我动手我快乐（优质13篇）

优秀的作文往往能够触动读者的心灵，引发共鸣和思考，这是一种难能可贵的才能。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

我动手我快乐心得体会

动手，是一种实践行动，也是一种探索和表达自我的方式。动手可以帮助我们积累经验，提高技能，并且从中获得快乐。我在生活和学习中多次体验到了“我动手我快乐”的真谛，下面我将从爱好培养、学术成就、团队合作和内心满足四个方面来谈谈我的心得体会。

首先，动手让我培养了多种多样的爱好并带来了快乐。小时候，我对绘画、音乐和手工制作有着浓厚的兴趣。每当我将画笔落在画纸上，随着线条的勾勒，我总能感受到心灵的平静和满足；每当我弹奏钢琴，音符在指尖流淌中，我的心情仿佛也跟着飞扬。这些动手的过程不仅让我享受了艺术的美，还培养了我的耐心和细致观察力。同样，我还喜欢做手工制作，通过动手去制作一份精美的礼物给家人或朋友，给他们带去快乐的时候，我也不由得获得了满足感。动手培养了我的兴趣爱好，同时也教会了我如何从中获取快乐。

其次，动手的过程帮助我取得了学术上的成就。我曾经参与过一个实验研究项目，需要我自己动手构建和操控实验装置，并进行数据收集和分析。在这个过程中，我需要耐心细致地动手，去理解和解决问题。动手的经历让我在学术方面获得了很大的提高。通过实践操作，我不仅掌握了实验技巧，还培养了自己解决问题的能力。这种积极地动手参与学术活动的经历，让我在学校学习中取得了一定的成就，并且收获了快乐和满足感。

另外，动手参与团队合作也让我体会到了快乐。在学校，我曾经加入一个志愿者团队，与队友们一起为社区举办公益活动。在活动准备和执行的过程中，我们需要相互协调和合作，共同解决问题。通过动手的实践，我们成功地策划、组织和推进了一系列公益活动，为人们带去了帮助和快乐。团队合作的过程中，我感受到了团队的力量和凝聚力，同时也找到了与他人合作共同努力的快乐。团队的成功也让我获得了成就感，进而给予我更多的动力去参与更多的团队活动。

最后，动手从内心满足了我对实践和探索的渴望。动手不仅仅是一种行动，更是一种表达和释放自我的方式。在自己动手实现某种创造性的想法时，我能够感受到内心的满足与快乐。动手让我更加深入地了解自己的兴趣和潜力，同时也为我提供了一个展示自我、彰显个性的平台。通过动手去实现自己的想法和梦想，我能够从中收获到自信和成就感，这种内心的满足让我更加坚定地走向前方。

“我动手我快乐”，在我的生活和学习中得以充分体现。通过动手，我培养了爱好，取得了学术上的成就，参与了团队合作，满足了个人内心的渴望。动手的过程不仅带给我快乐，更让我意识到人生的意义和乐趣。在动手的过程中，我学会了承担责任，时刻保持积极的心态，并努力奋进。因此，我将继续保持这种“我动手我快乐”的态度，勇敢面对生活的挑战，追求更多的收获与成就。

自己动手真快乐六年级作文

动手的快乐作文

这次实践是一次经历，是一次挑战，更是一笔财富!值得我永远牢记.

这次活动发生在四年级，一处过去了，可仍深深刻在我的脑海中。

记得那天上午，老师对我们说:“昨天接到上级领导的命令，下午全班女同学带桶、钢丝球、抺布，男同学带扫把和小铲，我们辊年级同学将要把霞山西村打扫一遍。”

下午，全班同学整装待发，甚至还有的同学戴上帽和手套，简直是一级清洁工。先从西村边界开始，一部分男同学拿起扫把轻轻地把一要小道的包装纸、塑料袋等扫成一堆，再铲入垃圾桶里，满了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同学也打好水，然后往墙上泼，随后另一批男同学便随着女同学，用铲子把墙上的“牛皮鲜”一一清理干净。铲过一遍后还要用钢丝球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，几位老师还汗流浃背地干着。原来刚上任的谢校长发现在一间小屋旁杂草丛生，蝇飞蚊舞，老鼠四处乱蹿。于是我们便借了几把锄头。经过我们的锄整之后，这儿不再杂草丛生了。都是因为谢校长和我们这些不怕脏，不怕累的孩子们的杰作。看着已清理的杂草、垃圾和这块焕然一新的空地，我们必里甜滋滋的。当然，村民们也都笑了。相信他们会珍惜我们辛苦劳动的成果的。

