优秀作文需要具备良好的结构和逻辑性，要有引言、论点和总结，条理清晰，层次分明。小编为大家收集了一些写作大赛的优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的参考。
换一种思维方式的名言与作文
在最近一期的《读者》上，有这么一篇文章:。
说有一家公司新搬入一幢摩天大楼，不久就遇到一个难题。由于当初楼内安装的电梯过少，员工上下班时经常要等很长时间，为此怨声不断。于是公司老总把各部门负责人召集到一起，请大家出谋划策，解决电梯不足的问题。经过一番讨论，大家提出了四种解决方案:。
第一种:提高电梯上下的速度，或者在上下班高峰时段，让电梯只在人多的楼层停。
第二种:各部门上下班时间错开，减少电梯同时使用的几率。
第三种:在所有的电梯门口装上镜子。
经过慎重考虑，该公司选择了第三种方案。该方案付诸实施后，员工乘电梯上上下下，再也没有抱怨声。爱德华·德博诺教授最后总结说:“等着乘电梯的人一看到镜子，免不了开始端详自己在镜中的形象，或者偷偷打量别人的打扮，烦人的等待时刻就在镜前顾盼之间悄悄过去了。该公司的难题固然是由电梯不足引起的，但也与员工缺乏耐心不无关系。根据爱德华·德博诺教授的说法，如果你想出的是第一、第二或第四种，那么你的思维方式是属于垂直型或传统型的。如果你提出的是第三种，那么你的思维方式是水平型的，属于横向思维。垂直思维是一种常规的思考方式，解决问题的视野过于狭窄，而横向思维却能抛开思维定势，打开一片新的思维空间，常常会找到出人意料而独特有效的方案。无独有偶。
一位老师在上有关“花”的内容时，把同学们带到了学校的。
在大家都纷纷说了自己喜欢的花之后，全校闻名的“调皮大王”李刚发话了:“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”
谁知他的话音刚落，就立即遭到了同学们的强烈反驳。……。
“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了老师的神经，赏花与育人不也同样吗?老师激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说:“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花了;更不能因为它刺多就不喜欢它的花。其实，不仅仅是赏花，我们对待同学也一样，特别是对待缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上潜在的闪光点。花有千万种，各有优缺点，你们说对不对!”说着老师拍了拍李刚的肩，老师的话蠃得了大家的一片掌声，李刚也不好意思低下了头。
在此，笔者无意去分辨哪种花好看，哪种花不好看;也暂不去评价“花中有刺，刺中有花”这一极具辩证色彩观点的观点。在此，笔者更欣赏的是“调皮大王”在看花时那种与众不同的角度与思维方式。同样面对的是仙人掌，一些同学只看到了仙人掌上的刺，一些同学把刺与花都有看到了，但因为对刺的讨厌，进而连花也不喜欢了。而“调皮大王”李刚却有着于众不同的看花角度与思维方式，它能换一个角度，甚至于相反的角度去审视我们一些习以为常的事物。李刚用别样的方式，甚至于“欣赏”的角度去看待刺丛中的花，应该说对我们每个教育工作者来说还是具有很大的启发意义。作为教师，在面对一些缺点较多的学生时，我们也应该像李刚赏花那样，换一个角度，去发现他们的闪光点，进而去放大其闪光点。对于缺点，我们应该尽可能去缩小它，直至忽略不计。我们绝不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。有一个专家说得好，对于孩子们的缺点，我们尽可能用“显微镜”的思维方式，把它看淡化;而对于孩子闪身上所闪现出来的优点与闪光点，我们则更多地应该用“放大镜”的思维方式，把它们尽可能地放大。
有时，换个角度，换种思维方式看问题，真的能够看见另一片更精彩的天空。
中考：换一种思维生存
一个非常著名的公司要招聘一名业务经理，丰厚的薪水和各项福利待遇吸引了数百名求职者前来应聘。经过一番初试和复试，剩下了10名求职者。主考官对这10名求职者说：“你们回去好好准备一下，一个星期后，本公司的总裁将亲自对你们进行面试。”一个星期后，10名做了准备的求职者如约而至。结果，一个其貌不扬的求职者被留用下来，总裁问这名求职者：“知道你为什么会被留用吗?”这名求职者老实地回答：“不清楚。”总裁说：“其实，你不是这10名求职者中最优秀的。他们做了充分的准备，比如时髦的服装、娴熟的面试技巧，但都不像你所做的准备这样务实。你用了一种超常规的方式，对本公司产品的.市场情况及别家公司同类产品的情况做了深入的调查与分析，并提交了一份市场调查报告。你没被本公司聘用之前就做了这么多工作，不用你又用谁呢?”
换一种思维方式的名言与作文
从前，有一辆货车在通过一个天桥时，因为司机没有看清过天桥的高度标记，结果车正好被卡在了天桥下面。因为当时车上装的货物很重，所以一下子很难把货车开出来。
为了弄出这辆货车，司机和当地交管部门的工作人员用尽各种办法，都无济于事。这时，旁边旁边围观的一个小孩子走了上来，笑着说道：
“你们为什么不把车胎的气放点出来不就可以过去了吗?”
大家稍微一想，都觉得小孩子说的有理。于是司机便放了一些车胎气，是货车的高度降了下来，最终，汽车顺利的开过了天桥。
换一种思维方式的名言与作文
时间过得飞快，转眼间，暑假又将要到来，同学们也许都想过一个与众不同的暑假吧？那么，就请听听我的建议，换一种生活方式吧。
城里孩子可以和乡村孩子来个互换。让乡村孩子进城感受一下高科技的发达，而我们这些不知大自然为何物的城里孩子则可以去乡村吃些苦，锻炼下自己。
去年我就参加过一个互换活动，当时我和一个叫黄浩的男孩互换，时间是三天。他的家乡在泰兴的一个农村，没有电脑，也没有肯德基，我才呆了一天就觉得很无聊。没办法就跟着他奶奶去地里摘菜，却被菜叶上一条大青虫吓住了，奶奶鼓励我：“不要怕，这个虫子不咬人！”听了这话，我便壮着胆子走下菜地，和奶奶一起摘黄瓜，摘完黄瓜又去摘四季豆，半个小时之后，我就摘了满满一篮蔬菜。奶奶夸我很能干，我看着这蔬菜很有成就感。接着，我还给蔬菜浇了水，一勺一勺地十分卖力，嘴里还念叨着：“菜苗呀你快点长大。”看到水洗后的蔬菜青翠欲滴，我非常得意。
回家后，吃到自己亲手采摘的蔬菜做成的菜，心里更是有一种说不出的愉悦。
在这短短的三天里，我体验到了从未有过的生活经历，并感受到了劳动带给我的快乐，真是收获多多，意犹未尽。作为一个“过来人”，我真心希望每一个孩子都能有机会得到不同的生活体验，让娇惯的孩子有机会吃苦，让封闭的孩子视野开阔，各取所需，共同成长。
中考作文：换一种思维生存
一个非常的公司要招聘一名业务经理，丰厚的薪水和各项福利待遇吸引了数百名求职者前来应聘。经过一番初试和复试，剩下了10名求职者。主考官对这10名求职者说：“你们回去好好准备一下，一个星期后，本公司的总裁将亲自对你们进行面试。”一个星期后，10名做了准备的求职者如约而至。结果，一个其貌不扬的求职者被留用下来，总裁问这名求职者：“知道你为什么会被留用吗?”这名求职者老实地回答：“不清楚。”总裁说：“其实，你不是这10名求职者中秀的。他们做了充分的准备，比如时髦的服装、娴熟的面试技巧，但都不像你所做的准备这样务实。你用了一种超常规的方式，对本公司产品的市场情况及别家公司同类产品的情况做了深入的调查与分析，并提交了一份市场调查报告。你没被本公司聘用之前就做了这么多工作，不用你又用谁呢?”
