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快乐的童年作文
我的童年生活像一杯浓浓的咖啡，泌人心扉；我的童年生活像一杯清淡的差，令人回味无穷；我的童年生活像风雨过后的彩虹，格外美丽。
我的童年是美好的也是天真的。五岁那年我只是一个小孩子，那一次妈妈买了一些蔬菜，有芹菜，有西红柿，还有花菜，叫我把它们都给洗了，这对我一个五岁的孩子来说叫一个难啊！我灵机一动，啊！有了！我想：“妈妈不是经常用洗衣机来洗衣服吗？还洗的`很干净，那我岂不是也可以用洗衣机来洗蔬菜呢！”于是我把蔬菜都放进了洗衣机，我还学着妈妈放了点洗衣液，我拍了拍双手，心想到，大功告成了！我一按按钮，不一会儿洗衣机发出了“叽、叽叽”的声音。过了好长时间，我想这下总该洗好了吧，打开盖子一看，芹菜已经变成了光杆司令，西红柿也不见了踪影，花菜还好，但我拿出来一闻，恶心死了！我看着这么多的菜都被我浪费了，我只好告诉我妈妈，菜被我放在洗衣机里洗坏了。妈妈听了后哈哈大笑，并没有骂我，只是对我说：
“那我们晚上只好包饺子吃了。”
妈妈拿来了肉馅和饺子皮，娴熟地包了起来，我看着妈妈包的饺子，又快又好，像一个个小小的艺术品，我看着看着，也想过去包饺子。心里想：希望这次不要搞砸了。
对妈妈说：“我也想包饺子。”
妈妈答应了。于是我拿着一个饺子皮，放在我的左手上，我另一只手小心翼翼地用勺子挖起了一些肉馅，放到饺子皮上，然后用手指蘸了一点水，在饺子皮上的一周涂一圈，然后包了起来。谁知我稍一用力饺子里的馅就被挤了出去。
妈妈看我包的饺子，笑了笑说：
“是你的饺子馅放多了。”
我听了妈妈的话，第二次少放了一些馅，果然没有像上次一样挤出来，我看着这个被我包的饺子，笑了起来。渐渐地我觉得我包的速度快了一点，也越包越好看了，也就是所谓的熟能生巧吧！
现在想想我包的饺子一点也不好、不快，但我那时是开心的、快乐的。
快乐的童年
童年就像一个普普通通的盒子，里面装满了各种各样的东西。有时装满了快乐与童真；有时却装满了一盒子的悲伤与痛苦。我们的记忆长河中童年的往事就如夜空中的繁星一样多，数不胜数。可是令我至今记忆犹新的就是那一次给牛仔裤做“手术”，现在想起来还让我开怀大笑呢！
在一个阳光明媚的上午，我和妈妈在逛街，突然，有一样东西被我盯上了，那就是某一家店铺的玻璃柜上的一个精致的手袋，使我非常喜爱，包装大部分都是用牛皮来做的，我总是想拥有一个，可不幸的是价格不菲，我努力的恳求妈妈给我买下，可她就不愿意。我只好带着失望回家了。
回到家，我还是没有忘记那一个手袋，我绞尽脑汁的思想着：“既然妈妈不给我买，那我就自己动手做一个！”可是，材料怎么办呢？我东张西望地寻找着家里任何一个可靠的材料。时间慢慢的溜走，我已经把整个屋子都找遍了还是没找着。突然，我的眼睛骨碌转了转，发现鞋柜上有一袋东西，好奇心太强的我打开一看，里面有一条牛仔裤，就拿它当做我手工的一部分吧！
我淘气的拿着剪刀在那里剪一剪，刮一刮，再刺一刺。有时我还拿着裤子当做是面具，戴在头上玩耍着。可妈妈却从楼上下来看到我这样的情景给吓呆了，就愤怒不已的对着我说：“你干嘛呀！无缘无故地剪牛仔裤干嘛啊！难道你不知道这是我给你新买的牛仔裤吗？我都跟你说了n次啦！难道你不知道吗？”“啊！”我吃惊地张大了嘴巴。
经过这一件事后我真真正正地知道童年生活的滋味是天真的、可爱的、独一无二的。我给牛仔裤做“手术”后受到了妈妈的大发雷霆，这都对我来说都不重要，重要的是我的心中充满了无比的快乐与自由，这才是属于我独一无二的童年生活！
