优秀作文可以让读者产生共鸣，引发深入思考，甚至改变人的生活态度。小编为大家收集了一些写作大赛的优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的参考。
一年级作文：我爱家乡
我爱。
我的家乡。
因为家乡的河水美。春天冰花开了小河在那里哗啦啦的唱歌；夏天小河清澈见底如同一条透明的蓝绸子静静地躺在大地的怀抱里；秋天树叶落在小河里一群小鱼顶着水游过来在落叶下游戏；冬天小河结冰了犹如一面硕大的银镜静静地躺在那里。
爱祖国爱家乡的作文一年级
我爱祖国，爱她的文化底蕴。引人入胜的唐诗宋词，刚劲有力的毛笔字，这些都是我们民族悠久文化的体现。我也爱她的壮丽山河。那源远流长的黄河，教我们百折不回;那雄伟绵亘的长城，又是何等壮丽。
我还爱她那坚贞的民族气节。岳飞精忠报国，邱少云忍火烧身的故事可歌可泣，中华民族的伟大丰功伟绩被人们争相传诵。
小学一年级音乐《我爱家乡我爱祖国》教案
2、演唱中体验歌曲四三拍的韵律。
3、通过音乐作品感受和表达对祖国和家乡的热爱。
【教学重难点】。
（一）教学重点。
（二）教学难点。
演唱中体现出三拍子的韵律感。
【教学过程】。
（一）导入。
引言：“大家看看这张图片，你发现这张地图上最能引起你注意的是什么？”（课件出示中国地图）。
学生活动：学生回答出两个明显的线条。
教师小结：这两条线条是我国最的长江和黄河。许多音乐家都曾经在音乐作品中描写过长江、黄河，今天我们就来认识一首这样的歌曲。
（二）感受歌曲。
1、聆听歌曲、感受歌曲。
过渡语：“歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字？”“歌曲的情绪是怎样的？说一说对歌曲的感觉。”
教师总结：这是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常给人一种在湖上泛舟荡漾的感觉。
学生活动：听辨、体会歌曲情绪，学生随音乐晃动身体体会三拍子的韵律。
2、认识长江、黄河。
过渡语：“让我们通过视频感受一下长江和黄河的恢弘气势吧！”“从这段视频中，你对长江有了哪些了解？”
教师总结：长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪，代表我们民族精神的江河。
学生活动：在地图上指出长江和黄河的位置。
（三）分句学唱。
1、学习歌词。
过渡语：“我们先来念读一下歌词吧！”
（1）念读歌词。
教师活动：歌词谱例并带领学生分句读歌词。
（2）完整朗读。
教学评价：教师对学生的表现进行评价和总结。
2、学习旋律。
（1）哼唱旋律。
学生活动：分小组哼唱旋律。
具体办法：教师钢琴伴奏或播放伴奏音频，部分学生用“lu”哼唱旋律，另一部分学生随旋律有感情朗读歌词，第二段两组交换。
（2）自主完整哼唱旋律。
3、分句教唱。
教师活动：分句教唱，同时注意准确示范，并及时评价和纠正学生的演唱。
教唱要求：
a、用急吸缓呼的方法来呼吸，每句的中间不要换气。
b、气息要吸进腹部，演唱时感觉腹部用力，不要喊唱。
c、演唱时注意口型，嘴里好像含着水一样，口腔里保持一定的空间，要竖着张嘴，嘴要张大张圆。
4、歌曲处理。
（1）再次感受。
过渡语：“教师再次演唱歌曲，你们来听听我们之间的演唱有什么不同？”
教师活动：带有感情地范唱。
学生活动：对比感受，并能模仿教师演唱。
（2）完整演唱。
学生活动：听音乐并有感情地演唱歌曲。
教学评价：教师对学生的演唱进行评价。