【温馨提示】从故事中可以发现，世上的事情有时就这么简单得让人难以置信：如果你墨守成规，等待你的只有失败;相反，如果你稍微动一下脑筋，对传统的思维方式进行一番创新，就可能获得成功。同学们可以从“充分的准备”、“超常规的方式”等角度思考。
作文。
的立意角度和材料选择，可谈“准备”、“创新”等对“生活”、“成功”的影响。
中考作文：换一种思维生存
【温馨提示】运用这则材料时,我们不但要看到林则徐为人民所做的一系列好事,还要注意到那个时期是林则徐一生中最为艰难的时期。我们可以站在林则徐的立场上去细细揣摩他当时的心理活动过程;也可以再现当时情景,仔细描述他为民办实事的前后始末;还可以将其他人物的行为拿来对比,以突出林则徐为国为民的高尚情操。这则材料适用于“责任”、“奉献”、“考验”、“处世”、“美”、“风度”、“驾驭自己”等话题。
生存是一种态度哲理散文
善是种很笼统的词，有人认为对人好就是善，有人认为不杀生就是善，有人认为不要口出恶言就是善，有人则认为孝顺就是一切善的根源，若用超级广义的定义来说，正向、正确、正面的事情就是善，只能用这种方式来说明善的范围，因为善依照个人的个性、环境不同就会有所差别。
善并非行善而已，行善白话点来说就是行为是正向、正面的，但只有行为只要是正向的就好吗？！心态也是得保持善念的，不该说行为是正向的，心态却计算着得到多少好处、多少功德、多少名声，这已经走偏掉行善的本质，当然你会想只要做到心善、行善就好吗？！不，不只如此而已。
有人心态是正向、正面的，可是那张嘴巴总是说出一堆伤人的话，甚至还自已打圆场的说：自己说出的话都是开玩笑的，这种人就算你心善、行善，但你的嘴巴同样伤害了许许多多的人，千万不要自以为自己的话都是玩笑话（更有人会认为对方没包容力，但你凭什么要对方包容你的伤害？），因为你是加害者，你根本不能体会被害者的痛。
善分成心善、行善、口善，心善就是态度、观念、心态等等内在的个人因素要正面、正确，行善就是行为举止外在因素要正向、正确，而所谓的`口善就是不要造口业啦！（感觉我在说废话，哈）！千万不要自己以为自己心态好就好，其他的都不重要，这三善是必须并重且都要一直维持的。
言语上，我们常常自以为自己的玩笑话是无伤大雅的，于是对于别人的反应都会有种，她／他会不会想太多的心态，但其实并非是对方想太多，而是我们的嘴巴造成对方的不舒服，只是如我上所说的，加害者不可能能体会被害者的痛处，对我们不痛不痒的言语，对不同的人就会有不同的反应，而这反应很可能是伤害。
大家都知道要心态保持善念，可是你心态是正向的，若行为跟嘴巴都恶毒的话，根本只是拿着心态的伪善来包装自己嘴巴跟行为上的恶；请一定要知道心善不一定会有行善或口善的延伸，这是不同的事情，人该要学习的不是心态而已，还有行为上跟嘴巴上的修养都是。
写也是一种思维形式论文
摘要：面对现代知识经济的挑战，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是教育工作者面临的一项重要使命。作为教育工作者，我们应培养学生创造性思维，诸如思维的敏感性、灵活性、流畅性、抑制性、独特性、深刻性等。
关键词：创新怀疑思维思考联想。
对学生的创新能力的培养，要从课堂抓起，这样既有利于学生掌握文化知识，又可以培养学生的创新能力。这在当前对学生进行素质教育，提高课堂的教学质量，具有深远的意义。要培养学生的创造性思维，先大致了解这些创造性思维有哪些思维形式：
一、怀疑。
怀疑是人类优秀的思维品质。任何新的理论的诞生，都有一个怀疑的过程。盲从和因循守旧永远不会产生新的理论成果。
二、寻找怀疑的根据。
只怀疑而不去寻找怀疑的根据，创造性思维的幼芽就枯萎了。为了使怀疑这棵幼芽生长、开花、结果，就必须寻找怀疑的根据。寻找怀疑的根据，就意味着否定过去的学说、理论，建立新的学说、理论；寻不到根据，也可加深对自己已有理论的理解、认识。伽利略、戴维、莫顿、马克思、恩格斯就曾寻找出怀疑的根据。怀疑和寻找怀疑的根据，是思维的批判性、深刻性的表现。
逆向思维。
就是背逆常人思维的方向去思考。这表现了思维的独特性、灵活性。人们歌颂小草，说它不用灌溉，不用施肥，“野火烧不尽，春风吹又生，尽绵薄之力打扮春天”。而我们则批判小草，说它与庄稼争水分，争肥料，造成庄稼减产，应该“除恶务尽”。这样思考，符合客观实际，因而是正确的。逆向思维，应仔细斟酌是否符合实际，否则逆向思维的结果便是错误的。因此，在运用逆向思维时，必须深入了解所否定的理论、学说是否具片面性或是否错误。如果怀疑、否定不符合社会实践的理论或学说，则必然产生错误。
四、多角度、多侧面思维。
这种思维也包括逆思维。它的思维模式是：在寻找答案时不是只沿一个方向去思索。一道几何题的证明，往往不只一种方法，可以用几何法，也可用代数法和三角法，而三种方法的每种方法又有几种方法。一个原因，可以有几个结果；一个结果又可由几个原因引起；几个原因引出几个相关的结果等等。这都是符合辩证法的。因此，思考问题从多方面去思考，是符合事物发展规律的。当然，一个原因只产生一个结果的情况也是有的。对这种情况，如寻找几个结果或是寻找几个原因，则是错误的。但是，我们在由因求果或由果溯因时，仍然可以用多种方法。用多种方法求解，就是发散性思维的表现。多侧面思维表现了思维的灵活性和深刻性。
五、组合思考。
把对一个事物各个方面的认识或多个事物的认识，按一定的顺序组成一个系统，这便是组合思考。在组合的过程中，找出事物的内在联系，又找出事物间相同与相异之处，这便是创造。例如：把一个人的所作所为，按表现他思想的不同侧面的顺序写下来，写他在做这些事情时的'音容笑貌、心理、行动等，成为这个人完整的思想轨迹，这就是组合思考。马克思把他对资本主义各个方面的认识组合起来，就是《资本论》和他的科学社会主义学说。这是思维系统性的表现。这种思维，符合马克思主义宇宙及其宇宙间各事物的相互联系和整体性的观点。
六、联想。