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快乐的童年
听着孩子们的歌声，好像自己也回到了童年。记得自己上小学的时候，下课了也总是喜欢围在老师的身边，跟老师说说话，看着老师批作业。看到自己作业本上的优还会学着老师的样子反复地描，以此来模仿老师的笔迹。
老师，我来给你捶捶背。不等我回答，小手已在我的背上轻轻地敲了起来。我就问她：你在家给你的爸爸妈妈捶背吗？不，他们不要我捶。我倒经常给我奶奶捶背。那你给你宗老师捶背吗？只见她撅起小嘴轮不到我捶，下课了，总有好多人围着老师抢着捶的，根本就轮不到我。呵呵，原来是被班主任老师遗忘的孩子，现在我就是她心目中的班主任老师，看着她脸上洋溢着的开心的笑容，就知道她在给我捶背时，让她感受到了给老师捶背时而被老师受宠的感觉。小手在我背上捶着，一边不停地告诉我：老师，我爸爸妈妈都在厂里上班的，我妈妈上学时成绩不好，现在叫我要好好学习的。那你要加油啊！不要辜负你爸妈对你的期望啊！嗯！她郑重而又坚定地点着头。
而另一位长得很漂亮的小女孩则告诉我她是去年下半年跟着到这边来打工的爸妈过来的，在老家她已经上完了一年级，但到这边，由于教材的不同又只好再上一年级，她还有个弟弟的，过年的时候，她姑姑、爷爷奶奶都到这边来的，大家聚在一起很快乐。
老师，我们来唱歌给你听。好啊！顿时耳边响起了《荷塘月色》，一曲唱完又唱起了《爱情买卖》，虽然歌词唱的不正确，而且音也跑调了，孩子也不懂得歌曲的意思，但看到他们脸上一脸的真诚，一脸灿烂的笑容，就知道他们是真正快乐的。我不禁问：你们是怎么会唱这些歌的？我爸爸的汽车上有这些歌曲的，我在车上就跟着喇叭里学的。一个小女孩说道。我是跟着电脑上自己学的。另一个也不甘示弱。嗯，唱得真好听。以后下课了，老师都不想走了，都想一直赖在教室里了，有人帮我捶背，还有这么动听的歌声陪伴。好啊好啊，我们就想靠着老师的。
听着孩子们的歌声，好像自己也回到了童年。记得自己上小学的时候，下课了也总是喜欢围在老师的身边，跟老师说说话，看着老师批作业。看到自己作业本上的优还会学着老师的样子反复地描，以此来模仿老师的笔迹。能够在老师的身边跟老师说话都让自己高兴个老半天，哪天被老师表扬了会兴奋得不得了，总觉得老师对自己特好，受到老师的宠爱，每天都幸福快乐着，也美美地做着老师梦。
看着眼前的这群孩子，快乐天真，心里无比开心，也让我深深地感叹：也只有这童年是最幸福快乐的，随着年龄的增长、学习任务的加重，孩子的这份快乐将会越来越少。有必要让我来好好保护孩子的这份童真，让每个孩子都有一个。
快乐的童年
有人说童年是金色的，编织五彩的梦；而我在倏的一瞬间发现童年是蓝色的，珍藏着一点一滴的幸福。
——题记。
童话故事里是车菊花瓣式的大海，那些海公主们的故事，曾经让我沉浸在梦幻般美丽的遐想中，呵，双脚变成了一条鱼尾巴，游啊游，再惬意不过了。一觉醒来揉揉惺忪的睡眼，怀里的小熊还睁着眼睛，拍拍它又不知不觉进入了梦乡。那时的世界仿佛都被快乐拥抱，流出甜甜的蜂蜜只可惜我不是维尼熊。
童年的梦是甜的，人是乐的。
童年的趣事就像一棵紫藤萝，如藤萝花般竞相盛开，迸发出强大的生命力，令我久久无法忘怀。
