：

创新个性婚礼仪式

现在很多人结婚都是追求创新，不再是照着老传统，那么你们知道创新婚礼仪式是怎样的吗?下面是本站为大家准备的创新个性婚礼仪式，希望可以帮助大家!

烛光婚礼。

婚礼上新人最怕什麽?最怕一桌桌一个个敬烟敬酒，累一点倒不要紧，最担心的是桌数多，来不及敬，怠慢了宾客。如今烛光婚礼解决了这个问题，成为时下非常受欢迎的流行婚礼样式。据美辰婚典企划公司透露，在烛光婚礼上，每桌酒席台中央都放置铁艺烛台，插上一根白色或金色的蜡烛，当然主桌上的烛台和蜡烛会布置得特别一些?光仪式是在婚礼仪式完成了第一部分，即证婚、交换信物、开香槟切蛋糕，新人入座後进行的。当新人完成第一乐章离场後换上第一套礼服，再度来到婚礼殿堂准备入场时，婚礼的第二乐章——烛光仪式就开始奏响。在司仪美妙的旁白与优美的乐曲声中，全场的灯光转暗，新娘和新郎缓缓入场，投影追光灯追随着新人，如潮的掌声再度响起。而後婚礼督导或花童把已点燃的引火器交给新人，新人从入席口的第一桌开始点燃蜡烛，并对每桌嘉宾表达自己诚挚的感谢和敬意，当新人最後点燃婚礼仪式主体烛台时，烛光婚礼仪式达到高潮。为了渲染婚礼的浪漫气氛，会场上还会施放冷焰火。点蜡烛代替了敬酒敬烟，皆大欢喜。在婚礼上加上这样一道烛光婚礼仪式，一般费用增加一两千元，而婚礼会变得更加隆重，浪漫而神圣。

把婚礼办在移动的游船上，也成为沪上时尚。黄浦江上，习习凉风吹过，两岸都市繁华尽收眼底，还真有诗情画意。新人体验着“永沐爱河”，泰坦尼克号上的船头浪漫在这里重新演绎，而参加婚宴的宾客们也是收获良多，既见证了爱情，又欣赏了美景。而且一艘船上都是自己人，婚礼不会受到外界乾扰。据悉，水上婚礼游船一般的航行路线是从南浦大桥到杨浦大桥，当然，也可以由你“点菜”确定航线，如果是请婚庆公司全套20项操办80位宾客的游船婚礼，花费一般要超过万元。

玫瑰婚典。

集体婚礼受到思想开放、喜欢热闹的都市年轻人欢迎，设计了许多浪漫细节的玫瑰婚典人气尤其旺盛。这个上海品牌婚庆节目明天又将迎来58对新人。他们先是汇集四川北路绿地细理云鬓，装扮一新。而後登上五彩缤纷的花车，一路开去，沐浴花瓣雨、接受路人祝福。晚上婚典的冷餐会也将会放在延中绿地上，花影憧憧，现场烤制的匹萨喷出诱人的香味，好一幅生动油画!参加这样的婚礼很合算，只需交3000元左右。但缺点是新人的亲友要目睹婚礼全过程，必须跟着跑来跑去。

别墅生活成为新时尚，在别墅举行婚礼也同样成为潮流。这种婚礼大多举办在郊区别墅区，有的婚庆公司甚至自己造起别墅，专门用於举办婚庆活动。在别墅里举办婚礼，给人的感觉是空间大，有些到世外桃源度假的感觉。这样的浪漫花园别墅婚礼，如果以8桌计算，通常没有万元是拿不下来的。但是要提醒的是，别墅婚礼通常餐饮的质量不太令人满意，因为不少别墅是向公司或私人借来，本来并没有完备的厨房设备和专业厨师队伍。所以，预定别墅婚礼前一定要考察清楚。