它是发明、创造不可缺少的思维。联想有各种形式，如相关联想、类似联想、相对、相反联想、本质联想、因果联想等。陶铸同志由松树顽强的生命力、对人无所求而对人奉献多的气质，想到共产主义风格，写了《松树的风格》，这是相似联想。美国用充氮法制成了奶粉罐头。中国工人想：奶粉与蛋黄有类似之处，利用类比推理，也用充氮法，制成了蛋黄罐头。这是类比联想的成果。某处发生一起银行盗窃案，公安人员从银库打开想到钥匙，从钥匙想到拿钥匙的人，从拿钥匙的人又想到配钥匙的人，因钥匙特殊，只要找到配钥匙的人事情就好办了。于是办事人员从配钥匙人处找出了线索。钥匙与配钥匙的人相关，公安人员寻找破案线索用了相关联想。光明与黑暗相反，远古人类觉得生活在白天比黑夜强，为了战胜黑暗，追求光明，于是发明了灯。发明灯的思维是由黑暗想到光明的相反联想。
七、想象思维。
想象思维有再造想象和创造想象两类。再造想象是对已存在的事物，根据对此事物的描述，想象出此事物的外形、结构的想象。比如，读完一篇文学作品后，根据作品中的描写，想象出文学作品中人物的形象，即是再造想象。而创造想象是对世界上尚不存在的事物，能根据人类对此事物的要求，想出它的样子、构造的想象。比如，发明者对要发明的事物的想象，即是创造想象。创造想象主要凭借大脑右半球的形象思维，其次才是逻辑思维。想象思维是直接参与创造的思维。
八、比较思考（择优思考）。
人们常说“相形见拙”，事物的优劣，只有通过两个或多个事物的比较才能显现出来，知道了优劣，才能择优弃劣。挑选运动员，是最显著的例子。人人都知相形见拙，但是这“相形”有时没有充分展开，双方的各种情况没有充分显露出来，就可能择错，所以，比较与择优思维，要把研究对象与其同类、异类事物的各个方面充分比较才能择优弃劣。
比较，有纵向比较和横向比较。横向比较是一个事物各个方面进行比较，或者多个事物的比较。纵向比较，是一个事物的过去与现在、或现在与未来的比较。在横向比较中，既有同类事物比较找出共同点的类比，又有不同类事物比较找出不同点的对比。
教师是人类灵魂的工程师，在创新性人才培养的伟大事业中肩负着重要的使命。在这个竞争激烈的环境下，我们必须用正确的教育、引导方法，培养学生创造性思维，为国家培养出不仅有很好的理论专业知识，还有很好的创新能力的人才，以适应现代知识经济的挑战。
生存是一种态度哲理散文
怨话，是一种冲动，也是一种失去理智的语言，说了，就是影响自己的格局，耽误别人的心神。说怨话的人，不会交朋友，没有分析能力，没有人缘，做人说怨话，是忽视自己。说怨话的人，说一次，别人不在意，说两次，别人看不起，说三次，别人会躲着自己。说怨话的人，有一种瞧不起别人的味道，虽然说话冲动，但是别人看人有度，关系会越来越远。
胡话，受到挫折就说胡话，还不如沉默的问问自己，想想人生的未来，说了胡话，别人看不起，自己还是身处逆境。胡话是一种态度，影响别人的负能量，说了就说得罪别人，让别人冷眼旁观，不如好好珍惜自己。想说胡话，一个人的时候去说，没必要在人群里丢人，让别人说闲话。人生有尺，别说胡话，做人有数，别问胡话，别把关系越走越远。
狂话，让别人闻风丧胆，让自己一文不值，如果自己贫穷，没必要说狂话，如果自己富裕，何必说狂话。有些人，等着别人来了说狂话，有些人，去找别人说狂话，失去素质，丧失人缘，埋没良知。狂话让别人看不起自己，让自己无法原谅自己，有些错，就是大错特错，一辈子无法原谅。人活着，没必要说狂话，没必要让别人看透不说透，人生没有后悔药。
闲话，一文不值，浪费时间，耽误别人，别说闲话，别问闲话，影响生命，耽误前程。说闲话去讨好别人，不如孤独的翻阅昨天，说闲话去攀比自己，不如静思己过，说闲话是一种恶意耽误，也是一种人生放弃。闲话让人有拒绝的开始，让人有放弃希望的开始，不要因为闲话，耽误了今天。人活着，没必要说闲话，别人也是人，何必用自己的浪费耽误别人。
人穷了，多说一句都是错，被人看不起，少说一句是老实，被别人瞧不起。穷了，不敢多说话，不敢说理想，说一句大话，容易让别人说闲话，说一句谎话，容易让别人笑话。人穷若走亲，亲人闻风丧胆，人穷若交朋友，别人还担心借钱呢。都说借钱看人品，还钱看人心，没有人知道穷了借钱难，苦了难借钱，怕还不起，怕耽误不起。
人穷志不穷，付出多了，别人说笨，付出少了，别人说懒，走亲散步，别人一看都想笑。人穷了，有个好亲戚，还没的说，没有好亲戚，去了还不如不去，这便是人生感悟。有一种人，看不起人，看不起穷人，瞧不起穷人的路，眼前不说，背后总是说闲话。穷人难当，总是被人嘲笑，借钱不敢说话，别人借自己的钱，自己借了，别人说自己好，后来耽误自己。
人穷了，不玩心眼，别人总是想骗自己，笨了，走亲戚，别人一问，都是寒心的句子。人穷了，礼钱多了，自己就苦了，礼钱少了，别人看不起，还笑话自己。穷人不好当，付出路上也很苦，朋友圈子小，自己的世界更小，路上不拐弯，就得吃亏，路上想的多，就得上当。好人平安，是写给别人听的，穷人走亲，是别人说话，自己寒心的路，一辈子很苦。
人穷，是衣服上的穷，但是内心有一份善意，比不学无术的人好，但是好人总是被人嫌弃，穷人总是被人拒之千里。别人有了，自己没有，这就是距离，自己有了，别人比自己更富有，自己看得起别人，未必别人看得起自己。人生没有回头路，一天的.穷，别人看一天笑话，一年的穷，别人说一年闲话，一辈子的穷，别人等了每一天的想法。
人穷了，穿个衣服都能惹来别人的闲话，不借给别人钱，别人会说看不起，而自己呢，没有开口去借钱，别人已经说钱花完了。穷了，总是被别人问，笨了，总是等着别人问，想法说多了，走亲戚被人笑话，说法说过了，亲朋好友说闲话。
生苦，说不出来，听不懂，看不透，等着时间走，等着慢慢长大。生苦，有一种冷，叫做穷，有一种寒，叫做等，人生八苦之首，生苦，人的开始，心的开始，父母的希望，自己的起点。老苦，人老了，心老了，别人看见，只是微微一笑，自己看懂，便是悟透人生。老了，人到中年，经过沧桑，看过世事，想过是非，留下怀念，才知道人生没有下辈子，人生无缘，只是擦肩。
病苦，久病门前无孝子，是非眼里说是非，人可以穷，但是病了，别人就躲了，怕掏钱，怕自己开口。病苦，是一种折磨，有些人看不起，而孤独和伤感藏在心里，说不出来，听不进去。死苦，是一种解脱，寥若凡尘，问心无愧，对得起天，对得起良心，走过真诚，不缺德，一世美德。死苦，有些人是因为不懂，有些人是因为放不下，有些人是因为无奈，患得患失。
求不得苦，无法掌握自己的时间，无法活出自己的阳光，活在别人的话里，忘记自己的时间。因为求不得，只能想想，说一句无缘，看一句笑谈，人生百态，有得有失，生死无常，天知地知。怨憎苦，是一种禅意，不懂自己，只会抱怨，说话没重点，看事没细节，做人没规矩，处事没人缘，一步错，步步错，后悔太晚，想起已经走散了。