其实每天坐在电脑或电视机前只会徒增空虚感，倒不如坐在刚打完的稻谷上，摆弄着还未脱落的稻穗，一边吮吸田间泥土和青草的芬芳，体会野芳发而幽香的滋味，何尝不是趣味在心头？听着老一辈人唠唠家常还有他们逝去的岁月，记得那时我漫不经心地问太奶奶：“为什么青虫要吃毛豆，青蛙要吃青虫呢？”她说好几百年下来都是这般光景，她并不清楚当时我也没有深究，又玩起火柴盒里的那只蚂蚱。真是无忧无虑，我想这就是童年，在迷糊中发掘乐趣，在不谙世事中渐渐长大。
不管是被欺负，还是听老一辈人讲述如白驹过隙的往事都是一段无法割舍的童年，都同样的快乐。因为我们都曾天真过，在同一个屋檐下做着不同的梦。
快乐的童年
一段五彩缤纷的生活，洋溢着多姿多彩的快乐，一场恍如隔世的梦境，让我们拥有无比快乐的历经。他给予了我们快乐，我们一辈子受用不尽——童年。
小时候，我很贪玩，因为天性活泼、调皮的我，真正做下来，安安静静的时间不足三分钟。在玩耍中，我的快乐指数直线上升。
每当从那个大泥坡经过，我总经不住瞟上一眼，想不看也做不到。原来，那是我童年的乐园。站在泥坡之上周围四五里地一览无余，睁大眼仔细瞧，还可以依稀看到十里之外的房屋的背影。童年的我，拥有很多的伙伴，我们便在那高高的泥坡上做游戏。
“带火柴了吗？”“带了。”“带稻草了吗？”“带了。”“带砖头了吗？”“带了。”“带红薯了吗？”“带了。”万事俱备只欠东风。终于，一阵风停了。我们在地上挖了个洞，用砖头搭好灶，放进稻草，用火柴一点，草着了，再不慌不忙地找几个红薯放入洞内，把砖头开个缝，使灶通风。不一会儿，浓浓黑烟从灶内涌出来。不过火渐小，我仔细一看，原来少了个进风口，又开了个缝。果然，火越来越旺，黑烟也越来越浓。终于，草烧光了。我们闷上砖头，过了五分钟左右，揭开砖头，稍等片刻，拿出红薯。啊，真香！尽管没咬，但从扑鼻的味道来看，红薯熟了。我们伙伴几个每人分了一个，美滋滋的享受那成功的战利品。
在坡上，我们还可以打泥仗，捉迷藏等。打泥仗是相当有意思的，分成两队，边打可以边进攻，边撤退，扔扔泥弹，被打中，就得趴下，装死。但我是开心的，我身材矮小，跑得快，“嗖嗖”的泥弹就是打不到我。于是，我被尊为队长。不过，我只能负责采购军火的活动——到前线拾泥弹。在战斗中，采购军火是最难的一项，所以每次战斗结束，我都能获得a等功。不过有时我们队也会输，那样就什么功也分不到了。a等功获得的烤红薯最大，然后依次是b等功，c等功，的好红薯也越来越小。
从坡顶滑下来深受很多伙伴的喜爱。这项游戏有一定的风险，胆小的就不敢玩了。我们更注重的是游戏的过程，双脚一蹬，感觉就像在飞一样。要留神哦，脚的方向不能错，方向错了，就容易脚抽筋呀。
无限快乐从我们的心底散发出来，飘向了天地间。问世间快乐为何物，只教人心情愉快。在那里，我们留下了一段快乐的童年。
童年是快乐的，是幸福的，用自己快乐的心扉，去享用那无穷无尽的财富吧！
快乐的童年作文
童年像冰淇淋一般，滑滑软软、香香甜甜的；童年又如调色板一样五彩缤纷，色彩艳丽。在我的童年中，有许多让我记忆犹新的事，犹如昨日发生的`一样。
让记忆穿过时光回到六岁，那是我第一次体验到爸爸小时候玩耍的乐趣：钓虾。
拿过钓竿，我早就跃跃欲试地奔向池塘。我把饵料随便往勾上一套，以投掷的姿势把勾线用力丢出去了，随手拉过小板凳，坐了下来。我目不转睛地盯着浮标，此时，这个世界似乎只剩下我一个人了，这里多么寂静呀……15分钟过去了，突然浮标动了一下，想是虾上钩了，我用力一提钓竿，咦，怎么只有钓钩？哦，我明白了，原来是饵料没有套好。
