网购的看法的英语大全（20篇）

通过学习英语，我们可以更好地了解世界上其他国家的文化和风土人情。以下是小编精心挑选的一些英语学习资源，希望对大家有所帮助。

难忘的网购经历初中英语作文

这天，我去乡下的外婆家去玩。“叮当！”我上了公交车，把钱投入了投钱箱，抬头一看，呵！车上就三个位置了。我想也不想，便走过去做了一个。随着时间的'流逝，上车的人也越来越多，可令我百思不得其解的是，许多人宁愿站着，也不愿做那两个位置。

这时，有两位大姐姐也上来了，应该是一对姐妹吧！可不一会儿，我发现了一个严重的问题：“妹妹”是个残疾人！只见“姐姐”小心翼翼地扶着“妹妹”上了车，抬起头，大概在找位置吧。突然，她愣住了，看着眼前的人群，脸上一片焦急之色，心想：这可怎么办呀？她的腿......

我不假思索，便站起来说：“大姐姐，我的位置让给你们吧！”那位“姐姐”感激地看了我一眼，急急地说了声：“谢谢！”就慢慢地扶着“妹妹”走了过去。

过了一会儿，“姐姐”又向我走了过来，轻轻地拉起我的手朝那两个位置走去，边用手绢擦拭上面的水迹边说：“小妹妹，刚才谢谢你为我们让座，你坐这个位置好不好？”我点了点头：“哦，大姐姐，你要不要和我一起坐。”可还没问完，大姐姐又继续牢牢的守在了“妹妹”身边。

过了五六分钟，那两位大姐姐下车了，“姐姐”仍是和刚才一样小心翼翼地扶着她慢慢的下车，就在这时，“姐姐”说出了令所有人都大吃一惊的话：“老师，您小心一点！”老师？！“妹妹”是她的老师？我震惊归震惊，不过，大多归佩服。因为，这位老师很有智慧，她在教育学生时，没有照本宣科地读课本，也没有死板教条地说大道理，而是讲了炎黄子孙的优良传统礼貌。

人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间关系更加和谐，社会生活更加美好。

今天，我、妈妈、妹妹、还有一些阿姨和她们的孩子一起去香江野生动物园。早上风和日丽，中午夏日当头，下午狂风暴雨。

下午5：00，下起了狂风暴雨。

我们刚从地铁站出来，水已经涨起来，我们不由得回到地铁站。我们在地铁站里把鞋子脱了，把裤子卷起来，不让水弄湿裤子。我们又开始出发。我们走到斑马线上，绿灯。我们赶紧跑过去，我紧紧握住妈妈的手，把她赶紧带过去。在路上，我的脚踩到石子，超痛的！我忍着疼痛一直走，但是老天爷好像要捉弄我。雨越下越大，路上的石子也越来越多，雨水涨得也越来越高。我快要抵挡不了那些疼痛和困难，当我看到妈妈着急的眼神，我又重拾信心，感觉浑身是力。努力向前冲，直到终点。

我一直想让妈妈走到前面，好让我看到她，不让她背雨水淋湿。每当我要这样做时，妈妈总是大声骂我：“干什么？快走。”我听到妈妈骂我，我不得不走。所以我只好走在前面，我们走到了车站。

雷公公敲打着他那擂鼓，“轰轰轰”。我马上缩起脚，我们一直等车。皇天不负有心人啊，终于被我们等到车了。车很挤，我们也挤了进去。车到了琶洲，就开始塞。一塞就是2个小时，我们又没穿鞋，但是坚持就是胜利。9：30分，我们回到了家。

难忘的网购经历初中英语作文

最近几天发现身边的人越来越多的关注网络购物，或许是因为双十一越来越近了，有一些东西的价格越来越便宜，因此在这个时候就准备买一些!

网购是一个新兴产业，但是它的未来发展趋势不可挡也挡不住，或许有眼光的商人在这个时期就会开始大赚一笔，这已经是一个买东西的方向。

我有一个舍友在最近几天总是买东西，而且不止是一次，总是会看见他拿回来东西，这就让大家不止一次的说：“你怎么又买东西了!”

网络购物的时候会发现价格合理便宜，而且种类繁多，只有图片，只是不知道好不好，这是一个问题，不过这都不是问题，越来越多的人参与其中，包括我的父母，有的时候我的姐姐回来了，他们就会让我的姐姐帮忙看看，买一些适合他们的衣服，因为网络上的衣服便宜，他们就是在工作的时候穿一下，不需要多好;或许就是在平时，父母都不是那种有钱的人，从来就不会买贵重的，因此这个时候的网购就是一个很好的选择!

网购原则英语作文

有许多新的方式购物,网上购物就是其中之一。你几乎可以买到所有的东西在互联网上。和它很容易。首先,你选择一些衣服,票,手机,甚至是一台新电脑,支付它。然后你收到它几天后邮寄。

网上购物有几个优点。首先,你可以在任何时候购物。商店总是打开。第二,购物通常需要大量的时间。但是在网上购物你只需要一台电脑和一个鼠标!你也可以对比价格相同的产品和花很多…或省钱。

但是许多人喜欢出去和朋友逛街。他们不喜欢网上购物,因为他们不能看到产品或试衣服。也通过互联网支付并不总是安全的。

网上购物正在改变我们的生活方式。有一天没有人会去商店了,因为你可以在互联网上买东西,你能收到它在世界任何地方在任何时间。

我对互联网的看法英语作文

一些人坚持自己的立场的时候，他们认为时间越长中的一个特定领域的作品，更多的'人会熟练它。有些人被老师所有的生命。一些贡献自己的科研生命能量。这样的人热爱自己的工作，并最终被证明在自己领域的专家。他们通常是高成就。

有些是不同的。他们在工作习惯是跳槽，因为他们始终奉行(后续)什么是新的，刺激(有趣)。他们似乎永远与他们目前的状况的内容。有些人喜欢以满足更多的人，赚更多的钱，并结识新朋友，让他们跳的转换工作。

至于我本人而言，我想成为专业强。我不是在不断跳槽了赞成票，因为俗话说“人不可貌相，不精。”但我想与人合作和沟通，否则，以更多的创造性，少部分。

对课后补习班的看法英语作文

高中《思想政治》每课后都附有思考与练习。但不知从何时起，它已不再为广大师生所重视，教师不愿用，学生不愿做。课后思考与练习真的没有做的价值了吗？应当怎样正确对待它？就此，谈几点粗浅的认识。

一、思考与练习的独特功能，其他习题不能取代。

课后思考与练习不同于一般练习题，作为整个教材的有机组成部分，它与前面的课文构成了一个完整的整体。这种特殊的位置，决定了它具有一些一般练习题所不具有的功能，像补充知识、澄清认识、提高觉悟、总结课文等，这都是一般练习题所不能取代的。

