在写作过程中，我们应该注重选材，用合适的例子和故事来支持自己的观点。小编为大家整理了一些经典的作文范文，希望能给大家带来一些写作上的启发。
大草原一年级作文
今天爸爸带我去大草园看蓝天。我非常激动！我跟着父亲来到大草原，那里有披着毛的'牛、马、羊。爸爸带我去骑马。很好玩！这时，父亲对我说：“亚雅，我们坐下来看蓝天吧！这一天真美！”我高兴地说：“好，没问题！”我和爸爸悠闲地躺在草地上，笑着打滚。
过了一会儿，我迷迷糊糊的睡着了，因为大自然的美和气息催眠了我~~。
一年级学生草原作文精选
我没去过大草原，但我知道她一定很美很美。
在这么美的草原上，只有一种颜色，那就是“绿”，绿得耀眼，绿得彻底，我想那儿的草一定很嫩很嫩，很香很香，所以牛羊很肥，马儿很壮。闭上眼睛，我可以想象自己正站在一望无际的绿色原野上呼吸着那儿特有的空气。好清新啊！
“蓝蓝的天空，洁白的羊群，奔腾的骏马……”这首歌让我对大草原充满了无限的向往。很多次，我想象着自己骑着高大的骏马，跟着蒙古族人们一起驰骋在辽阔的大草原上，有说有笑，畅快极了。
我在草原上尽情地奔跑，跑累了就躺倒在草地上，闻着青草味儿，望着蓝蓝的天空，洁白的云彩，这时候，什么不开心的事都可以忘了。我想，在这里是可以没有烦恼的。你瞧，这儿的人们多么的开心，多么热情、豪爽。如果你到这儿来做客，他们一定会拿出各种各样的食物，如羊奶、牛奶让你一次喝个饱，恩，应该还有奶酪、羊肉串、刷羊肉，可香啦，想着想着，我的口水都要流出来了。
长大了，我一定要亲自去真正的大草原上走一走，跑一跑！
大草原一年级作文
“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野……”牧童们扬着鞭子，唱着那优美、动听的歌曲。看那，美丽的大草原，天高地阔。牛羊门开心地吃着青草，好像在说：“多么肥美的青草啊!简直太可口了”
突然，一阵风吹来，小草们被吹弯了腰。成群结队的`牛羊好像给大草原绣上了一朵朵大白花。
我爱生机勃勃的大草原。
大草原一年级作文
在一望无际的草原上，站立着几座像三角形的大山。抬头一看有一片蔚蓝的'蓝天。
草原上悠闲的绵羊，有的低着头在吃草，有的望着大山，还有的欢快的奔跑着。土黄的弯路像弯弯的河流。还有，土地上有嫩绿色的小草，微风吹过，宛如它在向你微笑。
草原上吃草的老黄牛，它们哞哞地叫着，宛如在说：“欢迎来到草原”。
草原可真美啊！
大草原一年级作文
美丽的草原，我的家。
我的'家乡在美丽的锡林郭勒草原，那里天蓝气鲜，蓝天白云飘远。一望无际的草原上似乎铺着绿色的地毯，踩上去柔软舒适。成群的牛羊在草原上吃草，勤劳朴实的蒙古族人骑着马，哼着曲子吃草。鞭子轻轻一挥，马就会跑出去，消失在绿色的海洋中。虽然我的家乡没有大城市那么多高层建筑，但我喜欢我的家乡，因为它绿色、安静、舒适。
一年级学生草原作文精选
今天天气晴朗，妈妈说带我去玩漂流。一大早我们就来到了目的地，妈妈想让我尝试漂流的刺激，所以选择了皮划艇。
一开始我不会划，掌握不住方向，总是在河里打圈圈，经过妈妈的指导我很快就学会了。看我现在划得多棒!
下坡时，浪水还冲进了我们的皮划艇。真是一次刺激开心的皮划艇漂流啊!
