作文是一种运用语言文字进行表达的艺术形式，要求我们用准确、简洁、生动的语言来表达自己的观点和情感。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的经典段落，让我们一起品味文字的魅力和力量。
小学生活掠影作文
我爱您，台江区宁化小学，我生活了6年的学校。
我爱学校那座4层的小楼，每天早晨总能听见那朗朗的读书声;我爱那楼前宽阔的操场，一下课，操场上便是阵阵欢声笑语。我爱我的601班，是这个大集体使我得到了锻炼与成长。我爱母校那一位位辛苦的园丁，是他们用勤劳的双手和艰辛的汗水浇灌着我们，使我们茁壮成长，我要大声地喊一声：“谢谢你们——老师。”
光阴似箭，6年过去了。6年前的我，还是一个懵懂的小女孩。是我的老师们把我领进了一个崭新的世界，让我在知识的海洋里遨游。在这6年里，我学到了许多知识，懂得了许多道理，成长为一个懂事的少年。
原先我作文基础较差，老师便让我去区里的作文班学习。在四年级的时候，我参加了区里举行的作文比赛。比赛那天，老师嘱咐我要认真审题，题材要新颖。终于，我获得了三等奖。一天早会时，教导宣布了获奖名单，当我听到名字时，心里真比吃了蜜还要甜``````。
学校，承载了我6年的回忆，我一定会永远记住我的母校——宁化小学。它带给我许多的快乐，使我的小学生活充实而有趣!亲爱的母校，我永远爱你。将来，无论我成长为挺拔的乔木还是葱郁的灌木，我都将以生命的翠绿向你祝福!
童年小学作文
童年是人一生中最美好的时光，那个时候，孩子们天天都是无忧无虑的，每个人心中都充满了天真无邪的思想，普普通通地生活，真好！
但是在过去，儿童在很小的时候就要开始做家务，干农活。然而还是吃不饱，穿不暖，即使这样，他们怎么也不放过丝毫的学习时间，生活与我们现在真是截然不同！在很久以前，伟大的科学家——法拉第。他的童年就很艰苦。
法拉第的家境十分困难，父亲不仅收入低，而且体虚多病，一星期有时只能吃一个面包。12岁时，儿时的法拉第为了家人，只好去当卖票的。他在空闲的时候就会看看火车上的杂志，于是就爱上了科学，有时会跑到学校里偷偷地听科学课。他感动了一位科学老师，随着老师对他的良苦用心终于，法拉第的努力取得了巨大的成绩——他成为了皇家学校的一位名扬四海的科学教授。法拉第居然可以在这样的环境下努力学习科学，是我们心中的一个好榜样。
如今，在的领导下，祖国繁荣富强了，人民富裕了。但是有的同学却身在福中不知福，虚度光阴，不求上进、不思进取。
我们这些新一代的年轻人，最重要的就是认真学习了，自己身在这么好的环境下，教学器材那么的好，又有什么理由不努力学习呢？我们要加油努力，不虚度自己的童年，长大以后好好回报自己的祖国，为国家为人民服务。
想到这儿，我立刻翻开书，一丝不苟地读了起来。
童年掠影作文
童年是美好的，童年是快乐的，童年也是充满烦恼的。
我从柜子里翻出一本本相册，一张张看着。第一张是6岁时第一次拔牙。那时候，一听到要去拔牙，便哭闹着恳求妈妈不要去，可妈妈却丝毫不动摇，告诉我一定要拔牙，不然牙就长不出来了，我被妈妈连推带拉逮到了医院，医生用一个大钳子钳住我的牙，用力把牙拔了出来，我感到一阵疼痛，被拔掉的牙齿孔里流了许多血，后来不知怎么，就到家了。
我看着看着，情不自禁笑了，觉得那时候不该哭成那样子，毕竟也不是那么疼。
相册第二页，是八岁时让我上补习班，我对妈妈说：“学习是我自己的事，我自己可以搞定，不用上补习班。”妈妈却说：“你现在是读背单词的最好时机，应该大量记单词。”
尽管我百般不愿意，但最后还是给我报了补习班。第一次课，我就感到了深深的压力，妈妈却说：是该让你们有些压力了，这样你们才会好好学习。第二天，我哭丧着脸，拉着妈妈的手，问：“能不能不去上课？”妈妈坚定地说：“不行，现在大量记单词对你以后有很大帮助。”就这样我很不情愿的上完了一学期的课。
童年就这样稀里糊涂的过去了，留下的是一幕幕伤心，烦恼，快乐的回忆。
照片上每一张都有一个故事，有着一段难忘的回忆，把它们串联起来，就是一段完整的童年。
童年小学作文
童年生活是快乐而短暂的。
小时候最有趣的游戏就是和小伙伴们一起在冬日的暖阳下荡秋千。在两棵大树中间系一根坚固的绳子，拿一块木板固在绳子上，使它不会掉下来。每天放学回家，伙伴们都会聚在一起，商量好去做秋千，再来荡秋千，每棵树上都系着一个秋千，都漂亮！
这个游戏是要付出成本的。没有木板的日子就只有不去荡秋千，看着别人荡，而自己没的玩，只好耐着性子，心里不是滋味。
