一篇优秀的作文，应该是内容充实、结构紧凑、语言优美、思想独特的完美结合。欣赏优秀作文的同时，也要学会从中吸取经验和借鉴优点。
一年级语文我爱祖国教案
1．学会本课6个生字和5个词语。认识“旗、鸽”2个字。
2．有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
第一课时。
教学过程。
一、揭示课题。
1．同学们，你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称吗？
2．介绍：（出示“中华人民共和国地图”），每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。
二、指导看图。
出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？
图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观“万里长城”。
三、初读课文。
1．借助拼音读准字音，画出生字。
要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。
2．出示生词卡片，检查字词读音。
3．指名读课文，正音。
四、理解课文。
1．自由读课文，想想文中的“我”都爱什么？为什么爱？
2．班内交流：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。）。
提示：
五星红旗是祖国的标志。
白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。
红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。
3．齐读最后两行，说说“我”为什么最爱祖国？
（1）小组讨论。
（2）班内交流。
（3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。
五、指导朗读、背诵。
朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如：你要问／我最爱什么？我，／最爱我的祖国。“祖国”不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。
六、总结全文。
1．读了这篇课文，你明白了什么？
2．我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。
一年级我爱祖国演讲稿
教师：
大家好！
今日我演讲的题目是《我爱我的祖国》。
我们伟大的祖国是一个山川秀美，气势磅礴的国家，她用自我博大的胸怀孕育出一个伟大的民族——中华民族。中华民族是一个创造出五千年文明和灿烂文化的民族。1949年10月1日，伴随着雄壮的国歌和天安门广场上徐徐升起的五星红旗，中华人民共和国宣告成立了。耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的期望。
人民从未有过像今日这样意气风发，
精神。
振奋，对前途充满信心。中华儿女无不从内心发出深情的欢呼：祝福你，伟大的祖国！
2008。
年5月12日，四川汶川发生特大地震。数以万计的生命瞬间被掩埋。可是在各级政府的。
领导。
下，全国军民万众一心，团结协作，最终打赢了这场抗震救灾战争。共产。
党
的英明决策，亿万中华儿的团结奋斗，让年轻的共和。
国穿越xx周年。
像一条巨龙在腾飞！
我的演讲到此结束，多谢大家！
一年级演讲稿我爱祖国
尊敬的老师，亲爱的同学们：
每当抬头仰望五星红旗，唱起庄严的国歌，爱国之情便会在我们的胸怀中激荡。我们世世代代都生活在这里，只有有了这块肥沃的土地，才会有我们富饶的今天，祖国就是我们的家园!
祖国默默无闻的付出，就像母亲那样时时刻刻地给予我们无限的帮助，因此，我们就应该像詹天佑、战士小高那样用自己的身躯，用自己的汗水与智慧去保护祖国，热爱祖国，对于我们小学生而言，我们并不需要用自己的身体去保卫祖国，我们则应该用自己心去热爱祖国。有了志向，但不能只说不做，从现在开始，我们就得努力学好知识与本领来回报祖国，为将来建设祖国作出一份贡献。让我们用自己的知识和汗水，一起谱写中华民族更璀璨的诗篇吧!
我们爱你，祖国!你永远在我们心中!
