优秀作文是通过良好的结构和精准的措辞展现出作者独特的思考和见解，给读者带来思维的冲击和深入的思考。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文范文，希望对大家有所帮助。
爱护水资源名言
1、惜水爱水节水，从我做起。
2、努力建立节水型经济和节水型社会。
3、资源很重要，样样不可少。
4、请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。
5、水池边：不要让流失的水成为后人的泪。
6、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
7、保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。
8、国家实行计划用水，厉行节约用水。
9、水是生命之源。
10、含一滴水，还一份真情!
11、拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。
12、别再让它伤心流泪。
13、流水不腐，户枢不蠹。
14、请珍惜宝贵的生命之源——水!
15、如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪!
16、改善民生，共享水利发展成果。
17、节约水资源，责任人人有。
18、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
19、加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏!
20、珍惜水就是珍惜您的生命。
21、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
22、人人护水，拯救生命。
24、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
25、建设节约型社会，走循环经济道路，节约水光荣，浪费水可耻。
26、浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。
27、土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大。
28、节约用水，重在合理用水，科学用水。
29、高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。
30、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
31、节约水资源，是我们的责任。
32、酒极则乱，乐极则悲。
33、水是人类公有的资源，人人应保护水资源。
34、大力普及节水型生活用水器具。
35、惜水、爱水、节水，从我做起。
爱护水资源
2、教学目标。
知识与技能：
（1） 了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。
（2） 认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。
（3） 初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。
过程与方法：
情感态度和价值观：
（1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
（3）认识网络资源在学习中的作用。
3、教学重点、难点。
二、学情分析。
三、教法和学法。
为了更好的实现教学目标，本节课要在网络教室里进行。
四、教学准备。
1.教师：收集多媒体素材，制作多媒体课件。
五、教学程序。
1、创设情境。
2、自主学习：
（1）打开课件，点击“学习目标”。
3、学生作品制作：
4、作品展示：
5、总结评价：
六、设计理念。
设计这堂课，主要依据《化学课程标准》中的一些精神,使学生“懂得运用化学知识和方法去治理环境污染……增强学生对自然和社会的责任感”，引导“学生从已有经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性”，“逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题”。让学生逐渐学会“用”化学，以不断提高学生的学习兴趣和对自然的关注程度。另外，我想把化学教学与信息技术进行整合，“运用现代信息技术，发挥多媒体的教学功能，促进学生自主学习，改变传统的学习方式，扩大信息时空，提高学习效率。”
爱护水资源作文
水是人类生命的源泉，所以人要珍惜水，可还蒙在鼓里的人，依然猖狂的浪费水资源：把污水排放进清澈的小溪里，使清澈见底的小溪变得发黑了。这时的人类还不以为然，更猖狂了！不但污染了小溪，还挖地下水，使我们的泉城——济南一个多水的城市一下子变成缺水的.枯城。金线泉没有往日的金线，趵突泉也没有昔日的翻滚，只有几个泉眼张开，仿佛在诉说着什么。
看透了现实的我，加入了节约用水的行列，比如用洗了米的水浇花，用洗了脸的水冲厕所等等。
我们的黄河也同样受到人类的破坏：青海省果洛藏族自治州玛多县是万里黄河流经的第一县。过去，这里以拥有４０７７个大小湖泊而有“千湖之县”的美誉。从上世纪九十年代开始，黄河频频断流。到现在，全县面积大于０．０６平方公里的湖泊只剩下２６１个了。
还有玛多县往西６０多公里处，是国家投资近亿元修建的黄河源水电站。水库水位比电站死水位还要低３.７８米。玛多县电力公司经理祁进武说，去年１２月黄河源头鄂陵湖出水口断流后，一直发不出电，玛多又退回到无电县的状态。有人忧虑地说：“再过几年，别说用电了，玛多连吃的水可能都没有了。”在距离鄂陵湖出水口６０公里的黄河第一桥边，有一处残垣断壁，那里是玛多县过去的老县城。当地居民说，老县城由于靠近黄河边，过去河水动不动就漫上来。早上一觉醒来，水不知什么时候漫进了屋子，鞋子像小船似地漂在水上。为了避水，１９７５年，县城整体往东搬迁了３公里。当时，随处挖个坑就有水“哗哗”地冒出来一尺多高，后来打井打到七八米才有水，现在井打到１５米也只能打半桶水。
这就是我们赖以生存的中国，你们可能不相信，但这是现实，人类！快醒悟吧！
爱护水资源作文
1.水是生命之源。
2.人人节水，共抗缺水。
3.节约能源，扶贫救济。
4.节约能源，人人有责。
5.节约用水，珍爱生命。
6.今天节约一滴水，留给后人一滴血。
7.浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。
8.国之栋梁不可无，生命之水不可枯。
9.如果不节约用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪!
