写心得体会是对一段时间内自己成长和进步的总结，让自己更有自信和动力。看看他人的心得体会，或许会给我们带来一些灵感和启发。
阅读心得体会
阅读是人类获取知识、培养思维能力和情感体验的重要途径之一。在小学阶段，阅读对孩子的成长起着至关重要的作用。我作为一名小学生，通过不断阅读，深刻地领悟到了阅读的魅力和意义。以下是我的阅读心得体会。
首先，阅读使我受益匪浅。通过阅读，我了解了大量的知识，涵盖了各个领域。有时候，读到一些奇妙的故事，让我如痴如醉，仿佛置身其中。有时候，阅读会带领我探索未知的世界，令我惊叹不已。比如在科普书中，我学会了很多科学知识，了解了日常生活中的许多现象和规律。这些知识不仅拓宽了我的视野，还培养了我对世界的好奇心和探索精神。
其次，阅读让我进一步提升了我的思维能力。在阅读的过程中，我时常会遇到一些问题，需要推理和分析来求解。这样的思维训练让我变得更加敏捷和灵活。通过读一些推理小说，我学会了搜集信息，从中找出关键线索，逐渐解开谜团。这种思维过程不仅培养了我的逻辑思维能力，还锻炼了我的观察能力和判断力。此外，阅读也助力我提高了写作水平，拓展了我的表达能力。通过模仿大师的作品，我学会了如何运用词汇，组织语言，让文字更加生动有趣。
第三，阅读给予我情感体验。在阅读的过程中，我曾经流过泪，也曾经笑过，甚至还可以感受到作者的情感。有时候，当我阅读关于友谊的故事时，我会想起自己和好朋友一起玩耍的快乐时光；有时候，读到悲伤的故事时，我会感同身受，为故事中的角色悲痛落泪。这些情感的体验让我更加理解人类的情感世界，培养了我的同理心和感恩之心。
第四，阅读让我更加自信和独立。当我认真读完一本书或解决一个难题时，我会感到无比的满足和自豪。这种成就感让我愈发相信自己的能力，勇敢地面对各种挑战。阅读也教会了我一个人积累知识和解决问题的能力，不再迷茫和依赖他人。无论面对什么困难，我都会用积极的态度去解决，相信自己定能战胜困难。
最后，阅读养成了良好的生活习惯。我每天都会分配一些时间来阅读，不断充实自己。阅读成了我生活中的一部分，让我远离了电视游戏等娱乐方式的诱惑，而是享受沉浸在书中的快乐。同时，阅读也培养了我的耐心和毅力，通过一本书一个段落一个词汇的积累，我学会了不断进步，不断超越自己。阅读让我知道了自己对时间的珍惜，对知识的渴望。
总而言之，小学阶段的阅读经历让我受益匪浅。它拓宽了我的视野，培养了我的思维能力，提高了我的情感体验，让我变得自信和独立，并养成了良好的生活习惯。我相信，在以后的成长中，我仍将一直坚持阅读，不断丰富自我，不断追求进步。
小学
第一段：介绍阅读的重要性和小学生阅读的现状（200字）。
阅读是人类获取知识、启发思维、提升素养的重要途径。随着社会的快速发展，人们对阅读的需求也越来越高。然而，由于课业负担和娱乐选择的多样性，小学生的阅读兴趣逐渐减弱，阅读能力也较以往薄弱。为了改变这一现状，并培养小学生的阅读习惯，提高阅读能力，我们需要多角度地探寻有效的阅读方法。
第二段：阐述培养小学生阅读兴趣的重要性和方法（300字）。
小学生阅读兴趣的培养是阅读能力提升的基础。教师和家长可以多种方式激发小学生的阅读兴趣。例如，教师可以以故事形式讲解课堂内容，增加学生的阅读氛围。家长可以陪伴孩子一起看故事书，挑选适合小学生阅读的杂志和报纸。同时，要充分调动学生的积极性，组织阅读交流会、朗读比赛等，增加小学生参与阅读的乐趣。
第三段：探讨提高小学生阅读能力的有效方法（300字）。
提高小学生的阅读能力是阅读教育的核心目标。首先，教师可以通过设置阅读目标和阅读计划，引导学生有计划地进行阅读练习。其次，教师可以利用多媒体技术辅助教学，使阅读材料更加生动有趣，同时利用分级阅读的方法，帮助学生逐步提高阅读难度。另外，小学生还可以通过跟读、默读等不同的阅读方式，提高语音、语调和语感。最重要的是，鼓励小学生多读好书，培养对文学作品的欣赏能力和情感交流能力。
第四段：强调家长在小学生阅读教育中的重要作用（200字）。
家长是小学生阅读教育的重要推动者。首先，家长可以为孩子创造良好的阅读环境，建立家庭图书馆，并给予孩子充分的阅读时间。其次，家长可以为孩子提供适度的指导和支持，帮助孩子选择合适的阅读材料，解答阅读中的疑惑。同时，家长还可以与孩子共读，通过亲子共读活动增进亲子间的感情，鼓励孩子积极参与到阅读活动中。
通过阅读，我深刻体会到了阅读对于小学生的重要性。通过和同学们一起分享阅读心得，我增长了见识，培养了语言表达能力。在以后的学习和生活中，我将更加注重阅读，培养好读书的习惯，不断提升自己的阅读能力。同时，我也希望更多的小学生能够关注阅读教育，明白阅读的价值，用阅读去开拓自己的智慧大门，让阅读成为我们生活的一部分。
