学校是我们每天必须去的地方，它承载着我们接受知识、成长和交流的重要任务。以下是小编为大家整理的提高学生创新能力的教育方法，希望能够对大家有所帮助。
初三对学校工作的建议
距离中考只有很短的时间了，初三学生的复习已进入了白热化阶段，周旋于七个科目的紧张复习中。
(一)命题新理念：
1.培养学生的科学方法，提高学生的综合素质。
2.利于学生全面发展.(知识/技能、方法/过程、态度/情感/价值观)。
3.培养学生的反思能力、批判能力、决策能力及社会责任感。
(二)试题新特点：
1.内容新、情境新、问题的切入角度新、答题方式、方法新，使学生可通过多种途径和方式解决问题。
2.教师评价答案的方式不受定式思维的局限。
3.试题内容与学生的生活密切相关。
(一)文科指导。
文科考查主要强调知识间的联系、综合与运用，注重能力和素质的考查，特别是与初中毕业生水平相适应的创新能力和实践能力的考查。
首先在总复习阶段，建议文科教师自身做好以下三个方面的工作：
1.脑中有纲——准确把握命题思路和指导思想：
我们要认真解读《课程标准》、《考试说明》，深刻领会其含义，把握中考动态和信息，调整复习策略。知道命题要切实体现素质教育的要求，渗透基础教育课程改革的新理念，注重对学生运用所学基础知识分析问题、解决问题能力的考查，注重学生创造性地发挥。同时要掌握中考评价中的导向作用，要从样题、样卷中捕捉试题的特点和有效信息，促进学生的发展，促进教师教师进步，促进学校的提高。
2.胸中有本——科学设计基础复习和专题训练。
知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观是国家对基础教育的教育质量指标所做的基本规定，是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性基本要求，即“三维目标”，它集中体现了学生全面和谐发展、个性发展和终身发展的客观规律。
3、眼中有题——积极强化应试能力及心理辅导。
今年的《考试说明》明确指出：试题的难易比例为“难题约10%，中等难度题约20%，容易题约70%”。所以，教师要针对试卷中常出现的选择题(含组合)、简答题(含漫画题、图表题等)、辨析题、分析说明题(含案例分析题)、理解说明题、材料解析题、问答题和综合论述题，结合题型特征有的放矢地开展强化训练，提高学生综合的解题能力。建议教师在复习中精选精练试题，针对每个题型编制出重点知识、难点知识、易混知识、综合知识等训练题组，狠抓审题程序和答题技巧。同时，还要激励学生发现问题、探究学习、不怕困难、树立信心，进而达到知识与能力的最终认同、体会和内化的积极回应，用良好的心态投入复习和考试，以保证中考任务的顺利完成。
在文科复习中建议引导学生关注以下几点：
1.转变观念，改变学法。
建议学生们在课堂学习中，不必再只是抄书、死记硬背，而要积极参与师生交流、与其他同学合作学习和探究性学习。其次，要特别突出一个“早”字，不能像往年一样等到临考一个月再突击背记，因为能力的形成非一日之功。
2.全面复习，夯实基础，重在理解教材。
把教材中的重要概念、关键字词、内容逻辑真正弄懂吃透，把握好知识点之间的纵向和横向联系，才不至于面对扑朔迷离的选项感到茫然而乱猜一气。
3.注重知识的整合，培养综合应用能力。
要强调知识间的联系、综合与运用，注重能力和素质的培养，特别是与初中毕业生水平相适应的创新能力和实践能力的培养，建议同学们适当进行一些小专题训练，对所学知识适当的重组与整合，再从比较大的范围训练综合运用知识的能力。
4.打破思维定势，培养迁移能力。
政治学科要注意开放性试题有两个显著特点：(一)提供新情景，(二)变换视角。即从新的角度看问题，建议学生们多作发散性思维的训练题，打破思维定势，在新的情景下，能够知识迁移，以免临场发蒙。
5.关注现实，热爱生活。
要考查强调理论联系实际，结合学生的生活和社会实际，引导学生关心社会、关注未来。开放性试题的命题原则之一，就是以当前国内外重大问题为突破口，考查学生用所学知识解决现实问题的能力。对此，建议学生们多多留心身边事，可以围绕时政热点问题，开展同学、家庭论坛，以增长见识，培养思辨能力。
6.加强表达能力的训练。
要注意养成好的答题习惯：书写规范，用词准确，语句流畅，条理清楚，简明扼要，卷面整洁。
(二)理科。
今年理科试题的突出的特点是：
1、依据《教学大纲》和《课程标准》，注重基本知识和技能;。
3、切实加强与实验有关内容的考查，加大对学生实验能力的考查力度;。
5、适当设置开放性试题、综合性试题、课外材料题、切实体现创新意识、时代性及适当综合性。
1.关于物理复习的策略是：
(1)源于过去，高于平时：这是中考物理复习的教学要求。源于平时的知识积累，高在知识掌握的量变到质变飞跃。复习的目的是使学生巩固和掌握所学的知识技能，并进一步使之系统化、规律化和简明化。复习中对知识基础的巩固与综合提高，两者不可忽视。忽视前者，复习是空中楼阁，忽视后者，复习是浅显的重复。
(2)全面复习形成网络化：专题复习突破难点，紧扣教材内容，努力掌握方法和思路，以较高的观点把各章之间的内在联系，即纵的和横的联系，形成网络化，使之对知识能融会贯通，运用自如。
(3)加强综合，学以致用：物理是一门贴近生活、贴近社会的科学，所以应该唤起学生关注社会、关注环保的意识，提高学生运用物理知识来解决生活中的问题的能力。注意近年的物理试题已显示了物理与社会、物理与数学、化学、生物及人文科学的渗透，相互促进的学科发展总趋势。为此，在平时就要求学生多注意用物理观点观察社会的发展和周围的事物，要构成跨学科的网络，大胆地联想、主动探索发现。
(4)发散思维，探索创新：选拔性考试在体现全面性、基础性的基础上，还要充分考虑个性特长差异，鼓励学生发挥自己的潜能和特长，积极发表自己的观点，于是一些既不超越教学大纲要求，又不拘泥于教学大纲内容的创新试题应给予关注。
(5)物理学习中要使学生会做习题：在物理复习中做习题也是很重要的一个学习环节。通过课内学习后的系统复习，配合一定数量的解题练习，尤其是选取一些有代表性的中考、竞赛试题，避免盲目、重复性训练。对解题思维过程进行剖析，可以巩固和加深对课文内容的理解，还可以培养分析问题、解决问题的能力，使其内化为自己的解题能力。
(1)注重基础，自然链接：教师应对考试范围内的知识重新进行整合、建构，按《考试说明》中对考试范围中的所有知识进行分类、梳理和建构，使学生能在脑海中形成一个完整的知识体系，使课本由“厚”变“薄”，避免“支离破碎”。对“体系”中的各知识点要做到恰到好处的讲解，并及时进行恰当的、适量的训练，使学生学懂、会用。
(2)及时反馈，有的放矢：据往年对试卷分析统计，考生在答题时常会出现如下错误：化学式书写错误、混淆概念、欠缺理论联系实际的能力、阅读理解能力较差，对某些新题中问题的指向不清楚、语言表述层次不清，思维缺乏逻辑性、实验设计能力差，缺乏创造性思维能力等。因此，教师应对学生存在的问题及时进行纠正，若将问题带入考场，悔之晚矣。
(3)试题开放，培养能力：随着《课程标准》的全面实施，试题的开放性会逐渐增强，因此，要适当选择开放型习题进行练习，以培养学生思维的灵活性、深刻性和广阔性。
3.关于数学的复习策略是。
(1)中考数学中，基础知识题占到70分左右，很多考题都是课本例题、练习题的变形和延伸，学生必须抓住课本来复习。教材中的典型例题、练习题、及技巧性强的题目，应抽出来重点复习。
(2)在目前的复习中，学生还应把教材中的概念、公式、定理吃透，能够灵活、全面地运用。分析近年来的中考题，更多的内容侧重于考查学生的应用意识和解决实际问题的能力，这就要求同学们在复习时应关注住房、装修、银行利率、保险等社会问题，方便对问题的把握与理解。
(3)信息题也是比较常见的题型，这种题目对学生的要求较高，主要考查学生的观察、分析、抽象概括的能力，要求学生从给出的图像、表格中尽可能多地获取信息。
(4)很多同学在数学的复习中，都大量做题，却很少把做过的题目重新总结、归纳一遍;而且在做题中，很多同学审题时浮光掠影，很多条件都没有抓住，直接影响到下一步的做题，所以收获很少。数学复习中，不应只为做题而做题，掌握方法才是目的，同时在做题时还应减少盲目性。