一年级语文我爱祖国教案
活动目标：
通过活动，知道祖国的生日，了解祖国人民庆祝国庆的情况，在地图上认识自己家乡，培养学生爱祖国的情感。
活动准备：
教师：课件。
学生：课前记录哈尔滨、杭州、海南三地和自己家乡的气象预报；收集国庆图片。
活动过程：
一、全体立正，各小队报告人数。
二、出旗、敬礼、奏乐
三、唱队歌。
四、主持人宣布活动开始。
五、开始活动。
（一）、活动导入：
1、播放课件（祖国地图）。
2、说说看到这幅地图，想到了什么？你了解什么？
3、揭示活动主题：
朗诵：我们伟大的祖国，中华人民共和国，像一只雄鸡，屹立在亚洲东方，太平洋的西岸。我们的祖国疆域辽阔，人口最多，56个民族56朵花，盛开在祖国的大花园。我们的祖国地形多样，矿产丰富。我们的祖国山河壮美，珠穆朗玛峰是世界最高峰，世界第三大河长江奔流不息。我们爱祖国，美丽又富饶；我们是炎黄子孙，勤劳又勇敢。
（二）、祖国知识大家说：
1、祖国有多大：
交流课前记录的气象预报。
2）出示课件中国地图，找找这四个地方，看看这四个地方的气象情况，你发现了什么？
3）是啊，我们的祖国有960万平方公里我们的祖国真大啊！齐朗诵儿歌：
我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大。南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
2、祖国的生日：
播放录像资料，交流：祖国的名字是什么？国旗是什么？国歌是什么？生日是哪一天？
2）在1949年10月1日那天，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上升起第一面五星红旗，并庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那天起一个崭新的中国诞生了，所以以后每年的10月1日我们都要为祖国妈妈过生日。现在我们美丽的祖国已经快到60岁了，在过去的五十多年里，每年各地的祖国儿女都会以不同的方式给妈妈过生日，你们知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？课下老师让你们搜集了资料，现在大家说一说吧！
生汇报，教师出示相关图片，并加以介绍。
3）刚才我们知道了那么多人都为祖国妈妈过生日，再过几天祖国妈妈就要过生日了，想一想我们以什么形式来为妈妈庆祝生日呢？现在就和你的小伙伴们商量，能马上做的，现场准备。（背古诗，画画，唱歌、跳舞等）。
4）推选代表交流，表演。教师也参与其中。
导入：小朋友，历史的接力棒即将传到我们的手中，作为21世纪的新中国的未来建设者，我们爱祖国要从生活中哪些事、用哪些方式表达爱祖国呢？请小朋友想一想，并讲一讲。
1、学生交流：如：关心国家大事，看奥运会、看新闻；热爱我们学校，感谢革命先烈为我们创造那么好的学习环境，努力学习天天向上；多了解英雄事迹，多了解国家的历史；自觉维护国家的尊严，爱护国旗、国徽；尊老爱幼，继承传统美德等。
2、诗朗诵：我们爱鲜花，
我们爱白鸽，
我们爱万里长城，
我们爱长江黄河，
我们是中国人，
我们爱我们的祖国。
3、总结齐：我们是中国人，我们自豪！请相信，为中华之崛起，我们会努力学习！明天，我们将报效伟大的祖国，把祖国建设的更加强大，让国旗更鲜红、五星更闪亮。
4、播放歌曲《爱我中华》，齐唱。
六、辅导员讲话。
七、呼号：为共产主义事业。
八、退旗，宣布活动结束。
一年级我爱祖国演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
小时侯，妈妈对我说：“我们的祖国叫中国。”上学了，老师对我讲：“我们的祖国叫中华人民共和国’，我们要爱妈妈一样，更要爱祖国。
记得刚上学的时候，我总是羡慕的望着大哥哥大姐姐胸前飘扬的红领巾，老师告诉我们，“她是红旗的一角，是用烈士的鲜血染红的”。终于有那么一天，一面小小的红旗，挂在了我的胸前，在鲜红的少先队旗下，五指并拢，高举过头，我深深知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切！鲜艳的红领巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”！鲜艳的少先队旗指引着我们“学雷锋、做好事”。
渐渐地，我们长高了、长大了。知道了，长江、黄河；知道了，红旗象征着祖国的光荣和梦想；知道了，我们是祖国的未来和希望。每当我看到冉冉升起的五星红旗时，我的心情都无比激动。祖国啊，妈妈，妈妈啊，祖国。
一年级我爱祖国演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我是一个。
中国。
我的祖国有广阔的土地、有勤劳朴实的人民、有五千年的悠久历史、有富饶的物产、有优良的传统……祖国就像我们的母亲一样，把我们养育成人。
