优秀作文常常能够运用丰富的修辞手法和生动的语言来增强文章的感染力和说服力。以下是一些著名作家的优秀作文片段，大家可以欣赏并学习其中的写作技巧。
在金色的阳光下作文
我已经不抱太大的希望，因为我从来也是这样只提“借”不提“还”
“等等，‘师傅’！”身后传来熟悉的呼唤声，我回过头去，看见“徒弟”正迎面朝我跑来。我住了脚作文人网，站在原地等她。“对不起啊！‘师傅’。”她气喘吁吁地说，“我表妹又把它转借给别人了，昨天才送来，要不然，不知还要等多久呐，真对不起。”说完她用宝石般的双眼望着我，我疑惑不解，问她：“你可以不借给你表妹啊！”可她红着脸说：“我答应过给她想要的书，不能出尔反尔，况且，“人无其信，不知其可”，所以借给了她。后来打电话问她，才知道她借给了别人，不好意思！”说完，她把书递给我就匆匆道了别。
金色的阳光下的村庄小学生作文
今天下雪了，而且下得很大。我一出门，漫天飞舞的雪花就像白色的窗帘，挡住了我的视线。很难看清楚，我看到的只是白雪。
我建议堆雪人，我妈同意了，但是我妈怕冷，不肯堆。我别无选择，只能自己做。太难了！
第一次看到路边有一个很大的天然雪球，就把它搬走了。加固后，我用车上的雪，地上的雪，旁边的树上的雪做了一个不规则的雪球，然后用身体对接。对接成功！赶紧找点雪加固头部，加强和头部的连接，但是连接牢固。但是，如果用力过猛，脑袋就会散架。唉，再来一次。
第二次，我继续在第一次的残骸上做，用第一次的碎片，拼出一个头像，然后仔细加固。因为资源匮乏，只能找两个小石头当眼睛，一根木棍当手和嘴，一根木棍插进雪的“头”里。虽然这让我想起一句话：猪鼻子配洋葱——给大象吃，但我无能为力。
终于搞定了。虽然很费力气，但是很快。也许它还站在那里！
河北省石家庄市长安区翟颖街小学五年级：贾松硕。
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金色的阳光作文
时光从指缝中悄然溜走，童年那段美好生活早已随着时光成为过去。中学又为我打开了一扇充满魅力的大门，当我怀着好奇的心情进入这扇大门时，已注定我要和她——阳光中学结下不解之缘。
从刚进入这扇大门时的对童年的眷念，到如今的对这扇大门背后风景的热爱之间，仿佛因为发生了大事，其实也不过是些说不尽的小事。
早早起来，你不会觉得无事可做，放在面前的“早餐”，会让你精神爽朗。这样美味的“早餐”，叫你怎么从心底滋生出厌倦的感情呢？校长也总是早早地起来，在黑板上写上一句励志性的话语，就好似为丰盛的“早餐”添上了一副精致的筷子，让你更能在书的“早餐”里享受书的“美味”。
阳光学校的“精神餐点”让我有了改变，可这却不是最让我有所改变的地方。是的，我爱“精神早餐”，可我更爱的却是学校的人，学校那生机勃勃的风气。
我一直认为校长是威严的，可我们的校长却总让我感受到父亲般关爱的心。三餐，总能让我感到温暖，不仅是美味的饭菜，更是那一句一句温暖的话语，有种家的感觉。
一天，天气很冷，天色昏暗，有要下雨的迹象。我在路上随意晃着，校长迎面而来。“考试考得不行，校长会不会训我？”我心想。我低着头，校长走到我面前，没谈学习的事，却说：“衣服穿得少了些，这怎么行啊！多穿点，别感冒了。”校长那短短的一句话，让我感到了温暖，家的温暖，阳光般的温暖。
进入阳光中学时，我只冲着那样一句话，“阳光造就未来，未来一路阳光。”进入校园后，我也变得越来越阳光，越来越自信，越来越懂事，也许这就是我的改变。真的，阳光学校给予了我许多！
清晨，一缕金色的阳光，温暖，纯洁。我挚爱的学校，你是我那一缕金色的美好的阳光！
金色的阳光作文
温暖的阳光，是金色的希望。
奶奶逝世的噩耗来的毫无征兆。
那个非同寻常的昔日午后，阳光炽热得有些压抑，院子里那可高大的榆树上，蝉鸣得异常聒噪，树下，金色的阳光被剪得支离破碎。
望着黑白相片中笑容和蔼的奶奶，泪水渐渐模糊了视线……。
