夏天里的植物大全（16篇）

在写作文时，我们应该注重思考和积累，努力挖掘自己的写作潜力。欣赏优秀作文范文是一个提高自己写作能力的好方法，以下是小编为大家准备的一些精彩范文。

夏天植物的美文摘抄

如果你的花瓶只插过高贵的玫瑰，那么你自然不懂得田野里蒲公英的美丽。沐浴朝阳，临风而开，黄的纯粹，金的灿烂，立于草丛，独华其身。让人看一眼，便永远忘不了，只想永远的得到。

这个地方春天来的很晚，三月多了，迎春花才星星点点，只是屋后的小溪依然枯涸，只是溪后的大山依然枯黄，更别说我那没有颜色的屋子。于是我经常出去漫步，一次次询问春天的消息。也罢，既然不能繁华的绚丽，那便简约的壮丽吧!就如眼前，烈日照耀雪山，断流托起余晖，金光闪烁在咫尺的天堂，闪烁在遥远的大地，闪烁在我凄清的世界里。

或许是我的世界比较偏僻，或许是我的生活本该如此，我从来没有见过玫瑰。其实在这样的大山里，我的心也装不下那份奢侈，平平淡淡亦是我唯一的心愿。

我也会偶尔采摘几枝枯草和绿木，插在花瓶里，装点着我简陋的屋子，并且告诉自己“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。如果运气好，我也能带回来几朵蒲公英，那么我的屋子瞬时就温暖起来，花开如意，希望人生，蒲公英的春天应是如此的。

上次和朋友去山里游玩，偶遇一片美丽的蒲公英，我久久的不愿离开，最后他采了一朵送给我，我才安心的继续前行，不过那片蒲公英永远的刻了在我的心里。

参次不齐的木篱笆站成一排，从斑驳的铁丝上便知这是多年的守护;苍翠晶莹的嫩叶遮挡着烈烈阳光，从叶的浮隙里透过无限的温柔;清澈见底的溪水倾心环绕，从远处叮叮咚咚的奔流而来。这片蒲公英就在他们的身边快乐的成长，就在这样的世界里完美一生。

后来我将手里的那朵蒲公英放入溪水，随它漂去，可是朋友却快速的将它阻拦，捞起来又送给我。我一直认为自己留不住的美丽，不若索性放它自由，让它快乐。而朋友却认为既然有缘拥有，何不尝试着挽留，或许那原本就属于自己，只是你轻易将它拒绝和放弃。现在那朵蒲公英完好的躺在我的檀香盒里，落寞的时候，我会常常的看起。

听过很多关于蒲公英的赞歌，那些有关本质的美丽，如今读来，却远远比不上蒲公英的故事。蒲公英没有花谢，它褪去华丽的外衣，袒露的是纯白的身心，即使将面临生命的终点，它也依然洒脱和勇敢的走出这片土地，走向外面的世界，继续精彩。

即使那片蒲公英被调皮的牦牛当作一餐美味，即使那片蒲公英被无心的人们连根拔起，即使有一天我离开这里不再回来，即使有一天我精神恍惚思绪不清，即使有千种万种的理由，我都不会忘记那片蒲公英。

假若真的有一天，我们像蒲公英一样随风各自消散在天涯，也不要悲伤难过，因为只要我们在这个世界上，那怕相隔千山万水，都会有一份蒲公英的记忆，一份不会凋谢的想念。

薰衣草的花语是等待爱情，一如我等你的心情，始终相信有一天你会带着紫色的浪漫来到我的身边!

相遇不美，简单平凡。没有浪漫的故事，只有简单的相守，平淡的陪伴，距离不是真爱的问题，而成为一种滋长爱情的力量。在分开的日子里，写写心情，说说思念是我想你最好的纪念!

没有你在身边的我，一个人的时候，出门给自己带好外套，给自己准备好伞，带足够的钱，电话没有忘记缴费，电是满格的，很好的照顾着自己，很多路都是自己一个人走过，有孤单，有寂寞，有无助，有灰心，而你的一句我会一直的陪着你，走一辈子，我就安心，有了继续走下去的勇气。没有浪漫的甜言蜜语，没有海誓山盟，在你傻笑又那么的诚实脸庞中，所有的信任就是在这一刻开始!

