好玩的绳子教案（汇总21篇）

编写教学工作计划能够帮助教师合理安排教学时间和资源，提高课堂教学效率。以优秀的教学工作计划为依托，教师可以更好地组织教学活动并提高教学质量，以下是一些范文供大家学习参考。

幼儿园大班体育教案

活动目标：

1.幼儿学习听老师口令走高跷，跨过过障碍物，发展幼儿的平衡性和灵活性。

2.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

活动准备：高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地。

活动过程：

1.师：小朋友们让我们一起活动起来吧！

（教师带领幼儿跑步—围着场地跑----跑成直线原地快跑）师：手臂张开转个圈儿，找一个点站站好。（幼儿找点站成两排）。

（一）学习走高跷。

1.教师谈话导入师：这是什么呀？（高跷）我们一起来走一走吧！

2.幼儿自由练习走高跷，教师引导幼儿学习走高跷。

3.学习探索走高跷的好办法。

――请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领（脚底的中心没有踩在高桥中间；绳子没有拉紧；幼儿边说教师边示范）。

（2）教师再次完整示范得出动作要领。

要走的稳当，首先要将脚底的中心踩在高跷上，绳子往上提，拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。（小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）。

4．用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。

（二）巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排。

（1）师：小朋友真厉害，都会走高跷了，现在我们来比一比看看谁走的最稳，教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。

例如方向玩直线----圆圈----两排（教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下，做腿部放松运动）。

变成一只大蜈蚣。

《好玩的绳子》大班教案

1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。

3、培养幼儿的合作与团结意识。

重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。

难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。

1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

一、热身运动：

引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、选几名幼儿自由分散玩绳：

可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。

3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全)师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。

4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

(1)踩绳跳：

(2)走小路：

两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(3)走钢丝：

把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。

5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。

师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?

(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的.玩法。

(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。

a.跳房子。

b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。

d.拔河。

三、活动结束：

放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。

《好玩的绳子》幼儿园教案

1、探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。

2、能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。

探索绳子不同的玩法；会创造性玩游戏。

1、长绳一条，短绳若干条。

2、尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。

1、教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。

2、让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。

3、组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。

跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。

两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。

把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳（单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧）。

将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。

教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。

教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。

绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。

4、有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。

5、延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。

1、此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。

2、在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。

体育游戏好玩的绳子的活动教案

1、能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。

2、发展幼儿的跳跃能力及动作协调性，感受自主游戏和集体协作的快乐。

幼儿人手一根绳子，热身及放松音乐，闯关场景设置。

1、播放音乐，幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝，练习前跳后跳动作。

2、出示绳子，引导幼儿自由探索绳子的玩法。

（1）玩短绳，每人一根绳子，双手握绳的两端拉直扑在地上，双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。

（2）玩长绳，幼儿自由结伴组成小组，每组一根长绳子，每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上，其他幼儿依次从绳子前跳过。以后慢慢调整绳子高度，从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米，幼儿依次助跑跨跳。

讨论：绳子高度变高时，你是怎样跳过去的？怎样跳跃可以保护自己？请幼儿做示范。

小结：引导幼儿共同分享玩绳子的经验，相互交流，并请个别示范玩法，互相学习玩绳子中一些技能，如跳、助跑等等。

1、教师讲解玩法：请两名幼儿分别握绳子两端，距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。注意蹬地、抬脚等动作要领，然后从侧面跑回。