1．补充知识的功能。

教材在编写时，由于受编写体例、知识结构等限制，有些知识点在课文中无法体现出来，而这些知识点对理解课文又是必不可少的，有时编者就以课后思考与练习题的形式提出来。如，高三政治常识第二课课后思考与练习：“有人认为，在我国，阶级斗争在一定范围内存在，就是有时候有，有时候没有；有的领域有，有的领域没有。这种理解对吗？为什么？”此题的目的，就在于帮助学生理解“阶级斗争在一定范围内存在”中的“一定范围”是什么样的范围。而关于这一知识点，教材中并没有涉及。此题不做，极易使学生产生错误的理解，就像题目所设计的，错误地以时间或空间来界定范围，而不能明确它是指大量的社会矛盾已不再具有阶级斗争性质这一正确含义。因此，这就不仅是一道练习题的问题，而是关系到能否全面、准确地理解和把握所学知识的问题。

2．提高觉悟的功能。

一般练习题，大都从应试训练角度，侧重于巩固理解所学知识，提高分析问题、解决问题的能力，而对于提高学生思想觉悟的功能十分欠缺。但课后思考与练习对此给予了充分的重视。像高一课后思考与练习的“讨论题”，高三的“活动建议”题，都从所学的知识出发，针对学生的思想实际，提供了一系列的理论或现实问题。认真组织学生进行讨论，积极开展相关的活动，是充分发挥思想政治课的教育功能，提高学生思想觉悟水平所必需的。

二、思考与练习步入困境的重要原因。

课后思考与练习步入困境，大量课外练习题的冲击是一个不可否认的原因。但其自身存在的不足，则是走向困境的重要方面。

1．课后思考与练习滞后于教材内容的改革。

新编思想政治课教材的内容，大都遵循由浅入深、由感性到理性、循序渐进的原则，重视运用典型事件和生动事例说明最基本的道理，这不但符合中学生的认知规律，也有利于教师组织教学，因而受到了广大师生的欢迎。但与此极不协调的是，课后思考与练习却仍以老面孔出现，几十年一贯制的“是什么”、“为什么”、“怎么样”。题型呆板、机械，缺乏新鲜感和吸引力。在教材改革中，课后思考与练习成了被遗忘的角落。由此，它被广大师生所遗忘，也就在情理之中了。

2．课后思考与练习的设计，忽视了中学生的特点。

中学生正处于从不成熟到成熟的转折时期，求新好奇，独立好胜，是他们的最大特点。而课后思考与练习，在形式上都是直问直答式的，在内容上都是对所学知识的简单重复，缺乏耐人寻味的新材料、新情境，缺乏迂回曲折的设问，因此也就不能满足学生的心理需求。这种远离中学生的课后思考与练习，中学生敬而远之，也就不足为奇。

3．课后思考与练习的题型，不能与高考题型相接轨。

在升学教育还是普通中学一项重要任务的情况下，高考的指挥棒作用就不可否认。这就要求中学生平时的练习应与高考题型接轨。政治科高考经过几年改革，题型已基本稳定。在高考的五种基本题型中，单项选择题、不定项选择题、辨析题，课后思考与练习还与之无缘。而其主要题型――简答题和论述题，与高考题的简答题和论述题相比，更是相去甚远。高考题大都迎着当时的重点和热点，设计新材料、新情景，综合考查学生的各种能力，而这正是直问直答式的课后思考与练习所无法比拟的。虽然受诸多因素的影响，课后思考与练习不可能像高考那样因时而变，但起码在形式上应反映高考的基本题型，在题目设计上尽量缩短与高考题的距离。

三、扬长避短，发挥课后思考与练习的作用。

在教材改革没有到位之前，教师应从实际出发，挖掘现有课后思考与练习的潜力，扬长避短，改变传统的.课后思考与练习题只在课后做的做法，应有意识地将其渗透到教学环节中。

1．导课恰当地选择课后思考与练习导入新课，能够化平淡为神奇，激起学生的好奇心和求知欲。如，用高一经济常识第一课课后第3道思考题导课，问究竟哪一个茶杯的价值量大？对此，学生会有不同的猜测。教师此刻应及时抓住时机，导入新课“社会必要劳动时间决定商品的价值量”，效果会极佳。

2．导读。

变课后思考与练习为读书目标，要求学生带着问题读书，有利于学生集中注意力，调动思维，提高读书的针对性和实效性。

3．课堂提问。

用一些学生课后不愿做、形式比较平淡的“是什么”、“为什么”之类的基本问题作为课堂提问，发挥其设问明确、答案简单、难度不大的特点，有利于帮助学生在有限的时间内及时、准确地把握所学知识。

4．课堂小结。

有些课后思考与练习题形式上虽然比较简单，但其答案却概括了整框甚至整节的内容。例如，高三政治常识第四课的习题：“如何正确对待人们信教的问题？”其答案就概括了本课重点框题“我国的宗教政策”的主要内容。用此类问题作小结，既达到了做题的目的，又有利于学生从整体上把握所学知识，构建完整的知识体系。

以上所谈，面对课后思考与练习的现状，教材的编者和读者应引起重视，负起责任，共同开发、利用好这片濒于荒芜的园地。

我的研英语翻译看法

我对互联网的看法英语作文

初学seo的朋友都是从看别人的文章来了解所谓的互联网知识，我自己也是从seowhy看些基础知识，在站长网和站长站上面看些别人的文章一路走过来的，原来确定那些文章写的还不错，那时候写软文的也很少，那时候感觉那些专家很厉害;总是想什么时候自己能达到那样的水平;但是现在的互联网是个浮躁的时代，很多的文章已经看不出有什么价值了，很多初学者都感觉到看了一篇文章不知道写的什么，没有感觉出来所谓的价值;特别是对那些专栏文章，尤其是seowhy专栏里面的文章，下面徐国祥结合自己的体会来谈谈所谓的互联网专栏：

一、不要把专栏“神话”

二、专栏作者需要自律。

个人认为没有必要去为了所谓的一些外链去毁坏自己好不容易建立起来的一点“权威”;你想想你所谓的专栏慢慢发的文章质量都是很差的，别人对你的印象肯定会慢慢变差，宁愿少写要精，而不是多些乱写。

三、网站需要管理和监督。

网站所有者并不是找到一些专栏，给他们开放权限就完了，前期确定需要这样的方式来带动人气和流量，但是也需要保持适当的监督，不能放任自流;不管不顾，最后只能导致网站各个方面不理想，donews就是前车之鉴;个人认为可以从2个方面来管理：

1、实行积分制。

文章质量越高的积分越高，当达到一定的程度就给予一定的权限，文章质量差，带有做广告性质的就被扣分。根据分数来确定文章是否需要被审核。这个就是给与那些好的文章的作者最高的权限，那些不自己的作者权限下降甚至取消专栏;这个我感觉速途网做的不错!