始终坚信执子之手，与子偕老那么美得爱情不是找出来的，而是守出来的。如果只用眼睛去看，去找很难找的到。只有用心的守候，人性里的善恶才会显现，历经平淡挫折，扛得起责任，守的住寂寞的才是一辈子的爱人。爱情里不是你追我赶，而是随着时间的推移，两颗心慢慢的靠近。心若相知，无言也默契：情若相眷，不语也怜惜。心灵深处，是默默的支撑。灵魂深处，是静静的聆听。爱情不是人生的全部，却是心灵最好的归属!而你知道我要的不是一阵子，而是一辈子的不离不弃!因为明白你会来，所以我等!爱不是因为有希望才坚持，而是因为坚持才有希望。

世界上最大的浪漫，不是你抱我抱得有多紧，而是你一辈子都牵着我的手。不是你曾说的你有多爱我，而是你每天陪在我身边跟我一起笑看潮起潮落，不是你给我多么奢华的生活，而是在温暖的阳光里，穿着你宽大的白衬衫，一起听听音乐，看看书。幸福其实真的很简单，一生有你彼此相伴，久伴才是最真的誓言!

夏天的动植物教案

教学目标：

认知目标：

1、知道动植物是人类的朋友，要爱护它们。

2、懂得动植物和人类的关系，保护它们人人有责。

情感目标：

喜爱动植物，愿意为保护动植物尽力。

行为目标：

1、自觉爱护动植物。注意保护动植物，不伤害它们。

2、见到有人伤害动植物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。

教学重点：

是学生认识到动植物是人类的朋友，要爱护动植物。

教育过程：

一、创设情境、导入课题：

师：今天在这里我给大家上一节思想品德课好吗？

生：……。

【投影出示谜语】。

（一）白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，

捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。（打一鸟类）。

（二）头上两只大眼睛,身体细长轻又轻，

张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。（打一昆虫）。

（三）生来就爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙，

后腿携带“花粉筐”,酿就佳品甜又香。（打一昆虫）。

（四）身披花棉袄，唱歌呱呱叫，

田里捉害虫，丰收立功劳。（打一动物）。

（五）面孔像猫，起飞像鸟，

天天上夜班，捉鼠本领高。（打一鸟类）。

生：……。

师：同学们真聪明都猜对了，这些谜语都是有关动物的，同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗？（同学之间交流）。

师：小结：在家里，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。

【板书课题】。

师：大家想知道这篇课文讲的是什么内容吗？我们来听一遍课文吧！

【放录音配乐朗读、投影放课文插图】。

生：春天来了，百灵鸟召开“动物汇报会”猫头鹰向大家汇报了它一年共吃掉了500只老鼠，为人类节省了一吨粮食的损耗，这些粮食可供一个人吃五年。

生：青蛙向大家汇报了它自己现在的生活很安全，人们为了保护青蛙，禁止对蛙类乱捕乱杀，它们的家庭壮大起来了，一只青蛙一年可以吃掉一万只害虫，为人类保护了庄稼。

生：啄木鸟向大家汇报说：“人们把我们看成好朋友，称赞我们是森林医生，有一次受伤了，被护林老人救护恢复了健康，重新和伙伴们捕捉树杆里的害虫，使周围几千亩的树林免受虫害。”

师：是啊！誉有“捕鼠能手”的猫头鹰，吃掉大量的老鼠，为人类节约可观的粮食；青蛙捕捉害虫，保护庄稼，啄木鸟捕捉树干里的`害虫，保护树林，是森林的卫士。它们都有是人类的朋友，我们要保护它们，爱护它们。

二、讨论汇报、深化明理：

【小组交流讲座汇报】。

师：象同学们说的这些能够帮助人类做事，对人类有好处的动物我们称它们为有益动物。可别小看这些动物，它们真是给人类帮了大忙了。

师：同学们小组讨论：大自然中如果没有了动物会怎样？

生：……。

生：……。

师：说得好！植物不但美化家园，植物还供给我们食物，供给我们呼吸的氧气，世界上没有了植物也就没有动物，没有了动植物人类就会灭亡，动植物对于人类来说同等重要，爱护动植物就是爱护人类自己。

