作文是一种思维的训练，它可以培养我们的观察能力、逻辑思维能力和想象力。小编为大家收集了一些写作大赛的优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的参考。
神秘莫测的森林王国作文
森林王国从前，有两只小熊，一只叫小白，另一只叫小黑，它们是一对好朋友。星期天，它们在小河边的森林超市买东西，小黑小白看见了一个香气散发的热狗？它们两个都想吃，于是就打起架来。"是我先看见的'！"小黑生气地说。
"明明是我先看见的！"小黑小白走出超市，一对好朋友分开了。小黑看见大树医生啄木鸟，啄木鸟问："你怎么了？"小黑认真地对啄木鸟说："我……"说完，小黑觉得这样做不对，就飞快地跑回去。小白看见国王，国王问："小白你怎么了？"小白对国王详细地说："我……"国王听后语重心长地说："你应该去向它道歉。
"小白迅速去找小黑。小白和小黑碰见了愧疚地说："对不起"从此，森林王国又过上了美好的日子！
作文神秘的森林王国
啊！今天空气真新鲜。一大早，我们就来到美丽的大森林。
一到那里，我看到了湛蓝，透亮的天空中漂浮着几朵白云。那些白云就像是一个个神奇的魔术师在表演着有趣的魔术，一会儿变成一只只可爱的绵羊在奔跑，一会儿又变成一根根香甜可口的棒棒糖，一会儿又变成了一只凤凰在天空中飞舞......真是变幻无穷啊！
再向远处一看，一座座连绵起伏的群山形态各异，千姿百态，有的像一支巨大的铅笔，有的像一把锋利的尖刀，还有的像一个笔筒......真是雄伟壮丽呀！
走在山脚下，我看见一棵棵茂盛，葱翠的大树在阳光下茁壮成长，树枝上有各种各样的鸟儿在欢快的唱着歌儿，这优美动听的歌儿唤醒了森林里的小动物，你看，可爱的小白兔在树底下跳起了优美的舞蹈；调皮的猴子在树上耍着杂技；连一向稳重的山羊公公也哼起了歌儿，森林一下子热闹了起来！
沿着山路往上爬，我看见路边有许多翠绿的小草和鲜艳的花儿，它们在蓝天白云下争相斗艳。在草丛中有一条清澈见底的小河，这条小河就像一条透明的蓝绸子静静地躺着大地的怀抱里。一群鱼儿在水中自由自在的游来游去，它们时而追逐嬉戏，时而探出脑袋顽皮的吐个泡泡，真是有趣极了！
啊！大森林真美啊，我喜欢大森林！
神秘莫测的森林王国作文
在大自然中，拥有着美丽的鲜花，有蝴蝶兰花，有玫瑰花，桃花，还有紫罗兰花，它们是世界上最美丽的花了。还有一些很普通的花，我这里只讲一种哟，那就是菊花。森林王国里还有一棵棵的大树，可不象我们城市里这么少的树。鲜花引来了很多很多漂亮的蝴蝶。可不象人类世界到处乱扔垃圾。别小看了森林里面的.清洁工，它竟然是蚊子。这是一个谜，要拥有智慧的人才能猜到。森林是祖国的宝库。我们应该感谢大自然!
有头脑与很高兴。
有头脑和很高兴是特别好的朋友，但是他们经常为一些小事而闹矛盾。
有一天上午上语文课时，老师要求同学们写完所布置的课堂作业，聪明的有头脑没用多少时间就完成了老师所布置的作业，这时，很高兴来到有头脑面前请教。突然，很高兴一不小心把一滴墨水滴到有头脑的手上，被机敏的有头脑发现了，他生气的说：你把墨水滴到我手上了!很高兴连忙道歉：对不起，对不起，都是我不好。有头脑依然十分生气，说：我偏不告诉你!很高兴依然没有生气，说：好吧，下次请教你吧。
经过上次的事情，有头脑依然不愿意跟很高兴和好。有一天放学，有头脑经过了一个花坛，突然发现，一只小狗跑了过来，突然张口说话，这可把有头脑吓了一跳。不用怕，我问你，你愿意跟‘很高兴’和好吗?哼，我才不愿意呢!刚说完这句话，有头脑一下变成了一位家具经营的老板，还同时看见很高兴也当了一名家具老板。有头脑开了聪明家具店，很高兴开了助人家具店，生意十分兴隆，只是有头脑不愿意用很高兴的家具。
有一天，一名顾客上门购买有头脑的家具，可有头脑一寻找，刚好那种家具被卖完，他思考了一会儿，决定硬着头皮向很高兴要。当很高兴听了之后十分高兴的说：好呀，以后我们有困难互帮互助!这时的有头脑感到十分羞愧：都是我不好，跟你生气。很高兴高兴地说：没关系，只要我们团结一致，什么困难都能征服。对，我们一起互帮互助!就这样，他俩的家具生意越来越兴隆......