我第二次把钓钩放进了水里，这时我的信心一下子减少了一半。我有气无力地等待着。不大会儿功夫，浮标又动了。呵！一只超大的虾挂在钩上，我提着线，仔细地欣赏着我的“第一桶金”，可是那只虾一下子就跳到水里了。虽然我的“第一桶金”跑了，但是毫不影响我后来的信心。
钓虾活动结束了，我充满了得意与快乐，还期望着下一次钓得更多。
童年充满了快乐与幸福，充满了纯真和幻想。每个人都有自己的童年，让我们一起交流分享一下吧！
快乐的童年
童年，是我最喜欢的，但现在长大了！那时可真快乐呀！
唉！我真想回到童年，现在已经不像小时候那样，可以和妈妈一起睡：我睡在妈妈的怀抱里，妈妈轻轻的拍着我的屁股。
现在长大了也长高了，已经不像小时候那样搬起小板凳到洗手间的洗手盆前边刷牙边看着镜子前那幼小的我！
也不用搬起凳子帮妈妈洗碗。
唉！我再也回不了幼儿园了，大家围在一起唱歌跳舞，个个露出满意的笑容和洁白的牙齿。
在幼儿园不用上课，但要练字，我喜欢跳舞，老师也叫我去练舞，但其实跳舞可辛苦了，不过没关系，开心就行了。起床的时候有老师帮我扎辫子，可好了。
童年可真好，快乐又没烦恼。
我小时候胖乎乎的，红红的脸蛋，小小的嘴巴，妈妈最喜欢我的小手，经常拿去咬咬，手上都有牙印，她说太可爱了，忍不住咬一口，她就像大灰狼一样，长大嘴巴，去咬我的手，我就像一只羊始终都逃不掉！
童年！。
快乐的童年
能天天吃到饭。”
爸爸也插了一句话。“爸爸，你小时候有作业吗？”“基本上是没有的。每天一放学，回到家，把书包里的书都拿出来，拿书包到河里当渔网打渔，一会儿工夫就能捞够一顿饭吃的了，有时候捞多了，可以拿去送人或去卖。”
“嗯，也挺好玩的，我小时候也看见你抓过一个螃蟹，它的钳上还夹着两条鱼呢。”我说。“还有那时的……”
听着爸爸妈妈他们聊着自己的童年，好像很开心，而我陷入了沉思……。
虽然说父母那时候生活不怎么样，但是精神上是非常满足的，是快乐的，同样也是天真的。虽然说现在的条件越来越好，但我也并不太快乐，仅仅只有满足感。只要是因为我们没有太多空闲时间，总是“家——学校”两点一线，自然而然就不会非常快乐。由于有些家长还让孩子上补习班，更加没有时间，再加上假期作业和学习压力，会让孩子更加痛苦，留下的只是抱怨了。
学习是好事，但不可以过于牵强，应该多实践，在实践过程中明白书本上和书本外的知识，这样孩子会更快乐一些。愿每个人都有值得回忆的、。我们更要适当的学习，劳逸结合才能达到最好的效果。
快乐的童年
时至今日，我岁月的年轮已不知不觉的转了12圈，当年天真、幼稚的我已经蜕变成了现在自信、自以为很成熟、已有胡须冒出来的六年级大哥哥了。我想，很多人都以为我现在肯定是每天都学习忙得团团转，为了应付小升初的情况吧，但恰恰相反，我认为，现在才是我最!
已经是六年级上半学期了，可我们班却并没任何压抑的气氛，反之，是相当的活跃。每到中午，在学校的操场上，总是活跃着我们的影，有的踢足球、有的打篮球、有得玩乒乓球、还有的打羽毛球，而我，显然是一瓶“万金油”。
今天的天气很好，火红的太阳散发着并不刺眼的光芒，习习春风偶尔的从脸侧拂过，校园里还不时的传出几阵鸟声。我背上背着羽毛球拍，大步流星的直穿草坪，几个检查拦住我问我是几班的，而我显然是身经百战，淡定的说道：“我是去练球的，怎么了，练球难道在大路上练吗?”几个检查显然不知道怎么回答，灰溜溜从我身旁跑了过去。而我，则直接无视了那些踢球的，来到了打羽毛球的地方。
我看着这万里无云的天气，心里想：这就是我啊!