【板书】爱护动植物就是爱护人类自己。

三、联系实际辨析导行。

【投影出示辨析题】：

1、遇到下面的情况怎么办？

1）春天，你家里的屋檐下有两只燕子搭好了窝，可大人怕脏想把它捅下来，不让它们在你家住。

【想办法既不影响卫生，也不赶走小鸟】。

2）夏天，邻居家的阿姨看见窗户上有只壁虎就让叔叔把它捕下来。

【劝阻他们不要捕】。

3）秋天到了，一些农民怕小鸟吃麦子就在地头支起粘网抓小鸟。

【告诉他小鸟是有益动物，不要捕捉它们】。

2、辨析：

【投影放图片】。

看图说一说谁做得对，谁做得不对，为什么？

1）小方在田里捉蜻蜓玩，小强前去制止，小方不听。

【小方不对，小强对，小强能劝阻小方伤害有益动物的行为】。

2）小明和爸爸去郊外游玩，看到河塘边有人捉了许多青蛙，小明和爸爸劝他把青蛙放了。

【小明和爸爸做得对，们能能制止伤害有益动物的行为，自觉保护它们】。

3）小淘捉了一只小鸟，把它关在笼子里。

【小淘做得不对，他不给小鸟自由，就是伤害它们】。

4）一只信鸽受伤后，落在小宁家的窗户上，小宁细心地把它的伤口包扎好放飞了。

【小宁做得对，他能自觉做到保护有益动物】。

5）小刚上树折树枝，到公园上草地打滚、摘花。

【小刚做得不对，我们要爱护动植物，不要随便折花草树木】。

【板书】。

不捕捉、不伤害、不折、劝阻他人。

师：这一节课你懂得了那些知识？你今后应该怎样做？

生：……。

四、总结：

师：这世界不能没有动植物，因为，动植物使这世界变得生机盎然，人类离不开动植物。动植物给人类带来生的希望，带来快乐。保护动植物就是保护人类自己。同学们！让我们大家行动起来共同保护人类的朋友---动植物吧！

【板书设计】。

爱护动植物就是爱护人类自己。

不捕捉、不伤害、不折、劝阻他人。

夏天植物的变化作文

夏天植物的美文摘抄

薰衣草的花语是等待爱情，一如我等你的心情，始终相信有一天你会带着紫色的浪漫来到我的身边！

相遇不美，简单平凡。没有浪漫的故事，只有简单的相守，平淡的陪伴，距离不是真爱的问题，而成为一种滋长爱情的力量。在分开的日子里，写写心情，说说思念是我想你最好的纪念！

没有你在身边的我，一个人的时候，出门给自己带好外套，给自己准备好伞，带足够的钱，电话没有忘记缴费，电是满格的，很好的照顾着自己，很多路都是自己一个人走过，有孤单，有寂寞，有无助，有灰心，而你的一句我会一直的陪着你，走一辈子，我就安心，有了继续走下去的勇气。没有浪漫的甜言蜜语，没有海誓山盟，在你傻笑又那么的诚实脸庞中，所有的信任就是在这一刻开始！

始终坚信执子之手，与子偕老那么美得爱情不是找出来的，而是守出来的。如果只用眼睛去看，去找很难找的到。只有用心的守候，人性里的善恶才会显现，历经平淡挫折，扛得起责任，守的.住寂寞的才是一辈子的爱人。爱情里不是你追我赶，而是随着时间的推移，两颗心慢慢的靠近。心若相知，无言也默契：情若相眷，不语也怜惜。心灵深处，是默默的支撑。灵魂深处，是静静的聆听。爱情不是人生的全部，却是心灵最好的归属！而你知道我要的不是一阵子，而是一辈子的不离不弃！因为明白你会来，所以我等！爱不是因为有希望才坚持，而是因为坚持才有希望。

世界上最大的浪漫，不是你抱我抱得有多紧，而是你一辈子都牵着我的手。不是你曾说的你有多爱我，而是你每天陪在我身边跟我一起笑看潮起潮落，不是你给我多么奢华的生活，而是在温暖的阳光里，穿着你宽大的白衬衫，一起听听音乐，看看书。幸福其实真的很简单，一生有你彼此相伴，久伴才是最真的誓言！

夏天的动植物教案

活动目标：

1.会唱歌曲《夏天》，并能用身体表现歌曲内容。

重点难点：

会唱歌曲《夏天》，并能用身体表现歌曲内容。

活动准备：

1.教学大书（下4）“音乐律动”《夏天》。

《夏天》。

活动过程：

一、出示教学大书，描述画面的内容，引导宝宝感知云彩的.不同颜色与天气间的对应关系。

1.师：乌云出来了，轰隆隆打雷啦！小猪正在山坡上玩耍，他吓得拔腿往家跑。还没跑上几步，大雨就哗啦啦下来了。大雨中，小猪挥动双臂跑啊跑，跑啊跑。咦，小猪伸出手，雨滴停下来了。太阳慢慢露出了笑脸，天渐渐亮起来，小猪躺在地上哈哈地笑了。