10.木无本必枯，水无源必竭。——明•冯梦龙《东周列国志》。
爱护水资源作文
1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
3、大力普及节水型生活用水器具。
4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
7、惜水、爱水、节水，从我做起。
8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
10、依法管水，科学用水，自觉节水。
11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
12、努力建立节水型经济和节水型社会。
13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。
14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、请珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。
19、浪费用水可耻，节约用水光荣。
20、水是不可替代的宝贵资源。
1.关于爱护公物标语大全。
保护水资源说明文
大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，尤其是作文中不可忽视的说明文，说明文要求如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编精心整理的保护水资源说明文，欢迎阅读与收藏。
水是生命之源，我们必须保护它。如果没有水，树木就不能生长，花草就不能开放;如果没有水，生命就会停止呼吸;如果没有水，地球就会变成一个干裂的星球······俗话说得好：“人可以一日不吃饭，但不可以一日不喝水。”
一个星期天，吃午饭时，妈妈对我说：“佳怡，快吃，等一下带你去一个地方。”我边吃边问：“妈妈，你是不是又再哄我呢?”妈妈神秘地说：“小溪边，怎么样?“太好了!我”又可以去玩水了。”我开心地说。小溪边离我们家不远，妈妈骑着自行车带我去。到了小溪边眼前的景色让我吓了一跳：水面上漂着五颜六色的垃圾，碎纸片、破瓶子、臭袜子、烂掉的蔬菜叶、更可怕的竟然有死猪，死狗、死猫，我整个人崩溃了。“佳怡，怎么啦?干嘛不玩呢?”前面传来了妈妈的叫声。我垂头丧气地走到妈妈身边对妈妈说：“妈妈，我们来干活，好吗?”“干活，干什么活，你不是要玩水吗?”妈妈满脸疑惑地问。“这个星期我们学校组织大家观看：(保护水资源从我做起的视频)，妈妈我们动手吧!”我有条有理地跟妈妈讲。妈妈同意了我的做法。说干就干，不一会儿我们就把河面上的垃圾全捞上来了。虽然我们累得腰酸背痛，但是能使眼前的小溪变美丽。值!
在回家的路上妈妈告诉我，保护水资源利在当代，功在千秋，要从身边的小事做起。“保护水资源，人人有责。”让蓝天下的我们有一个绿树成荫，鸟语花香的生活环境吧!同学们，为了我们的.健康，一起行动吧!不要让“死猪、死鸭满溪流”的状况再我们身边内发生。
水是生命之源，我们必须保护它。有了水，才有这个蔚蓝的星球;有了水，我们的生活才能多姿多彩;有了水，我们将拥有湛蓝的大海，秀美的山川，清澈的小溪······有了水我们才有了一切。
保护水资源，从我做起，从身边的一点一滴做起。
爱护水资源作文
1.节约用水光荣，浪费清水可耻。
2.节约每滴水，造福全人类。
3.珍惜每滴清水，拥有美好明天。
6.人人护水，拯救生命。
7.水是人类公有的资源，人人应保护水资源。
8.请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。
9.人人护水，保护环境。
10.珍惜点滴，珍惜生命之源。
11.节约用水，浪费可耻。
12.龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
13.请动一下手，关好水龙头。
14.一周无水，人则虚;一年无水，则国损;百年无水，将如何?
