优秀作文透过文字向读者传递作者的情感，引发读者的共鸣和思考。3.这些优秀作文展示了作者的才华和独特的写作风格，可以帮助我们提高写作水平。
数学游玩作文优选
爸爸出差时候给我带回了一份礼物，叫做“_”，我高兴的打开包装盒子，是一张印满了世界各地国家名字的地图，还有两个骰子。我看了一下，很不在乎的说：“这个是什么啊，这不是和同学们下的飞行棋一样吗？飞行棋我早就下腻味了，肯定不好玩。”爸爸说：“这个可不一样了，我给你介绍一下。”然后爸爸给我仔细的介绍，介绍以后我懂了基本的游戏规则，看上去简单，但是一种比飞行棋复杂很多的棋盘游戏。选一个彩旗代表自己，然后将“钱”分别发给每个人。准备就绪后，开始甩骰子，甩到几步走几步，在到达的“国家”可以买“地’，选择买或不买，如买，给银行相应的“钱”，领取地产卡，这样别人停在你的地方，就要付过路费。钱还可以存在银行，银行给利息，还可以买电厂、买飞机场、买水厂，都是我们每天要用的基本东西。
我磨着爸爸和我玩一局，爸爸对我提了几个要求，第一是丢两个骰子后要迅速的说出得数是多少；第二是准备一张纸和一支铅笔，买地、买电厂、买飞机场的时候要记录；第三是银行付给我“钱”的时候我要记录，最后要算出来。
游戏开始了，我和爸爸每人分了“10000元钱”，好多的钱啊，平时我听到的可能最多是100块了，我真的是“_”了。开始时候，每次甩两个骰子，因为都是6以内和6以内的数相加，所以我很快的就能算出来，爸爸看我算的很快就把骰子提高到了四个，这下就有点难度了，但是我还是能够算的出来。最让我不明白的是“买地”的时候，我还不知道“地”也能买，地不是用来走路的吗？爸爸解释给我说，土地是最值钱的了，没有了土地什么都没有，我们生活在祖国的怀抱中，我们国家有自己的土地，所以我们能快乐的生活在自己的土地上。
“到美国了，我要买地，300！”，我说。
“到西班牙了，我的，300买地！”，爸爸买了地。
“韩国，200！”，我又买了地。
“到澳大利亚了，我盖了旅馆，700！”，爸爸在地上盖了房子。“啊！？哦！”，我怎么没有想到啊？“我买电厂，你给我电费吧。”哈哈，我买了电厂。
我和爸爸玩的好高兴啊，我还在银行存了2000块，过了两圈，银行给了我200块，原来钱存在银行还能生出来钱。我仔细的记录着，我在玩的时候学会了整百的加减法。
从那以后，我就更加喜爱“_”了，简直是爱不释手。“_”让我似乎懂得了许多许多，我们要好好学习，掌握知识，才能掌握本领，将来才能为国家做出自己的贡献，土地是我们赖以生存的基础，我们要好好的保护土地，失去了土地，我们就要流浪了。看来，当个“_”的学问还有好多好多啊,最重要的是我在_的游戏里学到了数学的知识。
数学工作总结文案优选
教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读，重视学生已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。
2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。
三、教研方面。
本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点，制定了研究方案--《创设有效情境提高课堂效率》有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，形成和发展的过程。在情境中学数学，是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学，是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境，不仅可以使学生容易掌握知识和技能，而且可以使原来枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣，不断提高课堂学习的效率。
创设数学教学情境用不着非常复杂，但一定要有实效，要能让学生感兴趣，能引起学生的思维冲突，能激活学生的探究欲望。那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生发展呢?我从以下几方面进行了探索实践，合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。
基于生活，创设真实的生活情境。_数学就在身边_、_生活中到处有数学_不再是空话。创设教学情境首先要注重联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源，他们接受起来就比较容易，其次要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。