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一年级学生草原作文精选
走进内蒙古草原，首先映入眼帘的便是一片绿，那绿油油的小草，仿佛是一个个小脑袋，看着这美丽的草原。
在草原上不时传来阵阵马蹄声，那白白的绵羊总在给无边的绿毯绣上白色的大花，草原上不时浮现出几座蒙古包，蒙古包是可以随时移动的，这是为了这里的草被羊吃光了，可以以移动到下一个有草的地方，随遇而安。
草原上的天空是那么蓝，空气是那么清新，草原上的牧民又是那么好客，他们在客人来时献出大把大把的手抓羊肉，在草原上躺着，看着湛蓝的天空，让人忘记了烦恼，这时和城里比起来又是那样安静，和清新不像大城市放个屁都是汽油味儿，草原又是那么安静，不像城里睡觉时都是叭叭的喇叭声。
这就是美丽的内蒙古草原。
重返草原的心得体会一年级
作为一年级的小学生，我和我的同学们参观了北京市郊区的草原。这是我们第一次来到这里，这里的美景让我们感到神奇和惊叹。我们在这里度过了美好的时光，也学到了一些宝贵的知识，我们真心认为有必要重返草原。
第一段：了解草原的特点。
在这里，我们了解到大自然的奥妙。草原的云天、碧草、清泉、好牧场，以及各种动物共同构成了这片大自然的瑰丽画卷。我们亲身感受到了新鲜的空气、优美的风景以及动物的快乐登场。通过与云雾缭绕的山丘和绿色草原的亲密接触，我们看到了它们的好处和意义。我们认识到保护自然原始和平衡的重要性，我们应该从小开始动手行动，从而在家人和社区中培养良好的环保意识，养成爱护大自然的好习惯。
第二段：草原带来的身体和心理健康。
草原对我们的身体和心理健康都有很好的影响。在这里，我们用肺全部的能力吸入新鲜的空气，并在阳光和风中玩耍去放松和愉悦心情。离开城市繁嚣的各种噪声后，草原给人们提供了一种非常愉快的环境，可以轻松地放松身体和大脑，也减轻了我们日常学习和生活带来的压力。
第三段：草原上的动物。
在草原上，我们看到了很多动物。像绵羊、马、奶牛等等各类家畜在此养殖。草原上的各种小动物也可以让我们学到很多知识，它们的生态位置以及它们在草原系统中的功能等等。此外，我们还看到了草原狼和狗，它们提醒我们我们应该尊重和保护本土的动物品种。同时，也提醒我们当遇到野生动物时应该注意自己的安全。
第四段：草原文化。
草原文化是中华民族的宝贵财富之一，这里蕴含着丰富的文化元素。草原上的蒙古游牧民族和蒙古文化与中国文化交相辉映，携手共进，谱写了大草原的华丽篇章。我们在这里领略到了蒙古族的民俗文化，品尝到了奶茶、手抓饭等特色美食，也看到了独特的舞蹈、音乐、表演等文化传统。向草原文化致敬，我们更应该合理、和谐地利用这片宝地，为现代文化和科学发展奉献百年。
第五段：知行合一，爱护草原。
在草原游玩中，我们不仅看到了美景，也学习到了知识。从草原上学到的环保知识，不仅能够让我们知道如何保护大自然，也让我们知道了环保的重要性。我们希望更多的人可以参观草原，感受大自然的美艳，保护大自然。我们要知行合一，更好地爱护这片绿色的宝地，让草原永远留在我们心中。
评注：
该文按照五段式结构来写，完美地展现了对重返草原的心得、体会和认识。第一段为开篇，引出主题；第二、三、四段分别阐述了草原特点、身体和心理健康、动物和文化等。最后，通过知行合一的公益行动，号召大家加入到爱护环境的队伍中来，真正实现环保的重要性。总体来说，该文章语言清新、深入浅出、令人记住。
一年级学生日记
这些天，爸爸妈妈工作很忙，我都好久没有见到他们了……可是昨天，妈妈忽然就回来了，我开心极了！可是奶奶却打小报告，告诉妈妈说我没有好好读书，妈妈狠狠地批评了我，说如果还不好好读书就不给我交学费，不要去上学了。我非常害怕，所以我今天要读3则小故事，真的很辛苦，但我必须坚持，爸爸妈妈赚钱不容易，我应该好好学习，好好读书写作业。
一次，我和爸爸妈妈在苏州坐地铁去金鸡湖，晚上，音乐喷泉出来了，好美丽啊！喷泉上居然还有电影，我呆住了！爸爸妈妈说：“只要你考的好，我们就经常带你到这里来玩。”可是我这次粗心没有考好，太可惜了，所以我一定要好好努力，争取下次取得好的成绩，我对自己说：“毛毛，加油！”
今天早上，我急急忙忙跑出来跟小伙伴玩，我们玩了捉迷藏，我躲起来，他找了我好久还是没有找到，最后找的不耐烦了就放弃了，说不高兴找了，其实我就一直躲在他旁边的门后面，他走过几次都没有发现，真是粗心啊！看来我要做个细心的孩子，不能和他一样粗心。
今天，我和哥哥去如皋玩，我们去了文峰大世界，看了动画片《摩尔庄园》，电影结束后，哥哥带我去吃东西，我就选择了从来没吃过的烤鱿鱼，哇！真的好香啊！吃了还想吃。
一年级学生评语
“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗?其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，值日工作负责。如果你在课堂上多思考，少做小动作，回家的作业按时、自觉地完成，好成绩一定会和你交朋友的。在新的一年，相信你一定能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。
你写出的字，工整清秀，给人一种美的享受。你是我们班全面发展的学生之一，课堂上你发言积极，见解独到。你学习成绩优异，能及时完成老师交给的任务。但你唯一逊色的是有时上课也会开小差。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱!王老师期待着!
你是一个聪明、可爱的小女孩，尊敬老师与同学相处融洽，懂得谦让，值日工作认真负责，爱劳动，讲卫生。你学习很认真自觉，总能按时完成练习或是作业，你写的字大方，成绩优秀。老师只希望以后的课堂上，你能够做到更加认真思考，大胆发言。王老师期待着，加油!
你是一名聪明、乖巧而勤奋好学的女孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业总是那么整洁，给人一种美的感受，成绩总是保持优秀;你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处，尊敬师长。希望你以后继续努力，多看课外书，争取更大的进步!