（四）打击乐器伴奏。
过渡语：“歌声表达了我们对黄河，长江的赞美之情，大家想一想还可以用什么方式来表现呢？”
学生活动：表演和乐器伴奏（可多次和交换演奏表现）。
教学评价：教师对学生的表现进行评价。
（五）课堂小结。
最后让我们用这种方式再次表达对祖国和家乡的热爱吧！
一年级我爱家乡的芒果作文
我的家乡是南方的一个小镇，甚称中国芒果之乡田东。这里盛产南国佳果芒果。我爱家乡的芒果。
芒果树四季常绿，不断地向四周伸展着茂盛的枝条，像一把把绿色的巨伞。春天到了，芒果树长出新的枝叶，嫩叶尖而长，在春雨的洗礼与阳光的沐浴下，油光发亮。慢慢的，芒果树的叶子变绿了，由原来的淡紫红色变成了嫩绿色、草绿色、深绿色，真是美丽极了。开春，芒果树开花了，花儿很小，呈淡黄色，远远望去，那满树满枝长出的小花，就像点点繁星，给芒果树增添了几分美感。那些小花散发出淡淡的清香，沁人心脾，这会儿，可把小蜜蜂给忙坏了。
夏天到了，芒果树结果了。刚结出的果实又小又绿，好似一颗颗漂亮别致的绿宝石。不久后，小芒果由绿豆般大长成鸡蛋大，由鸡蛋般大慢慢地长成成果，到了六七月份时，芒果一蔟蔟、沉甸甸地挂满枝头，累得树枝压弯了腰。
我家乡的芒果品种可多了，有像乒乓球大小的珍珠芒，有像象牙形的象牙芒，还有像橄榄球大小的金凰芒……真是应有尽有，种类繁多。有的碧绿如玉，有的金黄赛金，更有黄里透红如红朴朴的娃娃脸。一个个滑溜溜的芒果散发出阵阵诱人的清香，这香，甜而不腻，真是令人垂涎欲滴，当你剥开外皮，就可以看见黄澄澄，水灵灵的果肉，鲜嫩欲滴。真是让你恨不得马上咬一口，哇，甜津津，滑溜溜的，汁多肉嫩，爽歪歪!我最喜欢吃冰冻过的芒果，它的果肉清凉可口，真可谓是纯天然无任何添加剂的“芒果冰淇淋”。在热火朝天的夏天，吃上这样一个“芒果冰淇淋”，那可真是人生一大美事啊!真是太凉爽、太舒服了!
芒果是南国的佳果，古人用“日啖荔枝三百棵，不辞长做岭南人”的诗句来赞美荔枝，而我却要用“日啖芒果三两个，不辞长做田东人”的诗句来赞美我家乡的芒果。
我爱我的家乡，更爱家乡的佳果芒果，正因为有了它，家乡农民的经济收入逐年增长，“芒果楼”一幢更比一幢高。我想：正是因为有了家乡的芒果，我的家乡才能远近闻名，我更应该加倍努力学习，长大后把家乡建设得更加美好!
爱祖国爱家乡的作文一年级
我爱我的祖国——中国，我的祖国是礼仪之邦，有着上下五千年的历史文化。我爱我的祖国，您就像位伟大的母亲、用您的宽阔臂膀养育了我们华夏儿女，您有九百六十万平方公里的土地，您地大物博，您有秀丽的山川，美丽的江河，您更有伟大的共产主义，领导着纯朴善良的中国人民，从被压迫走向了世界领导地位。
我爱我的祖国，更爱我的家乡——辽宁鞍山，鞍山是一座美丽的城市，有着钢铁之城美称。它有着全国十大名山之一的千山，有世界最大的玉佛，还有全国钢铁重要产地之一的鞍钢，所以鞍山有钢城之称。我的家乡还有汤岗子温泉，那是人们修养身体的好地方，还有美丽的二一九公园，我的家乡真美，我特别喜爱它。我爱我的祖国，我爱我的家乡，长大了我要为祖国的建设添砖加瓦，为我的家乡贡献自己的一份力量。
爱祖国爱家乡的作文一年级
十月啊,我的祖国!您像一束火炬,我追随你的脚步,让每个梦境都滴着甜蜜,让所有歌喉都沾满金色的音符.
在临摩您的日子里,您像满天的彩霞充满了美丽与活力.我要为你葳葳蕤蕤注入永恒的活力如最初的十月总是那样如热泪落花沾满回声.
十月啊,我的祖国!您的生日就要到了,我还有许多心里话想对您说:“祖国您真伟大,祖国您真雄伟,您在我心里永远是第一位!”
