通过写优秀作文，我们可以锻炼自己的逻辑思维和观察力，提高自己的综合素质。小编为大家搜集了一些各类优秀作文的精彩摘录，希望能够引起大家的思考和共鸣。
手工我要上的小学作文
又是一节科学课，一个个有趣的实验操作不但拓展了我的思维，也提高了我的动手能力。我很期待这次又要做什么。
刚刚坐定，老师就抛出一个问题：“在日常的生活中会使用什么样的方式维持交通秩序？”“交警呀！”“斑马线呗！”“还有红绿灯！”大家争先恐后地说出答案。“嗯，看来大家都很留心观察生活。”老师笑眯眯地一边说一边点开电子屏幕，并讲解了它们维护交通秩序的原理。讲完以后，老师告诉我们，这节课的主要内容就是自己亲手连接线路，让手中的红绿灯像交通信号灯一样亮起来。
在做之前老师问我们：“红绿灯使用的是什么电路？”“并联电路！”我不假思索地脱口而出。“你能画出来吗？”我拿起粉笔很快地在黑板上画完了。“非常好。”紧接着老师向我们强调了并联电路和串联电路的不同。
实验器材发好了。我立刻低头忙碌起来，小小的并联电路还能难倒我？我不屑地想着，但是，刚到第二步我就出状况了：电池盒导线一直连不到小洞里去。这是怎么回事？我的手心不由出汗了，可是我越着急越不得法，最后只得向老师求助。只见老师拿起我的电池盒细看一番后，说：“你的电池盒方向弄反了，自然接不上。现在只能返工重做了。”我的脸红一阵白一阵，刚才我太不认真了，自以为很简单就没认真操作，唉！
我再次拿起螺丝刀认真地做起来，因为细心了，进展也顺利多了。该接电路了！看着许多复杂的电路，我不禁一阵寒战。“别急，慢慢来。”我安慰自己，回忆着并联电路的基本情况。可是看花容易绣花难，别看我刚才画图很顺手，可是实际操作完全是另外一回事，几根导线放在一起让我的心乱成了麻。对！先寻找对应的线路，把数股丝拧成一股，可每次一拧上去它就像是故意逗我玩似的散开了。我毫不气馁，不停地转动螺丝刀拧着，手心火辣辣的痛，终于拧好了。再放上螺丝固定稳当，剩下的就水到渠成了。
看着手里一明一灭的红绿灯，我擦擦头上的汗，高兴地笑了，又一次体验到了成功的喜悦。
我要改!小学作文
在草地上玩是充满乐趣的，青草下面可以找到各种美味，禁止靠近水边也没什么大不了的。特别是在amy发现可可的存在后，可可经常可以跟着amy散步，或者偶尔奖励可可吃好吃的玉米和稻谷。
各种新鲜感过后，可可感到很无聊，看着爸爸妈妈带着弟弟妹妹在小河里嬉戏，很想能与它们一起。
可可悄悄来到水边，刚想把一只脚伸进水里玩玩，一个声音从身后传来，“可可，你不适合小河。”回头一看，原来是一只带着墨镜，在阳光下边晒太阳边吃东西的'乌龟。
可可记得爸爸说过，在小河边如果看见一只一直在吃东西的乌龟，那一定是托托先生，它行动缓慢，凡事都慢悠悠的，除了睡觉就是吃东西。
“你好，托托先生，很高兴见到你。”
“小家伙，你想干什么？”托托慢吞吞地问。
“我要学游泳。”可可坚定地说。
“想学游泳，你可以拜我为师，不要着急，慢慢地游，稳稳地游，终有一天，就会游了。”托托慢吞吞地回答。
告别托托，回到了鸭棚，妹妹lily给它带回新鲜的水草，爸爸问它今天的新鲜事。
“爸爸，我要游泳。”可可大声说道。
所有人都停下来，“游泳，我们没有听错吧！”
“是的，我要游泳。”
“让我考虑考虑。”鸭爸爸说。
手工课小学作文
今天，我在手工课做了两朵棒棒糖花，老师把海绵纸放在桌子上，我们拿了八条丝带，四条丝带一朵花。我的第一朵花是用：粉色、绿色、黄色和橙色做的。第二朵花是用：红色、黄色、蓝色和橙色做的。我先把丝带卷起来，然后把叶子折好，接着又把叶子和花心用竹签连起来，一朵飘亮的棒棒糖花做好了。我觉得这朵花好像一个小小的`、圆圆的气球，又像一个红红的、小小的太阳，又像圆圆的、小小的皮球，更像小小的、彩色的贝壳。好美啊!
