作文是一种语言表达的艺术，而优秀的作文则是在表达中不仅仅能够清晰准确地传达意思，更能够触动读者的心灵。小编为大家整理了一些优秀的作文范文，欢迎大家共同学习和交流。
小熊小学作文
小熊真可爱湖北省十堰市十堰市实验小学二年级五班罗本陞有一天，小熊在家吃饭。小熊的爸爸把椅子坐坏了，小熊的爸爸找着一把大斧子来砍树，小熊看见爸爸，问爸爸：“爸爸你找着大斧子干什么呀？”
爸爸说：“砍树呀。”
小熊说：“爸爸你还是不要砍树了吧。”
爸爸说：“为什么不要砍树了呢？”
小熊说：“因为我的好朋友小兔、小松鼠、啄木鸟的家就是树，您把树砍了，他们的家就毁了，他们就四海为家了。再说，我们也要保护大自然啦！”
小熊的爸爸听了小熊的话说：“孩子，你真是我的好儿子！我不砍树了，我要好好保护大自然。”
小熊阻止了爸爸的行为，保护了树木，保护了环境，小熊真可爱！我们也要向小熊学习。
北极熊小学生作文
爸爸出差回来给我买了个北极熊，我给她取了个非常好听的名字叫“莎丽”。
莎丽那张胖胖的脸上有着一双黑黝黝的大眼睛，下面就是那圆圆的鼻子，鼻尖上还镶嵌着一颗“黑宝石”，在鼻子的'下方，那张几乎看不到的“樱桃小嘴”就摆放在这里，她的耳朵是圆形的，长在脑袋的上方，其中有一只耳朵上还有一个漂亮的蝴蝶结。她的身子是个大大的椭圆形，四肢上的毛像棉花一样柔软，她还穿着一条花花裙子，活活像个漂亮的“小公主”。
莎丽是我形影不离的好伙伴，每天晚上我都会和她一起进入甜蜜的梦乡，如果我遇到了伤心的事，我就和她“抱头大哭”，上次我数学考了89分，我和莎丽就哭了好几十分钟呢！如果我遇到了高兴的事，我就会和莎丽“载歌载舞”，有一次我的作文在“百思迪威杯”第二届全国中小学生作文大赛中荣获二等奖，我和莎丽唱完歌，还跳拉丁舞中的“牛仔”了呢！
哦，我的忠实伙伴，莎丽，我永远喜欢你、爱你!
小熊小学作文
在一个风和日丽的下午，小灰熊在一个平坦的地方放起了风筝。
当小灰熊玩得正欢快时，忽然一阵大风把风筝吹到了一棵参天大树上。小灰熊想把风筝从树上弄下来，可是树实在太高了，小灰熊够不到，急得直哭。
此时，来了一头长颈鹿，它看到了小灰熊在哭，急忙问他：“小灰熊，你为什么哭呀？”
小灰熊说：“我的风筝被风吹到树上了，我够不到，取不下来。”
长颈鹿说：“我帮你拿好了。”
长颈鹿边说边伸长自己长长的脖子，用嘴巴把风筝叼了下来，交给了小灰熊。
小灰熊高兴地说：“谢谢你，长颈鹿，我们一起放风筝吧。”长颈鹿说：“不用谢，其实我也很想放风筝！”
然后他们一起高兴地放起了风筝。
北极熊小学生作文
大家好，我是“北极霸主”兼“游泳健将”北极熊。别看我们长得高高壮壮，其实我们性格还是比较温和的，只有迫不得已的情况下才会爆发。
我们北极熊的脸相比棕熊的脸来说比较小，耳朵小而圆，脚掌宽大。表面上我是白色的，其实我的皮肤是黑色的，因为毛发透明才会被误认成白色的。我们成年北极熊雄性体重为300~800公斤，雌性一般为150~400公斤，直立可高达2.8米，所以有些人认为我们十分凶猛可怕。
我们北极熊一般都是过的群居生活，经常随着浮水漂泊，就像人类世界中的“流浪汉”一样。但我们有一副好身手，能自力更生，自己下水抓鱼，有时再吃个鸟、腐肉、苔原植物什么的，也就能填饱肚子了。当然，像其他熊类一样，我们也会冬眠。但我们冬眠是睁一只眼闭一只眼的，以防有动物突然袭击。
不过，现在“北极霸主”的名号就快消失了。不是别的动物实力比我们强了，可以夺走这个称号了，而是因为我们就快灭绝了。随着气候变化加剧，我们的生存环境遭到极大的破坏。研究指出，我们本来依靠的海水因为人类造成的气候变暖而融化了不知道多少。我们许多族人都被迫前往海岸地区寻找食物、哺育幼崽，这将使我们现存的数量大幅度下降。如果人类还不停止破坏环境的行为，温室气体持排放，到2100年几乎所有我的族人都将灭绝。
所以，再次我代表我所以的族人请求人类保护环境，保护动物，守护地球生态平衡，请不要让我们和那些濒临灭绝的同类成为历史！
北极熊小学生作文
同学们，你们了解北极熊吗？今天我看了动物世界——冰原独行侠，我知道了北极熊的很多知识，下面让我来一一介绍吧！