15.水是生命之源，请珍惜每一滴水。
16.当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。
17.惜水、爱水、节水，从我做起。
18.节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。
19.水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
20.珍惜水就是珍惜您的生命。
爱护水资源作文
全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。按地区分布，巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印度、哥伦比亚和刚果9个国家的淡水资源占了世界淡水资源的60%。约占世界人口总数40%的80个国家和地区约15亿人口淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。更可怕的是，预计到2025年，世界上缺水人口将增长一倍，40个国家和地区将面临淡水匮乏。我国人口众多，是世界第一人口大国，虽然我国也是水资源大国，但人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。下面是爱护水资源说明文作文，请参考！
真的要用南极的冰吗。
今天，我看到一则令人震惊的新闻：“也门是世界上第一个进口水的国家。”原来也门的水资源已全部枯竭，人们的用水全靠进口，人口大量外流，国家面临着灭亡的严重危机。
我简直不敢相信自己的眼睛，一个国家将因为水资源短缺而不复存在，我不得不承认水对于我们来说是太重要了。
听到这里，我不由自主地皱起眉头，如果真的采取这些行动的话，那将会是一项多么庞大的工程，将会浪费多少人力，耗费多少财力、物力啊！
我再也不敢想下去了，再也不能想下去了，我想大声对着世界各国的人们说：“请大家节约用水，保护水资源吧！不必要真的把南极的冰‘挪’到世界各地！”
中午吃完饭，我们几个同学一起去洗碗。“哗哗哗”一位男同学他把水开得大，远远就听到水声。他早就洗完碗了却不离开还在不停地玩水，这一幕情景触动了我，心里说不出是什么滋味，我走了过去，对他轻轻的说：“节约用水噢！”他似乎刚明白过来，做了个鬼脸关了水走开了。
我抬起头，就在这位男同学洗碗的墙上挂着一张“节约用水”的提示牌。虽然上课时老师也口口声声地让我们保护水资源，学校的监督员对浪费现象扣分较严，可在我们的实际行动中，又做到了些什么？虽然我们每天都能喝到纯净的水，每天用的水好象络绎不绝，但是，同学们你们知道吗？在每天享受着水资源带来的幸福时，我们有没有居安思危呢？没有！随着珠江河被破坏，我们能够饮用的水已经越来越少了，我们每天喝到的水要经过多少过滤？你们又何曾想到这一点呢？要知道，我国已是十三个贫水国之一了，居世界第121位。可到了如此地步，有我们的一些同学却还不觉醒，肆意地浪费水资源，难道我们人类真的要到一滴水都没有的地步才后悔吗？难道我们人类真的要到一滴水都没有的地步才觉醒吗？在上帝创造人类的时候，给了我们这么好的环境，我们应该是珍惜，而不是浪费！
同学们快一点觉醒吧，让我们一起同心协力保护好水资源，不再随意地去浪费，从珍惜每一滴水开始，让我们向更美好的明天前进！
爱护水资源作文
我们天天都会和水接触，口渴的时候、浇花的时候、洗脸的时候、洗衣服的时候、游泳的时候……水随处可见，又好像源源不断，但是你真的了解它吗？你知道我们使用的水是怎样来的吗？让我告诉你吧！首先海水蒸发形成云朵，云朵飘到陆地上带来降雨，雨水再汇集到江河湖泊，最终流入大海，这样的周而复始就叫做水循环。
水是不是永远也用不完的呢？答案是否定的。虽然我们地球表面有三分之二都被水覆盖着，但是能够提供人类和动植物生存所需的淡水比例却只占到不足3%，而且其中很大部分还贮藏于深层地下或者冻结在冰原和冰川当中。所以，在数量本来就很微小的淡水资源中，实际上只有1%能够供人类使用。但是这样珍贵的水资源，却面临着各种各样的'危机。除了暴雨、山洪、干旱、台风、地震、泥石流这些自然危机以外，人类活动的破坏，比如开发建设、砍伐森林、环境污染、破坏植被、过度开采等等人为危机也越来越严重的威胁着水资源。事实上，地球上的饮用水资源一直在减少。
水是万物生命之源，是哺育人类和动植物的乳汁，一旦失去水，植物无法生长、动物不能存活，而没有了生命的繁衍，这个世界也将无法存续，走向死亡。所以，爱护水资源，人人有责！从我做起、从关紧每一个水龙头做起，节约用水、一水多用、拒绝污染，不要让眼泪变成这个世界上最后一滴水！
爱护水资源作文
1.人人关心节水，时时注意节水!