手工课小学作文
今天课堂上，老师告诉我们要上手工课，内容是要制作面具，大家都很兴奋。
老师给我们准备了所需要的材料，有彩笔、卡纸、宝石贴贴纸等。
开始制作啦，我先选了一张粉色的卡纸，我按照老师的给我的小猫图形将轮廓描了出来。但我一看，天呐，好丑呀！于是，我立刻画了双眼睛在面具上，可是我都画了四五遍还是没画出来。
突然，我想起了幼儿园的时候，我做过的小兔面具。所以我立马用卡纸做出了小兔的形状，再用剪刀把眼睛和嘴巴剪掉，并贴上了亮晶晶的贴纸呢。不一会儿，我终于做出了美丽的小兔面具了。
老师看了我的面具都表扬了我！我觉得今天是我最快乐的一天。
我要改!小学作文
因为我一看到电脑屏幕他就好像有魔力把我网住了，那里面有太多太多新鲜有趣的东西，美妙动人的音乐，天涯若比邻的qq,大量的知识信息以及会令人疯狂的游戏。是的我疯狂了，我不在守着开发大脑的智力题，我不再单纯的看待学习和生活我不再留恋手中五彩的画笔。
我很迷恋这种疯狂，以至于我无法自拔。上课时，黑板上是游戏公告，书本上是游戏画面，手中的笔是鼠标，老师的教诲是杂乱的蝇翁。只有游戏，游戏，游戏，游戏！我的脑子里一片混乱。
数学卷发下来，刺眼的红叉叉又让个我措手不及，我的神经迷离了，我沦陷了。我掉进了陷阱，我快完了！怎么办？怎么办？我真的就这么完了吗？我的成绩倒退如流90、80、70、60、、、、、我不敢再想下去我的手麻木了，可恶的.鼠标，我眼睛视力下降，是可恶的游戏害了它，我恨你网络，让我沉迷，我恨你，网络你会断送我的未来。
我放弃了游戏，我不在迷恋网络，我选择了上进，我又迷恋我的智力题，我的画笔。爱他们我的老师我的同学全新的我好好的仔细想想，其实迷恋网络也有我的错，我不碰它也不会到今天这个地步网络啊网络啊，你也会有今天，从此我不再迷恋你。我是一个学生，我也有我的职责，周一个认真学习的学生，网络，游戏，滚吧！从此我们井水不犯河水！
我要改!小学作文
今天中午，张老师要找几位同学，而且故作神秘，不告诉我们要去干什么。
我正在写作文，有个问题要问张老师，便举起了手，结果张老师突然说；“好，邓德麟跟我走。”我还没来得及解释清楚，就被张老师一把抓起，连滚带爬地离开了教室。在路上，张老师对我说：“李校长上次公开课批评了你，所以一直对你念念不忘，今天想找你谈谈。”我心头一震，和校长谈话可不是什么好玩的`事，我的错犯大发了，便低着头和张老师往前走。走了一会，我抬头一看，咦！不对，这不是去校长室的路。我也没多问，半信半疑地跟着张老师来到了心理咨询室。
张老师停了下来，打开心理咨询室的门，我一看，里面黑乎乎的。张老师说：“进去，思考两个问题：你有什么优点和缺点。”然后，他关上门，把门锁了起来。我站在屋内，不知所措，于是思考起那两个问题，心里思绪万千，觉得自己没有优点，只有缺点，给父母丢了脸，考不上南外了……想着想着，不觉流下了悔恨的眼泪。这时，张老师打开了门，他问了我几个问题，最后问我：“要改吗？”我肯定地说：“要改！”张老师便把我带回了教室。
我知道我之前做得不怎么好，不过，从现在开始，我一定要改正错误，不再插嘴，让大家看到一个全新的我！
我要改!小学作文
当我从妈妈肚子里出来的那一刻起，我便来到了这个变化万千的世界。那时候，我是那么小，那么弱。不会说话，不能自理，所有的一切都要依靠他人。时间一分一秒的过去，我也逐渐成长。慢慢的学会说话，学会走路，也学会了自己的事自己做。
3岁那年，家里开始送我去幼儿园。陌生的.环境，陌生的老师和所谓的同学。我紧紧的抓住妈妈的衣角，眼中噙着泪，不断的打量着四周。我被老师抱着，妈妈转身离开的那一刻，我以为妈妈不要我了，于是放声大哭。可能因为都是小朋友的关系，我渐渐的停止哭闹，与同学打成一片。在幼儿园毕业的那天，也不晓得到底什么叫离别。
终于上小学了。6年的小学生活，让我学到了在幼儿园里学不到的东西。明白了什么是纪律，什么是学习。也明白了什么是友谊。但妈妈说，没有绝对的友谊。在5年级的时候，家中变故，濒临破碎的边缘。这时候，时间它告诉我，光阴似箭，时间是不等人的。现在不努力，更待何时。然后我努力了，在那个复杂的环境下让成绩起死回生。时间它改变了我。
现在，我已经长大。时间它让我变得懂事了，坚强了。初中3年，让我明白了什么是学习的压力，如何把压力转化为动力。升学的压力，是目前我最恼火的问题。但我也知道，除了努力，别无他法。在最后的冲刺阶段，偶尔也会想到离别的愁苦。一同学习了3年的朋友们，在毕业之后将各奔东西。时间，时间。时间是无人能敌的。它改变了我，让我从一个无知的婴孩变成一个懂事，坚强的青少年！
时间改变了我，我感谢时间。
小学生手工课件
今天我到小姨家玩说起小姨，其实她年龄比我还小呢!我们俩不仅仅是姨侄，而且还是好朋友哦!