(一)、关于随教材而下发的市教研室认可的复习材料的使用。
首先大家要认识这些资料是由中考命题人精心设计、策划、出版、发行的，其本身在中考中起的作用是不言而喻的，而且每年各学科中考辅导会、中考总结会上基本明确指出，它的分量很大，所以我们每位教师都要认真学习研究这几本书。
第一也是最直接的：学生的语言描述、做题书写格式要求必须用这几本书来进行规范，严禁随意性。
第二要能体会到它所渗透的思想，摸清它要达到的具体的知识目标、能力目标、创新意识、方向和要遵守的原则。
第三现在教师、学生手中的材料必须以市里下发的资料为版本，外地资料通过整理和筛选才能使用。
第四把近三年的中考题对照找出相同点、个性与差异，再对照今年的中考作业本，进行全面细致地对比分析，提高对学生辅导内容的方向性，题目的针对性。
(二)、谈一下关于各学科教材中“资料”功能问题。
纵观各学科的教材资料篇幅愈来愈大，质量是愈来愈高，尤其以理科教材为突出，其可谓内容丰富，形式活泼多样，成了教材中必不可少的组成部分。建议教师注意以下栏目：1、活动与探究;2、课堂讨论;3、演示实验;4、家庭小实验;5、调查与研究6、插图;7、资料;8、选学;9、阅读;10、表格等。有人这样描述这十个栏目的理念：1、以学生发展为本的理念。必须面向全体学生，尊重学生的个体差异和尊严，使教材的目标、内容、结构、呈现及评价等符合学生的身心发展特点及要求，再者必须强调学生的主体性，创设和谐的气氛，培养他们的情趣，激发他们的学习动机，充分发挥他们的自由性、能动性、创造性，发展他们健康的个性。2、终身教育的理念：现在人们不学会终身学习，以一张文凭定终身的时代将不复存在。教材改革者们，不得不精心、恰当地选择最基础的，对终身学习具有普遍意义的东西，强调贴近生活，联系实际，学以致用，强调搜集、查阅、选择和处理信息的能力及解决问题的能力，强调交流与合作。
这些理念不仅进入了课本，已经进入了中考试卷、竞赛试卷，体现了它的选拔功能。而且市教研员明确指出这些资料只是不直接考，我讲这些只是提醒大家应注重资料的功能，特别是渗透的含义和导向功能。
因此在复习过程中，深刻理解教材改革理念，深挖资料的教学功能，灵活地实施创新性教学，也只有这样才能培养学生的创新精神和实践能力，有利于提高尖子生的水平。
(三)、优化课堂教学增加学生有效学习时间。
美丽的学校初三作文
学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐，我爱这美丽的学校。
也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒!
那么，我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进!
弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说写一篇好的作文画一幅美丽的图画唱一支动人的.歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。因此，对于即将升入高中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力!
校园的一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春，拥有思想的瞬间，是幸福的，我爱这美丽的学校。
最后的初三作文
不知过了多少年，河马老了。它提出了退休的要求。大象答应了它的请求，但要求它造出最后一条船。大象希望它把这条船造成最完美的船，可以不惜任何代价。
河马表面上听从了大象的安排。可是，它心里很不高兴。按说，自己有这么大功劳，大象应该给自己以重奖才是。令他更不满的是，它提出退休要求后，大象没有答应给它任何奖赏，也没有表现出任何的感激之情。这还不算，大象竟然要求它再造一条船，令它十分生气。
不满的情绪不断膨胀。它决定造一条不合格的船，做为对大象的抗议。这样，让大象知道，老实的河马不是那么好欺负的。
它依然按着以前的程序造船。但它在最关键的地方偷工减料，应付了事。这样，它有生以来仅有的一条不合格的船造成了。
当然，造出一条不合格的船，它感到十分痛心。事实上，对于一直崇尚敬业精神的河马来说，造出一条不合格的船，简直就是打它的嘴巴。这是一件多么残酷的事情呀。可是，为了警示大象，它还是选择了这个并不明智的做法。
在它即将离开的时候，大象专门为它举办了送行宴会。河马表面上看上去很平静，但它心里埋藏着怨气。
在送行宴会进入高潮之际，大象突然宣布，要把河马造的最后那条船送给河马当礼物。它说，河马对大象公司的贡献日月可鉴，让河马坐着这条世界上质量最好的船回到老家去。
河马惊呆了。
它心里愧疚极了。河马在心里将自己骂了一千遍。它对自己说，与大象相处这么多年，应该很清楚大象的胸怀，可是，自己就这样误会了大象，并做出了可耻的事情。太可笑了。
它想说出事情的真相。但是，它已经没有了这个勇气。在大家的一片赞扬声中，它接受了大象所赠的船。它坐着船开向大海深处，驶向自己的家乡。
河马不停地祈求上帝，希望这只船能够坚持到目的地不出事。
可是，事与愿违。河马与这只船一同沉没在大海里了。
我的学校初三作文
我们的学校——宣汉育才小学，是一座规模不小的学校。拥有教职工90多人，学生近2500名，可谓兵多将广啊。
来到学校的大门口，整整齐齐的盆景，摆放在校门口的阶梯上，给我们的学校增添了一道靓丽的风景。一眼就能看见六个引人注目的大字：人性、人本、人格。别看这六个字哦，它还孕育着很深的理念培养育才人美好的人性，自由的人本，高尚的人格。以前那扇陈旧的大铁门，换成了一个美观大方的现代电控门。
走进校门，干净而又宽敞的操场呈现在眼前。一块红色的大石头上写着“育才、树人、兼容、创新”我们的校训，它时刻让我们铭记在心：培育人才的工作；十年树木，百年树人；海纳百川，有容乃大，心胸开阔，胸怀大度；创新是一个民族的灵魂。操场上的四周挺立着大树，它们是那么粗壮、结实、挺拔，就像哨兵一样保卫着我们的校园。正中有升旗台，旗杆上的五星红旗非常鲜艳，迎风飘扬。学校的艺术墙也别具一格，琴棋书画样样都有。墙上画着盲人阿炳陶醉在《二泉映月》的曲调中，那优美的旋律在阿炳耳边徘徊着；人生如棋，荡棋不悔；天下第一行书的《兰亭记》是王羲之笔作也展现在艺术墙上，王羲之以气度、凤神、襟怀、情愫，在这件作品中得到了充分表现，古人称王羲之的行草如“清风出袖，明月入怀”，堪称绝妙的比喻；用苍松、翠竹、幽兰作背景来画笔作诗，让我们身临其境，真是栩栩如生。
站在操场的中间，一个圆形的篮球场，它应合着“天圆地放”之意，也预示没有规矩，不成方圆。篮球场两边是打排球和打羽毛球的场地。步入教学楼，就会看到一间间宽敞明亮的教室，教室里有电视机，讲桌上摆着电脑，还排列着一排排整齐的桌椅，天花板上有吊扇，夏天可以为我们吹散热气，还挂着日光灯，使我们有了一个舒适的学习环境。上课时的校园能听到同学们朗朗的读书声和教师们传授知识的声音；下课时的校园到处一片热闹的景象，操场上，走廊上同学们欢声笑语，尽情地享受着课间十分钟。
我们的学校不仅有优美的环境、良好的教学条件，还有可爱的同学和和蔼可亲的教师。学校是我们温暖的家园，知识的海洋，我爱我的学校。
最后的初三作文
对我们每一个人而言，我认为，世界上最悲伤的事莫过于亲人的离去了。人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺，生老病死，人之常情。这也是任何人无法避免和逃避的事实。
在此，我只能无语泪流，想着她那矮小的身躯，想着她那蹒跚的脚步，想着她那呢喃的话语，想着她的一切……，怎么也想不通，前些天还好好地，没几天就……也许，岁数大了，就是这样琢磨不透吧！尽管如此，我还是很伤心，很难过。因为，在我的记忆中，她是最疼我，最爱我。因此我的也内心是最伤，最痛的。
时如流水般逝去，眼我已长大，也有了自己的家庭、自己的孩子，而非当年的调皮、韧性了，懂得了怎样爱别人和关心别人，对姥姥更是有一种特殊的爱，每隔一段时间，就接姥姥来我家住上一段时间，给她买了好多好吃的东西，她总是不让我花太多钱，我说：“我有钱，，只要你喜欢吃，再贵的我也舍得买，我愿意看着她吃，她吃得越多，我心里就越是高兴”。