这时候，我感觉到我的红领巾仿佛比平时更红了，飘得更高了!然而，我更难以忘怀这次所做的有意义的社会公益活动。

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动手的快乐作文

星期五的第三节，王老师布置作业的时候，向我们提了一个有趣的问题：“一个装满了水的杯子，在上面盖上一张纸，再把杯子倒过来，水会怎么样呢？”

一个小朋友毫不犹豫地说：“水一定会倒出来！纸怎么可以挡得住水呢？”

另一个小朋友不假思索地说：“水一定会倒出来，一张纸这么薄，怎么可能挡住水呢？”

一个同学想了想说：“一张纸可能可以挡住水。可是又说不出道理来。”

王老师没有说话，只是笑眯眯地说：“你们回家，动手做做看吧！”

放学了，我们背着书包，飞快地跑回家找杯子和纸做这个有趣的实验。外公也过来帮忙了，我打开水笼头，用杯子装了满满一杯水，再把杯子放到桌上。我拿起一张纸，盖住杯口。再用手掌重重的按住杯口，另一只手拿住杯子，把杯子慢慢地倒过来，然后把按着的手轻轻地拿掉，这时，我的心很紧张，怦怦地跳个不停，怕水会倒出来，可是当我把手拿掉的时候，那张纸好像被施了魔法，粘在杯口，一点也没有要掉下来的样子。我松了一口气，高兴地叫起来：“我成功了！水是一定不会流出来的！”

我高兴地跑去问外公：“真奇怪，水怎么不会倒出来呢？你能告诉我道理吗？”外公好像也知道一点点，但也说不清楚，我们就到班级网站上找，班级网站上是这样写的：原来装满水的杯子里没的空气，把纸盖在上面，倒过来后，大气就把纸片压住了，纸片就像一个盖子一样把水挡住。

哟！原来是这样，这个实验真有趣！

动手的快乐作文

今天的天空是蔚蓝色的，太阳给大地镶了一层金色的边框，五（6）班同学们的心情激动万分，犹如这美丽的天空一般灿烂明媚。

一路上，同学们叽叽喳喳来到我们此次活动的大本营。老师为我们介绍了此次活动的行程以及注意事项。首先，我们来到一间教室学习医疗包扎。老师为我们解释了学习包扎的重要性，在她的耐心指导下，我们动手学习了如何处理不同伤势情况下的包扎手法：环形包扎，螺旋形包扎，八字形包扎。

下一站我们来到了此次实践活动野炊的地方。那里并不像想象中那般脏乱差。恰恰相反，它的设施虽然简单，但是布置得井井有条，让人一看就赏心悦目。我们开始准备烹饪啦！伙夫们拿着火钳把头探进火炉，不停翻动着柴火。有的点起了熊熊大火，谨慎地把握住火的大小；有的技术不过关，不但火没点着，反而弄得满脸灰；还有的一手拿着火钳，一手握着火柴不知所措。该大厨们上场啦！热锅下油，只听得呲啦呲啦的声响，一群顽皮的小精灵在锅里开始兴奋得跳起踢踏舞。鸡翅和可乐碰撞在一起，成就了一道美味的可乐鸡翅；青菜和香菇环绕在一起，编织成了一道油亮的香菇菜；米饭和各式食材的大狂欢，融为了一道什锦炒饭。饥肠辘辘的大厨们终于可以品尝一下自己的“杰作”了。有的微眯双眼，看起来十分享受；有的皱着眉头，好像受酷刑；还有的指指点点，成了美食家。

一顿饱餐过后，我们来到拓展场所。水上拓展，同学们小心翼翼，死死拽住铁链不肯松手，生怕失足掉进安全网。陆上拓展，则是人与高度的较量，各种攀高设施让人看了都胆战心惊。

一番锻炼后，我们已是气喘吁吁，正需要充满艺术感的软陶课来安静我们的心。五彩缤纷的软陶经同学们的双手揉，捏，压，纷纷完成了华丽的变身，变成了各式各样的植物便签夹。

今天的活动形式多样，精彩纷呈。我们动手体验到了包扎的不易，烹饪的辛苦，陶艺的精彩。好期待下次还有这样的活动！

我动手我快乐心得体会

动手是一种无形的力量，它让我们变得更加主动和积极。无论是动手做饭、动手做手工艺品，还是动手参与公益活动，都能给人带来快乐。而我通过动手的方式，也分享了许多快乐的体会。

