优秀作文能够通过细腻的描写和真切的情感打动读者的内心。以下是一些作者在写作过程中展示出的高超技巧和独特见解的优秀作文，让我们一同体味其中的魅力。
五年级单元作文
在我的这一生中，有许多事情值得我感动，但这件事永远令我感动。
那是发生在二年级的事情了……。
我在学校跟别人玩的时候不小心绊到了石头，跟大地来了次亲密接触，把腿给摔破了，霎时鲜血流了出来。我那时都被吓傻了，呆呆的，不知道该怎么办。这时，和我一起玩耍的邱灿发话了：“不要慌，我扶着你去医务室上药。来，走！”说完，他就扶着我去医务室。虽然那时我走路一条腿摔坏了，只拿单脚跳着慢慢地“走”去医务室，但她却依然耐心的扶着我去医务室，没有抱怨。顷刻，我觉得她的手是那样的温暖，使我感觉到很温馨。到医务室了，医生看了看，说：“你是怎么摔得这么厉害，里面都出脓了！来，我给你上点酒精。”上药了，我疼得呲牙咧嘴，邱灿问：“一定很疼吧？”我点了点头，表示“是”的意思。药上完了，她把我搀进教室，把我扶到椅子上，说：“你要在这里好好休息，下节体育课我帮你请假，千万不能到外面去哦！”说完就走了。这我的心里又一片温馨。
冰心奶奶曾经说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的香花弥漫，使穿枝扶叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，却不是悲凉。”
我和邱灿的友谊永远长青！
五年级单元作文
亲爱的小朋友：
你们好！
当你们还在孤儿院成长时，我却在一直依靠父母继续快乐的成长。你们的生活环境怎么样？快乐还是忧伤呢？从这以后，我就忍不住想给你们——不知名的朋友写信。
我们虽然没有见过面，可我愿意和你交朋友。我叫庄彦菲，今年12岁，我有一头乌黑的头发，一双眼睛像一颗宝石，照亮着你，别人经常夸我的眼睛大呢。我还有一个不大不小的嘴，长得一般。我想不管你是一个有宏伟志向的小男孩，还是一个聪明伶俐的小女孩。不管怎样，我相信，我们的心是连系在一起的！
我爱自己的家乡——山东曲阜。那里天空是湛蓝的，草地是碧绿的，能让我们充分的感受到那儿的阳光无限温暖。我们那有美丽的孔府、孔庙、孔林，还有刚刚建成的廖河公园，走进去你会发现是放松心情的好地方。我欢迎你们能来我的家乡做客。
我在济宁学院第二附属小学五年级三班读书，我爱我的校园，那里有和蔼的老师和善良的同学们。
这次我和你联系的主要方式是“手拉手”活动，为你们做一些力所能及的事，希望我们可以建立彼此的关系，以后常联系。
跃然我们可能远隔千里，但我们都有一个共同的心愿，那就是让我们共同创造灿烂的明天！加油！
五年级单元作文
亲爱的`四川同胞们：
你们好。
我们从未相识，也不曾相见，因为一场突如其来的灾难把远隔千里之外的我们的心紧紧地连在了一起。连日来，我从电视上、网络上、报纸上一直都在密切地关注着你们那边的受灾情况。当我看到近乎一半的房屋坍塌变成一片废墟时，当看到流离失所的你们露宿街头时，当看到那持续不断上升的死亡人数时，当看到被埋在废墟下你们那孱弱的身体时，当看到苦苦等待家属生还消息而憔悴的面孔时，当看到嗷嗷待哺的孩子们哭喊妈妈时，当听到那些失去亲人们而发出撕心裂肺的哭声时，我不禁流下了眼泪。我为那些在灾难中遇难的生命而伤心，为那些失去亲人而悲痛欲绝的朋友而痛心，为那些至今仍被埋在废墟下面的兄弟姐妹而忧心，为那些在震灾中失去父母的孩子的未来而担心，我知道此时此刻的你们一定很辛苦，你们需要承受来自身体上和心灵上的种种痛楚，但是我想告诉你们：你们一定要坚强，你们的一举一动时刻都在牵动着我们的心，你们并不是孤单，你们也并不是一个人在战斗，你们还有我们在背后默默地支持和帮助你们，此时此刻我才深切地体会到血浓于水的强大力量。我们是相亲相爱的一家人，家人有难，我们绝不会袖手旁观，是爱把我们的心紧紧地连在了一起。