小时候我们还玩捉小蝌蚪，捕蝴蝶的游戏。小伙伴们到河边，看见了嘿嘿的小蝌蚪，看了就想把它捉起来，装在瓶子里，给朋友展示一下，夸夸自己有多棒！捉了几次小蝌蚪也变得机灵了，我们费尽心思地捉它，但最终它还是乖乖地跟我们走了。捕蝴蝶是我们常干的事，拿来外公的网，捕到的蝴蝶有各色的，红的紫的蓝的橙的……五彩缤纷的，好看极了！把蝴蝶捉回家去，晒干，做成标本，漂亮的标本在朋友之间是多么让人羡慕的呀！
家门口树上的鸟巢也是让人向往的地方。鸟巢上的鸟妈妈好像在生小鸟，整天呆在家里不出来，我想小鸟要破蛋而出了，小伙伴们一把梯子，一张桌子，爬上树看鸟蛋，玩鸟蛋。每当我们正玩的兴奋的时候，鸟妈妈回来了，我们赶紧把鸟蛋放好，爬下树，这常常惹得我们哈哈大笑。
童年生活是一去不复返的，一份美丽的心情，永远在我的记忆深处。
童年掠影作文
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”我听着《童年》这首歌，就想起童年的几件趣事。
我的杰作
我最喜欢恶作剧，经常炮制一些“美味”的食物。有一次，我把真果粒牛奶和抹茶年糕放在一起用炖锅煮。哈哈，最后成了超级无敌年糕汤！妈妈回来了，尝了我的`杰作，哭笑不得：“不错，你小子有进步啊！”“如果你觉得味道还可以，那就把汤全部喝了吧。”然后我跑回房间，把门开了一条小缝，看妈妈一口一口地全喝了下去。我已经笑得满地打滚、喘不过气了。
完美的见面礼
阿姨来了，我打算给她一个见面礼！我首先拿了几个凳子叠了起来，往脸盆里加了水和面粉，搅成糊糊，再爬上椅子把脸盘放在门框上。等阿姨参观我的房间时，她一进门，脸盆就掉下来了，把阿姨变成了湿淋淋的“雪人”。我则在房间里笑得肚子都痛了。
这就是我童年的趣事，现在想想都是一堆傻事。其实我做的傻事还多着呢，但这些童年犯的傻也让我明白了，不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
童年掠影作文
童年就像一条小河，清澈的河水记载着我无数的欢乐和忧伤，童年是一张张美丽的图画，承载着我们美好的时刻。
记得小时候，我最喜欢在奶奶家的院子里和叔叔玩青蛙跳跳跳的游戏，我当作一只小青蛙，叔叔当作诱饵拉着我的胳膊，我就弯了一下腰，可劲的.向上蹦，直到双腿可以攀倒他的腰上才可以。
我有一次奋力向上跳，叔叔往后弯了一下腰，我扑了一个空，可胳膊还被拉着，又听咯喯一声，我哇的哭了起来，那声音叫个惊天动地，妈妈急忙赶过来问我怎么了？我说胳膊痛。妈妈说：这是脱臼了。随后带我去医院，让医生又给我推了回去。
从那次以后，我再也不敢玩这个游戏了，这可真是快乐中的痛苦。
我还记得我小时候做个许多傻事，比如说：啃脚趾头。在妈妈不注意的时候，就开始坐在床上吃脚趾头。妈妈来了我这立刻装作在床上玩的很开心，因此这件事妈妈一点儿也不知道，还被蒙在鼓里。
这就是我童年的一件件事，虽然事情不大，但是在我在脑子里印象是很深的，在别人看来很幼稚，在我看来却不一般！
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童年掠影四年级作文
童年是天真烂漫的，童年是纯真无邪的。翻开我装满记忆的相册，一段段有趣的回忆浮现在我的眼前——瞧，这个手拿鸡蛋的小女孩勾起了我一段“不堪回首”的记忆。
记得那时，我来到乡下的外公家过年。那时的乡下，家家都会养几只鸡，于是我天天和它们一起玩。那几天，我每天早上都看见外公把鸡赶出窝，然后在窝里边摸着什么，于是好奇的我决定看看里面究竟有什么“奥秘”。
说干就干，我马上跑向了鸡窝。我学着外公的样子，把邻居家的鸡赶出了窝，一看，原来里面全是鸡蛋！我拿起一个鸡蛋玩弄了起来，没想到突然，它被我戳出了一个洞！手指浸到了蛋液里，滑滑的'，凉凉的，感觉还挺好玩的。于是我又拿起一个鸡蛋一戳，那脆脆的蛋壳再次裂开了，哈哈！真好玩！于是我又连续戳破了两三个鸡蛋。我又怕邻居家的人发现，没敢再戳下去，就把戳破的那几个扔进了小河，逃离了“案发现场”。
可没想到，我刚跑出邻居家，就被妈妈抓个正着！我只好一五一十地把我干的事告诉了妈妈。虽然我诚实地交代了我的“动机”，但到底还是免不了一顿臭骂！
这就是童年时那个稚气未脱、天真烂漫的我！合上了相册，还是回味无穷啊！
唐洪小学励志教育掠影
小学生活掠影（作文素材库）。
一、爱心在涌动。
1、情系灾区，共伸援手（汶川地震、玉树地震）：捐款、捐书、通信。
2、同在一片蓝天下（为陈颖及家人捐款）。
3、“志愿心义卖行擦亮数学的眼睛”跳蚤市场。
4、关心班级特殊学生（同学受伤、辅导功课、给予信心等）。
5、看望聋哑儿童、与聋哑儿童联欢。
6、慰问孤寡老人。
7、卖报活动。
8、拍卖活动。
启示及收获：
1、一方有难，八方支援。
2、送人玫瑰，手有余香。
3、捧一颗爱心，献一片真情。
4、团结就是力量。
相关题目：
《爱满校园》《情暖人间》《感动》《感人的瞬间》《温暖的集体》《蓝天下的欢乐》。
