优秀作文既要有自己鲜明的个性，又要与读者产生共鸣，打动人心。下面是一些来自优秀作文选辑的片段，希望能给大家带来灵感和启示。
五年级艺术节作文
今天，我们学校举行了古文化艺术节活动，我们一年级三班表演的有：孝敬、弟子规、游子吟和燕诗示刘叟，我表演的是孝经和燕诗示刘叟。中午吃完饭以后，家长们来到了学校，阿姨们给全班同学化妆和换衣服，我们穿上了汉服，戴上汉帽，排好了队，一个个精神抖擞的随着李老师的带领下，来到了多功能厅。
一进门就看到了一年级一班的同学们，已经穿上了漂亮的衣服，站在美丽的舞台上准备表演，他们表演的是戏曲联唱。接下来是一年级二班，他们表演的是《满江红》。终于到了我们一年级三班，我们要开始表演孝经了，这时我的心情无比的.激动，看着台下那么多的人，我又有点紧张起来，余静一是领诵童，他背一句，我们背下一句，一直等到余静一背到子曰，我们就一直背下面的。到了弟子规，前面有十三个跳舞的女生，后面有十男十女，他们并不是背，而是唱，他们唱的非常好听。到了游子吟，最后一句男生做的动作非常的帅气，这首古诗是最短的。到了燕诗示刘叟，这首古诗是最难背得，但是我们还是很流利的背诵了下来，我们的表演博得了大家的掌声。我们班的节目就在这短短几分钟中结束了，接着是其它几个班的表演。时间过得真快，不一会儿所有的节目都演完了。
我们班的这次表演很精彩！我知道为了这次的节目，同学们和老师们都很努力都很辛苦！一三继续加油啊！
迟到的艺术五年级作文
星期六早上，准时的小闹钟“铃铃”地叫了起来，打破了我的美梦。由于昨天晚上作业做到很晚，所以我赖在床上多睡了10分钟，妈妈发现我还没起来，就又特地跑到我房间叫我起床。听到妈妈的催促，我这才慢吞吞地起来，等穿好衣服一看闹钟，已经7：30了！我8点还要上兴趣班呢！我马上清醒了许多，立即洗漱完毕，草草地扒了几口早饭，就跑到门口准备走。因为爸爸不在家，只得让妈妈送我了。妈妈一个弱女子，走路走得很慢，我大踏步走在前头，不时转过头来催促妈妈“快点！快点！”到了8：15分，我才到了兴趣小组。显而易见，我了。
老师狠狠地批评了我，我既委屈又生气：明明是妈妈动作慢，所以才晚来了嘛！凭什么批评我？该批评妈妈才对！等我静下心来，我发现我想得不对。明明是我睡懒觉引起的，却偏偏要把责任推到妈妈身上，真是没有承认错误的勇气。妈妈每天买菜烧饭给我吃，而且还天天变花样，今天吃鱼、明天吃鸡……而且她起早贪黑，辛勤工作挣钱，她挣的许多工资都是给我用的，给我买衣服、零食、玩具……而她好久才给自己添一件衣服。我怎么能这么不懂事呢？作为一个小小男子汉，我现在必须要好好学习，掌握知识，以好的成绩报答妈妈，而这正是她目前对我的期盼！
六年级艺术的作文
在我自己身上也有自己的艺术细胞，但大多数人都不认可。因为我的艺术说出来你可能不信。我的艺术才能，大多数人可能不会。我的才能是口技。那么有人不知道什么是口技。就让我来告诉你吧!