一年级我爱家乡的芒果作文
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。每当秋天来临时，我便能想起家乡的芒果。
每年的秋天，都会有芒果的花园里，那里的花儿竞相开放，美丽极了，花儿的香味把蜜蜂、蝴蝶都引来了。花的颜*可多了，红的、黄的、紫的，真是五*缤纷，美丽极了！
每年，我和小伙伴们总会一起到芒果园里采摘芒果，每一个芒果都有一个小小的身段，它们就像一只只小眼睛，好奇的望着我们。
一次，我和小伙伴们去摘芒果，我们在草地上玩耍。看见了一棵高大的芒果树，我就跑了过去，看见了一棵大芒果树。那树上结了许多果子，有大的红的、小的黄的、绿的，真是五*缤纷，美丽极了！
我和小伙伴们把芒果摘好后，就开始收芒果了。我们分工合作，有的把芒果装进一个袋子里，有的把芒果装进袋子里，还有的在袋子里放糖。一个大的，三个小的，大的有五厘米，小的有三厘米长。我们先把袋子放进袋子里，再把袋子的一边往上拉，就能够收到了芒果。我拿起篮子，把篮子往上拉，我们就能够收获了。
我们把芒果装好，就开始收芒果了。我们收了一个又一个，一个大的，一个小的，一个大的有三厘米长，五个小的也有一厘米长。我们就把袋子往上拉，就能够收获一篮子的芒果了，然后，我们就可以把大的和小的都收获到篮子里，把小的和小的分别收起来，就可以把小的和小的收获在袋子里。一个小的就可以收回来了，我们都非常高兴。
家乡的芒果树非常的多，有一棵树长到了xx岁，有一棵树是一棵树的两倍，有一棵树是十分的大，有一棵是xx岁，还有一棵就是xx岁了，有一个树的叶子掉光了，有一棵是十分大，有xx岁了，还有一棵是xx岁，一颗是一百零八，一颗是xx岁了，还有一棵是xx岁了，还有一颗是xx岁。
我们家有一颗树，有一颗是xx岁了，还有很多很多的芒果树呢。
芒果树的叶子是绿*，有一颗芒果树很小，有xx岁了还有一棵芒果树，芒果树的叶子掉光了，有很多很多的芒果树。
这些的芒果树很多，芒果树有很多的芒果树，有一棵芒果树长到了xx岁了，还长到了xx岁，还有一棵芒果树长到了xx岁，芒果树的叶子是绿*的，有一颗是黄*的芒果树，还有一棵芒果树长到了xx岁，还有一棵芒果树长到了xx岁。
这就是我们家的芒果树，芒果树很多很多。
我们家是一个大芒果树，我们家的大芒果树很大。
一年级小学生爱家乡小作文
我的家乡没有什么值得炫耀的名胜古迹，没有异常繁华的现代化气息，也没有一望无际的大海，但看到那一排排高低不齐装饰华美的房子站立在马路两旁，像一个个跳跃的音符，就显得具有大都市的气派，还是生活在这里感受到的各种美好与方便。我认为最美还是我们生活的地方，我最爱我们一直生活的家乡。
你看，秋天广阔的田野里，成熟的稻子，沉甸甸的，随风起舞，飘洒着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，好像灿烂的彩霞撒落在田间，黄澄澄的谷子，被谷穗坠得直不起腰，可它还是使劲地随风摇曳，好像是在为金色的田野唱着赞歌。
屋后不远处那一条清澈见底的小溪，是大自然赐给孩子们欢乐的天堂。溪水终年潺潺地流着，即使干旱，这条小溪也不会干涸。
夏天的时候，小朋友们三五成群地来到小溪边的小沙滩上堆沙子，砌石头，做城堡，我们将欢笑留在沙滩上，这儿就是我们最快乐的童年。小溪只有细细流泉的时候，我最喜欢和小伙伴们到小溪里捉小鱼，扒开石头寻找小螃蟹和小田螺，一路洒下我们银铃般的笑声，微风会将快乐传送到好远远的地方。
屋外旁边的那一口池塘，那是爷爷的'最爱。爷爷养了许多宝贝鱼儿在里面，每天傍晚，爷爷都会到田野边割上一筐青翠欲滴的小草喂给鱼儿吃，看见满池塘的鱼儿在水下争着抢着，爷爷脸上总会露出欣慰的笑容，其实他有一个心愿，就是等到鱼儿长大了，我们全家可以喝到鲜嫩的鱼汤，享受一番农家的美味生活。
池塘边有一棵桂花树，听爸爸说这棵树有些年头了，还是爷爷的爸爸种下的，夏天的晚上，奶奶会带我到树下乘凉，奶奶一边给我打着蒲扇，一边给我讲着她小时候的。
故事。
惬意极了。秋天香飘十里的桂花盛开了那一朵朵金亮透明的黄花是那么的小巧玲珑那么的幽香一阵风吹来桂花从树上纷纷飘落下来远远看去就像下了一场桂花雨似的身处其中我们会陶醉于桂花的浓浓花雨清香之中。
我的家乡很美，春天是花的世界，夏天是绿的海洋，秋收获希望，冬播撒快乐，我爱我的家乡，更爱家乡那美丽的山山水水。
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一年级小学生爱家乡小作文
家乡坐落在安徽的一个角落，不声不响的待着。
当我做着自己的白日梦时，也会想起家乡，我的家乡的梦是什么呢?
