开展青年读书会活动方案（模板18篇）

活动方案的实施应与参与者沟通和协商，并获得他们的支持和参与。在活动方案范文中，您可以找到具体的活动策划、执行步骤和预期效果等信息。

开展读书会活动方案

各位读者：

今年的4月23日是第二十二个“世界读书日”，春意盎然，读书正当时，借此时机，图书馆开展“世界读书日”系列活动。

一、“世界读书日”系列活动。

活动一：“书香伴我成长，阅读圆我梦想”签名活动。

写下你的心中的好书，签出你的五彩的梦想。读书日当天（4月23日）午后，在图书馆大门口，举行“书香伴我成长，阅读圆我梦想”的读者签名活动，让读者推荐自己以前阅读过的好书或者期盼拜读的好书，作为图书馆购书的参考。

活动二：第一届“优秀读者”评选及表彰活动。

图书馆举办第一届“优秀读者”评选活动，对2021年度外借图书最多的读者进行评选，共评选出10名优秀读者，读书日期间（具体时间待定）将举行“优秀读者”表彰，届时为其颁发证书并给予必须的物质奖励，以鼓励大家继续更好的使用图书馆资源，也期望广大读者多提宝贵意见和推荐，共同为图书馆的发展建言献策。

活动三：图书荐购活动。

为了满足广大读者的个性化需求，同时提高图书采购的针对性和图书利用率。图书馆开展图书荐购活动，各位读者可直接到图书馆各借阅室向工作人员推荐有关图书。图书荐购活动是图书馆长期开展的活动，我们将定期购买。

活动四：好书推荐活动。

阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能改变人的一生。读书日活动期间，我们将推荐经典图书及畅销排行榜前列的图书书目，让阅读伴我们成长。

活动五：图书馆资源推广活动。

读书日活动期间，将在图书馆一楼大厅进行图书馆资源活动的介绍和推广活动。对图书馆纸制资源、电子资源的使用等有关问题届时将会一一进行介绍和解答，并发放图书馆读者服务指南。

青年读书会活动方案

为了更好地落实幼儿园语言教育的课程目标，构建幼儿园书香文化，让幼儿亲近阅读、喜欢阅读、走进快乐的阅读世界，在听听、读读、说说、做做、演演中养成良好的阅读习惯，学习科学的阅读方法，培养良好的道德情操和审美情趣。我园将20__年10月1日至20__年10月31日定为“新晃县幼儿园第一届阅读节”。活动期间，各班将根据本年龄段幼儿的特点，开展内容丰富、形式多样的阅读节系列活动，吸引每位幼儿、教师、家长积极参与，让每个人都爱上阅读，在“悦读”中健康快乐地成长，同时也对本园提升社会效益，打造优秀的品牌效应起到一定的推动作用。

二、活动主题。

书香为伴，快乐成长。

三、活动目标。

1、引导幼儿接角优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，形成良好的阅读态度和习惯，并鼓励幼儿把阅读内容以合适的形式表现出来。

2、激发家长积极参与阅读的兴趣，增强家长对早期阅读重要性的认识，增进亲子之间的情感。

3、通过阅读活动，提高教师的思想道德和专业能力，

让书成为教师成长的伴侣。

4、营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香园所。

四、活动人员安排。

总负责：

后勤保障：

总指挥：

执行指挥：

五、活动进行安排。

第一阶段：策划启动阶段。

2、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

(1)重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。

(2)向全园教师、幼儿、家长发出阅读节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。

(3)拓展亲子阅读空间，张贴图书故事内容，供亲子阅读。

(4)利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

3、幼儿园第一届阅读节“书香为伴快乐成长”班级海报设计大赛(以班级为单位，幼儿园评选出一、二、三等奖)。

4、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施阶段。

活动开展要求：各班小朋友，家长及老师要积极投身于本次阅读节中，为幼儿营造出乐读书、爱读书、读好书的良好氛围。本此活动设立“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”奖，表彰优秀幼儿，热心家长及优秀班级。

1、根据幼儿园阅读节活动进行讨论沙龙。

2、倡导教师与好书为伴。要求教师制定个人读书计划，认真阅读2本以上由幼儿园推荐的书籍，教育专著和国学经典等，如《跟苏霍姆林斯基学当老师》、国学经典书籍等，诵经典、品国学，不断充实自我。开展个人自主推荐购书活动。

3、做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写一篇教育随笔、案例和读书笔记。

4、利用幼儿园网站，把教师获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

1、班级开展“吟诵经典”活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事(具体故事可见附录)。

2、创设完善班级阅读区，引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的读本”评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。各班要定期更换并充实图书。