四、在知识巩固上，创设竞争情境。
数学梦作文优选
昨日陈教师给我们上了一节难忘的数学课。
陈教师这节课给我们讲的是乘法竖式。在做竖式练习的时候，陈教师说：“我不在电脑上写了，我请几个小朋友来写。”我心想：在电脑上写字太简单了。我把手举的高高的，想让教师点到我。
陈教师第一个点到的是王雅雯。王雅雯高兴的蹦上了讲台，她开始写了，写的字好大，都快抵到大屏幕的边了。逗得全班同学哈哈大笑，她看着自我写的字这么大，也乐了。
屈可儿十分自信的走上了讲台。她的笑容告诉我们她必须会把字写小的。我看到她十分认真的在电脑上写字，可是我们看到的字还是十分的大。我们又开心的笑了。
朱宇萱蹦蹦跳跳的上了讲台。她写的6异常大，写的3异常小，并且写的歪歪斜斜的。我心想：这哪像朱宇萱写的字啊，她平时写的作业这么漂亮。在电脑上写字太难了。
下课的时候我才发现了秘密。原先他们在电脑上写的字并不大，可是显示在大屏幕上就被放大了。这节数学课太趣味了。
小班数学区教案优选
1、学习儿歌《数熊山》，尝试1-5点数。
2、愿意参与游戏“小班美术教案数熊山”，体验爬小山的愉悦心情。
【教案准备】。
欣赏《大熊山》故事，儿歌《数熊山》，教学挂图。
【教案流程】。
一、导入：小老鼠爬熊山。
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了吗？
2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩“爬熊山”游戏，数数一共有几只熊？
二、边看教具边学习儿歌《数熊山》。
1、出示一只熊，并念儿歌：一只熊一座山。
2、又来了几只熊呢？出示两只熊的粘纸：两只熊两座山。（以此类推至五只熊）注意突出数数，用手指点物数数。
3、一起看图片，念儿歌。
三、游戏：数熊山。
1、“呀！你们看！那里有一座熊山（请一个幼儿做“熊山”，另一个幼儿做“老鼠”来数“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼儿弯腰，双手撑地，双腿伸直或跪在地上）。
2、“咦，幼儿园小班教案又来了一只熊1（再请一个幼儿做熊山），两只熊两座山。（依次请出五只熊）。扮老鼠的幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后，即用双手手指沿“熊山”的身体爬过，表示小老鼠爬过山了。
3、幼儿自由选择扮演角色（“熊山”可以一个人扮，也可以两、三人合作一起扮），边念儿歌边玩，然后角色互换。
【延伸活动】。
自由活动时间，和好朋友一起玩《数熊山》的游戏。
小班数学区教案优选
教学目标：
1、在数熊山的游戏情境中初步学念儿歌。
2、感受与同伴共同游戏的快乐。
教学准备：
认知准备：幼儿已经上过计算活动“数熊山”
材料准备：ppt。
一、说说一座山。
1、讨论图片。
——（看图片）这些山有什么不一样？（是熊山）有几座是熊山？（5座小熊山）。
2、欣赏儿歌：数熊山。
3、幼儿尝试扮演。
——如果要表演这首儿歌的话，你想扮演谁？（熊山、数熊山的人）。
——需要几个人来扮演熊山？（5个）。
二、念念几座山。
1、讨论不一样的熊山。
——这几座熊山有什么不一样？（有的是一只熊的'熊山，有的是两只熊在一起的熊山）。
2、再次欣赏儿歌。
3、幼儿尝试扮演。
——如果请两只熊在一起扮演一座熊山，我们需要5座山，需要几个人来扮演熊山？（10个人）。
——没有轮到的小朋友干吗？
三、做做小游戏。
1、介绍游戏规则。
根据图片以及教师的拍手声提示变换组成熊山的小熊数量，多余幼儿做数熊山的小朋友。
2、幼儿分角色游戏。
数学体会作文
自从我看完《草船借箭》之后，我不禁为曹操感到惋惜。我犹豫不决，决定帮曹操一回。
说着我来到曹操的营地，曹操给我讲了他如何中了诸葛亮的计，让诸葛亮不费吹灰之力骗走了十五六万支箭，使他又惊又恨，紧接着在赤壁大战中他的十万大军大部分被烧死在赤壁上，自己带领残兵狼狈逃往北方，幸遇关羽念曹操当年恩义，将他放了，曹操才捡回了半条命跑了回来。我告诉曹操，我这里有新研制的2s武器可以击败周瑜，曹操说：“可我的士兵只会用长矛，不会用什么新式武器啊。”我说没有关系，一按按钮激光武器就可以发射了！出去炸周瑜的阵地，不需十万大军。第二天，发了战书两军对阵，我一按按钮一下几道红光向对面射去，敌营硝烟四起。曹操大喜，对我说“你就当我的军事改革专家吧！”“不啦”我还要来到未来创造呢！