最后的初三作文
在宾馆的电脑房里，开着空调，然后写下这些字，也许是最后的文字。
长沙这边比永州那边冷很多，穿了几天的单衣，又重新披上棉衣，突然觉得很压抑。这是一种的离开的恐惧。离开、说到底就是从一个地方到另一个地方。
当我乘坐着从永州到长沙的车子时，我是呆滞的，忘记了自己那段时间在想什么，只知道一直拿着哥哥的mp4在听歌，听到陈绮贞的《失明前我想记得的四十七件事》里的一句歌词“目的地，让我微笑。”恍然间，我才知道我在去往长沙的路途中，然后就突然恐惧起来。
这种恐惧并不是对一个陌生的地方陌生的环境而觉得恐惧。我只是突然对自己没信心了，对自己的学习没有信心。课程差距太大，还有不到一个月就是奥赛，可是自己的奥赛是完全没有准备的。还有明天的入学考试，我是恐慌的，不知所措的。
现在英语书摆在面前，却并没有看多少，我觉得就算我看了也会忘记的，可是自己心里十分清楚，看总比不看好。如果我能拿出那次期中考试前天亮的劲头来，应该就没问题了。问题是我偏偏在这个时候懒散了。
我开始对自己说，今天过后，一定要全心投入学习当中，一定要抓紧时间，一定要认真练琴。
分到和乔一个班。然后我就觉得我们是不是太有缘了。小学一年级我们是同学，是彼此在班上的好朋友，后来我班，她班。初一，我们又是在一个班，我们是好朋友。初二她学，初三我学，我们又在一个班，我相信的，我们还是好朋友。
她之前说：如果你分到我班上，有我在我保证你可以很快熟悉环境。
听到这句话的时候，我觉得很开心。我开始相信，有些事还是没有改变的，我应该把这件事告诉倩。因为倩之前说她觉得我到乔班上不太好，我想可能是觉得会让她为难吧，因为她在那边也有新朋友。
我说，当没有人在自己身边的时候，要学会挥霍青春。
以前自己写过这样一段话：我想到一个新的地方，没有人认识的地方，重新开始。我想不和任何人有任何交集，就这样一个人安静地活下去。
“现在一定要放下以前所有稚嫩的想念，毕竟这世界太现实了。”当我和梦说这句话的时候，她说我们都长大了，成熟了。始终有些事都看开了。
在学校，不要把自己像以前和心中所想一样孤立起来。要和同学保持良好的关系。要友好真诚善良地对身边任何一个人，要保持一定的礼貌。要慢慢学会安慰人，就算是什么都不说，抱着她都好。不要和任何人有冲突。
还是要开心地笑和微笑。但是一定不可以失态，要学会观察别人的神色。
要有勇气说对不起和谢谢，不可以像以前一样憋在心里，有时说出来也很小声。
上课时，不要走神，不可以觉得累。要努力学习，不辜负任何人。就这样走下去。
来长沙之前，梦跟我说，一定要时常想起她，手机号码一定不要换。
我想我会记得，我会记得关于所有爱的事情。
最后一句话：我相信你们的爱。
初三对学校工作的建议
技能型人才培养模式即是根据社会、经济和技术发展的需要，在必须的教育思想指导下，为实现职业教育技能型人才的培养目标和规格而采取的教育教学组织形式和运行方式、制度、过程等要素的多样化组合。
1.准确进行培养定位。在人才培养上强调应用性、针对性、强调实践操作潜力的培养。
2.建立和完善由通识教育课、必修专业基础课、必修专业课和专业技能训练课构成的全新课程体系。
3.加强实践教学。
4.加强双师型教师。
队伍建设。选送一些中青年教师到企业部门进行技能培训，到企业进行实践锻炼使他们按双师型道路发展，同时注重从企业和产业部门引进一些有实践经验的教师。
(二)充分发挥企业用心性，校企合作培养技能型人才。
职业学校和企业作为职业教育不同培养主体，在人才培养上各具优势，需要既有合作又有分工。单纯在职业院校的3年时间，很难真正培养出合格的技能人才，尤其难以真正培养出高技能人才。
1.建设技能人才培养基地。
2.培养预备技师。充分发挥职业院校培养技能人才的基础地位与作用，广泛动员企业支持，透过促进校企结合、联合培养，共同评价技能人才。
3.改革技能人才评价制度。
(三)加强双证书教育，促进职业教育的技能人才培养与企业要求相契合首先要充分认识到企业对职业学校毕业生非专业技能素质的要求，引导学生树立热爱本专业的思想，达成职业承诺，培养学生良好的个性品质和人格魅力。其次要构建学生的核心潜力又见，培养他们学习潜力、应用潜力和创新潜力等，满足竞争性职场的要求。
(五)加强职业意识与职业道德教育，培养全面发展的技能型人才所谓职业意识，主要是指学生的就业意识，它包括自信意识、职责意识、协作意识和创新意识等方面的资料。
(六)加强中高职衔接，一体化培养高技能人才加强中高职的衔接，更有利于培养高技能人才它尤其是培养新型高技能人才的良好出路。从现有状况看，中高职衔接主要有以下几种形式:一是分段贯通式。即将一所或几所中职学校与专业对口的高职院校联合办学，采取3+3方式，前3年在中职学习，后3年在高职学习，按阶段完成各自的教学任务，但中高职院校要共同制定培养目标，整合、重组中高职的课程和教学计划;二是提升式，即选取部分国家级重点中等职业学校，按照《高等教育法》的有关规定，举办5年一贯制的高等职业教育;三是下延式。即高职院校招收初中毕业生进行5年制高等职业教育。
初三对学校工作的建议
2007年11月9日下午，我校第二届家长代表大会在南区多功能教室成功举行。杨校长在会上做了《和谐家校，实现家校教育相长》的主题报告，参会的每位家长代表也在大会上发了言，或表达对学校的信任、满意，或友好地向学校的发展提出建设性的建议。很遗憾当时我因陈主任叫我利用上厕所的空隙开个短会没有听到我班家长代表的发言，在次表示歉意。（但是听同事们说，我班的家长代表发言很棒。）这天，我只能透过我班的家长代表对学校工作的意见和建议来谈一点自己的看法。
看了家长代表填写的建议和意见真的很感动，家长们对学校和老师充满了感激和肯定。说实在的，想到自己平时再苦再累也值了。在此，也十分感谢家长的支持、理解和鼓励。下面就将我班的家长代表填写的建议和意见和大家分享：
1、感谢学校六年来对学生的付出。爱心、耐心是学校的最优秀的特色。
2、既抓好了学生的基础知识，又培养了学生的综合社会实践潜力，为学生的人生之路打下了一个好的基础。
3、学校的整体发展的理念是先进的，是同社会的发展进步吻合的，能够充分挖掘学校、家庭、社会的联系，使学生成为一个负职责、有爱心，有同情心的人。
感动之余，我不断地反复地咀嚼着这样几句话“抓好学生的基础知识，培养学生的综合实践潜力，为学生的人生之路打下一个好的基础”，又不断地反思自己的教育和教学，想到班上基础知识还不够扎实的学生，我忧虑。我还将加大力度抓好学生的基础知识，培养学生的综合实践潜力，才能真正地为学生的人生之路打下一个好的基础。
学校的图书馆初三作文
我看着家中书架上一本本的图书，就想起我最喜爱的地方—学校图书馆。
再走进一点，你就能看见雪白的墙上挂着五颜六色的壁报板，介绍着阅读的好处。
向左走，就可以看到五台电脑，同学们正沉迷于虚拟的电玩世界中，他们就像一个气球，从现实世界中慢慢飞走。
向右转，一张张桌子和椅子就会出现在你眼前，不少小读者就在这儿，翻开精彩的书本，津津有味地看起来。
不过，我喜爱图书馆的原因，并不是由于有漂亮的壁报板，也不是由于有有趣的图书，更不是由于有好玩的电脑，而是由于图书馆管理员那热心助人又正直无私的精神。
书架上井井有条的图书都是由他们在整理；墙上的壁报也是由他们来设计；使用电脑的同学们争吵时，他们总能正确地分出是非黑白；在低年级同学有阅读困难时，他们总会主动出。
手相。
助。图书馆管理员那以助人为乐的精神，实在值得我们学习。
学校图书馆—我最喜爱的地方，一个有趣而温暖的地方。
我的学校初三作文
一进入校园，映入眼帘的便是“和谐，尚德，博学，践行“这几个苍劲有力的镀金大字，在阳光下熠熠生辉。两颗造型独特的迎客松，像是张开了热情的双臂，迎接着我们。木质的花盆中，五彩缤纷的花朵绽开迷人的笑脸。两旁是粗壮挺拔的桂树，和广玉兰，这是鸟儿们的舞台，时不时的在这，一展歌喉。
进入校园崭新的教学楼耸立在眼前，教学楼共有四层，教室里宽敞明亮，同学们在这里享受知识的熏陶和滋润。教室外的走廊也十分独特，每个班级的墙面都展示着本班的特色，各班文化墙的取名，十分新奇有趣，有百草园，翰墨轩辈等十分具有文化范围的名字。