4、班级开展“讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。

5、设计一面以“阅读节”活动为主题的班级读书墙面。

6、带领幼儿参观书店(图书馆)，让幼儿感受书的魅力。

7、大、中、小班各开展有关“书”的主题活动。

8、拟定家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目。

9、各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。

10、每天幼儿园各班选送幼儿在全园的晨间活动前进行晨间诵读播报;每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。

11、家长现场观摩集体阅读活动。(结合家长开放日)各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香为伴快乐成长”的活动中来。印发《阅读节倡议书》，进行宣传发动。

1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

4、家长沙龙：分享交流亲子阅读体会(初定10月23日—25日，每班出席2-4名家长，年级组负责)，并进行好书推荐。

(四)年级组活动。

小班组：1、幼儿经典诵读比赛(集体)(10月15日上午)。

2、亲子诗歌朗诵会表演。

中班组：1、幼儿经典诵读比赛(集体)(10月16日上午)。

2、家庭故事表演赛。

大班组：1、幼儿经典诵读比赛(集体)(10月17日上午)。

青年教师读书会活动方案

为了迎接第四届校园读书节暨“作家进校园”活动，展示青年教师的青春风采，推进魅力教师研修班学员进修，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚学习氛围，特举办本次《致青年教师》读书心得演讲比赛活动。

即日起至4月6日。

魅力教师研修班（各学科）成员和35周岁以下青年教师。

1、初赛阶段：参赛对象于3月26日前将《致青年教师》读书心得征文打印纸质稿上交各年级组长，组长对照名单收齐汇总后上交给教科室，电子稿请各人妥善保存。学校将于3月31日前根据上交的征文进行初步评选，评选出优秀作品。

2、决赛阶段：根据初评结果，学校将组织获得优秀作品的参赛选手于4月6日进行演讲比赛。本次大赛将现场评出一、二、三等奖，颁发奖状和证书。

1、征文要求：

结合《致青年教师》这本书谈谈读书收获，或结合自己的教学实际畅谈教育心得，也可结合身边的优秀教师感人事迹，撰写心得体会。打印格式：标题宋体小二加粗，正文宋体四号，行距固定值22磅，左右页边距均为2厘米，姓名日期写在最后，a4纸打印。

2、演讲评分标准：

采用10分制评分，计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加平均分即为选手的最高得分。

思想内容：3.0分。要求演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感。

语言表达：3.0分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准。

仪态印象：2.0分。要求服饰得体，仪表大方，举止自然，体现朝气蓬勃的精神风貌。

综合印象：2.0分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合素质的评价。

开展五四青年节活动方案

五四青年节，专属于我们的节日，我们这一代，似乎缺少一点民国时代那些有志青年的朝气和追求梦想的志气。可能这个时代对我们这些人太过安稳，我们每天都在昏昏欲睡中度过一天一天的大学时光。现在，很多大学生们都很少出去活动，甚至一星期都能呆在寝室。显然，这是对所有的大学生们的身心健康都是不好的。我们需要的是多出去走走，看看这美好的世界，而不是天天呆在寝室玩电脑，睡觉。我们是有朝气的一代，我们是20多岁的青年，正是该到处走走看看的年纪。因此，本次团日活动与本班的绍兴文化考察结合，希望在期间迸发出我们的朝气，梦想，欢愉。

活动的目的是通过在绍兴文化考察期间，通过接触名胜古迹，优美风景，让大家能够亲近自然，放开怀抱，拓展视野，焕发青春的生命，激扬青春，振奋精神。活动的意义是让平时经常呆在寝室的同学们能够看看风景，爬爬山，玩玩水，在寄情山水的过程中享受青春特有的肆意。同时，也快能促进同班同学的感情，在玩玩闹闹中增进同学们的互相了解，增加班级的凝聚和团结。