北极是个寒冷的地方，年平均气温—20℃到—40℃之间，那么北极熊为什么不会被冻死呢？这是因为它们拥有一身“防寒高科技装备”。北极熊有修长的身形，细长的头骨和鼻子，短小的耳朵和尾巴，粗壮的四肢。这样的身材有利于保存热量。它真是拥有一个“保温好身材”。北极熊的皮毛下堆积着十几厘米厚的脂肪层，足以对付极地的严寒。北极熊的皮毛不仅厚，而且构造独特。它们的毛有两层，外层是长长的针毛，里层绒毛则又短又密，两想配合，能有效地锁住空气并防止水分渗入，就像穿着一件厚厚的“羽绒服”。北极熊拥有宽大的脚掌，可以分散体重，以适应在雪地和冰面上行走。它的脚掌上有厚厚的肉垫，表面布满又小又软的突起，就像微小的吸盘，能提供额外的附着力。同时掌心覆盖着绒毛，可以保护脚掌不被冻伤，就像穿着一双超级“极地靴”。
泰迪熊小学作文
每个人心中都有自己的心爱之物，而我的心爱之物是泰迪熊。
它长着胖嘟嘟的小脸蛋，一双葡萄似的大眼睛，泰迪熊那甜甜的'笑，仿佛能治愈百病。泰迪熊大概一米高，它身上的毛是粽色的，摸起来毛茸茸的，就像披了一件大衣，可爱极了！
泰迪熊很善解人意。每当我不开心时，泰迪熊都会想尽办法逗我开心，还会鼓励我，说：“主人，别伤心了，加油，我会一直支持你的！”当我听到这句话时，我的心感到舒服多了。
泰迪熊不仅善解人意，而且它还很“唠叨”。有一次，我在写作业的时候，我的小伙伴们来找我出去玩时，我整理一下，准备兴高采烈地出去。这时，泰迪熊一脸严肃地盯着我，仿佛在对我说：“写完作业再去玩，作业还没写完，你就去玩，这样你玩着也会不开心的。”我仔细地想了想，觉得泰迪能说得没错，于是我无可奈何地拒绝了他们。作业做完了，我开心地蹦了出去，果然跟泰迪熊说得一样，做完作业再玩更开心！
这只泰迪能是我妈妈准备去外地工作时送给我的礼物，我特别喜欢这份礼物，也很珍惜这份礼物。我睡觉时会抱着泰迪熊，听它给我讲故事；我伤心时，会抱着泰迪熊，跟它聊天。有了这只泰迪能，我的生活不再寂寞。我和泰迪熊的感情是任何东西都无法代替的。这就是我的心爱之物——泰迪熊。感谢这些年，陪伴我，鼓励我，你就像是我的家人，我也会一直守护着你。
北极熊小学生作文
我是一只北极熊，成长在北极，在那里，到处都是冰。我和我的爸爸妈妈快乐地生活着。
可是天有不测风云，一天，突然来了一股暖流。因为人类到处扔垃圾，地球受到伤害，造成了全球变暖的下场。我们的同胞勉强支撑了三四天，谁知，冰川开始融化，那里越来越来越热，我们北极熊被迫要迁移，我们依依不舍的离开了自己的家园，开始进行全体搬迁。
我们继续走着，终于到达了目的地，真希望人类不再破坏环境了，我们只有一个地球，这是我们唯一能生存的地方。如果人类再不注意的话，也会像我们北极熊一样无家可归！
小熊小学作文
一天早上，天气格外的晴朗。太阳公公趴在窗台大喊：“小熊，小熊，你快起床，你快起床！”听到太阳的声音，小熊赶紧起床，他先伸了一个大懒腰，然后穿好衣服，带上爸爸妈妈昨天给他新买的独轮车，到外面去练习骑独轮车了！
到了外面，小熊小心翼翼地骑上独轮车。因为小熊刚开始学，所以骑得东倒西歪。太阳公公一直在鼓励他说：“小熊，小熊，你一定能成功的！”听了太阳公公的话，小熊就充满了信心，他从白天一直练到天黑。因为天黑了，小熊看不清所以就一不小心摔了一跤，虽然很疼，但是小熊仍然不放弃，他又站了起来继续练习。
到了第二天，小熊终于学会了。他叫来了小伙伴们来看他表演，表演完之后，大家都为小熊鼓掌，小熊心里开心极了！
这个故事告诉我们，做事一定要坚持，不要轻易放弃，这样一定会有好的结果。
金丝熊小学作文
金丝熊是一种可爱的小动物，别看它的名字有“熊”这个字，但它并不是“熊”，而是“鼠”科的。
别看它是鼠科的，但它跟老鼠一点儿也不像，老鼠的耳朵又大又圆，但它的耳朵小小的'，老鼠的尾巴又细又长，但它的尾巴又粗又短。可是它又像老鼠，它像老鼠一样喜欢半夜起来吃东西，白天又呼呼大睡，它的下牙会像老鼠一样长个不停，会像老鼠一样磨牙，它真是“像”老鼠又不“像”老鼠啊！