一到她家，她就拿出她心爱的玩具和我一起玩。哇!这是一些做项链的珠子，有粉的、黄的、红的，五颜六色，美丽极了。而且每一个珠子形状各异。我提议我们比赛看谁串的项链最漂亮。
比赛正式开始了，我马上左手拿起一根粉红色的线，右手捏了一颗小猫形状的珠子，把线从洞洞里面穿过去，接着我又捏起一颗小熊形状的珠子，飞快的穿上去，我一口气就串了六个不一样的珠子。啊!不好啦!一颗小猫形状的珠子从线的另一头跑出来了，我瞧了瞧我的对手——-小姨，她也已经穿了六个了。怎么办?怎么办?我得想个办法。哇，有了!我把线摆平，然后左边线头串一个爱心形状的珠子，右边线头也创了一个爱心形状的珠子，接着左边线头再串一个，右边线头再串一个，不一会儿，我的项链就串好啦，最后我把两个线头合在一起打了个结，项链就完工了。再看看小姨，她串好的珠子也从线的另一头跑出来了好几颗正在着急呢!后来她也学着我教她的方法很快就串好了。这时候正好奶奶进来了，我们就请奶奶当评委，奶奶指着我这一次我这串项链说：“这一串搭配的有规律，很好!那一串也还不错，你们都很棒!友谊第一比赛第二吧。”我们听了都开心的笑了!
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我要上小学说课稿
解析这一阶段，孩子们的心情特别激动，他们即将离开幼儿园，他们既有对幼儿园对老师、阿姨、同伴的不舍，又有对小学这个地方的好奇与憧憬，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面。因此，我们在大班的最后一个阶段设计了"我要上小学"的主题活动，希望通过活动让孩子们对小学能有所了解，学做一名出色的"小学生"。本主题将从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，让幼儿感受自己渐渐长大了，即将要成为一名小学生啦;同时积极发现小学与幼儿园的不同，知道做小学生还需要学习更多的知识和本领；从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，我们应帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。
1．熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。
2．逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。
3．初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。
4．模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。
5．体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。
1．主题墙"我和书包做朋友""我眼中的小学"。
2．各种小学生的图片与图书及学习、生活照片。
3．将书包等文具带到幼儿园来体验上学的乐趣。
4．收集各种名片、纪念册及制作的材料，并了解一些有关的知识。
5．在平时记录一些同伴的电话。
6．准备毕业典礼的节目。
1．给幼儿准备一只书包、文具盒、铅笔、尺等文具用品。
2．向幼儿介绍一些小学生的生活及行为准则，让幼儿有心理上的准备。
3．按时让幼儿睡觉、起床，养成良好的作息时间。
4．教幼儿写自己的名字、地址、电话号码，为些毕业纪念册作准备。
5．在带孩子报名时，参观一下将要学习的校园。
随着毕业典礼的结束，小朋友们和爸爸妈妈、老师、朋友在幼儿园中留下了最美好的照片后，我们的主题活动也结束了。
本次主题活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。
我要．小学作文
虫虫你在干什么？谁让你看电视的？“一个足足有20xx分贝的声音，从他妈妈的口中传来，这一个吼声可把虫虫吓得不轻，虫虫愣在那里一动不动，不管谁叫都回不过神来，不过，过了一会儿他自己就好了。其实虫虫妈冤枉虫虫了，老师布置了一项作业，今天校长在电视里做一个非常重要的演讲，要每个同学回到家都要看，今天没有作业。老妈还没问清楚，就用她练到第十重的“狮吼功“来吵我，幸亏老妈没用力，要老妈用一点点力，我都能从老妈怀里飞到美国总统布什的.怀里。虫虫越想就越气，最后竟然决定去傅小桐所在的“无声时代“。
坐在飞往“无声时代“的飞机，飞机里好安静，掉一根针，不，掉一根线都能听见，突然，虫虫有些口渴，刚想张口，让空姐倒杯果汁，可又犹豫了，这里那么安静，打破这种安静，好像不礼貌，所以只好忍下去了。终于，虫虫下飞机了，实在渴得不行的虫虫，刚下飞机就往小卖布跑，突然一个蓝色的公告吸引了虫虫，上面说着：本国家的人民，和到本国家游玩的旅客，一定要尊首本国家的国规：
1、本国家不许任何人说话，连哼哼都不可以。
2、在本国时管是谁，电话．手机凡是让警察看见了全部没收。
3、旅客如果不知道旅店在哪儿，就看下面的提示：x旅店在x街上x巷上。
虫虫看完国规以后差一点没吐血，不可以说话，还不让带手机，想着想着，就过来几个警察，还没经过虫虫同意，就把虫虫全身搜查一遍，搜出了一个超可爱的手机，然后一声不吭地走了，虫虫查一点没哭出来，那个手机可是表姐从德国带回来的，要好多钱，回家肯定得被老妈的“狮厚功“给吹到美国总统怀里。