那年夏天，我还只有五六岁。一场前所未有的大雨在我们那片地区盘踞了很久。绵绵的阴雨下的没完没了，有时还会电闪雷鸣，仿佛故意在向盼雨停的人们耀武扬威。
那时，奶奶常驻足在窗前，望着麦田眉头紧皱，唉声叹气。低矮的麦苗已有半身陷入水中。水越涨越高，奶奶眼里的阴云也越积越厚。
原来奶奶在担心麦苗被淹！那可是她忙碌了一个春季的希望！
终于，一个午后，嘈杂的雨声越来越小，最终完全隐匿，久违的阳光悄悄地从窗外探进头来，泄下一片金光。
望着这金黄的阳光，奶奶眼里的阴云顿时烟消云散。她笑的像个孩子：‘好啊，这下麦苗活得成了。阳光有了，希望就有了！”
至今忘不了，那时的奶奶活力焕发，仿佛阳光不是来自遥远的天边，而是来自奶奶身上……。
上小学时，奶奶常在我踏进校门后向我招手告别。缕缕银丝在阳光的照耀下熠熠生辉。在她眼里，闪着慈爱与对我殷切的希望，像那温暖的阳光一样。
黑白色调的遗像上，一缕金色的阳光穿过悲伤的人群爬到奶奶脸庞上，仿佛在诉说着最后的。忽然，想起了奶奶的话语——阳光有了，希望就有了。
是啊，着金色的阳光，不正是金色的希望吗？奶奶一定不希望我们这么伤心吧，既然如此，那就收起悲伤，满怀希望的生活吧！
从此，在生活中即使遇到再大的风雨，我都不再退缩，只要窗外的阳光一直在，金色的希望就不会消失，挫折就一定会被打败。
金色的阳光作文
我有一位漂亮活泼的好姐妹，名叫方雪儿。我们是一对无话不说，性格都很外向的好朋友。
一天，放学回家后的我，正哼着小调整理着书包。整理着，整理着，我发现了一本用”梦幻西游“来当包书壳的书。奇怪，我没有用这种包书壳来包书的书呀！我带着疑惑的心情翻开了书的首页，除了上面几个醒目的“语文”外，“方雪儿”几个清秀的字映入了我的眼帘。雪儿，怎么会是她的书？不管了，明天还给她就是了。第二天，我怀着忐忑不安的心情来到了他的跟前，“怎么了？小瑶？”她问我。“没什么，你的语文书不小心装在了我的书包里。”我答道。“什么！”她立刻变了脸色，“我说怎么不见了语文书，原来是你！”“不是的，听我说······”我解释，“不用说了！没想到是你······！”她不听我解释，仍在那里发脾气，“哎！”我叹了口气。
一次，我在图书馆里遇到了方雪儿，我冲她招招手，微笑着喊：“雪儿，你好呀，真高兴能在这儿遇见你！”谁知，她并没有像往常一样，对我点点头，说一句“小瑶，你好呀！”而是冷漠的瞟了我一眼，便径直走出了书店。我有吃惊又愤怒，心中愤愤不平的想：哼，不就是那天你的语文书在我书包里吗，如果是我不小心收进去的也没什么呀，再说，我们都是好朋友，这些失误算得了什么？要是别人让我背黑锅的呢？连这点儿信任都不给我，还谈什么朋友！
从那天起，我们就由一对好姐妹变成了一对“冤家”，什么时候都在比试，好让对手知道自己的厉害。在做清洁时，我们比效果和速度，她经常做事，做得又快又好，受到老师的表扬，她摆出一样子副得意洋洋的架势，我则用不屑的目光投向她，“语文考试，我得了第一名，我大摇大摆的炫耀来炫耀去，她则漫不经心的看着我。看来，我们是真的什么都斗，再也不能和好了。
几天后，我正准备去操场上领操，可一双有力的手拉着了我，我回头一看，竟然是方雪儿！方雪儿走到我身边，诚恳地说：“小瑶，对不起，那天我错怪你了，是李佩军这个调皮鬼把我的书放在了你的书包里，我应该好好调查，不该这么怪你，你能原谅我吗？”我挣脱了她的手，大声说：“哟，我哪能让你道歉呀，您那么高贵，我真该死，这样吧，我离您远点，免得惹到您，让您心烦！”说着，便抛下她一个人，扬长而去。
一天下午，我收拾好书包，准备回家。我在不经意间，发现我书包的小布袋里有一束花，我惊讶的凑上去，发现是一束“满天星”，花儿虽小，但是很多，白而娇嫩的小花组合起来像耀眼的星星，花儿还弥漫着浓浓的花香。这是谁送的花呀？我有些纳闷。当我捧起鲜花时，从花里掉出一张粉色的贺卡，上面写着：小瑶，你好！我知道那天是我的错，你生气，也理所当然，可是，小瑶，我不想我们的友谊到此就破碎，你要知道，每一次挫折就是一个铁链，我们的友谊会越套越紧，越套越紧的，如果你原谅了我，那么我们就和好吧！是啊，雪儿说的话不无道理呀！我的心软了下来。