绿草青青，乐声阵阵。在四星级以上酒店的草坪上举行婚礼仪式，也是摩登青年追逐的潮流。原为共青团上海市委办公场所的衡山马勒别墅饭店也许是举办草坪婚礼最多的地方了，因为这座北欧挪威建筑梦幻般美丽，室内雕花精美绝伦，地上铺有彩色瓷砖，近20xx平方米的花园里绿草如毯，草坪中有一座用青铜铸成的赛马铜像，还随处可见大小不一的陨石和形态各异的石狮、石狗和石鼓等。此外，龙柏饭店、瑞金宾馆、兴国宾馆等也常常成为草坪婚礼的主选地。通常这样的婚礼是先在草坪上完成证婚仪式，再走进室内举办宴会。当然你也可以在草坪上举办浪漫的自助餐，只不过要多花一两千元的搭棚费。

教堂婚礼。

这里看起来像一座教堂：一排排的木椅子、环绕神坛的唱诗班、半圆形的彩画玻璃窗，外面高高的穹顶、锺楼、刺向长天的剑……一切看起来和教堂没什麽两样，然而它不是举行宗教仪式的场所，其真实身份是婚庆公司的结婚礼堂。再仔细看，你就能发现，这里与宗教有关的标记都被取消了：十字架被两个背靠背的月亮代替，彩画玻璃窗上的天使变成了和平鸽，从牧师嘴里发出的是赞美“爱情之花”的字句。这个被称为“罗曼园”的结婚礼堂自今年建成以来已接待了许多喜欢西式教堂婚礼的上海新人。而且，这里还有另一种与众不同，那就是这里类似日本的“结婚场”，新人可以素面朝天进来，美容、化妆、举办仪式、宴请亲友都在此完成。在西方，只有真正接受过洗礼的基督徒才能采取这种宗教式婚礼，而上海的年轻人只是模仿它的形式，吸引他们的是教堂结婚所具有的庄重和神圣。不过，举办这样的婚礼花费不小，婚礼全套服务价格一般要3万—5万元。

仿古婚礼。

在“老外”和海归圈子里非常流行的要数仿古中式婚礼，崂山东路潍坊路上的“明宫御景园餐厅”就常成为仿古婚礼举办地。这里的清砖甬道、朱红大门、金龙绕顶和仿古中式婚礼所要求的氛围十分相符。婚礼开始时，由喜娘通过红绸带把盖着红盖头的新娘拉进喜宴厅，新郎接过红绸带，在众人的祝福声中把新娘拉进了“洞房”。这个“洞房”用细纱帷幔构成，朦朦胧胧的，有一种含蓄的美。当进行到“挑红盖头”这一环时，全场气氛达到高潮，欢笑声一片，煞是热闹。

1、分享亲友的誓辞：作为婚礼仪式的一部分，可以邀请一些在场的已婚来宾讲述他们在自己婚礼上所讲的誓辞。显示你和伴娘的亲密关系：每位伴娘手里的花束各不相同，当新娘从她们身边走过时，接过她们手中的小花束，组成一个大捧花，寓意伴娘们对新娘的支持与关爱。