二、我运动，我快乐。
1、运动会（接力赛、长跑、跳远、跳高）。
2、冬季运动（又到毽花飞舞时、长跑、跳绳）。
3、阳光运动（集体舞、模仿操、篮球赛、游泳、打乒乓球、打羽毛球）启示及收获：
强身健体，报效祖国。
增强班集体的凝聚力，体验到合作、拼搏的快乐。
竞技体育是智慧和力量的结合，是速度和耐力的结合，是个人和集体的配合。让同学焕发朝气，让校园焕发活力。
相关题目：
《我运动，我快乐》《我体验到运动的快乐》《快乐的大课间》。
《我最喜欢的一项体育运动》。
三、少先队活动。
1、我入队了（烈士陵园入队仪式、入队前“我能行”比赛）。
2、重走长征路。
3、班干部竞选（撰稿、演讲、行使职权）。
4、祭扫烈士墓（制作小白花、学唱歌曲、排练朗诵）。
5、迎外宾文娱表演、“我型我秀”文娱表演。
6、十岁乐活动（节目表演、吃寿面）。
7、“志愿心义卖行擦亮数学的眼睛”跳蚤市场（精心挑选、叫卖、谋划、统计）。
8、六一儿童节（表彰、唱红歌、班级联欢会）。
9、义卖活动。
10、化妆舞会。
11、诗歌朗诵比赛。
12、合唱比赛。
13、迎新年活动。
启示及收获：
我能行。
我参与，我快乐。
学习先烈事迹，珍惜幸福生活。
在感恩中成长。
相关作文题目：
《我在活动中成长》《我是光荣的少先队员》《我为红领巾添光彩》。
《我能行》《难忘的一次队活动》《我们的生活充满阳光》。
四、读书节。
1、宝葫芦书市。
2、制作书签、采蜜心语。
3、与作家零距离。
4、班级读书交流会。
5、画吉祥物。
启示和收获：
增长知识、陶冶情操、汲取智慧、传承文化、开拓视野。
相关题目：
《我喜欢的一位作家》《我与书的故事》《我与作家零距离》《向你推荐一本书》。
《读书伴我成长》《我读书，我快乐》《与书相伴》《我最喜欢的一本书》。
五、童话节。
1、读童话、画童话、写童话、演童话、和童话作家零距离、联欢会。
2、南瓜节。
启示和收获：
我与童话携手，寻求真善美。
童话让我插上想象的翅膀。
童话节给我大显身手的舞台。
相关题目：
《永远住在童话里》《童话伴我成长》。
六、课外活动。
1、春游、秋游：
滨江公园（沙滩乐、迷人的音乐喷泉）。
啬园（娱乐器械、鳄鱼表演、郁金香、钓金鱼、农家乐、烧烤、捉泥鳅、钓龙。
虾）。
狼山乐园（大型游乐玩具）。
园博园（童话剧、菊花节、动漫节、音乐喷泉、温室、风景、骑车、气垫城堡、套圈、走迷宫等）。
军山（爬山、喂孔雀、画画、望长江、做鸟窝、种树苗、看瀑布、参观气象台。
等）。
2、参观群艺馆冬日银杏（绚烂夺目、旺盛的生命力）。
3、参观珠算博物馆。
4、学扎染。
5、家乡的桥、塑像、山水。
6、去南通博物苑（赏刺绣、张謇故居、恐龙馆、了解历史）。
启示和收获：
投身大自然，放松身心。
挑战自我，锻炼胆识。
欣赏美景，愉悦身心。
感受艺术，开拓视野。
感受家乡文化，表达自豪的心情。
相关题目：
《蓝天下的欢乐》《我和春天有个约会》《美在我们身边》。
《今天，我真快乐》《那次，我玩得真高兴》《在大自然的怀抱里》。
七、我感动，我行动。
1、观看“感动中国十大人物”颁奖典礼。
2、寻找身边的榜样。
3、学雷锋活动。
4、我感动，我行动。
八、走进世博，感受生活美好。
1、了解世博知识。
2、“迎世博”演讲比赛。
3、参观世博会。
启示和收获：
感受中国文化，抒发民族自豪。
九、传统佳节和纪念日。
1、清明节（追思、踏青）。
2、三八妇女节。
“香香的馄饨浓浓的情”活动（表演、做游戏、送礼物、包馄饨）。
我为妈妈做件事。
3、当迎宾队员（教师节）。
4、立夏拾趣（画蛋、斗蛋、吃蛋）。
5、端午节（传承文化、弘扬自强不息的精神）。
6、春节（吃团圆饭、放鞭炮、拿压岁钱、拜年、舞龙灯）。
7、元宵节（放孔明灯、赏灯、做花灯、做元宵、猜灯谜）。
8、中秋节（赏月、吃月饼、团圆）。
9、地球一小时。
10、重阳节。
11、植树节。
启示和收获：
传承文化，展示智慧。
奉献爱心，收获幸福。
保护环境，从我做起。
相关题目：
《献给的爱》《夸我长大了》《我自豪，我是中国人》。
《环保，我们在行动》。
十、难忘母校情。
相关作文题：
《我在母校留个影》《临别，让我道声“谢谢”》《珠媚园，我成长的摇篮》。
《别了，母校》《献给母校的礼物》《当校歌响起的时候》《站在校徽前》。
《给母校老师的一封信》《师生情》《友谊》。
抒发眷恋、感激、祝福之情。
校园自然景物：
春：玉兰花、迎春花、结香花、木蔷薇。
夏：美人蕉、广玉兰、爬山虎。
秋：银杏、桂花、野菊。
冬：香樟、爬山虎。
校园代表景物：
校门、校徽、橱窗、体育馆、敬亭、甬道、镜心楼、情智楼、庭院、晴雨操场。