2、全体幼儿依次进行游戏。

3、提高绳子高度，进行游戏竞赛。

最后高度调整为40厘米，鼓励幼儿大胆尝试。

教师带领拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，相互捶后背。带领幼儿整理绳子，收放整齐。

大班语言活动教案《好玩的绳子》

2帮助幼儿学习用轮流，修补的方式进行自由，有序的交谈。

3激发幼儿谈话的兴趣，大方的向同伴，老师表达自己的想法。

各种各样的绳子，有关绳子的光碟。

一、以绳子魔术引出谈话话题：绳子。

1、找一找你的身上有没有绳子？这个绳子有什么用处？

2、谈话：生活中你见过什么样的绳子？它们用什么用处？

3、请幼儿观看dv，边看边让幼儿自由讨论。

二、玩一玩，说一说。

1、让幼儿自由组合玩绳子，鼓励幼儿用绳子变出不同的东西，教师边指导边和幼儿交流。

2、请幼儿说一说自己是怎样玩绳子的。

3、教师小结。

三、拓展活动。

1.师：刚才看到小朋友们用绳子变出了那么多的东西，老师想到了一个问题，你们看，我们的身体和绳子可象了(边说边演示)绳子可以弯曲，变直，我们的身体也可以弯曲，变直。那么我们的身体能不能也像绳子一样变成各种各样的东西呢？(请幼儿再次交流讨论)。

2.结束：带幼儿到操场上展示集体合作。

《好玩的绳子》大班教案

1．能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异意识。

2．提高动作的协调性、灵活性。

3．体验合作游戏的快乐。

幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。

1．自由玩。

师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。）

2．讨论：绳子还可以怎么玩？

师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。）

3．玩玩你的方法。

师：刚才小朋友说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。

（幼儿自由玩耍。）

1．情景展开。

幼儿：愿意去。

2．带领幼儿走过第一段路。

师：现在我们要去救小猴子，听好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，一定不要推挤。（幼儿走过第一段路。）

3．讨论：怎样过河？

师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？

（幼儿自由发表意见。）

4．讨论：用绳子过河。

幼儿：用绳子做一个石头。

师：这个想法好，还有没有？

幼儿：用绳子搭一个桥。

师：也很好。

……

5．幼儿过河。

师：刚才小朋友们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！

（幼儿尝试。）

师：这个小朋友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？

（幼儿尝试合作完成。）

（幼儿过河。）

（幼儿收拾自己的绳子，然后继续前进。）

6．营救猴子。

师：看小猴子在那里，我们快去救它。

7．送小猴子回家。

师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来，当然如果你有更好的方法也可以用。

师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们准备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。）

本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。

活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。

作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。

我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的绳子》。中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱；在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一起玩耍，会与同伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调配合，还可以促进幼儿的协调性。根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了热身操——自由探索绳子玩法——跳绳闯关等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。

在自由探索绳子玩法。我引导幼儿充分发挥想象，尽情体验一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主探索玩法，边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”，认真发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法，让幼儿在愉快的气氛中，探索出绳子的不同玩法。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，对于玩绳子等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练，而是让孩子动作协调地玩绳子。本着这个原则，我认为这节课达到了教学的目标。

总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的，游戏有趣好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探索活动有效。整个教学活动，自己感觉还是比较顺利的，幼儿积极参与每一个环节，孩子们能够乐于探索绳子的不同玩法，感受到玩绳子的乐趣，顺利完成了教学任务。

不足之处：

1、场面出现混乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。

2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。

3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了，应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。

大班语言好玩的绳子教案

1、引导幼儿用连贯的语言围绕“好玩的绳子”进行谈话。

2、帮助幼儿学习用轮流，修补的方式进行自由，有序的交谈。

3、激发幼儿谈话的兴趣，大方的向同伴，老师表达自己的想法。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

各种各样的绳子，有关绳子的光碟。

一.以绳子魔术引出谈话话题：绳子

1.找一找你的身上有没有绳子?这个绳子有什么用处?

2.谈话:生活中你见过什么样的绳子?它们用什么用处?

3.请幼儿观看dv,边看边让幼儿自由讨论.

二.玩一玩,说一说

1.让幼儿自由组合玩绳子,鼓励幼儿用绳子变出不同的东西,教师边指导边和幼儿交流.

2.请幼儿说一说自己是怎样玩绳子的

3.教师小结.