2、给红地毯以生命和颜色，在通向仪式台的地毯上撒满黄叶，当你走在上面的时候，感觉就像走在秋天落满黄叶的小路上。

3、给来宾一些有关于你的线索：有些公司可以利用与新郎新娘有关的词语作有趣的填字游戏，试试把他们放在。

请柬。

里或者印在菜单的北面，让宾客们去填写。

4、不抛花束：在仪式结束之后，把它交给你的母亲，祖母，最好的朋友或是其他在场的重要宾客，借以表达你对他们的感激之情。

5、写下祝福的话：为每位来宾写下一些祝福的话，并把它和回赠的礼物绑在一起送给亲朋好友。

6、婚礼上只穿婚纱：一般新娘在婚礼上都会换两三套衣服，在换衣服的时候就会出现空场的局面，建议选择拖尾可以自由拆卸的婚纱，这样去掉拖尾，就可以做晚礼服了。

7、点燃蜡烛：在仪式开始之前，请从方的父母一起点燃主桌的蜡烛，像征两家人从此成为一家人。

8、找到了鲜花一致的香味：寻找一种和你手中花束同样味道的香水。

9、与婆婆建立良好的关系：一位新娘让自己未来的婆婆主持仪式，反过来婆婆亲手为她扎了一束白玫瑰的捧花。25、播放自己喜欢的歌曲：一位珠宝商的婚礼上，播放了他最喜欢的《钻石是女人们的好朋友》这首歌。

10、花车：你可以选择跑车，不用一般的婚车，不装饰车头，而是装饰车尾，这样会更漂亮。

11、回忆童年：一对青梅竹马的夫妇，在婚礼现放起《花仙子》的主题歌来回忆他们的童年时代。

12、共饮一瓶酒：一对新人用一瓶酒倒满所有宾客的酒杯，并且请客们在瓶子上长签名，当一年后他们举行周年庆典时又拿出了这个独特的瓶子装酒。

13、播放幻灯片：如果你的婚礼规模很小，可以现场播放一些与来宾有关的幻灯片，以显示在场的每个人与你们夫妇的亲密关系。

14、做出自己的特色：新郎在海边求婚时，周围唯一的证人是一只飞翔的海鸥的图案。

15、找个男伴娘：如果你最要好的朋友是一位男性，不妨请他作为你的伴娘。

16、在现场进行一些主题展示：如果你和新郎都喜欢读书，不妨在现场摆放一些书籍;如果你们喜欢收藏水晶，不妨展示一下平时的藏品。

18、婚礼logo：为你的婚礼做一个整体形象设计，包括颜色基调和整体风格，最重要的是别忘了设计一个logo作为你们婚礼的标记，印在你的请柬、相册和签到簿上。

19、让整个婚礼上到处都是你们的名字：在婚礼过程中尽量多用双方名字。比如：把你们的名字写在菜单上，或是把名字投影到墙壁上，当然也可以将蛋糕的每一层都写上你们的名字，甚至可以把你们的名字绣在婚纱上。

20、改良仪仗队：仪式前可以让朋友列成两队，把网球拍搭在一起，新郎新娘手拉手从下面走过。

21、制造一个独特的拱门：发给每位来宾一朵鲜花，然后让客人把们插在一个拱形装饰上，在仪式中新人这拱门下通过。

22、别忘了小宠物：小狗是你单身时的伙伴，你也想让它分享你的快乐，那就给它戴上白色栀子花环，抱着它出场吧!6、戴一件家传首饰：寓意你们的结合将得到祖先的保佑，同时表达你对家庭传统的尊重。如果家传首饰不太适合佩戴，你可以把它装饰在捧花的手柄上。

24、在永久性纪念物前举行婚礼：在公园的巨石前举行婚礼仪式，以后每个结婚纪念日都来这里，预示你们的婚姻天长地久。

25、请来宾带来他们和你的合影照片：在仪式开始前把照片钉在签到处的一块展示板上，仪式之后别忘了把照片还给大家。

26、尽量用词语而不是数字来为桌子命名：如果你经常旅游，可能用你喜欢的城市来为桌子命名，例如，父母就座的主桌命名为“康乃馨”，寓意亲情、漫馨。

27、避免在请柬上使用“嘉宾”：务必在请柬上写好每位被请人的名字，以表示对客人们的尊重。

28、特别留言提示：可以在黄页簿中查找提供电话应答服务的公司，提前给客人的录音电话上留言：“祝您早安，欢迎您如期参加我们的婚礼!