2、统一实行审核制度。

这个就需要比较大的人力，比喻a5和chinaz就是采用这种方式，不管是谁，文章统一都要审核，可能你发布的文章多，通过的多，审核通过的几率会大点，但是还是在审核，避免了所谓的为了外链而出现的文章。

总结：完全的放权是行不通的，指望所谓的自觉是不现实的，但是还是希望所谓的专栏作者自律下，为了自己也好，为了看你文章的也好，或者是为了所谓的初学者，欢迎和徐国祥一起交流，期待大家的加入!

难忘的网购经历初中英语作文

在这难忘的一年里，我要衷心感谢所有的老师，为我们带来了许多有趣的课程，为我们组织了许多有意义的活动，让我们学到了许多知识和技巧，使我们懂得了许多道理！

这一年中，我在所有课程中最喜欢葛红敏老师上的队干部技能课了，原因是我从中知道了许多怎样当好一名大队干部的方法，让我在工作上更加出色。同时，鲁佳老师的主持课也让我受益匪浅。以前，我上台演讲总是不够自信，老是认为自己讲不好，但是鲁佳老师让我学会了对自己说：“加油！我一定行！”前几天，学校举行经典诵读比赛，我在自信地朗诵完《雨霖铃》，并获得一等奖时！在同学们的热烈的掌声中，我是那么自然想起鲁老师！还有……说不完，道不尽。一年来，每个周末的学习活动总是我最期盼的。

上个学期，队长学校开展的“红领巾手拉手活动”让我记忆犹新，老师对我们说：“许多山区的孩子，买不起课外书，有的甚至交不起学费而上不了学，而且他们的学校教学设备也很差。我们要号召自己学校里的同学们进行一次捐款，把捐到的钱要送给山区小学，为他们献上我们的一片爱心。……”

首先，我们在市区里举行了“少先队献爱心活动”。那一天，我们被分成了由四人组成的一个个小组，头上戴着印有“爱心志愿者”的小红帽，每个小组都分到了一个募捐箱。我们小组来到时代广场，向路过的叔叔阿姨们发出了献爱心的倡议，经过半天的努力，终于捐到了五百多元钱，看着这些钱被黄老师登记下来，准备捐给山区小朋友时，我的心里有一种说不出的高兴：一是为自己经过努力得到有这么多爱心款；二是为自己可以为山区的孩子献出绵薄之力。

回来后，我上网看到许多山区孩子上学、生活的图片，我的心情久久不能平静。我们迫不及待地制定计划，开始筹备捐款活动了。我的同伴胡程皓负责写倡议书，我负责召开各中队长会议。我们把捐款倡议书和山区学校、孩子的照片发给每个中队，得到各队长的积极响应，很快捐到7000元。当我们把这笔善款送到队长学校时，一位老师开玩笑地说：这么多！真是有钱的学校啊！我也开心地笑了，因为我知道老师在夸奖我们，也因为我把在队长学校学到的本领作了一次成功的实践，让我收获了许多！

这次的学习多么有趣，多么丰富呀！这是多么难忘的经历！我庆幸有这样一些不平凡的经历，我一定会把这美丽的回忆珍藏在心中，直到永远。我也一定会好好利用学到的知识，帮助别人，充实自己！

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全球化的看法英语作文

如今，似乎有一个现象，西部海关正在蔓延到东部的国家一步一步，从而使谁住在大城市里许多居民享受如圣诞节，愚人节等西方节日，这种现象本身表明这些我们，世界人民越来越紧密，并逐渐在世界变得越来越小，以及。所以，在我看来，这是一个正常的现象解读以及必然趋势。

首先，它表明我们已经变得更加开放的中国，而不是执着于一些非常古老的习俗，这是相反的，我们的生活。回顾历史，我们可以找到答案，为什么我们中国是在1800年的十分贫弱。是的，答案是我们封闭自己，不要让其他国家对我们也知道，这导致了我们一个非常艰难的道路上，我们遭受了许多战争，许多欧洲国家发起。因此，我认为它比必要更多地接受自己，而不是关闭其他海关。当然，节日仅仅是个开始。

更重要的是，开放与改革的政策在这个结果。因此，我想说这是一个政策的伟大成就。由于我们采取的政策实践，我国是发展中国家提供了一个快速的速度。毫无疑问，这是必然的趋势。

最后但并非最不重要的，我们可以得到密切，不仅我们的海内外朋友，而且对许多外国人。我们永远不能感到尴尬，不知道对方的风俗和礼节。更可避免误解，以及。

总之，这种趋势在一定程度上的'巨大优势。但是，如果我们欣赏西方习俗太多，这将是不利的，因为中国是我们自己的国家，我们都应该享有一个爱国的心。但愿在不久的将来，我们可以看到的情况，西方人是享受自己的春节。

对课后补习班的看法英语作文

感谢学校领导对我的信任，把我留在高三教补习班。使我的教学生涯增添了浓厚的一笔。填补了我教学方面的空缺。教补习班和教实验班以及平行班有很大的差别。教学中感觉心理压力更大一些。毕竟他们又下决心再来一年，所以真的输不起了。还有，大多数学生都来自于不同的学校。俗话说得好，“众口难调”.因此，如何让学生真心接受你，是最先应该解决的问题。第一，教师应该做到的是要精心备课，精心传授。不只是备课，还要备学生。因为学生的水平参差不齐。第二，上课的时候先立好规矩。因为这些学生都是不同的教师教授，每个教师的要求和教学方法都不尽相同，所以，必须让学生了解我的上课要求，第一节课，我对学生提出上课要求，哪些上课时是不应该犯的错误。刚开始可能感觉麻烦一些，但是这个环节绝对不能少。也正是应了那句俗语，“磨刀不误砍柴工”.还有，在授课的时候，发现学生上课犯错误，一定要严厉指出，不能迁就。因为，其他同学都处于观望的态度，如果你不较真儿，他们会感觉老师的要求并没有真的落到实处。他们在你的课上，也就敢犯错误了。树立好规矩，他们就知道在你的课堂应该怎么做了。这能为今后的教学节省许多不必要浪费的时间。

第三，要让学生喜欢上你。只有这样才能做到“亲其师，信其道”.其实，做到这一点并不难。课堂上认真授课，作业适量，批改及时。课下多和学生谈心，多和他们沟通交流，关心他们的学习和生活。注意一些细节，比如，学生见到你的时候，和你问好，老师一定要热情回应。不要视若罔闻。如果那样，你在学生的心中的地位就会大打折扣。更不要谈学生喜欢你了。

第四，教学过程中，要注意语言的使用。补习生的内心极其脆弱，不要什么话赶劲儿就说什么。对他们要有耐心，采取多鼓励，少打击的方法。()他们本身基础就比较薄弱，所以，要有耐心。并且对他们要有信心。只要多点儿耐心，他们获得成功的可能性会更大一些。