我来到了雪儿的家中，跟她说：“作业都做完了吧，一起打篮球吧！”“好啊，我正愁无聊呢。”她也笑呵呵的。就这样，两个人在金色夕阳的照耀下，勾肩搭背地去打篮球去了。
金色的阳光作文
一个阳光明媚的第一节课上，下课铃的响起了，老师宣布下课，我们就像笼里的兔子被主人放出来，撒欢儿似的往外跑。
我想和就和我后面的同桌刘佳宁一起玩抓子游戏。我喊我的同桌一起玩，但我的同桌说：“我一定要把这本书看完，所以我不能玩了，还有我还要写作业呢，你们玩吧。”说着又走向了书的海洋。“她真的一不想玩吗？要不我再喊喊她吧！”我自言自语地说道。结果她又说了一遍“不玩！”我想不玩就不玩吧，我们玩。
可是没想到在玩爪子的时候，我的手一滑，不小心碰到了她，她把自己的本子划拨了。而且她用的也是不可擦笔，完全擦不掉。我心里想着会不会怪我呀？“没事，我重新写就好了，真的没事的，你继续玩吧！”她若无其事地回答。
我一直在想她真的没不生气吗？我玩也玩不好，一直想，一直想。最后还是决定再问她有没有事吧！在我刚想问的时候，她也刚好写完了一半本子，不知道怎么的又破了，原因是因为我的手压着她的本子，我居然没有发觉到，害得她又得重新写一遍。我惭愧极了，一个劲儿地说：“对不起！”“没事，没事！再写一遍能增强我的记忆呢。”她冲我微笑着说。
上课铃响起来了，我坐在位置上，看着她，久久发不出声音，她再次用微笑安慰我。一缕温暖的阳光，照射在我的身上，让我感到一阵温暖。
这个阳光明媚的日子里，刘家宁让我感受到，宽容让我们更加幸福。感谢刘家宁，她就如那缕给我温暖的阳光。
金色阳光作文
“等等，‘师傅’！”身后传来熟悉的呼唤声，我回过头去，看见“徒弟”正迎面朝我跑来。我住了脚作文人网，站在原地等她。“对不起啊！‘师傅’。”她气喘吁吁地说，“我表妹又把它转借给别人了，昨天才送来，要不然，不知还要等多久呐，真对不起。”说完她用宝石般的双眼望着我，我疑惑不解，问她：“你可以不借给你表妹啊！”可她红着脸说：“我答应过给她想要的书，不能出尔反尔，况且，“人无其信，不知其可”，所以借给了她。后来打电话问她，才知道她借给了别人，不好意思！”说完，她把书递给我就匆匆道了别。
阳光小学作文
今天天气格外晴朗，阳光明媚，今天要去二姨家做客。出门时阳光照在身上暖洋洋的。说不出的一种舒心。
打个电话后，一路走向公交车站。对面就是公交车站，这时，我看到一位年迈的老年人好像要过马路。我急忙上去问：“老爷爷，需要帮忙吗？”“哦，那真是谢谢你了。”说着，我就扶老爷爷过了马路。
就在这时我隐约听见后面有人叫。我连忙回头看。原来是一个中年男子。貌似是在叫我，我十分疑惑不过我也停了下来。然后他喘着气拿出一个钱包。“这是你的钱包吧，你刚刚掉下来了的”“是，哦真是谢谢你了”“不用”我看了之后急忙道谢。心里涌上一股暖意。
在这五分钟之后，公交车也来了。我上了车，随便看了看，找了一个离门近的地方坐了下来。几个站点之后人越来越多。最后整个公交车拥挤了起来。就在这时，一个孕妇上了车。这时这车上的位子已经满了。我站了起来，把我的位子让给了她。他感激的想我说了一声谢谢。这个时候我心中涌上一抹暖意。果然是帮助别人快乐自己啊。
一路很是顺利。下车之后。我沿着街想二姨家走去。
回想起今天发生的事情。帮助别人的快乐和被人帮助的欣慰。心中就会暖暖的。天天的微笑挂在嘴边。
让我们一起行走在这阳光路上吧！！！
一缕金色的阳光作文
日前，成都市磨子桥小学推出一新的办学理念--“阳光教育理念”。真正体现了“以人为本”的教育思想，充分挖掘个体潜能，让每片树叶都闪光，让每个孩子都有特长并充满自信。“阳光”是什么？竟有如此魔力，深入人心。我的理解是：“阳光”是教师对孩子的理解与尊重；是教师用理智对孩子个体差异和偶然过错的博大的包容；是孩子面对困难和挫折时，需要得到的能抚慰其心灵的温情与爱心；是直接影响孩子形成良好品行的教师良好的个人修养。