口技就是模仿乐器或动物的声音。比如说老鼠叫.公鸡叫.猪叫……我都会。在我练口技之前，我觉得电视上的人学的很像那些东西的声音。于是我也开始练口技。可是我叫出来的声音不对。大家也开始笑我。渐渐的我对自己失去了信心。最后别人说没有妈妈的孩子一点也不坚强。我觉得他们说的不对，那句话也使我坚强起来。
经过几年苦练。我学的越来越像。也得到了很多人的赞赏。这对我来说是极大的鼓舞。但爸爸说学口技没有用，于是我听了爸爸的话。往后我在也没有练过口技。这个艺术一直埋在我的心里。我的细胞渐渐也要沉没。
口技我学的好，这也是一个特长.一门艺术。它会流淌在我的心中。
在我眼中，艺术就像一颗深埋在泥土中的种子，只要你有坚定的信念，就能生根发芽;只要你能禁住风吹雨打，就能开花结果。
终于这美好的愿望在我六岁那年实现了，妈妈在少年宫为我报了芭蕾舞表演班。我艺术的路程从此开始。在这条路上我付出了辛勤的汗水，体验了坎坷的经历，收获了成功的喜悦。
经过漫长的岁月，我完成了地面，脚背，腿外开的基本训练。在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于可以换上了那粉粉的足尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
都说芭蕾是足尖上的舞蹈。立足尖是芭蕾舞最基础的技术动作，也是最重要的一项。我镇定的握住了把杆，挺胸，收腹，提气;慢慢地拱出脚背，我露出一丝微笑，头也不由自主杨了起来。可很快我发现，脚尖很好立，但支撑住却很艰难，想要在立起足尖跳舞的发力点在脚踝，但我的脚踝缺少力量，很难支撑住自己，没一会就落了下来。我一次次的做着尝试，一个小时，两个小时……时间慢慢的过去了，可我的足尖却依然立不了太长时间。此时，我早已汗流浃背，立起的脚尖开始颤抖起来脚下的足尖就像美人鱼和老巫婆换来的双脚，伴随着每一次立脚尖的是加倍的疼痛。我感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停的往外溢，混合着苦涩的眼泪一起顺着脸流了下来。老师说我的脚踝缺少力量，只能通过苦练来弥补。因此我要付出比别人多一倍的努力。“要不要放弃”我的脑海里闪过了这样的念头。也许此时，别的同学可能正在网上尽情的冲浪;可能在草地上追逐嬉戏;也可能在流行音乐中陶醉……而我却在一边又一遍的重复一个动作，为了什么?对是为了实现心中的梦想。既然你选择了这条芭蕾之路，就要在这条路上无怨无悔的走下去。
艺术品的作文五年级
一月，我过十二岁生日时，好友送了我一只用玻璃做的龙。
这条龙长十余厘米，高五厘米，脚踩一个底盘，龙两眼火红，长须齐角，须尾毛向后，犹如顶风而立!一只前爪抓着一个火球，头向右微偏，好似在打量你，身上波纹条条，威风凛凛，气势磅礴!
这条龙的地盘有三厘米长，上面非常明亮，可以折射出龙的影子，在底盘中央，有三个灯，一按开关，三灯开始依次亮：粉、黄、蓝，在不同的灯光下，幻出了不同的景象，在粉色的柔和光下，这条龙十分温顺，变成黄灯后，这条龙凶猛地站了起来，蓝色灯闪时，光与龙幻化在一起，只看见火红的眼睛。
我十分喜爱这条龙，这条玻璃龙。
艺术五年级作文
随着音乐的开始，令人激动的表演展现在我们眼前。
在很早之前，我以为井冈山只是一个景区，有着美丽风景、巍峨山峰的景区。但是今天，井冈山大学的哥哥姐姐们，在舞台上，用他们精湛的舞技，表达了他们对井冈山的热爱，也向我们演绎了井冈山的革命斗争史。
破旧的衣裳、沉重的锁链和那坚定的脚步，都深深地印刻在了我的脑海中。我知道，这不仅仅是表演，更让我看到了中国之前的革命斗争岁月，无数有志青年死在敌人的枪下，但是他们不是“狗熊”，而是顶天立地的大英雄！
后来在毛泽东、朱德等老一辈革命家的带领下，红军将士一次又一次地打败敌人、夺得胜利。他们的浴血奋战为苦难的中国带来了转折与希望。
舞台上演员们的喜悦、沉痛与悲壮，无不感染着我们。甚至连我们平常严肃的班主任都在偷偷地擦眼泪。他们把井冈山上的红军演活了，我们眼前的，不是当代大学生，就是当年的英勇红军，可歌可泣的军民。舞台的再现，让我们每一位师生都身临其境。这一切都不容易！
“当兵就要当红军！”红军的精神要传承。舞台上的哥哥姐姐用舞蹈来弘扬井冈山的革命精神，而我们呢？我们应该好好学习，用自己学识和努力回报祖国！
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我喜欢的一门艺术五年级作文
谈起沟通艺术，我们常常会听到这样一个古老的哲学问题：“森林中一棵树倒了下来，那儿不会有人听到，那么能说它发出声响了吗？”是呀，如果一个说话时没人听，那么能说进行沟通了吗？那么，什么叫沟通？沟通是为了设定的目标，把信息，思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程。沟通是人与人交流不可或缺的环节，很多人把它当作一门学问，更有很多人称之为一种艺术。我们从出生到成长，无时无刻不在和别人进行着沟通。无论是在充满激烈竞争社会中立业，或者在平常生活中与人相处，每一个人不仅要有应对工作和生活中带来的各种问题、困难和挫折，还要与下司、下属、同事、合作伙伴建立良好的人际关系，都需要我们切实提高自身素质，提升个人的沟通艺术，运作好人际关系，创造性的完成领导交办的的各项工作。