2.请珍惜宝贵的生命之源--水!
3.请用您的手，拭去我的泪。
4.请动一下手，关好水龙头。
5.龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
6.流水不腐亦不复。
7.流得多，留得少!
8.临渊羡鱼，不如退而结网。
9.为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水!
10.节约用水是每个公民的责任和义务!
11.节约用水，利在当代，功在千秋!
12.节约用水，浪费可耻。
13.节约水光荣，浪费水可耻!
14.加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏!
15.国家实行计划用水，厉行节约用水!
16.高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。
17.地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。
18.滴水即生命，请珍惜水资源。
19.当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。
20.珍惜点滴，珍惜生命之源。
21.浴不必江海，要之去垢;马不必骐骥，要之善走。
22.拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。
23.一周无水，人则虚;一年无水，则国损;百年无水，将如何?
25.新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
26.为了人类共同的未来，必须保护和合理使用好水资源!
27.水是生命之源，请珍惜每一滴水。
28.水是生命的源泉农业的命脉工业的血液!
29.水房：别让我的眼泪陪我过夜。
30.水池边：不要让流失的水成为后人的泪。
31.树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚!
32.善游者溺，善骑者附。
33.山锐则不高，水狭则不深。
34.认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针!
35.人人关心节水，时时注意节水!
36.请珍惜宝贵的生命之源--水!
37.请用您的手，拭去我的泪。
38.请动一下手，关好水龙头。
39.龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
40.流水不腐亦不复。
珍惜水资源范文：爱护水资源
水和空气、食品是人类生命和健康三大要素。大地因为有水的滋润而葱郁美丽，人们因为有水的滋养而欢歌笑语，如果没有水，世界将会变得寂静无声，大地也是一遍干草枯木。
然而，水污染在世界上相当普遍而又严重。当水中的有害物质超出水体的自净能力，这就是发生了污染。这些有害物质包括农药、重金属及化合物等有毒物质，有机和无机化学物质，致病微生物、油类物质、植物营养物，各种废气物和放射性物质等。水污染的来源主要是未加工处理的工业废水、生活废水和医院污水。
世界上每年有1500万5岁以下的儿童死亡，死亡原因大多与饮水有关。据联合国统计，世界上每天有2.5万人由于饮用污染的水而的病或由于缺水而死亡。
我们家乡的曲江河也是遭受污染的一条河，听爷爷讲，原本这条和清澈透底，河里有许多小鱼和虾，这些鱼儿欢快的在河里游来游去，它们一会儿合拢在一起，一会儿又散开。小孩子们在水里游泳，玩打水仗，妇女们便在河边上洗衣，男人们撒网打鱼，这种美好的情景使人感到自然和舒畅。可是随着时代的变化，人们只知道使用干净的自来水，而不知道爱护这条美丽的小河，人们把垃圾扔到河里，工厂把污水排到河里，是这条原本清澈的河，变成了有脏又臭的河，人们再也不愿意在河里游泳洗衣服了。这条又脏又臭的河象是一条臭水沟人们只要经过这都会闻到一股臭味，让人恶心。