灾难无情人有情，一方有难八方援，我的兄弟姐妹们，你们不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再盖，家园没了，可以重建，只要生命还在，任何奇迹都能够再创造。我希望那些还被埋在废墟下的兄弟姐妹们，你们一定不要放弃任何一丝可以生还的希望，你们一定要坚持住，很快我们的救援队就会去解救你们，只要你们再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在关闭一扇门的同时，也会为你打开另一扇窗。上帝既然把灾难带到了我们的面前，我们就要用我们的爱去战胜灾难，我们要手拉手、心连心去勇敢的去面对，任何困难在我们的面前也会显得微不足道。
我的兄弟姐妹们，我相信困难只是暂时的，只要我们坚强勇敢，总有一天会看到胜利的曙光，加油，我的兄弟姐妹们，我会为你们祈福：愿你们能够早日渡过这个难关，重建属于自己的美好家园！
祝：
早日重建家园。
xxxxx。
xx年x月x日。
五年级单元作文
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点。
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备。
每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说。
明书也可以带来。
教学过程。
师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？
生：说明文！
师：说明文有哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？
师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。
1、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是？
生自由回答：家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。
（生答：下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较）。
3、师：如果你选择的是文具，那你要怎么写？例如铅笔盒，它看起来不起眼，确实文具中最有内涵的。（教师拿起一个铅笔盒向大家展示）。
4、我们可以从他的外形特点，使用方法来写。
长有多长？高有多高？宽有多宽？然后介绍它的颜色，打开来，我们可以介绍一下它的功能。
5、师：假如是家用电器的话，我们经常接触的又有什么？
（学生回答：洗衣机、冰箱……）。
首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉，它……”（教师读范文。）这一段介绍的是它的外形。
紧接着我们可以写它的内部构造，……（读范文）。
作用，对人类的贡献，……（读范文）。
举个小事例，“有一次……”（读范文）。
6、（接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法）。
2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）。
3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路。
1、默读本次习作的要求，和同学交流一下。
2、确定习作内容列提纲。
写一物品。
1确定物品名称，总印象。
2按一定顺序写。
3表达喜爱之情。
五年级单元作文
大雪突袭京城，给人们的生活带来了不便。
一月五日那天，下了一场大雪，那天早上，我慢慢地起了床，雪花映入我的眼帘，往窗外望去，雪花静静地飘着，一排排松树精心地将雪花积攒在浓绿的枝叶上，为自己披上一层洁白轻薄的绒毯，小区的温度器上显示着零下十八度，我不禁打了一个寒噤“今天真冷啊！”