爱别离，一心看人，无心插柳柳成荫，两人有缘，有心栽花花不成，似有似无，有一种眷顾，也有一种担心，藏在心里，藏在梦里。爱别离，人伤感，心流泪，说不清誓言，道不清人缘，无缘后悔。五阴盛苦，喜了，放不下闲话，怒了，放不下狂话，哀了，离不开怨话，乐了，离不开胡话，求不得，抓不住，拿得起随缘，放不下自然。
人生苦短，别在意别人看不起自己，自己何尝不是无奈呢，多努力一点，会变的更优秀，多付出一点，会变的更精彩。一切随缘，对别人，要看得起，才是尊重自己，对自己，要原谅别人，才是最好的安静。烦恼放得下，悲伤走的开，让一切忧伤陪着夕阳一起落下。人生随着太阳，别总是无奈，做一个阳光的人，开朗的人，才是最好。
好人好报，是因为积德，别总是看不起人，世界是相对的，人可以转变态度，心可以转变态度，对人，可以少说一句，对事，可以少说一句，这就是随缘。对的，少说点，不然容易犯错，错的，别总是多说，容易耽误人生。人生没有下辈子，很多缘分只是擦肩而过，笑一笑，别太在意，对自己好一点，对别人真诚一点，人生随缘，安静自我。
高兴一点，多付出一点，微笑一点，顺其自然，一切都会好起来，一切都会改变。优秀从自我开始，人生从付出开始，别总是在意别人，耽误了自己，影响人生的格局。人活着，要知道世态炎凉，要知道冷暖自知，对一切事看淡点，看开点，放下点，心很小，别总是放很多事，压力大了，影响自己的视线，不能转变，容易耽误自己的前程。
估量人生的自己，对照人生的心态，学会真诚，学会善良，对了，就多付出，错了，就转变人生路。一生很短，别总是活在别人的话里，一生不长，学会随缘，耽误不起，影响不起。态度不好，得改，修行不好，得知道调整自己的态度，改变自己的情绪。人生漫长路，总会经历沧桑，有太多的说不出，也有太多的无奈，但是都会过去。
走的近一点，看清一点，但是很累，人活着本来很累，何必那么多的看清。人生一世，简单点，痛苦来的快，但是美景在黎明，风景穿梭，人生无常，走一段风景，看一个世界，这便是人生随缘。缘在心田，人在眼前，是是非非，别总是在意，世事如局，人生入戏，就是一个随缘。聆听全世界，花开花落只是一个温柔，给你一个微笑，给我一段风景。
人到中年，走一段风景，看一个人，说一件事，这就是一目了然，人老了，才知道说话总是那么的不经意。想起年少，微笑那么多，相思那么浅，缘分那么近，人生有缘，就是一句话，人生无缘，就是一个转身。风的琳琅，人的花开，是一段宿命，是一种缘分，也是一种境界。人到中年，看人，看不清了，告诉别人别看不起人，想事想不到了，告诉别人别低估自己。
曾经年少，经历风雨，闯过沧桑，说一句付出，那就是努力几年，说一句再见，那就是等待一生。瞭望天涯，有些话说不出来，人已经老了，看望世界，有些事已经走的太远，有些话无奈的等。静静的问自己，多少路，多少人，多少风景，才值得留恋，到最后只剩烟消云散。故事的封面让人留恋，人生的眷顾让自己开始担心，它的名字叫明天。
走对了，就是一生，问错了，就是一天，看错了，付出过了，就是一年。人到中年，学会随缘，但是无法忘记从前，人到中年，想起现在，问问人生，说说过去，了却残生。一句话，有些人说了千百次，而自己的悟透只是一阵风凉，看一段花开，想一句再见。人到中年，太浅的缘，太深的难，有些说的藏着，有些文的说不出来。
走一段路，就有一段励志，看一句话，就有一阵寒酸，想一个人，就有一篇情分。人到中年，想的多了，问的少了，想懂的已经晚了，有些人会告诉自己一些笑话，有些人会幽默一点和自己说话。人可以到中年，但是心不能总是想着人到中年，有时候人到中年只是一个开始，有时候人到中年正是奋斗努力的最好时机。
人到中年，是一段宿命，看不清的世界，可以说出来，听不懂的世界，可以再问一次。有些人走着走着就散了，问一声，多少人看过花开的一瞬，等了多少年，问一次，多少人等了一瞬，又过了每一天，人就老了。放下心来，问一问今生，宽怀一次，容忍一次，原谅一次，这便是一生，这便是永恒，珍惜人生，且行且珍惜。
换一种思维更重要作文范文
思想决定命运这句话一点也不错，但是思想并非是固定的，我们要学会用变通的思想去看待问题。有时候成功非常的简单，只需要你换个思维方式就足够了。
换一种思考方式的关键就是透过一个新颖的角度感知事物，想找到这个角度，你必须迫使大脑做出在其他情况下不会做出的联想和思考。这听起来很难，在遇到困难时人们常被一些固有思维所桎梧，导致无法切入新角度来解决问题。所以我们应先了解换一种思考方式的含义和实行要素。
换一种思考方式是创新意识的表现，打破传统的思维定式是创新的需要。只有创新，我们才可以不断地摆脱旧观念的束缚，才可以有新的突破和成就。但创新之路也不是一帆风顺的，我们要有足够的勇气面对挫折，有足够的耐心面对失败，有足够灵活的思维面对新时代。正如乔布斯所说，“不要恐惧未知，去拥抱改变，激情并不能保护你免受挫折。”爱迪生为了寻找做灯丝的材料，进行了一千多次实验。当有人嘲笑他的失败时，他却自豪的说，“我发现了一千多种材料不能用来做灯丝。”多么广阔的胸襟和气度，多么过人的智慧，这些品质也是他日后发明成果累累的重要因素。但我们也可以看出，作为著名发明大王，爱迪生也具有独到的思考方式。他从另一个角度看待了失败，并让失败成了一项重要发现。
换一种思考方式，我们要有推翻固有思维的勇气和别出心裁的设计。一个普普通通的苹果，大多数人按常规纵向剖开，便只会看到苹果分成两半。但一位五岁的小女孩却固执地横向切开，她看见了像星星一样美丽的苹果核。而苹果砸到牛顿头上，他却因此发现了万有引力。在生活，我们常常遇到各种困难和不顺心的事。比如成绩不佳，受人排斥等等。但成绩不好我们可以换一种学习方法，人际关系不好我们也可以改变一下自己的处事方式。或许这些改变会与从前大相径庭，但试试看，也许你会有不一样的收获。而当你应成功沾沾自喜时，你为什么不想想，我可以用其他更好的方法成功吗?那样也可以提醒自己不要自满，因为你知道，条条大路通罗马，而自己这条不一定最快最好。当然，我们也要从实际出发，不能好高骛远，异想天开，否则成功只是海市盛楼。
大胆地去换一种方式思考吧，也许在你的生活中，还有一份份惊喜等待你去挖掘，有一个个成功的果实等待你去摘取!