按照提示，虫虫来到提示地旅馆，服务员微笑地把门钥匙递给虫虫，累了一天的虫虫打开门，打开电视，谁知没有声音，躺在床上想：我为什么要来这呢？是为了看傅小桐吗？我现在连她的地址都不知，又不管打电话。不知怎么了，虫虫竟有些怀念妈妈的“狮吼功“了，他决定了，明天就坐飞机回家。
回到家妈妈大声的询问手机到哪去了，虫虫底着头什么也不说，别以为他在偷偷地哭，其实，他正底着头偷着“嘿嘿“的笑呢！
手工课小学作文
今天，手功课上，老师教大家剪小动物的尾巴。老师先做了试范，她一手拿着卡纸，一手拿着剪刀，教我们剪不同动物的尾巴。
老师看着同学们的手工作品，脸上露出了满意的笑容，最后老师表扬了大家心灵手巧。今天的手工课大家上的真有趣呀。
手工小学作文
星期天了，老师给俺们布置了一项作业，做香囊。
首先要准备材料有：布料，针线，棉花，剪刀，香料，艾草，香樟，材料准备齐后就可以开始做香囊了。
首先把布料裁成长方形，长必须是宽的二倍。然后对着用针把一边缝起来。用用线穿上珠子放在缴纳然后缝起来，另一边还剩下一边掏过来。放上香料，棉花，艾草，香獐等，再把另一边缝起来。可以是往里缝的把线。头缝在里面。妈妈教育我不要扎到手，可是我缝的时候不小心老是扎到手可疼了。终于香囊做好了，可是它的外表不好看，而且还太小了。我决定再做一个大的。
把布料剪成一个长方形，然后对折。把对面的那一边缝上。把绳子穿上，珠子在另一头弯上一个点，然后放在箱包那脚那然后用针把这个线头也缝上。还露出来一边没有缝把它掏过来，然后在里面放上香料。再把没有缝的那一边往里对折5毫米左右，然后把它缝住。这一次我小心翼翼的做，还好没有被我弄垮。再在底下弄个字缝上去。再弄个线缝上去。这样一个香囊就做好了。
这次做香囊的经历让我知道了自己动手的快乐，还做出了一个漂亮的香囊。
小学手工计划
时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。
一、基本状况分析：
本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜质较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的发奋，取得了必须的成绩，但就是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜质与语言表达潜质等。
二、教学资料与要求：
(一)、健康领域。
1、身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快;。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜质;。
3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己;。
4、喜爱参加体育活动，动作协调、灵活。
(二)、语言领域。
1、乐意与人交谈，讲话礼貌;。
2、注意倾听对方讲话，能明白日常用语;。
3、能清楚的说出自己想说的事;。
4、喜爱听故事、看图书;。
5、能听懂并会说普通话。
(三)、社会领。
1、能主动的参与各种活动，有自信心;。
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;。
3、明白并遵守日常生活中基本的社会行为规则;。
4、能发奋做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感;。
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。
(四)、科学领域。
1、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;。
2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题;。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关联并体验到数学的重要和搞笑;。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
(五)、艺术领域。
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。
2、喜爱参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;。
3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。
三、家长工作：
在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长说保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真填写交接班本，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的.工作就是否让家长满意。
四、安全工作：