过了一会儿，几个小孩跑了出来，打起了雪仗，刚才好不容易扫道路旁的雪又被踢倒了，撒了一地，有一位叔叔瞪着眼吼道：“别玩了！你看你看，这雪，怎么办？”两个小孩站在那儿，一句话也不敢说，那位老人看见了，却喋喋说个不停：“不碍事，不碍事，孩子嘛，不行我再扫一遍，别难为他们了！”
那天晚上，吃完晚饭，已经九点多了，我扒在窗户上，看了看小区，我不由得怔住了——那位老人还在扫雪。此时此刻，我觉得心里有一股异样的东西，霎时间洒满全身，在这寂静的深夜，几乎没有人察觉，也没有人知道，在那一晚，我体会到了老人的这种精神，也学会了怎样做人。
……。
五年级单元作文
乌龟是一种可爱的小动物，它乖巧、温顺，非常讨人喜欢。
乌龟的脑袋、尾巴和腿脚为深绿色，它的眼睛很小，和一个小石子那么大（当然也要看大小，如果很大就不一定了），而乌龟的脸部有一块突出的部分，那便是它的鼻子了。它的鼻孔很小，我想，它如果流鼻血，用一粒沙子堵住就行了吧？乌龟的龟壳———也就是它身上最大的亮点，龟壳是椭圆形的，为碧绿色，还嵌有美丽的花纹，如果它把脑袋、腿脚、尾巴全都缩进壳里，趴在那里，就像一个小锅盖似的。
动物学家把动物分成四个类别：水里游的，地上跑的，天上飞的水里游的和两栖类，很多人都认为乌龟是两栖类动物，其实你们错了，乌龟其实是属于水里游的那一类，为什么这样说呢？乌龟在水里的时间相对来说是比较多的，它很少上岸，所以，乌龟不是两栖类动物。
你们见过乌龟游泳吗？它游泳时会将头探出水面，然后四条小腿不停地往后蹬着，那笨拙的样子，会不时引你哈哈大笑。乌龟的进食也非常有趣，乌龟比较喜欢吃小虾和虾皮，但更喜欢吃活着的小鱼苗。它吃时，先张大嘴巴咬住食物，然后嚼与不嚼就吞了下去，它吞时会竭力伸长脖子，样子很像被噎着或卡着了。
俗话说：“千年的王八万年的龟”，此话不假，乌龟的寿命很长，长得至少能活到一百多年。我对门养的乌龟，估计怎么也得十多年了吧。
五年级单元作文
光阴似箭，日月如梭，一转眼，20年过去了，现在是20xx年，我在一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理，开发了不少新软件，赚了很多钱，现正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。一天，我在琢磨：?世界上大部分地方都去过了，还能去哪里玩呢？?忽然，我想起了我的故乡，我可爱的故乡，整整20年没有回去了。于是，我立刻收拾行李，带上我的助手和生活秘书，坐上我那自动导航的超音速飞机，以最快的速度向故乡飞去。
经过几个小时的飞行，我来到了故乡――广西壮族自治区扶绥市渠黎镇渠莳村刘家屯。眼前的景象使我倍感诧异，我还以为自己找错地方了呢：放眼望去，从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地，两旁种满了各种各样的奇花异草，显得格外鲜艳；公路上不时驶过各种名牌小汽车，奔驰、宝马、奥迪……应有尽有，真酷！环视四周，以前破旧不堪的民房早已不翼而飞，取而代之的是一栋栋摩天大厦。
什么东西？能吃吗？我在国外可从未见这样的水果。我犹豫了一下，轻轻地咬了一口，哟，味道十分鲜美，我两三口就把它消灭了。果农告诉我：这可是新产品?水龙果?。在瓜棚旁，我听到一阵阵鸡、鸭的叫声，可却没有闻到任何鸡、鸭屎的臭味，怎么回事？一打听，原来这些鸡鸭也是新而?培育?出来的太阳鸡和太阳鸭，光靠晒太阳就能长大，呵，不用喂饲料，个个膘肥体壮，太神奇了！
二十年后的故乡变化真大，我该考虑把别墅搬到这来了！
五年级单元作文
位于山西省长治市壶关县的太行山大峡谷红豆峡，因多处生长着珍稀植物红豆杉而得名。那里一年四季风景怡人，是个旅游的绝妙地点。