我爱你那热闹的大家庭，五十六个民族用勤劳、坚强、智慧把我们共同的家园建设的越来越富饶、越来越美丽！
啊，祖国母亲，祝您60岁生日快乐！祖国母亲，我爱您！
我的演讲到此结束，多谢大家！
一年级语文我爱祖国教案
2.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
3.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
教学重难点。
学习打击乐器，为歌曲配伴奏。
教唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》时，指导学生唱出四三拍的韵律。
教法讲授法、讨论法。
教具电子琴、手风琴。
教学过程。
一、课前复习：
学生讲述《小白兔盖新房》的故事。
二、展示学习目标：
三、新授：
1、引入新课：
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严、反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。
2、欣赏《中华人民共和国国歌》。
请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一边遍。
3、提问：在什么场合下要唱、奏国歌？
4、介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。
6、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
四、课后小结：
《中华人民共和国国歌》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》。是影片《风云儿女》的主题歌。
《我爱祖国》一年级演讲稿
在一个没有月亮的夜晚，一位盲人提着灯笼走在漆黑的街道上，迎面碰到一个朋友，他说：“你的眼睛又看不见东西，为什么要提着灯笼走路呀？”盲人说：“我提着灯笼不是为了给自己照路，我知道，夜路很黑，我提着它是为了让其他人能看到路。
一个残疾人，一个生命的弱者，一个需要人们帮助和关爱的人，还时刻为别人点燃一盏心灵之灯，照亮着每个人前进的路。多么崇高，多么可敬的无私奉献呀！这灯光虽然微不足道，但它是黑暗中最迷人的天使，是最璀璨的明珠，是永恒闪烁的希望。它为夜行人照亮了前进的道路，它为领航人指明了前进的方向，它为绝望者点燃了无限的希望，它更在我们心中升起了一轮永恒的太阳，树立了无穷的榜样。
依然忘不了那场没有硝烟的战争――当非典病魔如阴霾笼罩在中华大地时，那可敬、可爱的白衣天使奋不顾身的冲了上去，你可曾记得他们的名字：叶欣、丁秀兰、李小红……他们众志成城，同舟共济，顽强而勇敢的与病魔作斗争，有的还壮烈的牺牲在战场上。他们用春风化雨般的行动点燃了病者心中的希望之灯，而自己那曾经闪烁着流光异彩的灯盏却永远的熄灭了，但他们无私奉献，勇于献身的精神却照亮了我们前进的路，指引着我们发起对未来的挑战。
他们都是弱者，都是茫茫人海中再平凡不过的一朵浪花，但他们不平凡的精神让大海波澜起伏，感动着每一个人。他们的心中点燃着一盏奉献之灯。
还记得今年的春节联欢会上，那几十个青春勃发的聋哑年青人表演的栩栩如生的《千手观音》一定还让你心潮澎湃吧！在他们的世界中，虽然隔了一层厚厚的障壁，但他们用健康、光明的心去感悟着人世间最美好的音乐，去向往，去追求远大的理想，永不放弃。他们用超于平凡人的坚强毅力和意志把气势磅礴，整齐划一，优美婀娜的舞姿展现在人生的大舞台上，震撼着我们每一个人，他们虽然是残疾人，但他们的生命在闪光。我仿佛看到了他们那颗晶莹剔透的心，如同一盏心灵之灯。
我们是新时代的青年，是祖国的未来，民族的希望。我们更应该以他们为榜样，从小努力学习，树立远大理想。用我们的青春和热血点亮一盏生命之灯，那么无数颗心将会形成一个太阳，我们的生活将更加温馨，更加光明，我们的未来将更加美好。
文档为doc格式。
一年级我爱祖国演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“爱国主题”作为一个中国人，我们都应当知道中华民族的屈辱历史。众所周知，中国历史上有一处华丽的宫殿：圆明园。它是由五位皇帝经150多年的苦心经营，集大批物资，使用了无数能工巧匠，倾注了百万人的心血，建造成的华丽的宫殿。可是到了咸丰十年，八国联军侵入了圆明园，他们在圆明园中为所欲为了三天，到处烧杀抢掠、野蛮洗劫，最终还一把大火烧毁了圆明园。圆明园这座举世闻名的宫殿葬于火海。从这件事我深刻的体会到，一个国家的懦弱和落后是必定要挨打的。
回忆过去，再看看现在。过去那个迂腐的清政府现在已是繁荣昌盛的大国了，这都是先辈门抛头颅，洒热血换来的，每一次升起五星红旗，我心里都很自豪。