水污染给渔业生产带来巨大的损失。严重的污染使大量鱼虾死亡，污染还干扰鱼类的洄游和繁殖，造成生长迟缓和畸形，鱼产量和质量大大下降。水污染还造成其他环境的下降，影响人们的游览、娱乐和休养。
爱护水资源
课时安排:1课时。
教学目标:知识目标:了解世界和我国的水资源状况。
能力目标:学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
教育目标:培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。进行国情教育。
重点、难点:了解水资源状况。
教学方法:学生阅读讨论。
教学媒体:实验。
教学过程:。
新授:一、人类拥有的水资源:。
1、数据:地球表面约71%被覆盖。
淡水约占全球水储量的2.53%。
可利用的淡水占淡水总量的30.4%。
阅读:书上有关资料。
2、现状:一方面,用水量不断增加。
一方面,水污染日益严重。
阅读:书上有关资料。
一方面,节约用水。
一方面,防止水体污染。
小结本节我们了解了水资源的现状,学习讨论了保护水资源的方法,希望大家能在日常生活中应用有关知识,爱护水资源。
作业1、课本p621、2。
2、目标p35一、二。
课后记进行国情教育,激发爱国主义情感,学生积极参与课堂气氛热烈。
《爱护水资源》说课稿
尊敬的各位老师、各位同行们大家下午好：
今天我说课的题目是人教版九年级化学第四单元课题一爱护水资源。现在我就从教材、学情、教法、学法、教学过程、五个方面谈一谈我对本节课的处理。
本课题内容属于新课标中的一级主题：化学与社会发展部分，它主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。
水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用的淡水量及淡水分布不均上说明能被人类直接利用的淡水的短缺。
水资源保护则是从节约用水和防治水污染两方面谈的。本部分内容既侧重要珍惜水、爱护水、增强节水意识等情感态度价值观内容，又渗透了学科知识，如污水处理等。为以后学习水的净化、水的组成打下了基础。
学生在生活中可以说对水再熟悉不过了，知道生活中及农业生产中水的用途，但对于工业生产及实验室中谁的用途还了解不多，他们对水资源的认识不那么全面，对水资源的缺乏和水的污染缺乏感性认识，同时对水资源总量丰富和可用淡水资源的缺乏这一辩证关系会存在一定的困惑。
依据新课程标准、教材及学生已有的知识水平，我设定本节课的教学目标如下：
知识与技能。
（1）初步了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。
（2）初步认识保护水资源的重大意义，知道如何合理利用和保护水资源。
过程与方法。
学生通过观看视频、图片、表格等活动，通过分析、讨论交流，初步学习对信息进行整理、分析、提炼和归纳的方法。
情感态度与价值观。
（1）初步树立保护水资源，珍惜水资源，节约用水的意识。
（2）增强学生对自然和社会的责任感，知道人是自然的组成部分，人与自然和谐共生。
教学重难点。
重点：知道爱护水资源的重大意义及措施。
难点：1、辩证的认识世界水资源的丰富和可利用淡水资源的缺乏。
2、树立（保护水资源）和节约用水要从我做起，持之以恒的观念，并付之于行动。
1、情境教学法：本部分内容偏向化学与社会发展，所以我充分运用多媒体创设问题情境，展示与本内容有关的水的图片，引导学生学习，激发学习兴趣。
2、探究教学法：一图中和数据为导向，指导学生，观察数据，分析数据，得出结论。
1、自主学习：对于课本上有的或者是学生自己能轻松查阅到的，要求学生通过阅读，师友互助等方式自主学习。
2、小组讨论交流学习。对于家庭节水方法和防止水污染方法，可通过小组讨论交流分析归纳。
在上课前一天，我给学生布置作业。
（1）调查家中每月的用水量、水费。
（2）家中的哪些活动用到水，结合生活经验你能想出哪些节约用水的方法。
首先创设情境。
接下来播放南水北调的视频和图片，引起他们浓厚的学习兴趣。继续提出问题：为什么要南水北调呢？顺理成章进入第一次自主学习。（通过自主学习来了解第一个大问题人类所拥有的水资源）。