正当他们正在买家具时，那只狗出现了，它对有头脑说：你学会了与人和谐交往，团结互助，现在我要送你回去了!突然，有头脑被一阵铃铃铃的声音吵醒了，原来到早上洗漱的时候了，他回想起开家具店的事，仿佛就像一场梦。从此，有头脑与很高兴关系更好了......
神秘莫测的森林王国作文
“终于到了，飞了这么长时间，肚子都咕噜叫了。”我边说着边拿出早已准备好的食物，大口大口的吃起来。吃完了，就跳下飞行器，带好装备，随时准备出发。“不行，总觉得还少点什么。嗯……少什么呢？”我沉思了一会儿，靠到飞行器上。“对了！飞行器大变身！”一只圆球状的东西出现在我的头顶，还有两个耳朵。这就是我的小帮手，也是圆球博士发明的yy助手。“走！我们去探险的！”yy滴滴的响了几声，来答应我。
我们在这片森林中走了不知多少时间，yy也耷拉下了耳朵，我也拖着疲惫的身体走着。突然，一个黑影闪了过去，我和yy都提高了警惕，我感到脚下一空，一下子掉入了陷阱里，但这个陷阱好似一个无底洞，我们一直都在往下掉，终于，我们好像来到了另一个世界，这里简直就是一个世外桃源。还有一些在我们的世界见不到的东西。
在这里，花的香气到处弥漫，蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶都在花朵上吸收着花的`精髓，突然，大地剧烈晃动，和地震一样，我心想：在这里也会发生地震吗？仔细一看，原来不是，是地上裂了一道缝隙，出来了一个无比巨大的怪物，yy此时提醒我：“遇到攻击系数5颗星，防御系数5颗星的超强boss。”“不是吧！”我感叹道，“还有这种怪物，只好躲了。”遇到这种怪物，圆球博士教过，最好是躲，不能躲就硬拼。此时，boss好像已经发现我了，把地上的所有精灵都吸收为自己的能量。“哇！”他把能量聚集了起来，发出了只有终极boss才能发出的绝招“魔击拳！！”在此时，我召唤了蘑菇战士来抵挡，结果碰了一下就死了。我给博士发了一条消息：博士，快让雷神和战神来啊！我快坚持不住了，还把我的位置发给了博士。博士居然立马带来了雷神和战神，他们也发出了合击绝技“雷电破风拳！”攻击系数到达了十颗星。
我们打败了怪兽，博士带回去研究了，雷神和战神也消失了，我们救出了探险家，救出了精灵们。一切都和平了，这片森林也从此消失了。
作文神秘的森林王国
看着被沙子淹没的森林王国，年轻的国王后悔不已，他现在想起了老国王说的话，决定要让森林王国重新恢复往日的样子。
国王问大臣该怎么让森林王国恢复正常呢？可是现在已经晚了，其中一位大臣说：“国王，您别当心，俗话说亡羊补牢，为时不晚，您只要再努力，以前的森林王国会回来的。”
这句话打动了国王。国王思来想去，绞尽脑汁。终于，国王想到了一个绝妙的办法，只要去远方的山上采集几十亿树苗种子，再把树苗栽在森林王国里就行了。前提是需要把沙子铲掉，国王拿了几块生铁，做成了一把铁铲，再出发去找树苗，这个路上可不简单，路上坑坑洼洼的，国王看上一座山，没想到在山路上有一条蛇，正想把国王吃了，国王灵动一动，想起老国王曾经教他的绝技，先一直往前跑，一会儿往左，一会儿往右，等蛇跑不动了，再拿一块扔向蛇的头部。
国王到山顶，采了几十亿树苗种子装在筐里。到了森林王国，国王把树苗栽再土里，一年、两年、三年、大树长大了，一棵棵大树又高又壮，雨妖们害怕极了。
“大树居然把我下的雨吸收了！”雨妖说。
“大树好厉害，把我放的热气也吸收了！”热魔说。
雨妖和热魔也跑了，看着雨妖热魔们跑走了，沙鬼和风怪也吓得四处逃窜。妖怪们跑走了，大地生机勃勃，百姓们安居乐业，过了不久国王安排了新的特别法令：“森林王国里的子子孙孙都不能破坏树木，百姓们感动了，纷纷把家里最好的美食献给国王。
神秘莫测的森林王国作文
很久很久以前，有一个富饶的王国。那里鲜花开放，野果挂满枝头，小猴子在间荡来荡去，梅花鹿在泉边的喝着甘甜的泉水，兔子在在草丛里雀跃的嬉戏森林王国的'子民们安居乐业，生活里充满着和惬意。
鬣听到了，赶紧带领家族成员跑到小松鼠家，发现那七只狼正要吃掉小松鼠呢！鬣狗扑了上去，咬住了头狼的脖子，其余的狼都懵住了，他们实在是太害怕了，竟然有这么大胆的动物敢咬头狼，就这样，头狼只好夹着尾巴带领群狼撤退了。森林王国又恢复了往日的安宁。
神秘莫测的森林王国作文
有一天，我发现了一双可以让我展翅飞翔的翅膀，我一飞，就飞进了一个陌生的森林王国。
到了森林王国，我看到了树砍得七凌八乱；花草们都低下了头，像得了重病；山都炸翻了，而且炸得面目全非；本来可以喝得泉水，变成了污水；我还看到了许多百灵鸟正在开会。
它们在开会时，首先有百灵鸟唱一首歌，但它的歌声不再婉转动听，而很沙哑；然后，又有孔雀和凤凰跳舞，它们的尾巴也变得黑不溜秋，这都是因为空气污染。老鹰说：“不行，我们必须得离开这里，这里不安宁，我们就不可能过好日子，我听说有一个深山里从来没有人，我们就住那吧！”大家都同意了，就一起出发了。
它们一起去寻找美丽的家园，它们到了深山里，信息鸟又闻到了一种人气味，我只好从百灵鸟中站出来，鸟儿们都吓得浑身发抖，于是，我发誓：“我不仅不破坏你们的'家，而且还告诉我的朋友，和你们和谐相处。”鸟儿们同意了。
从此，我和百灵鸟们一起快乐地生活着。
作文神秘的森林王国
在很久很久以前，有一个美丽的森林王国。