文化墙里的内容更加精彩，有栩栩如生的绘画，邮币依法邪术的书法有优美的习作美文，还有同学们精心制作的手工贺卡和美好的祝愿语。同学们为了能让自己的作品上墙展览，全都拿出来看家本领，浑身解数。学校的文化墙不仅装扮了校园，更为同学们开辟了一个展现自己的舞台。每当下课同学们都围着一起欣赏，一起讨论，好不热闹。
沿着小桥走就来到了教学楼左侧的运动场，中间是一个2000多平方米的足球场，外圈是200米塑胶跑道。这里是同学们锻炼身体的好地方。这里还有许多有趣的游戏设施，每到下课我们就迫不及待的上前，磨拳擦掌跃跃欲试，快乐的笑声总是从这里漂散开去。我们的校园还有个特别的小天地，那就是学校的菜园，别看它面积不大，那可是我们探索自然奥秘的实验室。
推开木门，里面的东西可多了，一大片油菜花，差不多和我们一样高，金灿灿的一片，美得仿佛一幅色彩鲜明的油画，穿着油亮亮的衣服，等我们去采摘。还有躲在塑料薄膜里的小苗，像是个害羞的小娃娃躲在里面捂着小脸偷偷地看着你，我们在这里探索有趣的甲虫。给卤菜苗的生长周期，研究气味怪异的油菜花，小小的菜园引领我们进入了一个充满神秘，情趣盎然的大自然。
教室里传来同学们朗朗的读书声，操场上闪动着同学们矫健的身影，走廊上响起同学们悦耳的欢笑声……在这里我们就像海绵，吸取着源源不断的知识的水分，在这里我们健康的成长，无忧无虑，在这里，教师就像我们的朋友在我们前进的道路上一路陪伴。阳光快乐充实，撒满了这座充满我成长记忆的校园。
初三对学校工作的建议
建议可以充分调动各方面的积极因素，集中广大群众的智慧，更好地推进工作的顺利开展。下面整理了初三对学校工作的建议，希望对您有帮助!
距离中考只有很短的时间了，初三学生的复习已进入了白热化阶段，周旋于七个科目的紧张复习中。
一.相对于往年，今年中考将会体现了以下特点：
(一)命题新理念：
1.培养学生的科学方法，提高学生的综合素质。
2.利于学生全面发展.(知识/技能、方法/过程、态度/情感/价值观)。
3.培养学生的反思能力、批判能力、决策能力及社会责任感。
(二)试题新特点：
1.内容新、情境新、问题的切入角度新、答题方式、方法新，使学生可通过多种途径和方式解决问题。
2.教师评价答案的方式不受定式思维的局限。
3.试题内容与学生的生活密切相关。
二.面对今年中考的种种变化，我们觉得目前的复习还是应以基础知识为主。肯定会加大对学生能力考查的力度，适度增加开放型、信息迁移型、科学探究型试题，所以加强对初三学生的复习指导就显尤为重要。
(一)文科指导。
文科考查主要强调知识间的联系、综合与运用，注重能力和素质的考查，特别是与初中毕业生水平相适应的创新能力和实践能力的考查。
首先在总复习阶段，建议文科教师自身做好以下三个方面的工作：
1.脑中有纲——准确把握命题思路和指导思想：
我们要认真解读《课程标准》、《考试说明》，深刻领会其含义，把握中考动态和信息，调整复习策略。知道命题要切实体现素质教育的要求，渗透基础教育课程改革的新理念，注重对学生运用所学基础知识分析问题、解决问题能力的考查，注重学生创造性地发挥。同时要掌握中考评价中的导向作用，要从样题、样卷中捕捉试题的特点和有效信息，促进学生的发展，促进教师教师进步，促进学校的提高。
2.胸中有本——科学设计基础复习和专题训练。
知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观是国家对基础教育的教育质量指标所做的基本规定，是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性基本要求，即“三维目标”，它集中体现了学生全面和谐发展、个性发展和终身发展的客观规律。
3、眼中有题——积极强化应试能力及心理辅导。
今年的《考试说明》明确指出：试题的难易比例为“难题约10%，中等难度题约20%，容易题约70%”。所以，教师要针对试卷中常出现的选择题(含组合)、简答题(含漫画题、图表题等)、辨析题、分析说明题(含案例分析题)、理解说明题、材料解析题、问答题和综合论述题，结合题型特征有的放矢地开展强化训练，提高学生综合的解题能力。建议教师在复习中精选精练试题，针对每个题型编制出重点知识、难点知识、易混知识、综合知识等训练题组，狠抓审题程序和答题技巧。同时，还要激励学生发现问题、探究学习、不怕困难、树立信心，进而达到知识与能力的最终认同、体会和内化的积极回应，用良好的心态投入复习和考试，以保证中考任务的顺利完成。
在文科复习中建议引导学生关注以下几点：
1.转变观念，改变学法。
建议学生们在课堂学习中，不必再只是抄书、死记硬背，而要积极参与师生交流、与其他同学合作学习和探究性学习。其次，要特别突出一个“早”字，不能像往年一样等到临考一个月再突击背记，因为能力的形成非一日之功。
2.全面复习，夯实基础，重在理解教材。
把教材中的重要概念、关键字词、内容逻辑真正弄懂吃透，把握好知识点之间的纵向和横向联系，才不至于面对扑朔迷离的选项感到茫然而乱猜一气。
3.注重知识的整合，培养综合应用能力。
要强调知识间的联系、综合与运用，注重能力和素质的培养，特别是与初中毕业生水平相适应的创新能力和实践能力的培养，建议同学们适当进行一些小专题训练，对所学知识适当的重组与整合，再从比较大的范围训练综合运用知识的能力。
4.打破思维定势，培养迁移能力。
政治学科要注意开放性试题有两个显著特点：(一)提供新情景，(二)变换视角。即从新的角度看问题，建议学生们多作发散性思维的训练题，打破思维定势，在新的情景下，能够知识迁移，以免临场发蒙。
5.关注现实，热爱生活。
要考查强调理论联系实际，结合学生的生活和社会实际，引导学生关心社会、关注未来。开放性试题的命题原则之一，就是以当前国内外重大问题为突破口，考查学生用所学知识解决现实问题的能力。对此，建议学生们多多留心身边事，可以围绕时政热点问题，开展同学、家庭论坛，以增长见识，培养思辨能力。
6.加强表达能力的训练。
要注意养成好的答题习惯：书写规范，用词准确，语句流畅，条理清楚，简明扼要，卷面整洁。
(二)理科。
今年理科试题的突出的特点是：
1、依据《教学大纲》和《课程标准》，注重基本知识和技能;。
2、注重联系学生的生活和社会实际，考查学生应用所学知识分析、解决实际问题的能力;。
3、切实加强与实验有关内容的考查，加大对学生实验能力的考查力度;。
5、适当设置开放性试题、综合性试题、课外材料题、切实体现创新意识、时代性及适当综合性。
1.关于物理复习的策略是：
(1)源于过去，高于平时：这是中考物理复习的教学要求。源于平时的知识积累，高在知识掌握的量变到质变飞跃。复习的目的是使学生巩固和掌握所学的知识技能，并进一步使之系统化、规律化和简明化。复习中对知识基础的巩固与综合提高，两者不可忽视。忽视前者，复习是空中楼阁，忽视后者，复习是浅显的重复。
(2)全面复习形成网络化：专题复习突破难点，紧扣教材内容，努力掌握方法和思路，以较高的观点把各章之间的内在联系，即纵的和横的联系，形成网络化，使之对知识能融会贯通，运用自如。
(3)加强综合，学以致用：物理是一门贴近生活、贴近社会的科学，所以应该唤起学生关注社会、关注环保的`意识，提高学生运用物理知识来解决生活中的问题的能力。注意近年的物理试题已显示了物理与社会、物理与数学、化学、生物及人文科学的渗透，相互促进的学科发展总趋势。为此，在平时就要求学生多注意用物理观点观察社会的发展和周围的事物，要构成跨学科的网络，大胆地联想、主动探索发现。
(4)发散思维，探索创新：选拔性考试在体现全面性、基础性的基础上，还要充分考虑个性特长差异，鼓励学生发挥自己的潜能和特长，积极发表自己的观点，于是一些既不超越教学大纲要求，又不拘泥于教学大纲内容的创新试题应给予关注。
(5)物理学习中要使学生会做习题：在物理复习中做习题也是很重要的一个学习环节。通过课内学习后的系统复习，配合一定数量的解题练习，尤其是选取一些有代表性的中考、竞赛试题，避免盲目、重复性训练。对解题思维过程进行剖析，可以巩固和加深对课文内容的理解，还可以培养分析问题、解决问题的能力，使其内化为自己的解题能力。