金丝熊十分聪明，以前妈妈买了一个木头的笼子，它住在里面没多久就开始啃木头，把笼子的一角啃出了一个大洞，竟然给逃了出来，待我发现后，我就找了一本厚厚的书把洞堵住，结果过了一天我去看时，那本书已经被它咬的不成样子了，当时把我气得咬牙切齿。这次我又找了一块砖头把洞给堵住，没想到它在洞的旁边拓宽了一点又给逃了，我把它捉回来时它那白色的毛已经成了灰色，让人既生气又好笑。最后只能给它换了一个笼子，但它还是不死心，早上计划，下午就实行越狱行动，逃出来不知道多少次了，借用妈妈说过的一句话：“现在跟它斗智斗勇已经成了家常便饭了”。
母金丝熊也会很残忍，它们生下小宝宝后如果认为宝宝很弱小，自己营养又不够就会吃掉它们，刚生下来的小金丝熊很小很小，只有大拇指那么大，身上还没有毛，是一种深色的身子，过几天它们就会开始慢慢长毛，小小的一只真是可爱极了。
金丝熊是一种可爱、聪明的小动物，我很喜欢它们！
愚蠢的小熊小学作文
小雄拥有一家蛋糕店，员工有小猫、兔子、小狗和他自己。兔子是面包师，小猫是收银员，小狗是服务员，小熊是店长。
一天，熊正在帮助兔子做蛋糕。突然，他听到他妈妈在叫他。熊打开窗户看着它。我妈妈后面有很多想买蛋糕的动物。熊很快把动物带进来，让它们坐下。狗带来了许多蛋糕，动物们都吃得很开心。有的说熊蛋糕店的草莓蛋糕好吃，有的说草蛋糕好吃。
后来熊蛋糕店越来越出名，生意也越来越好。
我的玩具熊小学作文
我有一只玩具熊，它毛绒绒的，屁股上还打着一个补丁，身高约五十六厘米。
妈妈刚刚买给我的时候，它很新，我对它爱不释手，与它形影不离。现在它虽然旧了，但是我还是很爱护它。
有一次，我给他打针，我先用蘸了酒精的棉花球，给小熊的手臂消消毒，再给它打针，最后用棉花给它止血。打针时，它一声不吭，端端正正地坐在那儿，一点也不怕疼。打完针，我把小熊放进温馨，舒适的小床里，并嘱咐它好好休息，祝他早日康复。
我还给小熊上过课，虽然我认的字不多，但每次上课，小熊总是专心致志坐在那儿听我讲课。
一天上学，我看见别人牵着一条小狗在散步，我十分羡慕，回到家，我就在小熊脖子上绑上了一条绳子，把它当成小狗放在地上拖。由于我使的劲太大，小熊的耳朵，尾巴都断了。过了几天，小熊已经遍体鳞伤了，当我再拖着它的时候，它都嘟着嘴巴，好像在说：“小主人，你把我这样拖着，我会疼的。”看到小熊伤痕累累的样子，我感到非常地惭愧。我一针针地把小熊受伤的部位缝好。
光阴似箭，我已经上二年级了，妈妈说：“这个玩具熊太破了，到处都是补丁，多难看，还是把它扔了，重新再买一个吧！”我从妈妈手里抢过小熊，大声地说：“小熊是我的老朋友，老朋友怎么可以丢呢？”妈妈听了我的话，亲切地对我说：“那我们把小熊洗一洗，缝一缝吧！”我连连点头。
小熊洗完澡，经过妈妈的缝补，就跟新的一样。小朋友们也要好好地对待自己的朋友，要珍惜它们哦！
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写乌龟的小学作文泰迪
一天，婆婆从菜场给我买回了一只乌龟，看着这可爱的小家伙，我兴奋地给它起名为“泰迪”。因为我一直想要养一条泰迪犬做我的伙伴，可妈妈总说狗身上有寄生虫，还有传染病，坚决不让我养。现在我养相对干净的小乌龟，妈妈肯定就不会说我了。耶！
这是一只雌的乌龟。刚买回来的时候，它的身子只有我的半个手掌那么大，头有我的大拇指那么大，黄色的.小嘴巴闭得紧紧的，像一条黄色的细线。当它要喝水时，嘴巴张开得像一个三角形的小洞，怪不得它能吞下比自己嘴还要大的东西。它的头顶两侧有两块淡红色的花纹，椭圆形的龟壳上有八卦形的斑纹。它还有一个更奇怪的特点，那就是它的黑眼珠旁的眼睑在黑暗处会发出荧光。
小乌龟泰迪喜欢在干燥的地带和阴暗的地方生活，它喜欢吃生猪肉，偶尔也会吃生猪肝。
泰迪非常有灵性，它的动作十分敏捷。我把它放在地板上爬，只在喝一杯水的功夫之间，它就会跑得无影无踪。有一次，它偷偷地爬进我的鞋子里，我穿鞋时，它“啊呜”一口，把我的袜子咬住，幸亏袜子松，没有咬住我的脚趾，着实吓得我一身冷汗。它肯定以为我要侵犯它呢，所以才“六亲不认”连小主人都咬。