2.可依次指着乌云、咖啡色的云、雨点、红色的云、黄色的太阳。

3.讲述画面内容结束后，可带着宝宝有节奏地念一遍歌词。

二、播放dvd，请宝宝观看。

可引导宝宝学说象声词，如“轰隆隆，轰隆隆”“哗啦啦，哗啦啦”“滴滴答，滴滴答”。

三、边唱边做动作，引导宝宝学唱歌曲2~3遍。

1.逐句教唱，可引导宝宝跟着节奏唱一唱。

2.鼓励能力强的宝宝边唱边做动作。

夏天的动植物教案

本课的基本思路是：夏天里的动物——夏天里的植物——爱护动植物。按这一基本思路本课活动分为四个部分：第一部分介绍动物在夏天生活的一些变化；第二部分指导学生了解夏天植物的生长特点——茂盛；第三部分指导学生了解爱护动植物的方法；第四部分的实践活动主要锻炼学生对植物一天中生长变化情况的观察和动手记录能力。

通过本活动的学习指导学生了解当地常见动物的'生活、植物生长的特点，培养学生热爱动植物、亲近自然的情感。

教学目标。

知道—些爱护动植物的方法，在日常生活中做到爱护动植物。

培养学生热爱动植物、亲近自然的情感。

让学生了解夏天当地常见的动物生活、植物生长的特点。

指导学生了解如何爱护动植物。

培养学生热爱动植物、亲近自然的情感。

讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。

多媒体、投影仪等。

2～3个课时。

1．查阅资料或访问有关的网站，查找夏天里的动植物的生活特点及习性。

2．让同学们观察夏天各种常见动物如蚂蚁、蜻蜓、蟋蟀、蜗牛等动物的生活习性。

3．让同学们观察家里或附近一些植物如月季花、大树等植物的生长变化情况。

（让同学听一听音频“狗喘气”。）。

老师：同学们，大家知道这是什么声音吗？

学生：（略）。

（让大家欣赏图片“狗伸舌头降温”。）。

学生：（略）。

老师：下面我们来学习一下“动物在夏天生活的变化”，大家学完这些内容之后，就会明白其中的原因了。（过渡）。

老师：我们周边常看见的动物这几天有没有什么变化呢？大家现在把你观察到的结果说给大家听。

学生：（略）。

老师：大家做得很好，下面我们大家打开课本第七十三页，我们看一看图中画的是什么？然。

后给大家说一说。

学生：（略）。

学生：（略）。

（给同学们讲一讲文本资源中“知了”的知识；让大家欣赏“下雨前蜻蜓为什么要低飞”的视频。）。

学生：（略）。

老师：那大家还知道动物们是由哪些防暑降温的方法吗?

学生：（略）。

（让大家欣赏图片“大象洗澡降温（一）”、“大象洗澡降温（二）”、“小象戏水降温”、“孔雀频繁开屏降温”、“猴子避暑”、“猫吹电扇”、“老虎游泳降温”、“躺在水里避暑”、“戏水降温”或给大家讲文本素材中“动物盛夏避暑妙法”的知识。）。

老师：我们知道了动物在夏天的情况，那夏天的植物又有什么生长特点呢？（过渡）。

学生：（略）。

老师：从图中我们可以看出夏天的植物生长的非常的快，非常的茂盛，这是夏季其别于其他季节的一个显著的特点。大家观察家里或附近植物的生长变化是不是也很快啊！

学生：（略）。

老师：我们来看一些夏天的植物图片和视频。

老师：我们知道了夏天动物生活、植物生长的特点。那我们怎样来爱护它们呢？（过渡）。

老师：下面认真看课本第七十六页中的图片，大家讨论一下，然后说一说：图中的人们是怎样爱护动植物的。

学生：（略）。

学生：（略）。

老师：大家还知道哪些爱护动植物的方法呢？

学生：（略）。

老师：在夏天，人想了好多办法来给动物降温、防暑，我们来看几张图片，看一看动物园的动物是怎么防暑降温的。

（让大家欣赏图片“北极熊抱冰降温”、“猴子吃水果避暑”、“猩猩用冰降温”、“用冰块给熊猫降温（一）”、“用冰块给熊猫降温（二）”。）。

老师：接下来大家看一下课本第七十五页的实践活动，这个活动要求我们大家在下面完成，大家选择一个晴天，观察一种阔叶植物一天的变化，然后认真填写好观察记录，下节课把你的记录汇报给大家听。

【课堂小结】。

通过这节课的学习，大家知道了在夏天常见的动物生活、植物生长的特点，还学到了一些爱护动植物的方法，培养了学生热爱动植物、亲近自然的情感。

教学反思。

通过这节课的学习，学生初步了解了一些小动物的生活方式和一些植物的生长特点，培养了他们愿意亲近大自然的情怀，同时还让学生明白了要保护小动物、爱护植物，学生学到了不少知识。

