小小旅行家（汇总14篇）

优秀作文常常展现出清晰的逻辑结构和丰富的语言表达能力。阅读这些优秀作文可以拓宽我们的视野，增强我们的思维能力和创造力。

小小旅行家活动反思

小小旅行家中班体育教案

我有一个酷爱旅行的妈妈，所以从四、五岁起，我就跟着妈妈天南海北的到处玩，妈妈常挂在嘴边的一句话就是：读万卷书不如行万里路。这些年我去过的地方越多，就越深切的感受到这句话的深意。

我到过风景优美的北方浪漫之都大连，感受到的是东北人特有的豪放，甚至连他们的饮食都透着一股豪爽。我到过吴侬软语的江南苏杭，那里的人，连吵架都像唱歌一样好听。我到过呼伦贝尔大草原，啃着烤羊腿，喝着奶茶，看着蒙古汉子在辽阔的草原上一边策马狂奔，一边放声高歌。我到过美丽的西南边陲西双版纳，热情的傣族姑娘、孔雀和大象让人难忘。还有大理、丽江古城，神秘的泸沽湖，最接近天堂的地方香格里拉，我不仅欣赏到了旖旎的风光，还真实接触到了各个少数民族的风俗习惯，了解了太多以前从未听说过的知识。

我的足迹渐渐的走进了我的书本，老师讲的桂林山水，在我脑海中会浮现出美丽的溶洞、好吃的桂林米粉，坐着竹筏在漓江上漂流弄湿了鞋子的'情景。老师讲的五彩池，会让我联想起九寨沟、黄龙那些美不胜收的景色，甚至会想：作者怎么不写写珍珠滩瀑布、五花海、熊猫海，不比五彩池差呢！尤其是讲到东方明珠的香港，我一下就想起了迪斯尼，我可是在里面玩了一整天呢，还有那些美味的小吃，现在想起来还直流口水呢。

当很多同学都还只是在地图上了解到我们的国家有多大时，我却知道，邯郸这里大雪纷飞的寒假，我在海南三亚可以游泳晒太阳。而酷暑难耐的暑假时，我在满洲里却要穿上厚外套抵御寒风。

随着年龄的增长，我去过的地方越来越多，知识面也越来越宽，万里路早就够了，可我的脚步却停不下来了，明年我还要去台湾，然后准备去欧洲，我还想行十万里路、百万里路，最后走遍全世界。

说不定将来我也会成为徐霞客那样有名的旅行家呢！那才是我真正的梦想！

文档为doc格式。

小小旅行家作文100个字

我要去俄罗斯，因为我想欣赏那美丽又优雅的芭蕾舞蹈——天鹅湖！当然，我还要瞻仰高尔基的故居再品尝一下美味又出名的黑鱼子酱。呀，谁也不能阻止我对俄罗斯的喜爱之情！

我要去世界浪漫之都法国：埃菲尔铁塔，凯旋门，雨果的家乡……那可真是令人神往呢！

我要去足球王国巴西：体验男人的力量。当我拜见世界足球天才贝利先生时，我要告诉他：中国足球一定会腾飞！

我还要去美丽的泰国：骑一次大象穿越古老的原始森林，让令人毛骨悚然的黄金蟒成为我的“兄弟”，让五彩缤纷的花朵进入我的梦乡。

我还想去世界音乐之都——奥地利，陶醉一次音乐天才海顿先生美丽动听的交响乐演奏……。

当然，我是不会忘记越南米线和韩国泡菜带给我的美味佳肴！

差点忘了，我首先要游遍祖国的名山大川：登长城泰山，游长江黄河，到天涯海角眺望，去漠北草原奔驰……美丽富饶的祖国，永远是我心中的骄傲！

妈妈说，如果没有丰富的知识和修养，走再多的路，去再多的地方都只是一名邮差！所以我要努力学习，博学多闻，实现我当一名旅行家的梦想！

小小旅行家教案

1.带领幼儿随欢快的音乐节奏做转头、向前挥臂、抱膝下蹲等各种准备动作。

2.请幼儿探索梯子的不同玩法,学习向前、向上、向下爬梯子的技能。

（1）创设“小小旅行家过索桥、爬山坡、钻山洞、跳田埂”等情境,引导幼儿探索将梯子横放、侧放、竖放,幼儿练习通过梯子。

（2）交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。

（3）请个别幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的动作,教师小结动作要领:注意手、脚的顺序,手要抓牢梯子,脚要踩实,眼睛看好上(前、下)方。