读后感200字。
读书读后感200字。
春读后感200字。
匆匆读后感200字。
读后感日记200字。
初一数学作文优选
一次考试，相信都是大家在生活中，会经历的事情，也是不可避免的.事情。在我的记忆中，令我最难忘的一次考试，还要数前不久的期中开始了。
还记得期中考试之时，我的考试成绩中只有最好，得了满分，我在高兴之余，也要总结总结经验，以便下次能够取得优秀的成绩。
考试前最后的几十分钟：考场里十分寂静，众考生提前入场，场内只能听见书本翻动的“哗哗”声和笔尖划过书本的声响，没有一个人说话。同学们都认真地复习着，为了这次考试，同学们都付出了很多努力，我也不例外。上次考试没有考好，考出了“历史最低分”，还未达到优秀，这次我一定要“雪耻”
考试中：同学们一脸严肃，有条不絮地接过前方传过来的卷子并飞速地写上姓名，班级……大家看着试卷上似曾相识又朦朦胧胧的题目，个个大汗淋漓，有的人在飞速演算，有的人在苦思冥想，有的人在抓紧画图，没有一个人“闲”着的。
考试后：同学们有的无精打采，有的兴高采烈，有的人在对比着各自的答案。我站在一边，低着头，眉头微皱，回想着我“正误之处”。终于，试卷发下来了，事实证明，我的努力没有白费，得了满分。
虽然此次得了满分，但我不能骄傲，应总结此次经验，以便下次取得优秀的成绩。
这一次考试，虽然我得到了优异的成绩，但是我一直谨记着：“骄傲使人落后”的至理名言，不断的总结自己的缺点，希望能够一直保持这样的成绩。
初三数学工作计划优选
一、学情分析：
上学期我也是教12级3班的数学，从初二上学期接手来看，这个班基础差，比校平均低分，上学期末有一定进步，比校平均只少6分左右，上学期末考试的成绩平均分为分，在学生所学知识的掌握程度上，班级已经出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做。
二、教学思路与方法：
1、教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
2、抓好两头。进入初三，要强化优生培养，增加优生的学习深度;对班上部分考分特别低的学生来说，也要认真关注，让他们能够尽量多学。
三、教学注重抓好的关键：
1、认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
2、抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
3、课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
四、提高质量的工作措施：
1、认真学习钻研新课标，掌握教材。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
3、认真上好每一堂课。
4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
5、以“两头”带“中间”战略思想不变。
五、教学进度安排：
1、第21章二次根式：3周。
2、第22章一元二次方程：2周。
3、第23章旋转：1周。
4、第24章圆：4周。
5、第25章概率初步：1周。
6、章末检测、月考及期中考试：2周。
数学建模工作计划优选
一、活动背景及目的：
在丹桂飘香的新学期里，数学建模协会迎来了一年一度的招新活动。在招新活动中，爱好数学及数学建模的新生们可以加入我们协会，及时获得各种各样的建模信息并可参加由本协会主办的丰富多彩的活动；而希望锻炼自己的同学则可以加入各个部门，协助办好协会的各项活动。同时，数学建模协会吸收到了新鲜血液，则可以为广大同学提供了一个更好的了解数学建模、培养数学建模能力的平台。
二、活动简介。
数学建模协会，隶属基础学科部。本着“团结、协作、求实、创新、探索、进取”的精神展开活动，在上一学年，协会主要举办、参与了“数学建模校内竞赛”、“全国杯数学建模竞赛校内选拔赛”等活动。新学年中，我们将继续组织会员参与各种深入接触数学建模的活动。
我们的宗旨是：宣传数模，发展数模，让大多数人了解数模，为数模爱好者提供一个展示才华的舞台！
本次纳新活动主要是会员纳新。所有爱好数学建模的同学均可在协会统一纳新时间前来报名，成为我们的会员；并可参加协会的部门纳新，成为协会的骨干人员。
2、会员纳新简介。
数学建模协会下设数模办公室、宣传部、组织部、外联部、文艺部、学习部六个部门。所有会员都归属与大学生数学建模协会。
学习部：主要负责会员的平时学习讨论，解答会员在学习数学模型上碰到的各种问题以及数学建模的相关的信息收集、管理等。