xx中本一班全班同学。

5月6日——5月8日地点：绍兴。

(1)统一集合。全体成员6日7点30分在北校区大门口集合，团支书进行点名，确认参加活动人员到达后才出发。然后进发。由学校统一包车向绍兴进发。

(2)第一天(6日)下午参观鲁迅纪念馆，沈园，参观完后能进行自由活动。

(3)第二天(7日)早上参观大禹陵，下午进入柯岩风景区游玩。晚上自由活动。

(4)第三天(8日)早上参观兰亭，下午赶回温州。

(5)在参观过程中大家能拍拍照，以便后期做成果册。

(6)各位同学写好绍兴文化考察论文，并上交给团支书，以便做成果册。

绍兴文化考察期间的费用清单。

收入：每人预交300元总计9000元。

注：

1、每人退还100元，剩余的钱作为班费。

2、带队教师的门票、住宿费等是教师自己支付的。

3、文化考察的成果册费用，及考察期间的常备药品如晕车药等费用在班费中扣除。

4、车费在学校补贴的费用中扣除，如有多或要补会再通知。

由于要去外地，要想到各位同学的身体情况，准备好各种药品，避免意外情况发生。还有要通知同学们不要擅自活动，要时时保持手机开机，以便通知活动行程。还有要确定小组长，保证小组成员能够到场。晚上要确保同学们都在10点半之前回到宾馆。在参观过程中要确保同学们不会走失。要提醒同学们保护管好自己的财物。

开展五四青年节活动方案

加强青年人的思想道德建设并提高大家的综合素质，号召全镇干部职工切实加强作风建设，传承五四精神，大兴求真务实之风，营造“为民、务实、清廉”的良好氛围，镇党委、政府决定在全镇举办“爱岗敬业、真情为民——为打造魅力大源，我该做什么?”五四青年节主题演讲比赛活动，特制定如下实施方案。

以主题演讲为契机，号召和动员广大干部职工结合自身工作实际，思考如何为打造魅力大源尽自己的一份力，推动镇域经济发展，建设和谐社会做出应有贡献。

一、活动主题。

爱岗敬业、真情为民——为打造魅力大源，我该做什么?

二、活动时间：20__年5月4日。

三、参赛对象。

镇机关(各办公室选派一名代表)、镇直各单位，各村选派1—2名选手。

四、比赛内容及要求。

1、演讲稿要围绕镇党委、政府“传承历史文脉、唱响水稻故乡、做活商旅互动、建设工业强镇、打造魅力大源”的发展宗旨，弘扬讲比精神的要求，紧扣本职工作实际。

2、演讲尽量脱稿，时间控制在7分钟之内。

3、此次比赛将评出一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。

五、活动步骤。

1、宣传动员。结合本镇实际，制定活动方案，召开“爱岗敬业、真情为民——为打造魅力大源，我该做什么?”主题演讲比赛活动动员大会，对活动进行全面动员部署，明确活动开展的.指导思想、主要内容、目标要求、实施步骤，切实把广大机关干部的思想和行动统一到活动中来。

2、组织实施。按照主题活动实施方案和活动安排表的工作要求，认真开展好各项具体活动，及时发现和总结主题活动中的好经验、好做法，宣传推介一批先进典型，促进主题活动深入开展。保障活动稳步推进并取得良好的效果。

3、总结评比。对参加此次演讲比赛的队伍进行评比，首先按得分情况选出前10名，再进行汇报演讲，决出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，及优秀奖若干名。并对优秀演讲稿向上级媒体报送投稿。

开展五四青年节活动方案

为了纪念五四运动__周年、中国共青团成立__周年，深入贯彻落实市第十次党和市第__次团代会精神，在市委农办系统团员青年中大力弘扬爱国、进步、民主、科学的“五四”精神，展现青年的聪明才智和青春活力，增强青年对三农工作的感情，引导广大青年把个人的成长进步与加快推进上海农业现代化、实现中国梦紧密联系在一起，我委决定开展“我的中国梦、我的三农情”征文比赛。

二、征文主题：“我的中国梦，我的三农情”

“中国梦”既是民族的梦，也是每个中国人的梦，每个青年人的梦，只有把“我的梦”融入“中国梦”之中，“中国梦”、“我的梦”才能实现，也就是“国家好、民族好、大家才会好”。任何时代，青年都是最富有理想追求的群体。市委农办系统的每个青年人都应增进对“三农”的感情，把个人梦想融入全面建成小康社会、加快推进上海都市农业现代化的伟大事业中。

三、组织单位。

1、主办单位：市委农办团工委。

2、承办单位：市农科院团委、上海兽医所团委、东方城乡报团支部。

三、参赛对象。

__市委农办系统全体团员及35岁以下青年均可参加。

四、活动时间。

1、征文征集阶段：4月下旬—5月20日，各单位收集上报;。

2、评比阶段：5月21—25日，组织评比。

3、公布结果：5月底。

五、活动要求。

1、围绕征文主题写作，阐释自己对“中国梦”的认识与评价，抒写自己的“三农”情怀，畅想上海“三农”的美好明天，主旨积极向上。

2、征文文体不限，字数控制在20__字内，文题自拟、支持原创、严禁抄袭。

4、本次优秀征文将编成小册子。

六、奖项设置。

设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖5名。

开展读书会活动方案

小主持人口才自我介绍1。

我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈硕，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。