你是一位可爱的小男生，话语中总带着一些稚嫩，爱捉弄人、爱吃零食是你留给老师最初的印象。你像个幼儿园的小朋友，不知道学习需要努力才会有收获。因此，在学习上你总是不勤奋，课堂上不够专心听讲，上课的坐姿不好看，甚至经常躲到桌子底下去，作业书写不够认真，但比开学初端正了很多。如果你在学习上肯下苦功，“多问、多听、多想”，那你成绩一定会有进步。老师期待你的进步。
你是班里年龄最小的孩子，但在老师眼里你是一个乖巧、自觉的“小大人”。课堂上你发言积极，见解独到，是我们班的“朗读小能手”。你能歌善舞，能积极参加学校组织的一些活动，并取得很好的成绩，为班级争光。但你唯一逊色的是有时会出现马虎现象。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀!王老师期待着!
你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响的总是你;你思维敏捷，很多问题都有自己独到的见解;认真的时候，你能写一手漂亮的好字。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，写作业很潦草，为了偷懒，你总是说自己不会背书。如果在学习上你能更勤快些，更自觉些，老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。
你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你待人诚恳、礼貌，尊敬师长，热爱班级，乐于帮助别人。你勤奋好学，课堂上总是认真地听讲，但是有时你又过于沉默，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。愿你以后培养自己活泼的个性，使自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子，新学期取得更好的成绩!加油吧!
一年级学生
尊敬的老师、亲爱的同学：大家早上好!
我是一(3)中队的郑佳。我是一名热爱学习、兴趣广泛的学生。在学习方面，语文是我的强项。同时我还能兼顾数学和英语，做到各门功课齐头并进，我的兴趣十分广泛，看书、打电脑、画画等我都乐此不疲。我尤其喜欢看书，只要一有空，我就会捧起书本津津有味地阅读。我常常被书中的情节所吸引，有时甚至忘了吃饭。
在学校，我为人诚恳，待人和气。当同学遇到困难的时候，我总能挺身而出。对于老师交给我的任务，我也能尽心尽职。在家中，我积极帮妈妈做家务活，我还是爸爸他*的开心果。父母工作忙，少有时间陪我、照顾我，但我也能处理好自己的事情，不让他们太操心。今天我成为一名光荣的升旗手，爸爸妈妈也为我高兴、自豪。今后我将继续努力，以更高的要求鞭策自己。谢谢大家!
一年级我爱草原日记
我的家乡是内蒙古，这里最有名的就是大草原了!
春天，小草长出了嫩绿的草芽，羊群和牛群来到草原上吃着嫩绿的草芽。蒙古包里飘出了奶茶的香味。
夏天，小草长得可高了，有的可以没过你的腿呢!草可绿了，绿绿的草原好像绿色的海洋。
秋天，小草枯黄了，这时牛羊向人们献上了美味的牛奶和羊奶。
冬天，雪花飞舞着，草原就像一大片冰川。蒙古人都躲进蒙古包里喝奶茶，吃奶皮子。
大草原一年四季景色诱人，每个季节都有不一样的景色，美丽无比。有机会我们一定要去看一看这美丽而又富饶的大草原啊!
今天，我和叔叔，阿姨，还有我的好朋友一起来到了美丽的大草原。
一望无际的大草原真美呀!蓝天底下一片绿色，一直铺向远方，高高的山上，深深的峡谷里，到处覆满了青青的野草，草丛中开满了各式各样的花，有鲜红的山丹花，有黄色的菊花，还有宝石蓝的凌兰花等等;散发着阵阵清香。
草原上有群山环绕的树林，碧绿的湖水，弯弯曲曲的小河流淌过草原，成群的牛羊安闲的吃着青草，小马驹跟着吗群从这儿跑到哪儿，非常欢快，自由，草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包，小牧民骑在马背上，神气高昂。
我爱美丽的大草原!
暑假来了，我们来到了美丽的大草原——塞罕坝森林公园。
广阔的大草原一望无边，绿油油的。非常非常的美丽。我们骑着马来到了将军泡子，将军泡子是个古战场，我想到古人骑着战马飞快的向前冲，在草原战斗的情景。草原上五颜六色的花，有红色的花，白色的花，有一种黄色的花叫金莲花，非常好看。
我们长途跋涉翻越两座山，一路上看到了红彤彤的夕阳，慢慢的消失在了山下。来到野鸭湖，野鸭湖有高高的芦苇，有的野鸭在空中自由的飞翔，有的野鸭放松的飘在湖面上。
在那里，我感受到了大自然的美丽。
去年的夏天，我和妈妈一起去新疆玩。在新疆的大草原上，我看见蓝蓝的天空飘着朵朵白云，一望无际的大草原，就像铺了一层毛茸茸的绿色大地毯。
远处的山坡上鲜花盛开，一群群的牛羊正在吃着美味的青草。我悄悄的走进羊群，慢慢的靠近卧在草地上的一只羊，快速的骑在羊背上，那只羊被这突如其来的举动吓坏了，抬起前蹄撒腿就跑，把我撂倒在草地上，我翻身爬起，继续追赶别的羊。羊跑我追。我追羊跑，就这样我和羊群玩了很久很久，开心极了。美丽的大草原让我流连忘返，回味无穷。
我爱这美丽的大草原。
来到内蒙古的第二天，我和大家一起去了希拉牧人大草原，导游阿姨在路上对我们说为了方便我们能够记着这个大草原的名字，就对我们说稀稀拉拉没有人就是希拉牧人大草原。好记吧!