(1)注重基础，自然链接：教师应对考试范围内的知识重新进行整合、建构，按《考试说明》中对考试范围中的所有知识进行分类、梳理和建构，使学生能在脑海中形成一个完整的知识体系，使课本由“厚”变“薄”，避免“支离破碎”。对“体系”中的各知识点要做到恰到好处的讲解，并及时进行恰当的、适量的训练，使学生学懂、会用。
(2)及时反馈，有的放矢：据往年对试卷分析统计，考生在答题时常会出现如下错误：化学式书写错误、混淆概念、欠缺理论联系实际的能力、阅读理解能力较差，对某些新题中问题的指向不清楚、语言表述层次不清，思维缺乏逻辑性、实验设计能力差，缺乏创造性思维能力等。因此，教师应对学生存在的问题及时进行纠正，若将问题带入考场，悔之晚矣。
(3)试题开放，培养能力：随着《课程标准》的全面实施，试题的开放性会逐渐增强，因此，要适当选择开放型习题进行练习，以培养学生思维的灵活性、深刻性和广阔性。
3.关于数学的复习策略是。
(1)中考数学中，基础知识题占到70分左右，很多考题都是课本例题、练习题的变形和延伸，学生必须抓住课本来复习。教材中的典型例题、练习题、及技巧性强的题目，应抽出来重点复习。
(2)在目前的复习中，学生还应把教材中的概念、公式、定理吃透，能够灵活、全面地运用。分析近年来的中考题，更多的内容侧重于考查学生的应用意识和解决实际问题的能力，这就要求同学们在复习时应关注住房、装修、银行利率、保险等社会问题，方便对问题的把握与理解。
(3)信息题也是比较常见的题型，这种题目对学生的要求较高，主要考查学生的观察、分析、抽象概括的能力，要求学生从给出的图像、表格中尽可能多地获取信息。
(4)很多同学在数学的复习中，都大量做题，却很少把做过的题目重新总结、归纳一遍;而且在做题中，很多同学审题时浮光掠影，很多条件都没有抓住，直接影响到下一步的做题，所以收获很少。数学复习中，不应只为做题而做题，掌握方法才是目的，同时在做题时还应减少盲目性。
三、毕业班教学与管理的几个问题。
(一)、关于随教材而下发的市教研室认可的复习材料的使用。
首先大家要认识这些资料是由中考命题人精心设计、策划、出版、发行的，其本身在中考中起的作用是不言而喻的，而且每年各学科中考辅导会、中考总结会上基本明确指出，它的分量很大，所以我们每位教师都要认真学习研究这几本书。
第一也是最直接的：学生的语言描述、做题书写格式要求必须用这几本书来进行规范，严禁随意性。
第二要能体会到它所渗透的思想，摸清它要达到的具体的知识目标、能力目标、创新意识、方向和要遵守的原则。
第三现在教师、学生手中的材料必须以市里下发的资料为版本，外地资料通过整理和筛选才能使用。
第四把近三年的中考题对照找出相同点、个性与差异，再对照今年的中考作业本，进行全面细致地对比分析，提高对学生辅导内容的方向性，题目的针对性。
(二)、谈一下关于各学科教材中“资料”功能问题。
纵观各学科的教材资料篇幅愈来愈大，质量是愈来愈高，尤其以理科教材为突出，其可谓内容丰富，形式活泼多样，成了教材中必不可少的组成部分。建议教师注意以下栏目：1、活动与探究;2、课堂讨论;3、演示实验;4、家庭小实验;5、调查与研究6、插图;7、资料;8、选学;9、阅读;10、表格等。有人这样描述这十个栏目的理念：1、以学生发展为本的理念。必须面向全体学生，尊重学生的个体差异和尊严，使教材的目标、内容、结构、呈现及评价等符合学生的身心发展特点及要求，再者必须强调学生的主体性，创设和谐的气氛，培养他们的情趣，激发他们的学习动机，充分发挥他们的自由性、能动性、创造性，发展他们健康的个性。2、终身教育的理念：现在人们不学会终身学习，以一张文凭定终身的时代将不复存在。教材改革者们，不得不精心、恰当地选择最基础的，对终身学习具有普遍意义的东西，强调贴近生活，联系实际，学以致用，强调搜集、查阅、选择和处理信息的能力及解决问题的能力，强调交流与合作。
这些理念不仅进入了课本，已经进入了中考试卷、竞赛试卷，体现了它的选拔功能。而且市教研员明确指出这些资料只是不直接考，我讲这些只是提醒大家应注重资料的功能，特别是渗透的含义和导向功能。
因此在复习过程中，深刻理解教材改革理念，深挖资料的教学功能，灵活地实施创新性教学，也只有这样才能培养学生的创新精神和实践能力，有利于提高尖子生的水平。
(三)、优化课堂教学增加学生有效学习时间。
中考前的时间对所有的学校、教师、学生来说时间一样长，这句话对吗?不对!如果学校引导得法，管理有效，教研到位，认课教师授课针对性突出、目的性强、实效性强，不是在低水平上重复，做到传授、反馈、校正及时，使每一个题都能成为学生学习、运用知识的能力的增长点，那么在这样环境中的学生，中考前的时间对他来说就延长了。如果说如果时间是质量的保证，学校领导、教师就是时间，这也就说明学生的分数就掌握在我们的领导和教师手中，因此必须优化课堂教学。
初三对学校工作的建议
透过我班同学对学校意见和建议的调查总结，我班同学对学校的意议主要有以下几点：
1、加强公寓保卫工作，我们所在的3号公寓在夜里被偷了五六台电脑，这影响我们学校在家长心目中的印象。
3、公寓洗澡房刷卡太贵。
4、在公寓内推销、宣传、发传单的人太多。
5、校园内有时可见猫狗的影子，显得我们学校太随意了，会对学校的影响大打折扣的。
6、学校食堂的菜口味单一，一向没有变换过，让同学们吃腻味了，建议食堂多换菜谱。
7、学校的面包房、超市里面卖东西太贵了，学生有点承受不了。
8、学校的运动场上的器材太少了，学生锻炼没有好的设施，影响学生的身心发展，就应多配备一些运动设施，方便同学锻炼身体。
9、学校的自行车乱摆乱放的状况，没有改变。
10、期望校领导多多关心一下我们，有的同学连我们学院院长是谁都不明白。
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学校随笔初三
天色阴沉的，太阳也不知跑到哪去了。眼前的情景，和我此时的情绪一样。
上午和妈妈大吵一架，甚至差点动起手来。泪花在我的眼眶中闪烁着。最后变为泪珠，从脸颊划过。心里的忧伤，统统压抑在心里，不明白该怎样发泄。
带着这种情绪离开了这个悲伤地，来到田野，眼前豁然开朗。由浅绿变为浅黄的树叶在枝头飞舞着，好似想在自己最后剩余的生命再展示自己独特的美。脚下踩着枯黄的树叶，穿梭在田间小道。一阵凉风吹散了我的思绪。这时才注意到已经秋天了。脸上的泪水也被吹干。只留下了点点泪痕。
‘‘啊————啊————”对着那收割稻子后残留的痕迹的田野，大声的呐喊，把心里压抑的消极情绪释放了出来，顿时感觉简单多了，看着眼前情景，啊!好美！那青草和枯草互相交织着，构成了一幅色彩斑澜的艺术画，而那神奇的画家，就是我们大自然母亲了。
天，是那么的蓝，蓝的有些刺眼。秋，给了我忧伤，也给了我解决忧伤的办法，秋的美丽呼应着秋的忧伤。
夕阳西下，留给天空的最后一道霞光，也慢慢退去。
学校致初三学生一封信
亲爱的同学们：
还有两个多月，你们将面临人生的又一次抉择——中考。可以说，中考是你们初中三年磨砺的试锋，不管成败与否，我认为，最重要的不是结果，而是拼搏的过程。俗话说：“人生能有几回搏，此时不搏更待何?”只要我们为了自己的目标不懈拼搏，相信我们终会有收获。
同学们，面临中考，别紧张，也别懈怠，最重要的是调整好状态，尽展生平所学。所以，在最后的几十天里，我首先建议大家要保持良好心态，对自己充满信心。那么，怎样才能使自己更有信心呢?我认为大家可以试着从以下几个方面去做，要知道，这些做法对增强信心是非常有效的。
不知大家注意没有，人在充满信心时往往是春风满面，精神焕发，面带笑容;而人在丧失信心时往往是愁眉苦脸、无精打采，面带愁容。笑是使人充满信心的表现，是人内心快乐的体现。笑和人的信心体验是一致的，和人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑会使人更有信心，两者相互产生促进作用。因此，我建议同学们把微笑挂在嘴边，把开心写在脸上。学会发自内心的微笑，信心就会在心中滋长，最好是大家每天都能对着镜子开心地笑几次。
人外部的姿势和步伐是和人的内心体验有着密切关系的，人在充满信心时挺胸抬头，走起路来步伐坚强有力，速度也稍快。人在丧失信心时会低头弯腰，精神恍惚，走起路来有气无力，速度缓慢。在此，我建议大家经常要抬头挺胸，走路从容稳健，步伐坚强有力，速度稍快勿慢，这有助于增强你们的信心。