小学
第一段：背景介绍（100字）。
在小学阶段，阅读是培养学生综合素养的重要一环。通过阅读，学生不仅可以开拓视野、丰富知识，还可以提高语文素养、培养思维能力和审美能力。在我读过的各种书中，我逐渐体会到了阅读的乐趣和益处。
第二段：共鸣之作（200字）。
我记得有一本书给了我很大的共鸣。那是一本描写大自然的作品，书中精彩的描写让我仿佛亲身去体验了大自然的美妙。我沉浸在书中，感受到了大自然的神奇和生命力，从而激发了我对于大自然的热爱之情。通过这本书，我开始主动关注身边的自然景物，学会了发现生活中的美好，提高了我的观察力和感知能力。
第三段：启发之书（200字）。
另外一本给我很大启发的书是一本科普读物。在书中，我学到了很多有趣的事情，比如动物的奇特行为、星球的秘密等等。这些知识不仅丰富了我的视野，还增加了我对世界的好奇心。我开始主动去探索未知领域，寻求答案。这本书开拓了我的思维，激发了我的求知欲，使我展开了更广阔的学习之路。
第四段：成长之书（300字）。
还有一类书在我成长过程中对我有着重要影响，那就是励志书籍。这些书让我明白了成功的道路并非一帆风顺，而是需要坚持不懈的努力和付出。我从中学到了要有目标和自信，要勇敢面对困难和挫折。这些书籍给了我力量和勇气，在面临挑战时帮助我战胜恐惧，无论多困难的事情都勇敢地去尝试。
第五段：对阅读的感悟（400字）。
通过小学阅读的种种体验，我对阅读有了更深的体会。阅读不仅让我拓展了视野，领略了美好的事物，还培养了我的情感、思维和表达能力。通过阅读，我不仅学到了知识，还学到了如何思考和分析问题，锻炼了我的思维能力。同时，它也激发了我对于创作的兴趣，让我学会了用文字表达自己的想法和感受。总之，阅读不仅拓宽了我的视野，也指引了我前行的方向。
总结（100字）。
在小学阶段，阅读是我成长的一部分，它让我从书中汲取智慧，丰富了我的思想和知识。阅读不仅是一种乐趣，更是一份陪伴和指导。我相信，只要我持续阅读并对读过的书籍进行思考，我就一定能成为一个全面发展的人。阅读的好习惯将会伴随我一生，让我成为一个有智慧、有见识的人。
阅读心得体会小学
很久没有一个人过周日了，今天老公又去勤劳的加班了，关于他越来越知道赚钱养家的行为我郑重提出表扬，所以，在我睡到日上三竿自然醒来后决定今天我也好好表现一下打扫打扫卫生，其实阿，我所管辖的卫生区并不大，我们的卧室是房子中最小的一个，大大的双人床就占据了2/3的面积，剩下的被电视、电脑衣橱占了个差不多，我能够走来走去的地方跟我身体的面积差不多，但是我还是认真的干了一个多小时，顺便把公共卫生区——客厅也打扫了一下。所有的卫生死角都被我清理干净了，当然我庞大的身躯能够着的死角也不多。但是，在我的分外努力下，卧室还是干净了不少的。
以前总是在想等我有钱了，一定雇用一个保姆做家务，我才懒得做呢，可是因为直到现在我也请不起保姆(甚至我都有给人家做保姆的打算)，所以家务工作一直是自力更生解决，做久了发现其实体力劳动也是释放压力的一种方法，即健身又省钱!
阅读心得体会
阅读是一种能够开启智慧之门的活动，它不仅可以增长知识，提升语言表达能力，而且还能够培养审美情趣和品味人生的能力。在我进入小学以来，阅读伴随着我成长，并带给我许多的心得体会。
首先，阅读让我获得了知识。在我踏入小学的那一天起，我就开始接触各种各样的图书。通过读书，我学到了很多有趣的事情，比如科学的奥秘、历史的长河、文学的精彩等等。我还记得，在一本科普书中，我了解到了关于恐龙的知识，这让我对史前时代的生物世界产生了浓厚的兴趣。通过阅读，我开始关注世界的变化，了解新的发现和进步。
其次，阅读提升了我的语言表达能力。阅读不仅可以帮助我们学习到丰富的词汇，还能够提高我们的语法和写作能力。在小学课本上看到的文字并不够丰富，而通过读多了书籍，我遇到的词汇量大大增加，也有更多的写作灵感。我学会了如何用恰当的词汇来表达自己的观点，如何合理地组织语言来叙述一个故事。通过与书中的人物交流，我不仅能够锻炼自己的口语表达能力，还能够提高自己的听力水平。
再次，阅读培养了我的审美情趣。阅读使我接触到了各种各样的文学作品，让我体验到了美的魅力。经过阅读，我对文学的欣赏能力得到了提高，对作品中的形象、情节、语言、氛围等方面有了更加敏感的感受。我开始懂得了艺术的价值和意义，从而学会欣赏和回味那些留在心灵深处的经典之作。美的追求不仅在艺术作品中，生活中的点点滴滴也成为了我欣赏的对象。我学会了品味生活中的美好，从而更加热爱生活，懂得珍惜每一天。