我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。

我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：“画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书……。我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就給我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。而我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：“看书要学会适而可止”。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制！这就是我，一个爱读书的小女孩。

小主持人口才自我介绍2。

朋友们，你们认识我吗？我叫周文渊，今年13岁，在葡文学校上七年级，在中文学校读第八册。我的眼睛很大很有神，我的鼻子高高的，挺挺的，我的耳朵也很大，我的嘴巴不大不小正正好，我的样子不错吧！

我做任何事情都很认真，早上起床根本不用妈妈叫，上学一直很准时，从不迟到早退，作业也很认真完成，我很节省，妈妈给我的零用钱，我一分钱也不会花，全都存到我的“小银行”（存钱罐），等妈妈有及用的时候，我全都拿出来给妈妈。我非常爱学习，爱读书。因为一个人不学习读书就没有知识，没有知识就没有一切。妈妈说知识就是最大的财富，现在我的最大任务就是学习，努力学好各门知识，我的数学特别好，在班上都是数一数二的。我的书法很感兴趣，字也写得不错，当然还要更加努力。我很喜欢看书，书能够使我增加很多知识，开阔了我的视野，书永远是我的老师和最好的朋友。

我跟很多男孩子一样，喜欢运动，喜欢打电子游戏。特别是一打游戏就把什么事情都忘掉。记得有一次，我在打游戏，妈妈打了个电话给我说今天自己会晚一点才会回来，叫我先煮饭，我答应了。接着我又去打游戏了，打着打着就入了迷，把什么事情都忘了。一直打到妈妈回来才停了下来，妈妈问：“你的饭煮好了没有？”我才记起自己没有煮饭。害的`大家都没饭吃。

我的性格很内向，不喜欢主动和别人打招呼。妈妈教我很多次，但是我还是跟以前一样。

以后，我一定要看更多的书，学更多的知识，还要改掉这些坏毛病，让妈妈放心，让所有的人都喜欢我。

小主持人口才自我介绍3。

大家好！我叫xx，今年九岁了，我是1997年4月30日出生的。

我长的不算太高，也不算太矮。我有点胖，但是我的耳朵很大，不过耳朵大也不好，比如，一到冬天，我的耳朵就会裂开一个个小口子，真不好受！我的眼睛小，但视力却不错，两只眼睛都是5.2呢。

我还有一个亲姐姐，比我大7岁，今年上高二了，学习不错，所以我们一家共有四口人。

我的学习也不错，是学校少先队的组织部长。但在这个新的学期里我要更加努力才行，学习要百尺竿头，更进一步！

小主持人口才自我介绍4。

你们好！

今天我将要为大家介绍一个女孩。她个子不高，其貌不扬，梳着马尾辫，聪明灵俐，她就读于xx中学初一(8)班。

她时而活泼可爱时而文静乖巧。在家长眼里，她是个乖女儿；在老师眼里，她是爱学习的女孩；在同学眼里，她是个要闹能闹，要静就静的好伙伴；而在她自己的眼里，她就是她，一个独一无二的女孩，一个充满个性，充满理想的女孩。

她爱好广泛，琴棋书画都是她的最爱。她擅长唱歌，她有话道：“唱歌不仅能给别人带来欢乐，更是自己情感表达的最佳方式。”她跳舞也不错，虽然只跳了两三年，但基本功也很好。她的朗诵更值得一提，她是“故事大王”孙敬修老爷爷的“再传弟子”。在市、区各种比赛所获的金牌银牌，一等二等的奖状、奖杯、奖牌等更是枚不胜举。你别看她瘦，游泳也不错。她曾在朝阳体校中训练，虽然很苦，但她最后蝶、仰、蛙、自由四种泳姿都取得了不错的成绩。

你别看她人小，志气可不小。你要问她长大以后要干什么？“外交官、作家、主持人。”她一定会毫不犹豫地告诉你。她的座佑铭是“敏而好学，不耻下问。”

她广交朋友，别管你是男的女的胖的瘦的高的矮的，你都一定会和她成为好朋友的！你一定会问我“这个优秀的女孩是谁？你怎么这么了解她？”告诉你吧，“她”就是我。我叫王xx，今年12岁，希望能和你，和他，和在座的大家交朋友！