既然身为教师，从事着“太阳底下最崇高的职业”，就不应该吝惜自己的“爱心”，心中拥有太阳，给学生一缕金色的阳光，让孩子沐浴着爱的阳光慢慢长大，用我们阳光一样的博大、温暖的胸襟浇灌这一群阳光般灿烂的未来之花。
【正文】。
日前，成都市磨子桥小学推出了一新的办学理念--“阳光教育理念”。真正体现了“以人为本”的教育思想，充分挖掘个体潜能，让每片树叶都闪光，让每个孩子都有特长并充满自信。“阳光”是什么？竟有如此魔力，深入人心。我们的理解是：“阳光”是教师对孩子的理解与尊重；是教师用理智对孩子个体差异和偶然过错的博大的包容；是孩子面对困难和挫折时，需要得到的能抚慰其心灵的温情与爱心；是直接影响孩子形成良好品行的教师良好的个人修养。
一、“阳光”是教师对孩子的理解与尊重。南京市曾对600多名学生进行过一次“你的需要”的调查，结果显示，60%以上的孩子不是需要“吃、喝、玩、”等，而需要的则是得到“尊重”，这可令专家们很是吃了一惊。从这里不难看出，孩子虽小，但他们同样希望得到象大人们一样的平等地位，获得尊重。每个人骨子里都具有渴望别人理解与尊重的需求。现在最具有代表性的，最受人关注的，最具有发展前途的主体性教育思潮强调：“尊重学生的主体性、尊重学生的差异性、尊重学生的丰富性和独特性、尊重学生的学习权。”蒙台梭利则更呼吁社会要尊重学生的人格，爱护他们“纯清而又敏感的心灵”。美国教育家杜威的全部教育理论充满了尊重的思想主张。他援引埃默森的思想说：“尊重儿童，不要过分摆起家长的架子”。伟大的苏联教育家马卡连柯创立的“严格要求与尊重信任学生”的思想，至今仍是我国教育学上的一个基本原则。这些都说明，理解和尊重孩子是何等的重要。但“尊重”不能没有条件，我们坚持“爱之甚则求之切”的说法和做法，越是尊重越要严格要求，东北师大王逢贤教授指出，严格要求是尊重的体现。我们常说：距离产生美。“距离”是什么？--教师的威信。有的教师与学生打得火热，却不能赢得学生的尊敬，这就是无条件尊重的结果，教师没有威信的体现，师生间应该保持恰到好处的距离，才是最好的师生关系的体现。教师是学生学习的“协助者”、“咨询者”，而不是“主宰者”和简单的传授知识的机器。在推崇“人本主义”的今天，我们应该清醒地认识到：解开束缚孩子的“绳锁”，理解和尊重孩子，给他们机会，给他们选择和表达意见的权利，做好孩子们学习的“助手”，是我们义不容辞的责任。还是那句老话：老师，请蹲下身子和孩子对话。
二、“阳光”是教师用理智对孩子个体差异和偶然过错的博大的包容。法国作家雨果曾说：“世界上最宽阔的海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵！”教育工作者应该拥有海洋般宽阔无垠的胸襟去包容和谅解孩子的一些偶然过错。“人非圣贤，熟能无过。”更何况孩子。对于孩子不能达到的要求和偶然犯下的错误，教师应该先想一想，自己在孩童时代是否犯过同样的过错，是否能达到这样的要求。有些事并不是一蹴而就的，事缓则圆，等他到了年龄，自然能达到我们的要求，何苦因“恨铁不成纲”而揠苗助长，违反它本来的规律呢？教师有责任和义务引导孩子改过迁善，但应讲求时机和方法，用一颗包容的心去原谅孩子。当始料未及的事发生时，教师更应该理智，处理事情冷热适度，动静结合。我们承认，人的情感是极其丰富的，但处理紧急问题需要的是理智，而不是感情。正如苏霍姆林斯基所说：“教师的职业以为着他放弃了个体喜怒哀乐的权利，应使自己胸怀宽广。”“台湾一职业学校的校长高振东说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。教师的职业正是这种神圣的爱。有了这种真挚无私的爱，教育者就会以强烈的责任感去爱护、关心、包容学生，才能成为学生身心发展的引导者，才能建立一种平等交流、平等对话的师生关系。