最后，阅读让我感受到了人生的真谛。书籍中的故事和人物让我感悟到了人生的价值观和人情世故。我曾读过一本励志小说，书中的主人公通过积极向上的努力，最终实现了自己的梦想。这个故事告诉我，只要拥有坚定的信念和勇气，就能克服困难，最终达到成功的彼岸。阅读让我对人性有了更深层次的理解，我明白了友情、亲情、爱情等人与人之间的情感纽带是多么的珍贵。通过阅读，我也学到了许多道理和智慧，这些经验和思考将伴随我整个人生的旅程。
总的来说，阅读是一种重要的生活方式，它不仅能够给我带来知识和快乐，还能够培养我的语言表达能力、审美情趣以及人生观。在小学这段时间里，阅读陪伴着我成长，让我体验到了无穷的乐趣和收益。我相信，通过不断地阅读，我会在学习和生活中变得更加自信和成功。
阅读心得体会小学
满怀着对教师的崇敬，对未来的憧憬，我迈入了教师行列。在深入实施素质教育的背景下，我们中心校拉开了20_年校本培训的序幕。从8月下旬开始，中心校特地为全体教师请来了几位校长、名师做了很生动、实在的讲座。在认真聆听了校长、名师的讲座后，我有了自己的一些感触，让我对“教育”这一词有了更多.更深的认识。
山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔;我们教师只有感恩这光辉的事业，方能对得起这光荣而神圣的称呼。在第一天的培训中，教育局的梁主任就对我们进行了师德培训，其中特别强调’’师德的本质是爱与被爱;师德的基础是诚信;师德应该远离功利----这就要求大家无私奉献。”
在目前推进素质教育和即将实施绩效工资的背景下，我愿意做素质教育的坚决践行者;。
一、做一个用心灵去塑造心灵的老师。
因此，我愿意用真诚的心去和学生交流，蹲下身子去看待学生，不能总高高在上不可一世。认真关注学生的心理变化，让他们成为拥有阳光健康心理，从而远离犯罪。希望若干年后，学生的心灵深处还能有“教师”的一席之地。
二、做一个拥有高效课堂的老师。
教育是一门关于’’人’’的艺术，而别的事业是人对物质，假如出现了废品，那是一种物质上的损耗，可以造一个新的。但是，我们所从事的职业面对的是活生生的人，任何一个学生都不能是废品。
有的专家在他的讲座中提到有效课堂课堂的三个基本维度：
“始终的注意投入”、“始终的思维投入”、“始终的情感投入”。这三个维度是从学生的角度提出的，如何让每个学生在课堂上都做到这三个始终，关键还是在于上课的教师。
面对新的形势，语文教学也应该发生变化，对于字词、文学常识基础知识应当常抓不懈。可以变换一些方式让学生更好更牢地掌握知识，基础知识关键在于平时的积累和使用。对于成语的积累我是这样想的，我准备每天早读课之前摘抄一个成语到黑板上，学生抄到积累本上，课后用这个成语造一个句子，然后再补充一个成语，即三个一：黑板上一个，造一个，再找一个。一天也不过就花十分钟的时间久可以;面对有限的时间，不变的教学任务，我们应该更加提高课堂时间的利用率，并不等于一堂课就讲个不停，而是应该充分利用学生自己对知识的掌握程度进行分层教学。充分利用好教学案，课堂上不该讲的内容坚决不再浪费时间。对学生的评价更应该及时到位，让他们在不断成功中前进。关于语文阅读更是重要，利用阅读欣赏课、课余时间、周末时间阅读，每月进行评比阅读评比，从而循环往复地养成读书的好习惯!
三、学做一个拥有多元化评价的老师。
一次在电视上看到这么一段话：人们都认为提前学会说话的孩子是好孩子，当看到过了一些时间学会说话的孩子，人们也会竖起大拇指，贵人晚言。当孩子在学习走路时跌倒了，人们总会说：“孩子，别怕，我们再来”。听了这么一段话，我也感同身受，虽然我不知小时候父母是怎样勉励我的，但我知道我自己是怎样勉励自己的孩子的。这种评价方式应该就是鼓励教育吧。
在高考、中考的魔力棒挥舞下，我们又是怎样评价看待我们的学生的呢?这些学生和那些刚刚学说话学走路有什么区别呢?“分数好的学生就是好学生”这种评价方式葬送了多少真正的人才啊!我们应该相信每个学生都有自己的成功之处，所以我们应该相信他们能行，并且真诚地对他们说：“你能行，你是好样的”让他们能够体会到成功的喜悦。
鼓励教育、成功教育、你能行教育、赏识教育……多元化的评价标准应该是我们手上的法宝!当然，多元化的评价不等于不能批评学生，教育部最新发出通知，班主任在学生犯错的时候有批评学生的权利。我愿意用好这两把尺，客观公正地评价每一个学生。
正如著名经济学家厉以宁所说,"溪水清清下石沟，千弯百折不回头，一生治学当如此，只计耕耘莫问收。”在学生心里教师是最有学问的人，一个学生也许可以原谅教师的偏心，但绝不会原谅教师的无知。
新学期的脚步已经逼近，我面临的困难和挑战也会很多，我只有用不断地学习来充实自己，迎接各种困难和挑战!