不知不觉中我们爬到了山顶，火红的晚霞从西边一向烧到东边，霞光映衬着美丽的蜡烛峰，景色煞是迷人！下山时我们坐了一个精美的瓷石滑梯，在欢笑中滑到了山脚，迎着夕阳，依依不舍地回到了旅馆。
五年级单元作文
这便是我的童年，我的童年生活就是这样度过的。童年，就象这小河边上的小贝壳，五颜六色，色彩缤纷，令人神往。
伴着村边小河的流水潺潺，我度过了一生中最让人留恋和怀念的时光。
春天里，河边的小柳树刚刚长出嫩芽，我和大头、二宝、老贺、小黑子等几个小伙伴便挽起裤腿，趟过凉丝丝的河水，到对面小树林里去捉迷藏，逮特务，我们嬉笑着，打闹着，树枝和荆条把红红的小手划出一道道的口子，可谁也没有喊过疼。等我们玩腻了，跑累了，我们便找一个鼠洞，蹲着围成一圈，用小镰刀去挖老鼠贼。对面的小草坡上这样的鼠洞很多，只要你在外面挖一个大点的坑坑，然后到小河里弄些水来，一直灌下去，随着几个气泡冒过之后，不一会儿便会钻出几个水淋淋的小水贼来，追打这些老鼠贼，就又成了我们游戏的高潮。
我们最喜欢的就是夏天，小河的水被太阳晒得热乎乎的，我们千方百计地逃过大人的看护，一头扎入水里，玩着各种各样的游戏，真是快活极了，一泡就是大半天。有时妈妈们赶到河边，我们就在水面上鼓着小肚皮气她们，她们也真拿我们没办法，不过晚上回家挨巴掌确是免不了的事儿。
五年级单元作文
在欢度国庆的假期里，我带着满怀喜悦的心情，兴高采烈地来到了宁波的后花园东钱湖——“南苑花博园”。
漫步在林间的小路上，无意中一池湖水进入了我的眼帘，这是一片清澈的活水，在太阳的照耀下，荡漾起金色的波澜，可以清晰的看清水中茂密丛生的绿绿水草。俯瞰水面，鱼儿们在这水下的“森林”中游来游去，摇摆着尾巴，划动着鱼鳍，时而跃出水面，时而吹出水泡，自由自在的嬉戏在水下乐园中。
赞叹祖国河山风景秀丽，美好不凡。
走进花博园，一阵阵沁人心扉的幽香袭来，我情不自禁的加快了脚步，朝着园区大步走去。首先进入禅园，一大片百合花引入眼帘，我迫不及待的奔向园区。看！那白里透青的百合花在风中翩翩起舞，与世无争，又像高傲的天鹅，仰天高昂，纯洁无瑕，又如一位清纯少女般美丽动人。瞧！那一丛火红的百合，一下子吸引我的眼球，他十分鲜红，热情奔放，仿佛在迎接着每一位游客到来。咦？放眼望去，这远处紫红色的一片花丛又是什么花？哦，原来它的洋名叫“里昂菲里特”，紫色高雅大气，脱俗非凡。嘿，这旁边黄黄的小花又叫什么？经过路人介绍，原来她叫“晚安”，这个名字真的让我好奇，我还是第一次听说和看到，让人有一种清新雅致的感觉。随着目光的漂移，看到了纯紫色的`花，让我格外注目，那花五片花瓣，花蕊较大，在风的吹拂下，似仙女般翩翩起舞，显得分外妖娆。来到花博园，走进花的海洋，欣赏着五彩缤纷的百合花，不禁使我眼花缭乱，心旷神怡。
在湖边小憩，心情愉快，神志安闲，在那里静听，隐隐约约地可以听见湖水的哗哗声，蜻蜓展翅的风吹声，蜜蜂飞翔的嗡嗡声，伴随着游人的赞叹声，互为交织，把大自然的和谐发挥得淋漓尽致……在这美妙的交响曲中，谁不惬意，谁不陶醉？感叹园林花工智慧辛勤，成就不易。
在花博园享受了一番美好而又难忘的大自然气息。夕阳西下，我踏上了回家的路程。在车上，我怀着依依不舍的心情挥挥手，与南苑花博园深深道别。
五年级单元作文
大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴。这就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。
我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我们可高兴啦！甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。
不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐……突然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。