谢谢大家！

开展读书会活动方案【】

为进一步营造书香梅州的良好氛围，激发群众的读书热情，在“xx·23”世界读书日即将到来之际，梅州市剑英图书馆拟举办系列活动，倡导全民阅读，鼓励广大市民养成终身学习、毕生阅读的良好习惯。活动方案如下：

20xx年3—x月。

悦读人生。

1、“送书下乡”图书捐赠活动。

（1）时间：x月1xx日。

地点：

（2）时间：x月21日。

地点：

2、区公安局图书流动室揭牌仪式。

时间：x月下旬。

地点：

3、客都文化公益讲堂第33讲：《非琴不是筝——国乐阮咸的传承与发展》。

时间：x月23日（星期六）上午xx：30—11：30。

地点：一楼报告厅。

主讲：

4、以爱守望“星星的孩子”——关爱自闭症人士公益讲座。

时间：x月31日。

地点：一楼报告厅。

协办：

5、21天阅读挑战赛。

时间：x月上旬。

协办：

6、书画名家联展暨赠书仪式。

时间：4—x月。

地点：一楼书画展览中心。

协办：客都画院客都美术馆。

梅州梅江区客都艺术培训学校。

7、图书馆杯广东全民英语口语大赛暨全国首届图书馆杯全民英语口语风采展示活动（广东赛区）。

时间：4—x月。

8、“书香点亮人生”视障人士智能听书机免费借阅服务。

活动启动：x月中旬。

xx、朗读亭启用仪式暨朗读比赛。

启用仪式：x月23日。

地点：一楼公共区。

朗读比赛：x月下旬。

10、20xx年粤港澳“共读半小时”活动。

时间：20xx年x月23日15：30—16：00。

11、客都文化公益讲堂第34讲：《国学修养与执行力》。

时间：x月27日（星期六）上午xx：30—11：30。

地点：一楼报告厅。

主讲：

开展读书会活动方案

为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的读书活动。

2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。

3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

1、时间安排：每月确保一次读书沙龙（机动）。

2、读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。

1、活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。

成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。

2、参加对象：有志于读书的教师。

顾问：xxx。

会长：xxx。

1、建立学习制度。

改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

3、读书范围及时间安排。

（1）每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。

（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

4、理论指导实践。

每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学。

5、建立评估机制。

每学期根据读书会成员的综合表现，评选“优秀读书会员”，并给予一定的奖励。

6、活动负责。

读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。

开展读书会活动方案

1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。

2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。

3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。

开展读书会活动方案

改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。

2.创新读书方式。

一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。

3.读书范围及时间安排。

(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。

(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

4.理论指导实践。

每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学。

5.建立评估机制。

每学期根据读书会成员的综合表现，评选“优秀读书会员”，并给予一定的奖励。

6.活动负责。

读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。

开展读书会活动方案

1、主持人开场，介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。(2分钟)。

2、嘉宾主持开场，播放林良的视频(5分钟)。

3、晓xx老师介绍《爸爸的十六封信》的由来“为什么会有这16封信”并分。

享《爸爸的十六封信》(25分钟)。

4、嘉宾分享亲子沟通的有效方式。(25分钟)。

5、互动环节(30分钟)。

来自爸爸的一封信：亲子共读《爸爸的十六封信》(请几组亲子家庭来共读)。

给爸爸的一封信：在贺卡上写上给爸爸的话，请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡，再给爸爸一个大大的拥抱。

6、主持人结尾，布置任务，请在场的爸爸们回去给孩子写一封信，这些信。

待孩子长大成人也许就将成为最珍贵的回忆和礼物。

开展读书会活动方案

1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。

成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。

2．参加对象：本校部分青年大学生。

开展五四青年节活动方案

以科学发展观为指导，全面践行社会主义核心价值体系。以xx市教育局团委的相关文件精神为纲领，结合我校学生实际情况，为学生创设多层次的活动平台，进行“五四”精神教育。

20xx年5月。

宣传记录篇。

根据学校时间情况。通过海报、照片、显示屏、校园网、学校广播站进行宣传。以及在系列活动中通过视频的方式进行记录，在活动尾声制作专题视频，在学校走廊电视中进行宣传五四青年节纪念主题系列活动方案五四青年节纪念主题系列活动方案。负责部门：宣传部、信息部。

意识教育篇。

2.开展“与信仰对话”队、团、党专题沙龙。由初一段少先队员、各段的共青团员和业余党校学员同学组成三个方阵，并穿插分组，针对沙龙提供的主题集中讨论，并由组长汇报讨论成果。最后三个方阵围绕队团党的相关知识进行现场提问，由现场同学代表来回答。队团党三个阶段的.同学在沙龙活动中互相交流，碰撞思想的火花，寻找心中不变得红色信念。本次活动邀请xx市第二十三中学党总支书记、团委书记和少先队大队辅导员，前来参加，并参与讨论。为同学们做专业性指引。负责部门：少先队、业余团校、业余党校、组织部。