特别在当今信息社会，电脑主宰了我们的工作和生活，很多时候我们忽视了人与人之间情感上、面对面的交流和沟通，更习惯与通过电脑屏幕的交流，在上下级沟通、部门沟通、个体间的沟通中等等，职位级别、语言系统、思维习惯、利益关系等个体差异，让我们原本日常的沟通成为那么不容易。所以从讲座中我学到了很多东西，也可以反省自己和他人以前工作中沟通的许多时候是对还是错，认识到越是个性差异越是需要沟通和交流。
特别是当我学到上下级之间沟通这些章节的时候，听到讲座中如何与各种性格的上司打交道时讲到“由于个人的素质和经历不同，不同的领导就会有不同的领导风格。仔细揣摩每一位领导的不同性格，在与他们交往的过程中区别对待，运用不同的沟通技巧，会获得更好的沟通效果。”还有，“赞美部下作为一种沟通技巧”，真的觉得有太多太多的感触，真的希望每一位领导、每一位下属都能听听这门课，并领会其中真谛。在实际的管理我们常常只注重结果，按自己的思路去思考问题，以至于忘记有效“沟通”，从而事情按照愿望相反的方向发展。特别是我觉得，在对问题的分析与看法上，职位和对错之间，后者应该占主要的。因为每个人受教育的程度、所学的知识、思维方式和对信息的掌握程度都不相同，对问题的理解与分析结果就存在着差异。只有通过“沟通”，才能为正确的决策提供参考。
当然，沟通需要技巧。记得这样一件小事：一位不会打字的部门头儿指着文章错字对撰写并打印文章的下属说“以后打字的时候不要再有打错的字了！”这当然也是一种沟通，将头儿心中的不满意反馈给下属，但这却是一种糟糕的沟通，打字怎么能不错呢？连周围听到此话的同事们都觉得不可思议！报纸和出版书都会有错字，专业打字员都会有错字，一般写作中的错字当然是难免的。在追求打字速度的同时要不错一个字是很难或者说是不可能做到的事。事后那位下属说：差一点儿冲口说“那你自己去试试”，但事隔几天再谈起此事时，那位下属释然地说：是因为这个部门头儿自己不会打字，所以才会说这种话。言下之意是谅解了上司是因为不会打字才出此言，不是故意刁难，让我感动之余叹息不止：沟通需要加上“有效”，需要加上“理解和谅解”，需要技巧。学好并掌握了沟通技巧，能达到事半功倍的效果，将使我们在工作、生活中游刃有余。
识其要，知其难，沟通能力从来没有像现在这样成为个人成功的必要条件！一个人成功的因素75%靠沟通，25%靠天才和能力。我喜欢看中央电视台的《对话》栏目，曾记得在某期《对话》节日中主持向嘉宾——诺基亚ceo奥利拉提问：成为ceo什么能力最重要？奥利拉相当干脆地回答“沟通和管理人的能力。”不久，《对话》又邀请到了当时爱立信的ceo柯德川，同样的提题，回答却惊人地一致——还是“沟通”。
我喜欢“年年吉月月吉日日吉，时时吉时处处吉处”这句禅语，只要我们平时经常换位思考，注意内容与方法，时时是沟通吉时，处处是沟通吉处。让我们学会有效的沟通，从心开始沟通，听而思，思而悟，在沟通中提升，在沟通中受益。
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迟到的艺术五年级作文
上学四年多了，我很少迟到，很少因为迟到让我这么难受的。
星期二的早上，妈妈一如既往地叫我起床。因为前一天晚上做作业拖拖拉拉，不够抓紧，就睡晚了。我太困了，真想再睡一会儿。等妈妈第二次来叫我的时候已经7点20分了！我匆匆洗完脸，刷好牙，拿着书包就上车了。
可是屋漏偏逢连夜雨，一上高架就堵车，下了高架以后就更不用说了，而且常常碰上红灯，车子就是开不快。到了学校已经是8点05分了。我想，幸好是8点10分之前到了。可是我万万没有想到，值周的同学告诉我迟到了。我心里有点不安：“会扣分吧？应该没有什么关系吧！”我壮着胆子冲向教室。到了教室门口，翁老师拦住了我，把我狠狠地批了一通：“昨天不是说过要早点到校的吗？怎么这么晚才来？已经迟到了！”一进教室，同学们都斥责我说：“都怪你迟到扣了分，害得我们班这周评不上文明示范班了，讨厌！”
因为我的迟到带来了一连串的问题，不仅影响了我自己的早自习，也影响了班级荣誉。个人损失是小，集体荣誉损失是大啊！我心里很难受，我为我的行为感到惭愧。
成长列车又要开动了，“迟到”这一站给我留下了深刻的印象，下一站又会是哪里呢？一定不会再是“迟到”站了。
五年级艺术节作文
大禹小学一年一度的艺术节开始了。宁静而又凉爽的空气中透出一阵阵读书声，再加上桂花散发出的幽香，是开展艺术节的最好时间。