小学
随着人们对于阅读的重视，越来越多的小学生也开始参与到阅读活动中来。通过读书，学生们不仅能够开阔眼界，增加知识，还能够培养自己的阅读能力和思维能力。在小学阶段，我也积极参与了阅读活动，并从中获得了很多收获和体会。
第一段：阅读是一扇开启智慧之门的窗户。
读书对于儿童来说具有非常重要的意义。通过阅读，我能够认识到世界的多样性，了解到不同地方的人们的生活方式和文化传统。我曾读过一本名为《小卖铺的故事》的书，书中讲述了一个贫穷但勤劳的家庭卖博大粥的故事。通过阅读，我不仅了解了卖粥的辛苦，还展开了对勤劳精神的思考。这本书让我懂得了不轻视劳动者的伟大，也让我更加懂得珍惜他人的付出。
第二段：阅读培养思维能力。
阅读不仅带给我知识，而且培养了我的思维能力。在小学阶段，我读过很多喜欢的童话故事，比如《真假公主》。读完这个故事，我思考了很多问题，比如如何辨别真假、虚伪和真实之间的差别。这个故事告诉我，只有通过思考、质疑和探究，才能找到真相，才能做出正确的判断。这些思考和思维能力的培养，对于孩子们的成长具有非常重要的意义。
第三段：阅读拓展想象力。
阅读还可以拓展儿童的想象力。通过阅读不同类型的书籍，我能够进入作者所创造的世界，想象自己成为故事中的主人公。阅读过程中，我能够感受到作者的笔触和情感，也能够自由地想象故事的发展和结局。我曾亲身体验过《哈利波特》系列的魔法世界，这样的阅读体验让我仿佛化身为一个魔法师，感受到了魔法的神奇和快乐。
第四段：阅读启发创造力。
通过阅读，我不仅能够拓展想象力，还能够创造自己的世界。阅读过程中，我会产生各种各样的联想和想法，甚至想要将故事续写下去。有一次，我读完了一本关于恐龙的故事，但故事的结局留下了悬念，让我非常不解。于是我开始动笔，续写了一个恐龙的冒险故事。这个创作经历让我深刻感受到自己创造力的无穷魅力，也让我更加喜欢阅读和写作。
第五段：阅读是一种享受。
随着阅读的深入，我越来越喜欢阅读，读书已不再是一种学习的任务，而是一种享受。每当我打开一本新书，我就仿佛进入了一个全新的世界，享受着阅读的乐趣。我曾读过的一本名为《阿尔贝玛尔》的书，书中有许多有趣的人物和情节，让我捧腹大笑。阅读使我获得了极大的满足感和快乐，也让我更加热爱生活。
通过小学阶段的阅读经历，我深刻体会到阅读的重要性和乐趣。阅读不仅能够带来知识和思维能力的培养，还能够拓展想象力和激发创造力。希望更多的小学生能够积极参与到阅读活动中来，从中获得更多的收获和成长。
小学阅读课题阅读心得体会
随着社会发展和科技进步，越来越多的孩子喜欢玩电子游戏和看动画片，而对于阅读却缺乏热情。这也成为了家长和教师们面临的一个巨大挑战。我是一名小学教师，很幸运地参加了小学阅读课题研究。在这个过程中，我意识到阅读不仅是一种习惯，更是一种态度，一种追求。今天，我想分享一下我的阅读心得体会。
第二段：培养孩子的阅读兴趣。
培养孩子的阅读兴趣是读书教育的基础。在实际教学中，我发现通过让孩子观看别人的读书状况、偶尔分享一些好看的故事、漫画和诗歌等等方法可以促进孩子的阅读兴趣的培养。在阅读技能方面，我们建议孩子在了解文章的主题和结构、生词和句型之后阅读，然后了解文章的细节。我们也允许孩子使用电子设备，比如配有词典的iPad来读书，这能够激发孩子的阅读热情。
第三段：阅读能力提升。
高效率的阅读能力是提高阅读技能的关键。通过一些技巧的反复练习，如了解通读、速读和详读的区别以及阅读目录、标题、封面、扉页、目录、摘要、习题等的方法，孩子将更容易掌握阅读技能，并在阅读时既能快速捕捉文章信息的主要思想，也能更好地理解文章。
第四段：培养阅读策略。
让孩子了解如何提高阅读技能以后，我们需要培养他们的阅读策略。让孩子发现，并意识到之前他们所阅读的教材中的“大惊小怪”语、谈论、描述等各种词汇的运用方法和含义。孩子们懂得是否需要速读短文、乱序阅读或首先读懂结论等策略。通过多元化的教学方法，培养孩子深入阅读的习惯并开发出宏观和微观两个方面的阅读策略。
第五段：亲子阅读与传统文化阅读。
最后，在我们的日常生活中，我们应该多向学生介绍传统文化阅读，与孩子们一起读国学经典和历史小说，以培养他们的文化素养和情感价值观。同时，亲子阅读是增进家庭感情的重要方式。家长们可以一起读传统童话故事，或每个礼拜在周日与孩子一起阅读最喜欢的书籍，这将让孩子爱上阅读，和家长间建立更紧密的互动关系。
总之，同学们，我的阅读体验告诉我，阅读不仅是一种技能，更是一种态度。而我们的孩子们是未来的精英，我们必须让他们发现阅读的乐趣和价值，真正掌握优秀阅读策略，不断提升自己的阅读技能，提高他们对生命和文化中事物的理解和感悟，创造更为丰富多样的人生。
小学阅读写心得体会