森林王国的国王是一只狮子，它非常爱护森林这个大家庭，它立了一条规定:凡毁坏树木者，罚一百个板子，种五十棵树。
很多年过去了，国王老了，就在新国王登基的那一天意想不到的事情发生了……。
一阵“轰隆隆”的声音响起，动物们吓得四处逃窜，这响声是一些机器发出来的，从这些可怕的机器里，伸出一个人的头来。
人，他们锯断了树，挖光了草……森林王国消失了，替代它们的是高楼大厦，许多动物因为找不到适合的地方生活，一个个地死去了。
这就是一个毁灭的过程，如果这都不能使人们觉醒，那么，这个世界的美好明天一定会消失！
在高山上，有这么一处地方，它生机勃勃，充满活力，充满阳光。这个地方的名字叫——森林。可在数百年后，人们见不到这自然，这美丽了。为什么？就因为人类的放肆砍伐，孩子们要它，却找不到它，这些自然的使者被那些眼里只有钱的人，做了用来填饱自己钱包的牺牲品了。我几次从梦中吓醒过来，梦中都是大自然对我们的惩罚，我低声抽涕。
但我的这些行为却使爸妈感到担忧，就找我谈话，让我停止这一切，我一时之间陷入了进退两难的境界。
日久天长，我终于决定继续坚持这一切，要阻止人们干这件事，虽然力量太微小了，但是能保护一棵树也好的呀。我不想用太多空虚的话，我只是想奉劝人们：大家都行动起来保护森林，我们对森林好，大自然也会默默保佑我们，也会奉献我们，只要有生命力和我们的爱心，大自然一定会有更多、更大的回报。
作文神秘的森林王国
十二年过去了，当年带着百姓逃命去的小王子又回到了原来的国土，他带领百姓在一望无际的沙土中种植树苗，培栽草地，想重新建立一个崭新的森林王国。可是没过几个月，恶魔们就发现了这个秘密。
经过商讨，恶魔们让暴雨去破坏小树苗。暴雨使出了必杀技——暴雨不停，小树苗们正好少水，它们有了水的滋养，长得越来越好，暴雨又使用洪水企图冲垮树林，可是小树的根扎得可深了，跟本冲不倒。人们也来帮忙，筑起了一道道防洪大坝，把暴雨气得哇哇直叫。
暴雨请来了旱魔王，旱魔王召来毒辣辣的太阳，织烈的阳光把大地烤出了烈缝，可一棵棵小树如同一台台抽水机，在地下寻找水源，终于发现了一条地下河流，有了地下河的水源，小树们顽强地活了下来，旱魔王也大败而归。
沙王来了，他召来沙尘暴，企图埋了小树，谁知沙了竟与土壤混在了一起，小树苗有了土壤，加快了成长的速度，沙王又把沙子从天上向下倒，小树们地树冠抖了抖把沙子全倒在了地上，沙王的鬼计落空了，脸气得像猪肝一样紫。
污染王们不死心，派虫子大军去破坏树木，不料小王子早有准备，派出了所有啄木鸟、白脸山雀、杜鹃、黄雀与燕子，鸟儿大军杀向虫子们，把它们啄得阵脚大乱，不一会儿，虫子大军便全军覆没了。
几年后，一个新的森林王国又建立在了这片土地上。
森林王国
二、教学目标。
*让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
*发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
三、教学设计。
四、教学建议。
*本课教学建议三课时完成。
（何 娟）。
[教案]柳州市公园路小学董国静老师的教案。
教学目标：
2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
3、发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱动物的情感。
教学重难点：
1、把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。
2、引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。
教学课时：三课时。
教学过程：
第一课时。
一、温故知新。
二、新授。
3、除了这5只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格？
三、学生作画。
3、教师巡回指导。
四、作品欣赏、评析。
1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。
2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。
3、用铅笔给你的同桌评个等级。
五、小结。
第二课时。
一、组织教学。
二、欣赏分析。
1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物？（恐龙）。
2、你是怎样知道它是恐龙的？引导学生从外型及特征分析。
三、尝试体验。
1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去做呢？
2、引导学生直接用剪刀剪出型，不需要用铅笔勾勒外形。
3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比比谁剪的最像。
四、自主表现。
五、交流评价。
1、采用自评和互评的方式，讲讲自己的想法感受。
2、评评谁的剪得最形象，想象最丰富而有趣。
第三课时。
一、组织教学。
检查学生带工具情况。
二、情景导入。
三、启发想象。