三.拓展活动

1.师:刚才看到小朋友们用绳子变出了那么多的东西,老师想到了一个问题,你们看,我们的身体和绳子可象了(边说边演示)绳子可以弯曲,变直,我们的身体也可以弯曲,变直.那么我们的身体能不能也像绳子一样变成各种各样的东西呢?(请幼儿再次交流讨论)

2.结束:带幼儿到操场上展示集体合作.

绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。

幼儿园大班体育教案

【活动准备】沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

【活动过程】。

（一）、开始部分：

组织幼儿随音乐做准备活动。

（二）、进行部分：

1、幼儿与老师一起“玩沙包”。

（1）、双臂张开，头顶沙包走。

（2）、双脚夹沙包跳。

（3）、双膝夹沙包跳。

（4）、把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。

3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。

4、组织幼儿反复练习。

（三）游戏：追沙包。

教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

【活动结束】。

教师组织幼儿做放松运动。

【活动总结】。

教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。

活动教案：好玩的绳子

1、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。

2、发展幼儿身体平衡感。

1、“体能游戏”：《绳子变魔术》。

2、长绳、牛皮筋若干。

认识“体能游戏”：《绳子变魔术》。

1、用神秘的口吻告诉幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看，这根绳子藏在哪里。”和幼儿一起看看“体能游戏”《绳子变魔术》，说说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。

1、请幼儿分组讨论绳子和牛皮筋可以玩哪些游戏。

2、请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。有什么规则，怎样才算输赢。

1、用牛皮筋玩跳皮筋的游戏，输的小朋友去绷线。

2、将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子小心通过。

3、一边将长绳拉直，变成神奇的马路。请幼儿到“马路”上来跳舞，例如：

——双脚放在绳子两侧，向前走或后退。

——双脚踩住绳前进或后退。

——经兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。

4、走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动，请其余的幼儿在上面不间断的走，踩不住绳子就输了。

5、捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头开始走，双脚在上面扭动，谁顺利通过就赢得游戏。

6、用绳子围成图形后玩游戏。

你觉得哪种游戏最好玩，为什么？可以和小朋友商量商量，交换游戏内容。

让幼儿想想，绳子还可以变什么魔术，并请自愿的幼儿上来变变看。

在音乐声中，和幼儿交流刚才绳子一共变了几种魔术，哪种魔术最有趣。

好玩的绳子心得体会

绳子，是一种看似简单的日常用品，却蕴含着无限的乐趣和创造力。它可以用来结实背包，也可以用来玩耍游戏、编织工艺品。我最近研究了一些好玩的绳子活动，收获颇丰，下面我将与大家分享我的心得体会。

第一段：绳子的多功能性。

绳子是一种多功能的工具。在野外探险中，绳子可以用来结实背包、搭建临时遮阳篷，甚至可以用来悬挂渔网、制作捕兽夹。此外，绳子还可以被用来编织工艺品，比如手链、项链、或者各种绳结。

在我的探险营地，我和我的朋友们都带上了一根强韧的绳子。我们用绳子搭建了一个简易的渔网，在水边抓到了许多鱼。我们还用绳子编织了一些漂亮的手链，互赠礼物，增进了我们的友谊。绳子的多功能性让我们的探险之旅更加有趣和便利。

第二段：绳子游戏的挑战和乐趣。

除了使用绳子进行实用活动，绳子游戏也是一种有趣而富有挑战性的活动。比如，绳子跳是一种非常受欢迎的游戏。其中有简单的跳一跳，也有需要团队合作的双人跳。

我曾参加过一次绳子跳比赛，这需要跳跃者在绳子快速旋转的同时，能够准确地跳过并落在绳子上。这个游戏既考验了身体的灵活性，也考验了眼手脚的协调性。严格的比赛规则让我感受到了参赛者之间的紧张和刺激，同时也培养了我团队协作和竞争意识。