三、“阳光”是孩子面对困难和挫折时，需要得到的能抚慰其心灵的温情与爱心。爱，是师德的灵魂。教师的爱心能征服学生的心，唤醒学生的感知，感化学生的灵魂。“现代的人本主义心理学曾给我们最为可靠和有用的知识之一，便是使人们相信‘爱’与‘被爱’如同饮食起居一样是人类的天性。”中学生正处于个性趋于成熟的时期，无论是在生活上，还是精神上，都渴望得到老师的关心和爱护。因此，教师应“洒向学生都是爱”。但“爱”是有前提条件的，否则，就成了“盲动的爱”。教师作为教学活动的主导者，应该自觉地、主动地同学生建立起一种和谐的、朋友式的新型师生关系，要把自己放在学生的角度来“易位思索”，深入了解孩子。苏霍姆林斯基说：“不了解孩子--不了解他们的智力发展，他们的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向--就谈不上教育。”要“了解孩子”就必须“易位思索”。当孩子在生活或学习中遇到挫折时，只有在充分了解孩子的基础上，才有可能找到解决问题的良方，对症下药，帮助孩子解决问题。我认为有句流行歌词最贴切：“让我用心烘干你这颗潮湿的心。”愿教师成为孩子寻求心灵庇护的港湾。
四、“阳光”是直接影响孩子形成良好品行的教师良好的个人修养。在新时期教育背景下，教师已放下了“师道尊严”的架子，教师靠什么成为学生的楷模，并赢得学生的尊敬？只有靠广博的知识和精湛的教育教学能力、技巧，个人良好的道德修养，健康的心理状态。“身正为师，学高为范。”教师广博的知识和精湛的教育教学能力、技巧能轻松、快捷地传授给学生应具备的知识与技能，是教师良好个人修养的组成部分。《大学》道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。……若要齐家……若要修身……若要正心……若要诚意……”其间阐述了个人道德修养与社会治乱的关系。论述的治学之道，着重强调个人的道德修养的重要性。教师不仅应该具有广博的知识和精湛的教育教学能力、技巧和良好的道德修养，还应该具备健康的心理，给学生创造一个健康的心理生活环境，偾世嫉俗、性情忧郁的教师对学生良好品行的形成绝对是个障碍。三者如春风化雨，润物无声。
既然身为教师，从事着“太阳底下最崇高的职业”，就不应该吝惜自己的“爱心”，心中拥有太阳，给学生一缕金色的阳光，让孩子沐浴着爱的阳光慢慢长大，用我们阳光一样的博大、温暖的胸襟，浇灌这一群阳光般灿烂的未来之花。
【引文注释】。
《教育学》、《心理学》。
《班主任之友》。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》。
《大学》。
东北师大柳海民教授《深厚的历史根基》（《中国教育报》1月4日第3版）。
金色阳光作文
清晨，太阳刚刚睡醒，它笑眯眯地睁开了眼，伸了伸懒腰，顽皮地踢开了淡蓝色的被子，开始了一天的工作：来散发光芒，来照耀这个世界。
阳光慢慢升起，它透过窗户，照到了屋顶，照到了床上，挠痒痒似的催促人们快快起床罗。早上，赶着去上班的大人们，去买菜的老爷爷老奶奶，走在上学路上的小朋友们，躺在婴儿车里的小baby，身上都像披上了金色的衣衫，暖洋洋的。阳光好像有股特殊的魔力，只要有金色的阳光照在身，我们就失去了烦恼和痛苦，变得愉悦起来。
但不知怎么了，到了晌午，太阳突然开始愤怒了，气温一下升得很高，阳光变得灼热，大地像是被烤焦了。本来躲在绿草地的树阴里的人们开始按捺不住了，纷纷摇起了蒲扇，或躲回了家里。小区水塘里的荷花姐姐却在烈日下绽开了美丽的笑脸。
傍晚，太阳开始平静下来了，炎热慢慢退去，这时的小区是一天里最热闹最悠闲的时刻，也是马路上的高潮时分，人们忙碌了一天，都开始往家赶了。阳光在喧闹声里渐渐地消失在天空的远处，夕阳的余晖宣告了一天即将结束：该休息了！