办公室：主要负责本协会各成员档案管理工作，辅助理事会制定各种规章制度以及整理会议记录、活动的内容（活动总结）和平时帐务（财务管理）等。组织部：主要负责活动前的策划和活动后的总结工作。活动前经部员讨论后确定活动流程并写出书面活动策划书，活动后进行全面的总结。
宣传部：主要负责宣传工作，在活动前出海报，及时准确的宣传协会的活动。文艺部：主要组织和管理学生文艺活动的服务性部门，其宗旨是，展示大家的文艺才能，丰富同学们的课余文化生活，陶冶情趣，放松心情，充实生活。外联部：主要负责协会的对外联系，是一个既能锻炼人又很辛苦的部门。
三、活动时间及地点。
1、会员纳新。
时间：
地点：南、北校区食堂门口。
2、部员纳新：
时间：待定。
地点：待定。
四、活动流程。
1、前期宣传：
迎新时，抢占先机，第一时间向新生分发传单，内容包括协会及部门简介并鼓励大家积极参与。由宣传部出一期海报张贴于学院各个宣传栏，并以传单的形式将数模的简介再次发放到每一间新生宿舍。
2、纳新点布置：
在所分配的纳新点墙壁上张贴数模纳新海报及上一学年数学建模协会活动剪影。桌前悬挂协会宣传语条幅。桌上摆放宣传单、协会及各部门简介、以往活动的合集供前来询问的同学阅读。
3、具体流程：
（1）有意参加数学建模协会部门工作的同学，在纳新点报名，报名时需按要求填写表格。
（2）各部门统计报名人数，整理报名表格，由各部门的部长和副部长组织会员面试。面试的具体时间地点由各部门自行规定并通知报名的同学。各部门招收会员人数不限。
（3）待所有部门确定部员后，由通讯部统一整理并张贴名单公布。
五、尾声。
1、各部门确定部员、协会确定全体会员后，将名单上报学院基础部及社联有关部门。
2、纳新工作完成后，及时召开会员大会，让会员互相认识、进一步了解数学建模协会，同时动员会员积极参与我们所举办的活动，为今后一年的工作打好基础。
办公室——整理好协会简介、上一学年的活动介绍及剪影，并装订成册。以及活。
动后会员的档案整理工作。
宣传部——制做活动宣传海报、条幅及宣传单及其张贴、发放等工作。
组织部——准备活动所需器材（桌椅、纸笔等），布置活动地点，维持活动秩序、财产安全等工作。
学习部——解答新生对数学建模或本协会的疑问，并指导新生填写入会表格等相关工作。
部门：办公室姓名：谢建荣大学生数学建模协会基础部。
2013年9月5日。
初中数学工作总结优选
一学期的时光转瞬即逝，在学校领导的正确领导下，在同事们的关心帮助下，我的工作顺利完成，现总结如下：
一学期来，我认真学习党的*精神，贯彻党的教育方针政策，忠诚人民的教育事业，为人师表。尊敬领导，团结同事，严格遵守学校的各项规章制度，教书育人。按时起床，签到，按时上下课，按时上下班，从无迟到早退现象。认真完成学校分配的各项工作任务，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立*等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
（一）贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到动作迅速、部署到位、落实有策。经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。经常性加强对学生的*、早读、早操、卫生清洁等，阶督促检查。勤跟班。早上，中午，下午及时进教室督促学生安静学习，及时查宿，督促学生按时就寝。上好班会夕会健法安全课。
经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
（二）做好班干部的培养。尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督。我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
有问题及时找其谈话，纠正不良倾向。时刻关注安全教育，教育学生争取处理学生中的矛盾，冬季安全教育。目标与理想教育，教育学生树立远大的目标，好好学习。
(四)抓学生的成绩。和各科任老师常交流，齐心协力，相互协调，共同抓学生的学业成绩。培养尖子生，转化后进生，鼓励中等生，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。并交给学生一些好的学习方法。形成良好的学风、班风。
一学期来，班级发展*稳，大部分学生有好的行为习惯和品质，个别学生得加强教。