（4）幼儿练习向上、向下、向前攀爬梯子,掌握攀爬的技巧。

3.玩游戏“小小旅行家”,巩固练习攀爬的动作技能。

架梯子),过索桥(横着爬过第2架梯子),爬山坡(竖着爬上第3架梯子再爬下),从场地两侧跑回起点。

（2）幼儿顺序练习,熟悉游戏玩法。

（3）增加难度,引导幼儿再次练习1-2遍。如:创设游戏情境,引导幼儿加快速度进行挑战，提高身体的灵活性。

4.放松活动：带领幼儿随舒缓的音乐互相按摩手臂、腿、腰背等部位。

小小旅行家作文写青海

盼望已久的青海旅行终于要出发啦！想去青海旅游主要有两个原因：一是西宁是我的好朋友王思瑾的老家，我们俩家人商量了好几年，想去青海看一看。二是西宁号称“夏都”，夏季天气凉爽是最适合旅游的季节，著名的环青海湖国际自行车拉力赛，就是每年的7月份在青海举行。

我们首先去了塔尔寺。塔尔寺其实是由很多的庙宇组成，建筑宏伟，金碧辉煌。我和王思瑾跟随着一个导游，一边听她讲解，一边参观了塔尔寺。大殿里有很多高大的佛像、精美的刺绣和众多虔诚的僧人与朝拜者。

蔚蓝的天空、清澈的湖水使我终于知道了什么叫“天水一色”;白色的云朵、绿色的草原使我终于明白什么叫“风景如画”。我们来到金色的沙滩上一起朝广阔的湖面振臂欢呼，竟然惊起了一群野鸭。大人们在沙滩上散步欣赏风景，我和王思瑾则在沙滩上垒起了城堡，建起了水库，还用石子打水漂。不知不觉我们在沙滩上玩了三个多小时，当爸爸、妈妈叫我们回去的时候，我们还真恋恋不舍呢。

这次去青海旅游我觉得非常开心，美丽的高原风光给我留下了深刻的印象，我会把这美好的记忆开学以后讲给老师和同学们。

感受青海湖----神仙居住的地方。

夏日的八月，烈日当头，晴空万里。我和妈妈乘上前往西宁的火车，来到了向往已久、浓墨重彩的青海湖！

很早之前我就在中国地理杂志上看到了青海湖的介绍、图片，觉得那里是神仙居住的地方！期待着有一天能去到那里，今天终于来到了青海湖。

青海湖是中国最大的咸水湖泊，湖的四周被四座巍巍高山所环拥：北面是壮丽的大通山，东面是雄伟的日月山，南面是连绵起伏的南山，西面是峥嵘嵯峨的橡皮山。

啊，这真是一次难忘的青海湖之旅！

小小旅行家二年级作文

我去过不少地方旅游过，也看到了许多与我们这边不一样的风土人情。下面，大家就跟随我的旅游快车，一起浏览一下吧！

一踏进北京，我对北京的印象只能用“繁荣喧闹、人山人海”两个词来形容了。北京那里的人可不是一般的多，我们每到一个景区，无论我们什么时间去，都人满为患。就说我们在^v^纪念堂吧，早上五点来钟就出了宾馆，虽然那里七点半才开门，可我们到达那里时，早就弯弯曲曲排成了一条长长的人龙。北京不愧为我们中国的首都，一看，就是一个大城市的样子。这里处处都透着我们国家的浓厚的历史和文化氛围，从颐和园到园明园，从故宫到长城，还有北京独特的胡同文化，再加上现代化的建筑，北京就好像我们国家历史演变的一个缩影。

