生活垃圾分类（通用17篇）

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生活垃圾分类方案

为推动全区城镇生活垃圾分类工作，根据《》等文件精神，结合我区实际，制定本方案。

各镇完成1-2个行政村试行垃圾分类减量化处理模式；各级党政机关、企事业单位等公共机构实现生活垃圾分类全覆盖；到2022年，全区实现城市生活垃圾分类全覆盖。2025年，全区基本建成城镇生活垃圾分类处理系统。

二、工作任务。

加快全区生活垃圾分类投放、分类收运、分类处理体系规划建设，统筹布局垃圾分类处置设施，优先安排用地，并按照规划标准配套建设生活垃圾分类处理设施。（牵头单位：区城市管理和综合行政执法局，责任单位：区自然资源和规划分局、区住房和城乡建设局，各镇人民zf、街道办事处）。

各镇、街道负责所在辖区生活垃圾分类投放管理工作，制定生活垃圾分类推进方案，明确目标任务、重点项目、进度计划和具体措施等。区直相关部门要按照“管行业必须管垃圾分类”的原则，制定本行业生活垃圾分类推进方案，组织开展垃圾分类培训、统筹协调、指导监督等工作。（牵头单位：区城市管理和综合行政执法局，责任单位：各行业主管部门，各镇人民zf、街道办事处）。

（二）明确分类标准。

根据国家、省、市有关规定，结合市生活垃圾处理终端设施建设时序，近期我区生活垃圾按照可回收物、有害垃圾、其他垃圾、专业垃圾进行分类；市厨余垃圾处理设施建成后，再增加厨余垃圾分类。产生生活垃圾的单位和个人，是实施生活垃圾分类的主体，鼓励有条件的小区推行生活垃圾“定时定点”投放。

1.广场、道路、公园、公共绿地、机场、车站、码头以及旅游、文化、体育、娱乐等公共场所按照可回收物、其他垃圾进行分类。（牵头单位：各行业主管部门，责任单位：各镇人民zf、街道办事处）。

2.居民小区：按照可回收物、有害垃圾、其他垃圾进行分类，有条件的小区可设置分类亭、分类小屋，推行“桶改亭或屋”，实行“定时投放、定点收集、定人督导、定位监控”四定模式，提高分类精准度。同时还应设置大件垃圾、装修垃圾等专业垃圾临时投放点。（牵头单位：区城市管理和综合行政执法局，责任单位：区住房和城乡建设局，各镇人民zf、街道办事处）。

3.单位办公和生产经营场所按照可回收物、有害垃圾、其他垃圾进行分类，集中供餐的单位（机关、企事业单位，学校食堂等）应增加餐厨垃圾分类，不得将其他垃圾混入餐厨垃圾。（牵头单位：区城市管理和综合行政执法局、区商务局、区机关事务服务中心，责任单位：各镇人民zf、街道办事处，区zf各部门，区属各企事业单位，国家、省、市属驻各单位）。

4.农贸市场、果蔬批发市场、大型超市按照可回收物、有害垃圾、其他垃圾进行分类。（牵头单位：区市场监督管理局、区城市管理和综合行政执法局，责任单位：各镇人民zf、街道办事处）。

5.各镇试行垃圾分类减量化处理模式。参照城市生活垃圾分类标准要求，因地制宜，根据农村实际情况可进一步发展与延伸。可参照“4+1”垃圾分类模式，“4”为生活垃圾，分为可回收物、易腐垃圾、有害有毒垃圾和其他垃圾；“1”为砖瓦石块等建筑垃圾。农村垃圾就地分类，实现垃圾减量化、资源化利用和处理。（牵头单位：区城市管理和综合行政执法局、区住房和城乡建设局，责任单位：各镇人民zf）。

6.餐饮服务单位按照餐厨垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾进行分类。各镇、街道、相关职能部门负责督导餐饮服务单位垃圾分类及餐厨垃圾去向。（牵头单位：区城市管理和综合行政执法局、区市场监督管理局，责任单位：各镇人民zf、街道办事处）。

（三）规范收集运输。

根据生活垃圾分类工作进度，调整原有的生活垃圾收运体系，建立分类收运系统，配备满足生活垃圾分类收运需求的专用收运车辆，实现不同类别生活垃圾分类收集、运输，避免“先分后混”“混装混运”，确保全程分类。严格落实“不分类、不收运”原则，对未按规定投放的单位和个人，通过教育、行政处罚、拒收运和纳入社会征信体系等方式进行强制约束。

1.可回收物。合理布局兼具垃圾分类与再生资源回收功能的交投点和中转站，完善可回收物转运系统，提高可回收物分类回收能力。利用上门回收、智能回收、“互联网+资源回收”等多种模式推动可回收物规范化、专业化处理。（牵头单位：区城市管理和综合行政执法局、区商务局，责任单位：各镇人民zf、街道办事处）。

2.其他垃圾、厨余垃圾。其他垃圾由环卫企业采用专用密闭车辆收运，在厨余垃圾处理设施建成前，厨余垃圾按其他垃圾投放收运，厨余垃圾处理设施建成后，厨余垃圾单独实施分类，由运输单位使用专用密闭车辆收运。（牵头单位：区城市管理和综合行政执法局，责任单位：各镇人民zf、街道办事处）。

3.有害垃圾。合理设置有害垃圾暂存点，由收集单位负责将有害垃圾从投放点收集到暂存点，对不同品种的有害垃圾进行分类投放、收集、暂存，并在醒目位置设置有害垃圾标志；对列入《国家危险废物名录》的品种或者经鉴别属于危险废物的，按照危废管理办法，委托有资质的危险废弃物收运企业，负责从暂存点运送至危险废物专业处置厂处理。（牵头单位：区生态环境分局，责任单位：区城市管理和综合行政执法局，各镇人民zf、街道办事处）。

4.专业垃圾。通过市场化方式确定大件垃圾、装修垃圾等专业垃圾运输企业，并对社会予以公示，由居民或物业企业预约清运。餐厨垃圾由餐厨废弃物特许经营企业统一收运，对沿街餐饮店实行流动收集，签订协议建立台账管理。（牵头单位：区城市管理和综合行政执法局，责任单位：区市场监督管理局、区住房和城乡建设局，各镇人民zf、街道办事处）。