1、你们参加过哪些体育运动？它的动作要点是什么？
2、假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯？
4、除此之外还有哪些动物可以胜任？
四、欣赏与评议。
2、你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗？
五、自主表现。
发挥想象力，大胆画一画动物运动会的热闹场面。
六、交流评述。
自评和互评相结合。
森林王国
2.让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
重点：把握不同动物的生理特征，发挥学生的想象力。
难点：引导学生大胆作画、大胆制作美术作品。
教学准备。
课件、彩纸、动物图片、彩色水笔等。 。
教学时间。
3课时。
教学过程：
第1课时。
一、温故知新：
二、新授：
3.除了这5只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格？
三、学生作画：
3.教师巡回指导。
四、作品欣赏、评析：
1.请同桌相互欣赏所画的森林之王。
2.把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。
3.用铅笔给你的同桌评个等级。
五、小结：
第2课时。
一、组织教学。
二、欣赏分析。
1.请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物？（恐龙）。
2.你是怎样知道它是恐龙的？引导学生从外型及特征分析。
三、尝试体验。
1.如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去做呢？
2.引导学生直接用剪刀剪出型，不需要用铅笔勾勒外形。
3.请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比比谁剪的最像。
四、自主表现。
五、交流评价。
1.采用自评和互评的方式，讲讲自己的想法感受。
2.评评谁的剪得最形象，想象最丰富而有趣。
第3课时。
一、组织教学。
检查学生带工具情况。
二、情景导入。
三、启发想象。
1.你们参加过哪些体育运动？它的动作要点是什么？
2.假如要挑选一只动物来参加这项体育运动，你认为哪类动物最有可能赢得奖杯？
3.除此之外还有哪些动物可以胜任？
四、欣赏与评议。
2.你们有信心画得比书上小朋友的要生动吗？
五、自主表现。
发挥想象力，大胆画一画动物运动会的热闹场面。
六、交流评述。
1.说说你的画。
2.说说同学的画。
森林王国
1、认识本课14个生字，会写10个生字。
2、学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。
3、学习用文中的话概括课文。
教学重难点：
学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。
教学课时：两课时。
第一课时。
课时目标：
1、初读课文，解决文中生字词。
2、学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。
导学过程：
一、直接导课，学生质疑。板书课题《失踪的森林王国》，看到这个课题，你有什么问题要问？大家提的问题，课文都做了介绍。
二、初读课文，解决不认识的生字。
1、自渎课文，画出不认识的生字，想办法解决。
2、文中哪个词语不理解，联系上下文想一想，如还不会，学习课文时再解决。
3、检测字词：同桌互相考一考。
三、学习课文。
1、自渎课文，说说你读懂了什么？
2、根据学生的回答，老师引导：
（1）失踪前的森林王国是什么样的？想象“鲜花四季开放，野果挂满枝头，人们生活安居乐业”的情景。体会特别法令森严，森林是王国的保护神。
（2）失踪后的森林王国又是什么样的？结合课文描写，学生谈感受。师引导学生抓重点词句来体会。
（3）最后再分析失踪的原因：违法法令，乱砍乱伐，森林失踪。
（4）师总结：有了森林，人们生活安居乐业，幸福美满；没有森林人们遭受各种天灾人祸，过着背井离乡、四处逃荒的生活。可见，森林是多么的重要。学习了这篇，你想说些什么？想做些什么？（是学生树立环保意识，激发学生热爱大自然的思想感情）。
四、布置作业：
第二课时。
课时目标：
1、再读课文，进一步加深对课文的理解。
2、完成语文天地中的练习。
3、指导写字。
导学过程：
一、回顾课文：
1、《失踪的森林王国》这篇课文讲的是什么？
2、学生根据课文所描写的，（也可加上自己临场发挥）编成课本剧表演，加深对课文的理解。
4、你还知道哪些资源很重要？（丰富学生的课外知识）。
二、指导写字。
1、出示生字，说说哪些字容易写错？
2、重点指导：“饶”不能加一点。“厌”不能写成“庆”
区别：性——姓躁——燥。
3、学生写字，师巡视检查。
三、完成语文天地“笔下生花”。
题目：想象你走进了大森林……。
提示:把你走进大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的话写一写.
