教学工作计划不仅是教师的工作依据，也是学生学习的指南。以下是一些教学工作计划的典型范例，希望对大家有所启发。
幼儿园教案活动评比
一：
一、目的：
为了激励广大教师教育教学经验，反思教育教学实践，交流教育教学感受，提升教师专业学习水平，营造“教好书，好教书”的教学氛围。
二、参赛对象：
全校教师。
三、评比内容：
本学期教师自己撰写的的教育、感悟等,必须是本人真实之作，凡发现抄袭和网络下载的作品，将取消参赛资格。
四、评比标准。
1、文章主题突出，观点正确、鲜明，立意新，富有启发性。(30分)。
2、语言生动，条理清晰，表达流畅，富有感召力，能引发读者共鸣。(30分)。
3、以亲历为基础，写真事、说真话、抒真情，文风质朴，能于细微处体现真知灼见。(35分)。
4、结构紧凑完整，不少于1200字。(5分)。
幼儿园教案活动评比
以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导机构。
组长：苏永刚。
副组长：李海燕杨爱侠刘海龙吴延军李玲莉。
三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：11月1日至月10日。
五、参评教案要求。
(一)合格教案要求：
1、教案课时数充足(书写教案要标注课时数);。
3、教学过程科学有效，容量适中;。
4、字迹工整，书写规范。
(二)优秀教案评选要求：(在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：)。
六、工作安排。
1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。
初评分一、二、三等三个等级(一等占25%，二等占35%，三等占40%)，选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。
4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。
七、奖励办法。
每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。
xx年10月。
幼儿园教案活动评比
一：活动主题：快乐建构.创意无限。
二、活动目标：
为了充分发挥游戏在幼儿教育与幼儿发展中的价值，促进幼儿园游戏活动的深入开展，培养幼儿对建构游戏的兴趣，提高幼儿的想象力和创造力，通过单独或亲子建构活动，影响与激发幼儿大胆表达表现的情感，让孩子成长为一名“健康、活泼、快乐、勇敢、自信”的.儿童。从而使家长对亲子建构活动目的、准备、过程，如何引导活动有更详尽的了解。我园决定在下学期开学初举行“快乐建构.创意无限”亲子建构评比活动。
下学期开学初(中、大班孩子单独，小、托班孩子和家长一起寒假在家多练习并完成至少一个完整建构作品)。
四、活动地点：
永嘉县黄田幼儿园操场内。
五、活动参与人员：中、大班孩子和小、托班孩子及家长。
六、活动准备：
1、所有建构材料(各种类型积木)家长自己准备。
2、放寒假前各班教师向家长介绍、讲解活动方案。
3、作品大小不超过1.5平米(每位孩子自己准备一个不超过1.5平米的垫子来展示作品)。
七、活动形式及流程：
1、中、大班建构作品须现场单独搭建完成。
2、小、托班建构作品由亲子现场共同搭建完成。
3、建构材料以各种积木材料为主，也可用辅助材料装饰或做背景。
4、根据自己的想象，动脑、动手完成建构作品。
5、活动结束评出若干“最佳色彩奖”、“最佳创意奖”、“最佳童趣奖”、“最佳巧手奖”、“最佳匠心奖”等。
八、评委：行政人员、各班一位教师。
让我们与孩子同构同乐，让智慧与微笑同在，让祝福与快乐同行，让建构与亲子融合，让孩子们心中多姿多彩的美丽梦想从这里起航。
祝：大家寒假快乐!