第三段：绳子艺术的创造力。

除了实用和游戏之外，绳子还可以作为一种艺术的表达形式。在绳结艺术中，人们利用不同的绳子编织出各种各样的图案和形状，形成具有美感的作品。

我曾参观过一次绳结艺术展览，那里展出了一些令人叹为观止的作品。有的作品用绳子编织成了美丽的花朵，有的作品用绳子编织成了立体的动物形象。这些作品展现了艺术家们出色的创造力和极高的技巧。通过学习和尝试，我也开始尝试用绳子编织出简单的图形，感受到了创造的乐趣。

第四段：绳子的教育意义。

绳子不仅仅是一种好玩的玩具，它还具有一定的教育意义。在绳子游戏中，孩子们需要学会统筹安排自己的行动以及与他人的合作。这培养了他们的团队协作能力和沟通能力。

同时，在绳结艺术中，人们需要有耐心、细致和大胆的创新。这培养了孩子们的观察力、思考能力和创造力。绳子的教育意义不仅仅体现在孩子们的思维和技能上，也体现在他们的情感和性格培养上，让他们更加独立自信。

第五段：绳子世界的无限可能。

绳子是一个神奇的工具，它打开了一扇通往无尽可能性的大门。通过研究、学习和玩耍，在绳子的世界里，我们可以发掘出许多乐趣和智慧。

因此，在未来的日子里，我会继续探索绳子的奥秘。我会继续参与绳子游戏，挑战自己的极限。我会用绳子编织出更多的艺术品，展示自己的创造力和想象力。绳子的世界是个充满乐趣和刺激的地方，在这里，我相信每一个人都能找到属于自己的快乐和成就感。

总结：

绳子大有可为，无论是实用、游戏、艺术还是教育，它都有着不可替代的价值。通过绳子的活动，我们不仅能够收获到乐趣和快乐，还能够锻炼自己的身心能力，培养自己的创造力和团队合作精神。未来，让我们一起探索绳子的无限可能，创造出更多的精彩和惊喜。

大班健康好玩的绳子

2．在尝试花样玩法中，促进多种形式的合作，体验玩绳子的乐趣。

1。长短、粗细、材质不同的各种绳子（如麻绳、尼龙绳、塑料绳、辫子绳、皮筋）若干；

2。轮胎、塑料圈、小椅子、垫子等辅助材料若干。

1。看，这是什么？这儿有哪些绳子？（麻绳、塑料绳、辫子绳、皮筋、尼龙绳）。

幼儿自主选择各个材料进行游戏，教师适时引导幼儿用绳玩出多种方法。

1。引导幼儿用绳玩出多种方法：

“除了拔河的方法，麻绳还可以怎么玩……？”

2。鼓励并肯定幼儿的创新玩法（多人合作、材料组合、动作组合）。

（1）能不能变变花样玩一玩？怎么变可以让更多的小朋友一起玩？

（2）借助椅子、呼啦圈、垫子这些材料可以怎么玩绳子？

1。今天玩的开心吗？玩了哪些方法？哪些方法最有趣？

2。点评：今天每位小朋友玩绳子玩得很棒，想出了各种玩绳子的方法，比如走的、跑的、跳的，不过绳子还有其他更多的方法，比如跨越跳，我们以后再继续试试各种玩法。

1）绳团起来（或打结）：抛、扔、投、踢。

2）绳摆放在地上：过小河、走钢丝、左右行进跳、跳图形……。

3）绳与身体接触：踩绳跳、开火车、花样跳绳、三足跑、揪尾巴、踩蛇尾……。

4）绳与其他物组合：跨越跳、匍匐爬、拖物走（跑）。

大班健康好玩的绳子

设计意图：

绳子是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，选择绳来探索民间的一些玩法，旨在培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。

绳子是幼儿平日生活中随处可见的物品，也是一项需要全身协调运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体协调性，幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿身体协调性的目的。