快乐的童年
每一个人都有一个属于自己的，我也是一样的。对于我自己来说，我的童年的里面，最快乐的一件事情就是和一些小伙伴们一起在家里面玩“捉迷藏”。
有一次，我和程诺姐姐、刘敬怡三个人一起到程诺姐姐的家里去玩“捉迷藏”这一个游戏。我们三个人先去“剪刀、石头、布”，刘敬怡输了，她去抓我们两个人。我和程诺姐姐躲进了她家的衣柜的里面，她在屋子里转了一大圈，也还是没有找到我们两个人，而且衣柜又太高。十五分钟过去了，她还是没有找到我和程诺姐姐两个人。按照规矩，如果找的人一直都没有找到藏的人的话，那么藏得人就要主动地走出来，重新地去进行一次“石头、剪子、布”。第二次刘敬怡又输了。这一回，我藏到门的后面，程诺姐姐藏到了洗衣机的后面，刘敬怡走进了我们所在的那一个屋子里面，可是她一直都没有发现我们，视力未免也太差了吧！过了好长的一段时间，刘敬怡也还是没有发现我和程诺姐姐偷偷地回到我的家里去看电视了！不过，这一回，害得刘敬怡找得十分地辛苦。
我们的童年生活真的是太有趣儿了！我们一定要好好地珍惜时间，不要让时间白白地流失掉！
快乐的童年
童年是罗布泊湖，一次完美后就永远的消失在地球上了。
我们每一个人都曾经有过，但是那个也许成为了遥远的历史，都已经一去不复返了。我曾经记得我的童年也很快乐，虽然有时蛇加以血，但是总体讲来还是快乐占据了我的所以生活。我的家庭十分的热闹，一共有五个人，我们天天在一起，嘻嘻哈哈的笑语足以使得这片土地震撼起来。我影响最深的是学习骑自行车，那是多么的好玩。
这是一个晴朗的早晨，我的爸爸老早就去了圩镇的大街上，买了一辆自行车，我们看到自行车都十分的高兴，于是我们就去后面的小操场去骑车子，到了的时候我即十分的高兴但是又特别的紧张甚至害怕。我的胆子也还可以吧，但是如果在别人面前恐怕不行了。我开始看着哥哥姐姐骑，发现骑车也不难。可是……哎！到我了，我开始不敢骑的，但是不得不骑。也许是因为爸爸的面孔，也许是好奇心。开始时爸爸扶着车的头，我只顾蹬踏板，没料到爸爸忽然放手，我因为没有先前的准备，所以搞得四脚朝天。呵呵！
虽然我跌到了，但是那一刻我好开心。
童年真的很快乐。
快乐的童年
在一个安静的夜晚，我轻轻的把自己童年的相册翻开，找寻我那。
翻开相册，第一张相片就是我一岁时照的，在我的身旁放着一个可爱的布娃娃。她有一双大大的眼睛，长着一只樱桃小嘴，有一头金灿灿的头发，小巧的我趴在娃娃上，乐呵呵地笑了。
第二张是两岁过生日时，爸爸妈妈和我一起照的，我们一起坐在绿油油的草坪上，妈妈手里拿着一朵花，爸爸又他有力地双手抱着我，身后有两栋漂亮的房子。妈妈那时可年轻漂亮了，一点也不像现在，我想是因为妈妈太劳累了吧！
第三张使我学会骑自行车时照的，我的两只手搭在自行车的扶手上，脚踩在脚踏板上，自由自在的骑着自行车到处跑，爸爸就用照相机捕捉下了我的一个镜头。那时，我好像在神气地说;”你们看，我学会骑自行车了，骑得很快，你敢和我来比一比吗？”
这光阴似箭，童年时光一晃而过，现在我马上会成为一名五年级的小学生了，但是，有时还真想从新变回那个无忧无虑的小不点。
快乐的童年
童年像一片软软的棉花糖。它们是那么的甜美。
我的童年你们也许觉得跟别人的都是一样的，但是我觉得我的童年比别人快乐一万倍。为什么这么说呢？因为我出生在舟山，三岁之前我是在舟山长大的吃了许多海鲜，妈妈经常带我去海边玩沙子。这是只有我和妈妈在舟山，爸爸在绍兴工作，有时爸爸会到舟山来看我和妈妈，我和妈妈偶尔也会到绍兴来看爸爸，那时候舟山大桥还没有通，我和妈妈要坐着大巴车开进渡轮的"肚子"里然后才能到绍兴来看爸爸。
20xx年，妈妈带着我来到了绍兴，9月1日我去绍兴越秀双语幼儿园上学，班里的老师和同学都对我很好，我很开心，每逢节假日爸爸妈妈都会带我去杭州、上海、苏州玩，放假的时候爸爸和妈妈会带我去远一点的地方玩，比如：北京、山东、云南、广东、福建、香港······我还去过韩国呢！我最喜欢去的就是香港了，那里是一个不夜城，也是一个美食天堂和购物天堂，鲜虾大云吞、云吞面、烤乳鸽、烤乳猪还有烧鹅、甜品······都是我最爱吃的。爸爸妈妈还带我去了迪斯尼乐园完了一整天我很开心。
这就是我十岁之前的童年生活，一个。
快乐的童年小学生作文快乐的童年!