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(个性就是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜质;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。总之，我们的工作就就是这么繁琐。
但就是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就就是我们每位老师最大的心愿。
手工课小学作文
今天我去震旦教育补习班上作文课，开始上课了，老师说道：“今天我们一起来做手工吧。”老师说完就开始发手工用品。我万万没想到，这次老师发给我的是诗词贴画。一开始，我小心翼翼地撕开了包装。
开始做了，我先把树枝撕下来，贴在相应的地方，再把黄色的花蕊撕下来，贴在了花瓣上。我把剩下来的七个花蕊都贴在花瓣上了，然后把花朵贴在了相应的地方。我再把《梅花》这首诗的诗词撕了下来，我拿起双面胶把诗词贴在了双面胶上，再把诗词贴在了相应的地方。最后我把支撑的地方做好了，一幅诗词贴画，就这样做好了。看着自己做出的作品，我高兴地一蹦三尺高。
我做的.诗词贴画是宋代诗人王安石写的《梅花》，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
这真是一次没想到的手工课，大家一定很想一起来做诗词贴画吧。不过我真的想再做一次，这一节手工课，真是太有趣啦！
我要上小学教案
解析这一阶段，孩子们的心情特别激动，他们即将离开幼儿园，他们既有对幼儿园对老师、阿姨、同伴的不舍，又有对小学这个地方的好奇与憧憬，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面。因此，我们在大班的最后一个阶段设计了"我要上小学"的主题活动，希望通过活动让孩子们对小学能有所了解，学做一名出色的"小学生"。本主题将从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提高内容，让幼儿感受自己渐渐长大了，即将要成为一名小学生啦;同时积极发现小学与幼儿园的不同，知道做小学生还需要学习更多的知识和本领；从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，我们应帮助孩子做好准备，顺利渡过这一转折，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。
1．熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。
2．逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。
3．初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。
4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5．培养幼儿勇敢、活泼的个性。
1．主题墙"我和书包做朋友""我眼中的小学"。
2．各种小学生的图片与图书及学习、生活照片。
3．将书包等文具带到幼儿园来体验上学的乐趣。
4．收集各种名片、纪念册及制作的材料，并了解一些有关的知识。
5．在平时记录一些同伴的电话。
6．准备毕业典礼的节目。
1．给幼儿准备一只书包、文具盒、铅笔、尺等文具用品。
2．向幼儿介绍一些小学生的生活及行为准则，让幼儿有心理上的准备。
3．按时让幼儿睡觉、起床，养成良好的作息时间。
4．教幼儿写自己的名字、地址、电话号码，为些毕业纪念册作准备。
5．在带孩子报名时，参观一下将要学习的校园。
随着毕业典礼的结束，小朋友们和爸爸妈妈、老师、朋友在幼儿园中留下了最美好的照片后，我们的主题活动也结束了。
本次主题活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。
第一阶段--走近小学，我们组织幼儿参观了小学，观摩了小学的环境、操场、实验室等场景，并通过小学教师的见面、解疑，消除了幼儿对小学的陌生感，担心自己没有办法适应小学生活的无安全感，通过对小学生活、学习、交往的了解，逐渐萌发了我想上小学的崇敬、兴奋的心理。教师在这样的过程中为幼儿提供了一系列小学的材料、背景，通过一个个生动的故事、歌曲、画面等等为幼儿做了入学前的心理适应工作。
第二阶段--离园时刻，随着上小学的兴奋渐淡，离园的忧伤逐渐提升，对幼儿园的不舍：滑梯、操场、玩具、乃至桌椅，都是那么的依恋；对老师的笑容、声音、亲切，都是那么的难以忘怀；对朋友的嬉戏、玩笑、生活，都是那么的难舍难分，孩子们开始从对小学的模拟到一次次认真地模拟幼儿园的生活，他们想要把幼儿园深深的刻在脑海，作为幼时最美好的回忆。这时的我们，无论是老师还是家长，都尽力得想要为孩子们做点什么。带着对孩子们的不舍，我们准备了大量的活动，都是以情感、友谊、亲情为主线的，家长们更是积极参与，给孩子们准备了离园小礼物、拍照、摄像，通过多样的方式为孩子留住这一切的美好。
小百科：小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教育阶段后为中学教育阶段。