据了解，不少同学在中考前受到消极暗示较多，这很不利于自己信心的增强，建议你们在备考过程中，在考试之前根据自己的情况，通过自我暗示来改变自己的心态，来增强自己的信心。例如，心中常常默念，我有实力，我有能力，我会成功，我一定会成功。这类语言暗示都能起到增强你们信心的作用。
面对中考，部分学生爱搞疲劳战术，学习时间很长，特别是晚上搞到深夜。这样会使你们精疲力竭，第二天将无精打采，上课时似睡非睡，这种疲劳烦躁的心情会使人信心减弱。你们一定要安排好作息时间，有有步骤地学习，既重视学习时间又重视学习效率，这样你们就有一种生物节奏感与心理节奏感，就有利于增强信心。
你们要根据自己初三以来的考试成绩，特别是上次期末考试成绩，实事求是地评估自己的学习实力，确定自己的中考目标，不要低估了自己的实力，也不能好高骛远，给自己一个准确的定位。不要和同学攀比，因为攀比只能挫伤自己的信心。大家的学习实力不一样，只要你们在考试中能够考出自己的实际水平，这就是成功。
不知大家有没有这样的体验，每当人在心事重重的时候，如果不与人交流，把心事憋在心里，会越想越别扭，越想越失去信心。其实，这个时候主动与同学、老师、家长多交流，把自己的心里话一股脑儿说出来，把自己内心的苦衷一起倾诉出来，就会有如释重负的感觉，这就是人们通常所说的一吐为快。老师、同学、家长再给你一点安慰，鼓励和支持，就会信心倍增。
同学们，中考并不可怕，可怕的是我们自己不能自信轻松地发挥自己的实力。只要我们能以积极、健康、平稳、自信的心态来笑对中考，我们就已经成功了一半。我相信，只要同学们在最后这段时间里，思想上高度重视，心理上充分放松，学习上注意方法，复习上讲究效率，时间上妥善安排，相信六月的天一定是个艳阳天，中考的胜利一定属于你。
最后让我们满怀信心，振奋精神，乘风破浪，携手同行，共同铸造人生的辉煌。
预祝大家中考大捷，马到成功!
xxx。
20xx年xx月xx日。
学校综合初三评语
每每放假,班主任老师都会为给学生写操行。
评语。
1、聪明好学、积极上进，是个各方面都很优秀的学生，你的字像你的人一样帅气十足。你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步，你已经是老师心目中的好孩子。老师期待着，明天的你会更加出色，老师更期待着你的明天更加灿烂辉煌!
2、期中考试不太理想，妈妈很伤心，对你打击也不小，人，想进步很慢但退步的话会很快，你这一段时间在努力，老师也喜在心里，但你自觉性、主动性太差，不能很好的坚持，都为你着急，努力吧，行动起来，贵在坚持。
3、你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他同学打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，课后认真及时地复习功课，你肯定会更出色!
4、在我看来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。并且，必要的成功也是需要的。从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。
5、为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。学习不是简单的记忆，更重要的是能把所学的知识灵活应用起来。希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。
6、活泼开朗的廖子威，老师和同学都喜欢你，你大胆、积极，有自己的个性，但你有时也让人有一点小讨厌，你自制力太差，小动作多，坐不稳，注意力集中不够，导致影响到别人，更重要的是聪明的你因为这个成绩总是上不去，老师家长都为你感到可惜，希望你学会管住自己，努力再努力。
7、你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学习上你认真刻苦，努力进取，给老师们留下了深刻印象。你每次的作业都认真完成，书写也端正。在这里，我要送你一句话：相信自己，你会做得更好!
8、你文静、乖巧而又带点害羞。学习刻苦认真，善于思考，勇于进取。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，课下你认真完成作业，一丝不苟地对待学习。今后在学习上要大胆表现自己，多问，多思考，多练习，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
9、你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，你也是个认真、自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，能认真完成各种作业，愿你注意提高学习效益，奋发上进!
10、你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。以你良好的应变力和适应力，调整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
11、踏实认真、努力刻苦，老师都很欣赏你。你干什么事让老师很放心，每当课上看到你专注的眼神，老师很欣慰，你不爱说话，性格内向，有自己的思想，但有时想的较多，会影响你的学习的，老师希望你把所有的精力都投入到学习中去，这样你会更优异，更优秀。
12、聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。你品行优良，待人诚恳，表里一致。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。
13、你善良、懂事，但学习上主动性、自觉性不高，导致你的学习成绩一直不理想，家长很着急，老师也在担心，真的希望有一天鲁彪能真正长大，真正行动起来，相信自己努力了一定能成功。
14、你热情大方，每一次看到干净整齐的教室，就想起你的功劳，劳动委员辛苦了。你沙哑的声音很特别，但要注意正确用嗓呀。学习上努力还不够，希望在学习上多下功夫。相信自己付出就有回报。
15、你很聪明，也很懂事，老师一直认为你很有潜力，会是很优秀的。上课要专心，要积极回答问题，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。学习方法也有所不足，这一切阻碍了你学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，多练、多思、多问，相信在新的一年你会有所收获!
16、你是一个很有责任和爱心的女孩，学习非常刻苦，以后在学习主动性上还要增强，不要流于表面，要深入思考，注意分析归纳，遇事多问几个“为什么”，你会有更大的提高。
17、你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
18、你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。纪律观念不够强，要求自己比较随便。
19、你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，红歌比赛演出中有你辛勤的汗水，你是老师的得力助手，一个学期来不论是出墙报，还是搞文娱活动，你都能出色地完成任务，在此说一声辛苦了!你的成绩良好，但不够拨尖，学习上还需继续努力，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
20、学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。作业拖拖拉拉、马马虎虎，老师为你感到可惜。端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!