由于学生自主学习目标的指向性不是十分明确，于是我把本部分内容设置成问题，让学生结合问题来自主学习。问题如下：
（1）为什么说地球水资源既丰富又短缺呢？
（2）我国水资源状况怎样？
（3）我国人均水量及存在的问题？
几分钟后，学生以组为单位进行第一次展示。展示后，多数学生已了解，但他们的认识还不深入，于是我在播放一些统计数据和一些图片，使学生认识到淡水资源分布不均匀且受到不同程度的污染，最终真正认识到地球上总水量很大，但可供使用的淡水面临严峻形势，明白水危机影响人类的生存和发展，从而产生爱护水资源的意识。
接下来，我展示一幅漫画——捕鱼者的困惑（一位白发老翁坐在江边钓鱼，结果令他惊讶的是钓上来的都是鱼骨）。
那么我们如何来爱护水资源呢？学生进行第二次讨论，基于前面的认识，学生很快会得出结论，既要节约用水又要防止水体污染。
（1）节约用水部分，课前准备的作业派上了用场，此时学生进行第二次展示，分组汇报课前准备的内容：
a学生调查家中每月的用水及水费。
b家中哪些活动用水，哪些措施可以减少用水量。
学生会说出很多，每组由一名学生在黑板上记录再用ppt展示总结节约用水常用的方法。
生活中：1、使用节水型器具。
2、以淋浴代替盆浴。
3、一水多用如（洗菜）淘米水浇花，洗衣水拖地。
4、及时修理坏了的水龙头，防止自来水人为流失。
5、集多衣物一起用洗衣机洗，少量则用手洗。
6、洗漱时用器皿盛水，不使用长流水等。
7、用水桶盛水洗车，不用高压水枪冲洗等等。
以上主要是对节约用水的定性认识，再补充一个定量计算活动：算一算，如果一只坏了的水龙头每秒钟漏一滴水，假设平均每20滴水为1ml，试计算这只坏了的水龙头，一昼夜漏水的体积。从中你能得到什么启示。
使学生认识到节水需从我做起，从微不足道的小事做起。
上述只是家庭生活中节水的方法。而工农业生产中节水方法，学生可能不太熟悉，这时候，可以通过展示图来使学生认识农业和工业上的节水方法。
农业上，以喷灌，滴灌代替大水漫灌。
工业上，工业用水的重复利用，讲解，如果全国工业用水均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t。
出示“国家节水标志”图，引导学生先思考，概括出“国家节水标志”图的含义，让学生初步体验到节约用水的重大意义。
（2）防止水污染。
水体污染部分，教材资源较多，此时安排学生进行第二次自主学习，并与小组成员交流。找一找：水体污染的原因、危害及防治措施。
接下来补充图片，认识水体污染的危害。
为了加强学生对防治水体污染措施的认识，我补充一个小组活动：假如我是环保局局长，我会去如何防治水体污染？每组进行第三次展示。畅谈防治水污染的措施。
最后在节水警示语和倡议中结束本节课。
从现在起如果我们每个人不注意节约用水、保护水资源，人类的最后一滴水将是自已的眼泪。为了造福我们的子孙后代请珍惜每一滴水。
爱护水资源建议书
亲爱的朋友们：
水是生命之源，是人类赖以生存和发展源泉。在当今世界面临的人口、资源与环境三大问题面前，水资源是不可替代的重要资源。没有水，一切生命都将消失。科学研究表明，人体的59—66%是由水组成的，一般情况下一个人在没有食物但是有水的环境下可以存活7天左右，可是在虽有食物却没有水的干燥环境下只能存活3天。一个城市在没有正常能源甚至没有交通工具的情况下，还可以维持一定时间的正常运转，然而没有水，这个城市很快就会成为一座死城。
一个71%的面积被水覆盖的星球却面临着水危机，这就是地球上的事实。其中97、5%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。余下的2、5%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，不足世界淡水总量的1%。有人比喻说，在地球这个大水缸里可以用的水只有一汤匙。根据联合国的数据统计，世界上占人口40%的80个国家正面临着水的危机，发展中国家约10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮水不洁，500万人死于同水有关的疾病。预计到20xx年，全球三分之二的人口将生活在不同程度地缺水的地区。联合国水事会议指出水危机将成为继石油危机之后另一项严重的社会危机。