29、用铃声迎接你的出场：新娘即将到达仪式地点，先让一个花童摇着铃铛从人群中走过，边走边喊：“新娘来啦!”在新人走来的一路上，宾客们也一起摇响手中的铃铛。

30、鲜花戒指托：制作一个小花球作为戒指托，把戒指放在花瓣里面，寓意你们的爱情浪漫美好天长地久。

座位卡。

个性与创新作文

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。中国的航太工业一向是我们的骄傲，其中的创新更是让人激动。嫦娥二号为国人展现了中国的创新智慧，取得了六大技术的突破与创新。创新推动了航太事业的发展，创新成就了嫦娥二号的伟大。

嫦娥二号的创新亮点。

“嫦娥二号”于2010年10月1日在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。相比于3年前的“嫦娥一号”来说，“嫦娥二号”主要具有以下三个创新：

第一，去得更快：这次发射的“嫦娥二号”新开辟地月之间的“直航航线”，即直接发射至地月转移轨道，这将使嫦娥二号的地月飞行时间大大缩短，5天即到达月球轨道。

第二，拍得更清楚：嫦娥二号所携带的ccd立体相机的空间解析度由嫦娥一号时期的120米左右提高到小于10米，所探测到的有关月球的数据将更加详实。

第三，离得更近：嫦娥二号卫星将在距月球表面约100千米高度的极轨轨道上绕月运行，较嫦娥一号距月表200千米的轨道要低，有利于对重点地区做出精细测绘。

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个性与创新作文

辉煌闪耀代代传承季节的歌声点亮了漫天朴素的情感，生命的琴弦在轻轻震颤。伴随着新世纪灿烂明媚的阳光，中国共产党迎来了九十岁华诞。九十岁的她屹立于世界东方，万众一心，其乐无前！回眸历史长河，九十年的日月更替，九十年的沧桑巨变。岁月的痕迹清晰的烙在神州大地的角落，当年的星星之火已经将整个中国燃遍。九十年，在历史的长河中，或许只是弹指一挥间。九十年前，在苦难深重的中国，一个伟大的政党诞生了，她就是我们的母亲——中国共产党。九十年的风雨历程，九十年的光辉历程，九十年的伟大成就，无数个英雄鲜血凝成的五星红旗在天安门前迎风招展。一座英雄的丰碑，在天安门广场矗立在世人的面前。五星红旗和人民英雄纪念碑，在向人们召唤：召唤大家不能忘记，长征路上，一片片草地，一座座雪山。

每一个脚印都铭刻着忠诚，每一颗五角星都闪亮着革命的信念。二万五千里的长征路啊，正是今日幸福生活的铺垫。召唤大家不能忘了青纱帐里，中华儿女奇兵变幻。那枪杆子凝聚着民族的仇恨，洗雪着民族的沉冤。有了今天的甘蔗林，岂能忘掉昨天的青纱帐、游击战、地道奇兵、地雷奇传。召唤大家不要忘了，和平的年代也要居安思危，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，人民志愿军又走上保家卫国的抗美援朝的战斗前线！新中国的成立，让世界惊叹。沧海桑田，神州巨变。试看今日之中国，两弹一星举世震惊。神舟飞船，直上云天。南极雪野，科研正热。万里边防，红旗招展。一座座现代化的城市，拔地而起。一条条现代化的高铁，神州布遍。世博盛会，我们托起。世界奥运，我们承办。中国，今天是这样的强大。中国，今天是这样的伟健。要问我们祖国为何今天如此强大与伟建？“没有共产党，就没有新中国”，这就是所有问题的答案！九十年前，嘉兴南湖的.游船上，诞生了伟大的中国共产党。九十来，中国共产党从小到大，从弱到强，从幼稚到成熟，不断发展壮大，从建党之初的五十几名党员，逐步发展成为在全国执政六十多年，拥有七千八百余万党员的大党。这九十年，中国共产党领导我们完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放，建立了中华人民共和国、中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林，中国人民从此站了起来。