幼儿园教案活动评比
为了推动我镇幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动全镇广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，有效提高社区幼儿园的师资水平，建立骨干教师支持社区教育的长效机制，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我镇保教质量，我镇将在11月份在中心园开展共享优质资源辐射带动提升暨“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。现将具体事项通知如下：
一、活动目的。
（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过优质课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。
（二）把平日的教育教学经验带下去，由园长结合实际工作面向社区幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
（三）以优质课活动为载体，把先进的'教育思想、教育理念辐射到社区幼儿园，逐步形成优质培训资源，促进教育均衡发展，从而提高我园的办园水平。
（四）充分发挥我园骨干教师的示范、引领作用，推进骨干教师的再发展作用。
二、活动要求。
1、参加对象：中心园六节活动课，各社区园两节活动课。
2、参评课的内容：山东省编教材。本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
三、活动时间。
另行通知四、参与人员：
各社区园园长及社区园骨干教师。
中心园保证每班出一名老师安排听课。五、注意事项。
1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：15人。
3、讲课地点：各班教室或多功能活动厅六、对执教人员的要求：
1．有教案、准备要充分（有教具、有操作材料）。
2．目标要明确。
3．过程要简单清晰。
4．语言要精练。
5．课后有说课、反思。（在进行评课时进行）七、评委安排：
各园园长、保教主任及中心园教师代表。
备注：每天上午或下午活动完成后进行教师说课、评课活动。
幼儿园教案活动评比
为了展示新时期杏花村小学共产党人的先进形象，进一步树立党员教师的先锋模范辐射引领作用,学校党总支部将在全体党员中开展党员示范岗评比活动，现将有关事项通知如下:。
一、评选类型。
本次评选的党员示范岗包括:教学示范岗、教研示范岗、班主任示范岗、服务示范岗等。
二、评选条件。
(一)教学示范岗评选条件。
1、有较强的事业心和敬业精神，精心备课，高效上课。
2、专业化发展水平较高，有扎实的专业知识和较为丰富的教学经验，教育工作业绩突出。
3、有较丰硕的教学实绩，所教学科成绩名列前茅。
(二)教研示范岗评选条件。
1、有先进的教育教学理念，积极参加学校组织的教育教学研究活动，教育科研意识强。
2、有较高的'教科研水平，能够运用教科研促进教育教学，成效明显。
3、积极参加教育教学研讨，有一定的教学研究能力，能起到引领示范作用。
(三)班主任示范岗评选条件。
1、有一定的班集体建设理论和较强的班级管理能力，班级管理有序、有效、有特色。
2、热爱学生、关心学生，了解学生，积极组织班级参与学校集体活动，成绩优良。
3、努力做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格，思想教育耐心，以情感人，以理服人。
4、尊重学生家长，经常以多种形式进行家访，班级工作取得家长的支持和配合，在师生中有较高的威信。
(四)服务示范岗评选条件。
1、敬业爱岗，无私奉献，工作随叫随到，不计报酬。
2、立足岗位，服务学校教育教学工作，服务师生生活，作好后勤保障工作。
3、工作绩效明显，同行认可，受到师生的好评和赞誉。
三、评选办法。
1、对照条件，进行民主评议、支部择优推荐。
2、学校各校区支部组织有关人员评议。
3、示范岗党员材料公示。
四、表彰、奖励。
1、表彰比例：共35%。
教学示范岗10%。
教研示范岗10%。
班主任示范岗10%。
服务示范岗5%。
2、评为“党员示范岗”的党员，七一进行表彰，颁发荣誉证书。
五、其它事项。
各支部于5月28日前将申报表统一交学校党办。
邹城市杏花村小学党总支部。
xx年4月10日。
老师教案评比活动
为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。
一、指导思想。
以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导机构。
组长：苏永刚。
副组长：李海燕杨爱侠刘海龙吴延军李玲莉。
三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：2013年11月1日至2013年11月10日。
五、参评教案要求。
（一）合格教案要求：
1、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；
3、教学过程科学有效，容量适中；
4、字迹工整，书写规范。