我看到某些同学缺乏节水意识，喝剩下的矿泉水随手倒掉，洗衣服、刷碗拧开水龙头任其白流。体育课后拧开水龙头随意冲头。长期以来，人们错误的认为：水资源取之不尽、用之不竭，导致公众的节水意识仍然不高，造成了长期破坏、浪费水资源。要从根本上解决水资源利用效率低和严重的用水浪费现象，必须大力提倡节约用水，建设节水型社会，这是保障我国经济社会可持续发展的必然选择。
我们倡议：珍惜每一滴水，保护水资源，从我做起，节约用水。同学们，作为一名学生，一名祖国的接班人，我们有责任也有义务尽自己的所能，为建设一个节约型的学校贡献一份力量。为了社会的可持续发展，为了资源的可持续利用，为了我们美好的明天，让我们，从现在开始，从自己做起，将节约进行到底!让我们的学校成为"节水学校"。让我们大家为建设节约型社会，和谐的社会贡献自己的力量。谢谢大家!
爱护水资源建议书
亲爱的朋友们：
水是生命之源，是人类赖以生存和发展源泉。在当今世界面临的人口、资源与环境三大问题面前，水资源是不可替代的重要资源。没有水，一切生命都将消失。科学研究表明，人体的59—66%是由水组成的，一般情况下一个人在没有食物但是有水的环境下可以存活7天左右，可是在虽有食物却没有水的干燥环境下只能存活3天。一个城市在没有正常能源甚至没有交通工具的情况下，还可以维持一定时间的正常运转，然而没有水，这个城市很快就会成为一座死城。
一个71%的面积被水覆盖的星球却面临着水危机，这就是地球上的事实。其中97.5%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。余下的2.5%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，不足世界淡水总量的1%。有人比喻说，在地球这个大水缸里可以用的水只有一汤匙。
根据联合国的数据统计，世界上占人口40%的80个国家正面临着水的危机，发展中国家约10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮水不洁，500万人死于同水有关的疾病。预计到20xx年，全球三分之二的人口将生活在不同程度地缺水的地区。联合国水事会议指出水危机将成为继石油危机之后另一项严重的社会危机。
人们说：20世纪人类“为石油而战”，21世纪人类将“为水而战”。这说明严峻的水资源问题再次成为世界舆论关注的焦点，是我国社会和经济可持续发展中一个不能回避的难点，水资源短缺成为包括中国在内的贫水国无法回避的世纪挑战。尽管孕育了中华文明的长江和黄河依然奔流不息，尽管新中国成立50多年来兴建了水库8万多座，总蓄水能力达5000亿立方米，加上无数引水、抽水设施，使全国供水规模从1000亿立方米增长到5800亿立方米。但是，今天的中国却不得不面对被联合国认定为“水资源紧缺国家”的现实。全国有400余座城市供水不足，比较严重缺水的有110座。春耕生产正面临着严峻的水资源制约，“供水危机”的警报频频拉响。
我看到某些同学缺乏节水意识，喝剩下的矿泉水随手倒掉，洗衣服、刷碗拧开水龙头任其白流。体育课后拧开水龙头随意冲头。
长期以来，人们错误的认为：水资源取之不尽、用之不竭，导致公众的节水意识仍然不高，造成了长期破坏、浪费水资源。要从根本上解决水资源利用效率低和严重的用水浪费现象，必须大力提倡节约用水，建设节水型社会，这是保障我国经济社会可持续发展的必然选择。
我们倡议：
珍惜每一滴水，保护水资源，从我做起，节约用水。同学们，作为一名学生，一名祖国的接班人，我们有责任也有义务尽自己的所能，为建设一个节约型的学校贡献一份力量。为了社会的可持续发展，为了资源的可持续利用，为了我们美好的明天，让我们，从现在开始，从自己做起，将节约进行到底!让我们的学校成为“节水学校”。让我们大家为建设节约型社会，和谐的社会贡献自己的力量。谢谢大家!