（四）推进处理设施建设。

加快建设与前端分类相匹配的末端处理设施。1.推进可回收物和大件垃圾处理设施建设。在每个镇、街道至少建设一处可回收物和大件垃圾处置中心，对交投点、中转站收运的可回收物进行二次分类，对辖区内收运的大件垃圾及部分装修垃圾进行暂存处理。（牵头单位：区城市管理和综合行政执法局、区商务局、区住房和城乡建设局，责任单位：各镇人民zf、街道办事处）。

2.完善有害垃圾收运处理体系。将全区有害垃圾处理纳入工业危险废物处理体系，委托有资质的危险废弃物收运企业与专业处理企业签订收运处理协议，实施统一运输和处置，保障各类有害垃圾妥善处理。（牵头单位：区生态环境分局，责任单位：区城市管理和综合行政执法局，各镇人民zf、街道办事处）。

3.推进建筑垃圾和装修垃圾处理设施建设。结合矿区恢复治理，建设区级建筑垃圾和装修垃圾消纳处理场。（牵头单位：区城市管理和综合行政执法局，责任单位：区自然资源和规划分局、区生态环境分局，区农业发展集团）。

4.推动农贸市场、果蔬批发市场、大型超市易腐垃圾就地处理设施建设，实现闭环管理。（牵头单位：区市场监督管理局、区商务局，责任单位：区城市管理和综合行政执法局、区生态环境分局，各镇人民zf、街道办事处）。

（五）广泛宣传发动。

建立健全生活垃圾分类宣传发动体系，充分利用各类媒体平台、宣传设施和公共场所，广泛开展舆论宣传引导，切实提高群众认识水平。教育部门要依托课堂教学、校园文化、社会实践等平台，切实加强学校学生的生活垃圾分类教育，深入开展垃圾分类知识进校园、进教材、进课堂等活动，培养良好的文明习惯、公共意识和公民意识，通过“小手拉大手”，带动家长参与垃圾分类。

宣传部、共青团组织要通过开展社会宣传、培训、主题实践等活动，组织志愿者深入社区开展宣传、引导和服务等实践活动。妇联要充分发挥妇女“半边天”作用，引导家庭成员从自身做起，从点滴做起，自觉成为生活垃圾分类的参与者、践行者、推动者。（牵头单位：区委宣传部，责任单位：团区委、区妇联、区教育和体育局，各镇人民zf、街道办事处）。

（六）促进源头减量。

开展生活垃圾源头减量，推行净菜上市，限制商品过度包装，控制旅游住宿、餐饮服务等一次性用品使用，提倡消费者适量点餐；党政机关、事业单位应当优先采购可循环利用的产品，鼓励节约使用和重复利用办公用品，建立减少使用一次性杯具等“硬约束”机制。（牵头单位：区商务局、区文化和旅游局、区市场监督管理局、区机关事务服务中心，责任单位：各镇人民zf、街道办事处）。

（七）强化示范引领。

推动公共机构率先示范，党政机关和事业单位率先实施生活垃圾分类。各行业管理部门、各镇、街道要监督指导社团组织，车站、机场、码头、体育场馆、演出场馆等公共场所，国有企业和宾馆、饭店、购物中心、超市、专业市场、农贸市场、农产品批发市场、商铺、写字楼等经营场所，积极落实生活垃圾分类要求。（牵头单位：区机关事务服务中心、各行业主管部门，责任单位：各镇人民zf、街道办事处）。

三、实施步骤。

（一）动员部署阶段（2021年上半年）。

1.出台我区城镇生活垃圾分类工作实施方案，成立区级生活垃圾分类工作专项小组，制定区级生活垃圾分类奖补资金和宣传、培训工作经费计划，选定生活垃圾分类示范片区和试点小区、试点学校，并根据《市城市容貌和环境卫生管理办法》建立责任区责任人制度。

2.各镇街道和区直各行业主管部门成立领导小组，建立生活垃圾分类管理机构，启动生活垃圾分类宣传、培训工作。

3.制定生活垃圾分类投放、收集设施建设方案和分类投放容器、分类运输车辆购置方案，纳入2021年区级城建计划。

（二）稳步推进阶段（2021年下半年）1.前期在全区党政机关、事业单位等公共机构组织开展生活垃圾分类，总结试点经验，逐步扩大全区公共机构全面实行生活垃圾分类，形成党政机关带头示范、全社会普遍参与的良好局面。

2.成立分类收运队伍，开设分类运输专线；试点镇、街道设定的可回收物和有害垃圾暂存点投入使用，初步建立大件垃圾收运处置体系；建立生活垃圾分类数据统计制度。

3.指导示范片区、试点小区、试点学校搞好宣传动员，争取广大居民积极支持参与生活垃圾分类投放，主动配合收运单位做好垃圾分类收集工作。示范片区和试点小区、试点学校分类劝导员上岗到位，积极发动志愿者和义工组织参与。

4.完善垃圾分类配套措施。依据市出台的大件垃圾管理办法、建筑垃圾管理办法、生活垃圾分类工作考核办法等配套规定，制定区生活垃圾分类配套细则，编印《区生活垃圾分类指导手册》。

（三）全面推行阶段（2021年至2022年）。

1.2021年，各镇、街道完善公共机构、示范片区、试点小区管理责任人制度，充分利用生活垃圾分类专业骨干力量扎实开展生活垃圾分类工作。实现公共机构生活垃圾分类全覆盖，秦楼街道建成城市生活垃圾分类示范片区，分类运输车辆购置到位。

2.2022年，全区基本形成生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理系统，实现城市生活垃圾分类全覆盖。

3.2022年底，出台各项生活垃圾源头减量的激励措施，对生活垃圾分类开展工作进行考核验收，认真总结生活垃圾分类工作情况，评估生活垃圾分类收运、分类处置技术路线的科学性、适用性，梳理存在问题，优化垃圾分类工作机制，逐步完善垃圾分类收运处理体系。