（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）。
六、工作安排。
1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的.教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。
4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。
七、奖励办法。
每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。
文档为doc格式。
听说活动《我想对老师说》教案
活动目的：
1、通过活动，培养学生诵读诗歌的情趣，并尝试写诗歌。
2、能正确、流利、有感情地诵读诗歌。
3、使学生更加体会教师职业的高尚，并进行尊师教育。
活动重点：
能正确、流利、有感情的诵读诗歌。
活动难点：
使学生通过活动，体会教师职业的高尚。尝试写诗歌。
活动准备：投影仪、vcd、录音机。
活动过程：
一、谈话导入。
板书主题：老师，我想对你说！
二、组织活动。
1、组织学生观看与教师相关的生活影片。
边看边讨论，边想：你明白了什么？哪些教师的行为给你留下了深刻的印象？为什么？
2、同学间讨论。教师参与。
3、组织朗读。
（1）学生朗读课前准备好的关于歌颂教师的文章。
同桌评论。（可以加动作，注意用真情去读）。
（2）学生自由练读，同桌间互相朗诵。。
（3）小组选代表上台朗诵。
（4）自由挑战小对手，看谁最棒。
4、练写诗歌。
（1）教师指导。
要求：注意格式，让学生紧扣主题，抒发自己真实情感。
（2）学生自由练写。
（3）教师巡视指导。
（4）指名读自己的作品。
（5）学生自己自由评议。
三、教师总结。
听说活动《我想对老师说》教案
活动目的：
1、通过活动，培养学生诵读诗歌的情趣，并尝试写诗歌。
2、能正确、流利、有感情地诵读诗歌。
3、使学生更加体会教师职业的高尚，并进行尊师教育。
活动重点：
能正确、流利、有感情的诵读诗歌。
活动难点：
使学生通过活动，体会教师职业的高尚。尝试写诗歌。
活动准备：投影仪、vcd、录音机。
活动过程：
一、谈话导入。
教师的工作多么辛苦，教师的心灵多么美好，他像蜡烛一样燃。
烧了自己，却照亮了别人，他把自己的一切无私地奉献给了他的`学生。
为了达对教师的感激与敬慕之情，人们把每年的九月十日定为教师节。
今天，同学们你们想对培育你们，在你们内心深处留下永恒印迹的。
老师们说些什么呢？
小学教案评比活动方案
为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下：
一、教案编写规范要求：
1、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
2、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
3、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
4、教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、评比范围及时间 ：学校全体教师，12月底之前完成。
三、评选指标 ：
语文组2名，数学组2名、英语组1名、综合组1名。
四、质量评价（考核）标准：
教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。
评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。
五、评选办法：
1、教研组长推荐、备课组评审、教务主任检查。
2、学校行政进行审查，确定最终入选教案。
3、校长审定，董事长审批。
六、奖励办法：
1、学校对获奖教师颁发50元奖金；
2、在适当时候举办展览，对优秀教案进行展示。
**小学
2011、12、16
为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于2015年3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。
一、参赛对象：
全体语文教师
二、参赛人员：
参赛人员：所有语文教师
三、评比方法：
1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。上课形式不限。
3、比赛地点：马街小学教室。
四、活动要求：
1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。
2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。
3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。
五、评委：黄正全 安音普 陈祥 罗银春 王梅 杨明超 朱琳艳 （上课教师不评自己的课）
六、奖励办法：
本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。
七、授课按排表：（附后）
马街小学
2015年3月12日