21、你是一个稳重、质朴的女孩，学习比较端正，学习和生活都要活泼和主动些要对知识多思考，深入探讨，你会取得更大的进步。勇敢地表现自己，做一个出色的你。
22、在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。学习成绩一直保持优秀。更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!
23、你是一个待人随和的好学生，是个很有潜力的好男孩。希望你今后学会万事勤字开头，严格要求自己，你很善良，你明白“人若志趣不远，心不在焉，虽学五成”，那么请你继续以努力为本，继续追求。学习的时候放下顾虑，聚精会神，提高学习效率，尽量做到最好。
24、你是个懂事有礼貌的好学生，你愿意和老师沟通、交流，给老师留下了很深的印象，你上课认真、表情专注，但有时作业上认真不够，会有出错的情况，老师希望你再努力，取得更优异的成绩。老师为你加油。
25、上课认真积极，态度端正，是个好男孩，老师心目中的好学生，诚实，学习较自觉，上课积极举手，大胆发言，有个人独立的思想，学习成绩良好，你很有潜力，老师希望以后继续努力，争取更大的进步!
26、23你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女孩;从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。
27、你外表睿智，很多时候有着自己独特的想法。你潜质深厚，会是个很有出息的孩子。在上半学期提醒你作息问题之后，我很高兴地看到你下学期有了一些转变。我希望你明白，不论现在的学习还是以后的工作生活，安排正常的作息是相当重要的，不要再熬夜了，不要再拿身体去作为拼搏的筹码!
28、你领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
29、你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生!
30、你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错，是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
31、老师是很喜欢你的，喜欢你的聪明，喜欢你的诚实。你的成绩证明了你的努力、智慧和进步。最终，你得到了同学们的信任和支持。在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，自信自强，是走向完美人生的必要一步!
32、你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都喜欢你。能严格遵守学校的各项。
规章制度。
学习不够刻苦，有畏难情绪学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
33、你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，但要记住千万别粗心，别骄傲，这样好成绩会一直跟你交朋友的。你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处、融洽和睦，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的好学生!
34、你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。美中不足的是上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
35、你有上进的欲望，做事比较机灵，有较强的接受能力。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。希望加强数学等学科的学习，充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
1、你对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。对待学习生活中的每一件事你都是一丝不苟，你能认真完成作业，及时改错，严格要求自己。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
2、你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业，老师欣赏你认真、踏实的学习态度。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴，你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。建议你多参加一些集体活动，培养自己开朗大方的性格。平时你要多进行体育锻炼，增强体质。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面发展的三好学生!
3、你是个尊敬师长，团结同学的好学生。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。记忆力好，自学能力较强。各科均衡发展，成绩保持良好。能按时完成日常的值日工作。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率;思维能力要进一步培养和提高。
4、经过努力，你本学期成绩比过去有了明显的提高。上课能专心听讲，大胆上黑板答题学习较为刻苦，积极思考，遇到不懂的能大胆向老师请教，认真完成作业。经过努力，本学期的成绩比过去有了可喜的进步。积极参加体育锻炼，希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，努力提高现有成绩，成为一个全面发展的优秀中学生。
5、工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。课堂上，你大胆争论，勇于畅抒己见，能独立依时完成作业，各科均衡发展，成绩保持优秀。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。要不断改进学习方法，提高学习效率，锻炼思维能力，争取更好成绩。
6、你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的男子汉。你对工作认真负责，而且能够虚心地接受老师对你的建议。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。你的的学习成绩让全班同学非常佩服你!今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的好干部。要记住"山外有山"的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。
7、老师欣赏你认真、踏实的学习态度。你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。对于不明白的问题你能虚心请教他人。你的学习成绩一直都不错，在班里是一个听话的好孩子。你的作业又干净又整齐，批阅时真是赏心悦目。更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你!
8、让我高兴的是你在纪律上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。课上，你能认真听讲，并能积极举手回答问题。不过，粗心、马虎，阻碍了你的进步。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!相信“工夫不负有心人”!
9、你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划，有条理。学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头，更上一层楼。
11、你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。待人从不斤斤计较是你的优点，但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚、学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。平时值日及大扫除中你马虎应付了事，不听组长指挥。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。给点信心自己，你一定能行的。
1、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
2、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
3、作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣;学习认真进取……你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。
4、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的!
5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。
6、你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐!
7、你是对3班这个集体的成长贡献很大的孩子，是老师的得力帮手。你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问题，在很多时候能独当一面。你独立能力强，能够吃苦，但在进入高中的学习上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步!
8、当你把自己的“杰出”---一幅美丽的画给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你化了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你。学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
9、你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习、工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!
10、不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对待工作的热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。
11、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着…你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。
学校致初三学生一封信
亲爱的同学们：
大家好!
时间飞逝，转眼之间，你们即将迎来初中阶段最后一个假期。这意味着再过几个月你们将践行自己的人生理想，背负着家长的殷切希望，铭刻着老师的谆谆教诲去迎接人生的一次重要的挑战。
今年的初三与以往不同，形势的变化给初三的教育教学工作带来了很大的变化与冲击。最突出的特点是时间紧任务重，开学之后到中考只有113天，你们在校时间是77天，下学期你们还有体育考试、体检和报考工作，加之好多课程还没有结束。可以说老师和你们面临着前所未有的压力和挑战，但是挑战与机遇是并存的，这个假期谁利用得好，谁就是赢家。这是一场现在看不到，开学以后即能发生明显变化的比赛，这也是对同学们自律能力，坚强品质的一场考验和较量，希望同学们要惜时如金，抓住时机。为此，学校给同学们几点建议：
一、管理好自己的时间。不要因为贪玩、贪睡，影响了自己正常的作息时间和学习进程。
二、确立好自己的升学目标，并为这个目标的实现做出不懈的努力。面对现实，正视考试，考出自己三年艰辛的价值。要时刻提醒自己三句话：
1、我的目标是什么?
2、我现在在做什么?
3、我现在做的事情对我目标的实现有没有帮助?
要常常用这三句话提醒自己、鼓励自己、鞭策自己，使自己的行为更加规范，做事更加执着，时刻为目标的实现做好充分准备。
三、要忙而不乱，采取科学有效的学习方法，变压力为动力。学习要有章法：
1、重视基础知识的学习，认真地重读教材，梳理知识点，在头脑中形成知识框架，整理出章节的提纲，回归教材。
3、查缺补漏，不盲目补课，对症下药，有针对性学习。除此之外，假期还要注意安全，珍爱生命。主动承担家庭责任，孝敬父母，帮助家长做一些力所能及的家务。
同学们，初三的辛苦将让你们的生活更加充实;冲刺的劳累将增添你们的勇气;未来的成功将使你们从稚嫩走向成熟。希望你们一定要抓住这个假期，用你们的成功与辉煌感动所有关心你们的人!同学们，努力吧!向心中的目标冲刺，成功一定会与你同行!