韩家林小学。
韩元飞。
爱护水资源的名言
水是。
生命。
名言。
责任。
2.开源与节流并重，节流优先治污为本。
科学。
开源，综合利用。
3.国家实行计划用水，厉行节约用水。
4.惜水爱水节水，从我做起。
5.
坚持。
把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。
6.节约用水造福人类，利在当代功在千秋。
7.依法管水，科学用水，自觉节水。
8.强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
9.努力建立节水型经济和节水型社会。
10.保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。
1.人人关心节水，时时注意节水!
2.请珍惜宝贵的生命之源--水!
3.请用您的手，拭去我的泪。
4.请动一下手，关好水龙头。
5.龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
6.流水不腐亦不复。
7.流得多，留得少!
8.临渊羡鱼，不如退而结网。
9.为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水!
10.节约用水是每个公民的责任和义务!
11.节约用水，利在当代，功在千秋!
12.节约用水，浪费可耻。
13.节约水光荣，浪费水可耻!
14.加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏!
15.国家实行计划用水，厉行节约用水!
16.高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。
17.地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。
18.滴水即生命，请珍惜水资源。
19.当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。
20.珍惜点滴，珍惜生命之源。
21.浴不必江海，要之去垢;马不必骐骥，要之善走。
22.拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。——请珍惜每一滴水。
23.一周无水，人则虚;一年无水，则国损;百年无水，将如何?
25.新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
26.为了人类共同的未来，必须保护和合理使用好水资源!
27.水是生命之源，请珍惜每一滴水。
28.水是生命的源泉农业的命脉工业的血液!
29.水房：别让我的眼泪陪我过夜。
30.水池边：不要让流失的水成为后人的泪。
31.树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚!
32.善游者溺，善骑者附。
33.山锐则不高，水狭则不深。
34.认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针!
35.人人关心节水，时时注意节水!
36.请珍惜宝贵的生命之源--水!
37.请用您的手，拭去我的泪。
38.请动一下手，关好水龙头。
39.龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
40.流水不腐亦不复。
爱护水资源建议书
广大的市民朋友：
中国的.水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。而在不缺水的地方，人们浪费水、污染水的现象又太严重。
在此，特地向广大市民提出以下建议：
1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
2、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
3、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5千克；
4、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克；
5、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380千克。
珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。让我们从现在做起，从我做起，从点点滴滴做起，珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂希望你们能研究并采纳我的建议。
万金店小学一名小生。
爱护水资源建议书
大家好!我是龙岗实验学校七年级四班的一名学生。我希望大家能保护保护水资源，保护好地球!水，是纯洁的，河水是清澈见底的，湖水是水平如镜的，江水是源源不绝的，溪水是金银透亮的，泉水是清甜的、、、、、可是，这纯洁的水资源却遭到了破坏，比如：有些人在小河边洗衣服，有些人开发工厂的污水直接倒入湖中，这使水资源被污染。有些人洗菜接电话时水龙头不关，有些人因为洗车而不知不觉的浪费了大量的水，这使水资源被浪费。水体污染具有很大的危害性。人们如果食用含有有害物质的水会引发疾病，甚至危及生命，或通过遗传殃及后代。水污染还会使一些工厂因水质污染引起产品质量下降甚至停产，造成经济损失。水体污染还会使水资源短缺。
我提出的建议是：
1、少去洗车房，可以提一桶水给自己的爱车进行擦拭。
2、用淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。
3、在洗手、刷牙、洗脸不需要水时，要关闭水龙头。
4、请自来水公司及时检修消防栓和水管。
5、关闭污染严重的沿江一带的企业。