一盏明亮的灯指引着我拿起和我度过三年时光的二胡。时光在二胡锋利的弦上裂开，我好像又回到了从前——暑假期间每天的练习，每天听着莫老师的谆谆教导。没过多久二胡声把莫老师引过来了，今天就是我三年努力的最后一天，也是最紧张的一天，我表面平静地坐在美术教室化妆，心里却有一只小鹿在乱跑。我的同伴看上去也比较平静，风吹过树梢也吹过我的心间，我心中才没那么紧张。
上台前的练习让我更加有自信，觉得我们肯定能进决赛，为学校赢得比赛。很快，下一个就轮到我们上场了，这时候美妙的长笛声引来的已经不是愉悦的心情，而是极度的害怕。十几个老师尖利的眼神盯着我们，我不禁打了个寒颤，可我依然笑着看着她们，我慢慢收回了目光。教室里的灯光照在我们身上，外面的风吹在我们身上，就这样我们微笑着演奏完了。
“台上一分钟，台下十年功。”我又一次明白了这句话的含义：只有你一直努力坚持练习，你才能在舞台上拥有属于你的那一分钟。
难忘的艺术节
5月是足球艺术节，其中有一项活动是制作足球，每人都要做一个。
刚开始，我在星期六就开始做了。我先把报纸弄成一个大球，接着用塑料袋包好，最后又把画好的纸贴上去，一个足球就做好了，但是样子非常难看，我不知道能不能及格。
星期一早上，我来到班里和其他同学的足球一比，感觉就好像癞蛤蟆站在天鹅群里一样。我当然就顺理成章的不及格了。
晚上，妈妈下班一回家就开始准备布料，一刀一刀地剪，一针一线地缝。吃饭的时候，她也来得很晚。到了该睡觉的时候，我们叫她不要做了，她还是坚持要做完。第二天早上，我看见了妈妈脸上深深的黑眼圈，我非常感动。我庆幸自己有这样的妈妈。
看着这黑白相间的足球，我仿佛又看见了妈妈的黑眼圈。这件事让我非常感动：妈妈宁可做到凌晨四点，也不要让我失望。她在夜里只睡了短短的两个半小时。在这，我想说：“妈妈，谢谢您！您为了不让我们失望，只睡了两个小时。我非常地喜欢您！”
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五年级艺术教学计划
本学期国学教材顺承五年级上册，主要以“道”学为中心，取材于战国时期道家代表人物庄周及其后学者的著作集《庄子》，反映道家传统文化思想精髓。本册教材共分为四个单元，分别是：“逍遥游世”、“物我之际”、“生存困境”、“顺其自然”。每个单元都有四篇课文，每单元课文的选取均与单元主题密切联系，从各个方面阐释主题思想，反映出对自然的理解和向往自由的浪漫主义情调。
每一个主题单元都有单元导读，单元导读以较浅显的语言文字介绍本单元的学习内容及单元主题思想，为学生学习课文做了概要性的提示和铺奠。
每一篇课文都由古文、译文、注释组成。古文主要节取《庄子》里的某个篇章或章节，译文以白话文的形式对古文进行了翻译，注释主要解析文章的来源及较难理解的词句。这样的组合有利于学生更好地记诵及更好地理解。
课文后面又编排了“汉字家族”、“日积月累”、“追根朔源”、“古诗词撷英”、“查一查，读一读”等栏目，丰富了学习的内容，也增加了学生学习本课程的兴致和知识储备量。
二、教学目标。
1、培养诵读的能力和习惯，激发对国学经典的兴趣。
2、了解传统文化知识，认识国学经典的价值，提升文化素养。
3、形成良好的价值取向，矫正日常行为。
4、在熟读成诵的基础上，引导学生理解文章内容，初步感悟道家思想。
5、在相关联的活动中体会中国汉字的音、形、义特点及其演变过程，同时接触名家诗词和古代故事，提升文化熏陶效果。
三、教学重点、难点。
重点：初步形成学习国学的基本方法，熟读《国学》中编排的文章、初步感知其大意，感知道家思想内涵。
难点：联系生活实际，感悟道家思想内涵，同时把道家思想内化为自身思想，做到思成而行自然。
四、教学措施。
2、通过家长检查、同学互查、教师抽查来巩固学生对国学经典的记诵；
4、指导学生积极参加学校组织的“国学教育”主题活动；
5、定期举行古诗文朗读、背诵、书写、绘画比赛，营造诗文学习的浓厚氛围；
五年级艺术教学计划
一、学生基本情况：
班上的学生能听从教师的教导，遵守学校的规章制度，听从老师教诲。有一定的集体荣誉感，能积极完成学校交给的各种任务；有一定的自理能力，懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。
二、教学内容。
1、成长的快乐与烦恼；2、追根寻源；3、独具魅力的中华文化；4、我们生活的地球。
三、教材特点：
教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：
1、教育性。品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人――人与人――人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。
四、教学措施。
1、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。
2、丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习。