最后，祝同学们寒假快乐，春节快乐!
xxx。
20xx年xx月xx日。
初三背后的快乐初三作文
吃过早饭，徐徐走出家门，悠闲自在走在水泥路上，闲适的抬头望着天空，天外的太阳被那漂浮不定的云朵掩饰着，时阴时热。这么好的天气，怎能把自己宅在家里呢！浪费光阴，浪费心情。随心吧，出去走走，出去玩玩。往回家，进房间，拿手机，取书包，装水食，走出门，望周围，走起。独自进山，忘忧观景，陶冶情操，与木合影，花草相衬，仰视乡村，悠闲自得，自乐其乐，与景体山林之快乐也。
吃过午饭，天空中云朵离太阳而去，天空恢复了晴朗，不久，天渐渐阴啦，便拿起篮球，骑上自行车，回到了小学学校与曾经的.小学同学一起打打球，回忆曾经那天真无邪的童年，怀念曾经的小学生活，与朋体怀去重聚之快乐也。
吃过晚饭，傍晚时分，被云朵掩饰的夕阳已正在西下，夕阳余光未了，折射映在了云朵之中，云没有那么白了，夕阳光与白云相互结合了，美，真美。今晚，夜色掩饰于云海之中，乡村陷入黑暗宁静之中，回到房间，关上窗户，拿起语文书，复习了刚刚学完的两篇古文，预习了既将学习的古文，便把今天的一切用简短简单的文字记以此，温习预新忆记，体书海之快乐也。
没有欧阳修的那与民同乐，山水之乐，宴酣之乐，却有自己的自其自乐，山林之乐，重聚之乐，书海之乐，更重要的是知足常乐。
初三背后的快乐初三作文
月夜，房屋单调，瓦片呆板地排列在老家屋顶上，像披了薄纱，宁静而安祥。习习凉风轻柔地晃了晃墙角的草叶，瓦片静静地躺在墙角，谁都不知它在这待了多久。
而此时，往事浮现，像无声的电影。
小时候，无知的我一看到这些灰黑的瓦片，便不觉嫌弃它。过了几年，带着对城市的憧憬，我们一家人搬到了城里，只有母亲不时回来打扫。
直到今天，重新踏上返乡的旅途，记忆的烙印才从心头逐渐浮现。
到老家时，已是黄昏。余晖里，老屋庄严地立着，少许瓦片零星散落在墙角。望着这些瓦片，我的心不禁一颤：烈日当空，它沉默；暴雨冲袭，它沉默；甚至，当我因嫌弃它而离开时，它依然沉默……直到有一天，它紧抱着墙角。我上前，拾起一片瓦，触摸它，粗陋的纹理在指尖摩挲。我突然想，这小小的身躯里，竟藏着多深的情怀啊！当年，我们一家安然入睡时，只有它，独自守着月亮；而今，当屋里的角落逐渐缠上蛛丝，它依然守着。我愕然，瓦片的背后，就是这份坚守！
今夜，无眠！这些我曾经嫌弃的瓦片，并没有因我们的离开舍弃这个家，即使散乱一地也紧紧依偎着墙壁，这不正像我们的父母吗？无论他们的孩子在世界哪个角落，他们都坚定地守着这个家，几十年如一日。陪伴他们的，只有这遥远的月亮。
瓦屋寂然空伫立，皓月回乡一段情。瓦片的背后，是等待，是如父母一般，坚守的情怀。
静夜思，坚守情，人生几度春秋，从此不再相离。
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学校综合初三评语
1、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
2、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
3、作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣；学习认真进取……你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。
4、你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你。但同时你身上也存在着很多不足的地方，希望你不断努力并改正身上的缺点，相信你一定会成才的！
5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。
6、你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩。作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐！
7、你是对3班这个集体的成长贡献很大的孩子，是老师的得力帮手。你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问题，在很多时候能独当一面。你独立能力强，能够吃苦，但在进入高中的学习上却显得有些吃力。其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步！
8、当你把自己的“杰出”———一幅美丽的画给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你化了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你。学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
9、你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么的喜欢你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读；你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气！谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁。你那工整、漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习、工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰！
10、不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对待工作的热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗？有老师帮助你，你进步一定会很快的。
11、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着…你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。
初三毕业留言给学校
1.所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。
2.每天进步一点点，有一天必然会实现飞跃、甚至飞翔。是雄鹰就能搏击长空，是猛虎就要声振山谷。
3.正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜;正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。
4.在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。
5.记忆的窗口里亮着两盏灯，那是你深情的眼睛，你会说话的眼睛对我说：“思念的夜即将过去，请迎接相聚的黎明。”
6.带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信……我们一起迎接着人生最美好的青春时光。
7.愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
8.人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的.终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录;起点，预示着更美好的明天。
9.青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中，母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进!
10.你们将经历人生中第一个转折点——小学毕业，它成为同学们童年记忆中最刻骨铭心的一段岁月。
学校随笔初三
视、打游戏、听音乐……没有一天是安静的。
但是，总感觉心理不对劲。仿佛这样的生活一点也不真实，就好像天天买彩票，期盼中大奖的人，突然中了大奖，却不明白怎样办好了。
在小学的第一个星期，肯定会煞有介事地把一个假期的时间都安排好，然后一成不变地去实施。但是到了初中，却不再这样做，心里只想着：“顺其自然吧，然后计划没有变化快。”所以不再认认真真去计划。
或许是变懒了，亦或是消极了。不论之前多么紧张，只要一放松下来，就什么都不顾了。
真不明白怎样回事。
初三学校建议书
学期已过半，这段时间我们看到了孩子的成长，但在校生活和学习方面还存在不少问题，诸如孩子在住校期间突发疾病得不到及时送医，晚上值班老师缺少应有的责任心，班主任几乎没有与我们沟通，现在有校讯通和微信，沟通交流很方便，为什么老师没做到呢?孩子在学校的情况我们一概不知。这次期中考试的成绩，9班总体成绩靠后，很不理想，考得差的原因班主任又没给我们分析，令我们家长甚是担忧。经过我们自己多方面的了解，主要是课堂纪律松散，孩子上课注意力不集中，甚至有些孩子上课讲话，有些孩子在课堂上睡觉。现高一(9)班班主任胡体龙老师担任三个班的物理课，对班级抓纪律时间比较紧，究其原因和班主任的责任心是离不开的，因此我们家长向校方提出如下建议：
一、学校应该制定系列宿舍管理制度，严格要求值班人员，到岗到位，并遵守执行，对学生突发疾病，制定一套科学有效的应对方案，确保学生在校期间的生命安全，身心健康。
二、更换班主任，让有责任心的老师去担任。并合理安排班主任的教课时间，腾出更多时间去管理班级，并制定相应的班主任考核制度，严格执行。
三、教学方面，因材施教，更多的理解每个孩子，培养孩子健康、积极向上的心灵，多关注不活泼的孩子，多关注学习能力弱的学生，注意个性培养，改善与学生交流方式，注重孩子的特点，对孩子习惯培养给予意见，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育，如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会，老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力，多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。
四、及时跟家长联系沟通;多使用校讯通反馈孩子的在校情况，定期或不定期在校讯通或微信上发一些孩子在校的学习、生活情况，加强家校互动，多与家长沟通，建议每月在校讯通上汇报一下小孩的总体情况，经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况，希望在校讯通或微信上公布教学进度，多些家长开放日，家校互动的活动，班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会。
此致
敬礼
建议人。
20____年__月__日。
初三毕业留言给学校
时光曾送我一个沙漏，储放我初中三年的笑容，沙漏中的每一粒沙都有象征我在公学里成长的美好回忆，无论快乐或是辛酸，我都与公学一起分享，公学，谢谢您,给我如此之多的美好回忆,伴我走过初中三年，教我学会宽容与坚强。
公学是春天里的微风细雨，让花儿绽放美丽；公学是夏日里绿树浓荫，给鸟儿撑出一片自由的天地；公学是秋天里舒展的云，使风儿更具一分惬逸；公学是冬天里洁白而温厚的`雪花，她孕育出梅花的艳丽。公学不是太阳不是鲜花，公学是明亮的灯塔。引我走向人生的旅途，公学是滴滴甘露，让鲜花绽放出鲜艳的夺目。
桃李园中有我青春的身影，是公学之水浇灌我成长。芳而香，艳阳让我炫亮。梦回我公学，于朝朝暮暮间。百味堂处书声响，品圣贤书之珍品。游学海中，是公学为我造舟，催我起航。当我梦里回到你身旁，你依然年轻，当我梦里回到你身旁,你依然令我向往。
三年似流水般悄悄地从我们身边淌过，我们对您的爱犹如奔腾的江水，滔滔不绝，说不尽也道不完。感谢您陪我们走过每一个春夏秋冬，感谢您陪我们越过每一个艰难险阻，感谢您陪我们熬过每一个漆黑的夜晚，感谢您陪我们度过每一个快乐时光。最后，我再一次真诚地对您说：公学，我爱你！
三年的时间，让我和公学结下了深深情缘；三年的时间，让我对公学萌生了丝丝眷恋；三年的时间，也让公学使我放飞了心中理想。作为学子，是那样的不舍。不仅是对老师的辛勤耕耘，不仅是对同学友谊的天长地久，还有对那洋溢着我欢声笑语的初中生活。都是那样的放不下，带不走。只有歌颂这心中的恋歌，让我的美好祝福永远陪伴着你。