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生存是一种态度哲理散文
曾经不止一次的看过这样一幅画面，一个头发全秃的人对着镜子，将拖把倒过来在背后举着，这样镜子里的他看起来就长了密密的满头黑发，他瘦削的脸上布满了发自内心的笑纹。画的下面是一行小字：乐观是一种态度。
每一次看到，我的心总是受到不小的触动。以至于现在，每当遇到不顺心的事情，我就会想起那个给自己创造满头黑发的人，想起他由衷的笑意。然后对自己说，一切都会好的。
生活就像一面镜子，你对它笑，它就回报你笑容。你对它哭，它自然也不会给你什么好脸色。所以，选择一种乐观的态度面对生活中的各种考验，就会划腐朽为神奇，划被动为主动，所有的沟沟坎坎都会轻轻跨过，路也会越走越宽越走越顺畅。
同样的两个人患了同样的病，乐观的人用加法生活，不去计算还有多少未来的日子，而是回头看走过多少的岁月，然后把有过的遗憾在第二天尽量去完善，并和过去的日子加在一起，不断扩大的数字让他的笑容越来越多，甚至忘了自己的疾病，结果，他的生命增加了长度。而悲观的人选择减法生活，他首先为自己算计了未来还有多少日子可用，然后，每天患得患失，沉浸在自己的病痛里，过了一天就少了一天，在不断的担心焦虑中，日子越来越短，疾病本身并没有打垮他，却被自己的忧虑压垮了，生命的长度和质量也大打折扣。
冬末的那场雪并不大，彼时天气已经转暖，除却阴影覆盖的.地方，阳光能够照到的地方雪很快就化得干干净净。可是，那些始终处在阴影里的雪，却是冷冰冰的一长溜儿，三天五天都没有化净。仿佛一个人的内心，感觉不快乐就像遇到结霜下雪，如果一直阴郁不解，就会郁结于心，不快乐也会一点点增长，内心就会始终处在阴影里。可是，如果学会自我开解，学会换个角度去看待不快乐，如果是工作不顺利就想想还有好些失业的人每天为生计发愁，如果是物质不富足就想想还有好多人连温饱都没有解决，如果是身体不舒服就想想好多疾病缠身的人……相比于他们，这小小的不愉快就当做生命的一次考验，只要轻松面对，问题自然会迎刃而解。
经过了这么多的人生历练，我也变得越来越乐观而开朗。因为我相信，当你用积极的人生态度去面对生活，生活终会回赠你意想不到的丰厚奖品，哪怕乐观无法增加我们生命的长度，也一定要通过乐观的态度去改变生命的宽度和厚度，让我们在最后回望的时候，少一些遗憾，多一点无悔！
思维导图是一种思考模式作文
其实这两方面的内容在思维导图的培训和使用过程中都存在。思维导图是一种思考模式，同时也是思考工具。这也是思维导图培训的核心所在，对于培训课程的设计自然要根据具体的时间和培训的对象自身的工作状况，知识阅历做出相应的变通与调整。
从字面意思上来看思维导图，首先是心智，然后再是图。心智是核心，图是载体，是表现形式。所以在培训的前期，首要要从人的心智模式的引导开始入手，由浅入深，由远到近的打破人们传统的心智模式，实现人们从线性思考变成放射性思考，平面思考的转变。
这里谈到的是转变而不是改变，一字之差，但是理念和操作的手法完全不一样。转变是外在的引导所触发的变化，改变是内在的突破。
作为培训师我们可以给予学员的更多引导，而不是强制性的灌输。转变思路与做事方法是可以在短时间内达成的目标，而改变是需要时间的累积与积累。
为了更好的实现上面的两个目标，开始培训的初期就要让人们保持一种开放、空杯的心态来接受课程，这对于培训非常重要，对于思维导图的培训更是如此。
对于个人的成长，只有一个人的心打开了，他才会接受更多的东西，更多的新鲜事物。心门没有打开，任何事物都很难进来，培训的效果都会事倍功半、大打折扣。所以培训前期现场气氛的调动，团队的建设部分是非常重要和关键的。另外就是要在课程中引进竞争机制，让不同的团队之间保持良好的竞技状态，也有利于充分激发团队的向心力、凝聚力和战斗力。在针对具体问题可以更好的利用团队的力量，头脑风暴，利用集体的智慧集思广益，找出问题的解决方案。
2、思维导图的应用层面。
通过思维导图在工作与生活中的不断应用，帮助我们建立的新思考模式与心智模式，用新的眼睛看世界，规划未来，系统思考。
逐步实现自我超越，实现心灵深处的渴望，通过思维导图展现自己内心的需求与梦想，勾画出个人的发展未来蓝图。通过现实和梦想的对照，找出实现自己人生价值的最佳途径。理清思路，看清未来，立足现在，着眼未来。
打破原有的心智模式，用新的眼睛看世界。通过自身与他人思维导图的对照，发现彼此的差异与需求，更有效和别人沟通与交流，打破原来的禁锢与藩篱，创造新的人际沟通模式，实现人际关系的和谐与发展。
建造共同的愿景，打造生命共同体。在利用思维导图做团队目标发展规划时，可以更好的集思广益，利用集体的智慧找到问题的解决方案。充分的发挥每个人的优势，让不同的意见自有的表达和阐述。在这方面可以充分的借用六顶思考帽这个工具与思考框架模式在分析和汇总团队的面临问题。同时结合5w2h做出具体的执行与分工，可以更好的人尽其责，物尽其用。