森林王国
很久很久以前,有一个美丽富饶的森林王国,那里鲜花四季开放,野果挂满枝头。小猴子在树间悠来荡去,梅花鹿在泉边饮水,免子在草丛间出没,鸟儿的叫声婉转动听。森林王国的百姓安居乐业,有的种庄稼,有的狩猎,有的织布,有的捕鱼,生活中充满了笑声和歌声。
森林王国有一条特别法令:“任何人不得乱砍树木。”有一次,国王的儿子的追赶免子时踩坏了三棵小树苗,国王知道了,命令卫士打了王子三十皮鞭。
后来,老国王去世了,临终时再三嘱咐儿子:“森林是我们的保护神。我死后,你当了国王,千万牢记,不能更改特别法令,否则各种妖主人主人魔鬼怪都会来危害我们。”
新国王上台以后,治时国家还算勤勉,但是,他对那条特别法令却一直怀恨在心。
有一天,来了一个远方客人,送给国王一张花花绿绿的图画,上面画着高杰楼大厦、工厂烟囱。国王越看越有兴趣,头脑一热,就下了一道命令:“把树木全砍掉,建造新型王国！”大臣们极力劝阻,建议在保护森林的前提下,建造新的王国,例子却置若罔闻。
参天大树一排排倒下去了,高耸的大楼一幢幢立起来。老虎、狗熊、免子、梅花鹿四散逃命,鸟儿飞往遥远的地方。砍下的大树变成了梁柱、门窗和家具。
一开始,百姓们住进高楼大厦都觉得挺新奇,走进工厂做工也感到很有趣,纷纷称赞新国王为自己创造了新颖神奇的生活。
可惜好景不长,没多久,不愉快的事接二连三地发生了“工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪,人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘,使人萎靡不振,人们渴望着呼吸原来的清新空气,更加怀念绿树浓荫和鸟语花香。
妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了,高兴得手舞足蹈,一个个跃跃欲试,要去那里逞逞威风。
雨妖来了,接连几天大雨,河水冲垮了堤岸,淹没了庄稼。没有森林保护的土地,随着洪水流失了。土地变得贫瘠了,再也没有丰收的年景。
百姓们看着被雨妖洗劫后的悲惨景象,都失声痛哭。热魔却狞笑着来了。他对百姓们说:“你们讨厌水吗？好,我就让你们尝尝干旱的滋味！”热魔在王国里四处横行。他经过的地方,河床露出来了,井水枯干了,土地干裂了。没有森林的调节,空气干澡极了。蝗虫一群群飞来啃吃庄稼,许多人生了病。
沙鬼对风怪说:“该咱们显显威风了！“风怪说:”呼们联合起来进军,没有森林,谁也阴挡不了咱们！”狂风带着黄沙,铺天盖地席卷而来。转眼间,整个王国天昏地暗。黄沙越聚越多,很快形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井离乡、四处逃荒。国王听着狂风的吼叫,看着在黄沙中隐隐约约被埋没的高楼大厦,深深地叹了口气,瘫倒在自己的宝座上。
森林王国就这样消失得无影无踪了。
森林王国
教学目标：
1、通过学习课文，让学生了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发保护森林，热爱大自然的思想感情。
2、培养学生的默读能力。学习抓住文章中的关键词语，理解课文内容。
3、理解、“置若罔闻”、“混浊不堪”、“萎靡不振”、“天昏地暗”等词语的意思。通过阅读积累语言，通过积累形成语感，培养学生的语文素养。
教学过程：
一、复习导入。
1、今天，我们继续学习《失踪的森林王国》这篇课文。这篇课文介绍的森林王国失踪前后发生了很大的变化，美丽富饶的森林王国后来发生了什么样的变化？为什么会发生那么大的变化？这是我们这节课所要解决的问题。
3、齐读第一自然段。
1、默读7—12自然段，边读边想一想：你从哪些语句看出了森林王国发生了变化？动笔把它们划下来，在句子旁边批注上自己的感受。
2、森林王国发生了什么变化？学生找出有关句段，分析理解，体会乱砍滥伐所带来的严重后果。