为了我们美好的明天，我们要好好读书建设祖国美好的明天。
一年级语文我爱祖国教案
教学目标。
1．学会本课6个生字和5个词语。认识“旗、鸽”2个字。
2．有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
第一课时。
教学过程。
一、揭示课题。
1．同学们，你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称吗？
2．介绍：（出示“中华人民共和国地图”），每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。
二、指导看图。
出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？
图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观“万里长城”。
三、初读课文。
1．借助拼音读准字音，画出生字。
要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。
2．出示生词卡片，检查字词读音。
3．指名读课文，正音。
四、理解课文。
1．自由读课文，想想文中的“我”都爱什么？为什么爱？
2．班内交流：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。）。
提示：
五星红旗是祖国的标志。
白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。
红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。
3．齐读最后两行，说说“我”为什么最爱祖国？
（1）小组讨论。
（2）班内交流。
（3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。
五、指导朗读、背诵。
朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如：你要问／我最爱什么？我，／最爱我的祖国。“祖国”不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。
六、总结全文。
1．读了这篇课文，你明白了什么？
2．我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。
第二课时。
－、检查复习。
（l）出示生词卡片，指读。
（2）指名背诵课文。
二、分析字形，指导书写。
（1）自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的.。
（2）重点指导：
爱：下面是“友”，不是“发”。
领；左右两部分都是学生没学过的，可先教“页”字旁，用书空方法记忆；左边的“令”要与“会”区别。
巾：要与“中”区别字形。
要：上边的“”，要与“西”区别，第五笔是坚，不是坚弯。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。
朵：第二笔是横折弯，没有钩。
（3）指导书写。
“爱、领、最”三个字的笔画较多，要写紧凑些。
“朵”的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成“几”。
学生在田字格本上练习书写。
三、扩展活动。
组织学生收集歌颂祖国的儿歌，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期《伟大的祖国》壁报。
板书设计：
教案点评：
《我爱祖国》是首诗歌。全诗围绕“爱”，倾吐了少年儿童的心声。教学时，从揭示课题入手，让学生理解“祖国”的意思。通过指导学生有感情地朗读理解诗句的意思，体会诗句所表达的思想感情。
教学目标。
1．学会本课6个生字和5个词语。认识“旗、鸽”2个字。
2．有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
第一课时。
教学过程。
一、揭示课题。
1．同学们，你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称吗？
2．介绍：（出示“中华人民共和国地图”），每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。
二、指导看图。
出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么？
图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观“万里长城”。
三、初读课文。
1．借助拼音读准字音，画出生字。