团队学习，激发群体智慧。现在以及是一个个人英雄没落的时代，在当代激烈的社会竞争中我们只有抱团打天下才可以走得更久，走得更远。充分发挥思维导图在知识管理和思维创新方面的作用，可以在短时间内集合与整体的智慧，团队学习，共同提高，打出漂亮的组合拳。
系统思考，见树又见林。这是思维导图的最大魅力所在。通过思维导图的规划，可以让我们更好的把握大局，从点、线思考到平面思考，从线性思维到平面思维、立体思维。从单方面看问题到从整体上看问题，从关注眼前到放眼未来。通过思维导图的应用让我们学会从全局性整体的角度总揽全局去思考问题，解决问题。
上面提到的成长与变化，并非是一蹴而就，一次培训可以解决所有的问题。这需要时间的累积与积累，也需要结合更多的技术与工具，整合更多的资源。只是有了思维导图可以让我们更加清晰的看到未来，更有信心面对所有的挑战。
3、工具的使用与熟练。
思维导图培训过程中有一个看似简单却又蕴含非常重要的环节，那就思维导图基本规则的讲解。在每次培训过程中我都会重点的讲解心智图绘制的基本规则，并且是一边手绘一边现场讲解，一再强调对于线条、关键词、颜色、图像以及布局要求。但几乎每一次的培训中都会看到大部分的学员在后期的绘制过程中把这些注意事项抛在脑后。
仔细分析起来，我的强调是因为这些基本规则：第一，它比较符合我们大脑的对信息的接受模式，有利于我们大脑更加快捷的存储和记忆这些信息。可以更有效的发展我们大脑的左脑和右脑的功能，更好的开发我们的大脑潜能，便于我们对所接受到的资讯进行整理和管理。
以及如何把工具和实际工作生活的有效结合。要想把思维导图更好的应用到的实际的工作与生活中，更好的发挥它的作用，最关键的在于要把想要的思考框架和思考结构。要做到这一点就要有所借鉴和参考。
例如利用5w2h，swoce及六顶思考帽等作为我们在分析具体的事物和问题的基本思考架构。
4、工具使用的层级。
从无到有。
思维导图的学习从最初的接触到开始在工作与生活中的尝试应用，熟练应用，这是一个时间累积的过程。从一无所知，到知之不多，再到知之甚多，是知识的积累，也是经验的积累。刚刚开始学习思维导图要的学的有招有式，有板有眼。因为是刚刚开始接触，所以需要大量的复制，这样逐渐建立一定的思考模式和思维方式。这并不是说思维导图很复杂，其实它很简单，但是要把它用好，这就需要更多的时间和精力投入到里面。
从有到无。
这是一个把思维导图融入个人生活和工作的历程，一种新的思考习惯和思维模式的建立。一旦建立这样的思考习惯和思维模式，那么在我们平时的工作与生活中即使不画思维导图，我们的大脑也会在无意识中建立思维导图的放射状思考方式和思考模式，自然把思路理清。在工作、学习和生活中不断地使用思维导图，逐渐地把它变成一种无意识的习惯。
学习任何一项技术都要经过四个阶段：
1、无意识的无能力阶段。
在这个阶段，你不知没有办法做它，你没有尝试过，你甚至根本都不自觉你不知道它。即不知己不知。
这是最初接触思维导图的最初级的阶段。在此阶段会有部分人对思维导图的产生兴趣，例如媒体的宣传，朋友的介绍，还是自身的原因，从而进入第二个阶段。
2、有意识的无能力阶段。
因为对思维导图产生兴趣，然后你就开始做了。起初，因为你感觉到它对于你的工作学习，比较有帮助，因为它对你的吸引，你看到或自己在实际的应用的感受，所以你坚持去用，这时它这虽已是你行为的一部分，但你还不是很熟练。你很清楚自己还不够好，而这也占据了很多你的注意力。在这阶段，你不会很舒服，但也是你学习最多的时候。即己知己不知。突破现阶段的方法，就是大量的做练习，模仿和复制别人的作品，逐步的加深对思维导图这种放射性思维模式的了解和应用，把它变成个人的思考问题的风格。
在此阶段会有很多的朋友对思维导图的绘制产生疑问，我的自己没有美术功底，我的思维导图做的很差。
3、有意识的有能力阶段。
通过一段时间的应用和练习，你对思维导图的使用比较熟练，而且正在逐步的在自己的大脑中形成放射性的思考模式和思考问题的观念。对于思维导图的绘制你可能做到，而且达到了一种能力的层次，但还是会耗费你很多注意力。即知之己知之。
4、无意识的有能力阶段。
最后，假如你够坚忍的话，当你可以不假思索地很容易地做时，你就是进入了无意识有能力阶段。它变成习惯性了，在自己的工作和生活中使用思维导图已经成了你的一种习惯，变成了你生活和工作的一部分，这是由你的潜意识在掌控了。思维导图已经成了你的得心应手的思考工具和思考问题的方式。而你再超越这个阶段，你就是大师级的人了!有些天才的学习者，可以很快地跨越第二及第三阶段，而进入潜意识层次的学习思维导图，变成了一个思维导图应用大师!