操场、童话楼、科艺宫、健身长廊、竹林。
学校知名人物：
学校创始人：清末状元、实业家、教育家张謇。
著名画家：范曾。
儿童教育家，情境教育创始人：李吉林。
现任校长、奥运火炬手：吴和平。
奥运冠军：黄旭。
十一、精彩课堂。
1、学做杯琴、思考数学题。
2、公开课堂（语文、英语、音乐、体育）。
3、美术课、劳技课（欣赏作品、动手制作）。
4、做实验（鸡蛋摔不碎、50加50不等于100等）。
5、作文课（击鼓传花、赶小猪、斗鸡、单人拔河、吃芥末花生、踢毽子）。
6、文体课（跳长绳）。
十一、自己的课外生活。
1、自己的爱好。
2、学习新本领。
3、奉献爱心。
4、外出旅游。
5、学会探索发现。
6、生活趣事。
7、农业劳动。
8、独立自主。
9、难忘体验。
10、社区活动。
11、其他。
主题：
唐洪小学励志教育掠影
了都有用，这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
俞敏洪励志名言。
水的精神我有一个比喻，每一条河流都有自己不同的生命曲线，每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海，当我们遇到困难的时候，不管是冲过去还是绕过去，只要我们能过去就行，我希望大家能使自己的生命向梦想流过去，像长江黄河一样，能流到自己梦想的尽头，进入宽阔的海洋，使自己的事业也变得开阔，但是并不是说你想流就能流动过去的，其实这里面要具备一种精神，这就是水的精神，我们的生命有的时候会是泥沙，尽管你也跟着水一直往前流，但是由于你个性的缺陷，面对困难的退步或者说胆怯，你可能慢慢的就会像泥沙一样，沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了，上面的泥沙会不断的把你压住，最后你会暗无天日，所以不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，哪怕被污染了也能洗净自己，像水一样不断的继续自己的力量，不断的冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海成就自己的生命。
俞敏洪励志名言。
要成功就要自我约束我是在五年前学滑雪的，刚开始一上雪道就摔，后来我发现我得学会停，滑雪有两种停法，初学滑雪的人用八字停法，但是当这个雪道达到一定坡度的时候，这个八字停法就不管用了，一定是要用两个滑雪板侧过来侧停，我就用了整整一个星期的时间专门练停，当我发现我的停已经做到非常好的时候，我就直接扛着滑雪板上了高级道，我有一个朋友，他觉得你能上我也能上，这个滑雪道一边是山坡，一边是悬崖峭壁，结果他的两个脚一下就被撕开了，韧带被彻底拉断了，任何时候当你前面有一个巨大的诱-惑，如果你觉得自己停不下来，你千万别去追那个东西，因为你追了那个东西停不下来最后栽跟头的一定就是你。
生命中四分之三的幸福和快乐有一次我在往黄河边上走的时候，我灌了一瓶子水，大家知道黄河的水特别浑，后来我就把它放在路边，大概有一个小时左右，我非常吃惊的发现，一瓶水的四分之三已经变成非常清澈的，而只有四分之一是沉淀下来的泥沙，假如说我们把这瓶水的清水部分比喻成我们的幸福和快乐，而把浑浊的泥沙比喻成我们的痛苦的话，你就明白了，当你摇晃一下以后，你的生命中整个充满的是浑浊，也就是充满痛苦和烦恼，但是当你把心静下来后，尽管泥沙总的分量一点都没有减少，但是它沉淀在你的心中，因为你的心比较沉静，所以就再也不会被搅和起来，因此你生命中的四分之三就一定是幸福和快乐。
低碳校园掠影小学作文
低碳环保是每个人的责任。对于我们来说，生活方式描绘了一个人是否低碳环保。即产生、使用和消费一些东西共排放了多少二氧化碳。低碳可以从一个人的衣、食、住、行体现出来。
我们的身边也有很多不环保的事件。垃圾满地都是，“母亲河”也已经不再清澈见底，“母亲河”变成了“垃圾的天堂！”垃圾在河面上漂来漂去，散发着恶臭。马路上汽车成患，一条条由车子形成的长龙随处可见，车子排出的尾气让人恶心。工厂的废气犹如一条条长龙直入云霄，让天空不再湛蓝深远，空气不再清新甜润。
真正的低碳环保对于普通人来说是一种生活态度而不是能力。只是缺少了民众的力量。其实民众的力量才能改变未来。平常，我们只要把水循环来使用。用淘米剩下的淘米水来浇花浇草。而淘米水对花草而言更比清水有营养，这样，不但节约了水，而且还能让花草更好地生长。出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子等。低碳环保代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。