要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。
2．出示生词卡片，检查字词读音。
3．指名读课文，正音。
四、理解课文。
1．自由读课文，想想文中的“我”都爱什么？为什么爱？
2．班内交流：（可以打乱顺序说，知道什么说什么。）。
提示：
五星红旗是祖国的标志。
白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。
红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。
3．齐读最后两行，说说“我”为什么最爱祖国？
（1）小组讨论。
（2）班内交流。
（3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。
五、指导朗读、背诵。
朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如：你要问／我最爱什么？我，／最爱我的祖国。“祖国”不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。
六、总结全文。
1．读了这篇课文，你明白了什么？
2．我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。
第二课时。
－、检查复习。
（l）出示生词卡片，指读。
（2）指名背诵课文。
二、分析字形，指导书写。
（1）自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的。
（2）重点指导：
爱：下面是“友”，不是“发”。
领；左右两部分都是学生没学过的，可先教“页”字旁，用书空方法记忆；左边的“令”要与“会”区别。
巾：要与“中”区别字形。
要：上边的“”，要与“西”区别，第五笔是坚，不是坚弯。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。
朵：第二笔是横折弯，没有钩。
（3）指导书写。
“爱、领、最”三个字的笔画较多，要写紧凑些。
“朵”的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成“几”。
学生在田字格本上练习书写。
三、扩展活动。
组织学生收集歌颂祖国的儿歌，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期《伟大的祖国》壁报。
板书设计：
教案点评：
《我爱祖国》是首诗歌。全诗围绕“爱”，倾吐了少年儿童的心声。教学时，从揭示课题入手，让学生理解“祖国”的意思。通过指导学生有感情地朗读理解诗句的意思，体会诗句所表达的思想感情。
教案示例二。
教学目标：
1．学会本课6个生字和4个词语，认识2个字。
2．有感情地朗读和背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重点：
重点是指导学生有感情地朗读和背诵课。
难点是生字中有些字不容易读准字音，有些字的字形比较复杂。
课前准备。
1．万里长城和五星红旗投影片。
2．中华人民共和国地图。
3．生字词卡片、课文朗读录音带。
教学时间2课时。
教学过程：
一、导入新课。
板书课题7《我爱祖国》，齐读课题，出示地图。
小朋友，这就是我们祖国的地图，谁能说出我们祖国的全称。
因为我们祖祖辈辈都生活在这里，所以她是我们的祖国。我们的祖国繁荣富强，是世界上大国之一。
二、初读课文。
借助汉语拼音轻声读课文，要看清楚拼音，读准每个字的音。先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以后，在课文中画出生字。
三、检查初读情况。
1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字读音，提醒学生注意“最”的声母是平舌音，“领”的韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音。
2．指名朗读课文，注意纠正读音。
四、理解课文，指导朗读。
1．出示第1分句“我爱万里长城，我爱小河”。
提问引读：谁爱万里长城？（我爱万里长城）谁爱小河？（我爱小河）。
2．出示万里长城投影片。
教师简单介绍万里长城（长城全长约6700公里，从建成到今天已经有多年，）请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。
谁能说说为什么爱万里长城，又为什么爱小河。（长城闻名世界，世界上再也没有这么雄伟的建筑，中国人真了不起，小河两岸种了许多庄稼，河里养了鱼，有了小河，我们的生活更加美好。）。
3．有感情地朗读第1分句。