作为小学生，阅读写作是我们学习的基本技能之一。在这个过程中，我积累了很多心得体会。下面我将就这个主题进行连贯的五段式叙述。
首先，阅读能够开拓我们的眼界和思维。通过阅读，我们能够接触到各种各样的文字和文化，拓展我们的知识面。比如，读一些百科全书、科普读物能够增加我们的科学知识；读一些名家传记、文学作品能够了解历史和人物的故事。同时，阅读还能够启发我们的思维，培养我们的逻辑思考能力。解读一本悬疑小说、推理故事能够训练我们的分析和推理能力；读一些哲理故事、寓言能够帮助我们对生活有更深入的思考。总之，通过阅读，我们能够不断拓宽我们的眼界和思维，提升自己的综合素质。
其次，写作是思维的输出和沟通的工具。通过写作，我们可以将自己的思想和想法传达给他人，与他人进行有效的沟通。写作不仅可以锻炼我们的表达能力，还能培养我们的逻辑思维和组织能力。比如，在写作过程中，我们需要对信息进行筛选和整理，将其有条理地呈现出来，这能够激发我们的思维和提高我们的组织能力。另外，写作还可以帮助我们发现和解决问题。在写作的过程中，我们需要将问题进行分析和梳理，这能够帮助我们更好地理解和解决问题。因此，写作是思维的输出和沟通的工具，对我们的学习和成长具有重要的意义。
再次，阅读写作能够培养我们的审美和情感。通过阅读，我们可以欣赏到各种不同的文学作品，感受到艺术的魅力和美的力量。从诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁中，我们可以领略到不同的情感和美好的事物。这些文学作品能够给予我们启发和感悟，激发我们的情感和思考。同时，通过写作，我们可以表达我们自己的情感和思想，抒发自己的情绪和情绪。无论是快乐、悲伤、愤怒还是感动，都可以通过写作来宣泄和记录。因此，阅读写作能够培养我们的审美和情感，让我们更有思想和情感的人。
此外，阅读写作还能够培养我们的观察和表达能力。通过阅读，我们可以观察到生活中的种种细节，加深对事物的理解和认知。比如，在阅读一篇旅游报道时，我们可以观察到风景的美丽、人们的生活方式等；在阅读一篇科技文章时，我们可以观察到科技的进步和未来的发展趋势等。同时，通过写作，我们可以将观察到的细节和感受用文字表达出来，让读者对我们所看到的事物有更深入的了解。通过观察和表达，我们不仅能够提高我们的观察力和表达能力，还能够加深我们对事物本质的认识和理解。
最后，阅读写作是一个良好的学习和娱乐方式。当我们选择一本喜欢的书籍，准备读一段时间时，我们就为自己营造了一个安静、有序的学习环境。在这个过程中，我们可以尽情享受阅读的乐趣，忘却琐碎的事务，让自己沉浸在书中世界里。而写作同样是一种乐趣，它可以让我们表达自己的情感和思想，释放自己的情感和压力。因此，阅读写作不仅是一个学习的方式，也是一个娱乐的方式，能够让我们在学习和生活中找到更多的乐趣和享受。
综上所述，小学阅读写是非常重要的学习技能，通过阅读和写作，我不仅能够拓宽自己的知识面，也能够培养自己的思维、情感、观察和表达能力。我们应该养成阅读和写作的习惯，不断提高自己的阅读和写作水平，从中获得更多的乐趣和收获。
小学阅读心得体会
小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。”（《课标》语）。因此，语文教学不仅要把目光盯在课堂教学上，也要十分重视课外阅读活动，让学生在丰富多彩的阅读活动中运用、巩固所学知识。获得新知激起他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素养的全面提高。
情趣导航，以“趣”动“情”，以“情”促“趣”，使阅读成为“悦读”，阅读是一种享受。“情趣”教学就是使学生产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验，“情趣”体现在阅读学习过程中就是：觉得阅读内容有意思，想研究朗读;老师说话有意思，想听;阅读过程有意思，读、说、画、演皆想尝试;阅读结果有意思，愿意记诵;阅读体验有意思，是一种享受。欲让孩子感受读之乐趣，最重要的是放手让孩子们自由阅读，教师要舍得花时间，不要过早地介入孩子的自由阅读。让孩子在课堂上充分地读，教师可以适当地做些引导，但以不干涉孩子自己的阅读为前提，可以表扬：“瞧，这个同学读得多入神啊！”可以引导：“注意课文哪些地方使你最感动，为什么。”可以点拨：“课文有些地方写得十分有趣，找找看。”可以要求：“读完一遍后，你认为重要的地方和你受感动的地方你可以反反复复读。”
将教师的引导作为一道道精心设计的佳肴一样，随着孩子阅读的`进程，徐徐端出，完全是仅供孩子们参考，并不要求孩子回答，这样孩子不会觉得你是在干扰他的阅读，这样孩子才可能真的“沉”入文中，心静于阅读，心醉于阅读，享受到较为自在的自由阅读的乐趣。在课堂上，老师只提供适当的拨云见日式的点拨，这是展开教学、让他们获得乐趣的一个前提。