第五，调研学情。刚接过这两个班的时候，对两个班的学生进行学情调查。学生们普遍反映语法是最薄弱的环节，因此，我利用晚自习的时间集中处理语法专项。先从句子成分讲起，让他们了解语法的大体框架结构，然后分项讲解练习，效果不错。虽然老师可能会累一些，但是，这个环节是必不可少的。

第六，针对不同班级采取不同的教学方法。刚接这两个班的时候，我认为十九班是理科班，学生上课气氛可能会沉闷一些，二十班是文科班，上课可能会活跃一些。但是，在实际的教学中，结果却恰恰相反，因此，在十九班上课时，采取发泄法。课前，让学生们准备一个小节目，全班同学站起来，听前面同学的指挥，大家一起表演，大家对这个环节特别在意，准备都非常精心，受到全班同学的欢迎。从教学的.角度，大家课前动起来，上课就不那么疲劳了。在二十班授课的时候，我注意调动学生们上课的积极性，比如，下午课困的时候，给大家讲个笑话，出个脑筋急转弯。翻译阅读的时候，扩充一些和阅读内容有关的知识。这样有针对性的教学，起到了不错的效果。

第七，处理课堂上的突发事件，一定要讲究方法。刚接过二十班的时候，刚刚有一部分学生报到，因此，我就有意的放慢教学进度，记得有一次上课，我把要处理的东西处理完之后，给他们留出一点时间自习。这在教学上应该是很正常的。就在这时，我听到班里有一个同学小声说了一句话：“怎么老是上自习呢？”非常巧的是，班级这时候非常静，我听得一清二楚。这时，我心里火冒三丈，气不打一处来。当我正要发作的时候，我转念一想，不能这么简单的处理。因此，我暂时把我的怒火压了下来，等到下课，我把这个同学叫到办公室，和他敞开心扉的进行了一次谈话。这位学生最后和我说：“老师，其实我是故意让你听到的，我就是想看看你如何处理我，如果你当时和我在课堂上发火，我可能会和你吵起来。”听完他的话，我不由得倒吸了一口凉气。多亏我讲究处理突发事件的方法，否则后果不堪设想呀。这位同学最后意识到了自己的错误，并且，非常接受我教育他的方法，并且这位同学英语学的特别好，尤其是英语作文，每次作文分数几乎都是满分。他主动请求每次英语范文由他抄到黑板上。因为我感觉他的书写特别优美，我就欣然接受了他的请求。在每次书写范文的时候，他写的都特别好，给全班同学做出了很好的榜样。对整个班级的写作起到了很好的带动作用。

以上是我在高三教授补习班的一点个人的粗浅的看法，如有不到之处，欢迎大家批评指正。

全球化的看法英语作文

我是一个六年级的小学生，大家可能认为我不懂，其实我非常清楚。我每天在学校，无论是什么时候，都能听到关于此类的话题，比如，**对**说：喂，你知道吗，张三喜欢李四哦！在我的耳边，这种话此起彼伏。

对于此，要想有效的防止，必须家长。老师互相配合。

我认为：

首先，家长要向孩子灌输一些思想理念（最好是用书信的方式进行对话，以维护孩子的自尊心），让孩子知道1，现在不应该谈恋爱2，如果谈了会造成什么样的后果3还可以让孩子知道父母为了他多么辛苦。家长在向孩子灌输一些思想理念时，一定要强压怒火，不打骂，要平和的说，要让孩子明白家长这么做是为了自己好，让孩子从心底对父母心存感激，他才会认真的听从父母的劝解。

在老师方面，老师也应当实行理性教育，如果“体罚”，不仅不会有任何效果，反而会促使孩子进异步迷恋。

总而言之，父母的工作最重要。

难忘的网购经历初中英语作文

“烧烤”一个多么让人浮想联翩的词！可以边烧边吃；可以边拿着烤好的鸡翅边走边吃……可是这都是“骨灰级”的场景，像我们这些“菜鸟”的烧烤，会让你真正理解什么叫作“惨不忍睹”。“我带了鸡翅，骨肉相连！”“我带了骨肉相连贡丸”……到了烧烤区域，小组成员就纷纷拿出烧烤的食物，准备大显身手。一串串诱人的食物摆放在锡纸上，真是让人有种迫不及待的感觉。“这火不够旺，烤熟一定很慢，不如加些油”顾鑫怡一边说着，一边把油倒进了装满木炭的锅中。“啊！”大家都叫了起来。只见火像是在生气，突然冒上来。过了好一会儿，火才慢慢变小，而直接放在铁架上的竹签，刚转身就被烧断。就算用的是铁签，也会让人热得不肯前进。

此计不行，再生一计。顾鑫怡姐姐小心翼翼地把锡纸涂好油放在铁架上，这仿佛就为食物抹上了“防火霜”。可是，事情的发展总会和预想的相去甚远：尤静染刚把自己“呕心沥血”串好的香肠放在锡纸上转身去拿油时，火突然涌上来，就像一个魔鬼，张嘴将竹签咬下，小香肠也未能幸免，落进了火热之中。新鲜的食物，乌黑的木炭，相互重叠，这真是幅惨不忍睹、令人惋惜的场面。

短短半小时的时间，我们已经浪费一盘食物了。这样下去，恐怕我们只能浪费而没食物吃了。“来！我们商量一下对策吧！”组长王柯文一手举着叉有鸡翅的铁签说，“这火太大，没法进行烧烤，想想有什么对策？”“加水！”“一会儿，用风吹！”“用锡纸包住！”……大家纷纷说出了自己的观点，每一条好像都是“良方”，这可让王柯文左右为难起来。“你们在烧的时候一定都是没有刷油！”顾鑫怡姐姐分析道，“这可是烧烤的一大关键因素！竹签也可能会有一定的因素。”这番话打开了我们的思绪，也为我们的烧烤带来了一次改革。这不，大家又行动了起来。

我和王柯文合作，先将贡丸和羊肉串仔细地涂上一层油和调料，轻轻地放在铁架上，看着食物的颜色一点点改变，有些欣喜，又有些担心。每隔1分多钟，我都会让食物翻个身。王柯文则一手拿油刷，一手拿孜然粉增味。大概有了前车之鉴，她在刷油时特别注意呢！不一会儿，香味扑鼻的羊肉串烤好了，浓郁的孜然味马上吸引了一大群人。“好了没？好了没？快点给我一串吧！”有的人弯下腰，焦急地催道；“记得给我一串！帮我调好味噢！”有的一手还在忙碌地翻烤，一手举了起来，向我们挥手致意；有的则直接伸出了手，正想去拿时，却被王柯文抢先一步，拿走放进了小碗。气得那位没抢到的同学说“我不吃了！”可喷香的羊肉串又将他吸引了过来，时不时还发问：“好了没？好了没？”