也许等到时间这位。
魔术。
师有神奇的手杖变出一栋栋高楼的时候，家乡的梦就成真了。
也许等待到山林成长，绿草发芽，家乡被涂抹的格外美丽而动人的时候，家乡的梦就实现了。
也许等待到我们长大、成材，给祖国母亲献出力量、光耀家乡的时候，家乡的梦就可以了却了。
有时候，我想，家乡的梦一定很温暖、一定很美好，也许是一个作为我们-----它的孩子而做的“梦”。于是，脑海就勾画出一幅美丽的画面。
当清晨鸟儿唱起歌儿的时候，我们就起来了。当我们走出家门，也许能看见高楼，也许能看见绿荫。我们看见太阳懒洋洋的出来了，把那温暖的阳光洒在人们身上，尽去那疲惫，温暖那人心。也许午后会有一场小雨，柔柔的洒在人们的身上，人们会很快乐，享受着清凉连伞也顾不上打了。
雨后，天边会出现一道彩虹，炫耀着自己的光辉，给那好奇的人们惊叹。傍晚的时候，太阳依依不舍的走了，映红了西方的天空。夜幕一点点的降临，月亮急匆匆地赶来了，调皮的星星舍不得姐姐，也偷偷地溜了过来。人们在城市等活的映照下，看那遥远的星辰。
或许，到了这个时候，家乡会满足的笑，继续做它那甜甜的梦，再美好中入睡。
虽然难读懂家乡的梦，但我想，家乡的梦，是希望我们过得更好。
回首曾经，家乡的梦一直在做。它相信，我们一定能实现。
小学一年级音乐《我爱家乡我爱祖国》教案
1.欣赏《中华人民共和国国歌》。
2.欣赏《我爱北京*》。
二、教学目标。
1.欣赏《中华人民共和国国歌》，记住国歌的词曲作者。知道演唱或聆听国歌的礼仪：肃立致敬，行注目礼。
2.能跟着录音轻声哼唱《中华人民共和国国歌》。
3.欣赏《我爱北京*》，初步记忆乐曲主题，能听出主题旋律及其变奏。
三、教学过程。
（一）导入。
教师展示几张图片并播放《国歌》（我国运动员在奥运会获得冠军、学校举行升旗仪式、1997年香港回归祖国交接仪式的图片等），请学生说出播放的乐曲曲名，引出课题《中华人民共和国国歌》。
（二）新课教学。
1.读谱知识“三连音”
（1）学生视唱找出新的知识点“三连音”。
（2）出示课件，讲解三连音，并感受作用和特点。一拍里包含三个等长时值的音，在进行曲速度中显得矫健，雄壮，仿佛进行的号角，铿锵的军鼓声。
（3）练习“三连音”节奏和唱法。
2.教唱歌曲。
学生对于《国歌》比较熟悉，因此重点指出易出错的地方，并纠正。
（1）有感情地朗读歌词。
（2）教师弹琴，学生齐唱。
（3）教师对易出错的地方进行讲解。
注意附点音符和弱起小节，0处用“嗯”在心里轻唱。
歌曲中连续出现了三个“起来”的旋律进行有什么特点？并用手势表示三个起来旋律。
（三）表现歌曲。
我们要用什么样的情绪演唱《国歌》最合适呢？启发学生用激昂、壮烈的情绪来演唱《国歌》。
让我们来感受一下《国歌》带给人们的是一种什么样的情怀？
【出示课件】播放中国运动员领奖时刻。
（四）欣赏《我爱北京*》。
1.教师出示《我爱北京*》主题旋律谱并范唱。
2.跟老师模唱主题旋律。要求学生用自然的声音演唱，不喊唱。
3.欣赏木琴独奏《我爱北京*》。
（1）教师简要介绍根据同名歌曲改编的木琴独奏《我爱北京*》。
（2）欣赏木琴独奏《我爱北京*》。
（3）教师简要介绍主奏乐器木琴，伴奏乐器手风琴（均出示图片），提示学生注意听辨木琴、手风琴的音色区别。
（4）完整欣赏，能听辨出《我爱北京*》的主题旋律出现了3次。
（第2课时）。
唱歌《国旗国旗真美丽》。
二、教学目标。
1.用自然、亲切的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并能背唱。
2.认识打击乐器响板和碰铃，学习这两种打击乐器的演奏方法。
3.用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。
三、教学过程。
（一）导入。
教师：“同学们，你们喜欢猜谜吗？”
学生：喜欢……。
教师：“今天，老师给大家猜个谜语：小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！”
学生：国旗……红旗……五星红旗……。
教师：“小朋友们可真聪明！”
教师揭示谜底五星红旗。
教师：“五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”（教师课件、板书出示课题《国旗国旗真美丽》。）。
教师：“跟着老师读一读，《国旗国旗真美丽》。”（师带领学生齐读课题。）。
教师：“《国旗国旗真美丽》这首歌曲是c大调，2/4拍，由王森作词，上海六师学生作曲。”
（二）学唱歌曲。
1.教师可让同学自身谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2.教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的兴趣。
3.教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。
4.同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。