(一)做好常规教学工作。本学期我所承担的是我们班的数学和历史教学。
1、课前准备：钻研教材，备好课。备学生，备教法，在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂，上好课。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
(二)业务学习方面。
不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水*。利用空余时间观看专业视频，专业书籍。
(三)校本研修方面。
研究了校本课题，教研组内的没项活动都按时参加，积极听取赛教课，并给与了合理的评课。
一学期来，学生数学成绩良好，但计算能力，数学思维发展不是太好，一些学生的能力太差。历史，学生记忆不好。
1、班主任工作中做的还是不够细。
2、教学中对后进生的关注还是不够，中等生偏少。
3、理论学习不够。
1、班主任工作力求再细致。
2、教学中培养学生的计算能力，再继续培养学生思维。加强自身理论的学习。
数学作文优选
邓老师是我印象最深刻的老师，她30多岁，穿着很时尚，戴着一副眼镜，小小的嘴有着洁白的牙齿，长得很漂亮！
邓老师是一个非常有耐心的老师。记得开学第一天，她给我们上小数除法，由于错误率很高，全班都改用了计算器。邓老师见了，急忙说：“大家不要用计算器了，你们再怎么用，都不会学会的。”同学们听了,都放下了计算器。可有一个同学家庭作业还在用计算器做，第二天早上邓老师叫那位同学到办公室里，语重心长地说：“孩子，你不能再用计算器了，小数乘法计算可是基础，以后你怎么学高难度的计算呢？”那个同学听了以后，就再也不用计算器了。
邓老师不仅有耐心，还是一个严厉的老师呢！还记得有一次，有一位同学因为贪看电视，到了晚上才想起来没有做数学作业，但是已经来不及做了。第二天早上，邓老师把那位同学叫道办公室说：“你的作业呢？”那个同学说：“邓老师，我昨晚上忘记收书包了，数学作业就放在家里的书桌上。”邓老师一眼就看出他再撒谎，便说：“你确定没有带吗？是不是没有做？”“邓老师，我做了，只是今天没有带来。”“那好，我问你，昨天作业第五题怎么列式？”只见那个同学的脸刷地一下就红了，但还是不想承认错误，邓老师便拉着他的手说：“走，现在到你家找去。”那个同学听了，脸色苍白，连忙承认说：“邓老师，我错了，我没有做作业，昨天晚上我贪看电视，忘记了！”邓老师这个时候却用原谅的口气说：“这次就原谅你了，以后不准不做作业了，看电视固然好，但是要以学习为主。”那个同学听了，以后不敢再忘记作业了。
邓老师就是这样一个好老师！
数学工作总结文案优选
我校自从完成课题的立项、实施方案的制定等工作后,，学校采取了切实可行的工作措施，同时也作了大量的务实工作，大胆实验，不断探索，使课题研究能够顺利的推进，达到了预期的效果。，取得一些成绩。现对课题研究实验情况做小结:。
在确立实验课题后，学习理论以及教育杂志上的有关小学生问题意识的培养的文章，进一步领会新课程改革的理念，以新课标为依据，转变教育教学观念，树立现代化的教育思想，提高对本课题的认识，要提高课题研究教师的思想认识，是他们能够从心里赞成课题研究，愿意搞课题研究，这是做好课题研究的基础的前提也是做好这项工作的最为关键的一环。为此，我们学校组织教师集中进行理论学习和座谈，通过学习和座谈，使教师更加深刻认识到做课题的深远意义，以及做课题的紧迫性，同时，也明确了自己肩上的重任，从内心接收了课题研究，认同了课题研究。
自从接受了课题研究之后，我校做了很多有关课题研究的理论学习任务。通过和其他老师进行探讨的学习，通过富有针对性的业务学习，我校的研究水平有了很大的提高。工作热情高涨，积极组织教学研究教案，反思课程，整改教案创设了许多生动而有探究性的问题，使学生在问题情境中主动探究，解决问题，构建了真实、有效而又生动的课堂。
（一）取得的成绩。
提问了，不吝啬对孩子的表扬了。
2、学生们课堂上敢问了，少部分学生课后遇到困难也会追着老师提问了，同学间遇到不明白的地方，近一半的学生也会相互争论，相互探讨了。部分学生有时能提出点有价值的问题了。
（二）今后的改进措施1、进一步落实教学研究。
2、进行多渠道的学习，注意平时的积累。
3、继续充实完善个人研究资料夹，装载每次研究过程中的个人研究成果以及个人撰写的案例分析、教学反思、教育教学心得体会、教学论文、优秀课例等。便于随时查看自己的成果，回顾自己的成长历程，不断的反思和提高自己的专业研究素质。