我们这组幸好吸取了前头的“惨痛教训”，不但烤出了令人满意的大虾、培根等战利品，还体会了“前事不忘，后事之师”这个道理。知道，明白不容易牢记，只有在真实的运用中才会铭记于心。我们吸取了多油的教训；我们吸取了竹签的教训；我们烧烤的经历令人愉快，烧烤的体会更令人快乐、欣喜！

对英语的看法与心得体会

英语，作为全球通用的语言，已经成为了现代人必备的一项技能。它在日常生活中的应用领域十分广泛，从商务谈判到旅游娱乐。作为一名非英语国家的普通人员，我不仅从学习中获得了对英语的深刻认知，也体会到了学习英语所带来的重要性和意义。

第一段：找到英语学习的动机和目的。

在学习英语的过程中，我们必须首先找到自己学习英语的动机和目的。不同的人对英语的需求和目的是不同的，比如有些人学习英语只是为了应付日常生活中的简单对话，而有些人则是因为工作需要或是考试需要。我认为，在学习英语时，我们应该明确自己的目标，制定合理的学习计划，并不断激励自己，努力实现自己的目标。

第二段：多渠道获取英语学习资源。

在现代社会，我们可以通过多种渠道获取英语学习资源，比如通过网络、教材、外教等。在我学习英语时，我发现通过网络学习是最为便捷的，因为网络资料丰富，而且可以随时随地学习。当然，还有很多其他的学习方法，每个人可以根据自己的需求和情况选择合适的学习方式，但无论如何，记住要坚持不懈，不断改进自己，才能获得更好的学习效果。

第三段：多种学习方法的尝试和总结。

英语学习方法有很多种，如口语练习、听力训练、阅读理解等等。在学习英语过程中，我尝试过多种学习方法，最终总结出适合自己的学习方法。例如，在口语练习方面，我常常找来英语外教进行对话；而在听力训练方面，我则常常看英语电影、听英语新闻，以此提高自己的听力水平。对于学习方法的选择，相信每个人都有自己的经验和方法，个人觉得最重要的就是要保持学习热情和耐心，努力坚持下去。

第四段：通过英语学习认识更广阔的世界。

在学习英语的过程中，不仅仅是学习一门语言，更重要的是认识到世界的多样性和文化的交流。通过学习英语，我了解到了不同国家和地区的文化，扩宽了自己的视野，也结交了很多志同道合的朋友。因此，英语学习不仅仅是为了应对某些日常场景，而是一个增长知识、开阔思路的过程。相信有时候，我们会从不同的文化中发掘到自己的不足，但我们也可以通过借鉴他人的长处来补足自己的短板。

总的来说，在学习英语的过程中，我最大的收获是提高了自己的语言沟通能力，拓宽了世界观和人生经验。当然，学习英语也是一个漫长的过程，其中可能会遇到困难和挫折，但我们只有不断坚持，不断尝试，才能获取更大的收获。未来的学习道路上，我相信我会按照自己的规划，不断进阶和提高，最终达到我想要的目标。

对小学高年级英语教学的看法

前不久，笔者在报纸上看到过这样的一则报道：在某所中学有一次校长与该校一位英语教师之间发生了一场关于教材使用的争议，由此引发了一系列的讨论。校长的观点是：学生对教材的掌握是硬指标，其评价标准应该是学生掌握教材中出现的单词、句型和语言点的数量及质量。而英语教师的观点是：英语学习是对语言的习得过程，单纯地以一本教材作为参照，以学生掌握多少词汇语法作为评价学生的标准，是不科学，不合理的；英语教学的目的不仅仅在于学生可以学到多少单词语法，主要还在于培养学生的综合语言运用能力，其中包括学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面；教师有权灵活处理教材，可以根据需要补充相关的内容。后来，学校把它当作一个主题在教师会议上进行讨论。结果是，多数人赞同此校长的观点。他们认为，教材的内容是根本，原因在于课本上的内容是必须考试的；允许教师任意调整会“乱套”，以致教学没有固定的“标准”。只有极少数教师同意这位英语教师的观点。这一争论一方面反映了部分教师开始关注教材和审视教材，并有一种较强的课程权利意识，另一方面表明了集权式的统一的课程推行模式促成了大多数教师对教材盲目的依赖和被动的忠实。

那么，教师是否只能使用学校统一规定的教材？教师应该怎样选择教材以外的教学资源？教师在授课过程中又应该如何整合这些教学资源呢？笔者略谈几点看法，以求教于同仁。

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称《英语课程标准》）指出：英语教材是指英语教学中使用的教科书以及与之配套使用的练习册、活动册、故事书、自学手册、录音带、录像带、挂图、卡片、教学实物、计算机软件等等。由此可见，英语教师不应该只把规定的教科书作为唯一的教学资料和教学依据。凡是对学生在这一学习阶段适用的，符合《英语课程标准》规定的课程目标和教学要求的教材都可以拿来使用。在满足《英语课程标准》基本要求的前提下，教材应尽可能灵活多样，满足不同学生的需要。英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。因此，在小学英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报纸杂志等等。笔者自从进入深圳螺岭外国语实验学校从教以来，深深地感受到了我们学校对英语教师使用其他教学资源的尊重和认可。学校的领导不仅在英语学科教师大会上鼓励教师们积极探询发现有利于提高我校在校学生英语听、说、读、写等几方面能力的各种教材补充资源，而且还大力提倡教师之间的资源互通及共享。

笔者认为英语教师在选择其他补充教材时应该遵循以下五个方面的原则：（1）补充教材要有利于学生的全面发展和长远发展；（2）补充教材的选择应依据语言习得的客观规律，充分体现不同年龄阶段，不同层次学生的学习特点及学习需要；（3）优秀的课程资源应该渗透思想道德方面的教育，帮助学生形成正确的人生观和价值观；（4）教师选择补充教材应遵循趣味性原则，越是简单易懂、生动有趣的东西，越能激发学生的学习兴趣和学习动机；（5）不同的教师即使使用同样的补充教材也有可能得到不同的教学效果，所以教师应该灵活地选择补充教材，并在教学过程中灵活应用。

有些教师说现在教育领域最流行的一个词就是“整合”，其实整合谁不会呀，不就是以前的剪刀加浆糊，加上现在的“拷贝”加“粘贴”吗？其实不然。教材整合不是简单的“拿来主义”，不是说我在课堂上使用了教科书以外的东西就是进行了教材整合。

（一）教学资源的整合必须是有选择性的整合。

教师在进行了教材资源的整合之后，应该对整合的结果和效果进行认真分析、思考，得出经验与教训。这样在今后进行教材资源整合的过程当中，就不会再犯类似的错误。我建议最好留下笔头的资料，以便其他的英语教师借鉴。