夏天植物的美文摘抄

时光就像一个齿轮，在它每一个小齿中都有着不同的故事，有的是愉快的，有的是伤心的。当我坐在窗前听着家门口的那颗大槐树上的知了，悠闲的唱着歌时，不经想起了那一年的夏天。

不记得是什么时候，我开始喜欢上了捉知了。在那一年的夏天，我与妈妈用竹竿和铁丝、纱布制作了一个可以抓知了的网。我们站在一个树下仔细的听着知了发出的声音，通过声音就能找着它了。那时是中午，太阳最毒的时候，知了也声发得最大。顶着太阳的我们终于看见了一个知了，我显得很激动，要妈妈快点捉住它，妈妈让我安静一点别惊动了知了，我努力地抑制着，两手紧紧地捏住衣角，看着妈妈把竹竿一点一点地往上升，没有碰到一个树枝，那个张着大嘴的网呢，渐渐地离知了越来越近。啊！加油，就差一点了，快了快了，马上就可以捉住了！我在心里喊着叫着。只可惜妈妈手中的竹竿微微地颤动了一下，知了飞走了。我们都感到很可惜，就差那么一点点了。之后我们又找到了几个知了，可是都没有捉到，有的知了要么是还没有接近就飞了，要么是被我们吓得树上的汁都被它喷了出来。最后妈妈终于捉住了一只知了，那是因为我们把前面的经验都总结了一遍，然后找出不足才成功的。我看见妈妈捉到了一只，自己也想捉，尝试一下拿竹竿的滋味。可是只有我每一次把竹竿举起来时竹竿就是颤颤巍巍左摇右晃地。妈妈叫我不要灰心，因为有一个地方可以让我捉到知了，还是刚刚脱茧，身体还是绿色的，不过只有晚上才能见着。

晚上我来到了工程大学里的那片桃花源，这就是妈妈告诉我的地方，妈妈还说这时候知了是不会爬的太高的，在树杆上就能找到。果然在黑暗里我看见树杆上有一个小小的身影，我走进看，它的声是那种半透明带着浅浅地绿色，我摸了摸它的翅膀，还是有点湿湿的，软软的。真可爱我心想，这刚脱茧的知了要比那些翅膀长硬了的知了漂亮得多。

知了还在叫着，生生不息，徘徊在上空。那一年的夏天，让我的生活变的更充实、有趣，我坐在窗前想着。

夏天的植物作文

夏天到了，荷花开了，那绿绿的的根，像是干睡醒的睡美人，在这夏天的花池奢侈的生活。

荷花渐渐长大了，成了个美丽的荷花公主。它的花瓣像个雪白的王冠，它那绿绿的根是一条绿纱裙，它的宫殿是一池荷花包着的荷花殿，那里面的花有的还在那圆圆花骨朵里慢慢的生长，有的才开出个月亮型的花瓣，有的已经是个慢慢吞吞的老爷爷老奶奶。如果我是一朵荷花小，我准会炫耀的左顾右盼，有时还会在别人面前耍酷。

“程啊!”我被妈妈的声音惊醒了，我往身上看，我的绿衣裳……没了？我才知道这是一场幻象。

夏天植物的变化作文

在炎热的夏季，树木总是变化的，比如早晨的树，清晨的露珠落在了树叶上，原本就绿的树叶显得更加的苍翠欲滴，起早的鸟儿站在枝头欢快的唱着歌，像是在炫耀自己捉到了很多虫子，偶尔有几只小松鼠在树枝间蹦来蹦去，很是开心。这是一幅多么美丽的画啊，就像一个表演场地一样，表演者们用最自然的表演呈现给观众，每个人看起来都是那么的欢乐。其它的小动物和植物们就是这场表演最忠诚的观众，它们一起构成了大自然最美丽的画面。

中午时分，阳光照射在大树上，茂密的树叶在地上撑起了一片片的阴凉，每当人们热不行的时候，它总是人们最佳的避暑场所，大人们在树下乘凉、聊天，小孩子们在树下尽情的玩耍着，这个时候的大树是每个人的朋友。

夏天晚上的树和其它时候都是不一样的，大树旁边可是非常的热闹，每棵树上都挂满了小彩灯，在欢乐的气氛中扮演着重要的角色。在灯光的照射下，大树看起来更加的具有神秘的色彩，与白天的树是完全不同的，人们在旁边表演、狂欢，进行着一切欢乐的活动，大树也参与其中。

无论是早晨的树，还是中午的树，或者是晚上的树，我都非常的喜欢，我喜欢夏天的树木在每个时段的变化。

（精选20篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔......