（四）提升完善阶段（2023年至2025年）。

进一步完善我区生活垃圾分类管理和配套设施体系建设，长效运行管理机制和强制监督管理机制日益完善。

四、保障措施。

（一）加强组织领导。

区城市综合管理委员会负责全区生活垃圾分类工作的总体筹划部署，研究、协调和解决生活垃圾分类工作中的重大问题等。区城市综合管理委员会下设区生活垃圾分类工作专项小组，负责日常工作，协调督促各单位开展垃圾分类工作；掌握全区生活垃圾分类工作情况，为区城市综合管理委员会决策提供建议；实行垃圾分类工作联席会议和月报制度。

生活垃圾分类工作专项小组成员单位要建立相应工作推进机制，保障生活垃圾分类工作落实到位。各镇、街道和社区（村居）是实施生活垃圾分类工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，应建立健全工作机制，全面推进生活垃圾分类工作。

（二）强化督导考核。

各级各部门、单位应将生活垃圾分类工作纳入重要工作计划。区生活垃圾分类工作专项小组制定全区生活垃圾分类管理考核办法，按照上级规定，纳入区经济社会发展综合考核、城市管理综合考核和文明创建考核指标；定期开展生活垃圾分类专项检查，实施分类质量评估和工作考核。

建立生活垃圾分类信用体系和失信惩戒机制，对在生活垃圾分类工作中表现突出的先进典型单位个人进行表彰，对违反生活垃圾分类相关规定的公开曝光，对工作落实不力、工作滞后的按规定问责。同时加强社会监督，动员各种社会力量参与垃圾分类监督工作。

（三）完善支持政策。

研究完善生活垃圾处理收费办法，建立与分类质量相挂钩的生活垃圾处理收费机制，指导物业服务企业做好垃圾分类成本核算；建立低价值可回收物回收补贴政策，引导企业回收利用低价值可回收物；研究试点小区桶边劝导员补贴政策，解决劝导员报酬问题；建立奖励机制，通过“以奖代补”的方式创新激励措施与机制，对分类推进工作先进单位和个人予以表扬奖励。

要将生活垃圾分类设施配套建设运行经费、宣传教育经费、工作经费等列入各级财政预算予以保障，区财政根据生活垃圾分类开展情况，按照上级规定，适时出台奖补政策；通过市场化运作引入社会资金或专业化公司参与生活垃圾分类，支持与生活垃圾分类、资源化综合利用相关的重点企业和项目建设。

生活垃圾分类

地球的资源是有限的，我们要好好地珍惜、爱护这些资源。所以我们要进行垃圾分类，再次利用可回收的资源。

目前，我国垃圾管理的大多方法还是混合收集，集中运输，或焚烧或填埋。这种方法不仅花费大量的人力、财力、物力，还会占用大面积的土地，甚至污染土壤、水源和空气，严重地影响人类的健康和农业发展等。

垃圾分类已经到了刻不容缓的地步，作为少先队员的我们，也应该从自身做起。

在家里，我们要提醒家人进行垃圾分类，把矿泉水瓶、玻璃瓶、易拉罐、废铜废铁、废纸箱、旧衣服等可回收的装在一起，卖给收废品的，既资源回收了，又赚了钱；把废电池、废灯管、旧墨盒、过期药品等有害垃圾放在不可回收的垃圾桶里，让专业人士进行特殊处理；把剩菜剩饭、菜根菜叶、过期食品等食品类垃圾的也另外装在一起，方便填埋。

在学校，我们要把废旧报纸、书籍、作业本、废塑料皮、废文具等整理到一起，作为可回收垃圾。

在室外，我们要用不同的袋子把捡到的垃圾进行分类，分别投放在相应的垃圾桶内。

垃圾分类，让我们一起，从我做起，从家做起，彻底改变以往的垃圾混合收集情况，杜绝垃圾乱扔乱倒的现象，努力将我们的家园建设成为环境优雅、卫生优良的美丽家园！

生活垃圾分类

刚来到厦门，便在到达大厅内看到了许多花花绿绿的垃圾桶。以前在乌鲁木齐的时候，那里只有“可回收垃圾”和“其它垃圾”两类垃圾桶。在这里，人们把垃圾的种类分得很详细，有厨余垃圾、有害垃圾、其它垃圾和可回收垃圾。这对我来说可真是一个强烈的反差。

自从到了厦门，我发现到处都是“垃圾分类我能行”的标识，所以我当然也得学会如何对垃圾进行分类。

有一次，我去学校的办公室抱数学作业，刚一出办公室，我便想把擦鼻涕的餐巾纸扔进垃圾桶。我思考了一会儿：纸不是可回收的吗？那我就扔到可回收的垃圾桶里好了。

我正准备把垃圾扔进垃圾桶时，一位素不相识的女同学轻轻地抓住了我的手，说：“你看，虽然可回收垃圾上写着‘纸张’，但它所指的是还能再利用的纸张。你这擦了鼻涕的纸要丢到‘其它垃圾’的桶里！”她的话音刚落，我便仔细看了看垃圾桶上的标识。我的脸“唰”的一下红了，都怪我平时粗心大意，难道这么多年来我的垃圾一直是扔错的吗？我向她道了声谢，把垃圾扔到该扔的地方，便匆匆的走了。

回班级的路上我的心里还是放不下这件事，不禁皱起眉想：如果每个人都像我这样乱分类垃圾，那岂不是所有的垃圾都要乱套了嘛！于是我暗下决心，从今以后，我都会仔仔细细地进行垃圾分类。

生活中这样的小事并不少，我呢，就是少看了两个字，便把垃圾送入了错的“归宿”。所以我们要留心每一件小事，千万别“小事酿大错”！做个生活的有心人，从垃圾分类做起！

生活垃圾分类方案

《xx市城市生活垃圾分类工作方案》(以下简称《方案》)已经出台并进入全面提速阶段，我市将正式步入生活垃圾强制分类的时代，从垃圾产生源头到末端处理实行全流程分类管理。按照工作目标，今年12月底前将完成市区3万户以上生活垃圾分类任务，其中xx区、xx区、xx区分别达到7000户以上，市城乡一体化示范区、xx区要分别达到5000户、4000户以上;到2020年12月底，完成市内五区居民区生活垃圾分类全覆盖，各县(市)和xx区要完成50%以上的城市生活垃圾分类工作目标任务。