主题活动篇。

高一高二的同学分别代表正反方，通过辩论赛的方式，探讨“顺境有利于成长”与“逆境有利于成长”两个辩题，对青春成长进行深度的思考和讨论。

负责部门：学习部、文体部、纪检部。

2.开展“奉献青春力量”爱心志愿服务。学校志愿者部，xx市第二十三中学团委爱心基金会共同开展爱心志愿活动，搜集社会上需要帮助的人，通过慰问的方式进行力所能及的帮助，并在校内发放第一批爱心捐助。负责部门：志愿者部、生活部、办公室。

开展五四青年节活动方案

今年是共青团成立xx周年，纪念“五四运动”xx周年。为继承和发扬“五四”运动光荣传统，引导广大团员青年以求真务实、开拓创新的精神，进一步解放思想、更新观念、立足本职、扎实工作，调动公司团干部和团员青年的工作热情和积极性，增强团的`凝聚力，培养团队精神，公司团委拟定于“五四”青年节前组织如下活动：

创新、发展、我是青年我先行、与企业共奋进。

20xx年5月4日。

组织团员及青年骨干，召开“创新、发展，我是青年我先行，与企业共奋进”专题座谈会。

35岁以下团员和青年职工。

为庆祝“五四”青年节，结合公司开展的“企业创新年”活动，围绕企业和基层单位发展中的热点和难点问题，以及团员青年所在工作岗位创新发展的主题和方向，积极发挥青年人的朝气、活力和想象力，集思广益，展开讨论。

要求：

(1)各支部书记及团员、青年代表撰写1000字以内的稿件在专题会上发言。

(2)为活跃专题会气氛，会上举行发言及表演互动，要求每个支部献歌一首，独唱或合唱均可。

开展纪念五四青年节活动方案

开展“青年文明号开放周”活动方案

按照全国创建“青年文明号”活动组委会《关于开展“青年文明号开放周”活动的通知》要求，为充分发挥税务系统“青年文明号”的示范带动作用，进一步展示税务青年集体弘扬文明风尚、投身创新创造、服务税收发展的青春奋斗风貌，进一步营造税务青年干部积极争先、建功立业的浓厚氛围，引导税务青年为十三五规划顺利实施、党的十九大胜利召开贡献青春力量，国家税务总局拟以“青年建功十三五·青春献礼十九大”为主题，在全国税务系统开展“青年文明号开放周”活动(以下简称开放周活动)，活动方案如下：

一、活动时间。

2017年6月26日—7月7日，为期两周。

二、活动目标。

组织全国税务系统“青年文明号”集体立足税收现代化建设的新需要，拓展线上线下社会参与平台，通过示范服务、社会评议、互访互学、政策宣讲等公益实践活动，以内容鲜活、形式生动、导向鲜明的税务职业文化产品，展示党的十八大以来税收工作的新气象，汇聚税务青年干部拼搏有为的正能量，营造崇尚职业精神、共建社会文明的新风尚。

三、活动内容。

(一)配合好集中行动，营造整体声势。

按照共青团中央深化“亮身份、亮形象、亮承诺”等机制的统一要求，结合税务系统特点，采取多种方式亮出活动标识、活动主题，并通过对各类资源的.整合运用，形成整体声势、扩大社会影响。

1.亮出活动品牌。立足于活动集体多为办税服务厅单位的特点，广泛利用对外办税区域的电子屏幕、宣传栏，以及各活动集体的网站、微博、公众号等线上线下对外平台，密集展示活动主题、海报、标识等内容，整合资源、烘托氛围，扩大税务系统开放周活动的社会影响。

2.亮出集体形象。在各活动集体的服务窗口、操作工区、办公场所等醒目位置，悬挂“青年文明号”牌匾或创建标识;在电子屏幕或网上平台播放“青年文明号”宣传片或主题歌;通过“青年文明号服务卡”等服务载体，公开质量和服务承诺、咨询和投诉渠道;要求活动集体成员佩戴“青年文明号”标识，规范服务仪态和用语。