工厂烟囱冒出的黑烟把空气搅得混浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的尘土，使人们萎靡不振，人们渴望呼吸原来的清新空气，更加怀念绿树成荫和鸟语花香。
（1）齐读。
（3）理解“混浊不堪”、“萎靡不振”。
（5）齐读。
雨妖来了，接连几天大雨，河水冲垮了堤岸，淹没了庄稼。没有森林保护的土地，随着洪水流失了。土地变得贫瘠了，再没有丰收的年景。
（1）雨妖是怎样逞威风的？
（2）雨妖为什么敢在森林王国你这样横行霸道呢？
（3）用“因为 ，所以雨妖 。”来说一句话。
（4）齐读。
热魔狞笑着来了。他对百姓们说：“你们讨厌水吗？好，我就让你们尝尝干旱的滋味！”热魔在王国里四处横行。他经过的地方，河床露出来了，井水枯干了，土地干裂了。没有森林的调节，空气干燥极了。蝗虫一群群飞来啃吃庄稼，许多人生了病。
（1）指名读。
（2）理解“狞笑”。
（3）热魔是怎样对百姓们说的？指名模仿热魔的样子读。
（4）热魔是怎样在王国里逞威风的？齐读“热魔在王国里四处横行……生了病。”
（5）为什么热魔敢如此的猖狂？
井水 ，土地 。
（7）指导有感情朗读。
沙鬼对风怪说：“该咱们显显威风了！”风怪说：“咱们联合起来进军，没有森林，谁也阻挡不了咱们！”狂风带着黄沙，铺天盖地地席卷而来。转眼间，整个王国天昏地暗。黄沙越聚越多，很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井离乡、四处逃荒。
（1）沙鬼和风怪给森林王国带来了哪些可怕的灾难呢？
（2）齐读“狂风卷着黄沙……四处逃荒。”
（3）哪些词语最能看出沙鬼和风怪给森林王国带来的灾难是最可怕的？
（4）为什么它们敢如此猖狂呢？
（5）齐读。
3、森林王国消失后，那里怎么样了？
4、图片展示——森林王国消失后满目创痍的情景。
神秘的森林作文
小花猫望着那间红瓦砖小屋，在门前不停地徘徊着，似乎不想离去。
有一只小黄狗从草丛里钻出来了，他安慰小花猫：“别伤心了，我有一个好的居住地区，快走吧。”
小花猫很欣喜，乖乖地跟去了。
这条路很漫长。两只动物钻进草丛里。草丛里的草很高很密，对小花猫来说，就是一片树林，黑阴阴一片。
“啪！”一不小心，小花猫踏进了水里。
“哈哈，找到通道啦！”小黄狗很兴奋。
“通道？”小花猫不解。
“就是这条水沟呀，它通向居住地区。”小黄狗说着，一脚踏进了水沟，并沿着水沟向前走。
小花猫也跟进去了，水有些脏，她提起衣服，小心地向前走。很快，光明出现了。
“这就是我说的居住地区了。”小黄狗说。
小花猫抬头一看，这是一片红色的森林，很大很大。森林里，还有许许多多动物的声音传出来，吵闹声、笑声都融在其中。
“怎么回事呀？”小花猫不解。
小黄狗耐心地说：“哈哈，你不知道吧？这里就等于动物居留所，许多被人类抛弃的动物，都跑来这里居住，这是个人类未知的地方。所以，我们这些无家可归的动物都来这里住。”
“哇！这里真好呀！”小花猫说着跑了进去。
“别乱跑！”小黄狗追回了她，“我带你进去。”
“何时去？”
“现在去。”
“好的。”
朋友重逢。
“你还记得那时候，与你成为好朋友的一只猫吗？”小黄狗问。
“是的，我还记得，”小花猫板起手指，“还有一只叫‘花生’的松鼠，一只叫‘小可爱’的兔子……”
小黄狗在静听，
小学生作文大全。
小花猫还在继续说：“现在人们都抛弃了他们，我也不知道去哪里了，唉。”小花猫叹了一口气。
“你很快就会见到了。”
“真的吗？真的吗？我现在就去见他们！”小花猫好激动。
两只动物一起进去了，不知不觉地，就走上了一条小道。一个熟悉的身影，显现在小花猫面前。
是喵喵！她欣喜若狂。
喵喵也认出她来了，两个好朋友甜蜜地拥抱在一起，她们的友谊项链，又重新连接在一起。
小花猫不解地问：“你怎么到这里来的？”