4．轻声朗读下面的3个分句，同桌互相讨论，说一说为什么爱五星红旗、白鸽、红的花朵、爸爸、妈妈、老师和同学。
（1）出示五星红旗投影片，启发学生说说学校的升旗仪式和从电视上看到的我国运动员在国际比赛中获得金牌时，运动场上奏起中华人民共和国国歌、升起五星红旗的情景。（五星红旗代表我们的祖国，爱五星红旗，就是热爱伟大的祖国。）。
“白鸽”又叫和平鸽，爱白鸽就是热爱伟大的祖国。
（2）红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，把祖国建设得更加富强。
（3）爸爸妈妈关心、爱护我们，老师辛辛苦苦地教育我们，同学帮助我们解决困难。我们不仅要爱爸爸妈妈和老师同学，还要爱所有关心、爱护、教育、帮助我们的人。
5．齐读最后两行。提问：“我”为什么最爱祖国？
6．听课文录音，练习有感情地朗读课文。（自由读、齐读、指名读）。
五、指名背诵。
1．出示生词卡片：万里长城、小河、五星红旗、白鸽、红领巾、花朵、爸爸妈妈、老师同学、祖国。（按顺序挂在黑板上）齐读、指名读。
2．根据黑板上的词语，学生轻声试背课文。
3．指名有感情地背诵课文。
第二课时。
一、检查复习。
1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读的方法，检查生字词的读音。
2．指名有感情地朗读课文。
二、识记字形，指导书写。
1．重点指导分析以下生字的字形。
爱：下面是“友”，不是“发”。
领：用书写方法记忆“页”字旁，左面是“令”，不能丢一点。
巾：要与“中”区别字形。
要：上面与“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。
2．指导写字。
课后练习第2题，先读生字、描写生字，再对照范字临写。注意指导写好下面几个字。
“爱”、“领”、“最”三个字笔画较多，要写得紧凑些。“朵”的第二笔是横折弯，不能写成横折弯钩。
三、课堂练习。
1．课后练习第3题。先小声拼读音节，再写出词语。这6个词是：祖国、花朵、红领巾、老师、同学、万里长城。
2．课后练习第4题。
（1）轻声读例句，齐读、个别读。
（2）提问：启发学生把句子补充完整。谁最喜欢踢足球？（可填“我”，“我们”或“小明”等。）什么最怎么样？“那座楼房最高。”“这个西瓜最甜。”）谁最怎么样？（“京京学习最用功”“老师最关心我们。”）。
四、布置课外活动。
1．搜集歌颂祖国的诗歌、歌曲，准备开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵演唱会。
2．搜集祖国大好河山、名胜古迹的照片，准备出一期《伟大的祖国》壁报。
探究活动。
1．搜集歌颂祖国的诗歌、歌曲，准备开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵演唱会。
2．搜集祖国大好河山、名胜古迹的照片，准备出一期《伟大的祖国》壁报。
我爱祖国作文一年级作文
1949——，几许风雨的洗礼下，博大精深的中华民族精神已在广袤的大地上生根发芽，结出累累硕果。站在这骄人的位置，吐气扬眉!
看着冉冉升起的国旗，唱着那肃穆的国歌，回想起那60个年头中国所经历的辛酸，回想起中国人民团结友爱的动人情景……一切一切，爱国之情不禁油然而生。祖国就像我们的母亲，不仅给予我们国籍，给予了我们壮丽的河山，更给予了我们永不放弃的中华民族精神。我爱你，中国!
坐在泥土上，摘下一片树叶，那镌刻着60年的沧海桑田;清风徐来，希望的种子已播种在每为中国人的心里，愿中国像雄狮一样翘首以待，创造更蓬荜生辉的明天吧!
我爱祖国作文一年级作文
我爱你灿烂花儿，
我爱你每寸土地，
【篇二：《年级我爱祖国诗歌》】。
我心灵纵然追随那。
澎湃在北国大地上黄河水流动蜿蜒，
我心灵激荡追寻那。
惊涛在南国热土上长江水直奔东海。
她们。
是国人生命海岸中抹金黄闪光。
隔河两岸是心驰神往天堂。
抬头豁然，祖国好。
低头乐怀，家乡美。
脚下是我追寻圣土，蓦然回首。
岁月悄无生息地流淌，沿着时间路途。
祖国欣欣向荣片好。
忆往昔，千古风流人物。
看今朝，英雄尽显本色。
我欣欣然走在乡间小路上。
于是乎？
便置身百里杜鹃，才知花天堂，鸟天堂；
走进草海，去感受海静谧；
旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞；
浓浓乡景乡情，与谁同醉？
是谁谱写曲曲乡间民歌？
伫立在微风中感受绿树野草散发出清香。
瞬间春暖花开，温馨无限。
条条乡间道路四通八达。
片片绿色树林装扮家乡。
心灵顿时感到倚天长剑划破天宇。
我爱祖国作文一年级作文
秋风送爽，在这个美好的金秋时节，我们又迎来了一个国庆节。在这个欢乐祥和的节日里，我却想起了我们这个伟大的国家曾经经历过的苦难与创伤。那是一段令人倍感悲伤与凄凉的日子。但是我们那伟大的祖国一次又一次地向世人证明了中国的坚毅与不屈!