这九十年，中国共产党领导我们建立了社会主义制度，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革；领导我们创造性地实现了由新民主义到社会主义的发展，实现了中国社会变革和历史进步的巨大飞跃。这九十年，中国共产党领导我们建立了人民民主专政的国家政权，建立了独立的和比较完整的国民经济体系，开创了建设有中国特色社会主义事业的新局面。这九十年，我国的政治、经济、文化等飞速发展，综合国力和国际影响与日俱增。这九十年，是中国共产党把马克思列宁主义同中国实践相结合而不断追求真理、开拓创新的九十年，是为民族解放、国家富强和人民幸福而不断艰苦奋斗、发奋图强的九十年，是为完成肩负的历史使命而不断经受考验、发展壮大的九十年。随着岁月的流逝，当我从一名少先队员成为一名共青团员时，共产主义成为我的理想信仰，她犹如心灵的翅膀，催我奋进她犹如夜航的明灯、天空演讲稿爱国演讲的星斗引导我走向理想的彼岸。我默默地为之努力，我知道'不积跬步，无以致千里；不积涓流，无以成江河'。只有信仰，能使生命充满意义，唯有奋斗，才使生活更加充实。

世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。我坚信，我们就是沃土里的一颗种子，阳光下的一朵葵花，在党的关怀下，在和煦的阳光下，我们将会茁壮成长，把祖国的明天建设得更加富强。同学们，我为我们所生活的这个时代而骄傲，无论是迎着朝阳走进教室，还是披着晚霞离开校园，每当仰望那鲜红的太阳，我心潮激荡，我们沐浴着太阳的光辉，让我们放声幸福的歌唱；我们憧憬美好的未来，让我们放飞火红的希望！

让我们张扬个性去创新作文

每个人都想要个性，但是，只有保持天生的本色(缺点除外)，你才是真正有个性。

个性不是模仿也不是装出来的，而是你天生与众不同于别人的地方。

我型我素;之所以这样说，是因为我们必须懂得展示自己的个性，并不需要别人的夸奖，因为只要自己喜欢，就秀出来。(对于个性这个话题，就不讲太多了，每个人都有自己的style嘛。)。

学会做人;活得漂亮。

生活中，活得漂亮很重要，它是一门深奥的功课也是一种智慧……比如：你考试考得很差，你要将错的原因进行思考和分析，然后把分数看淡，争取下一次考好成绩;再看看社会中：许多事情不能看太重，潇洒一些，或许你的一个微笑就会帮助你找回快乐，告诉自己，即使失去了、即使事情没有我们想象中那样理想、即使这个世界所有人都和你作对，也要看淡、也要学会面对……说来简单，做可难，不过我想，只要做了，就都会因这门功课而有所改变。

有许多许多人，整天活在压抑沉闷中，其实他们也渴望快乐，只是自己已经不知道快乐是什么了。那是因为长期活在悲伤中，只有快乐的人，才知道人生的价值。不瞒大家说，半年多以前，我不是特别快乐，我深深的感受到了整天沉浸在悲伤痛楚中的压抑，所以我知道：你若根本没有快乐的目标，只是不停的抱怨、烦恼，那么你将永远不可能开心。快乐的人生是充满价值的，而不快乐的人生，不但伤感而且绝望，越是这样，就越做什么事都不顺顺心，所有调节好心情很重要。

懂得放松;学会减压、施压。

该休息的时候，就不要太劳累;偶尔要享受一下，偶尔也有施压一下，要随着自己心情的节奏去生活。即使你没有太多朋友分享你的心事，你可以对着你家的镜子默默或是大声对它诉说你的心事，很多人因为觉得一放假就无事可做，或者是在家闷着出来学习(包括补课)和玩，没别的什么事，就觉得很空虚，但空虚的人，一定都是在浪费时间的人，你可以制订一份1周或是半个月、一个月的日程表，这个日程表提前规定了自己什么时候做什么，自然感觉不到无事可做，合理安排时间，偶尔放松和施压，也可适当选择时间睡睡懒觉。

微笑面对挫折。

越是经历挫折，就越有经验!千金难买经验，这样的话，我们应该渴求它还来不及，怎么能因它而烦恼呢?所以我们要笑对挫折，要知道它只是一种考验我们承受能力和意志力的催化剂，我们要给它打败了，就不能在人生的路上面对失败有拼搏的勇气，反之，若战胜了挫折，平淡看他，你会发现，他就像你的朋友!面对挫折时，别再抱怨，学会微笑吧!