西宁市是青海省的省会，处于我国西北地区。在那里的郊区，到处都是一片片奔放的大草原，草原辽阔无比，成群的牛羊在草原上尽情地撒着欢。而那里的天空湛蓝湛蓝的，几乎见不到一丝云彩，无论近还是远，那天空都是那么的明亮。绿色的草原似乎和蓝色的天连在了一起。这里是多民族聚居的地区，豪放的藏族人民唱着具有民族特色的民歌，“花儿”是他们的最爱，百转千回的歌声配上豪情万丈的舞蹈。站在美丽的青海湖畔和一大片草原之间，头顶上，是万里无云的天空，那感觉，只能用一个字来形容：爽！而那里的一切一切，汇集在一起，是“奔放”，那里的草原是奔放的，天空是奔放的，而人，更是奔放的！

如果说北京是繁华的，那么江南小镇就是幽静的；如果说西宁是奔放的，那么江南小镇就是秀气的。江南小镇，有一份独特的韵味，有一份独特的灵秀。那里的三层小房子，盖得是那么的精致，连阳台扶手、屋脊也雕刻上了花纹。在乌镇与西塘，每一条小弄堂，地上都铺的结实的青石板，虽然那里的小弄堂窄窄的，可青石板小路上都会雕刻着独具匠心的花纹。那里的景色是一种不张扬的美，是一种沁人心脾的美。那里的人说话都是轻言轻语，语调婉转，而又不失热情。江南是清秀隽美的！

最后，来说说我们的家乡————烟台市。我感觉，我们的家乡和那些城市有着天壤之别。我们这里的大海，与青海的青海湖、江南的小河水都不同，我们的大海，是粗犷的，也是有变化的，有涨潮，有退潮，还会有一层层的翻动的白色浪花，大海，是我们这里最美丽的景观。这一切，是只属于我们烟台的，大海就好像我们烟台人的性格一样，不会掩藏自己的喜怒哀乐，温柔似水，热情如火，嫉恶如仇。我们这里的山，不似江南那般娇美，而是直入云霄。我们这里的马路平坦而宽阔，处处显露出一派大家风范。烟台是大气真实的！

本次旅行结束了！比来比去，不知大家觉得那里更好一些呢？反正，我觉得哪里都不错，北京是繁华的，西宁市奔放的，江南小镇是秀气的，我们烟台是粗犷的。总之，我们祖国的每一处江山都是美丽的，我爱祖国的山山水水，一草一木！

小小旅行家教学反思

队列训练的时候，我把重点放在了转走上，向左转走和向右转走通过排头能力强的幼儿带领，整个队伍看似还是比较协调的，方向的转动，对于幼儿来说似乎难度不是很大了，我们是否应该在转中强调动力腿和非动力腿的正确使用呢？或许可以试一试哦。

游戏活动的时候，通过自由活动，发现幼儿对于体育器械的玩法还是蛮多的，特别是对于用绳子摆成的小河，有的幼儿是踩，有的幼儿是左右跳的，没有看到一个幼儿是用跳的.，通过老师介绍这是一条小河，孩子们才想到使用跳，而对于小椅子，一上来孩子们就直接都爬上了椅子玩了，而且玩得非常开心，在爬梯子的时候，出现了相对而行的现在，这个问题的出现正好在讲解图谱上的引出了幼儿讨论，从而使得他们对于箭头的指示方向能更明确了。

小小旅行家体育教案

中班幼儿的动作能力明显发展起来，幼儿的活动范围大大扩展，活动的积极性也有了极大的提高。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生，但很少有负重游戏的体验，且幼儿动作的规范性和协调性有待提高。在《小小旅行家》这一活动中，主要以“去旅行”为背景在游戏中发展幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。

着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。《指南》中指出，发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

本节活动中，我以去“大草原游玩”为主线，为幼儿提供“小河”、“独木桥”、“树林”、“山洞”等场景，引导幼儿运用多种方法自主探索动作，并进行“一起去旅行”的游戏，引导幼儿积极主动的参与体育活动，使幼儿在游戏的乐趣中规范动作，发展协调能力，帮助幼儿形成敢于尝试，不怕困难等良好学习品质，体验游戏的乐趣。