今天啊，让我们在这里尽情的歌颂我们那伟大的祖国吧!歌颂她是那么的伟大，那么的坚强，那么的勇敢……也正因为如此，她菜傲立于世界的东方!歌颂她五千年的悠久历史与灿烂文明。歌颂她在新世纪里昂首向前，走出了一条属于中国人自己的路!最后，让我们唱起欢快的歌，迎着崭新的生活，努力学习，为祖国的明天做出自己的贡献!
我爱祖国作文一年级作文
我爱我的祖国，她很美丽，有“眉毛”、“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”……。
祖国妈妈是伟大的，他有很多的美丽的地方，眉毛就是黑龙江省的吉林市，那里的长白山非常漂亮，是我门中国人的骄傲。眼睛是北京，是我们的首都，那里有很多古老的建筑，比如故宫、长城、颐和园……鼻子是桂林，人们都说桂林山水甲天下，桂林的山水那可是要多美有多美，是无可取代的。嘴巴是我们祖国的宝岛—-台湾。日月潭、阿里山……都是台湾人民的骄傲，也是中国人民的骄傲。
……。
祖国妈妈的“脸”是多姿多彩的，我爱祖国妈妈，爱她的一切。
我爱祖国作文一年级作文
祖国，我爱您!
六十个春夏秋冬，六十座建国丰碑，10月1日，与众不同的一天。“新中国成立60周年!”海陆空三军庄严出现在天安门前。祖国，我为你骄傲!1949年，中国成立;，香港回归;，澳门回归;，举办奥运;……祖国，我的母亲!感谢您给予了我生命，黄皮肤，黑眼睛，炎黄子孙的后代!祖国，感谢您!感谢您赐予我游览中国众多的优美风景。淡妆浓抹的西湖;云雾飘飘的黄山;雄伟壮观的长城;波涛汹涌的长江，黄河……。
祖国，祝福您!祝您日月年年好运来，幸福家园百花开!祖国，我爱您!
我爱祖国作文一年级作文
二零一五年，十月一日是祖国成立六十六周年，还没到十点我和爸爸就兴奋地坐在沙发上等待着阅兵式。这个激动人心的时刻终于到来了。
十点整，随着六十声礼炮和国歌的奏响，庆祝活动开始了。鲜红的地毯上绣着国庆二个黄色的大字，胡爷爷站在车上检阅军队，胡爷爷高喊：同志们好!同志们辛苦了!军人们齐声回答：首长好，为人民服务!军人们迈着整齐的步伐从天安门前走过，声音也是咔嚓咔嚓铿锵有力。空军们开着飞机从天安门前飞过，留下一道道彩虹，真是人如海，花如潮。
中国是一个伟大的国家，中国人民是坚强的。我一定要努力学习，将来为建设祖国而奋斗。我身为一个中国人而感到自豪。
小学一年级我爱祖国作文
祖国是母亲，我就是您的孩子，静静地依偎在您的怀里，吮吸着甘甜的乳汁。
祖国是大海，我就是海中的鱼，在您的怀抱里游来游去，为大千世界而好奇。
祖国是沙漠，我就是一粒沙，为您贡献出那小小的生命，使您早日成为绿洲。
亲爱的祖国，我爱你锦绣的山川，也爱你悠久而灿烂的历史文化，更爱爱过的志士仁人，英雄豪杰。
总归一句话：祖国，我爱您！
我爱我的祖国，为什么呢？因为我爱我家，如果没有了祖国，“家”还有吗？
在我小时候，认为有家的地方就有祖国，原来我错了，应该是有国的.地方才有家，现在回想那时的我是多么天真。今天我终于领悟到了什么是国。噢，“国”我懂了，您是无坚不摧的，没有人能把您压垮，也只有那些天真贼子小人想要把您压垮。
我爱你祖国，爱你的无坚不摧，爱你的坚韧挺拔，几千年来中国历经了风雨，今天终于强盛起来了。