来到草原上我看到了许多美丽的风景。一匹匹骏马在草原上奔驰，我好想像牧民们那样骑在马儿上奔驰，可是我太小不能骑马，只有坐着吉普车在草原上行走，我们坐着车子来到当地的牧民家，我吃了牧民家自制的奶酪和果条，非常好吃。吃完了之后，我们又坐车回到了我晚上要住宿的蒙古包里，到了晚上，牧民们为我们准备了篝火晚会，在晚会上，蒙古族姐姐们为我们表演了精彩的演出，我还吃到了美味的烤羊肉串。这一天，我玩的非常开心。
我眼中的草原是美丽的，不信让我带你去看看。
清晨，草原上洒满碎金，一条小溪九曲十八弯，一路唱着歌，奔向远方。当金灿灿的太阳升起时，草原上金光闪闪。
天看起来那么蓝，蓝得让人陶醉，仿佛是一块无边的'蓝翡翠。几朵白云悠闲地从空中飘过，低得仿佛让人能够触手可及。天和草原似乎挨在了一起。远处，草原上几座雪峰拔地而起，在阳光的照耀下，闪着奇丽的光芒，十分壮观!
我爱草原，它是我心中永远向往的天堂!
去年国庆节，我和我两个幼儿园的好朋友们一起开车赶到了河北砍柴草原。
在大草原上的一辆汽车后，我看到了亚洲最大的风力发电厂，辉腾希勒发电厂。在开放的大草原大风扇有很多风。很快我们看到了蒙古包。下车，我觉得草原的天空不一样，蓝天和白云与我们是如此接近。然后我们骑到山上。一个叔叔告诉我们，黄华沟是以山脉和平原命名的，但当我们来到错了，没有看到黄色的花朵的地板。我们在这里拍照。中午，我们回到蒙古包吃整只羊。
美丽的草原我爱你!我想有机会去看那朵黄色的花，闻到清澈的香味。
今天，我们长途跋涉的坐车七小时来到了大草原。来到草原上，冰凉的风轻轻的吹到了我的脸颊，顿时，我觉得内心的所有事情都被遗忘了，就像一个人站到辽阔的大草原上，没有任何的烦恼了。
我们来到草原上，走在高高的山路上，望着一望无际的大草原，心情非常的快乐。来到小溪边，我们看到那里的水是那么的清澈，里面的小鱼数都数不淸。
我和妈妈作在缆车上，望着一望无际的大草原，和一朵朵漂亮的小花。真是漂亮极了!
我们坐在蒙古包里，吃着蒙餐吃着羊肉。这场景和我们学过的一篇课文一样{草原｝。我终于知道老舍当时去草原时的场景了!
我爱内蒙古，我爱大草原!
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
我和爸爸妈妈来到了内蒙古的大草原。
一走进大草原，是无边无际的绿色世界，他与蓝蓝的天连成一片，那美丽闪耀的俄罗斯小镇在广阔的草原上显得那么安宁。草原上到处是牛羊，它们显得那么清闲，悠闲的吃着草。我们还拍了照，在草原上我们还骑了马，那马的速度很快，我一开始还不敢一个人骑，后来一位叔叔耐心的告诉我怎么骑，居然我也敢一个人骑马了。
呼伦贝尔大草原，给我留下了深刻的印象。我希望我的心胸能像美丽的大草原一样宽广，我爱美丽的大草原。
如果你是夏天来到草原，映入你眼帘一片茫茫的绿，无边无际，你似乎走进绿色的海洋。
近处，在略显傲气的小丘上长满密密麻麻的绿草，绿草间还开着各种各样的野花，他们有红的。黄的。紫的，颜色不同，姿态各异，点缀在这绿油油的草丛中，显得更加美丽像一块仙女织出的大锦缎。
在这绿色的海洋里，不远不近散满白色的羊群，格外醒目，远处传来牧羊姑娘那动听的歌声。极目远眺，有成群的骏马奔驰在草的上还有三个一伙，五个一群的牛仔草地上吃草，多么美丽的一幅草原风景图啊!