当然，让孩子们自由阅读，并不等于放弃教师的指导作用。除了上述的“边读边指导”外，时刻不要忘记了另一个重要角色，那就是教师完全可以以一个孩子的“学习伙伴”的身份，当孩子们在阅读时，教师也要投入课文的阅读之中，或与孩子一起摇头晃脑地放声朗读，或一起入神地默读，与孩子一起享受阅读、品味阅读。这样，孩子会更加感觉到阅读的乐趣。在随后的“读的交流”中，教师以一个平等的参与者身份与孩子“对话”，孩子会感到格外真切，有道是“佳作共欣赏，疑义相与析”，这种“课文共欣赏，师生一起读”是多么美妙的读书境界啊，它是一种更加让人向往的阅读享受。
小学生阅读心得体会
今年暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是《假如给我三天光明》。刚读了几行，我就爱不释手了。
这本书讲的是：一个叫海伦·凯勒的女孩，她在1880年出生于美国。在她还是一个小婴儿的时候，她就患上了先天性的眼疾和聋哑疾病，她不能听也不能看，她的世界简直就是无声和黑暗的，读到这里，我的'眼泪禁不住的流了下来，海伦·凯勒真的是太不幸了。
不过后来，小海伦有了一位老师，这位老师在她的手上画单词。就这样，小海伦就学会了说话，又学会了听。她还写了一本关于她自4己的自传，并且这本关于她自己的自传让许多的后人读了之后，都深深地为小海伦感到自豪。
海伦·凯勒是所有人的榜样，也是我和你的榜样。
阅读心得体会小学
首段：
读书是我们认知自我、了解世界的重要方法。我是一名小学生，从上小学一年级开始，阅读便成了我的一种习惯。一地书香沉淀于我内心深处，陪伴我渡过了每一个日日夜夜。读书不仅是一个娱乐的途径，还能使我们在未来的人生路途上走得更加稳步，更加自信。以下是我对于阅读的心得体会。
二、阅读让我开启一扇了解世界的大门。
阅读拓宽了我的眼界，让我了解到了很多世界上的事情。我喜欢阅读各种小故事，不仅会让我愉快，还能加深我对人物的了解，提高我的思考和推理能力。阅读中我也经常会遇到一些新奇的词语，这时候我总是会拿起字典查阅翻译，学习新知识，长时间的强化记忆，却不感到枯燥无味。
三、阅读能够培养永不放弃的精神。
阅读不仅仅是娱乐或者学习，也是一种态度。当我看到一个语法很奇怪、书写很混乱的小故事时，我也不快意地放弃，我会打起精神，认真去学习，努力去理解。我相信骄傲的人和在困难面前始终坚持的人会有着不同的人生。
四、阅读帮助我以自己的思考和记忆方式来学习。
阅读故事的时候，我也会让自己跟着人物的心境去想。我用自己的思考方式来让自己入戏，让自己更为深入的理解故事的情节和人物的性格。这种学习方式激发了我的创造力，使我更独立地思考。
五、阅读让我爱上知识、广泛阅读。
面对繁重的学业和娱乐多样的生活，我选择阅读。阅读可以带给我知识和快乐，也可以让我淡定坚韧地面对困难和挑战。同时，广泛的阅读也让我对各行各业有了更多的了解，从而让我有备无患。阅读是让我追逐知识，掌握技能，成就辉煌的宝贵经验。
总结：
以引言为开头，按照表达的逻辑顺序展开思路，将个人对于阅读的认识、理解、体验和收获详细阐释，同时文字流畅、意思连贯，呈现出小学生们对读书的热爱和探索，不仅展示出小学生具有积极探求知识的思想品质，也体现出他们在阅读中受到启迪与陶冶。通过这篇文章，小学生能够更好地学会如何阅读，走上了读书成才之路。
小学阅读心得体会
书是一把钥匙，带领我们打开成功之门;书是一盏明灯，照亮我们前进的道路;书是一叶扁舟，带我们到达成功的彼岸。
阅读让我们明白什么才是真正的美丽。近些天来，我阅读了《绿山墙的安妮》这本书，这本书的主要内容是住在绿山墙的一对兄妹马修和玛莉拉想要收养一个男孩子帮忙农事，却发现那里只有一个小女孩儿安妮，不久，安妮被他们收养了，住在了绿山墙，还结识了同班同学戴安娜，安妮和戴安娜发誓要成为一辈子的好朋友。后来，安妮以优异的成绩考上了了女王学院，为了照顾生病的玛丽拉，就留在当地做老师了。这本书中，安妮是一个善良，活泼，聪明伶俐，爱幻想的小女孩儿，虽然她长得并不漂亮——红头发，满脸雀斑。但是她却拥有一颗善良的心，这才是最美的!
阅读还让我学会怎样坚强，乐观地面对生活。《假如给我三天光明》是海伦凯勒写的`，她很小的时候就因病失去了视觉和听觉，但她并没有怨天尤人，而是以积极乐观的态度面对生活，虽然她生活在孤寂黑暗的世界中。后来，老师莎莉文来到了她的身边。在老师的帮助下，海伦学会了写字，手语等，还学会了多种外语，以优异的成绩考上了哈佛女子学院。海伦面对生活积极乐观，面对困难迎难而上，这才是真正的坚强乐观!
阅读，让我在书海里畅游，给我灵魂的润泽，我爱阅读!