上述讨论，从根本上讲也反映了英语教师对教材实施的取向：忠实取向、相互调适取向和创生取向。我国官方所规定的教材一般都是经过一段时间研究、实践和论证而形成的，具有一定的科学性和可行性；但不同的地区、不同的学校、不同的教学对象存在着明显的差异。所以，为使教材能更好地在不同的情境中实施，就应当鼓励教师根据具体情况，在教材实施过程中做适当的调适，合理整合各种教学资源，使之更好地为教师的教学服务。

初中英语阅读教学的几点看法

现行的初中英语教材projectenglish从9月起使用至今，它编写理念，编排体例活泼，话题贴近学生的生活且富有时代气息，体现了新课程标准所倡导的教学理念。教材中的阅读材料题材广泛，具有极强的时代特性，所含信息量大，词汇多，篇幅长、语言难，体裁丰富。通过阅读训练，可培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生在学习语言知识的同时，了解异国文化习俗，进而拓展学生的文化视野。但同时，我们也发现，不少学生由于其不同的文化基础、生活经历、学习方法和阅读习惯、兴趣等，在阅读理解实践中出现了各种各样的问题。主要表现在以下几个方面：

一、不能阅读。

初中学生词汇量少，语法知识欠缺，语言积累不够，特别是刚进入七年级的学生，他们虽然在小学有接触英语，但小学英语对学生的要求相对更低，词汇量不大。同时许多学生还没从旧有的英语学习方式中转变过来，在阅读过程中寸步难行，似懂非懂，阅读效果低下。还有的学生一遇到句子中有生词或陌生词组，就急不可待地翻词典，看起来好像很认真、很勤奋，其实这种“勤奋”是“懒汉”

的做法，因为他用手的动作代替了脑的思考。

二、不会阅读。

不言而喻，注重阅读的目的之一是借助所读的语言材料来学习语音、词汇、句子结构等。于是，许多教师过多地强调语言知识的讲授，结果使学生误以为阅读就是熟记单词、弄清每句话的意思。其实，这种教学方法不仅缺少了推测、对比、分析、归纳等阅读技能的指导，而且忽视了语篇分析能力的培养，导致学生根本不会阅读。在阅读时，由于学生逐句逐句的阅读，不但大大地减缓了阅读速度，而且使整体理解变得更加困难，使得学生常常“只见树木，不见森林”，缺乏对语篇的把握。结果，在各类测试中，许多学生看懂了文章，却选择不同答案或来不及完成测试，阅读失分很高。

不爱阅读。

在阅读理解过程中，不但视觉信息起作用，非视觉信息也起作用。所谓视觉信息是指眼睛感知文字符号而获得的信息，非视觉信息则在阅读过程中起潜在作用，是由大脑提供的。非视觉信息中最重要的是文化背景知识。非视觉信息越丰富，阅读难度越小。而学生在缺少文化背景知识的情况下，即使看完阅读材料，也不能真正理解材料中的正确含义，难免会失去阅读的兴趣。除了应付考试以外，他们不太愿意花更多的时间和更多的精力反复阅读上述材料。

那么，怎样才能帮助学生培养良好的阅读兴趣和阅读能力呢？以下是笔者的几点看法。

一、运用图片教学，激发学生的阅读兴趣。

针对七年级学生词汇量少，语言积累不够的特点，用图片帮助学生扩展理解力、想象力和思考力。教师可先提供阅读材料，让学生独立阅读后，出示图片，让学生从具体的图片中猜测词义，这就省去了老师用母语来解释词的意义。而更重要的是，图片可帮助学生自己去理解、思考和领悟故事的情节。

二、教授阅读技巧，帮助学生学会阅读。

教师在教学中要培养学生的阅读方法和习惯以及阅读能力，使学生既要读懂字面意思，又要读懂字里行间的意思，还要读懂言外之意。抓住文章中的重点、异点和疑点进行训练，还要进行扩散点的训练。阅读材料有几大类别，教师可把材料进行分类，教学生学会用不同的方法学会阅读并理解材料。

1.抓文章段落主题句，巧解主旨大意题。

主旨大意题主要是测试学生在阅读中领悟文章大意和归纳、概括文章的能力。一般针对某一语段或某一语篇的主题标题或目的设题。常见的设题方式有：

(1)what’sthemainideaofthispassage?

(2)whatdoesthepassagemainlytellus?

(3)thewritermeanstotellus_________________.

(4)thepassageismainlyabout________________.

(5)whatisthebesttitleforthispassage?

解题技巧：这类问题属于全局性问题。做这类题，首先要找出文章的主题句即中心思想，其他句子则为支撑句或扩展句，是用来阐述、解释、支持或发展主题句所表达的主题思想。找出文章的主题句，也就明确了文章要讲什么，再阅读全文，就可以把握文章的中心思想了。不少文章一开头便展示出文章的主题句。

段落的主题通常由被称之为主题句的句子来表示的。主题句有两个功能，一是介绍段落的主题；二是阐述控制概念，控制概念用以控制段落中句子讨论的内容。

主题句通常是一段的第一句或末尾一句，偶尔在一段中间。我们在阅读非故事性文章如科普文章的时候，主题句尤其明显。有的文章无明显的主题句，主题句隐含在段意中。

（1）寻找主题句。

有些段落，有明显的引出细节的信息词，常见的信息词有：forexample,anexampleof,themostimportantexample,first,second,next,then,last,finally,tobeginwith,also等。

在阅读中，应尽量利用上述信息词确定主题句的位置。如果无明显的信息词，可以先假设第一句为主题句，在第二句的前面添加一个forexample，看看第二句是否可以支撑第一句话，如果第二句话不能支撑第一句话，便在其他地方找出主题句。主题句位于段末是作者采用了先摆事实，后做结论的手法。这种段落移用作归纳型段落。

主题句偶尔也出现在段落的中间，但不一定就在正中间。有时第一句并非主题句，而是承上启下的过渡句。在这种情况下，第二句变成了主题句。此外，主题句与可能是段落的倒数第二句。

（2）选择答案。

先彻底弄懂主题句的句意，然后阅读选项，选择与主题句句意相吻合的答案，如主题句的再现，主题句句意的复述或推论等，排除与主题句句意无关的答案，如支撑细节和文章中未曾阐述的事实等。

2.抓选项关键词，寻读文章细节。

细节理解题一般为两种。第一种是直接理解试题，答案与原意直接挂钩，在原文中可以直接找到，考生读懂文章，就能得分，属于低层次题。第二种是词义转换题，正确选项是原文有关词语和句子的转换，要求学生能理解原文中某个短语或句子的含义，找到与之相应的词语和句子，属于中档难度题。

细节理解题考查的方面有事件发生的时间（when）、地点（where）、什么（what）、原因（why）、方式（how）、过程、结局、人物之间的关系、事件之间的关系词和句的含义等。常常针对文章中某个容易误解的关键词或概念，通过一些移花接木的伪装手段组成是非辨别选择题。