主要运用以下教学策略：

（一）通过创设“去旅行”的情境，充分调动幼儿的活动兴趣。

幼儿置身于特定情境中，不仅影响幼儿的认知心理，而且促使幼儿的情感活动参与学习，从而引起幼儿本身的自我活动，我通过创设“去旅行”的情境，由内而外的调动起幼儿的兴趣，使幼儿参与活动变得更加积极主动。

（二）鼓励幼儿自主探索，引导幼儿运用多种方法到达大草原。

在活动中引导幼儿自主探索动作，并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习，鼓励幼儿通过合作探索不一样的方法解决困难。随着幼儿的不断尝试，幼儿的思维就会灵活起来，体验更丰富、多样化的玩法，让幼儿在玩的过程中逐步形成创新意识与能力。

（三）通过游戏“一起去旅行”，巩固幼儿的动作发展。

游戏是幼儿园的基本活动，要珍视游戏的独特价值，通过游戏将活动氛围达到高潮，幼儿情绪高涨，在游戏中进一步巩固发展走、跑、跳、爬等动作，使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。

《旅行家树》教案

1、理解课文内容，学习旅行家树无论在什么环境都为人类造福的品桔格。

2、了解旅行家树的外形特点，生长环境和发挥的作用。

3、理解修长灸烤贫瘠肃然起敬不毛之地等同语的大意。

4、给课文分段，概括段落大意。

5、练习朗读课文。

课文中介绍旅行家树的`外形特点，生长环境及所发挥的作用的部分。

一课时。

一、揭示课题。

看了《旅行家树》这个题目，你们想知道些什么？（旅行家树是什么样的？它为什么叫旅行家村？它生长在哪？）。

二、初读课文，了解大意。

1、下面就请同学们带着这些问题自由地读课文。

2、这篇课文介绍厂旅行家树的什么？（样子、生长环境、名字由来等）。

三、指导分段。

1、指名分自然段朗读。

2、默读，给课文分段。

讨论归纳。

四、阅读第一段。

默读第一自然段，想想作者是在什么地方发现旅行家树的？（结合解释腹地就是靠近中心的地区j旅行家树外形l有什么特点？（树干上没有枝厂，挺拔修长，叶子长在顶上，整齐徘列。）作者是怎么形象地描绘旅行家树的叶子的？（打了两个比方）。

五、阅读第二段。

2、结合理解下列词语。

翠绿欲滴、别致。

3、课文中说听了非洲朋友的介绍，我对旅行家树肃然起敬，肃然起敬是什么意思？（形容看到、听到或想到某一入或事产生恭敬、钦佩的态度和心情，）为什么我会对旅行家树肃然起敬？（我对旅行家树肃然起敬是因为被旅行家树为解旅行者的于渴甘愿受防，这种造福于人的精神所感动，心中对这种树充满敬佩之情j）。

4、旅行家树是不是口和旅行的人有关，概括起来说，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙海可解人干渴）。

5、结合理解下列词语。

贫瘠指土地下肥沃。不毛之地指不长庄稼的土地，形容土地荒凉贫瘠。跋涉就是爬山过水，形容旅途艰苦，通都大邑就是指大城市。

六、阅读第三段。

默读思考：离开非洲时我为什么开始想带回一株旅行家树，后来又改变了主意？倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中这句话是什么意思？（表明作者决心向旅行家材造福于人的品质学习，做一个有益于别人的人。）。