泰迪还能听懂奶奶的话。平时我上学，妈妈上班，奶奶一个人在家很寂寞，就常常和泰迪说话。渐渐的，泰迪竟能听懂奶奶的话了。奶奶叫它吃饭，它就张开嘴吃饭；叫它不要往前爬，它就停下来东张西望，然后回头看着奶奶，真神了。泰迪太有灵性了，我特别喜欢它，真心感谢它解了奶奶的寂寞之愁。
谢谢你，泰迪――我们家的新成员。
（指导教师于江）。
小猴和小熊小学作文
一、说教材：
《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。幼儿都爱音乐，更爱音乐游戏，因为幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作，从而使幼儿在情感上获得美的陶冶，能培养幼儿的想像力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的创造心理素质，是幼儿创造力的萌发剂，也是培养新世纪人才的必然结果。
孩子们听说要玩音乐游戏，总高兴得拍手欢叫，因为他们可以在愉快的游戏中学习音乐，在音乐的指引下活泼地做游戏。《小猴和小熊》是一首外国歌曲创编来的乐曲。形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望，另外，在游戏中引导幼儿创编不同的小猴动作，使幼儿反复感受音乐旋律所表现的`不同情绪，使幼儿始终保持活泼愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
二、说目标：
活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起导向的作用，根据中班幼儿年龄特点，结合新《纲要》中艺术活动的目标，制定如下目标：
1．初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创扁各种猴的动作，表现其音乐形式。
音乐学习心理学告诉我们：多种感知通道参与，特别是大肌肉运动的参与，能有效地提高幼儿对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新《纲要》中强调：“提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。目标1是本次活动的重点。
2．激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。
皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学。小动物是幼儿亲密和感兴趣的，因此，目标2是目标1的基础上进行的，又是目标1的突破口，分辨小猴和小熊良种不同情趣的音乐将成为本次活动的难点。
为引起幼儿的兴趣，本次活动我作了如下准备：
森林图一幅，各种动物。
三、说教法：
本次活动我采用感受体验法和逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在游戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我根据因材施教的原则，注重个体差异，比较注重孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变”我来教，你来学“为”你有什么新的动作，我们来学“，教师及时退位，达到了教与学的共同目的。
四、说教学程序：
本次活动，我注重教学过程，发挥师生双向的互动作用，教学中尽量使每个幼儿都得到充分的表现。
小熊小学作文
夏天到了，天气很炎热。熊妈妈感到有些渴，就让小熊到山下去买西瓜。
小熊背着背篓来到山下，买了一个大西瓜。它走在回家的路上，发现地上有一个核桃。小熊想捡核桃，它弯腰刚摸到核桃时，背上的西瓜从背篓里滚了出来，掉到了地上摔碎了。小熊心里难过极了，它坐在地上想：妈妈肯定会狠狠地打我一顿！小熊害怕极了！
小熊回到家，把事情的经过告诉了妈妈。妈妈没有责备小熊，还对它说：“下次遇到事情时，多动脑，多想想！”小熊点点头。
中班数学教案：《一样的小熊在哪里》。