阳光真好啊！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！我们要珍惜每一缕阳光，珍惜每一寸光阴！
金色阳光作文
孩子们总是希望自己不要长大，不是么？童年是多么美好啊！虽说以前，人们总生活在穷苦、饥饿中，但还有许多父母、老人回忆起自己的童年，还跟小孩子唠叨小时候的事情。不是么？啊，童年有多少快乐时光啊。
童年，象一颗灿烂夺目、金色的大星星，不停地发射出快乐、困难、幸福。想象一下，夏天的夜晚，你坐在院门的椅子上乘凉时，猛一抬头，看见墨汁一样的夜空中有许多美丽的星星在眨着眼睛，你会想多么美丽啊！那么你可想过，天空中有一颗星星会代表童年？你可曾在夜晚凝视空中最大的星星，试图找到那颗代表童年的星星？童年发出希望的光芒，你长大时才会发现，原来童年这么美好。真想回到童年！想确认一下这句话吗？等到你长大吧！
童年有何等珍贵，充满了天真，充满了可爱，充满了奇妙、希望，这是什么也买不来的，怎么也挽不回的一段时光。当老人们带着老花镜，眯着眼睛，干一件事时，如果有孩子问他们：“你们的童年怎么样？”他们总会深深地叹一口气，十分惋惜地说：“唉，老了。没有小时候这么自由了。”接着继续干手上的活，只不过看上去象加了一份烦恼。
小读者们，深深地回味吧。你在童年努力学习，长大为国立功，才能度过美好的一生。童年指示你天天向上，更加努力。你的童年不是美好的么？小朋友的回答是肯定的，当然是啦。好，再回味一下吧。回想一下你从前呀呀学语时只是新生婴儿，而你戴上鲜艳的红领巾时，心里不激动吗？不快乐吗？当然激动、快乐了！而你没有下定决心长大为国立功么？拍拍脑袋，好好想想吧。
小朋友们，在金色阳光童年里，努力学习，为自己加把劲吧，加油，象在起跑线上出发奔跑一样，一直到终点。为了圆满的终点，努力吧。不要忘记了，超越自己，战胜自我，在学习上遇到了困难，不要后退，努力解决，不要总依靠别人，让金色阳光一直伴随着你奔跑，温暖你的心灵，少壮不努力，老大徒伤悲哟！让我们度过一个既快乐又充实的童年吧！
金色的阳光作文
“徒弟”向我借书有三个星期了，她仍然没有还，更没提起关于还书的只字片语。我已经不抱太大的希望，因为我从来也是这样只提“借”不提“还”。
可我不明白，“徒弟”从来都是有借有还的人，这次怎么……怎么……我百思不得其解，决定找她问个明白。碰巧，她正迎面朝我走来。我连忙迎上去：“这个……‘徒弟’，你什么时候把你向我借的那本《‘诺贝尔’获奖作家名篇》还给我？”霎时，我觉察到她的脸变得绯红，吞吞吐吐地说：“这个……我……我表妹来我家时给借走了，可她家在南外，我没时间去，真不好意思，要不然我去要吧！只是……”她说到一半忽然不说了，我知道她有难言之隐，便安慰她：“无所谓，什么时候还都行！”便跑开了。其实我嘴上说无所谓，心里却有那么一点不乐意，毕竟没经过我同意就随便借给了别人，还这么久不还！
“等等，‘师傅’！”身后传来熟悉的呼唤声，我回过头去，看见“徒弟”正迎面朝我跑来。我住了脚，站在原地等她。“对不起啊！‘师傅’。”她气喘吁吁地说，“我表妹又把它转借给别人了，昨天才送来，要不然，不知还要等多久呐，真对不起。”说完她用宝石般的双眼望着我，我疑惑不解，问她：“你可以不借给你表妹啊！”可她红着脸说：“我答应过给她想要的书，不能出尔反尔，况且，“人无其信，不知其可”，所以借给了她。后来打电话问她，才知道她借给了别人，不好意思！”说完，她把书递给我就匆匆道了别。
在我身后，依然留下那片金色的阳光，照耀着大地，照耀着校园……。
阳光小学作文
我听了周杰伦的新歌《牛仔很忙》，音乐是那样欢快，歌词是那样快乐。每当我听到他唱：我虽然是个牛仔，在酒吧只点牛奶，为什么不喝啤酒，因为啤酒伤身体我啦啦啦骑毛驴，因为马跨不上去，洗澡都洗泡泡浴，因为可以玩玩具或许因为这歌曲实在令人在忙碌的生活节奏之余感到轻松愉快，我总会会心一笑，心里觉得无比的欢快、温暖。