夏天植物的作文

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗出自宋朝人杨万里的《咏荷》佳句。

其实，我也特别喜欢荷花。

夏天，烈日炎炎，照的人汗流浃背，无精打采，但正是荷花盛开的季节，也是荷花飘香的季节。

我跟随爸爸妈妈来到了荷花园，看!荷花池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。

透过密密层层的荷叶，可见一根根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。

荷梗上小扇子似萼片衬托着亭亭玉立白里带粉的荷花，荷花千姿百态，各不相同。

微风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻的摇曳起来，好现在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀!

一场雨后，荷花池又呈现出另一番景象，荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。

一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池塘里--构成雨后呵斥的新景象。

荷花出于泥而不染，它无私地把清香奉献给人们，它用那艳丽的丰姿装点了人们的生活，美化了人们的生活。

我爱那美丽的荷花，我更爱荷花那无私奉献的精神。

夏天的荷花是漂亮的，它一动不动地站在荷叶上，像一个亭亭玉立的粉色的，白色的，小姑娘。

夏天的炎热，那荷花已经在池塘里开了不少了，它们挨挨挤挤的，白荷花，粉的荷花，不相上下，都想把最好的一面展现给大家。

在微风中，在那夏天的阳光中，荷塘里的荷花中间，还有几个花骨朵呢!那几个花骨朵，饱胀的好像要立马就开花，把最漂亮的一面展现给每个人似的。

那些花骨朵好像在说：“呀!我要赶快开花，变的更加美丽呀!

那已经开放的荷花，中间有像蛋黄一样金黄的花蕊，再加上那雪白的.和粉红粉红的花瓣，那不把人美的摔跤才怪。

这是我以前再荷花池边看的景色，那正是夏天，夏天是荷花开放的季节，那时候好像还有紫的荷花和蓝色的荷花，反正每一朵荷花都是那么的漂亮，全部开放的荷花就是成熟的小姑娘，是花骨朵的就是还是一点大的小姑娘。

看，那碧绿的荷叶，衬托着荷花，非常的美丽，我以前看的荷花都很漂亮呢。

每个季节的树都有不同的姿态，而我，最喜欢的是夏天的树。

夏天的树，春天时的绿芽，都长成了一片片绿油油的叶子。

一层层的枝叶，把太阳遮得严严实实，坐在底下，绿叶散发出一种植物特有的味道，让你感到无比的舒畅。

阳光从一些叶子稀疏的地方透进来，在地上印下了一个个金色的“铜钱”，有些站在树下，一个个光斑印在他身上，像是穿了件金色斑点的衣裳。

奇怪的是，这些光斑并不热，也许是被周围的树叶吸收了热量吧。

我最喜欢夏天的树，你们喜欢什么季节的树呢?

夏天，让我回想起我亲爱的姥姥。

夏天是黄皮展现的时期，我姥姥就是在这里的黄皮之乡。

“小娟，这么酸不要吃那么多，小心肠胃不好啊!”姥姥那沙哑的声音在呐喊着。

我便跑了回来，和姥姥说“人家不是说吃黄皮是有益于身体的吗?”她便抚摸着我的头，轻轻的笑了笑说“是啊，黄皮它无论是生的时候还是已经熟或者不能吃了，都可以给人带来好处。但不能吃多哦。”

一眨眼，时间过去了，爸爸妈妈从城里接我回去了、那时候我哭着，舍不得姥姥，紧紧的握住她的手，最后还是被甩开了。

姥姥给了一棵小小的黄皮树给我，留了一句话“往后要像黄皮一样，无论什么时候做事都是为别人着想的，知道了吗?”就这样车走了，看着姥姥的身影越来越小、渐渐的消失了。

开学了，那一次期中我获得了好成绩，开开心心的想给姥姥一个惊喜。

妈妈的一句话，让我倒了在地下。

原来姥姥在我走的几天后，已经去世了。

其实姥姥知道她快撑不住了，才会叫爸爸妈妈来接我回去的……。

今天又是夏天，那一棵小小的黄皮树，已经结果了。

姥姥在上天应该在看着我和黄皮树的长成吧!