个性与创新作文

所谓共性，即指所表现的人或事所具有的概括性与必然性，体现为理性的，能够启发人们的联想。以上文为例，其共性大而言之表现在均为天真活泼、富有上进心的中学生;小而言之班长是能正确处理好学习与工作关系的典型，学习尖子是能努力兼顾智育与体育的代表。他们是当代中学生抑或当代某一性格群体中学生的缩影，犹如“窥一斑略知全豹”，或相对说“一叶落知天下秋”。俄国著名文学家高尔基说:“作品要能相当强烈地打动读者的心胸，只有所描写的一切—情景、形象、状貌、性格等等，能历历浮现在读者眼前，使读者能够各式各样地‘想象’它们，而以读者自己的经验、印象及知识底积蓄去补充和增补。”

只有写出共性，让人有“对号人座”的可能，才会给人留下充分的想象及其联想空间，引起共鸣。所谓个性，即指所表现的人或事带有具体性与偶然性，体现为感性的，能够限制人们的联想。再以上文为例，无论是班长，还是学习尖子，虽有鲜明的共性，能使人看到某一尖人的综合特征，从而“作者举一隅而读者以三隅反”;可由于人物又具有鲜明的个性，限制了联想，在一定角度来看，有了定位、定势、定形之固，具体落实在某一个班里，是一个有脾气，一个有钻劲的活生生的现实中人，进而避免了个体形象塑造里的抽象化与概念化的通病。

共性与个性是一个事物的两个方面，但个性中包含有共性;以之推导，具体中包含有概括、偶然中包含有必然、感性中包含有理性，逻辑涵盖明了。反之，也这样。例如，小而言之作为“典型”与“代表”之于大而言之天真活泼、富有上进心之形象是个性;之于某些中学生，又是共性。

河东河西，相对而言。典型的个性更真实、更鲜明、更普遍、更集中。应该说，以简驭繁之浅谈与深议，是从两个不同的角度、不同的层次来说的，切合于不同的标准，“繁”、“简”概念有特定语境意义，本身不能望文生义，同详写与略写、共性与个性，也不能简单地划以等号，有心者定能悉心而悟。质言之，浅谈之内涵，侧重于校园教学文体，旨在教育学生成为一个能写一般文章的合格者;深议之底蕴，侧重了社会普遍文体，旨在引导学生成为一个拾级文学阶梯的跋涉者。以简驭繁，其要义在于典型化问题，俊我们明白鲁迅先生在《我怎样做起小说来》一文里说的，“所写的事迹，大抵有一定见过或听见过的缘由，但不会用这事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意见为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”

再审视一下部编初中语文课本之课文《孔乙己》中的人物的由个别性而特殊性而普遍性的升华，便会知晓“登泰山而小齐鲁”的言外之意了。以简驭繁能力，不但是文学修养的问题，而且也包括了作者对于生活的深刻理解和思想敏锐程度。对于生活理解得越深越透，对于事物的敏感性越尖锐，他的艺术概括力量也就越大，作品思想意义也就越深。

迅翁假如没有对于他所处的那个时代环境的人木理解和敏锐感觉，假如没有对于孔乙己那类没落文人的日常生活和精神世界的细致观察和深刻剖析，那他就绝不可能写出像(孔乙己》那样包含着巨大思想内容和典型意义的光辉的作品来。

“个性与创新”写作指导