七、朗读课文。

八、总结。

九、指导练笔。

观察并描写一种植物，要求作前按顺序有重点地观察，写时抓住特点，条理较清楚，内容较具体。

《旅行家树》教案

1．理解课文内容，教育学生要像旅行家树那样，无论在什么地方，都要为人类造福。

2．朗读课文。

了解旅行家树的外形和生长特点，理解作者借旅行家树抒发的感情，即无论在什么地方，都要为人类造福。

教学时间一课时。

一、教学目标。

（一）理解课文内容，学习旅行家树处处为人类造福的精神。

（二）读好课文。

二、教学重点、难点。

认识旅行家树的特点，学习它处处为人类造福的精神。

三、教学过程。

（一）按“预习”要求，初读课文。想想旅行家树都生长在什么地方，为什么叫旅行家树。把描写旅行家树的样子的语句画出来。

（二）阅读课文，质疑问难，结合课文内容和句子的意思，再通过，读解生字新词。并把不理解的词语画上记号，以备查解。

（三）再读课文，按以下段落要点划分结构段，并在小组议论。

2．旅行家树的名字的由来和生长情况。

4．表达作者对旅行家树美好品质的追求和向往。

（四）再读课文，解答“思考·练习”中的问题。一边读，一边画出要点，再组织答案，进行小组讨论，相互交流补充，教师订正，小结。

1．旅行家树没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排列成一片，像一把展开的羽毛扇，又像孔雀正在开屏。

它生于贫瘠的`荒凉的不毛之地，当跋涉沙漠的旅行者干渴难熬的时候，旅行家树可以给他们甘泉般的汁液，给他们以继续前进的力量。它移植于繁华富丽的通都大邑的时候，不仅给这里增添不少幽雅，还给观光旅行的人们以土色土香的情趣。

2．把“旅行家树的品质移植在自己的心中”，相对讲，要比“把旅行家树的幼苗移植到自己的庭院里”更有意义。把它的品质移植在自己的心中，是说让自己的心灵，也能扎上无论在什么地方都要为人类造福的根苗，让这种品质在自己的身心开花结果。

小小旅行家教案

1、尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

2、在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、学会与同伴协商合作游戏。

1、场地准备。

2、探索路线图每组一张。

1、教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。

2、教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

1、听信号走。

2、探索旅行线路。

a、请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

b、出示图示，了解正确的旅游线路。

c、说说自己发现的旅游路线。

d、归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。

3、幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

4、幼儿讲述探索的方法并示范。

教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。如：跨跳、侧身爬等动作。

5、幼儿再次分散练习，教师指导。

集体游戏2—3次。

鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。

6、放松活动。

同伴间相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。

有什么特别的地方吸引了你。这节活动目标达到，从这节活动中让我感觉作为老师一定要有全方面的知识，要时时刻刻给自己“充电”。

《旅行家》读后感

《稻草人》是叶圣陶写的作品。今天上午我就读了其中的一篇《旅行家》。

《旅行家》讲了在一个星球上有个旅行家，他游历过许许多多的星球。他听说地球是一个有趣的星球，于是准备到地球来旅行，地球人知道了都热情款待他。可旅行家参观完地球后觉得用钱换东西不好，于是想了一个好办法，让人们忘掉换东西的钱。

读完文章，我觉得那个旅行家的法子真多，这都能想办法来，真让人佩服！

《旅行家树》教案

小小旅行家作文

假如我是一名小小旅行家，我首先要去游览祖国的名山大川。我要去登上“造化钟神秀”的东岳泰山，领略那“一览众山小”天地尽收眼底的开阔。我会去游览“横看成岭侧成峰”的庐山，仰望“飞流直下三千尺”的瀑布，欣赏“银河落九天”的绝美。我还会去游览“占尽人间美”的武夷山，体会“人在画中游”的闲逸。

假如我是一名小小旅行家，我要体会不同的民族的风土人情。我将去独一无二的西藏，瞻仰那金碧辉煌的布达拉宫，一睹它神秘而庄重的容颜；我还想流连在新疆一望无垠的牧场上，更要尝遍那让人垂涎欲滴的诱人瓜果，骑着马儿漫步在喀纳斯湖畔，也许还能看到传说中的湖怪……我也一定会去多彩的贵州，听天籁一般的侗族大歌，看苗族同胞跳起芦笙舞。

假如我是一名小小旅行家，我还要去向往已久的伦敦和布鲁塞尔。因为嘛，赫赫有名的贝克街221号的那位侦探——福尔摩斯以及埃尔热笔下的那个热情勇敢，一撮金发上扬的年轻人——丁丁令我魂牵梦萦！我早想一睹他们故乡的风采。

旅行是一件美好的事。成为一个旅行家，实现自己的梦想，怡情养性，增广见闻，该是多么美妙啊！