各学校：
为进一步落实“六个一”工程，促进教师专业发展，切实提高小学课堂教学效益。经研究决定开展以“有效落实课堂教学目标”为主题的优秀教学案例评选活动。现将具体实施方案发给你们，请各单位组织教师认真准备。
鲁城镇小学教研室 2015.11.6
鲁城小学优秀教学案例评比活动方案
一、 领导组织
组长：赵言斌
成员：李加庆 王艳发 张 伟 王建军
马增田 赵丽娜 二、教学案例内容
1、教学案例环节组成：经教师备课、教研组研讨形成教学设计，进行课堂教学实践，形成教学反思及教学评析。
2、教学案例应以课程标准为依据，贯彻和体现新的教学理念、教学方法和手段，突出学科和年段的特点，在注意规范的同时必须具有设计教师的本人特色和风格。
3、教学案例（既要有教学设计，又要有教学文字实录）为现行教材一至六年级一课时的教学内容，上下册不限。
三、教学案例结构
小班语言活动歌唱老师教案
活动目标：
1．引导幼儿熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学习演唱歌曲。
2．学习用替换部分歌词的方法进行歌曲创编。
3．体验与老师、同伴对唱歌曲表演的快乐。
活动准备：
1．经验准备：对电话机和打电话的过程有一定的`认识和了解。
2．物质准备：电话铃声的录音、录音机、歌曲《打电话》的动画视频课件、电脑、音响、钢琴一架。
活动过程：
一、导入活动，引发幼儿兴趣。
1．播放电话铃声导入，小朋友你们听，那是什么声音？
2．幼儿经验交流打电话。你有没有打过电话？你是怎样打电话的？
教师小结：打电话是一问一答的。
3．师生来玩打电话的游戏。手做拿电话状，进行打电话的游戏，教师问：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”这二个歌曲里的问题，引导幼儿回答，为后面做一铺垫。
二、学习歌曲。
2．播放课件二完整的歌曲《打电话》一遍后，提问：歌里唱了什么？（打电话）对，这首歌曲的名字就叫打电话，引导幼儿记住歌名。
3．课件三《分段欣赏歌曲》，引导幼儿分句分段学唱歌曲。
4．把两段连起来完整演唱歌曲。
（1）教师带领幼儿跟着琴声演唱一遍。
（2）教师引导幼儿用轻快的声音演唱歌曲一遍。当你给你的好朋友打电话时，你的心情怎么样呢？我们要用轻快的声音来演唱。（幼儿再唱一遍）。
（3）师幼对唱。教师先来做弟弟，幼儿来做妹妹，一问一答的演唱一遍，然后交换角色。
（4）男女对唱。男孩子来做弟弟，女孩子来做妹妹，演唱一遍。
三、替换歌词，仿编歌曲。
1．我们除了可以说在幼儿园学唱歌以外，还可以说在干什么呢？能不能把这些事情也唱到歌曲里面去呢？播放课件四《拍皮球》，给幼儿以启发，引导幼儿把拍皮球也编到歌里去。
2．请幼儿动脑想一想，在幼儿园里可以做什么？根据幼儿回答情况，教师带领幼儿一起尝试替换歌词唱歌。
3．把编的内容也加进去连起来快乐的演唱一遍，结束。
小班语言活动歌唱老师教案
设计意图：
在主题活动可爱的小动物;开展期间，班上有名幼儿带来“鸡的诞生”一系列挂图，孩子们对鸡妈妈下蛋充满好奇。我就设计了一个母鸡生蛋的游戏，游戏中，他们积极地模仿小母鸡下蛋的动作，气氛非常愉快，活跃。孩子们尤其对母鸡下蛋的叫声“咕咕咕哒”非常感兴趣。于是，我就尝试设计了这一歌唱活动――《下蛋啰》。
一、活动名称：
歌唱活动——下蛋啰。
二、活动目标：
1、借助情境表演、图谱演示、游戏等多种形式，让幼儿感受歌曲的趣味并初步学唱。
2、尝试表演小母鸡下蛋的动作，充分体验活动的快乐。
三、活动准备：
（1）知识准备：通过多媒体教学，丰富幼儿对母鸡下蛋过程的认识。
（2）物质准备：草窝一个、母鸡图片（尾部开一处小口）、图谱、方巾若干条、鸡蛋的图片及其模型若干个、竹篮一只、地塑若干块。
四、活动过程：
（一）、活动导入。
1、以主人给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。
2、师：“小朋友们，你们说说小鸡是从哪来的？”
“今天呀，黑板后有一只奇怪的小母鸡又想生蛋了！你们听……”
（二）、熟悉歌曲。
1、教师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。
师：“这首歌里唱了些什么呀？”教师根据孩子的回答用歌词进行归纳。
2、教师扮演“小母鸡”，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。
（三）、学唱歌曲。
1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。
（1）、“小母鸡坐在哪儿下蛋呀？”
（2）、“小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀？”教师引导幼儿表现高兴的心情。
（3）、“小母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀？”教师引导幼儿发出不同的声音。
2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。