原来快乐是一束阳光。
最近全校都在为全国的校长年会而操劳，各艺术团体都在准备节目，我们弦乐队也不例外。每天中午的加紧练习，甚至不惜耽误了下午的第一节课来录音、试服装这一切都是那样得辛苦。但当我站在舞台上，穿着漂亮的演出服，各色灯光一照，架起琴，演奏起练了一学期的曲子。这时，训练的辛苦、从小学琴一路走来这一幕幕隐隐约约浮现在我脑海里，没有台下的十年功，哪来台上的这几分钟呢？一种自豪感油然而生！心头一热，激动无比。
原来自豪是一束阳光。
体育课上的自由活动时间，我都会和好友一起趴在栏杆上看男同学打篮球，倚在栏杆上谈天说笑，漫步在林荫道上每当此时，耀眼的阳光透过斑驳的树影洒在我们身上，顿时，一种温馨而美好的感觉遍布全身是自由在欢唱！
原来自由是一束阳光。
在生命中的每一分每一秒里，敞开心扉，感知世间的温暖与美好，你的心灵就会收集到许许多多的阳光，并在每时每刻感染着你身边的每一个人，让所有人的心里都充满光明！
阳光小学作文
黑暗因一道阳光而不再阴森，寒冷因一道阳光而不再刺骨;花儿因一道阳光而开的无比灿烂;小草因一道阳光而撑起了石头;生活因一道阳光而丰富多彩;生命因一道阳光而变得精彩。
叛逆期的我，总是像一块冰，一块坚硬的顽冰，那么母亲就是一道炙热而温暖的阳光。
在哪时，我倔强。母亲说：吃凉饭对身体不好。可我，总是因其他原因而等饭凉后再吃。最后还是母亲温和地医好了满地打滚的我。母亲还说：不要一天到晚都趴在电脑上，对你小小的眼睛不好。我哪，还是住在电脑旁不知疲倦地打游戏。结果，我的世界变得昏暗起来，母亲又不得不给我买一副镜片薄薄的眼镜，挂在鼻梁上。就这样，这道炙热而温暖的阳光洒满了我的生活，洒满了我的世界。但心中的那块顽冰还是依然坚硬。
终于那块冰化了......
这天母亲又唠叨地对我说今天会下雨，让我带着伞。我抬头看了看天空，晴空万里。这时我叛逆的冰心有鬼使神差的发作了。无论母亲说什么，我死活不带伞，母亲看我这麽倔强，也不再说什么。我也匆匆上学去了。下午，早上的朝阳再也找不到了，接替而来的是倾盆大雨。也许是上天暴走了，雨越来越大，愈来愈凶，而且没有丝毫要停的意思。大珠像弹球似的，落在水泥板上，房顶上好似能弹起来似的。我心中烦乱不已，在这时，一个再熟悉不过的身影映入了我的视野。母亲拿着伞站在雨中，这时的她有着一种不凡的气质。我仿佛得到了一根救命稻草似的。路上我没有啃声，母亲也一样。回到家中看到半身湿的母亲，我心中那顽固的寒冰，彻底被那道炙热的温暖的阳光融化了。
我因心中那道阳光而不再叛逆，同世间万物一样因阳光而改变。这道阳光是那么灿烂，那么美丽。
阳光小学作文
你要叫道：“孩子，你在哪里？”我暗暗地在那里笑，却一声不响。
我悄悄地拨开云层，窥探这人世间。
这时，我发现了您。你在为了我而工作着，那专心致志的模样，那汗如雨下的脸颊，那善良朴实的背影，着实让做儿子的我感到惊奇。
当你回一家时，倍感轻松。吃完饭后，你的青丝搭在肩上，穿过家里的每一个房间，还不时的回望。当你止步于阳台，如释重负地躺在那舒适的长椅，安静地闭上了眼，这时，你会感受到那来自清澈的天空的温暖的阳光，却不知道这温暖是从我身上来的。
当你一觉醒来，坐在窗前读《假如给我三天光明》，当那温暖的太阳把它那灿烂的光落在你的长发与膝上时，我便要将我那小小的光明投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你猜到这就是你孩子带来的小小光明吗？
当你傍晚时，忙完一天回到家，正准备做饭时，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你给我讲故事。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“其实我就在你身边啊。”我笑嘻嘻地说。