环保就是不过分追求物质，其实低碳也是一种低调。我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，一起去建立低碳绿色的生活方式，只要我们大家一起去行动，就一定可以让我们的生活更加低碳环保，从而让我们共同的地球拥有更美好的明天。
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低碳校园掠影小学作文
每天我都会到我家楼下的花园那买菜，每次买菜我都会提一个环保袋，而且我买的菜都是最新鲜，最营养的，没有加任何农药的蔬菜。买完蔬菜后，我便回家去煮饭炒菜。我家用的电饭煲是来自太阳能电源，这样使用成本低，对环境无污染，适应可持续发展;可靠性高，且不需要复杂的辅助系统。
我开始炒菜了。我家的电炒锅是由楼下的溪水化成的水能电源，它成本低、可连续再生、无污染。能强壮效果。水的溶解力大，有较大的电离能力，可使体内水溶解性物质以溶解态及电解质离子态存在，有助于活跃人体内的化学反应，增加元气。我吃完饭后，去做作业了。
我骑着自行车，看着外面的花，姹紫嫣红，五彩缤纷;草，绿草如茵，翠色欲流。自己的心里美滋滋的。我的自行车非常好，他非常环保，没有任何污染，能让我们省力，省钱。在看看外面的汽车，消耗能源;尾车造成空气污染，使全球气候变暖;出门坐车，减少了人们行走的锻炼机会，影响身体健康;说以说，我们要多自行车车，少开汽车。我锻炼完身体后我就睡觉了。
我家的床都很暖和，那是因为我们利用地热来使床铺暖和。他占地面积较小;不需要做暖气罩省时省钱省力;热效率较高，对热水的利用率是暖气的数倍。非常实用。我在暖和的床铺慢慢睡熟，慢慢睡熟。这就是我的低碳生活，我的家!
唐洪小学励志教育掠影
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校决定结合特色“励志”教育举办第二届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的：
1.通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2.使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3.通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题与口号：我励志、我读书、我成长。
四、活动时间:2018年5月16日----2018年6月15日。
五、活动内容及安排：
1.组建班级图书角。以班级为单位，开展“人手一本励志书”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2.书声朗朗。诵读课文、经典诗文。（时间：早读课及语文课前五分钟）。
4.“赠人玫瑰，手留余香”开展爱心图书捐赠公益活动，动员孩子为边疆儿童捐献闲置书籍。
5.扫墓活动感受。
6．书香留痕。三到六年级举行以“我读励志书”为主题的读书征文竞赛活动。（每班推荐三篇，设一、二、三等奖）。
7.一、二年级开展优秀读书手抄报展评活动：发动学生出一份以读书为主题的手抄报。（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受······每班推荐4幅手抄报作品参加学校展评。）。
唐洪小学励志教育掠影
江苏省南通市通州区唐洪小学。
南通市通州区唐洪小学是江海平原上的一所普通小学，自1981年建校以来，以其自强、正德、厚生的理念哺育了一代又一代的唐洪人。近年来，为了适应飞速发展的教育形势，满足社会家长不断提高的教育需求，全校教师迅速达成共识，响亮提出并确立了“励志成长”为核心构建学校特色教育文化的学校内涵发展方向。通过“励志成长”一系列教育活动，走出了一条特色发展之路，丰富了学校办学内涵，全面提升了学校的办学品位。
一、“励志成长”特色文化的理念基础及内涵。
1、理念基础。
“功崇惟志，业广惟勤”是《尚书》的古训；“有志者事竟成”则已是大众的通识。为此学校确立了“自强、正德、厚生”的校训。
自强即自强不息，语出《周易•乾》：“天行健，君子以自强不息。”意思是：天（即自然）的运动刚强劲健，相应地，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停止。
“正德、厚生”语出《尚书•大禹谟》：“正德、利用、厚生，惟和，九功惟叙”。“德”指个体品性、修养、行为的标准，“正德”是谓“正身之德”，指人们的行为要符合道德规范。“厚生”则谓“厚民之生”，指要尊重、关爱、厚待社会民生及一切生命体，体现的是一种兼及天下的济世情怀，强调社会责任和对社会的奉献。