5.教师引导同学，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，同学接唱“真美丽”。
（三）学习响板和碰铃。
1.教师出示响板和碰铃，学生自主探索演奏方法，并分辨其音色差异。
2.教师介绍响板和碰铃的不同音色并示范演奏。
（1）响板：声音短，清脆。把响板放在左手心，右手轻轻敲击响板发声。
（2）碰铃：声音长、悠扬。将铃口向上，两只手分别握住铃绳，相互敲击而发声。
3.全班同学齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》，请两位同学按教科书第13页的图谱用响板和碰铃为歌曲伴奏。
4.换几组同学演奏碰铃和响板，教师提示其他同学认真演唱歌曲。
一年级我爱家乡作文
教学内容：
1．听赏《中华人民共和国国歌》。
2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标：
1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
教学过程：
（一）听赏《国歌》。
1．引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。
2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。
3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。
4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
（二）学唱《国旗国旗真美丽》。
1．教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的`兴趣。
3．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
教学评价：
1．是否能安静地听音乐。
2．是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。
3．是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。
第二课时。
教学内容：
1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3．听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：
1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
教学过程。
1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
（二）听赏《吹芦笙》。
1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。
2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。
（三）认识打击乐器：碰铃、响板。
1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。
3．教师出示卡片。
碰铃dangdangdangdang。
dadadadadadadada。
响板。
学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
教学评价。
1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
我的家乡一年级作文
清江河上面坐落着历史悠久的红江桥、请江桥，还有新造的风雨桥和美丽的凤凰桥。一到了晚上，桥上就发出了五颜六色的灯光，实在是太美了。
桥下那碧绿莹莹的江水，在阳光下闪耀着点点银光，折射过来的银线，一闪一闪的，真是好看。
还有许多高楼，站在高处一看，全城到处都是绿树，到处都是大楼。
家乡一年级的作文
我的家乡位于武安市，那里有很多风景优美的风景区，其中有美丽的京娘湖、七步沟、古武当山、长寿村等，美丽极了!
春天，小燕子从南方唧唧喳喳地飞回来，好像在说：“我们终于回来了!”它们从空中掠过，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花儿，象赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
盛夏，绿绿的水果压弯了树枝。再往池塘中看，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，荷花美的就像一大幅活动的画，要是画家能画出这幅活的画，那么，画家的本领可真了不起。
金秋时节，苹果、梨成熟了，味道甜甜的，可美味了!