换一种思维更重要作文范文
“关爱别人，受益自己，”上帝说，天堂里的居民，凡事都是这么想的，世人要是拥有爱的思维，那他无论身处何方，都是活在天堂里。
2、司马光思维。
打破，才能得生机。这，就是司马光思维的精髓所在：只有打破旧思维的桎梏，思路才会见光明。
3、孙子思维。
孙子曰：“知已知彼，百战不殆。”这句名言，体现了一种十分可贵的思维方式，那就是：要战胜对手，就必须了解对手。
4、拿破仑思维。
所谓拿破仑思维，就是敢想敢干，不被外界所干扰，在任何情况下，始终保持自己的主见，用自己的目光去审视世界，用自己方法去解决问题。
5、亚历山大思维。
6、哥伦布思维。
想了就要干———这，才是哥伦布思维的可贵之处，自古成功自有道，这个道，往往就是在众人认为不可能地方闯出来。
7、拉哥尼亚思维。
简练才是真正的丰富，只有最简单的东西才具有最大孕育性和想象空间，也才最符合“拉哥尼亚”思维法则。
8、奥卡姆思维。
奥卡姆思维，就是舍弃一切复杂的表象，直指问题的本质。这种思维的可贵之处，是因为它直戳现实中的这么一种病态：今天的人们，往往自以为掌握了许多知识，而喜欢将事情往复杂处瞎鼓捣。
9、费米思维。
简单化才是最经济、最优化，费米思维一种最简单、最省力、最准确的思维法则，具有普遍的适用性。
任何问题的复杂化，都是因为没有抓住最深刻的本质，没有揭示最基本规律与问题之间最短的联系，只是停留在表层的复杂性上，反而离解决问题越来越远。
最简单的往往是最合理的。
10、洛克菲勒思维。
时时求主动，处处占先机，以最小代价，求得利益最大化。这，就洛克菲勒思维的主旨。
11、爱迪生思维。
迂者拘泥于形，易被外在束缚；巧者注重本质，因而心明眼亮。爱迪生思维独到之处，就在于其灵动自如直奔目标，而不为人间万象所困惑干扰。
12、布勃卡思维。
凡事留有余地，力气不必用尽，把握在手的东西，要懂得慢慢享用。这，就是布勃卡思维的精妙之处。
13、狼性思维。
危险的往往是生机之所在，这种思维，体现了一种物极必反的哲理，
资料。
拥有如此思维人，同时也得拥有非凡的勇气。
14、裁缝思维。
眼前的对手，才是真正的.对手；现实的问题，才是最有意义的问题。这，就是裁缝思维的主旨。只有认真对待现实中的问题，人们才有可能真正改善自身的处境。
15、囚徒思维。
囚徒思维传达出这样的信息：人要懂得借势借力，自己要是没有能力去办好某一件事，那就定得想方设法请个能人代劳；要是自己有能力，有时，也得考虑一下是否该让更有能力的人，把一件事情办得更漂亮一些。
16、浪子思维。
浪子无羁，浪子思维更具有杀伤力！在实战中，浪子思维往往达到出奇制胜的效果。
设定一个较低的预期，以便营造更大的发展空间。
17、多米诺思维。
多米诺思维要说的，就是量变引起质变的道理。在这个世界上，你不可以忽视任何一个微小的事物。往往，一些微小的东西，很可能就是改变大局触发点。
生命本来就是一分一秒组成的，关键看你怎么用。
量，是决定一切的根源。
18、质疑思维。
大哲学家狄德罗曾经说过：怀疑是走向哲学的第一步。要创新，就必须对前人想法加以怀疑，从前人的定论中，提出自己的疑问，才能够发现前人的不足之处，才能够产生自己的新观点。
要取得创新成功首先就要敢于质疑。
19、逆向思维。
逆向思维，又称反向思维，是指从反面（对立面）提出问题和思索问题的思维过程，是以逆常规的思维方法，来解决问题的思维方式。
20、横向思维。
横向思维，是将由外部世界观察到的刺激，牵强地与正在考虑中的问题建立起联系、使其相合，也就是将多种多样的或不相关的要素，捏合在一起，期获得对问题的不同创见。
换位思维，就是设身处地地将自己摆放在对方位置，用对方的视角看待世界，这一种非常有益又十分实用的好思维。
22、换轨思维。
换轨思维是种非常有效的创新工具，当某一路径无法抵达目标时，及时脱轨便成为突破的关键。
换轨思维，可以使人从容面对人生困境。
23、发散思维。
发散思维的实质，就是要突破常规和定势，打破旧框框的限制，提供新思路、新思想、新概念、新办法，所以，它是一种创造性思维方式。
24、收敛思维。
收敛思维同发散思维一样，是种创造思维方式，它并非保守，它对各个方面、领域都是开放的。
25、减法思维。
在减法思维中，1-11。因为减少而丰富，这就减法思维的要义。
26、加法思维。
加法思维有着奇妙的效果，就像画龙点睛故事当中，那个点睛的神奇一笔，虽然就加那么一小点，而原有的价值，就一下猛增起来，这种1+1的结果，远远大于2。
换一种思维更重要作文范文
1、上帝思维。
“关爱别人，受益自己。”上帝说，天堂里的居民，凡事都是这么想的，世人要是拥有爱的思维，那他无论身处何方，都是活在天堂里。
2、司马光思维。
打破，才能得生机。这，就是司马光思维的精髓所在：只有打破旧思维的桎梏，思路才会见光明。
3、孙子思维。
孙子曰：“知己知彼，百战不殆。”这句名言，体现了一种十分可贵的思维方式，那就是：要战胜对手，就必须了解对手。
4、拿破仑思维。
所谓拿破仑思维，就是敢想敢干，不被外界所干扰，在任何情况下，始终保持自己的主见，用自己的目光去审视世界，用自己方法去解决问题。
5、亚历山大思维。
它蕴涵着一种很霸气的、更值得称道的思维方式，那就是，成大事者，决不被陈规旧习所束缚。
6、哥伦布思维。
想了就要干――这，才是哥伦布思维的可贵之处，自古成功自有道，这个道，往往就是在众人认为不可能地方闯出来。
7、拉哥尼亚思维。
简练才是真正的丰富，只有最简单的东西才具有最大孕育性和想象空间，也才最符合“拉哥尼亚”思维法则。
8、奥卡姆思维。
奥卡姆思维，就是舍弃一切复杂的表象，直指问题的本质。这种思维的可贵之处，是因为它直戳现实中的这么一种病态：今天的人们，往往自以为掌握了许多知识，而喜欢将事情往复杂处瞎鼓捣。
9、费米思维。
简单化才是最经济、最优化，费米思维一种最简单、最省力、最准确的思维法则，具有普遍的适用性。
任何问题的复杂化，都是因为没有抓住最深刻的本质，没有揭示最基本规律与问题之间最短的联系，只是停留在表层的复杂性上，反而离解决问题越来越远。
最简单的往往是最合理的。
10、洛克菲勒思维。
时时求主动，处处占先机，以最小代价，求得利益最大化。这，就洛克菲勒思维的主旨。
11、爱迪生思维。
迂者拘泥于形，易被外在束缚；巧者注重本质，因而心明眼亮。爱迪生思维独到之处，就在于其灵动自如直奔目标，而不为人间万象所困惑干扰。