“唉，一言难尽呀，”喵喵若有所思地说，“那天，我独自走在一条少人的小巷里，一不小心，就滚进了一个黑乎乎的洞，碰到了一只小田鼠，他很热情，提起煤油灯，拉起我的手，带着我向前走，就走到了这片森林。”
小花猫更惊奇了。
小黄狗笑了笑：“其实，来至这片森林的通道很多，天上飞的，地上跑的，水里游的，都能来。而通道的神奇之处，就是人类的眼睛看不见的……”
小黄狗还想说，可小花猫阻止了他，意示他该走了。
“下次再来光临哦。”喵喵笑着走回了房间。
花生是一只可爱又好玩的家伙，一想到他，小花猫就充满了力量，不顾一切地向前冲。
不好！前面有一个正在玩耍的家伙，但小花猫没注意到，一直到两只小动物碰到摔倒于地。
小花猫站起身，拍拍身上的泥土，正想大声痛斥，却被一个亲切的声音制止住了：“小花猫姐姐！”
啊！是花生！只有花生才会这样叫！遇见他，小花猫再也不顾斯文了，与花生跳了起来，嘴里还在念：
见到你我真高兴。
大声地喊我喜欢你。
相互握手敬个礼。
永远都不变！
小黄狗来了兴致：“你们在干啥？”
“这是我们的见面里呀。”
“哦原来是这样！”他恍然大悟。
告别了花生，他们又出发了。
……。
很快地到了傍晚，小黄狗疲倦地走在小路上，小花猫则很兴奋：“。
今天，我找到了喵喵、花生、小可爱、小调皮、小黑、胖丫……”
六年级:王绥旺。
森林王国作文
周末的晚上，我完成了作业，手捧着一本《伊索寓言》躺在床上畅游在知识的海洋里。不知不觉的，我来到了森林王国。
翠绿茂盛的森林里到处是鸟语花香，我看到许多小动物在嬉戏玩耍，小动物看到我都热情地给我打招呼：“嗨，你好！欢迎来到森林王国。”我也满怀兴奋的不停地和它们打招呼。我顺着一个林荫小道一直往东方走，嗬！还真巧，正好赶上龟兔赛跑，在大象伯伯一声哨下，乌龟和兔子开始赛跑了，我也跟着小动物们一起喊：“加油！加油！”兔子一下子就窜的没影了，乌龟则在慢吞吞地爬着，兔子嘲笑乌龟说：“就你这速度，跑完全程需要多长时间啊？哈哈！”乌龟并没有理兔子，则还是慢吞吞地爬着。兔子跑在半路上，忽然觉得有些疲惫，就往后面一看，乌龟都被自己甩在老后面了，就打算在这棵树下歇一会。乌龟坚持不懈，终于追上了兔子，它实在太累了，也想躺下歇一会，可是它并没有停下来，继续向前走，乌龟离终点有几步了，兔子被动物们的加油声吵醒了，一看大家不是冲着它自己叫，而是冲着乌龟叫，它觉得事情有些不妙，就急忙向终点跑去，而这时，梅花鹿阿姨已经为乌龟戴上了花环。我走过去对小兔子说：“千万不要小瞧你的对手哦！”小兔子不好意思地对我笑了笑。
我继续向前走，突然看见有一位农夫正在给一只狼谈话，我仔细过去一听，原来是狼在给农夫说：“求求你救救我吧，后面有个猎人一直追我，让我先躲一躲吧。”农夫想了一会，就说：“那好吧，你先躲在我的'袋子里吧。”猎人来了，问农夫看见一只狼跑过去没。农夫说：“没有。”猎人走了，狼一下子蹦了出来，说：“我太饿了，就让我把你吃了吧。”我连忙跑过去说：“你是怎么躲起来的？”狼说：“就躲在这个袋子里。”“这么小的袋子，能装下你？我不信。”“不信你看，我再给你钻一次。”“好吧，你钻。”狼又钻了进去。我让农夫赶紧把袋口封紧，把袋子扔进池塘去了。我给农夫说：“像这些恶毒的动物，不要相信它说的每一句话。”
森林王国作文
当国王醒来时已经到睡觉时间了。那天晚上，国王在梦中遇到了自己的父王，父王对他说：“我都跟你说了不准更改特别法令，砍伐树木，否则会出现各种妖魔鬼怪。”国王开始后悔了，对自己说：“我当初就应该听父王的话，不乱砍树木。”他开始想办法，他突然想到了园丁仙子，他对园丁仙子说：“园丁仙子，求求你给我一粒种子吧！”园丁仙子说：“我这里刚好有最后一粒种子，我可以给你，不过你得答应我再也不乱砍树木，毁坏环境了。”
于是国王开始培养这里种子，每天给它定时浇水、施肥，这里种子不久就长出了一粒神奇的`果子。国王将果子切开，发现里面有许多黑黑的，小小的种子。国王说到：“难怪园丁说了这么多，原来是因为这是一粒带有魔法的种子呀！”