小学阅读月心得体会
小学阅读月是我校每年的重要活动，通过这一个月的阅读，我体验到了阅读的快乐，也提高了我的阅读能力和理解能力。阅读月为我创造了一个良好的阅读环境，我从中受益匪浅。
第二段：积极参与阅读。
在阅读月期间，我积极参与各类阅读活动。每天，我都会认真阅读课本和其他书籍，还会参加老师组织的读书分享会和阅读竞赛。通过亲身参与，我能够更好地理解故事情节和人物性格，拓展了我的阅读广度和深度。
第三段：培养阅读习惯。
阅读月不仅让我爱上了阅读，还帮助我养成了良好的阅读习惯。在阅读月期间，我每天都会安排一定的时间，专心阅读，并且尽量去挖掘每本书中的知识和智慧。我发现，阅读不仅可以带给我快乐，还可以让我变得更加聪明、更加有思考力。
第四段：享受阅读带来的成就感。
在阅读月期间，我不仅收获了知识，还体验到了阅读带来的成就感。每次读完一本书，我都会觉得自己有所成长，觉得自己变得更有见识，更有自信。这种成就感激发了我继续阅读的动力，我对阅读充满了期待和渴望。
第五段：对于未来的期待。
通过参加阅读月活动，我意识到阅读对于个人的发展非常重要。阅读可以开阔眼界，增长见识，提高语言表达能力，培养思辨能力。我希望自己能够保持对阅读的热爱，并且坚持每天都有一定的时间阅读。我相信，在不久的将来，我会成为一个有学识、有思想、有见解的人。
总结：
通过小学阅读月的活动，我深刻体会到了阅读的重要性和乐趣。这次活动使我培养起了爱读书的习惯，帮助我提高了语言表达能力和思考能力。感谢学校给予了我这个阅读的机会，我相信阅读将伴随我度过未来的人生之旅。
小学生阅读心得体会
《京华烟云》是著名作家林语堂先生的一本有名的书。它描述了清朝灭亡后，民国时期北平几个典型的大户人家的生活，十分逼真的再现了那个时代的生活画卷。它是一部由好几篇小说联成的长篇小说，但不因此而成一部分散漫无结构的故事，而反为大规模的长篇。其中有佳话，有哲学，有历史演义，有风俗变迁，有深谈，加入剧中人物之喜怒哀乐，包括过渡时代的中国，成为现代的中国的一本伟大小说。
人生。之后，家国大变，木兰迁住杭州，从富家生长享用一切物质的安适，后变为村妇，过幽雅山居的生活，及最后变为普通农民，成为忍苦，勇敢，伟大的民众大海中的一滴水。父亲曾说：“若为女儿身，必做木兰也!”可见木兰是父亲的理想女子。她的这些精神也是我所敬佩的。
而在这部小说中也占据重要主角的莫愁，相对于姐姐木兰来讲，她又有自己的不同，能够说，木兰犹如灿烂明亮的春花，而莫愁好比匣中温润沉静的美玉。木兰的情绪变化迅速，遇见感动的事情，就会流泪，放在寻常事物上，令人觉得摔性无伪，而在关键时刻，木兰却缺乏莫愁处变不惊泰然自若的镇定。孔立夫被抓，姐姐姚木兰晕了过去，妹妹莫愁却挺着大肚子，沉着地应付警察，其雍容与大方的作派，令警察都肃然起敬，帮她丈夫说好话且来宽慰她。这份坚强与镇定，也十分可贵。莫愁又十分息事宁人，姐姐为她的丈夫晕倒，她看在眼里，却并无任何异样。这种能忍耐的享福的性格，也令人羡慕。犹如莫愁所说：“身为玉质，有利也有弊。玉永远不受污染，并且硬而脆。但是最精美的玉应当发柔和之光”，她，姚莫愁，就是那最温润柔和的美玉。她们受的是现代教育，却都有着传统女子的完美之处。
云虽然做尽坏事，却也真心悔改，为国捐躯;林语堂在这部小说里面处处体现了世间的爱与温暖，更从小群体小人生中折射出大的民族精神与开阔的家国前景。
《京华烟云》写于1938年，成于1939年，那时，我们国家正处水深火热之中，新无可待，旧无可取，林语堂犹能在《京华烟云》里秉承传统的忠与孝，赞成家庭伦理，而又倡导人生的智慧，极力鼓吹仁爱与慈悲，观之令人欢欣鼓舞，我想这就是林语堂与众不同的地方，也是这本书成功的原因之一。看了《京华烟云》之后，我似乎有一种如梦幻般的感觉，沉沁在书中情节里面，久久不能回味，让我的思想境界又得到了一次质的提升。
阅读心得体会小学
作为小学生，阅读是我们学习生活中必不可少的一部分。从看图故事、读图书，到渐渐地自己吃透一本本经典读物，我们在此过程中获得了很多快乐，也累积了很多收获。在这里我就想简单地分享一下我对阅读的体会和感受。
第一段：阅读让我拥有更多的知识。
读书是一种文化的传承方式，在阅读的过程中，我们不仅能获得知识，还带给我们对生活的思考。绘本、散文、小说、史书等一类的学习内容都可以让我在阅读中感受到作者通过文字所传达的精神内涵，感悟到各个方面的知识。同时，我也因此对阅读有了很多的兴趣，从而对课外阅读投入了很多的心血。
第二段：阅读是一种放松的方式。
除了学习知识外，阅读同样可以是一种让我们放松心情的方式。在阅读时，我们能够暂时抛开学习、家务、工作等一切琐事。在这段舒心的时间里，我们可以沉浸在书中，想象自己成为主角，享受读书时的快乐。这么国际化的方式，使得我在繁琐的学习和工作中找寻到宁静和平静的心态。
第三段：阅读让我拥有自己的思路。
阅读可以让我们具有思考的能力，可以从阅读中发现自己思路的不同，让我们具有开放、包容的思考方式。我常常通过自己阅读的内容，并与朋友交流，从朋友不同的视角去思考问题，进而拓展自己的思路。有时候，阅读也可能启示我去为自己的人生方向寻找方向，有了阅读，我们的精神生活更加丰富有趣。
第四段：阅读提高我的语文能力。
阅读可以让我们提高语文能力，也可以让我们的阅读更加的流利和渐进。在读书时，在理解文章表面的字面含义的同时，也能闭口读书，尝试通过理解这些过程，让自己的语文水平越来越高。阅读能够让我们在阅读过程中获得了很多的成就，更可以让我们的心态更加的平稳。
第五段：总结。
总之，阅读是一种宝贵的资源，是我们学生激发自己能力和精神食粮的重要途径。无论是在读过了很多书后，或还只是初学者，阅读的过程依然会让我们有更多的收获。从此中国，希望大家在阅读中能够发现属于自己的闪光点，取得更多的收获。
小学阅读心得体会
我很喜欢阅读，妈妈给我买了很多带拼音的书，我一拿到手就迫不及待地读起来，有不懂的词，我会问妈妈，让她给我解释意思，有些时候我会先自己想一下意思，然后妈妈给我再解释时，我就会恍然大悟，原来我的理解不对呀!