草原大作战心得体会一年级
作为一名一年级小学生，我很幸运能够参加学校的草原大作战活动。这个活动是在校园的大草坪上进行的，我们需要组成小组，通过各种有趣的竞技项目争夺胜利。在草原大作战的活动中，我有很多收获和感悟。
第一段：团队协作是关键。
在草原大作战活动中，我们是以小组为单位进行竞赛，因此团队协作的重要性被深深地体会到了。只有团队齐心协力，相互协作，才能完成比赛的困难任务，在紧要关头赢得胜利。慢慢地，我明白了团队的力量，认识到只要团结一致，就可以战胜任何难关。
第二段：友谊是常青树。
在草原大作战活动中，在追逐和征服胜利的同时，我们之间也建立了深厚的友谊。同学们一起笑、一起跑、一起抢战旗，在每次比赛结束后，大家会在一起放松，互相帮助，交流心得，分享经验。这种随处可见的友谊让我感受到了共同参与的快乐和真正理解朋友意义的重要性。
第三段：健康体魄是基础。
在草原大作战活动中，我们需要进行各种户外运动，包括跳跃、奔跑、攀爬和绳技，这些运动需要我们拥有强壮的体魄。随着比赛的进行，我发现自己比之前身体要棒许多，我可以更快、更灵巧地跑动，攀爬也会更加轻松自如。这让我明白了健康身体是参加草原大作战活动的基础。
第四段：竞争和合作相辅相成。
草原大作战活动是一个充满竞争意识的活动，每队都希望获得胜利，但是又不会放弃他们的小伙伴。在这个过程中，我学习到竞争和合作可以相辅相成。这种平衡的状态不断地推动我们进步，相互学习和提高，共同实现最佳成果。
第五段：不断提高自己，追逐梦想。
在草原大作战活动中，最令人感慨的是自身的不断进步。每次比赛都会有新的挑战和新的机遇，我们不断地尝试和学习，战胜自己，成就自我。这让我意识到，不断挑战自己，不断提高自己才能最终实现自己的梦想。
总结。
草原大作战活动对我来说是一次宝贵的体验，我在活动中学到了很多知识，结交了许多朋友，更重要的是培养了自己的素质。团队协作、友谊、健康体魄、竞争和合作、不断进步和追逐梦想成为了我今后人生中必须坚持的信条，我一定会努力去实现。
重返草原的心得体会一年级
“重返草原”是我们一年级的必修课程，一个学期内我们要去草原三次，学习草原生态、了解原生态文化、体验蒙古族传统活动。在经过三次的实践之后，我对草原有了更深入的认识，也收获了很多心得体会。
第二段：草原生态的奇妙。
草原上空气清新、云朵低垂，绿草如茵，花海绚烂。我们在草原上观察到了各种生物，如野兔、松鼠、牛羊、马等，同时也看到了藏匿在天际的飞鸟。草原上的风景是那么的美丽、自然和宁静，这是城市里无法比拟的。同时我们还学习到了草原生态保护的知识，保护草原就是保护我们的生态环境。
第三段：原生态文化的独特魅力。
我们在草原上也了解到了蒙古族的传统文化，香肠、奶茶、炒米等美食让我们感受到了蒙古族的热情好客。同时我们也了解到了蒙古族传统的乐器马头琴，学会了打击乐和舞蹈，体验到了蒙古族的风情。在草原上我们还亲眼见证了草原上的那种自由不羁的生活方式，这是我们学校和家乡无法体验到的。
第四段：蒙古族传统活动的趣味与意义。
草原上的每一个活动都让我们兴奋不已，比如赛马、射箭、摔跤、跳绳等，每一项都让我们充满了热情和欢笑。这些活动不仅仅是游戏，它们背后蕴含着深厚的文化含义，是一种新的文化体验。这些体验让我们深深体会到了草原文化的博大精深。
第五段：结语。
来到草原，给我们带来了无穷无尽的欢乐和惊喜，同时也让我们学习到了许多草原的知识和文化。我们学校要求我们学会爱草原、保护草原，传承草原文化，这是我们每一个人都应该做的。
一年级学生日记
老师让我们水培植物，我选择了大蒜。我把大蒜放入事先准备好的平底小盖里。我等呀等，蒜苗一直长不出来，我很不耐烦。等到妈妈回来，我问她，为什么大蒜还不发芽?妈妈笑着回答：“蒜苗可不会马上长出来，过几天才会发芽。”
20xx年3月28日星期三阴有雨。
今天一放学，我就像离弦之箭一样冲到厨房去看大蒜先生。现在，大蒜长出了绿莹莹的苗子华考|zk168，蒜底下也长出了长长的“胡须”。看来，我应叫它大蒜爷爷了。大蒜爷爷头上的“绿帽子”像是一把尖利的剑，如同保护自己的武器，看起来威风凛凛的。
20xx年4月2日星期一晴。
中午，“蒜苗仙剑”又长高了不少。可是它好像明白了我快要吃它的话，气得弯下了腰。它长得足有一枝铅笔那么长，却没有笔那么直。我该不该向他下毒手呢?我内心很纠结。
一年级语文草原的早晨教案
《草原的早晨》是小学语文苏教版一年级下册的一篇文字优美、内容新颖的.散文，写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民们赶羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。全文共３个自然段。第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。第二自然段写牧民们赶着羊群奔向草原。第三自然段写牧羊人在远处放羊的情景。
1、正确、流利、有感情地朗读。
2、学会读写原，认识部首偏厂，理解由生字组成的新词。