一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶里，没有鲜美的水藻，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。
我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想：人类啊，你们会后悔的，你们将受到应有的惩罚。我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。
这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。
五年级单元作文
“姐姐！快来呀，到‘做饭’的时候了！洋娃娃都饿了！”妹妹在一边焦急地喊。“好了，来了来了！”我连忙放下手中的‘活’去帮妹妹。
那时的我，只有五岁。我正在和妹妹玩过家家，在我当时的那个年龄，我们最热衷的游戏也莫过于此。
“饭菜”做好了，我们为洋娃娃盛好饭，刚要喂洋娃娃‘吃饭’，我突然发现有几个鸡仔向我们这边摇摇晃晃地走来。我的注意力立刻被这几个鸡仔吸引了，我心想：它们为什么不练习飞呢？竟敢偷懒？看我怎么教训你们！于是，我跑了过去，它们也跑了起来，我往东，它们就往西，我再往西，它们又向东跑。这下我可拿它们没办法了。我只要找妹妹帮忙，我们“左右夹击”，用胳膊把它们给围上，但是它们还是挣扎着要冲出这个“包围圈”。我灵机一动，对妹妹说：“我们把它用衣服兜住，那样它们就不会跑了。”“真是个好主意！”妹妹笑着说。
我们用衣服兜住它们，然后一个一个地抓出来，放在一个大鞋盒里，再想办法帮助它们练飞。我和妹妹先让它们站在高处，再把它们扔了下去，但它们重重地摔在地上，只会‘尖叫’。这下可急坏了我。我不知道这是为什么，因为我从电视上看到老鹰就是这样教鹰宝宝学会飞翔的。我不知该怎么办了，就蹲在地上看着这些鸡仔们发呆，看了一会儿之后，我发现它们的翅膀太小了，只有拇指般大小。而鹰的翅膀那么大，显然这个“练飞计划”不适合它们。那怎么办呢？“对了！”我高兴地喊了起来。我让妹妹当我的助手，用纸做了好几对大翅膀，再用线将这些‘翅膀’给鸡仔们‘安装’好，大功告成！我们再一次让它们站在高处，但是它们似乎被摔怕了，一个个往后缩。“胆小鬼！”我不满地说。“妹妹，它们不跳，我们再往下扔！”我发现‘安装’了翅膀后的鸡仔们‘降落’的速度慢了，在空中地停留的时间长了，我不禁喜形于色，“它们飞起来了！它们飞起来了！”我和妹妹一边喊一边抓鸡仔往下扔。
现在我已经是初中生了，但是每当回想起童年趣事，我还忍不住笑呢！
五年级单元作文
感动是什么，是流泪吗？不是的，感动是一种油然而生的感觉，是我们内心的真情流露。
时光匆匆，转眼间，很多事情都已经偷偷流逝。然而有一件事至今我还历历在目，可能不在于这件事有多么宏大，只在于这件事给了我感动，让我至今想起都感觉有一股暖流从心中涌起，令我回味无穷。
那是普通而又不寻常的一天，放学了我像往常一样，手里揣着10元钱，蹦蹦跳跳地往冰淇淋店赶去，夏天的炎热使人恨不得一口吃掉十根冰淇淋，当然我是不可能吃这么多的，手里的10元钱已是我一天的零花钱，我还要去买书籍的。
到了店前，我已迫不及待地挑出最熟悉的口味，还钱，转身，整个动作一气呵成，冰淇淋带来的喜悦和凉爽竟然使我忘记了我还没有等店主找钱！当然，等到发现的时候，我已经快到家门口了。那可是我要买书的钱啊，怎么可以弄丢呢？我担心着现在回去店主肯定是不肯还给我了，越想越着急，徘徊着不知如何是好。就在这时候，我听到背后有人喊着我的名字，我转身一看，原来是店主，他脸上还一副累得气喘吁吁的样子。
后来，他将钱递给了我，原来他是后来一路上询问路人才知道我在哪里而赶上我的，现在终于将钱还给我了。