不过大部分的理解还是对的呢。这两天老师都让我们阅读发的`同步阅读的文章，我除了按老师要求的完成外，自己还多往后面读一些，因为我觉得读这样好的文章很美，妈妈说多阅读将来就会写出好的文章，我有时还会为妈妈读故事，现在书上的故事基本上我都能看懂了，因为我已经认识了很多字，有时也有出现秀才念字念半边的，遇到这样的情况，妈妈就会笑我了，记得我很小的时候有次看见街上卖凉皮时，我还读成“京皮”呢，是不是很可笑，但是妈妈说，现在读错也没关系，我能大胆读就是值得表扬的，所以即使读错了，我也不怕，在改正错误的同时，我会记得更牢了!
小学阅读的心得体会
小学阶段是人们读书的起点，也是培养阅读兴趣和良好阅读习惯的重要时期。通过几年的学习与积累，我悟出了一些关于小学阅读的心得体会。首先，对于小学生而言，选择适合自己的读物是至关重要的；其次，掌握一些必要的阅读技巧可以提高阅读效果；再次，多角度思考和理解书中的内容是培养思维能力的好方法；最后，在阅读中争做有意义的读书人，做好读书笔记也十分重要。希望通过这些心得和体会，能够对小学生的阅读之路有所帮助。
首先，选择适合自己的读物是至关重要的。小学生的阅读习惯和能力都处于发展的初期，因此，选择适合自己的读物是非常重要的。我们应该根据自己的年龄和阅读水平，选择合适的书籍。如果书籍太过简单，我们会感到无聊；如果太过复杂，我们会感到吃力。只有选择适合自己的读物，我们才能更好地理解内容，提高阅读的兴趣和效果。
其次，掌握一些必要的阅读技巧可以提高阅读效果。阅读技巧是帮助我们更好地理解和掌握书中内容的方法。比如，我们可以使用标记法来标记重点内容，便于回顾和思考；我们可以使用问答法来帮助我们理清逻辑关系；我们还可以使用速读法来快速获取信息。通过掌握这些必要的阅读技巧，我们可以更加高效地阅读，提高阅读的质量和效果。
再次，多角度思考和理解书中的内容是培养思维能力的好方法。对于一本好书来说，它往往有多个层面的理解和思考点。我们要善于从不同的角度、不同的层次去思考和理解书中的内容。比如，我们可以从主题、情节、人物等方面去思考；我们也可以从作者的观点、立场等方面去思考。通过多角度的思考和理解，我们可以培养出抽象思维、逻辑思维和创造思维等多种思维方式，提高我们的思维能力。
最后，在阅读中争做有意义的读书人，做好读书笔记也十分重要。小学阶段是我们建立阅读习惯和养成良好读书习惯的重要时期。我们要保持良好的读书态度，积极主动地去阅读和思考。同时，在阅读中做好读书笔记也是非常重要的。通过写读书笔记，我们可以对书籍内容进行总结和回顾，我们也可以通过书评等形式来分享自己的阅读心得。这样不仅可以巩固阅读的效果，也可以养成良好的读书习惯。
总之，小学阅读是人们阅读之路的起点，也是养成良好阅读习惯的关键时期。在小学阅读的过程中，我们需要选择适合自己的读物，掌握一些必要的阅读技巧，多角度思考和理解书中的内容，争做有意义的读书人，做好读书笔记。通过这些心得和体会，我相信小学生阅读的道路将更加明亮、丰富和有意义。
小学生阅读心得体会
母亲给了孩子一次生命，我们把它称为伟大；如果一个母亲给了1一个孩子两次生命，那就是神圣。即使是柔弱的`母亲，在孩子遇到危险时，她也会立刻变得坚强起来，她会立刻做出她的选择——保护孩子，而这也是天下母亲的共同选择。
不管怎么样，她都会是一位出色的母亲。因为她始终用心爱着她的孩子。而最让他自豪的仅仅的肯定和尊重。