我的家乡一年级作文
我的家乡位于武安市，那里有很多风景优美的风景区，其中有美丽的京娘湖、七步沟、古武当山、长寿村等，美丽极了！
春天，小燕子从南方唧唧喳喳地飞回来，好像在说：“我们终于回来了！”它们从空中掠过，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花儿，象赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
盛夏，绿绿的水果压弯了树枝。再往池塘中看，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，荷花美的就像一大幅活动的画，要是画家能画出这幅活的画，那么，画家的本领可真了不起。
金秋时节，苹果、梨成熟了，味道甜甜的，可美味了！
家乡你可真美，我爱我的家乡！
我的家乡一年级日记
我的家乡在美丽的内蒙古大草原，这里的草原一望无际，草原上有绿绿的草，黄黄的花，白白的羊群。这里天空是蓝蓝的，云朵是白白的，就像一群小羊羔。
这里的空气是那么的新鲜。
欢迎大家来我的家乡做客，这里有吃不完的羊肉，喝不完奶酒！
家乡一年级作文
沿着泥泞的乡间小道；踏着清晨满地的落红；跟着心中的声音，我又来回到了故乡，看着远方的袅袅炊烟，耳畔似乎又回响起来母亲的声声呼唤…….
——题记。
小时候,我就出生在这片土地上.我们总是亲切地称它作是自己的家乡。每每远行，四处漂泊之时，我都会在遥远的那头感受到这我生养我的土地对我深深的呼唤，那声音像是母亲呼唤孩子一样温柔，时不时安抚我独在异乡为异客的孤独，仿佛是雨后泥土的芬芳，爱香四溢。从此我不再因漂泊而感伤，我相信，我会再回到那个让我日思夜想、魂牵梦萦的地方…….
还记得儿时,因为调皮贪玩,总是趁着下午阳光明媚,约几个乡间的小伙伴玩起了做迷藏,在一片欢声笑语中,我们忘记了时间,忘记了地点,同样也忘记了---回家。但是每当我们听到母亲远远的呼唤着我们回家，又傻乎乎得暴露了自己，忘了游戏，直奔母亲的怀抱。呵….多美好的时光啊!可是那些美好的时光，早已成为记忆，但是母亲的呼唤依旧在回响。或许她变了---岁月将她的声音一点点撒上苍老的毒药。但岁月无法抹去她深深的爱。
闭上眼睛，我又仿佛听见了母亲忽远忽近的呼喊，我又仿佛看到了故乡花开叶落的声音，倏而，这一切声音都随着风吹而消散在空气中，越来越远，越来越远…..
家乡一年级的作文
我的家乡，有我最爱的浩瀚的大海。它宽广辽阔，浩浩荡荡，神秘莫测。它有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像位温柔的母亲；有时微波粼粼，金光闪烁，如仙境一般。
早晨，海面是那么明静透彻，一轮红日从东方冉冉升起，把整个大海照的红彤彤的。白云在蓝蓝的天空中飘动，海鸥贴近海面快乐的飞舞，真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”！海水哗哗的冲上海滩，飞溅起洁白闪光的波浪，波浪渐渐地向岸边移来，越来越近，冲在沙滩上，泛出了白花，溅起了水珠，又回到了海里去了。如果你向远处一望，海水和天空似乎是同一种颜色，已经分不清哪儿是海，哪儿是天空，海和天好像连在了一起……这一切，都显得那么美丽，那么迷人！
黄昏涨潮的时候，大海却变成另一副模样。它变得向一个无边的战场。海风吹着尖厉的号角声，海浪似乎是千百乘铁骑，向海岸猛烈的攻击着，发出隆隆的怒吼声。岸上千斤重的大石，给他轻轻一拂，就淹没到海地去了。
到了晚上，狂怒的大海平静了，光线也渐渐暗了下去，好像谁不小心打翻了颜料瓶，天幕上染了一层深蓝色，簇拥着盈盈皓月从海上冉冉上升，清辉把周围映成一轮彩色的光晕，月光悄悄的照在大海上，海面上鳞光熠熠，好似千万条银色的鱼儿在海中跳跃游嬉。盈盈的海水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退了回去，像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的。大海上一片寂静。波浪轻轻地吻着岩石，睡觉了似的。在平静、深暗的岩石上，月光辟了一条狭长的明亮的路，闪闪地颤动，银蛇舞动一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一块宝石。它和那海面银光在我们面前揭开了海的神秘？？那不是狂暴的不可测的可怕的秘密，那是幽静的和平的愉悦的神秘。