三类实施主体各负其责。

《方案》指出，实施生活垃圾分类将以实现城市生活垃圾减量化、资源化、无害化为目标，采取政府主导、系统推进、全民参与、市场运作、循序渐进的方式，建立生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程处理体系，积极推进生活垃圾源头减量和资源循环利用，健全生活垃圾分类处理管理体制和运行机制，不断完善城市管理和服务功能，提升城市生态文明建设水平，建设美丽宜居鹰城。

《方案》中将实施主体分为三类，分别是公共机构，包括党政机关，学校、科研、文化、出版、广播电视等事业单位，协会、学会、联合会等社团组织，车站、码头、体育场馆、演出场馆等公共场所管理单位，负责做好本区域生活垃圾分类工作;企业单位，包括宾馆、饭店、购物中心、超市、专业市场、农贸市场、农产品批发市场、商铺、商用写字楼等企业单位，负责做好本经营场所的生活垃圾分类工作;居民区，由乡、镇政府(街道办事处)负责组织社区居民委员会、物业服务企业、社区服务志愿者做好居民区生活垃圾分类工作。

我市的城市生活垃圾按照以下标准分为四类：(一)可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物;(二)有害垃圾，是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康、自然环境造成直接或潜在危害的生活废弃物;(三)湿垃圾，即易腐垃圾，是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物;(四)干垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其他生活废弃物。可回收物的标志一般采用蓝色、有害垃圾采用红色，湿垃圾采用棕色、干垃圾采用黑色。

按照要求，居民区在楼栋、单元等生活垃圾收集点成组设置湿垃圾、干垃圾收集容器，指定两处以上的有害垃圾和可回收物收集点，并设置相应的收集容器，在生活垃圾收集点显著位置设置宣传栏或指示牌，引导居民分类投放生活垃圾。非居民区，按标准成组设置四类收集容器，张贴生活垃圾分类投放宣传标语。

高标准推进硬件设施建设。

今明两年，我市各地将高标准推进硬件设施建设，补齐设施能力短板，实现不同种类垃圾的分类处理。

在运输环节上，市区现有的生活垃圾中转站按照垃圾分类需要进行改造升级，每季度改造完成15%以上。今年年底前，所有生活垃圾转运车辆全部更换为新能源车辆。在末端的处理环节上，我市加快生活垃圾处理设施建设进度，今年10月底前新建生活垃圾焚烧发电厂投入使用，2020年底前新建餐厨垃圾处理厂、新建生活垃圾填埋场投入使用。

生活垃圾分类汇编

为深入贯彻习近平关于垃圾分类工作的系列重要指示批示精神，提升我市垃圾分类工作水平，根据《自治区住房城乡建设厅等部门印发关于进一步推进生活垃圾分类工作的实施方案的通知》（x建发〔2021〕x号）、《关于印发关于全市各行政事业单位开展和推进所属行业生活垃圾分类工作的实施意见的通知》（x垃分办发〔2022〕x号）等文件精神，按照市委、市政府的工作部署，我局积极采取多项措施推进垃圾分类工作，现将第一季度垃圾分类工作开展情况总结如下：

一、工作开展情况。

1.积极安排部署。组织xx镇、街道办、住建局、各社区物业企业召开2022年生活垃圾分类安排部署会议，安排部署今年x市居民小区生活垃圾分类工作，进一步细化工作措施，明确目标任务和部门职责，做好牵头抓总的引导，全面系统推进我市生活垃圾分类工作落实落细，力争完成生活垃圾回收利用率x%的目标任务。

2.强化宣传。联合团委、教体局、xx镇、街道办、农村运营公司等开展垃圾分类宣传x次，通过线上宣传、户外集中宣传等形式向居民大力宣传普及垃圾分类知识，进一步提升居民垃圾分类知晓率。截至目前共发放宣传彩页x余份、宣传布袋x余个、围裙x余个、作业本x余本、分类垃圾桶x个，悬挂宣传横幅x条。

3.完善设施。投入概算资金x万元，完成了2021年农村生活垃圾分类设施建设项目采购工作，采购了分拣中心（制度牌、可回收物分割区、处置流程图等）设施，垃圾分类宣传亭x个，240l四色分类垃圾桶x个、xx升塑料家用两分类桶（金色港湾小区）x个，目前正在改建示范村资源垃圾分拣房设施。在城区已完成居民小区安装垃圾分类亭投放手环x套，方便居民卫生投放，提升居民垃圾分类参与率。

4.垃圾分类收运处置。建立完善的分类投放、分类收运、分类处置体系，其中其他垃圾由x中科环保电力有限公司转运处理；厨余垃圾由宁夏中科国通新能源有限公司收运处理；可回收物由资质企业统一收运处置；有害垃圾由我中心定点收运暂存，堆放达一定量时，由xxx环境资源有限公司进行无害化处置。截至x月底，焚烧发电处置其他垃圾x吨，收运处置厨余垃圾x吨，回收可回收物x吨。

5.强化监督考核。按照《x市城乡生活垃圾分类考核办法》（试行）进行定期考核，及时发现垃圾分类工作中存在问题并限期整改。第一季度对公共机构及居民小区垃圾分类工作检查考核x次，对农村垃圾分类示范村垃圾分类工作检查考核x次。通过考核奖惩，实现垃圾分类长治长效,持续改善城乡人居环境。

6.提高分类质量。督促物业按照小区规模配备数量合理的垃圾分类督导员并对垃圾分类督导员开展培训工作，确保督导员能有效监督指导居民正确分类投放垃圾；同时尽快开展垃圾分类积分兑换物品工作，激励更多的居民参与垃圾分类工作，提高分类质量。