在人生的珠宝盒中，装满了各式各样的珠宝。而我的童年生活则是其中那些漂亮的珍珠，就让我挑出那颗最大最亮的来讲给你听吧。
小时候，因为爸爸妈妈工作忙就把我送到奶奶家住。初到奶奶家的时候，那里的一切都让我好奇。一次我看到爷爷在院子里用压水机压水，只看他往里面倒进一盆水，然后就压了起来，一会儿，水就从出口里源源不断地流出来了，盛满了两大桶。我看了后很好奇，便萌生了一个念头：既然把水倒进去能流出更多的`水来，那如果我把我的玩具放进去，会不会也变出更多的玩具呢?终于，机会来了，一天下午，爷爷去菜园浇地，奶奶又在外面和别人闲聊，都不在家。于是，我便拿出我最爱的玩具小心翼翼地放进了压水机里，学着爷爷的样子压起来，边压嘴里还边念叨着：“加油哦，压水机，快点给我变出奕大箱子玩具吧，嘛咪嘛咪吽，变变变!”可是，压的我精疲力尽也没变出玩具来。这时，奶奶回来了，看到我这副样子就问我怎么了，我把我的计划告诉了奶奶，奶奶听到后，大笑起来说：“傻孩子，压水机之所以能压出水来，那是把地下面的水给压上来的呀!你把玩具放进去，怎么能出来玩具呢?”
奶奶家不仅有很多有趣的事情，还有一片我的乐园——奶奶家的小院子。夏天。小院里长满了各种蔬菜，我和小伙伴们在外面疯跑，跑的又渴又累，回来摘一根嫩嫩的小黄瓜或是两三个红彤彤的小番茄，既解渴又好吃。冬天，下雪了，便招呼小伙伴们来玩耍，堆雪人，打雪仗，玩的不亦乐乎。奶奶家的一切都那么好玩。
这就是我童年的故事，每每想起我的嘴角便会上扬，上扬。
《快乐的童年》教案
1、能够积极参加老师组织的各种活动，同时保持快乐的心情。
2、在老师和同学的帮助下进行组装各种不同样式的积木来体验探索的快乐。
3、善于与同学在活动中进行交流，共同进步，从而培养自己手指协调能力、口语表达能力等。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
1、在老师的带领下有组织的分发不同类型的积木。
2、引导幼儿进行游戏，讨论。
（1）、比较看那一个同学的积木比较好看？
（2）、分析拼积木的时候应该要注意的问题。
3、给予每个同学充分的时间，通过合作来拼出好看的积木，指导老师还要进行适当的引导，以合理的方式来鼓励表扬孩子的劳动成果。
在这个游戏中，老师创造了一个十分活跃的环境，一个自由的空间。让幼儿在游戏中学习，这种学习符合幼儿的身心发展特点。在活动中，老师与学生互相交流，幼儿与幼儿之间互相交流，幼儿自己动手动脑，通过实践活动不仅掌握了一定的简单的游戏技能，而且体验到了游戏中自主探索的乐趣。