夏天的植物作文

夏天在哪里呀？夏天在哪里？夏天在那池塘里。

我随着一只青蛙来到了一个池塘边，里面的荷叶正在飞速生长着。荷叶下面有许多鱼，有红色的、黄色的，它们三五成群，形成了两个字你好。看着这样的情景，我回忆起了小时候，那时我在池塘边看着小鱼游，就想同它们一起游，就跳了下去，幸好爸爸在旁边把我拉了上来，不然我就没命了。

夏天是一个怒放的季节，也是植树在生长的季节。如果爬山虎、草、花这些植物都在很快的生长着，这说明了夏长的道理。

夏天有很多种水果，有香甜可口的西瓜，有又大又红的桃子，有黄橙橙的枇杷。看到西瓜，让我想起了一个故事。从前有一只熊，它吃了一个西瓜之后把西瓜的籽吐进了土里，在一场雨之后那颗瓜子发芽了。小熊非常惊喜，就天天去看它，一周后竞长成了一个个非常大的西瓜。这个故事说明西瓜的生命力十分强大，也说明了夏天非常能让人生长。春生夏长，秋收冬藏，说的就是这个道理。

在夏天，我最喜欢吃的水果不是西瓜，而是枇杷。你们别看枇杷那个样子不好吃，可里面的果肉是相当的甜。我们一家都喜欢吃，我们把枇杷叫甜甜果。

夏天，很多小朋友都喜欢吃冰棍。那天，我们一家人在体育公园散步，太阳火辣辣的。我们像被火烤了一样汗流浃背，都要被热死了，真想去洗个凉水澡。回到家，爸爸妈妈看见只有一根冰棍了。他们就说他们一点也不渴，其实他们也非常的渴。他们很爱我因为我是他们的儿子，他就算自己不吃也要让我吃。我吃的时候还看到他们在喝水，这让我感受到了父母对我们的爱。

黄昏，天空上出现了一片片红彤彤金灿灿的晚霞，也映照着爸爸妈妈对我的爱。只见太阳涨红了圆圆的脸，向天空、青山、大地喷出了红艳艳的光芒。霞光渐渐的下降，不一会霞光渐渐散去，但明天的太阳，会随着爸爸妈妈的爱升起。

夏天，一个让生命生长的时候，我爱夏天。

夏天植物的美文摘抄

一路颠簸，终于到了伯父家，最记忆犹新的是伯父家有个大院子，小时候最爱骑着堂哥的自行车在院子里转悠。半年没去了，院子里新增了什么？而什么，又在院子里消失呢？我用手摇醒偷空睡了一大觉的妈妈，打开车门，一阵清新的味道直冲鼻孔。“哇！好香！”我不禁惊呼道。

我循着香味的来源愈走愈远，香味亦愈来愈浓，不知不觉间，我竟走到伯父的院子中一棵树前，树上开满了花。“伯父，这是什么花？这么香！用刚学的一个成语形容，那就叫‘香飘十里’呀！”伯父咧嘴笑笑，说：“这是蛋花树嘛，结的花儿，自然就叫‘蛋花’了！”“蛋花？这么有趣的名字！”我把脸凑到花前，只见每一朵花都是那么的允称、协调，象孩子那一张张可爱的脸。每朵花都是由五个花瓣组成的。花蕊是深黄色，香气的向外扩散，日落黄、淡黄……到了花瓣的边缘，便成了纯洁的白、纯真的白，白得无可挑剔、无与伦比！

它不象藤萝，为了吸引别人的眼球而把花长得拥挤，它不像玫瑰，用美貌吸引他人去触摸他们身上的尖刺。

它们只是无条件地献出自己的芬芳，死后，还为人们沏上一壶好茶…。

心中的“蛋花”正在悄悄地绽放……。

夏天的植物作文

“金菡萏，玉芙蓉，绿绮对青锋。”每当读到《笠翁对韵》里的这句话，我就想去看荷花。

暑假一天晚饭后，爸爸妈妈终于决定带我去十里埠赏荷花。

远远望去，荷塘里一大片碧绿和粉红，非常美丽。走近一看，荷花都是亭亭玉立的。含苞欲放的花骨朵儿鼓鼓的，尖尖的，颜色不是很鲜艳。半开的荷花好像是个害羞的小姑娘，蒙着神秘的面纱。全开的荷花颜色艳丽，中间的莲子宛如是镶嵌在荷花上的淡黄色的大宝石。

荷叶挨挨挤挤，有的像伞，有的像青蛙的蹦蹦床，有的像大型游乐场，晶莹剔透的露珠在上面快乐地滚动着。

一阵风吹来，荷花宛如优雅的姑娘在荷塘翩翩起舞。在摇曳的荷花中，我忽然看到一只蜻蜓停在荷叶上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