7.积极开展垃圾分类主题活动。按照x市垃圾分类办要求，“两节”期间，积极采取线上、无接触等宣传方式开展垃圾分类宣传活动，宣传普及《x市生活垃圾分类管理条例》。在x个居民小区微信群、x个商户微信群及“x市综合执法局”微信公众号转发《x市生活垃圾分类管理条例》及垃圾分类相关知识，在人流量大的地方悬挂垃圾分类宣传横幅x条，各小区公示栏张贴垃圾分类宣传彩页x张，各小区电子屏滚动播放垃圾分类宣传标语x处。x月x日在广场等地开展“学习雷锋好榜样垃圾分类我先行”宣传活动，共发放宣传布袋x余个、宣传围裙x余个、宣传作业本x余本、宣传册x余本。

二、存在问题。

一是督导员配备不到位。

督导员数量不够且专业性不强，未能有效发挥督导宣传引导作用。各居民小区督导员由保洁保安兼职，大部分小区现场无督导员，导致混投现象严重，可回收物回收率低，厨余垃圾未彻底分开。二是未全面开展垃圾分类积分兑换工作。个别居民小区未有效应用垃圾分类智能平台，以积分兑换物品方式激励居民参与垃圾分类；部分小区虽在垃圾分类智能平台进行积分，但未实现以积分兑换物品，导致居民参与积极性不高。三是可回收物量未做到应统尽统。大部分小区拾荒人员捡拾可回收物数量未统计在物业台账，此部分可回收物数据未纳入全市统计数据中，导致生活垃圾回收利用率低。四是思想重视程度不够。属地管理主责部门及物业企业对垃圾分类的重视程度还不够，主动做好垃圾分类工作的主责意识、宣传引导居民分类投放等管理水平普遍较低。

三、下一步工作计划。

一是加强督导员队伍建设。

落实垃圾分类督导员工资补助，督促物业尽快按照小区规模配备数量合理的垃圾分类督导员，并对垃圾分类督导员开展培训工作，确保督导员能有效监督指导居民正确分类投放垃圾。二是全面开展垃圾分类积分兑换工作。在全市居民小区全面推行垃圾分类积分兑换工作，切实落实“分类换积分、积分兑物品”的分类模式，激励更多居民参与垃圾分类工作，提升生活垃圾回收利用率。三是可回收物做到应统尽统。各垃圾分类责任部门及物业小区做好各自垃圾分类统计工作，将所有产生可回收物统计在台账，确保数据真实详尽，为全市垃圾分类工作开展提供坚实的数据支撑。四是打造示范社区。在城区打造5个示范社区，充分发挥示范社区引领作用，以点带面，全面扎实推进居民小区垃圾分类工作。五是强化宣传。常态化开展垃圾分类宣传工作，每月组织运营公司、街道办、xx镇在居民小区、广场等地开展形式多样的宣传活动，营造良好的分类氛围。六是建立垃圾分类长效考核机制。按期每月对农村xx个示范村垃圾分类工作进行考核，每季度对公共机构，街道办、xx镇辖区社区（村）各小区垃圾分类工作进行考核，以考促改，做实做细垃圾分类工作。

生活垃圾分类口号

一等奖：（1名）

美丽温州始于心，垃圾分类践于行。——作者：于峰

二等奖：（3名）

1、文明习惯存于心，垃圾分类见于行。——作者：黄开伟

2、同谱垃圾分类曲，共唱温州文明歌。——作者：陈福英

3、不同垃圾不同家，不要让他走错家。——作者：戴福发

三等奖：（5名）

1、温州山水美如画，垃圾分类靓万家。——作者：靳志凌

2、与文明温州同行，和垃圾分类并进。——作者：陈福英

3、垃圾分类始于一纸一屑，低碳生活践于一言一行。——作者：乔刚

4、和谐生活新路，垃圾分类起步。——作者：莫远明

入围奖：（11名）

1、垃圾拎在手，按箱分类投。——作者：李锋

2、垃圾，分而用之，资源，循而享之。——作者：温倩倩、罗丹红

3、垃圾分类家家行动，美丽温州人人呵护。——作者：靳志凌

4、生活垃圾分好类，回收利用排好队。——作者：李文龙

5、垃圾分类你我行动，干湿分离回收利用。——作者：李文龙

6、倡导垃圾分类，打造瓯越名城。——作者：乔刚

7、美丽温州让人心动，垃圾分类靠你行动。——作者：武学春

8、垃圾分类新概念，全民参与是关键。——作者：张雄喜

9、给垃圾分类，让地球不累。——作者：丁明

10、垃圾分类一小步，洁净温州一大步。——作者：李文龙

11、美丽温州让你心动，垃圾分类邀你行动。——作者：刘校武

生活垃圾分类

相信一提到垃圾分类，大家都不会陌生。没错，垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会，是一个使资源循环再生的社会，而这一切只需要我们的举手之劳。可现实中的我们有没有实实在在去实行呢？让我们来看一下吧！

那是一个晴朗的周末。蓝色的天幕上嵌着一朵朵悠悠的白云，阳光如雨点般洒在我的脸上，和煦的风轻轻拂过我的发梢。真是一个愉快的早晨啊!我慢慢地走着，感受着栀子花含在风里的清香。

突然，我停下了脚步，只见眼前的一个身材高大的男子随手将一个牛奶盒扔到一个有害垃圾桶里，我刚要上前阻止，只见一个小男孩跑上前去，用稚嫩的声音对着他说：“叔叔您好！我是一个小志愿者!您的垃圾应该丢在可回收垃圾的垃圾桶里，而不是丢在有害垃圾的垃圾桶里哦！请您用这个夹子把牛奶盒放置在可回收垃圾桶里！感谢您的配合！”

我原以为那个身材高大的叔叔会把小男孩臭骂一顿，谁知，他弯下腰，和善地对小男孩说：“不好意思哦！小志愿者，刚才没留心，不小心扔到有害垃圾桶了！谢谢你提醒我。你是一个称职的小志愿者，真棒!”说完，他轻轻地拿起小男孩递给他的夹子，将有害垃圾桶中的牛奶盒夹到可回收垃圾的垃圾桶里。然后递回了夹子，大步流星地走了。