我那时候真的感觉一股暖流从心中涌起，不知道说什么好，但我清楚，那种感觉，就是感动。
五年级单元作文
亲爱的小朋友：
你们好！
虽然你们不认识我，但是我愿将一颗真诚的心献给你们——远方的朋友，我希望可以和你们成为“手拉手”的好朋友。
现在我先来介绍一下我的基本情况：我叫杨雨舒，今年十一岁，和你们一样，我也是一个小学生，今年五年级了。每天早上我都让妈妈从温暖的被窝拖起来，挑三拣四地吃完早点，然后妈妈载我上学，我们有美丽的校园，学校里有漂亮的塑胶跑道，有宽敞明亮的教室，教室里有先进的多媒体设备，同学们都穿着整齐的校服，我们每天一起开心地学习，一起高兴地做游戏。
在这样的环境下，我们有些同学却不珍惜，上课不用心听课，作业不认真。有时我也一样，碰到一点点困难就想放弃，怕吃苦，做事没有耐心，吃饭挑三捡四。看着照片上坐在石头上认真听课的你们，看着用长满冻苍的小手认真写字的你们，看着一手拿着火炉一手捧着书本在寒风中读书的你们，我的心深深地震撼了，为你们——我远方朋友不畏贫寒认真学习的精神而骄傲，为自己——怕困难怕吃苦而羞愧。
有一天，妈妈拿了一些照片给我看，看完以后我的心情久久不能平静。
照片上是你们——一群和我一般大的小朋友，在一个寒风凛冽的天气里，靠在已经倒塌的教室的残骸断壁旁边，坐在冰冷的石头上，认真地听老师上课。在这寒冷的天气里，你们穿着单薄的衣服，小脸冻得通红，小手已经冻得肿得象小馒头一样，有的小朋友手上的冻苍已经烂了，但是他还紧紧的握着已经不能再短的笔认真地写字。看到你们在这样的环境下这么用心地学习，我不禁泪流满面，同时也羞愧难当。
过段时间，学校将开展“手拉手，献爱心”活动，我一定把你们的故事告诉我的同学，我们一定把好看的书籍，好吃的东西，温暖的衣服，通过爱心传递到你们的手中，我要告诉我的同学，不要乱花零花钱，把钱集中起来，邀请你们到我们这里来做客，等有机会，我也一定会到你们的家乡去看望你们，希望我们能成为好朋友。
祝：
学习进步！
五年级单元作文
一个花好月圆的夜里，小麻雀背起大包小包，悄悄地溜出家门。一只正在散步的小虫子看到了这一幕，笑了起来，对它说：“你这是离家出走还是搬家啊？”小麻雀想了想，觉得小虫子说得也对，于是回去放下一些行李。粗心的它碰掉了一只碗，发出“哐啷”一声巨响，吓得它赶紧趴在地上，大气也不敢出。一个迷迷糊糊的声音说：“小麻雀，快睡觉啦。”小麻雀扯了扯喉咙说：“知道了”。小麻雀再次拿好东西时，他就毫不犹豫地出发了。不久，小麻雀来到一条小河边，看见有搭好的帐篷，就钻到里面睡觉。第二天早上，它从帐篷力爬出来，开始了流浪的生活。它飞呀飞，来到了一个从没有到过的地方。在这儿，一条绸缎似的瀑布飞泻直下，打在石头上，贱起十多米高的水花，在阳光照耀下，放出闪闪光彩。岸边是幽幽的森林，有几百年的大榕树，有美丽的野花。小麻雀心里惬意极了。
己是被人类抓住了。外面有人说：“这些送到花鸟市场去，那些就送到菜市去，剩下的这些送酒楼去。”
于是，小麻雀被送到花鸟市场去了。晚上，它偷偷打开了笼门，兴奋的说：“哼，我有，还怕这小小的笼子不成？”小麻雀把其他的笼子都打开，让它的同伴们都得到自由。一只老麻雀感激地说：“谢谢你，但是我们还有很多朋友在菜市里，等待它们的命运是很悲惨的啊，你可不可以去救救它们？”小麻雀爽快的答应到：“当然可以，我们都是朋友啊，你带我去吧！”它们飞了好久，快天亮的时候才看见菜市场。小麻雀筋疲力尽了，竟然从空中落了下来，掉到一只猫的地盘上。猫吞了吞口水，张开血盆大口，露出锋力的牙齿，扑向小麻雀。突然，一群麻雀飞来了，他们啄向猫的眼睛，小猫赶紧逃跑了。
天已经大亮，小麻雀和同伴们飞到店门前，它们已经想好了计策。开始行动了，一大群麻雀停在窗口上，引诱店主去抓。麻雀们在店里到处飞，店主东奔西走，忙个不停。小麻雀趁机打开了笼子，麻雀们都飞了出来。
小麻雀和它的同伴们又回到了森林，过上自由自在的生活。