4、教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。
5、尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。
周别教学内容和课时。
1第一单元成长的快乐与烦恼。
1生活中的快乐（3课时）。
2拥有好心情（3课时）。
3尝尝苦滋味（2课时）。
4第二单元追根寻源。
5吃穿住话古今（一）（2课时）。
6吃穿住话古今（二）（2课时）。
7火焰中的文化：陶与青铜（3课时）。
8汉字和书的故事（4课时）。
9第三单元独具魅力的中华文化。
10伟大的先人（2课时）。
传承传统艺术的五年级作文
众所周知，中国传统文化源远流长，博大精深，是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。在其久远博大之中，却“统之有宗，会之有元”。若由著述载籍而论，经史子集，万亿卷帙，概以“三玄”、“四书”、“五经”为其渊薮;如由学术统绪而言，三教九流、百家争鸣，则以儒、道两家为其归致。这个思想体系蕴涵着丰富的文化科学精神，至于文学、艺术皆根植于上述思想之中，逐渐形成了各自以地方为特色的区域文化，其中不乏下里巴人，喜闻乐见的文化形式，但有许多阳春白雪，曲高和寡的部分逐渐散失了，于是传统文化传承就突显出了其不可或缺的重要性。
在经济社会告诉高速发展的今天，拜金主义、虚无主义等社会意识形态对传统文化产生了巨大的冲击，传统文化中其中许多的重要环节已经出现了缺失的情况。在这种环境下，不乏有一批诸如冯骥才、余秋雨等学者以不同的方式开展对传统文化的抢救、传承和弘扬的工作，但这些还远远不够。此次的两会上，陈爱莲委员的提案“传承弘扬民族优秀文化，加快国家软实力建设”获得40余位委员的联名支持。40位委员分别来自侨联、宗教、科技、妇联、致公五个界别。这份饱含深情的提案指出，为更好地构建和谐社会，提升国家软实力，就必须大力弘扬民族优秀文化传统，发掘民族和谐文化资源，并希望国家有关部门在推动传统文化传承中正本清源，让文化精华不要在利益面前迷失。另一方面，在社会上，对于传统文化创新的呼声更是一浪高过一浪，尤其是在韩国抢注“端午节”为世界文化遗产以后，有关我国将春节等传统文化节日伸遗的工作已经提上了议事日程。不难看出，如今的整个社会都已经逐渐地意识到了对于传统文化的传承的重要性。
不过，有少部分的真正创新的确改变了传统文化的内核，形成了所谓的新文化形式，但改变传统文化内核的成果是怎样的呢?且不说大话西游，大话三国之类的恶搞文化，就便是最近的大片《满城尽带黄金甲》和许多现代戏说的历史剧，也不过是现代年轻人对传统文化的理解被流行元素所扭曲的结果。另外有一些文化悲剧也是在这种创新的背景下发生的，诸如纳西族、东巴教等例子，结果只能使本以十分脆弱的传统文化走向毁灭，所以我们说这样的创新不仅对传统文化没有好处，反而有害。
中华民族传统文化上下五千年，经过了时间的考验，蕴涵着丰富的科学文化精神，是中华民族的重要凝聚力。因此，在时代今天的我们，就更应该努力传承传统文化，继承并使之发扬光大。
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五年级艺术教学计划
一、学情分析：
五甲班50人，80%是外来农民工子女，学生流动性大，学习基础较差。上学期班级班风有很大转变，学生在短短的一个学期里变得文明、上进了。表现出较强的集体荣誉感与学习求知欲。上学期教学中学生对人际交往相关知识的学习尤其感兴趣，对历史类教材兴趣相对弱。本期，我在教学时将从激发学生的兴趣入手，设计更多的体验活动，注重对他们进行学做集体小主人，爱护集体荣誉、热爱祖国、牢记历史、勿忘国耻、勤劳、节俭、文明、礼貌等思想教育，努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。
二、教材分析：
教材分为五个单元。各单元的重点与难点分析如下：
一单元。
重点：让学生通过了解，感受感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，唤醒学生对生命的尊重与珍视。
难点：学生能珍爱生命，重视健康。
二单元：
重点：通过演示和了解，使学生懂得生活生活、学校生活都有一定的规定规章和规则，人人都要遵守。
难点：学生能自己的用纪律约束自己。
三单元：
重点：通过演示，了解中国的近代史，激发显示的爱国热情。
难点：学生能珍惜现在的学习机会，好好读书。
四单元：
重点：收集了解科技给人们带来的便利生活。
难点：从小就热爱科学，学习科学，培养科学精神。
五单元：
重点：通过网上查询，让学生了解中国的商品和世界商品的交流。
难点：培养学生的探究世界发展的轨迹。
教学目标：
2、教育学生向人民英雄致敬，勿忘国耻，培养热爱祖国的思想感情；
3、让懂得健康的重要意义从而加强锻炼；