我心里不由得发出感叹:原来现在厦门公民已经对垃圾分类已经有那么强的意识了！难怪我们厦门一直以美丽为名！原来，我们厦门已经如此美好！

我呼吁大家做好垃圾分类，让我们的鹭岛变得更美丽！

生活垃圾分类倡议书

生活垃圾垃圾分类倡议书

日前，咸阳市教育系统出台了《城市生活垃圾分类工作校园推进实施方案》，要求义务教育学校将垃圾分类政策合理渗透在有关课程的教育教学中，学龄前教育将垃圾分类知识教育纳入学生基本行为规范教育内容，确保明年年底全市中小学、幼儿园生活垃圾分类教育覆盖率及师生垃圾分类知识知晓率均达到100%。

近年来，随着我国经济快速发展和消费水平大幅提高，生活垃圾产生量迅速增长，“垃圾围城”、垃圾污染已成为突出的环境和社会问题。目前，我国城市垃圾的总存量达60多亿吨，随着人口的增加，每年还以8%左右的速度递增，这些垃圾已侵占土地75万亩。全国668个城市中，就有xx年发出以下倡议：

一、做垃圾分类的参与者。从自我做起，树立担当意识，积极响应生活垃圾分类的号召，将生活垃圾分类收集、分类投放，保证物尽其用、安全处置。

二、做垃圾分类的宣传者。从家庭做起，弘扬榜样力量，积极倡导绿色低碳的生活方式，践行垃圾分类、分享分类知识，带动家人、邻居、朋友共同参与。

三、做垃圾分类的维护者。从身边做起，发扬主人翁精神，主动巩固咸阳文明城市创建成果，维护环境卫生、爱护生活垃圾分类设施，对损坏环境卫生设施的行为进行劝导。

四、做垃圾分类的监督者。从日常做起，发挥引领作用，在自己做好垃圾分类的同时，当好义务监督员，主动劝导不按规定分类投放生活垃圾的行为，及时告知正确的方式方法。

广大的青少年朋友，让我们共同支持和参与垃圾分类，为实现生活垃圾减量化、资源化、无害化贡献力量，为我们的幸福生活共同努力！

此致

敬礼！

倡议人：xxx。

20xx年x月x日。

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垃圾分类

1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。

2.保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

3.喜欢并能动手制作陀螺。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点。

教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。

教学难点：独立制作出陀螺。

活动准备。

剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）。

一、

1.师利用声音引起幼儿兴趣：

师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？

幼儿自由想象、猜测。

2.师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？

师指名幼儿回答。

3.师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？

幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？

4.幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。

1.师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）。

2.师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。

4.师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。

5.师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）。

三、变废为宝，制作陀螺。

师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。

延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。

1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。

2、增强小朋友的环境意识。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点。

1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。

2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。

活动准备。

1、大篮子一个。

2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。

活动过程。

1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。

2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。

3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。

（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。

（2）不可回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。

（3）有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。

5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”

活动目标：

1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。

2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

1.自制课件。

2.各类垃圾实物若干。

3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。

活动重难点：

了解垃圾危害，学会保护环境。

活动过程：

（一）谈话导入课题。

1.我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）。

2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。

（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。

1.今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？

2.引导幼儿讨论。

（1）你们看见了什么？

（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？

（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

三、怎样保护环境。

1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

2.幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！（幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。）。

五、欣赏没有垃圾的优美风景。

1.小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢？

六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。

2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

生活垃圾分类倡议书

市民朋友们：

实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。作为全国生活垃圾分类工作重点城市之一，xx市从今年开始将全面开展生活垃圾分类处理工作。为倡导垃圾分类新理念，树立绿色生活新风尚，我们向广大市民朋友们倡议：

自觉做一名垃圾分类的积极践行者。坚持从源头减量，践行低碳节约、循环利用的工作生活方式。减少使用一次性用品，促进饮料纸基复合包装、玻璃瓶罐、塑料瓶罐等包装物回收再利用，严格按照生活垃圾分类的标准要求，耐心严谨地将生活垃圾分类投放。

自觉做一名垃圾分类的主动宣传员。一个市民带动一个家庭，一个家庭带动一个社区，一个社区带动一个城市。要积极向身边亲友宣传、讲解生活垃圾分类政策和知识，用自己的模范行为带动身边的人，形成人人参与、个个出力的良好氛围。

自觉做一名垃圾分类的文明引导员。垃圾分类，非一朝一夕之功，必须长期坚持，全民参与。不仅要坚持从我做起，还要热情帮助引导他人，对乱丢乱扔、混装混运生活垃圾等不文明现象敢于抵制，积极进行劝阻和监督，做到人人讲文明，共同养成良好的公共卫生习惯。

各位市民朋友，生活垃圾分类工作已全面铺开，为了我们共同的家园，让我们积极行动起来，以饱满的热情积极投身到生活垃圾分类工作中来，为改善城市生态环境，提升中国绿城美誉度做出自己应有的贡献！

生活垃圾分类倡议书

尊敬的家长朋友们：

你们好！

随着我们生活质量的日益提升，城市产生的生活垃圾也越来越多，成分也越来越复杂。生活垃圾正以惊人的速度侵蚀着我们美丽的家园。我们无法阻止垃圾的产生，但我们可以减少垃圾给环境带来的危害，让我们通过垃圾分类，改善环境或者变废为宝，让幼儿园与家庭建立联通纽带，共同开展垃圾分类的行动，我园倡议：

1、请您主动关注垃圾分类宣传片、宣传手册等媒介，学习“生活垃圾分类”相关知识，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分类”宣传员。

2、各班级已开展关于“垃圾分类，从我做起”的主题活动，让幼儿认识生活中的垃圾，初步了解垃圾分类的知识，能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类。

3、请您在日常生活中为孩子做好表率实行垃圾分类投放，引导孩子按照标识能对餐厨垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾进行正确投放。