综合而言，学校的办学总目标就是：学生通过持之以恒的努力和付出，成长为一个符合新时代道德规范，并勇于承担责任、乐于奉献社会的优秀公民。
2、乡土资源。
唐洪地处金沙镇北，是通往三余、十总的必经之地，在烽火岁月的年代，曾经是敌我双方“拉锯”地区。唐洪人民在党的领导下，进行了长期艰苦的斗争，一批批共产党员、志士仁人牺牲在敌人的屠刀之下，经考证的革命烈士就有87位。他们为了心中的理想，为了人民的幸福，英勇奋斗、坚贞不屈、誓死卫国。
南通最早是海里的一片叫胡逗洲的沙洲，岛上的先民靠煮海为盐谋生。支灶煮盐的地方不是叫场就是叫灶，而唐洪自西向东，延绵二十里，有蒋家灶、顾家灶、唐洪灶、黑鹿灶、严家灶、兴隆灶、跑灶等烧盐灶，星罗棋布，被乡民称为“东西七灶”。
3、“励志成长”的内涵。
实施励志教育，我们认为首先造就一批励志教师，让他们像一面镜子端端悬挂、一面旗帜高高飘扬、一座山峰巍峨耸立，成为学生的标杆、学生的楷模。励志教师具有渊博的学识和“诲人不倦”的情怀；具有不甘平庸、不做“教书匠”，敢于创新、勇做“教育家”的追求。教师富有理想和追求，才能指导帮助学生树立远大志向；教师勇于克服教育、教学、科研、创新及生活中的种种困难，才能造就学生不畏艰险、勇于攀登的顽强意志。
《学习的革命》一书中指出“全世界在争论这样一个问题：学校应该教什么？在我们看来，最重要的应该是两个科目：学会怎样学习和怎样思考。”要指导学生怎样学习，教师应是学习的典范，应该率先学会怎样学习。推行教师专业阅读，加强文化引领，提升教师文化底蕴，开阔教师教育视野，让阅读改变教师人生。名家名师的成长，则需要像科学家那样的探索研究，用理性的目光，大胆尝试，创造性地改进自己的工作，逐步形成自己独特的教学风格，成为业内的行家里手。引导教师自觉地将研究之水注入课堂，对自己的教学不断地进行反思、研究、改进，锲而不舍，持之以恒。通过学习和研究，学校涌现了一批区级的骨干教师、优秀教师、教坛新秀、教学能手等，提升了学校教师队伍的整体水平。
三、营造“励志”文化氛围。
校园环境是一种巨大的精神力量，对全校师生有一种耳濡目染、潜移默化的熏陶作用。省校安工程的启动，给了学校一个跨越式发展的机遇，学校原有的建筑都拆除重建。2013年9月，一所全新的学校展现在师生面前，给了学校整体布置文化环境的机会。学校在“励志”元素的统筹下，进行精心谋划，细心安排。不但注意了整体的布局设计，更注重细节的渲染和衬托。教学楼、道路的命名，均与“励志”密切相关；“为中华之崛起而读书”、“自强不息、厚德载物”、“莫找借口失败，只找理由成功。”、“伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。”、“再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。”等励志标牌赫然在目，它们散布在校园的各个角落，成为校园里一道独特的文化景观。
根据学校的统一部署，各个班级也积极营造充满激励的班级环境，在黑板的上方墙上，张贴了班级的班风；在教室前门内侧墙壁开辟班级风采专栏，有班主任寄语、班级成长目标、励志小童星事迹；在教室内墙四个柱子，悬挂名人励志小故事；建立了班级励志图书角、生物角；充分利用黑板报、教室墙壁展现励志主题的师生剪纸、书画、作文等作品……让学生全方位浸润在浓厚的励志氛围里。
四、打造“励志”课堂。
课堂是学生生活学习的主阵地，学生80%以上的时间是在各科的课堂教学中度过的，我们只有把励志教育融入学生的课堂，渗透进学生生活学习的时时刻刻，才能取得理想的效果。怎样把励志这个主题演绎到我们课堂中，全校上下一直不断地进行研究摸索。
首先我们积极从教材中挖掘励志资源，选取适合小学生阅读的，语文、数学、艺术、体育、科学等教材背后的励志人物和励志故事，让学生去阅读去拓展。其次，我们根据学科的特点，开展这门学科本身的教学实践活动，比如说数学课中让学生每天进行20道口算练习，天天坚持，这就是一种励志教学活动。再如写字，低年级每节语文课坚持练字10分钟，也是一种励志实践活动。英语中有很多的励志名言，每节英语课开始用一分钟的时间说一句励志名言，一周熟练记住一句，既培养了励志品质，又提高的英语水平等等。鼓励学生每天进步一点点，敢于并善于克服困难，挑战挫折，在平平常常的每一堂课中坚持，在点点滴滴的学习细节中成长。
五、开发“励志”校本课程。