4、使学生知道每一个人都应该遵守规则，特别是学生要遵守学校的规章制度；
6、让学生初步感受“落后就要挨打”的道理激发学生的民族精神和爱国热情；
7、通过学习、交流，让学生感受科技给我们生活带来的便捷、舒适、多姿多彩；
8、体会世界经济的发展给人们的生活带来了巨大变化。
三、课改理念：
1、帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。
课程要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以育人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。
2、儿童的生活是课程的基础。
儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。课程以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。
3、教育的基础性和有效性是课程的追求。
儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。
四、教学措施：
1、加强对教材的钻研，采用多样的教学手段激发学生的兴趣。
2、根据教材的特点和学生的实际生活，引导学生多看、多听、多问、多说、多疑来发现生活的美，感受现代生活。
3、通过体验、观看、交流、查询、了解等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。
4、通过书面、口头调查、网上查询等多种方式，让学生感受生命的可贵、法律的重要、科学给我们带来的便利生活。
五、课时及进度安排。
时间。
内容。
措施。
电教。
第一周。
生命多么可贵。
体验、说教、讨论。
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第二周。
成长日记abc。
回忆、询问、交流。
课件、图片。
第三周。
健康生活每一天。
小组学习、讨论。
课件、图片。
第四周。
校园“红绿灯”
体验、观察、发现。
课件、图片。
第五周。
社会生活有规律。
发现、观察、感受。
课件、图片。
第六周。
法律保护你我他。
感受、了解、交流。
课件、图片。
第七周。
圆明园的诉说。
观看、网上查询、交流。
课件、图片。
第八周。
在南京大屠杀纪念碑前。
观看、网上查询、交流。
课件、图片。
第九周。
不愿做奴隶的人们。
观看、网上查询、交流音乐感受。
课件、图片。
第十周。
振兴中华，我们的责任。
感悟、交流、
课件、图片。
第十一周。
新科技，新生活。
体验、感受、交流。
课件、图片。
第十二周。
超越梦想。
感受、想象、领悟。
课件、图片。
第十三周。
科技是把“双刃剑。
交流、
课件、图片。
第十四周。
崇尚科学精神。
感受、体验、探究。
课件、图片。
第十五周。
商品的故事。
了解、观看。
课件、图片。
第十六周。
寻找商标的国籍。
演示、观看、交流、查看。
课件、图片。
第十七周。
中国制造。
查找、询问、交流。
课件、图片。
第十八周。
你好，wto。
了解、交流、查看。
课件、图片。
难忘的艺术节
灰蒙蒙的天空下起了小雨，一滴一滴的小雨珠落在了校园的各个角落。大家各忙各的，准备着即将来临的艺术节。
安静的教室里，大家都专注地完成自己的项目，各个都在奋笔疾书，各个都全神关注，精神焕发。尤其是制作手工，剪纸绘画，全部一丝不苟，耐心努力。仿佛多大的喧闹都影响不了丝毫。一切是安静的，只有笔动地“沙沙”声，和外面小雨“滴答滴答”的声音。
拿到纸，拿到古诗，就可以开始了。我用笔在纸上慢慢地写，一个字一个字的对照，一笔一笔地写下来，一横，一竖，一撇，一捺；绝对不会出错，绝对不能写歪。我稳定着桌子，稳定着手，非常顺利地写着。时间缓慢地流逝，我已经写了一半了。还得继续地写，不能掉以轻心。每一个字都要有力，却不能太重；每一个字都要灵活，却不能太轻；要工整端正，不能随随便便，三四笔乱写。就这样，我写几个字，休息一下，关键是看字。写着写着，就写完了最后，写完了最后一个句号。拿起纸仔细观察一下，感觉不错，于是就交了上去。
这次的艺术节，虽然短暂，但大家都展示了自己的才艺，那才是最好的！
艺术的作文小学六年级
我是一个喜欢收藏的男孩。在我众多的工艺品中，有一只瓷龟与众不同。我非常喜欢它。
瓷龟身长约二寸，宽约半寸。瓷龟碧绿的龟背上背着一只小瓷龟，小瓷龟光滑的背上还背着一只更小的瓷龟。远远望去，像一座高低起伏的小山丘;近看，又宛如一幅和谐的家庭图。
这只瓷龟寄托了长辈对我的期望。一天早上，我的外公拿出一只瓷龟，语重心长地说：“这只瓷龟送给你。我希望你在学习的道路上一步步踏实地走，勇攀学习之巅峰。”
从此，我更加刻苦地学习，争取第一。如果一没精神，我就看一下瓷龟，顷刻之间又来了劲。因为这样才能报答长辈的养育之恩啊!