第一段：动手做饭，烹饪快乐。

我喜欢做饭，因为烹饪是一种可以发挥创造力的方式。当我用自己的双手挑选食材，切菜、炒菜，然后品尝出一道美味的菜肴时，我的内心充满了快乐和满足感。我能够在繁忙的生活中找到片刻的宁静，并将自己的心思和感受传递给他人。而当朋友们赞赏我的厨艺时，我的快乐感更是溢于言表。

第二段：动手做手工艺品，创造快乐。

动手制作手工艺品是我钟爱的休闲活动。当我拿起毛线和针，慢慢编织成一件温暖的围巾，或者用彩纸和剪刀制作出一片美丽的手工卡片时，我能够感受到自己创造的快乐。通过手工艺品，我培养了专注力和耐心，并从中体会到一种满足感。而当我将手工艺品送给朋友和家人时，他们的喜悦和感激更是让我快乐不已。

第三段：动手参与公益活动，奉献快乐。

参与公益活动是我心中的一种责任与乐趣。在某次社区义务清扫活动中，我和几个志同道合的志愿者一起清理街道上的垃圾。当我们将一条条脏乱的街道变得清洁整齐时，我内心油然而生的是一种快乐和满足。虽然只是微小的贡献，但我们通过自己的努力让社区变得更加美好。这个过程中，我和志愿者们建立了深厚的友谊，我们一起参与的快乐也是无法用言语表达的。

通过动手学习，我能够更深入地理解知识。在学习过程中，我不仅仅是被动地接受，更能够通过实践来加深对知识的理解。当我亲手操作实验仪器，亲自体验科学原理时，我对知识的感知和领悟会更加深刻。这种动手的学习方式让我充满了成就感和快乐，而且能够提高学习效率，让知识变得更加实用和有趣。

第五段：结语。

通过动手，我懂得了快乐源于自己的付出和努力。无论是动手做饭、动手做手工艺品，还是动手参与公益活动和学习，我都能够快乐地投入其中。动手不仅让我自己快乐，还能够给他人带来快乐和帮助。我相信，只要我继续保持动手的热情和积极性，我将能够拥有更多的快乐和成功。

我动手我快乐为题目作文

这次实践活动，苦是那么的难受，酸是那么的值得回味，甜是那么的令人感动。正是有了这么多的苦、酸、甜，我们的社会实践活动才更加多姿多彩。

虽然实践的一星期并不能算得上是酷暑，可以说是比较幸运，可以在屋子里工作，但屋内烘热的空气有时还是会把自己弄得喘不过起来，一活动起来很快便会汗流浃背的，一会衣服就湿透了，才干了一天，就已经腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快发现自己的想法是不正确的，虽然累，但我始终都牢记着这次实践的目的，再累也应该坚持。因为我知道这就是考验，只有在这种环境中才能看出一个人的毅力水平。想到这些我就会觉得自己浑身又充满了力量，在接下来的几天中那种想放弃的想法就很少出现了，当时就觉得充满精力充满奋斗精神能够坚持才是一个中学生应该具有的素质。在这短短的几天中我碰过壁，流过汗，但我却成长了。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，我们更多的了解了社会，我们的这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础。希望以后还会有这样的机会，让我在实践中得到锻炼。七天，对于人生而言或许并不算太长的时间，但在这七天中我却得到了人生最宝贵的经验，这几天将使我人生中最宝贵的回忆。这些天来，虽然付出了很多汗水，也感觉很累，但从这次实践中我的意志力得到磨练。我慢慢的开始明白为什么大家都希望我们能更多的参加社会实践，我们也真忠告受到科学技术是第一生产力的真正涵义。

这次实践是一次经历，是一次挑战，更是一笔财富！值得我永远牢记。

我动手我快乐作文

我们的生活中，有许许多多的第一次，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅行，第一次参加比赛......这一个个第一次，就像一个个脚印，印在我成长的道路上。但让我记忆犹新的，还是那一次给妈妈做饭。

记得那是我四年级的时候。早晨，我起床看见妈妈正在给我做早饭，看到妈妈那劳累的背影，我感到妈妈一下子老了好多。想到这些年来，妈妈每天早出晚归，辛苦的工作，还要每天给我做饭。看啊，妈妈的脸上有多了几条皱纹；看啊，妈妈的手又粗糙了一些；看啊，妈妈的白头发又多了几根。