新课改的春风让学校的办学有了更大的空间，励志教育这一发展特色固化为学校的校本课程，学校从课程的高度对其进行规划、开发、实施。学校制定了励志校本课程纲要、课程目标、课程计划和实施方案。组织专门的班子，以励志名言警句、励志小故事、经典诗词为主，根据不同年龄学生的特点，纵向统筹规划课程内容，分低、中、高三个学段编写励志教育教材。学校课程设置中，每个年级每周专门安排一节课，从时间上确保励志教育的正常实施。由学校教科室牵头，根据课程纲要，组织对任课老师进行专门培训，让教师明了课程的重要意义和发展目标。要求任课教师认真制定教学计划，充分详细地备好每一节课，确保每一节课的课堂教学质量。学校经常组织教导处、教科室人员以及任课老师进行课堂教学观摩，互相切磋、交流，共同研究探讨提高课程实施水平的措施。
励志主题大队活动、中队活动是学校励志教育的主阵地之一，每学期少先队大队部至少举行一次励志主题大队活动，每个月每个班级必须进行一次励志主题中队活动，形成常态，并组织评比展示。在主题中队活动中有唱歌、朗诵、课本剧、相声小品、游戏等丰富内容，学生在其中能进行智慧的碰撞、思想的交流、特长的展示、能力的培养、游戏的快乐，潜移默化中展示自我、发展自我、完善自我。
励志社会实践活动，是学校励志教育的又一重要方面。每年3月，组织学生进行“十公里远足行”活动，学生们在亲近自然，放飞心灵，欣赏家乡美好景色的同时，磨练了学生的意志品质，增强了集体意识、纪律意识和对家乡的热爱之情。结合农业生产时令，组织学生帮助附近的农户“摘蚕豆”、“挖红薯”、“掰玉米”等，劳动中学生了解了相关的农业知识，培养了学生克服困难的毅力和吃苦耐劳的精神。
励志文化节，是学校每年10月为每个学生精心打造的一顿文化大餐。让学生通过阅读励志书籍，诵读励志名言名句，聆听励志报告，观看励志电影，讲述励志故事，歌唱励志歌曲，开展励志之星评比等活动，去感知励志，理解励志，践行励志。活动中，学生明确了志向、增长了知识、陶冶了情操、磨练了意志，使励志的品质，深深扎根于孩子们的心田。
追寻烈士“励志”的足迹。
一个个革命先烈为了心中的理想，为了人民群众的幸福，英勇奋斗、坚贞不屈、誓死卫国的故事，滋养着一代又一代的唐洪儿女，激励着成千上万的唐洪学子。学校充分开发利用这一宝贵资源，开展一系列励志教育活动。五月，组织学生来到这些烈士的墓前，亲手编织花圈，自己编写悼词，深情缅怀革命先烈；走遍田间、地头、河畔，探寻烈士生活、战斗、牺牲的地方，近距离感知烈士的人生足迹；走访烈士的家属、邻居和村里的老人，收集烈士们身前的感人事迹，然后进行写故事、讲故事比赛；……丰富多彩的革命传统教育活动，成为学校励志教育靓丽的一笔，激发了学生积极向上，努力学习的热情。
教育就是在我们的孩子心中留下美丽的痕迹。励志教育就是把励志这颗种子，深深的埋藏在孩子们的心中，成为他们一辈子都能享用的一种财富。
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甲：敬爱的老师们!
乙：亲爱的同学们!
甲、乙：xx广播站又和大家见面了!
甲：我是今天的主持人xx。
乙：我是今天的主持人xx。
甲：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
乙：留住一丝清风，播撒出希望的明天。
甲：带走一片笑容，永远与我们同行。
乙：我很激动，我们再次在xx广播站相遇。
甲：我很高兴，我们又一次相聚在这美好的时刻。
乙：创建浙江省“绿色学校”系列宣传之二，“我们为什么要低碳生活呢?”
甲：那么我们为什么要低碳生活?最直接的回答是，过多的碳排放使地球变暖。什么是导致全球变暖的直接原因呢?简单来说，就是温室效应。
乙：我们的地球在宇宙中非常特殊，它有一个“被子”，即大气圈，里面有一定的二氧化碳、甲烷、氧化亚氮和水汽。如果没有这层被子，地球表面平均温度是负18摄氏度;有了这层被子，大气圈短波辐射的热量通过长波辐射反射出去的时候，就会使温室气体产生增温效应，使地表平均温度成为正15摄氏度，非常适合人类生存。
甲：如果“被子”变厚，也就是温室气体的浓度增加，会产生什么情况呢?根据大气物理学家的计算，地球从太阳得到的热量短波辐射是240瓦/平方米，长波辐射出去240瓦/平方米就保持热量平衡，就是15摄氏度。如果我们向大气中排放二氧化碳等温室气体，比如二氧化碳增加一倍，这时我们就会发现长波辐射使得排出的热量只有236瓦/平方米，中间有一个辐射差，地面必须通过增温1.2摄氏度，才能达到收支平衡。这就是温室气体导致的增温现象。地球温度平均增长1.2摄氏度，是一个了不得的数字，这样就会导致全球变暖。
乙：xx，下周三就是我们中华民族的传统节日――八月十五中秋节，在这里我们代表xx广播站全体人员提前预祝全校师生中秋快乐，合家团圆，万事如意!