3、感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。
有感情地朗读课文，感受草原的美丽和牧民们的勤劳。
在本节课的教学设计中，我渗透了新的语文课程标准的基本理念，通过多媒体课件的运用，成功地创设了情境，构建开放而有活力的语文课堂，实现语文素养、音乐素养、审美情趣等多种能力的整合。让学生深切地感受到了草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。
由于教学的对象是儿童，人小情多。在这节课中，我紧扣一个情字开展教学：
开课时，孩子们伴随着草原上优美的歌声观看录像，让学生对草原有一个整体的印象，顺势导入课题。揭示课题后，我又让学生在配乐朗读中无拘无束地想象草原景象。这两次感知虚实结合，层次分明，帮助学生自己用心参与，逐步构建起草原的概念，自然进入学习情境。
在精读课文的教学中，我三处恰当地运用多媒体课件，创设情境，突破教学重难点。
草原醒来了的含义。
课文的第二自然段让学生先看录像，再读句子，最后联想自己下课时的情景，化抽象为形象，这样将学生的体验与文本联系起来，很容易就引起了共鸣。在此基础上指导朗读，水到渠成，学生自然就能把羊儿的多、羊儿的欢乐表现得淋漓尽致。
第三自然段通过欣赏动画，学生再一次感受到了草原的美丽和牧羊人的快乐。通过读书、想象、欣赏歌曲，引导学生想象当时的情境，学生在老师创设的音乐情境中，自主地表达自己的感受，理解了词语，丰富了情感，拓宽了词汇。
1.师：孩子们，这些天，我们随着春姑娘走过了小池塘，翻过了梅花山，领略了小池塘的美丽，梅花山的热闹。今天春姑娘又把我们带到了一个新的地方。听，那儿的歌声已经响起来了！（出示图片，放歌曲）。
3.师：草原是美丽的，那草原的早晨又是一番怎样的景象呢？这节课就让我们走进草原的早晨。（板书：草原的早晨）齐读课题。
3.借助拼音自由朗读课文，做到不加字，不漏字。
1.学习第一段。
（1）指名读。看图，闭上眼睛，小朋友想想：四周都是黑乎乎的，这时远处的天边泛起了一点点白，天慢慢亮起来了，在广阔的大草原上似乎连风儿都躲了起来。小朋友，你觉得此时此刻的草原气氛怎样？（安静、宁静）。
指导读词黎明的宁静。
（2）黎明的草原一片宁静，是什么把草原从睡梦中叫醒的？你听过鞭子的声音吗？谁来学一学？（读词啪！啪！）。
是谁在天刚刚亮的时候就抽出了鞭声？（牧民）牧民们是多么勤劳啊！
谁愿意当一回勤劳的牧民，甩起鞭子将草原唤醒？（指名读）。
草原还没彻底醒来，现在我们都来当勤劳的牧民，把草原叫醒。
（5）指名读，齐读第一自然段。
2.学习第二段。
（1）随着牧民鞭声的响起，宁静的草原一下子热闹了起来，草原上的羊儿多不多？自读课文，找一找：你从哪些词语中读出了羊儿的多？（一只只、涌出、羊群）出示图片体会词语，感情朗读。
（3）羊儿们此是多么高兴、欢乐？谁愿意读好这句话？
（4）看到自己的羊群奔向了远方，牧民们可着急了，于是他们骏马，追赶那欢乐的羊群。（出示图片）想学学牧羊人的样子吗？边做动作边读。
（5）草原的早晨充满这欢乐，我们一起来读读？（读第二自然段）。
3.学习第三段。
（2）说说你看到了什么？看图，说说为什么羊儿像朵朵白云在飘动？
（4）这么美，这么响亮的歌声被风儿吹着，传到很远的地方去，在草原的上空来回飘荡，连天上的白云都能听得到。书上用了一个词，叫什么？（回荡）。
（5）草原的早晨真美，谁愿意在牧羊人悠扬的歌声中读读这一段，读出你的感受。
4.配乐齐读全文。
今天我们欣赏了草原的美丽风光，你想说点什么？课外同学们可以读读老舍先生写的《草原》以及有关写春天的文章。
羊儿。
欢
牧民。
乐
一年级语文《草原的早晨》教案设计
教学要求：
1、正确、流利、有感情朗读和背课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识5个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、感受草原的早餐的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。
教学重难点：
1、有感情朗读和背诵课文。
2、通过看图理解词语，启发想象，感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民们的勤劳、快乐。
教学时数：
两课时。
第一课时。
教学目的：
1、正确、流利地朗读课文。
2、会按照由远到近的顺序观察图，初步理解课文内容。
3、学会本课的生字。
教具准备：
多媒体课件、生字卡片。
教学过程：
一、导入。
1、小朋友，我们几天来已随春姑娘到过了许多美丽的地方，今天，我们还要去一个新地方。
2、师板书课题。
3、学习生字“原”
（1）读一读生字，教学“厂字头”，与“广字头”有什么区别？
（2）怎样记住字形？你会用“原”来组词吗？
（3）生描红，仿写。
4、简介草原的有关资料。
二、初读课文。