3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将“小母鸡”下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。（学唱数次后，请小朋友看一看竹篮，每只母鸡都下了一个蛋，许多母鸡下了许多蛋。）。
（四）、演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的快乐。
师：“今天呀，老母鸡为大家准备了许多草窝，请所有的小母鸡一块来下蛋。你们可以用自己喜欢的动作来表演。”
（五）、尾声。
师：“小母鸡们生了许多的鸡蛋，我们赶紧去告诉好朋友们快来捡蛋吧！”（引导幼儿用欢快的鸡叫声请客人老师捡蛋，活动自然结束。）。
效果分析：
1、整个活动以游戏形式贯穿，层次清楚，活动环节一环扣一环。活动开始时，教师以主人（教师）给小鸡与母鸡（幼儿）喂食的情景引入课题，亲切而又自然地进行了练声。在这种氛围中，幼儿很快进入角色，“咕咕咕”“叽叽叽”，一起玩起了“喂食”的游戏，孩子们的积极性非常高。
2、活动中，教师结合小班幼儿年龄特点，通过演示形象的教具、“母鸡”下蛋情境的表演来教学歌曲。孩子们兴趣盎然，情绪愉快，特别是在“母鸡”在鸡窝里下出一个个蛋时，幼儿高兴得直拍手。等到母鸡下出一筐鸡蛋时，教师将筐拎到小朋友面前给他们看时，他们一个个都叫了起来：“哇，许多蛋。”幼儿也在这过程中不知不觉学会了歌曲。在活动的最后环节，幼儿模仿了母鸡下蛋的动作，进一步让幼儿通过身体动作学习歌曲，感受音乐，同时也给幼儿充分的表现机会，充实整个幼儿活动的时间。
3、“母鸡”下蛋的情景表演是本次活动的气氛高潮点，孩子们都目不转睛得期待着下一个鸡蛋的出现，大部分幼儿易把为“母鸡”加油（唱歌）的任务给忘记了。针对此情形，教师应及时多加引导，如“呀，小母鸡下蛋要用很多力，你们不为它唱歌加油了，它就下不出蛋来了。”灵活地把幼儿的注意力转移到歌唱活动上来。
小学教师教案评比活动成绩单模板
我校按照2016年榆树市小学教研室的工作计划要求，举行了“红星中心小学教师优秀教案评比”活动，现对此次优秀教案评比活动进行总结如下。
一、任课教师全员参与，活动效果好。
本次优秀教案评比，面向全乡小学所有任课教师，要求全员参与。人人都是参与者，人人都是评委，保证大家都参与其中，同时，人人有评价的权利，使这次优秀教案评比做到了公平、公正，公开。
二、评比与展示并举，促进了教师业务能力提升本次评比其实也是任课教师教案的展示，在评比过程中，我又一次翻看了老师们的教案，这是我的同仁们心血的结晶，更是他们个人风格的体现。年轻教师的教案书写工整规范，过程条理清晰，反思及时有效。田秀艳、杨春玲、王丽丽是其中的佼佼者。而李化春、于小燕、纪国艳等老师的教案也都十分有特点。符合要求，也让心悦诚服。秦文胜的科学教案更让我们耳目一新。总之，教师们的教案各有千秋，见证了他们工作的轨迹，定将促进教师们业务能力的提升。
三、找出差距，明确努力方向。
在教案评比之后，张校长做了最后要总结，并公布了获奖教师名单。她希望全体教师继续发扬优点，弥补不足，促进自己综合能力不断提高，为上好高效的的常态课而努力。
四、评选结果。
这次活动共评选出12名教师的教案为本次活动的优秀教案。名单如下：
田秀艳，于小燕，李化春，杨春玲，王丽丽，范琳琳，徐影，赵晓波，佟晓玉，秦文胜，金玲，贾宝娜。一等奖：5人。于小燕，田秀艳，王丽丽，杨春玲，赵晓波。
二等奖：7人。李化春，范琳琳，徐影，佟晓玉，秦文胜，金玲，贾宝娜。
红星中心小学校2016年6月6日。
大班活动教案：老师再见了
1.熟悉旋律，在“爱的密语”图谱帮助下，记忆歌词，学唱歌曲《老师再见了》。
2.观看“爱的密语”图谱，猜测歌词内容，感受老师三年来对自己的关心和照顾。
3.感谢老师对自己的教导，知道要尊敬老师。
熟悉旋律，在“爱的密语”图谱帮助下，记忆歌词，学唱歌曲《老师再见了》。
观看“爱的密语”图谱，猜测歌词内容，感受老师三年来对自己的关心和照顾。
1.“爱的密语”图谱一张。
2.音乐《老师再见了》。
一、语言导入，激发孩子们毕业和老师说再见的情绪。
二、熟悉歌词。
师：马上要毕业了，最后老师还和你们学最后一首歌曲《老师再见了》
师：老师这儿有一张“爱的密语”请你看一看，你能看懂吗？
师：爱的密语里都说了些什么？（请幼儿大胆猜测歌词）
老师公布答案即和幼儿梳理一遍歌词。
师：让我们看着爱的密语图谱一起来念一念这首美诗吧！
师：让我们带着感情再来念一遍。
三、熟悉旋律。
师：老师还把这么优美的诗歌变成了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听。（教师自弹自唱，完整演唱一遍）
师：这首歌曲好听吗？你觉得这首曲子是抒情的、优美的还是有力的？（抒情的，优美的）
师：所以等会我们一定要很有感情的演唱，要唱的慢一点。
师：你们想不想跟着老师来唱一遍呢？（教师再次边弹边唱，幼儿轻轻跟着哼唱）
四、学唱歌曲。
师：接下来让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲，猜猜歌名叫什么？
师：对，歌名叫《老师再见了》。
教师边弹边唱，带着幼儿一起唱，弹得慢一点。
师：这是一首非常优美、抒情的曲子，所以请你们一定要带着感情，唱出这首曲子感觉来，请你们再来一遍。
五、巩固歌曲。
1.师幼对唱几遍。
2.幼幼对唱两遍。
3.请部分幼儿上台表演。
教案评比活动方案