甲：中秋节一直以来被喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。人们常说，每逢佳节倍思亲。中秋时节对亲人的思念当然会更深切，尤其是当一轮明月高高挂起的时刻。
乙：说起中秋的来源，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋起义、唐明皇游月宫等故事。
甲：最为人们熟悉的当然是嫦娥奔月的传说：嫦娥偷吃了丈夫后羿的不死仙丹，飞升到月宫，奔月后，嫦娥住的月宫其实是一个寂寞的地方，除了一棵桂树和一只兔子，就别无他物。可是又有另一个说法是，在月宫里还有一个叫吴刚的人。
乙：其实，农历八月十五之所以叫中秋，是因为这一天是在三秋制中。这一天，天上的圆月分外明亮特别的大特别的圆，所以有“月到中秋分外明”之说。
甲：中秋夜，除了拜祭、还有就是节日的月饼和灯笼。祭拜的当然是在天上的嫦娥，也有人称她为月娘。时至今天，中秋的原意也已经没有多少人知道，对于新的一代来说，中秋节最令人记取的还是那香甜的月饼和五光十色的灯笼。当然，月圆当空的节日，也是人们喜庆团圆的大好日子。
乙：知道知道，唐代墨客李白的“举头望明月，垂头思故乡”;杜甫的“露从今夜白，月是家乡明”;宋代王安石的“东风又绿江南岸，明月何何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。
甲：请欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》2分06秒。
乙：今天的xx广播到此结束，谢谢大家收听!
栏目：校园广播稿相关：小学低碳生活。
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废旧电池定点收。
节约用水不浪费，
合理饮食很健康。
我们一起来行动，
争做低碳小达人！
一天，像往常一样，我来到学校上课。第四节课下课后，我快步走到了水池边，准备洗手去食堂吃中饭。这时，我看到一个水龙头没有关紧，正在流水，嘀达嘀达的声音好象在召唤我：“把我关紧一些吧！”我立刻上前一步拧紧了水龙头，心里想，如果大家每次用完水后都关紧水龙头那该多好啊，我灵机一动，跑到教室，从抽屉里拿出一张白纸，在上面画了一幅画—一个正在哭泣的水龙头，旁边写着：请不要让水龙头伤心地流泪！写完这些后，我把这张画贴在了水池旁边，希望大家见了都能节约用水。
低碳生活从我做起，从小事做起，让地球妈妈重新披上绿色的盛装，让世界充满欢歌笑语。
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感谢牵绊我的人，让我变得更加勇敢；感谢欺骗我的人，让我变得更加谨慎；感谢伤害我的人，让我变得更加坚强，其实，成长的每一个阶段都会有着酸甜苦辣，他们会是你生活最大的快乐，没有人可以永远的一帆风顺，路途中的对手总会是你最值得留恋的回忆，他们让你颈部，他们让你努力，他们始终是你成长中磨练的伴侣，低碳环保作文。
你会认为有了对手就会有阻碍，没错，对手的确是阻碍，但是人生总是活在无限的挑战与无限的机遇中，如果永远是风调雨顺，那么多姿的生活将会变得毫无生趣，你讨厌对手，她是你竞争的对象，如果没一次失去了太哦战力，那么我们就会在坚实的基础上止步不前，对手让我们哭，对手让我们笑，可是，控制这一切的都不是对手，而是自己，对手只是激发你奋斗的就明晚，他们是我们的朋友，因为真正的朋友不是只是和你称兄道弟，而是能够让你在学习和生活中更上一层楼的好搭档，我们不可能一辈子都是no，生活作文《低碳环保作文》。1，别人视你为对手，会更加努力，将心比心，你视别人为对手也会激发你没有力气的动力。
毒死后也是朋友，因为我们都在长大。
校园春景的小学生作文春晖掠影
在这阳光普照大地的日子里，我将要在春外就读了。
伴着风的节奏，我走进了春晖的大门——这座有着百年历史学校，经过了岁月的洗礼，充满了沧桑，但还是那么光辉耀人，不禁令人肃穆。门前屹立着的石块，犹如一位严师，引领着每个春晖学子迈入一个全新的.学习殿堂。春晖是一个绿色的学校：一尊“经亨颐”的雕塑屹立在校园中，周围是大片的绿色海洋，树木显得生机勃勃，像身穿绿色军装的卫兵，威武地挺立在春晖中。微风吹来，一股清新、幽香、淡雅的气息扑面而来。花朵在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。我陶醉了……（小学生作文）。
走进了“春晖外国语学校”的大门，心中满是喜悦与激动。偌大的校园四周都是绿色，自己便沉浸在这绿色中。没有城市的喧闹，只有郊外的清净，不得不说春晖是个学习的好地方。说起春外。虽不是很熟悉，但我早以被这环境所迷惑了，从没见过这样的学习好地方！
我当然也参观了碧波荡漾的白马湖。那一座座巍峨的高山倒映在碧波荡漾的湖水中，就像一块巨大的翡翠镶嵌在碧色的梦中，环绕着白马湖，好似“湖在山的趾边，山在湖的唇边；他俩这样亲密，湖将山全吞下去了”，显出宁静而又悠远深长……《荷塘》的幻影浮现在我的眼前：叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。我再一次陶醉了，简直是心旷神怡……石凳上，几位大人在谈话，谈的是白马湖，谈的是春晖，谈的是名人故居，谈着谈着，谈出我心中的春晖掠影。