1、打开书看看，草原的早晨是什么样的？
2、自读课文。
要求：读准字音，读通句子，给每个自然段标上序号。
3、生按要求自读课文，老师巡视指导。
4、出示生字检查自学效果。
5、指名读，开火车读，齐读，然后把生字词带入课文中，再读课文。
三、指导看图。
1、小朋友已经把课文读了几遍，谁来说说，你有什么不懂的地方吗？
2、（出示多媒体课件）你能按从近到远的顺序说说，你看到了什么？
四、教学生字。
1、这么的生字中，哪些是独体字：（无、民）。
2、看课后笔顺表，自学它们的笔顺。
3、“无”的反义词什么？能为它们找朋友吗？
4、让学生质疑。
五、指导写字。
1、师指导：
民：第三笔竖提不能分两笔写，最后一笔斜钩写得要有弹性，钩要小，不能写成竖弯钩。
无：最后一笔竖弯钩要写在竖中线上。
2、师范写，生描红，临写。
教学后记：“牧民”两个生字容易写错。初步了解草原。
第二课时。
教学目的：
1、正确、流利、有感情朗读课文和背诵课文。
2、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。
教具准备：
多媒体课件、录音磁带。
教学过程：
一、复习。
1、抽读生字卡。
2、指名分段朗读课文。
二、细读课文。
1、指名读第1自然段。
（1）这个自然段写的是什么季节？你从哪儿看出来的？（出示铺满新绿的草原醒来了。）。
（2）谁醒来了？这里运用了什么手法？
（3）它什么时候醒来的？这说明了什么？
（4）草原醒来什么样儿的？（出示图片）。
（5）你们看到了什么？听到了什么？
（6）指导学生有感情读第1自然段，读出热闹的景象。
2、指名读第2自然段。
（1）这段共有几句话？
（2）第一句话写了什么？这句话写了羊儿怎么样？从哪些词可以看出？
（3）第二句话写了什么？写出了牧民怎么样？
（4）谁能有感情地读一读呢？
3、师范读第3自然段。
（1）一边听一边想：你看到了什么？听到了什么？
（2）（放录音，牧羊姑娘的歌声）听，牧羊姑娘歌声传到了我们的耳里。
（3）（出示投影：的歌声）谁说一说，这是什么样的歌声？
（4）指导学生有感情地朗读课文第三自然段。
4、有感情朗读全文。（自读、指名读、评议）。
三、指导朗读。
1、帮助学生理清课文线索。
时间线索：鞭声响起草原醒来羊儿出圈群羊如云。
空间线索：醒来的草原近处远处。
2、指导学生看多媒体课件或板书背诵。
3、自背、同座位互背、指名背、全班背。
一年级学生
尊敬的各位老师，家长朋友们：
大家好！我是本班***同学的家长。很高兴能有机会参加这次家长会，并且能荣幸地与各位交流教育孩子的感受。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的赵老师和何老师表示衷心的感谢。众所周知，教师是比较辛苦的职业，而低年级老师就更辛苦了，我以前曾经教过学，这一点我深有体会。我女儿大班也是在三完小念的，从孩子在一年级4班的成长过程，可以感觉到老师们的含辛茹苦。，从孩子的点点滴滴的进步中，我看到了老师所付出的辛勤劳动。老师是孩子的引路人，对孩子的成长起着重要的作用。一年级的孩子是最难教的。他们刚刚步入一个陌生的环境，紧张的节奏让他们无所适从。是老师带他们走入了一个全新的世界，去领略学习的乐趣，体验收获的喜悦。从徐依晨这半年来的成长历程，我看到她一天天快乐起来，开朗起来，她每天怀着由衷的喜悦背着书包来到学校，那么发自内心地爱着各位老师，是老师的爱和付出让孩子们这样健康快乐地成长着，进步着，从学习上由认识拼音到认识汉字，从认字到组词到会造出很多美丽的句子，同时又伴随着思维和学习习惯的飞跃。每一次都给家长带来惊喜，带来快乐。在这里我想代表家长同志们对各位老师说一声：谢谢老师，你们辛苦了！
对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长肯定有很多比我做得好的。我感到对自己孩子的教育还做得很不够，平时把更多的时间放到了自己的工作上，对自己孩子的教育还存在着不少疏漏。下面我就对家庭教育谈点不成熟的看法。
第一、要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。良好的习惯包括很多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生。好的习惯可以让孩子终生受用，坏的习惯改起来也是相当困难的。那么，如何培养孩子养成良好的习惯呢？首先，培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让她自己穿衣服，自己收拾自己的学习用品，更要自己吃饭。要让她做她应该做的或者说能够做的任何事情。虽然刚开始的时候可能的点慢，或者做的不好，但慢慢地就会好起来。其次，要善始善终，不要三天打鱼两天晒网。不要大人高兴的时候，就对孩子放纵；大人不痛快的时候，就小题大作，拿孩子撒气。尤其是孩子的妈妈，在给予孩子爱的时候，不要忘了原则。不要娇宠自己的孩子，从小认真培养，孩子一定会养成好习惯。当然了，发现孩子身上有了一些坏习惯，也一定要注意慢慢克服。孩子的成长过程，本身就是一个不断地犯错和改错的过程。