明天，就是母亲节了。想到妈妈每天都给我做饭，于是我决定给妈妈做一次饭。第二天，妈妈给我做完早饭就匆匆忙忙地去上班了。我很快把早饭吃了，就开始给妈妈做饭。

我先把米洗干净，放入电饭煲里煮。然后我拿来几个土豆，洗干净把皮削了，就把这些土豆切成丝，把锅里放入油，油烧滚烫了。就把这些土豆放入锅里，这些油好像跟我作对似的，一下子弹到我的手背上。手背上很快冒出一个水泡，这时候，我真的很想放弃，但想到妈妈这样疼我.爱我。我又坚持了下来。看到土豆快要熟了，我把味道调好，这道菜就算完成了。这时候饭也煮好了。

但是只有一道菜，于是我决定到街上去买几样菜。我想：“妈妈平时喜欢吃什么呢？哦，对了，妈妈喜欢吃卤肥肠。”然后，我到街上把东西买回来。把东西摆在桌子上，把饭盛到碗里，就等着妈妈回家了。不一会儿，妈妈回来了，看到桌子上的饭和菜，再看看我脸上的汗珠，妈妈感动的流下了眼泪。

我对妈妈说：“妈妈，您辛苦了。”说着把椅子抬出来让妈妈坐，妈妈坐上来对我说：“孩子，你长大了，”妈妈吃了口我做的菜，笑了。看到妈妈的笑容，我也笑了。这一刻，是多么温暖。这一刻，是多么幸福......

动手的快乐作文

文明行为习惯是一个国家国民素质的体现。是否讲究个人卫生，是否注意卫生保洁，是否能遵守交通规则，是否能做到不乱停乱放自行车、汽车，都反映出这个国家人民的文明程度。

人人讲究卫生是文明社会的要求，但是，一些人没有养成良好的卫生习惯，随地吐痰，随地丢弃果皮纸屑，随意破坏环境，污染和破坏了我们美好的家园，影响了我们的学习和生活。

吐痰是最多见的最不讲究卫生的行为。痰是呼吸道中的分泌物，也是废物，痰中带有许许多多的结核病病菌、肝炎病毒、流感病毒、霍乱、麻疹病毒等等。这些细菌、病毒通过痰液，附着在空气的尘埃中，传播到世界的每一个角落，危害每一个人的健康，当然也包括吐痰的人。

不注意保洁是这个社会的一个顽症。街道上，校园里我就经常见到一些人把烂纸、果皮、垃圾袋随意一丢，结果，烂纸垃圾袋满天飞，扫得再快，终究赶不上那些“持之以恒”破坏环境的高手快。

请大家把垃圾带走，带走的是垃圾，留下清洁。请大家把废纸捡起，捡起一片废纸，展现美德。

人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里，我想说：“同学们，我们是学校的主人，我们是清徐的主人，让我们携起手来，全民动手扮美清徐，为城乡清洁工程献上自己的一份力量吧！”

我动手我快乐作文

小草因为雨露的滋润而快乐；花儿因为绿叶的陪衬而快乐；蓝天因为鸟儿的点缀而快乐；泥土因为种子的芬芳而快乐-------大千世界中的万物都有自己的快乐。我在父母的精心呵护下成长，快乐也自然少不了！

暑假的一天，我真正体会到了属于自己的那份快乐。

爸爸悄然来到我的身边，抚摸着我的头说：“孩子，天上的彩虹固然美，但却遥不可及，我们不如来做一个‘水中的彩虹’怎么样？”一听到‘水中的彩虹’这几个字，我便兴奋极了，迫不及待地嚷嚷道：“快开始！快开始呀！”

风雨过后见彩虹，彩虹过后我遐想：那美丽的彩虹不就像一座通往美好未来的桥吗？只要我们努力地攀登就可以站在桥上，奔向美好的未来。

我动手我快乐作文

在上个星期四，我们学校迎来了“非遗进校园”的活动。我十分期待会发生什么样的事情。

那天，来自石龙镇的非遗传承人叶安奶奶教我们做灯笼。首先，叶奶奶先发了材料。材料有：彩纸、公仔纸纸、浆糊和颜料。叶奶奶拿起了莞草说：“等会还会发一个做好的灯笼骨架。这个灯笼骨架是用莞草按照规律编织而成的。这个灯笼骨架下面斜，上面平。用彩纸贴在两头，把四张公仔纸分别涂上浆糊贴在灯笼骨架上，最后画上你喜欢的花纹就完成了。”