解题技巧：细节理解题几乎都可以在文章中直接找到与答案有关的信息或是其变体，但一篇短文里大部分篇幅都属于这类围绕主体展开的细节，所以能准确搜查理解信息，在阅读中非常重要。细节理解题的破解一般采用寻读法，即先读题，抓住关键词，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语或句子，再对相关部分进行分析对比，找出答案。

读题的时候，要抓住选项中的关键词，然后带着这个“关键词”，仔细阅读短文内容。一般说来，记叙文体裁的文章应抓住五个（w）和一个（h）。对于描述类文章应该注意主要情节，尤其是有别于他人或物的特点或事实。同时，也不能忽略情节发生、发展的空间、逻辑等顺序。对于说明文和议论文，应该注意主题句、展开或叙述主题句的例证、数据以及相关信息。

3.对不同的文体采用不同的阅读方法。

阅读文章一般都是以记叙文和说明文为主。记叙文分为传记类和故事类。阅读传记类文章，要抓住年代或时间这一主线。故事类文章情节较强，阅读这类文章，要抓住记叙文的六个要素即time、place、characters、cause、process和reason。说明文是对事物的形状、情况、特征、成果或功用等进行介绍、解释或阐述的文章。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、应用法和举例法。掌握这些方法，就能促进学生阅读理解能力的提高。

三、培养学生的文化意识，增强阅读理解能力。

在教学中，我们应当要求学生进行大量的课外阅读，同时应该给学生选取或推荐一些有关英语文化背景方面的文章，让学生阅读。学习英语26个字母时，可先告诉学生为什么字母a被排在第一位；介绍法国诺曼人入侵英国的历史，让学生知道gentleman的来历，介绍美国独立战争，让学生了解英美两国的渊源及英式英语与美式英语的不同；介绍西方的节日如情人节、母亲节、感恩节等，让学生了解不同国家的习俗。教师在教学中采用点滴渗透的方式，帮助学生理解所阅读的材料，增强阅读理解能力。这样更能够激发学生学习英语的浓厚兴趣，使学生的学习由被动转为主动。

四、培养学生的思维能力，促进学生阅读能力。

要让学生真正理解阅读材料，就必须先让学生认识到东西方人思维方式的差异以及由此造成的不同的语言组织模式。中国人比较侧重综合思维和形象，其思维方式属螺旋型，注重对事物内在本质的分析和探讨，作者意图较含蓄，文章布局中倒叙和插叙较多，而西方人偏重分析思维和逻辑思维，其思维方式属线性思维，偏重事件发生的先后顺序，文章篇章结构的层次感和独立性较强。因此，学生只有了解西方人的思维方式和段落模式，才能正确地理解作者的写作意图，真正理解文章的内在含意。

总之，学生阅读能力的提高是一个循序渐进的过程，对英语教师来说，必须持之以恒，才能使学生的英语阅读兴趣转变为良好的阅读习惯，并提升和加强学生的英语阅读能力和感悟能力。

网购利与弊英语作文

一、商品信息描述不清。由于购买者对网络上的商品的了解只能透过图片和文字描述来完成，而有些商品的描述语言模棱两可，容易使人对商品的认识产生歧异。当购买者根据自我的理解完成网络购物交易，拿到商品后，会投诉商品与自我订购的不一致。与传统购物相比，网络购物退换商品是一件相对麻烦和有成本风险的事情。

二、收货太慢。尽管此刻ems的速度已经比以前的邮寄快了不知多少倍，毕竟购买者还是要等上几天，而这几天的滋味，呵呵，也不用我来多说了。

三、售后服务。假设网上老板与现实老板的售后服务一样好，毕竟透过网上购得的商品更换与维修要不方便一些，要寄来寄去。

四、网上购物还有一个缺点，就是有必须的风险。网络毕竟不是现实，不可能一手交款一手交货。我想消费者在付出钱财的时候只剩祈祷了。

五、付款安全问题。虽然此刻网上银行很方便，但是从技术角度来说，目前部分网银仍采用静态密码的方式，很容易被“木马”等病毒跟踪到，存在风险。最近，银行纷纷关注网上购物的安全性问题，而沸沸扬扬的账户被盗用事件中，也有不少用户深受其害。

网上购物是把双刃剑，权衡好其中利弊才能让我们更加理性，愉快的消费。对于网络购物存在的弊端，小编是透过自我在网上多次成功购物总结出少许心得，足以让您享受网购乐趣，现和大家共享，期望对经常在网上购物的你有所帮忙。

阅读精选（2）：

对英语的看法与心得体会

作为一种全球通用的语言，英语在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。对于我自己而言，学习英语在很多方面都对我的生活产生了深远的影响。在此，我想分享我对英语的看法与心得体会。

第一段：关于英语的重要性。

英语被誉为现代世界的“语言”，是全球通用的一种语言。与日益紧密的全球化趋势相对应，学好英语已经成为求职和职场成功必要的能力。同时，英语也是理解全球文化、取得传统文献和知识的重要途径，因此，英语也被认为是提高综合素质的重要手段。

第二段：学习英语的意义。

英语的学习给我带来了很多好处。首先，学习英语提高了我的语言表达和听说能力。其次，通过学习英语，我更深入地了解了世界的多元文化。最重要的是，英语的学习给了我更广泛的知识渠道，这是其他语言不可替代的。在如今的全球化趋势下，能够流利地使用英语已经成为了必须的竞争优势。

第三段：学习英语的困难与克服。

学习英语确实是具有挑战性的。英语的语法、词汇、发音等都对初学者来说是巨大的挑战。但是，我始终相信，只要我有足够的毅力和耐心，克服面前的困难是完全有可能的。通过不断的努力和阅读，我的英语水平逐渐提高，并且我逐渐能够读懂英语小说、听懂英语演讲、成功进行国际商务沟通。

第四段：成功学习英语的经验。

学习英语的经验是独一无二的，但我还是想分享我的一些经验。首先，我相信读书是学好英语的基石，阅读可以帮助我扩充词汇量，深入学习语法和拓宽视野。其次，提高口语是学好英语的关键，通过口语练习我学习到了正常语音和用词方式。自己也喜欢自学，通过学习英语自学网站、学习上等一些很棒的资源，英语学习更加充分和全面。

第五段：总结。

英语是一种全球通用的语言，掌握好英语对我们的生活和未来至关重要。通过学习英语，我逐渐掌握了语言基础。虽然学习英语也会遇到很多困难，但只要有毅力和耐心，坚持下去就一定能够收获成功的喜悦。希望我的英语学习经验能够给其他初学者带来一些启示和支持！