第二，尽力给孩子创造一个良好的家庭学习氛围。环境是培养孩子性格品质的重要后天因素。据报导，有一定成就的大部分的优秀人才通常拥有一个良好的家庭环境。这样的家庭是和谐的、宽松的、平等民主的、充满着爱的家庭。父母亲教育子女的方式方法要一致，行径要统一。在孩子面前不要争执、不要打架。孩子的心灵是脆弱的、敏感的、易受伤害的。父母的不和会导致孩子心灵的扭曲，在成长的道路上将饱受挫折。他们容易有不安全感，对他人不信任，容易有暴力倾向，从而导致不受他人的欢迎，被人孤立。将来长大后也往往受社会的打击和政府机关的制裁。另外，把孩子当作一个朋友。父母亲生活上、工作上的事也可透露给他们，让孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快乐和烦恼，这样孩子会理解你，有时他甚至可能会去安慰你，亲子交流在感情上会产生共鸣，这种幸福感是难以形容的。家长在与孩子进行情感交流时，要注意方式，尽量放低姿态，注意倾听，要有耐心地听孩子把话说完，适当地找准时机，提出自己的一些看法，并且能让孩子容易接受。换位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所为，不轻易去指责他。告诉他只要努力了、尽心了，哪怕结果不好，也没关系。如果你总是批评，不鼓励，孩子会失去信心，封锁内心；想再与其交流，将会很难。因此家长们一定要注意呵护好孩子稚嫩的心灵，让孩子的心灵无阴影、无伤害，每一步都踏踏实实、健康自信的成长。
第三，学生家长要加强自己对爱的能力的学习。爱要学习吗？是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要能力的。有的家长会说我们对孩子的爱是满心满肺的，这需要质疑吗？是的，我们有着对孩子无穷无尽的爱，但是，我们没有学会怎样把爱正确地施与孩子，这就需要爱人的能力。这种能力来源于家长对孩子的教育心理方面的理论书籍的学习；来源于家长对孩子行为方式的思索；来源于家长对自己教育孩子方式的反思；以及来源于家长与学校、家长与老师、家长与家长之间的交流与沟通！家长们需要通过学习，寻找适合自己的教育方式，才能赶上孩子不断成长的脚步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。要教育孩子与人为善，当孩子和同学、老师发生矛盾时，要学会从两个方面看问题，反思自己的不足，不要一味的去指责别人，因为每个人都会有犯错的时候，要用宽容的心去看待孩子成长中的这些小错。一点点给他们指正，让孩子快乐健康向善的成长起来。以上是我对小学生家庭教育的一些浅见思考，与各位家长、老师共勉。我们相信，通过学校、老师和家长们的共同努力，我们的孩子会在家长和老师的爱护中更加健康快乐的成长！最后，祝两位老师身体健康，工作顺利；祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福。
希望一（四）班的所有同学每天都快快乐乐、天天进步。谢谢大家。
一年级我爱草原日记
我的自由呀!
今天中午我发现我的人生自由没有了。
中午，我的同桌吴天天突然问我要不要参加她们的表演。我觉的这也不错，也可以表演表演，所以我就答应了。不过我不知道我的工作是什么，吴天天又说了一句话把我粉碎了：你和其他四个男生抬我。不是吧，这也太伤我的自尊了，我不干了，谁知道她来了一句：必须参加，不然我叫参加的二十一个女生打你。不是吧，我只有参加了。
我的自由呀!你在那呀!
追星真可怕。
最近，我们班的同学都在讨论一个名叫exo的明星组合。又是买exo牌子的口罩，又是买exo牌子的润唇膏，exoexo满脑子都是exo。六(1)班的人听说都喜欢tfboys，有的还买了十几块钱的贴画。我倒是无所谓，啥都一样，不过看到班上同学那么痴迷，心里都有些发慌。各位同学老师们，大家可以发表自己看法哦!我们一起做个“探讨小会”!
捞鱼。
早晨，我见奶奶捞了1条大鱼在篮子里，我就好奇了，就问奶奶怎么捞的，可以给我看看嘛?奶奶说我要上学，我一再恳求奶奶，他就答应了，哦~哈哈。
我们走到湖东，我见河里有条鱼在游，我大声的跟奶奶说：“奶奶，你看，这里有条鱼，快点啊。”
“轻点，别把鱼给吓跑了。”奶奶对我轻幽幽地说。
见鱼游来，奶奶一迅雷不及掩耳之势捞到了它，是条大鲤鱼，欧耶~我看着捞到的大鲤鱼蹦蹦跳跳，开开心心的回家了。
踩地雷游戏。
今天，我和爸爸一起玩踩地雷的游戏，游戏的规则是：先用石头，剪刀，布分出胜负，谁赢了谁就先踩对方的脚，如果踩到对方就被淘汰了，不能再玩了，只能轮到下一局玩。
我们玩了三次，我只踩到爸爸的脚一次，爸爸踩了我两次。爸爸跟我说：“只要找到对方的弱点，就能踩到他的脚。”然后，我们又玩了一次，果然，我踩到了爸爸的脚。下个星期，我要和同学们一起玩这个游戏的时候，要找到他们的弱点，我就可以赢了。这个游戏真有意思。