终于可以开始做了，我迫不及待地拿起彩纸贴在灯笼骨架两头。可能因为第一次做这种灯笼，彩纸贴得太上了，叶奶奶就帮我重新贴好了彩纸，说：“嗯，做的挺快的，再多画点漂亮花纹这个灯笼一定会很漂亮的。”听了叶奶奶这一番话，我心里美滋滋的。我把公仔纸贴在灯笼上，拿起画笔就开始画画。我先是把灯笼底部涂成红色，然后画了许多蓝色斑点，还在上面写了四个字：大吉大利。叶奶奶帮我们装上了红色的木底座，美丽的灯笼就完成了。叶奶奶开心地说：“你们这群孩子，真是非遗的小小传承人啊！”听了叶奶奶的夸奖，大家心里可高兴了。

看着自己做的灯笼，我既开心又自豪。我一定要做个小小传承人，把非遗传承下去。

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我动手我快乐作文

星期六，我一来到学校，就听见教室里的同学说话的声音就像打鼓似的，房子都快塌了。这是为什么呢？哦！原来是同学在高兴地做寿司呢！

我也做了起来，我快速地拿起装海苔的袋子，然后再用力地撕开，飞快地取出海苔，闻了起来。果然和电视上一样有一种海的味道。就像铺床一样往竹帘上铺去，旁边的米饭就像玩儿累的小孩似的迫不及待地想在“床上”睡一觉。我抓起一大团米饭，那团米饭饭就像陨石一样落到“床上”。我又使劲地往下压，那些米饭流动的海浪一样不停地往外扩散。“呀！不好啦！”我大声叫到。海苔就像被石头砸了似的突然破开了。

我的心立刻绷得紧紧的，里面就像有成千上万的蚂蚁一样弄得我团团转。又像泄了气的皮球一样无精打采。正要绝望的时候，老师走过来安慰我：“孩子，铺饭的时候要均匀，放的蔬菜也不要放太多，这样寿司才能做好啊！”我听了之后。就像枯萎的花朵突然盛开了一样信心十足。

我按照老师说得样子做，又换了一张海苔，小心翼翼地拿起饭团，均匀地往海苔上铺去，那饭团就像白色的大衣一样给“床”披上去，然后再拿起土豆丝，往“草地上”铺，那土豆丝就像黄色的草一样美丽动人。再放上胡萝卜丝。再放上火腿肠，那火腿肠就像柱子一样有序地摆在那里。最后再挤上番茄酱，那番茄酱像颜料一样往上铺去，像一块红色的布，又像瀑布一样向下流去，之后又变成大海。做完后又卷起来。我的寿司就这样做完了。

它就像有生命一样，好像在说：“主人，谢谢你给我生命，我一定会好好报答你的。”看着自己做的寿司，我立刻就像小兔子一亲活蹦乱跳，一蹦三尺高。回到家后爸爸妈妈吃了我做的寿司，连忙竖起大拇指夸我，我的脸上露出了甜蜜的笑容。

做寿司又动手又动脑，做出来了尝了又好吃。下次，我一定还会做的！

我动手我快乐作文

我当时选择刺绣完全是处于被动。

想到就做，我先让妈妈帮我示范了一下刺绣基本的几种针法，然后，我便自己开始绣了起来。

刚开始觉得挺好玩的，可是越到后来我就越觉得枯燥、乏味——绣法是固定的，就一直在那里穿针、回针、拉平，反反复复，毫无创新，我也渐渐对它失去了耐心……终于，绣花针在我的漫不经心中刺破了我的手指，鲜血不停地渗出：这可恶的刺绣，好像和我作对似的！不绣了！

妈妈在此时走了过来，对我笑着说：“你看，你刚刚绣的不是很不错吗？再说了，你刚刚都已经绣了半个月亮了，你就这么放弃，难道不觉得太可惜了吗？”妈妈说的话不无道理，毕竟我刚刚也是在这里花了很多时间，就这样不了了之，的确太可惜了！

于是，我重新拿起刺绣，强制着自己把心神全部集中在刺绣上……渐渐地，我感觉手上的绣针也好像成为了我手上的一部分——穿针、回针、拉平，在我手上一气呵成，就这样，一次又一次地重复着……就连我的穿针速度都在我渐渐掌握的刺绣技巧中慢慢变快……这时，我才发现，刺绣一点儿也不枯燥，反而是一种乐趣。

在我对它强烈的兴趣之下，白天只要一有空就开始刺绣……终于，在五天之后，我的刺绣诞生了，刺绣线条除了颜色较暗的小瑕疵之外，无论是线条流畅度，还是颜色渐变我个人觉得其他整体的部分还是很不错的。

通过这一次的动手操作，让我明白了：凡事都要有耐心、有恒心，只有这样，才能把事情做到最好。