阳光小学作文
一天的一天，我平凡着，因为我只是个男孩。能干什么呢？背着书包来到那同学口中所谓的“监狱”，不过我的心并不这么觉得。
因为在这里有一个它最舒服的位置，陽光摇荡在门口的老松树上，我知道早晨该干什么，我的大脑如同一台钟摆为我量身定做了一套计划。早晨在合唱团练歌，那就像一天的“良好开端”唱响心声。
在上午，无所事事的我同样被陽光照着，我舒服地伸个懒腰，课桌上有了一点点的装饰物，随后，我推开了椅子，慢慢地走在了走廊的边缘，偶尔停下脚步，看着他们玩耍。风总在我的脚上轻轻抚过，我倾听着风儿送来那萦绕在耳畔的聊天声与收破烂的广播声。
我们班并没有几个愿和我一样去享受这慢而轻的生活，我曾写过一篇名为《慢。轻。生活》的作文，但老师觉得这三个字不融洽，但我觉得有慢才会有轻，而慢加轻就等于生活。不知不觉15分钟过去了。
在中午，我总爱委托一个人去帮我拿饭，而我则在座位上写着作业，这多么美妙，陽光已变成了红色，在我身旁静静地望着这个小男孩内心的深与温暖。我的笔尖在跳动，一条条字符的河在笔下流淌，我仿佛不是学生而是一个徜徉的过客。同学们在抱怨着也惊讶着为何我这么安详。
饭拿来了，我细细地吃着已经可以用“品”这个字来形容了。此时，同学们狼吞虎咽着在吃饭，不时洒出一点汤。
中午在我慢条斯理下过去，作文与我迎面相拥，我爱作文他总能让我进入一个只有拥有思想的人才能进入的世界，在这个世界中拥有思想的人创造着，愚昧的人被控制着，云淡风轻，在这个世界中我可以看淡一切也可以得以思考。
傍晚与作业玩耍后，我睡着了说着；“晚安平凡，晚安陽光，晚安生活，明天见。”
金色的阳光作文
又是一个日落。太阳从天边渐渐坠下来，渲染了整个天空。或是紫色微染，或是红如烈火，或是橙如枫叶，美丽且壮观。
金色的阳光从高空倾泻下来，像是给万物笼罩上了一层金纱。那层金纱从广阔的田野到澄澈的小溪，从喧闹的城镇到宁静的乡村，再从金色的麦田到了我最爱的橘林。那片橘林并不大，可是每到秋天就果实累累。长出的橘子个个皮薄肉厚，酸甜多汁比家里买的好吃多了。现在，阳光照到了橘林上方，金灿灿，黄澄澄，一个个硕大的橘子就像一块块发光的宝石，闪烁着绚丽的光芒。摘橘子的人们回来了，阳光照在他们带有汗水的脸上，是那么柔和，那么美好。
太阳坠下了地平线，天空中的火烧云渐渐回归了洁白，如同天使的翅膀。
阳光小学作文
今天早上，太阳从东方缓缓升起，温暖的阳光笼罩着大地，小鸟叽叽喳喳地叫着，小树也精神抖擞，光光的枝桠上已经悄悄长出了嫩绿的小芽儿，草"小草们也陆陆续续醒来，瞧，它们三个一群，五个一伙，正和微风姐姐拉家常呢！
打开窗户，一股清新的空气迎面扑来，我马上就陶醉在了朝阳美景中。是啊！太阳，给自然增添了多少生气！灿烂的朝阳，迷人的晚霞，金色的阳光，多么有趣、美丽的太阳啊！
妈妈看见了沉醉在这自然美景中的我，便悄悄走来，神秘兮兮地说：“你知道吗？其实阳光有七种颜色哦！”我听了之后，十分惊讶。什么？阳光有七种颜色？可我们肉眼看到的阳光并不是这样的呀？妈妈见我这副疑惑不解的样子，又笑着说：“来做个试验吧，这样你就明白了！”
我按着妈妈的吩咐，打来半盆清水，又取来一面小镜子，把它们都带到阳台，把镜子对准太阳，另一半放到水中，我注视着天花板，眼睛都不带眨一下，突然，“奇迹”发生了——天花板上渐渐出现了一圈光圈！这光圈犹如风吹过水面漾起的波纹，又过了一会儿，光圈不动了，天花板上出现了淡淡的七种颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫！我惊讶极了，目瞪口呆，瞠目结舌！只见这七种颜色越来越亮，越来越鲜艳，可以说是彩虹小姐的双生姊妹。
实验结束，我收拾好道具，可这事怎么回事呢？我上网查询了一下，才真相大白：原来阳光真的有七种颜色，只是因为空中的微小颗粒和其他原因，我们看到的就不一样了。
怎么样？“七彩阳光”神奇吧？你也可以去做做实验哦！