这就是我家乡的大海，它是我依恋的地方……。
专家点评:。
作者开篇点题、表达对大海的热爱，行文气势磅礴，用词准确得当，接着以早晨、黄昏、晚上时间节点来描述大海，描写更加比喻贴切,用词生动，也让读者心生向往。文章的开头结尾遥相呼应，突出了主题。通篇语言流畅，行云流水，值得推荐。
家乡作文小学一年级
我家虽然不是别致的豪宅，也不是华丽的别墅，更不是有着大庭院的大房子，但对我来说，它无可取代;它虽然不大，却装满幸福快乐的回忆和深厚的感情。一张张照片，都代表每一件发生在家里的趣事，让我永不忘记充满和乐、温馨的一幅幅画面。
我的家乡。
虽然不是“无人不知，无人不晓”，也不是繁荣的都市，更不是着名的观光胜地，却有着浓浓的人情味。特别是一到春天，经常可以听到鸟儿清脆的叫声，看到绿意盎然的景色，闻到花朵芬芳的香味，比都市减少了几分喧嚣，增加了一些悠闲，让人将烦恼丢到一旁。
我爱我的家，也爱我的家乡，家因为有家人而幸福，家乡因为拥有幸福的一切更显得亲切，我住在所热爱的家和乡，倍感温馨。
【篇二】。
我的家乡很美丽，我爱我的家乡;我的家乡有小清河，清清的河水，四季流淌，奔流不息。
我的家乡盛产玉米，芝麻，大豆，小麦等农作物，环境优雅卫生整洁，道路宽阔。人人都为建设漂亮的家乡出了不少力。人人讲卫生，讲文明，懂礼貌。
我的家乡春天，百花盛开，争奇斗艳。夏天绿树成荫，人们在下面乘凉，有的在河水里游泳，有的在抓小鱼。当秋天到来的时侯，莊稼开始收获了，金黄的玉米，粒粒饱满的大豆，人人都喜笑颜开，今年又大丰收了。冬天到了，雪花在天空中满天飞舞，地上挤满了白雪，小孩子在堆雪人，有的在打雪仗。
这就是我的家乡。
家乡一年级的作文
《家乡》教材以“我爱家乡”为主线，选择有吉林地方特色，与本地经济和社会发展密切相关的内容作为教材，把教育同当地经济发展联系起来，体现教育为经济服务的思想，抒发爱乡之心，爱国之情，进而借情言志，激发学生树立建设家乡的志向。
一、学情分析：
由于学生是刚刚入学的儿童，所以对学习会充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。
二、教学资源分析。
第一单元（第1―4课）我生活的地方。
本单元的学习重在帮助学生熟悉自己生活环境，体验生活的快乐，学习社区生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应社会生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。
第二单元（第5―7课）家乡在哪里。
赏自己的进步，在自我积累经验中提出新的发展目标，迈向新的生活。
第三单元（第8―10课）家乡真美丽。
本单元采用讲故事、看录像、做游戏等活动，引导学生认识家乡的风景名胜。因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的.过程，使他们认识到家乡是一个风景秀美、人杰地灵的地方，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。
教学目标：
1.知识与能力目标：
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，引导学生认识我们的家乡―吉林，着重对学生进行最基础的生活常识教育、社会公德教育和行为习惯的养成教育。
2.过程与方法。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求于生动活泼的具体形象之中。
3.情感态度与价值观。
事。让学生健康、安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活；动脑筋、有创意地生活。