为进一步推动学校环境教育，深化绿色学校创建工作，经研究，决定开展环境教育优秀教案评比活动。现将有关事项通知如下：
一、参赛范围。
全校教师自创环境教育教案。
二、参赛作品要求。
1、参赛作品主题为环境教育，必须是教师本人设计编写，并已应用于实际教学中。
2、教案的作者仅限期1人。且一律用a4纸打印，并上交电子文档一份。
三、评选办法。
1、将参赛作品申报教导处，教导处组织评审组进行评选。
2、学校评审组人员：校长、副校长、教导主任、教科室主任、县级骨干教师一名。
3、评选出一、二、三等奖，颁发奖状。
四、作品送交截止日期：2010年11月25日；
五、送稿地点：教导处。
oo小学。
2010年11月25日。
小学教师教案评比活动成绩单模板
为了进一步加强学校教学常规管理，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准和学业水平测试标准及高考考纲，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导。
1、领导小组：组。
长：马登荣副组长：兰晓宝。
成员：赵伟伟、李强、李玲、马丽娜、李玉庆。
2、工作小组：
各班班主任及数学老师。
三、参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：2018年6月1日至7月1日。
五、参评教案要求。
（一）合格教案要求：
1、全期教案；
2、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；
4、教学过程科学有效，容量适中；
5、书写规范，教案装订整齐。
（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）。
项目。
序号。
指标。
满分。
得分。
教学目标设计1教学目标明确、思路清晰，符合新课程标准的基本要求5。
2重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性10。
教学模式设计3教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式10。
5教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强10。
8有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点5。
创新。
10根据个人差异，写出有个性特点和创新精神的教案5。
11有教后记5。
其他12教案完整、内容丰富，信息量大10。
13教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范5。
总分。
六、工作安排。
1、第一阶段宣传发动阶段。
以教研组为单位，组织本组教师学习海原县教学常规“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、第二阶段模拟演习阶段。
以备课组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、第三阶段初评阶段。
各备课组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等排队（一等占20%，二等占30%，三等占50%），选送评为一等的教师的教案到本学科教研组参评。
4、第四阶段复评阶段。
各教研组评出本组优秀教案一、二、三等奖，并将。
一、二等奖获奖教案报学校参评。同时组织本组全体教师对获奖教案进行学习研讨。
5、第五阶段总结评比阶段。
学校领导小组组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出优秀教案一、二、三等奖。对获奖教师颁发证书、发放奖金。
6、第六阶段学习推介阶段。
将获学校教案评比一、二、三等奖的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。
红圈小学。
2018年6月。
教案评比活动方案
一、指导思想：
根据《教育部关于切实加强高校学生宿舍管理的通知》，为进一步鼓励我院学生做好寝室内务整理和卫生工作，营造一个良好的学习、生活环境，进一步加强学生的“争创文明”的意识，使全院的学生学有榜样、赶有目标、做有先导，为我院警事化管理做出贡献。
二、评比原则：
（一）本次评选活动要严格根据《学院宿舍管理实施办法》公平，公开进行，不得弄虚作假。
（二）根据寝室的检验结果，选出的优秀寝室、优秀内务标兵进行评选。
（三）全院师生同心同德，共同努力，再进短的时间内改善住宿环境，推动我院警事化管理工作。
三、评比对象：
吉林司法警官职业学院全院学生寝室。
四、评比委员：
周敬军、苏兴志、王新兰、高嵩。
刘利、于学忠、王法义、刘春香。
五、评比办法：
（一）评比依据：《学院宿舍管理实施办法》。
（二）评比要求：
１、宿舍行为规范，严整。
２、寝室布置干净，整齐。
３、夜间关灯后有无影响其他寝室休息的现象。
（三）评比时间：２０１０年１１月中旬。
六、评选比例：
优秀寝室的评比比例为不超过学生寝室个数的１０％，优秀个人的评比比例为不超过学生人数的５％。
学生处。
二〇一〇年十一月十一日。