它，虽然老了，全身落满灰尘。在一片崭新的工艺品中，它完全被淹没了。可是，我不会嫌弃它。三年的光阴，它陪我度过。你说我会嫌弃一只鼓励我学习的瓷龟吗?瓷龟，我想对你说：“你虽然旧了，可是却天天鼓励我学习，你是我最最真诚的朋友。”
起我和艺术的故事，也许三天三夜也讲不完，既然说不完，那我就挑几件说说吧!记得刚开始学习油画时，我用色总不够大胆，所以画出来的油画魅力不足。后来老师告诉我：“画画时要让自己放松，要大胆地用色，如果你还觉得把不住，你就乱用吧。”所在后来再画油画时，我是不管三七二十一随心所欲地画，等作业交上去以后，老师却说我画得非常好，而且说我的画用色非常美，其中的一幅还被老师选去参加了一个全国性的少儿书画展，获得了优秀奖。所以直到现在画画仍是我的最爱。
而我学习毛笔字的经历就和学画画不同了。我一开始学习书法时，字就写得不错，但我练得并不多，为此没少挨爸妈的批评。有一次书法班里一个高年级大哥哥将他的部分练习作品带到班里展览，我发现他每星期都要练习写一百张毛边纸。难怪他的字写得最好，这真应了“只要功夫深，铁棒磨成针”的古训了。所以我平时也开始主动地多练习写字了。经过不懈地努力，我的毛笔字写得更好了。今年参加省书法家协会组织的比赛，我的一幅四十字的作品获得了优秀奖，还参展两个月呢。
不过我和舞蹈的相遇还真可以用“奇迹”两个字来形容。妈妈说要让我的个性中多一些洒脱的成分，所以经过实地考察，我们共同选择了“拉丁舞”，刚开始学习时，我跳得不够奔放，大家给我的评价是：“动作都对，但都没有到位。”为了修正我的动作，爸爸妈妈甚至买了两套杨艺等人的拉丁舞光盘让我观摩，经过长时间地努力，我的舞姿终于潇洒起来了。今年的“五·一”，我和其他几个小伙伴的团体拉丁舞还在省第十一届体育舞蹈锦标赛上获得了l组的冠军呢!
这就是我，一个能歌善舞、和艺术接下不解之缘的小姑娘。
十二岁生日时，爸爸送了我一见精美的礼物——泥塑。
这个泥塑做工非常细腻，造型也很好看。这个泥塑的造型是一匹骏马，马的身子黑白相间，体态栩栩如生，四蹄跃跃欲试，像将要腾空跃起，个性鲜活。骏马既活泼可爱又健壮威武，既有马到成功之雄态，又有千里马之威武。
说起泥塑的制作过程，那也是非常复杂。制作的泥塑有十几道工序。首先要选土，土的粘性要好，和泥也很讲究，土要做成泥环，有马、羊、牛等，还有各种神兽，传说神兽放在家里可以避邪，妖魔鬼怪绝不敢靠近你家半部。
上窑烧也很讲究，火太大就会烧裂泥塑，烧窑的人一晚上不能睡觉，泥塑出窑后腰立即上色、上光、这样一个精美的泥塑才算做成。
泥塑具有浓郁的乡土气息，不仅中国人喜欢，而且外国人也喜欢，因为他带着东方神韵，既渗透古老的华夏工艺，又渗透着现代的东方文明。
我们全家都喜欢这精美而又小巧的泥人，泥人以他独特的造型和独特的纹路名扬亚洲，名扬全世界，可爱的泥人，我爱你!