活动目标：

1、幼儿能自由大胆探索绳子的不同玩法，并动作协调地玩游戏。

2、喜欢绳子游戏，体验民间创造性玩绳子带来的乐趣。

活动准备：

幼儿人手一根绳子、热身及放松音乐、闯关场景设置。

活动过程：

一、热身运动。

1、播放音乐。幼儿随音乐做热身运动。

2、出示绳子，引导自由探索绳子的玩法。

二、幼儿尝试探索绳子的不同玩法，能动作协调地玩游戏。

1、幼儿自由玩绳子，并知道玩绳子过程注意安全，即找一个较宽的地方，不要互相影响别人游戏。

2、鼓励幼儿跟自己的绳子玩出多种不同的玩法，体验玩绳子过程带来的乐趣。

3、小结：引导幼儿共同分享玩绳子的经验，相互交流，并请个别示范玩法，互相学习玩绳子中一些技能，如跳、甩、抛等等。

三、引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。

幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子多人合作玩游戏。

四、游戏：闯关大冒险。

师：刚才是你们跟绳子玩，现在绳子也想跟你们这些小主人玩一个闯关游戏，每关游戏要挑战小主人身体的协调性，每关上面都系有铃铛，铃铛响了说明闯关失败，我们一起来看谁能挑战成功。

1、过小河（助跑跳过小河）。

2、钻山洞。

3、走弯路4、府地前进。

五、放松整理、收拾结束。

大班健康好玩的绳子

1。能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。

2。发展幼儿的跳跃能力及动作协调性，感受自主游戏和集体协作的快乐。

活动准备。

幼儿人手一根绳子，热身及放松音乐，闯关场景设置。

活动过程。

一、热身运动。

1。播放音乐，幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝，练习前跳后跳动作。

2。出示绳子，引导幼儿自由探索绳子的玩法。

（1）玩短绳，每人一根绳子，双手握绳的两端拉直扑在地上，双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。

（2）玩长绳，幼儿自由结伴组成小组，每组一根长绳子，每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上，其他幼儿依次从绳子前跳过。以后慢慢调整绳子高度，从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米，幼儿依次助跑跨跳。

讨论：绳子高度变高时，你是怎样跳过去的？怎样跳跃可以保护自己？请幼儿做示范。

小结：引导幼儿共同分享玩绳子的经验，相互交流，并请个别示范玩法，互相学习玩绳子中一些技能，如跳、助跑等等。

二、大家都来跳过绳子。

1。教师讲解玩法：请两名幼儿分别握绳子两端，距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。注意蹬地、抬脚等动作要领，然后从侧面跑回。

2。全体幼儿依次进行游戏。

3。提高绳子高度，进行游戏竞赛。

最后高度调整为40厘米，鼓励幼儿大胆尝试。

三、放松整理、收拾结束。

教师带领拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，相互捶后背。带领幼儿整理绳子，收放整齐。

《好玩的绳子》教学反思

本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。

活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。

作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。

我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的绳子》。中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱；在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一起玩耍，会与同伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调配合，还可以促进幼儿的.协调性。根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了热身操——自由探索绳子玩法——跳绳闯关等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。

在自由探索绳子玩法。我引导幼儿充分发挥想象，尽情体验一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主探索玩法，边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”，认真发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法，让幼儿在愉快的气氛中，探索出绳子的不同玩法。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，对于玩绳子等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练，而是让孩子动作协调地玩绳子。本着这个原则，我认为这节课达到了教学的目标。

总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的，游戏有趣好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探索活动有效。整个教学活动，自己感觉还是比较顺利的，幼儿积极参与每一个环节，孩子们能够乐于探索绳子的不同玩法，感受到玩绳子的乐趣，顺利完成了教学任务。

不足之处：

1、场面出现混乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。

2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。

3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了，应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。

大班健康好玩的绳子

活动目标：

1．能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异意识。

2．提高动作的协调性、灵活性。

3．体验合作游戏的快乐。

活动准备：

幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。

活动实录：

1．自由玩。

师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。）。

2．讨论：绳子还可以怎么玩？

师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。）。

3．玩玩你的方法。

师：刚才小朋友说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。

（幼儿自由玩耍。）。

二、营救小猴子。

1．情景展开。

幼儿：愿意去。

2．带领幼儿走过第一段路。

师：现在我们要去救小猴子，听好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，一定不要推挤。（幼儿走过第一段路。）。