初中英语阅读教学的几点看法

语文数学英语物理化学。

的。2.运用规则来解决问题.谈到运用规则解决问题，这是常识的输出运用进程，数学中有许多的公式定理可循，初中英语有哪些规则可循呢?其实，咱们认真的体会的话，初中英语中所涉及到的时态、从句，都是英言语语应遵从的规则，咱们有必要学会运用它们。以做初中英语考试阅览了解标题为例，咱们就能够完成运用规则解决问题，在做阅览了解题时做到胸中有数，百战不殆。仔细分析一下一篇文章由啥组成，词组成句，句构成段，段扩大成篇。透过文章外表发掘实质：词汇---血肉，时态----骨骼，从句-----经络。在平常咱们应事前准备好这些规则性的东西----时态和从句，在考试阅览时，咱们就能很快地把时态和从句辨认出来，加之词汇的根底，文章很快就会读懂了。从这一点看，咱们在平常的阅览了解练习时，除了要注重窍门外，更需注重根底，学会把握规则并运用规则解决问题。

为人们选择网购高中英语作文

包容即宽容。孔子曰：“宽以济猛，猛以济宽，政是人和。”

人若无一颗宽容之心，便成就不了大业;人若无一颗宽容之心，便无法获得自己的追求;人若无一颗宽容之心;便无法与人和谐相处。

齐桓公，一个成就了“九和诸侯，一匡天下”的霸主，始终怀着一个宽容的心去面对他人，面对管仲，这个险些让他丧命的仇人，他会怎么办?杀之?或是……，然而他却选择了宽容。面对他，我不禁暗自称服，也许就是这样一种气度，为他赢得了更多的拥护。

莎士比亚曾说：“宽恕人家不能宽恕的，是一种高贵的行为。”

宽容是一种境界，他帮你升华人生。托尔斯泰，一个举世瞩目的大文豪，在面对被人误会为搬运工并好心赏给他一美元的时候，他微笑着，并用一颗宽容的心去安抚那个备受惊吓的人，是啊，他是宽容的，而正是这颗宽容的心铸就了他在世人心目中的地位，他拥有的不仅是出色的文笔，更多的是一种品质。

国分康孝曾说：“心有定见，而有善于宽容，一个人备了这两点，他就是一个出类拔萃的男子汉。然而在有些事面前，我们是不能宽容的，奥运会火炬传递期间的**组织，三鹿集团生产的牛奶而导致人们感染疾病……是的，这种种的一切，是让人唾弃和厌恶的，我们不能用宽容来谅解他们。宽容不是一团和气，他不等于放纵和纵容。正如贝尔耐所说：“不会宽荣的人，是不配受到别人宽容的。”

宽厚待人，容纳非议，乃事业成功、家庭幸福美满之道;宽容又是一种行事的气度，是个人修养的体现，学会宽容是人格日臻成熟的表现。宽容的`以德报怨，是你获得尊重，换得友情，为你开拓更多的可行之路。因此包容为人们带来和谐。

学会宽容。

宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。做人要学会宽容。

宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。

宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。

当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。

因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩!

天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧!

宽容别人，善待自己。

宽容是决定一个人人格与品德的基础，做不到宽容，就不能说是一个有礼貌、有文明的人。

可是，这些都是我后来才认识到的。

有一个小妹妹住在我家楼对面，是一个还在上幼儿园的小孩子，长得很可爱，但是有些无理取闹。后来我才知道，小孩子都是那样，我小时候也是那样。

一个挂满了星星的晚上，小妹妹由她妈妈带到了我家玩。本来，我正在写作业，可是一声巨响完全打破了我的思绪。我打开门一看，看到了自己心爱的玻璃杯碎成了碎片，都掉在地上。向上望去，是一脸惊恐的小妹妹。我的心中立刻响起了一股怒火，对小妹妹的不满愈来愈多。

“干什么啊你!”我皱着眉头，凶狠的喊道。小妹妹无辜的看了看我，竟“哇”地一声哭了出来，还扑倒了阿姨身上。

阿姨似乎也生气了，抬手竟扇了小妹妹一巴掌。那一巴掌特别响，吓得我都愣住了。“你还有脸哭!看看你都干了些什么!”阿姨的脸憋得通红，恶狠狠的训道。

小妹妹立刻由大声哭泣转为小声抽泣，妈妈坐不住了，立刻拦住了阿姨接下来的狂吼，又安慰了小妹妹几句。

我小心翼翼的关上了门，仔细听着门外的动静，自己大气不敢出。

幸好，接下来我只听到了重重的关门声。我长舒一口气。

“你觉得你今晚的做法对吗?”妈妈没有训我，只是严肃的问我。

“不对。”我低下了头。小妹妹连小学都还没上，好奇心是谁都有的，谁没有犯过错啊。只是一个杯子而已，却让阿姨狠狠的把小妹妹给批了一顿，我也太小气了!

妈妈也没有再说什么，只是会心的笑笑，随后走了出去。

从那时起，我突然明白了，无论什么时候都要让着小孩子，否则就会造成无法挽回的后果。要学会对别人好，对别人放低要求，不做“眼高手低”的孩子。

对网购的看法初中作文

开心的锣鼓敲出年年的喜庆……”是谁这么开心唱起了《好日子》?不用猜，一定是“网购达人”奶奶啦!

记得那天晚上，我们一家人正坐在电视前看新闻，戴着老花镜的奶奶说：“骏骏，去帮我买一些水果吧。”“好咧!”我拿起手机飞速下楼，一会儿工夫，提着新鲜的水果回到家中，奶奶着急地说：“傻孩子，你忘记带钱了吧。快把钱拿去还给人家。”“奶奶，我直接扫二维码就付钱了呀!”“妈，现在已经是移动支付时代啦，一部手机走天下!”爸爸还没等我回答，先抢着说。“我还以为是针对一线城市呢，这么便捷的高科技也来到我们这里啦?”奶奶半信半疑地望着爸爸说。“妈，您别怀疑啦!都已经使用移动支付好长时间啦!现在是真正实现足不出户就可‘买尽天下货’啦!”

好日子让“老顽童”奶奶也变得时髦。从此，她也学年轻人开了网购生活。家里遥控器收纳盒，给七零八散的遥控器们安了家;防尘鞋柜，让门前的一片狼藉荡然无存……这些都是奶奶网购的杰作，我们都称她是“网购达人”。

我真是对奶奶佩服得五体投地。现在的她呀，成天乐呵呵的，动不动就唱起了《好日子》。听!她又在唱了，“今天是个好日子，赶上了盛世享太平……”

“孙子，你知道是什么给我们带来这些好处吗?”奶奶笑着问我。我不假思索地回答：“是科技大进步呗!”爸爸满面春风地说：“生活变化真大!”“是呀，这都是党的领导政策好!才有这翻天覆地的变化!”奶奶深有感触地接茬道。

逐梦新时代，改革开放带给了我们一路的好心情，让我们的小家洋溢着无比的幸福。这怎能不使人心潮澎湃呢?此时此刻，我想大声说：“感谢您，亲爱的党。我坚信，家乡的明天一定会更加美好!”