从今以后，国王宣布全国人民一起建造环保的森林王国，小鸟叫来了阳光精灵，大雁叫来了雨水精灵，每天将种子精心呵护。一粒粒种子长成了参天大树。森林王国又变得生机勃勃，鲜花四级开放，野果挂满枝头，环境又恢复美丽了。
森林王国
教学目标：
1、理解课文内容，有自己的话复述故事。
2、对比森林消失前后的王国面貌，激发热爱自然、保护森林资源的情感。
教学重点：感受悲惨景象。
教学难点：通过悲惨的场景，树立环保意识，化为自觉行为。
教学时间：1课时。
教学过程：
教学程序。
教师活动。
学生活动复备。
一、揭题导入。
1、你以前读过哪些童话故事？
2、今天，我们再来学习一则童话故事，齐读课题。
根据自己平时的朗读回答。
进入学习状态。
二、检查预习，初步了解课文内容。
1、自读课文，看看有没有不懂的字词，做上记号，有不理解的地方也做上不同的记号。
2、交流，根据预习，相互解决字词障碍，简单的问题相互解决复杂的问题，留待深入学习时解决。
3、用自己的话说说发生了一件什么事情。
朗读，思考，批注。
交流，同伴互助。
新国王砍树建楼，环境遭受破坏，王国遭受惩罚的事。
三、深入研究课文。
1、谁能告诉大家森林王国消失之前是什么样子的？
2、你能用一个词语或一句话来形容生活在样的王国里的感受吗？
3、新国王知道破坏森林的后果吗？为什么他要坚持建造新型王国？
理解“耿耿于怀”“头脑发热”
4按照时间先后顺序说说新王国建成之后发生了什么事情？
“一开始”“好景不长”“接二连三”
5、妖魔鬼怪光临后的王国是怎样的？如果你是国民，你会怎么说，怎么做？
用书上的句子来回答，注意读出情感。
用自己的话说，谈出感受。
通过查字典，结合生活的方式理解词语。
学习找关键的标志性词语回答。
柑橘自己的看法回答。
想象，懂得保护环境的重要。
四、拓展。
怎样才可以让失踪的森林王国重新回来呢？
带着满心的遗憾，更带着满心的期待，再一次朗读课文吧！
保护环境。
朗读课文，加深认识。
作业：
把这个故事讲给弟弟妹妹听，讲给家长听。
板书：
森林王国-----有的-------有的--------有的------。
新型王国雨妖热魔沙鬼保护环境。
神秘的森林作文
一个阳光明媚的早晨，我带上“万能翻译器”到公园散步。偶然听到两只喜鹊的对话：
“洛洛，我昨天听到陆陆说巴密国有一处神秘的森林，许多探险家踏上这片森林后，就没有一位探险家走出这片森林。”
“这是真的吗？”
“那还有假，陆陆从来不说假话。”
两只喜鹊说着话飞走了。
这片阴森恐怖的森林太神秘了，深深地把我吸引住了。于是经过周密的准备后，我驾驶着飞行器找到了这片森林。
我的飞行器降落在神秘森林的一个空地上，这里的植被非常多。就在我欣赏植物的时候一条藤蔓爬了过来，我一看，藤蔓后面是一个长着牙齿的巨型食人花。我不慌不忙地拿出专克植物的.溶液枪，这株植物以前好像吃过这种溶液的苦头，所以我一拿出来就吓跑了。
我继续驾驶着飞行器往森林深处走。当走到神秘森林的中心的时候，我发现一束火光从森林里冒了出来。我好奇地下了飞船，准备去一探究竟。当我走到火光冒出的地方时，我惊奇的发现有一块巨型的石头，石头上长满了青苔。石头最顶上凹了进去，上面竟有一只硕大无比的蛋。但是我还是不知道火光是从哪里发出来的。就在这时，一声怒吼从我的背后发了出来。紧接着，森林里爬出一只身体红色、长着巨大的翅膀、长着角的火龙。它把头一昂，向天空喷出一束火光，原来火光就是从这只火龙嘴中发出来的。这只蛋是火龙的，我走到蛋面前，用识别器查了一下，上面显示这枚蛋可以做成名贵香料。原来以前很多人来这里就是为了得到这枚蛋。我光顾着看龙蛋了，没注意到火龙已经到了我的身后，就在火龙要攻击的时候，我赶紧乘上飞行器离开了这片森林。
这次的旅行虽然危险，但我收获的东西可不少。