3．讨论：怎样过河？

师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？

（幼儿自由发表意见。）。

4．讨论：用绳子过河。

幼儿：用绳子做一个石头。

师：这个想法好，还有没有？

幼儿：用绳子搭一个桥。

师：也很好。

……。

5．幼儿过河。

师：刚才小朋友们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！

（幼儿尝试。）。

师：这个小朋友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？

（幼儿尝试合作完成。）。

（幼儿过河。）。

（幼儿收拾自己的绳子，然后继续前进。）。

6．营救猴子。

师：看小猴子在那里，我们快去救它。

7．送小猴子回家。

师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来，当然如果你有更好的方法也可以用。

三、开派对。

师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们准备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。）。

课后反思。

本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。

活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。

作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。

我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的绳子》。中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱；在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一起玩耍，会与同伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调配合，还可以促进幼儿的协调性。根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了热身操——自由探索绳子玩法——跳绳闯关等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。

在自由探索绳子玩法。我引导幼儿充分发挥想象，尽情体验一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主探索玩法，边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”，认真发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法，让幼儿在愉快的气氛中，探索出绳子的不同玩法。

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，对于玩绳子等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练，而是让孩子动作协调地玩绳子。本着这个原则，我认为这节课达到了教学的目标。

总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的，游戏有趣好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探索活动有效。整个教学活动，自己感觉还是比较顺利的，幼儿积极参与每一个环节，孩子们能够乐于探索绳子的不同玩法，感受到玩绳子的乐趣，顺利完成了教学任务。

不足之处：

1、场面出现混乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。

2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。

3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了，应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。

大班健康好玩的绳子

1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。

3、培养幼儿的合作与团结意识。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、提高动作的协调性与灵敏性。

【重点难点】。

重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。

难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。

【活动准备】。

1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

【活动过程】。

一、热身运动：

引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、选几名幼儿自由分散玩绳：

可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。

3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全)师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。

4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

(1)踩绳跳：

(2)走小路：

两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(3)走钢丝：

把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。

5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。

师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?

(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。

(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。

a.跳房子。

b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。

d.拔河。

三、活动结束：

放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。

好玩的绳子心得体会

第一段：引入绳子玩耍的乐趣（200字）。

绳子，一种简单的工具，也是一种富有创意的玩具。在我们的生活中，绳子无处不在，可以做为绑东西、捆包裹的工具，同时它也是孩子们喜爱的玩具。然而，绳子的应用远不止于此，它在带给我们实用性的同时，也可以带来无尽的乐趣和挑战。

第二段：增加绳子玩耍的多样性（200字）。

绳子可以玩出多种有趣的花样。比如，我们可以利用绳子做跳绳游戏，不仅能锻炼身体，还能培养协调性和反应能力。此外，绳子也可以做为引线搭建小型风筝，只需一个小绳索，一块薄纸和一只风筝，我们就能在阳光明媚的日子里享受风筝飞翔的美妙。还有一种经典的绳子游戏叫做“扯绳子”，这个游戏需要两队人对抗，看哪一方能通过最大的力量将另一方越过一条线，这需要团队的合作和力量的斗争。

第三段：发挥绳子进行团队活动（200字）。

绳子玩耍不仅可以给个人带来快乐，还可以激发团队意识。比如，在团队建设活动中，绳子往往被作为一个重要的工具使用。当我们将绳子扣于每个人手中的时候，每个人都需要用自己的力量和身体协调来完成一项任务，这需要大家的密切合作和有效沟通。而绳子游戏也能让团队成员更好的相互了解，增强团队凝聚力。