十里埠的荷花好美啊！让人心旷神怡，赏心悦目！

夏天植物的变化作文

我爱初夏，它像花儿初绽的笑颜，像初长的青果，清新，而美妙。

我爱初夏，因为它给予我灵感。

那一年的初夏，妈妈不知从哪儿弄回了一盆米兰。

当时艳阳高照，米兰的叶子被太阳照得亮亮的，还粘有一层厚厚的灰尘，有的叶子还长有一些白白的斑点，难看极了！这个难看的东西与我钟爱的荷花相比，简直是一个天一个地！

可我的妈妈却将它放在了我的书房！太可恶了！我愤愤不平。

一天，我走进书房的时候，一阵芬芳扑鼻而来，沁人心脾。我不禁赞叹不已。但是，当我发现这香竟然是那盆米兰散发出来的时候，惊讶得大叫起来。

米兰开了，正如它的名儿一样，逐个花果然小得可怜，同米粒差不多，颜色也和米粒一样，是米黄米黄的。

这么小的花竟然能散发出这个么香的味道？我简直不敢相信自己的眼睛！我揉了揉自己的眼睛之后，再睁开眼睛又看了一次，没错，就是它发出的呀！

也许妈妈听到了我的叫声，走了进来：“女儿呀，人不可貌相，海水不可斗量呀！”我听了，心中不禁一颤：我不正是这样戴着有色眼镜去看米兰的吗？真是“听君一席话，胜读十年书”呀！

这时妈妈的嘴角掠过一丝意味深长的笑。

一丝风拂过，米兰的叶子抖了抖，露出了那米粒般大小的花儿，一股清香迎面扑来。

夏日的真情故事就是写一些夏天里发生的能让人感动的事~。

夏天的植物作文

我家的植物有很多，比如鸡冠花、铁树、草莓、葡萄、凤仙花……我最喜欢的是好吃又好看的葡萄。

葡萄的叶子是绿色的，样子和梧桐叶十分相像，它们的藤和叶爬满了架，盘绕在一起，一眼望去，绿色一片，十分美丽。

葡萄既好吃又不上火。味道酸甜的葡萄在阳光下闪闪发光，犹如一颗颗紫色的珍珠。它那酸甜的味道让人吃了一颗，还想吃第二颗。葡萄还能酿酒，能解暑，还能美容等。

葡萄的家族十分庞大，品种有很多，比如巨峰，无籽，高妻，美人脂，巨玫瑰等，多到了八千多种呢！

葡萄的颜色也是多种多样。有暗红色的，有淡绿色的，有的是淡紫色的，有的又是紫里透红的……在阳光的照耀下五光十色。

葡萄的作用真多啊！我最喜爱美味可口的葡萄，你喜欢吗？

作者：胡睿嫣

今天早上，我把一颗颗闪亮亮的"黄宝石"浸泡在水里。

晚上，小黄豆们像是吃了"增肥剂"一样，变成了一个个小胖墩，圆滚滚的大肚皮穿着黄大衣，挺着将军肚，可神气呢！

第二天，"黄豆小精灵"长出了又短又粗的小辫子儿，得意洋洋地让我羡慕了一会儿呢。 我愿它们快快长大，给我展示更好的一面。然后，我给它们换上新的湿餐巾纸，让它们保持湿润，能更好的成长。

第三天，黄豆们的辫子不断地长长，参差不齐，我用尺子量了量，最高的都有4、5厘米，好像是小芽们急着探出头来，想好好看看这个美丽的世界。

第四天，小黄豆们像沐浴过大雨过后的竹笋子一样疯长。才过了一天，就长得很高了。我想：它们这正是处于像我们一样成长的最佳时期吧！

第五天，黄豆已经长成黄豆芽了，黄豆芽的叶子有的像"v"形，有的像鸭子嘴，真是形态多样啊！

这就是黄豆的成长过程。我们要仔细观察，你就会有很大的发现。

夏天的植物作文

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这句耳熟的诗句正是出自宋代诗人杨万里《小池》中的一句，而杨万里诗中所描写的荷花就是中国十大名花之一的荷花。

中国的十大名花分别是：凌霜傲雪——梅花、总领群芳——牡丹、高风亮节——菊花、王者之香——兰花、热情如火——月季、繁花似锦——杜鹃、清新脱俗——荷花、富丽堂皇——茶花、十里飘香——桂花、凌波玉立——水仙。

虽然荷花没有其他花的优雅、高贵，但古人仍旧喜欢荷花。

古人称荷花是散墨之花，更寓意气节，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。诗人李清照、石涛也描写过荷花。

而荷花也有纯洁的颜色和外形。

一根翠绿的根茎，绽开的花瓣就像纯洁小孩的笑脸，黄色的立叶宛如一个高角杯。

自身的品质，古人的赞诵，和现代人的称号，铸造了荷花。