四、教学重点难点。
1.着重对学生进行最基础的生活常识教育。
2.让学生认识我们自己的家乡---吉林省，一个美丽富饶的地方，我们要热爱家乡，积极为家乡做自己力所能及的事。
五、教学措施。
1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.结合红星儿童团的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
我的家乡一年级日记
日记的内容，来源于人们对生活的观察，下面是小编收集整理的我的家乡一年级日记，希望对你有所帮助！
我的家乡在郎溪，她是一座美丽的城镇，有清清的郎川河，河面上有许多船，有宽宽的街道，街道上有很多商店。还有一个大大的公园，公园里还有喷泉。
我的家乡在瑞金，那里盛产脐橙，是红色故都，也是共和国的摇篮，她山清水秀，鸟语花香，有省级风景名胜区罗汉岩，吸引了许许多多的中外游客。
我的家乡在长沙，她既是一座有悠久历史文化的古城，又是一座美丽，时尚的新城；长长的湘江上一条条船只来来往往，江边的岳麓山一片翠绿，宽宽的五一路车水马龙，高高的摩天轮仿拂在邀请白云来坐呢。
这就是我美丽的家乡，我非常喜欢它。
我的家乡是美丽的武乡，一条黄沙铺成的平坦小路，通向村口。村前小溪潺潺。地里绿油油的麦苗正在拔节长高，远处的群山连绵起伏，山坡上那盛开的桃花好像一片火红的朝霞。这里天空是那么的蔚蓝，空气是那么的清新。
我的家乡是一个很美的一个地方，虽然不大，但是那个地方有很多人的爱和温暖，是别人感觉不到的。那里有一可棵很大的树，在我的家乡已经五年了，他就像我们的家人，站在那里，一动不动的。
我的家乡是一个很美的地方，希望大家可以去看一看我们的家乡！
我的家乡在美丽的内蒙古大草原，这里的草原一望无际，草原上有绿绿的草，黄黄的花，白白的羊群。这里天空是蓝蓝的，云朵是白白的，就像一群小羊羔。
这里的空气是那么的新鲜。
欢迎大家来我的家乡做客，这里有吃不完的羊肉，喝不完奶酒！
我的家乡在遥远的小山村，那里风光秀丽，春天百花盛开，尤其是那些白白的梨花，就像雪花一样挂在树枝上，一股山泉“汩汩”的流到村庄里各家各户的水缸里，村边一条小溪一条条小鱼欢快的.游着。山上有许多竹笋，爷爷经常上山拔给我吃，还有那些说不出名字的野果呢。
在湖北洪湖，洪湖是有名的鱼米之乡。
夏天的早晨，我和爷爷来到荷塘边，哇！这里的景色真美！微风带着荷花的香味迎面扑来，真香！露珠像个调皮的小男孩在荷叶上跑来跑去。这里还有美丽的荷花，有红的、白的、粉红的。荷叶底下的小鱼儿、小虾米在欢快地捉迷藏呢！
我的家乡在乡下，我的家乡美，我喜欢我的家乡！
我的家乡没有高楼，但是有高树！我在花香中成长，在美丽的世界上玩耍。我在花香中往返，我在树木中玩耍，勤劳的农民的丰收是世界的丰收！
早上，小鸟用歌声陪伴。中午，温暖的阳光照耀。黄昏，美丽的红霞任我观赏。晚上，月亮和星星伴我睡眠。
每个人都有自己的家乡，都爱自己的家乡。我也很爱我的家乡。
我的家乡在新密，那是个美丽的地方。因为我的家乡有美丽的故事，有好吃的水果，有丰富的煤炭资源，还有美丽的青屏山和历史悠久的黄帝宫。
新密的夜景最好看，晚上的灯光五光十色，美丽极了。
这就是我美丽的家乡，欢迎你来我的家乡游玩。
我的家乡一年级作文
我的家乡可美了，一年四季都很美。想知道我的家乡是怎么美吗？如果想知道，那就和我一起进入下面的文章吧！
春天，桃树上挂满了桃花、杏树上结满了杏花。夏天，辛勤的人们正在田野里收麦子呢！有的花都开了，开的芬芳迷人。
秋天有一盒五彩缤纷的颜料，它给了菊花仙子很多颜色，有黄的、白的、紫红的。美丽的菊花在秋里频频点头。
冬天，下雪了，过了一会，天晴了，小朋友雪地里打雪仗，堆雪球。玩得可开心了！
我的家乡一年级日记
我的家乡在长沙，她既是一座有悠久历史文化的古城，又是一座美丽，时尚的新城；长长的湘江上一条条船只来来往往，江边的岳麓山一片翠绿，宽宽的五一路车水马龙，高高的摩天轮仿拂在邀请白云来坐呢。
这就是我美丽的家乡，我非常喜欢它。