第四段：探索绳子玩耍的潜在启发（200字）。

绳子玩耍也能在娱乐的同时带给我们一些启发。比如，在分析机制和寻找解决问题的过程中，绳子可以被视作难题的代表，通过观察绳子的本质特点，我们可以学到很多困惑与阻碍的解决方法。此外，绳子玩耍的过程中，也能培养我们耐心和专注力，用心去观察每个环节，因为只有不放松注意力，才能发现令人惊喜的结果。

绳子玩耍给我们带来无穷乐趣的同时，也教会了我们很多重要的品质。它是一个可以激发创造力和想象力的工具，可以锻炼身体，增强团队合作意识，还可以帮助我们解决问题，培养耐心和专注力。在以后的生活中，我们应该更加重视绳子玩耍的潜在价值，充分发挥它的功能和乐趣，并将其融入到日常生活和学习中。

总结：绳子玩耍不仅是一种娱乐活动，更是一种有益于身心发展和团队合作的工具。通过绳子玩耍，我们可以培养创造力、提高沟通协作能力，同时也能从中获得启发和心灵上的放松。因此，让我们拿起绳子，挑战自我，发现无尽的乐趣与智慧。

好玩的绳子活动反思

好玩的绳子心得体会

绳子，是一种简单而普遍的工具，它有许多用途。而在我们的童年里，它常常象征着游戏与快乐。无论是单纯的跳绳，还是更复杂的扔绳、绳结游戏，绳子都是孩子们最喜爱的玩具之一。通过玩绳子，我们不仅锻炼了身体，同时培养了耐心、团队合作以及创造力。在接下来的文章中，我将分享我对玩绳子的体会和感悟。

第一段：跳绳的乐趣。

跳绳是绳子最常见的玩法之一，也是许多人童年的回忆。从简单的单人跳到复杂的双、三人跳，我们不仅锻炼了身体，还培养了协调性和耐力。当跳绳的节奏与呼吸达到完美的同步时，我们就能感受到那种快乐和成就感。而且，跳绳可以是一个团队活动，可以和小伙伴们一起跳，互相鼓励。通过跳绳，我们学会了与人合作，坚持不懈地克服困难。

第二段：扔绳的技巧。

扔绳是我在成长过程中发现的一种有趣的玩法。它能提高我们的反应能力和手眼协调性。当我们把绳子一圈圈地向上扔起来，然后再把他们迅速捕捉回来，这种动作既考验了我们的技巧，也让我感受到了流畅和协调的美感。如果我们熟练掌握了技巧，我们还可以进行更复杂的扔绳小游戏，例如扔给对方一个绳圈，看看谁能更快地抓住它。这不仅增加了游戏的乐趣，也培养了我们的反应能力和判断力。

第三段：绳结游戏的创造力。

绳结游戏是一种锻炼创造力和想象力的好办法。通过将绳子编织或结扎成不同形状和图案，我们能体验到自己的创造力和想象力的力量。例如，我们可以用细绳做成一个小绳艇，然后编织一个小绳网，放上纸船，再让它在水池里畅游。这样的游戏不仅仅是简单的物理实验，更是在激发我们的创造力和动手能力。通过绳结游戏，我们学会了如何把一些简单的材料变成有趣和有用的东西。

第四段：绳索活动的挑战。

在绳索活动中，我们需要面对一些挑战，如攀爬高墙、越过悬崖等。这些活动着实考验了我们的勇气和耐力。当我们站在绳子上，正在尝试夺取胜利的时候，我们会感到一种惊险刺激的快感，它让我们超越自己，克服恐惧。而且，在这些活动中，我们也学会了小心翼翼地操控绳子、分配体力以及团队合作。这不仅让我们变得更加勇敢和自信，同时也培养了我们的领导力和团队意识。

第五段：绳子的多功能。

除了上述列举的游戏和活动，绳子还有许多其他用途。它可以用来绑扎东西，可以被用作急救时的医疗器具，还可以用来搭建简易的帐篷或桥梁。绳子既简单又实用，它是我们生活中必不可少的一部分。通过玩绳子，我们不仅能够快乐和放松，还能发现它的多功能性，了解到生活中的方方面面都可以创造出乐趣和便利。