4、请您适宜控制家庭垃圾数量，养成好的生活习惯，如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特别是不易分解和有毒有害的垃圾，能循环再用的用品必须做到循环再用。

亲爱的家长朋友们，让我们从现在做起，从小事做起，用自己的实际行动积极参与垃圾分类，并带动身边的每一个人共同保护生态环境。绿水青山就是金山银山，让我们行动起来吧！

倡议人：

日期：

垃圾分类

教学设计理念：

本课所涉及的是环境保护的教育问题，为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。在活动中更是对学生的合作、分工的一种考验，在活动中学生的人际交往能力、文明礼貌的人文素养则自然而然的得到提高。

教学内容：

小学品德与生活二年级上23课《垃圾分类》。

教学目的：

1.   了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。

2.   通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。

3.   通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。

4.   通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。

教学重点：

1.   了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。

3.   培养学生的合作精神和环保意识。

教学难点：

2.   养学生的环保意识。

教学过程：

一、激趣导入，   引发思考。

1、看校园美景，谈个人感受。

伴随着熟悉的音乐，我们一起走进西苑小学！

（校园美丽图片连播，师生共看）。

欣赏校园美景，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。

（设计说明：联系学生实际，用学生熟悉的方式将学生引入新课，增强学习积极性）。

2、行为对比，引发思考。

师：说的非常好！想不想继续看？

生谈此时的感受。

（设计说明：学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出那些垃圾。）。

二、说一说，分一分。

1、生活中会产生哪些垃圾。

指名答。

学生在说出有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里来说。这时教师就要做适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生哪些垃圾。

2、说说对这些垃圾的认识。

指名答。

3、学生动手分垃圾。

从学生对垃圾认识的回答中,小结出有些垃圾还是有用的,只是被放错的地方的原料。根据这个标准,让学生动手把垃圾分类。

指名1人板演(用课件演示),其余学生以小组为单位进行活动(用垃圾道具分类),(垃圾:废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食物、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子)。

通过讨论学生板演的结果,师生合作完成垃圾种类的划分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。

小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾,在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子),我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”。

（设计说明：通过学生观察和动手操作，进一步了解垃圾，做到分类明确。）。

三、垃圾的种类（以下内容由录音播放）。

1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。

通过综合处理回收利用，可减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级货料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。

列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。

2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。

3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。

四、垃圾的处理方法。

（一）可回收垃圾的处理。

主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。

（二）不可回收垃圾处理。

1、填埋法：

（生）计算。

通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元的大小。

讨论：花费的钱2400000元，是一天一个北京浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。

2、焚烧法。

焚烧是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。

我国大部分地方都是采用填埋法处理垃圾的。目前，正向焚烧法转化。

（三）有害垃圾的处理。

主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。

五、生活中垃圾的处理。

（一）处理方式。

在日常生活中，你是如何处理垃圾的？

上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处。

理垃圾的？”，形成对比，便于纠正学生错误的处理垃圾方法。

通过讨论生活中垃圾分类的好处(减少污染降低成本节省资源),总结出进行垃圾分类的必要性。

1、在生活中实行垃圾分类可能吗?(小组讨论)。

知道垃圾分类的必要性后,部分学生可能会认为:既然实行垃圾分类有必要,那知道就肯定能实行垃圾分类.另外一些学生可能会认为现在的生活中没有看到垃圾分类,就会认为垃圾分类不可能.从而因出争论.

此时教师相机提出:我国目前有没有实现垃圾分类?有的地方还没有实现垃圾分类,说明实行起来还有一定困难.

2、主要困难在哪?

可以让同学猜测一下可能会有那些困难.由于是猜测,所以结果不准确,为了得出确切的答案,教师引导出可以设计一种方式进行调查.

六、调查社会中的垃圾处理方式。

如果你是葫芦岛市环保部门的负责人,准备调查一下当地居民的垃圾处理方式,请结合所学知识,设计一种垃圾分类调查方式,小组合作完成。学生对这种调查类型的设计,接触比较少,教师对学生的设计作具体指导成果展示。

学生展示成果后,让一个学生出演调查对象,回答其他小组设计的调查内容.也可以证实该小组设计的调查方法是否可行。

（设计说明：垃圾的处理方法是多种多样的，要发挥学生的主动性和参与性，通过调查讨论等形式，找出垃圾的处理方法。）。

七、谈谈收获，总结全课。

师：通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？

师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理。

八：课后延伸、撰写建议书。

利用课后时间完成这份调查，对调查结果要进行统计整理，并以书信的形式向环保部门、家庭以及学校提出合理化建议。

生活中的垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果。

（设计说明：课后的延伸，有助于学生对垃圾的理解，更主要的是通过建议信的撰写，既可帮助学生回顾课堂知识，又可把所学知识运用到生活中去。）。

垃圾分类

学校的宣传己深入我的内心，我自告奋勇的做起了我们家的环保小天使。绝不纸上谈兵，在我的倡议下，家里准备了四个垃圾筒，分别装四类垃圾。爸爸妈妈也在我的带动下，习惯了四个垃圾袋子并存的现实。

可以用土壤埋起来，成为有机化肥也可以利用腐化产生的能量做清洁能源；有毒垃圾会污染环境，我们就收集起来做特别处理；余下的其他垃圾就会减少，其他垃圾的焚烧少排出有害气体，填埋少占用空地。

叔叔再来的时候，车子被区分成了四部分。不只是这个叔叔，其他清洁工叔叔阿姨也改造了垃圾车。我想如果每个人都进行，地球妈妈就不会再资源短缺，不再臭气漫天，我们人类将迎来美好的未来！

垃圾分类

垃圾分类，就是对垃圾进行分类投放，实现垃圾的资源化处理。下面是小编给大家整理的垃圾分类活动上的领导讲话稿，仅供参考。

我们生活的地球上居住了超过66亿人口，而这个数字还在不断的增加，如此巨大的数字带来的是人均占有的土地越来越少，可以饮用的淡水资源频频告急。但是在物资如此匮乏的今天却有一样东西的数量在迅猛的增长，甚至超过了人口的增长好几倍，它就是垃圾。