12、布勃卡思维。
凡事留有余地，力气不必用尽，把握在手的东西，要懂得慢慢享用。这，就是布勃卡思维的精妙之处。
13、狼性思维。
危险的往往是生机之所在，这种思维，体现了一种物极必反的哲理。拥有如此思维人，同时也得拥有非凡的勇气。
14、裁缝思维。
眼前的对手，才是真正的对手；现实的问题，才是最有意义的问题。这，就是裁缝思维的主旨。只有认真对待现实中的问题，人们才有可能真正改善自身的处境。
15、囚徒思维。
囚徒思维传达出这样的信息：人要懂得借势借力，自己要是没有能力去办好某一件事，那就定得想方设法请个能人代劳；要是自己有能力，有时，也得考虑一下是否该让更有能力的人，把一件事情办得更漂亮一些。
16、浪子思维。
浪子无羁，浪子思维更具有杀伤力！在实战中，浪子思维往往达到出奇制胜的效果。
设定一个较低的预期，以便营造更大的发展空间。
17、多米诺思维。
多米诺思维要说的，就是量变引起质变的道理。在这个世界上，你不可以忽视任何一个微小的事物。()往往，一些微小的东西，很可能就是改变大局触发点。
生命本来就是一分一秒组成的，关键看你怎么用。
量，是决定一切的根源。
18、质疑思维。
大哲学家狄德罗曾经说过：怀疑是走向哲学的第一步。要创新，就必须对前人想法加以怀疑，从前人的定论中，提出自己的疑问，才能够发现前人的不足之处，才能够产生自己的新观点。
要取得创新成功首先就要敢于质疑。
19、逆向思维。
逆向思维，又称反向思维，是指从反面（对立面）提出问题和思索问题的思维过程，是以逆常规的思维方法，来解决问题的思维方式。
20、横向思维。
横向思维，是将由外部世界观察到的刺激，牵强地与正在考虑中的问题建立起联系、使其相合，也就是将多种多样的或不相关的要素，捏合在一起，期获得对问题的不同创见。
另一种思维作文
在小巷口的一座破房子，里面住着一位老人，在他的家门前，有一垃圾桶。每天下午放学后，都有一群调皮的学生，去踢那个在小巷口的垃圾桶。
于是，那群学生每天都来踢，且次次每个人都拿走了一块钱。
一天下午，那群学生按常来到这巷口，那位老人又说：“现在我经济有点困难了，只能给你们五毛钱了。”学生们讨了个没趣，但是，也勉强的接受了。
又一次，学生们又来到小巷口踢垃圾桶，那位老人有开口了：“我现在已经没有收入了，所以，每天只能给你们一毛钱了。”学生们心想：一毛钱！谁稀罕啊？为了那一毛钱来踢垃圾桶，太不值得了。然后就走了。
于是，那群学生再也没有来过了。
另一种生存
开始启动……软驱寻找，硬盘咯吱吱地响，光驱轻轻蜂鸣，显示器开始闪烁……windows98和一大堆防火墙……skynet开始监听，记录文件加载……ie，www..com，慢慢刷新……load……bbs，很糟粕的背景音乐，哈，大家都在。把那个自称是“校长先生”的傻得可爱的小子痛骂一顿然后去找heihei讨论虚拟世界存在的可能性，最后千万别忘了对假装深沉，爱摆pose以显示自己肌肉的goandsing表示极度愤慨……网络之上，我有着尖刻和真诚，在现实世界里我拥有一份沉没和真实。——哇，我对你的敬意，如窗外的车水马龙，永不停息。——我呕……在无数的0和1之间，细细的网线维系着所有的心灵和思想。我不要沉没，我不甘平凡，青春，因该写满悸动惆怅，年轻因该张扬跋扈!
在比特之间，在另一种方式下生存，有你，有我。ip：192.168.37.80，默认端口：8000，正在连接……qq20xxbbuild0710，id：忘川，于20xx—09—0911：51：05登陆，正在读取好友列表……你寂寞吗，在曲终人散时?是不是每一个最初的等待，都是为了最后的凋零?……我只是一个旅人，孤独是我忠诚的伴侣，清贫是我耳畔的风……窗外的世界自有它的精彩，它的无奈。我只是一个旅人，带着欢乐带着忧伤。简简单单地欣赏着世界，看者人们在尘世里的喧闹和挣扎，看者人们在属于自己的故事里老去，虚幻的王国，感伤的浪漫，寂寞的天堂，以及茶中那漂浮的茉莉……jht还在写着他永远也写不完的毕业论文;轻舞飞扬依旧唱着关于咖啡哲学的不倦的哀歌;安妮宝贝洋溢着宁静和淡泊;玫瑰灰依旧沉默尖刻地生活……网络之上，不乏青春年少和一颗颗悸动的心……其实，并不必一定要知道网络彼端的你是谁，只想让你明白，在每一个网名背后，都有着一段后者甜蜜后者酸涩的人和故事，在茫茫人海中，在青春的无崖荒野里，等着时间和风去证明……我是一个匆匆的旅人，在甲克虫的天空下，落寞的心，甜涩的眼泪，忘川……比特时代，在一个个了无生机的寂寞的0和1之间，心灵和感情，用比特来度量，在细细的沉默的网线里，传递的岂只是思念和期待?青春，沸腾，飞翔与哭泣?年轻，悸动，陶醉，与惆怅?不系之舟，你曾经在哪里留下遗憾和伤痛，又在哪里独自等待?又是在哪个夕阳的港口，只是淡漠地挥手，互道珍重?落墨的尘世，虚拟的精彩，哪一个更加真实，哪一个更加无奈?宣泄的省事，匆匆的路人，雨过天晴的明朗和心雨的苦涩。淡泊的心，平静而安详。带着一点点眷恋，带着一点点背叛。曾经白衣飘飘的年代，悸动和思念在土里深埋，雪在月光下起舞，我的音乐却无法盛开……都市繁华，霓虹陆离。而我，在另一种方式下，生存。
写也是一种思维形式论文
今天下午我们学校举行放风筝比赛。我们早早地来到学校,趴在教室里望着窗外,听见老师在高兴得叫到:“快点准备!我们要放风筝了.”我们全班高兴的大喊一声“yes”。
不一会儿，我们便来到了飞机场。顿时飞机场可热闹了，我们的头顶上到处都可以看到美丽而又迷人的风筝：有红的、绿的、白的、还有黑白相间的呢！风筝的形状各异，内容也丰富多彩：有西天取经的孙悟空；有环游世界的飞碟；有漫天飞舞的花蝴蝶……望着这些美丽而又迷人的风筝，我陶醉了。“嘿愣什么呢！赶快放风筝吧！”要不是他们的提醒，我真忘了来飞机场的目的。于是，我们班几个男生举起了他们的“龙”和“凤”。我理顺了老师给的报纸坐在地上慢慢的欣赏那些美丽的风筝，我只听见那么多的同学叫着：“放”随着他们的喊声孙红娟，立刻放手了。看着孙红娟飞快地向前跑去，风筝也渐渐升高了，都快进云层了!她们正高兴的时候，风筝突然栽了下来，噢！原来孙红娟的风筝和别人的风筝交在一起了。她们气极了，可是她们气也没用。“只要把线放开”，才能让风筝高高翱翔在蓝天上，他们高兴得跳了起来。
从这次放风筝比赛中我不仅得到了乐趣，而且我也受到了启示：做什么事遇到困难都不要灰心，要有耐心。只要认真做，肯定会把事情做好的。