总结：

绳子的确是一个好玩且有趣的玩具，它不仅能带给我们快乐和乐趣，还能提高我们的身体素质和发展我们的创造力。通过与绳子的亲密接触，我们学会了坚持不懈地追求目标，克服困难，培养团队合作和创造力。无论是跳绳、扔绳、绳结游戏还是绳索活动，绳子都是一个世界的入口，让我们拓展了眼界，尽情释放自己，享受游戏的乐趣。绳子，在我们的生活中，永远都是一个既简单又充满了无限可能的好玩伙伴。

大班健康好玩的绳子

游戏目的：

1。利用各种绳子发展走、跑、跳动作。

2．在尝试花样玩法中，促进多种形式的合作，体验玩绳子的乐趣。

游戏材料：

1。长短、粗细、材质不同的各种绳子（如麻绳、尼龙绳、塑料绳、辫子绳、皮筋）若干；

2。轮胎、塑料圈、小椅子、垫子等辅助材料若干。

指导要点：

一、熟悉材料、明确任务。

1。看，这是什么？这儿有哪些绳子？（麻绳、塑料绳、辫子绳、皮筋、尼龙绳）。

二、自主选择、尝试玩绳。

幼儿自主选择各个材料进行游戏，教师适时引导幼儿用绳玩出多种方法。

1。引导幼儿用绳玩出多种方法：

“除了拔河的方法，麻绳还可以怎么玩……？”

2。鼓励并肯定幼儿的创新玩法（多人合作、材料组合、动作组合）。

（1）能不能变变花样玩一玩？怎么变可以让更多的小朋友一起玩？

（2）借助椅子、呼啦圈、垫子这些材料可以怎么玩绳子？

三、分享交流，总结点评。

1。今天玩的开心吗？玩了哪些方法？哪些方法最有趣？

2。点评：今天每位小朋友玩绳子玩得很棒，想出了各种玩绳子的方法，比如走的、跑的、跳的，不过绳子还有其他更多的方法，比如跨越跳，我们以后再继续试试各种玩法。

1）绳团起来（或打结）：抛、扔、投、踢。

2）绳摆放在地上：过小河、走钢丝、左右行进跳、跳图形……。

3）绳与身体接触：踩绳跳、开火车、花样跳绳、三足跑、揪尾巴、踩蛇尾……。

4）绳与其他物组合：跨越跳、匍匐爬、拖物走（跑）。

大班健康好玩的绳子

幼儿的天性就是玩，在我们农村幼儿园里缺少更多好玩的玩具和教具。我看到许多孩子喜欢玩毛线绳，于是我就设计了这个主题。

活动目标。

1、在活动中观察绳子的用途。

2、通过游戏，学习不同绳子的玩法。如：荡秋千、拴气球、跳绳、翻绳等。

3、通过游戏翻绳，能使幼儿的小手变得更灵活，能够按顺序翻好每个形状。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、通过活动锻炼幼儿的.跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

教学重点、难点。

翻绳的方法和过程。

活动准备。

小跳绳、气球、小翻绳、毛线绳等。

活动过程。

一、教师：

1、那一根两头系在一起的毛线绳，展示给幼儿看，让孩子仔细观察教师能用这个绳子变成降落伞。

2、教师拿一个气球吹大，问用什么系上呢？

3、教师拿一个跳绳在跳，观察老师的动作。

二、幼儿尝试游戏：

1、集体活动跳绳。

2、两人合作吹气球。

3、两人合作玩翻绳游戏。

三、幼儿自己做自己喜欢的游戏，教师指导。

四、延伸环节：

回家同爸爸、妈妈一起玩翻绳游戏，向爸爸妈妈请教翻绳还有哪些种玩法。

活动反思：

通过游戏，大多数孩子能掌握翻绳的方法和要领，能独自或与他人合作完成游戏。个别孩子需在教师指导下才能完成这个游戏。