3.亮出税务精神。结合全国税务系统开展的中国税务精神提炼活动，从各活动集体和集体成员的实践经历、典型事迹、感人故事等出发，挖掘有吸引力、感召力的宣传题材，通过展示青年创造和青年风貌，反映税收现代化建设的新成果、新气象。同时，总结各活动集体在提升征管质量、优化纳税服务，特别是在营改增攻坚、金税三期上线等急难险重任务中探索出的新理念、新措施、新成效，凸显“青年文明号”品牌的精神鼓舞作用。

(二)发挥好行业优势，打响税务品牌。

结合活动目标和税务行业文化，积极打造有行业特点、有生动形式、体现先进作用、便于展示传播的活动内容，打响税务系统开放周活动品牌。

1.税史展厅推动直观展示。积极利用各类实体空间，通过部分城市已建立的税收历史展厅、税收博物馆等独具税务特色的空间载体，向社会大众介绍税收发展历程，直观展示税收现代化建设新成果。届时总局指导北京上海两地税务机关联动，做好示范，其他各地税收历史展厅、税收博物馆做好呼应。

2.服务热线展示青春风采。

进一步发挥各12366呼叫中心团队在税务青年集体中的示范作用，活动期间获得青年文明号命名的12366呼叫中心，设计热线接听“青春展示语”(如在接听时增加“您好，这里是全国青年文明号某某省12366呼叫中心)，进一步让干部感受到荣誉感、责任感，并以服务热线为载体，进一步展现税务青年集体风采，扩大活动的社会影响力。税务总局指导5家获得2015—2016年度“全国青年文明号”称号的12366呼叫中心做好示范。

3.税法宣传直面社会关切。结合2017年税收宣传主题和纳税人关注的“堵点”“痛点”“难点”问题，各活动集体归纳当前税收宣传辅导的重点内容，并主动优化宣传方式、丰富解读形式，进一步提升税收政策宣传的针对性和实效性。

4.服务规范引领质效提升。各活动集体深入开展“便民办税春风行动”，按照纳税服务规范要求，进一步净化美化办公环境，营造温馨舒适的服务环境;坚持以纳税人需求为导向，紧盯热点难点问题，多推便民之举、多谋利民之措、多施惠民之策，切实增强纳税人的获得感。

(三)运用好展示载体，构建生动局面。

结合活动要求，开展有形有效的实践活动、创造生动多样的展示载体，突出开放性、互动性、体验性，提升社会参与度和影响力，形成独具税务系统特色的活动局面。

1.组织现场实践。将“走出去、请进来”融入开放周始终。既主动“请进来”，邀请纳税人、社会监督员、税收志愿者、媒体从业者等走进各活动集体，开展岗位体验、操作观摩、政策讲解、公开评议等活动，通过面对面的深入沟通，密切共建协作的社会纽带;又积极“走出去”，走进企业、社区、学校、园区等开展宣传服务活动，在为民服务的示范行动中，树立税务人的良好形象。

2.用好新兴手段。积极运用网络空间及新媒体资源，依托各活动集体的官网及“两微一端”等平台，创新活动的实现载体，拓宽大众参与渠道。倡导使用人工智能等新技术、新手段，为活动参与者提供更具参与感的交互式体验，提升活动的带入感和认知度。

3.整合宣传资源。注重整合系统内外宣传资源，发挥传统媒体和自媒体各自优势，把握开放周活动的重要节点和重点举措，集中力量做好对开放周活动推进情况的宣传展示，形成宣传声势、打造宣传亮点。

4.打造优秀作品。积极创作宣传展板、便民手册、微视频、直播课堂等大众宣传产品，并植入实践活动、工作平台、服务流程等，进一步增强活动效果。做好活动微作品的制作选送工作，着眼于税收工作特点，从感人事迹、新鲜经验、政策宣传等三方面挖掘作品主题，通过微视频、微故事方式予以展示，具体选送说明详见附件。

四、保障机制。

(一)系统部署与区域联动相结合。税务系统各“青年文明号”集体既要按照税务总局方案要求开展好活动，又要兼顾地方团委部署，把握好活动重点和节奏，加强沟通联系，及时向地方团委反映活动情况。同时，要加强同区域内国税、地税“青年文明号”集体之间的联合活动，进一步构建税务系统条块结合、联创联建新格局。

(二)集中行动与自主创新相呼应。活动集体一方面要按照团中央及税务总局整体部署要求，在规定时间，做好规定动作，一方面要结合税务行业特征和集体自身特点，以落实活动目标为中心，创新开展形式多样、内容丰富的自主活动，做好上下呼应，营造整体活动声势。

(三)全国集体与省市集体相促进。税务系统各级“青年文明号”集体要通过互访互学、巡回演讲等方式加强先进经验的交流借鉴。其中，“全国青年文明号”集体要做好开放周活动的示范带头工作，面向系统和社会大众展示好税务青年集体的风貌。