祖国的命运也就是每一个中国人的命运，祖国的发展与富强要靠我们每一个中华儿女的贡献与奋斗。我们应该时时想着我们能为祖国做些什么，而不是从祖国母亲那里得到任何东西。
我没有参加过盛大的艺术节活动,但在我的心目中,艺术节往往是轻松又神圣的。
首先艺术就是一个很庄严的词语，罗曼罗兰曾说过：“艺术的历史最大的公用是使它接近一个时代的灵魂，从而使它能触及情感的源泉。”艺术代表了一个人的情感甚至涵养。艺术节就是给了我们一个展示自己情感和修养的机会，开办艺术节，首先要公平，让每一个优秀的人都有机会站在艺术的舞台上。
并不是每一个人都有出色的艺术修养和令人刮目的才艺的。那那些没有接触过艺术的人们又怎么参与到艺术节中来呢?难道只是冷落他们吗?不，在我心目的艺术节里，这绝对不行。因为艺术节是公开的，而艺术节的目的也恰恰是为了提高并展现每个人的艺术品位。所以我认为，应该把他们接纳到艺术节中来，欣赏艺术，品味艺术，学习艺术。不管怎么样，人人都应该走进艺术，在艺术节里得到快乐，体会艺术的魅力。
其次，艺术节应该是欢乐轻松的，有些人把艺术课程当作一种压力，这是不对的。艺术本来就是用来放松你的精神，开拓你的思维的，如今却有人把它当作一种禁锢自己牢锁，万万不可。这些人必须扭转他们对艺术的看法，而艺术节为他们提供了一个很好的转变机会。钢琴、小提琴、二胡、琵琶、长笛、小号、单簧管……各种各样的乐器会使他们了解艺术的美丽;拉丁、小天鹅、芭蕾、现代、孔雀、街舞……多姿多彩的舞蹈会让他们体会艺术的真谛。相信真正的参与到艺术节里以后，艺术对他们不会是死气沉沉，而是生机勃勃了吧!
我的艺术节里，除了演奏乐器，唱歌舞蹈以外，绝不可少优美的朗诵，还有各不相同的民间艺术。
我心目中的艺术节永远神圣轻松，人人皆可走进，虽然现在只是梦想，相信总有一天，它会成为现实。
传承传统艺术的五年级作文
“节日/是日子/在时间上打的结/小结连着大结/大结连着小结/如攀缘的绳索”就这样，节日承载着深厚的传统文化款款而来。有人认为节日是给分别异地的亲友以相聚的机会；给生活疲劳的人们得到放松的时间；给贪玩的儿童添上上扬的嘴角……我啊，却觉得每一次节日的到来都是在延续那种中华的传统文化。
三朔之时，北风吹雪，夜色朦胧，天降嘉瑞，伴随着第一声爆竹的响起，万家灯火照亮了神州大地。屋内，陆务观正在用草书赶写迎春的桃符，那颤动的手表达的绝不是害怕、担忧，而是对新一年的向往、激动。一转身，衣袖轻扬，“半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符”一句从口中缓缓道出，时间到了。如今，依旧是那一清脆的爆竹声鸣，依旧是那一幅红红火火的对联。从“上日”到“元日”，从“名刺”到“贺卡”可能改变的是名称和庆祝的形式，而不变的是对美好生活的祝福，深深扎根于此的是那抹不去的名族特色，是那永远的精神支柱。正是这种特色，这种精神支柱让中国传统文化在历史中前进。
国外有人说中国的传统节令食品美味。饺子，年糕，粽子还有那普普通通的油条，他们有的是百年甚至上千年的历史，都是传统的体现，都是绵延至今的传统文化。当你对beluga鲟鱼所产出的鱼子酱拍手称妙，我或许用一碗腊八粥开启早晨的时光；当西方的宴会桌上摆满一碟碟alba的白松露，我或许在一个大大的粽子中沉醉；当来自法国的foiegras滋润你的双唇，我或许在母亲亲手做的清蒸水饺中沉入梦乡。也许中国节令美食不在于食材多么的高端，而在于那一缕贯穿古今的悠久历史，美味不在于其本身，而在于口中的传统文化。
节日，是你我眼中的传统文化，是传统文化内在的魂。她延续着中华传统文化，不断在一个个时代中完善，这便是节日。