垃圾的诞生伴随的人类的发展，每天我们每个人都要制造出垃圾，一天一天累积的垃圾该怎么处理呢?有人说:可以埋了。可是仅仅靠埋只是暂时的解决了，填埋垃圾的土地从此就失去了一切营养，成为了不毛之地，而且这样填埋所占据的土地资源很浪费。那该怎么办?又有人说了:不能埋那就烧了吧，这样不就看不见了啊!可是焚烧垃圾的时候那滚滚浓烟，那刺鼻的气味是另一种污染，破坏了我们的大气，所以也不可取。那到底该怎么做呢?其实，垃圾不是完全没有用的废品，只要合理的利用，合理的处理，垃圾就可以变废为宝，问题的关键在于如何让它由废变宝，秘诀就在于——给垃圾分类。

垃圾分类，顾名思义就是将垃圾分分种类，我们现在比较规范的是把垃圾分为4大类。在这4大类的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，变废为宝再次造福人类的，只有一小部分是彻彻底底的处理不了的垃圾，只能采用传统的填埋、焚烧的方式处理。那有哪四大类呢?第一类，可回收利用垃圾，它包括纸类、金属、玻璃等。这类垃圾从名字看就知道它们可以拿来再次利用，只要简单的经过整合由碎变整就可以再次使用;第二类，厨房垃圾，像剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。这类的垃圾只要经过生物技术的处理就可以转化成了天然的化肥，滋养土地;第三类，有害垃圾，它包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。经过复杂的处理程序提取其中可以再使用的部分;第四类，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

那我们的小朋友们要怎样来帮助垃圾的处理呢?如何做一名环保小卫士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的处理专人专门收集。其次，就是要养成分类扔垃圾的习惯。现在的垃圾桶设计的时候已经考虑了可回收不可回收分类扔，小朋友在扔的时候就要按照分类扔进去，像纸扔进可回收利用的半边，塑料袋扔进不可回收利用的半边，而电池、温度计就要扔到专门的收纳容器里，不可随便扔。最后也是最重要的就是尽量少的制造垃圾。只要我们珍惜学习用纸，把每张纸都用到没有办法再利用了才扔;橡皮擦到无法使用了再扔;爱惜玩具、书本，小心玩小心翻;又或是吃饭不剩等等，从根本减少垃圾的产生，那么就是最好的处理垃圾的方法，也是最佳的环保小卫士。

相信我们每位同学都会争做最佳环保小卫士，从垃圾分类开始好好做起，为保卫我们的家园，我们的学校，我们的地球贡献出自己的力量。

生活垃圾分类

一大早，我和妈妈、奶奶乘车来到濠西书苑，准备参加“垃圾分类”的宣传活动。由于时间还早，我们三人便在濠西书苑转悠。蒙蒙细雨给古色古香的濠西书苑增添了许多韵味，也是上天赐给我们的一份别样的礼物。

很快，参加活动的小记者们陆陆续续到齐了。许多义工社的奶奶也来了！老师把我们分成了三组，每组3-4名小记者和5-8个义工社的奶奶。

活动终于开始了！我们组先是沿着濠西书苑周边捡有害垃圾——烟蒂。草丛里，石头下，砖缝中……我们用那机灵的小眼睛四处搜寻，把那些“害人精”一个一个地揪了出来，扔进了“监狱”——大垃圾袋里。消灭了这些“害人精”，周边的环境更加清爽了，我们的心情也格外愉悦。

时间从指缝中悄悄溜走，很快就到了我们集合的时间。我们拿着“成绩单”，满心欢喜地回到广场上，我们全体小记者与义工社的奶奶们一起来了个大合影，“咔嚓——”这个美好的瞬间，永远定格在我们的心中。

这次“垃圾分类”的宣传活动，既让我感受到了劳动的快乐，又让我深深地懂得——碧水青山，需要我们每一个人的共同呵护，作为小学生，我们要走在保护环境的前沿，弯腰一秒，捡起文明，垃圾分类，你我都行！

生活垃圾分类倡议书

亲爱的同学们：

实施生活垃圾分类是贯彻落实党的十九大精神、实现可持续发展、建设美丽中国的基本要求，是建设资源节约型、环境友好型社会的需要。为积极响应《xx市人民政府办公厅关于印发xx市生活垃圾分类制度实施方案的通知》(xx府办发[xx]x号)等相关文件精神，提高全校同学环保意识，建设美丽重工商大，xx大学学生会向全校同学发出以下倡议：

一、积极学习垃圾分类的新理念。充分认识生活垃圾分类工作的重要性和紧迫性，区分“有害垃圾”“易腐垃圾”“可回收物”和“其他垃圾”等概念，熟练掌握生活垃圾分类基础知识。

二、自觉养成垃圾分类的好习惯。请把垃圾分类理念融入日常生活。少使用一次性餐具，纸张循环利用，快递纸箱及时回收，自觉抵制过度包装。食堂就餐按需取用，减少浪费;食堂产生的厨余垃圾请投入专门设置的餐厨垃圾桶中，并交由专业处置机构进行无害化、资源化处理。

三、坚持践行垃圾分类的好行为。养成自觉主动分类投放垃圾的绿色行为，将生活垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、其他垃圾、有害垃圾四类，可回收物可卖给废品回收企业，或分别投放到垃圾统一回收装置内;将电池等有害垃圾投放到统一回收装置内。

四、努力争做垃圾分类的好公民。垃圾分类，人人有责。请用垃圾分类的文明行为教育和引领身边的人，共同营造人人有责、人人受益、人人的良好氛围，把文明意识、卫生观念和健康科学文明的生活方式传播到校园每一个角落、植根于每位同学的心里、践行于每位同学的自觉行动。

保护环境，大家有责。让我们以主人翁的姿态投入到环保行动中，让环保成为一种习惯，让环保成为每一个公民的责任和义务;让垃圾减量分类等环保行动助力校园物质再生循环，让我们为创建干净、卫生、整洁、优美的校园环境做出积极贡献!

xxx。

20xx年xx月xx日。