五、推进步骤。

(一)研究筹备。根据税务总局开放周活动方案，各省级税务机关于6月16日前确定本单位本系统具体实施方案并报送税务总局，并通过集中动员等方式，有力牵动青年集体把开放周活动做出成效。综合各省级税务机关方案内容，税务总局确定部分重点活动作为示范活动，邀请团中央领导现场参加指导。

(二)组织实施。

2017年6月26日各活动集体统一启动开放周活动，前期要做好各类品牌标识、活动海报的展示准备等筹备工作。届时总局将选择活动基础较好的1个青年集体，邀请团中央和税务总局领导参加启动仪式。

2017年6月26日—7月7日活动期间，各活动集体认真做好具体活动的组织落实，并注重收集、发布、推广微视频、微故事等文化作品。

2017年7月27日前各省级税务机关向税务总局报送活动整体情况、典型经验，并选送不少于3个优秀微作品至税务总局人事司基层处(要求详见附件)。

(三)持续深化。以此次开放周活动为契机，认真总结活动中的新经验、好做法。在此基础上，进一步完善税务系统“青年文明号”管理办法并研究“青年文明号”创建的长效机制，带动青年干部始终保持朝气蓬勃的青春风貌和昂扬向上的精神状态，为税收现代化建设贡献青春和智慧。

开展读书会活动方案

老师唱《爱的奉献》，直接揭题板题。

（二）、介绍我爱的书。

1、师：孩子们，拿出你的书，给同桌介绍一下封面、封底和作者吧。

2、师：请用自己的话，给组内的伙伴说说这本书的主要内容。

3、师：请用简单的几句话说明这本书的特色。

4、师：人们这样评价这部书：这是一本小书，又是一部巨著。

（三）、畅谈我的所得。

1、粗谈人物。

（1）师：孩子们，读了这本书，你对书中的人物一定会有许多自己的见解，谁来说说主人公安利柯是一个怎么样的人呢？请为我们描述一下他的个性、家庭和他值得学习的地方等。

师小结：这些孩子有自己的特点，他们充满爱心，敢作敢为，诚实善良，品德高尚，让我们印象深刻，难以忘怀。

2、细谈情节。

师：书中的哪个故事最让你深受感动呢？为什么？

师：请你选择一个精彩的片段细读，把你认为精彩的词、句画下来，把读书感受批注在旁边。

学生精读片段，作批注后在组内交流。

（采用投影展示片段）请读相同片段的孩子共同有感情朗读，交流自己的读书感受，说清楚深受感动的理由。

师小结：这些故事令人感动的原因均出于爱，爱祖国、爱老师、爱同学，如果我们也能像他们一样，爱我们身边的每一个人，那我们班绝对会是全校最受欢迎的班级。

3、评说每月故事。

师：书中的“每月故事”感人至深，请说说最触动你心灵的一个故事。

4、我想向你学。

师：请以《我想向你学》为题，写下你对书中最喜欢的人物想说的话。

（四）、分享我的快乐。

2、（课件出示）生读：书籍是人生前进的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书籍是开启智慧的'钥匙，书籍是终身相随的伴侣。

师总结：希望同学们多读书、好读书、读好书，与书为伴、与书为友，让阅读点亮我们的生命。从今天开始，我们就比赛看谁读的书多，悟到的道理最透彻。

（五）、展示我的成绩。

师：我们既读了《爱的教育》，又谈了自己对人物的评价，找到了自己喜欢的角色。老师想看看孩子们读书的时候是不是根据兴趣喜好在读。请孩子们合上书本，我们做一个小测试。

（1）《爱的教育》作者是（），他的国籍是（）。

（2）学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（）。

（3）（）为了救一年级的学生，脚被马车碾断了。

（4）（）的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了。

（5）可怜又坚强的铁匠之子是（）。

（6）半夜起来帮爸爸抄写封条的是（）。

（7）《爱的教育》的主人公是（），他的家庭成员有（）。

（8）驼背奈里被人欺负时，是（）救了他。

（9）（）从一个别人眼中的笨孩子变成了二等奖的获得者。

（10）生性活泼快乐的克莱谛爱穿（）色的裤子，戴一顶（）皮帽。

师小结：孩子们，我们现在读书普遍存在追求故事情节的发展或者觉得有些人物好玩而读，其实一本书可以读的东西很多很多，刚才的小测试就给我们指了路，以后读书，一定要多读多思，才能有进步。