以后会本着“想到一点就做到一点”的课题研究作风，扎扎实实的做好课题研究工作，不敷衍了事，一切本着课题研究的精神，实实在在地最好每一项工作，下阶段工作要进一步加强教学实践，实践中要更有计划性，教学方法和学生的学习方法还要不断改进。重点是在实践的基础上进行理论学习和总结，围绕教学工作要及时写好反思，并写出有质量的论文。要进一步培养学生的问题意识和探究能力，使学生主动发现问题，探究问题，解决问题。提高学生解决问题的能力。
数学小故事
一天，梵学者与他的女儿苏耶发生了争论。
苏椰：你是一个大骗子，爸爸。你根本不能预言未来。
学者：我肯定能。
苏椰：不，你不能。我现在就可以证明它！
苏椰在一张纸上写了一些字，折起来，压在水晶球下。她说：
“我写了一件事，它在3点钟前可能发生，也可能不发生。请你预言它究竟是不是会发生，在这张白卡片上写下‘是’字或‘不’字。要是你写错了，你答应现在就买辆汽车给我，不要拖到以后好吗？”
“好，一言为定。”学者在卡片上写了一个字。
3点钟时，苏椰把水晶球下面的纸拿出来，高声读道：“在下午3点以前，你将写一个‘不’字在卡片上。”
学者在卡片上写的是“是”字，他预言错了：“在下午3点以前，写一个‘不’字在卡片上”这一件事并未发生。但如果他在卡片上写的是“不”呢？也还错！因为写“不”就表示他预言卡片上的事不会发生，但它恰恰发生了——他在卡片上写的就是一个‘不’字。
苏椰笑了：“我想要一辆红色的赛车，爸爸，要带斗形座的。”
生活中数学的作文优选
生活中处处有数学，处处离不开数学，有了数学，难题就迎刃而解。
今年的春节特别寒冷，妈妈说趁着没下雨我们全家去外面走走，顺便吃个饭，爸爸问我寒冷的冬天吃什么最好呢?我脑子一转，脱口而出“火锅”。妈妈拍了拍我的头说“好”。我一听高兴地跳了起来，恨不得马上就去。
终于到了吃饭时间，我们来到了火锅店，店里已经热气腾腾了。我们选了一个靠窗的位置坐了下来，分别点了四个不同的锅底。哇，菜品区的小菜真是太丰富了，有各种各样肉、海鲜、蔬菜真是让人大开眼界。我挑选了一些最喜欢吃的牛肉，蔬菜、蛏子、蘑菇回到座位，等锅底冒出一个又一个小泡泡时，我将爱吃的东西都一点一点放进去，很快它们就熟了，我津津有味的吃了起来，就这样我们吃完拿，拿好煮，煮熟吃，我的肚子吃得像一个大西瓜。
这时已经吃完的妈妈准备手机扫码买单，算了一下我们一共消费382元，然后发现这家店美团里面正好有花80元有0元的代金券，妈妈笑着问我和爸爸，说：“今天我考考你们俩，怎么买券最合算”，爸爸想也没有想说“买3张，自己在付82元就好了”。妈妈笑了笑，然后看向我，我想了想告诉妈妈;“我觉得应该买4张代金券”爸爸的这种是80*3+82=3优惠了60元，而我的是80*4=3优惠了62元，比爸爸的还多优惠2元。妈妈拍了拍我的头说不错不错，老师教的东西能用到生活中，非常好。
妈妈让我在能挑一瓶店里低于元的饮料，我有点疑惑?妈妈笑着说：“你的方法不仅比你爸爸的方法优惠2元，而且你说的方法买的优惠券里我们只要拿低于以内的饮料，我们都不用另外加钱”。生活中处处有数学，它真是我们的好帮手!最后我抱着一瓶大大的饮料，开心的回家了。
冬天吃火锅真是太美味了，下次我们还要去!
七下数学工作总结
本学期，担任七年级(8)、(10)班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈一期来我对初一数学的情况：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、存在的不足。
学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响，很多学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中，我注重采用小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师十分头疼，如何解决呢?还有待探索和研究。
数学体会作文
寒假期间，我陪妈妈去超市买年货。在糖果区，我们发现有一些漂亮的“喜之郎”果冻。它有各种各样的形状和颜色，真是五彩斑斓、十分好看。当然了，因形状和大小的不同价格也不一样。我最喜欢桃子形的和心形的了，仔细一看他们的价格，分别是3元一个和4元一个。
妈妈看着我那么喜欢，就让我自己随便挑。不过，妈妈让我自己算价格。数学我最拿手了，算这？对本姑娘来说简直就是小菜一碟。我爽快的答应了。我挑了1个桃形的和3个心形的果冻。到了收银台，妈妈问我：“孩子，我们要付给售货员阿姨多少钱？”
我拎着好吃的果冻，歪着脖子想了想回答说：“这个还不简单！不就是（3+4）3吗？等于21元呀！”
妈妈笑了笑说：“对吗？你再想想。3个心形的果冻多少钱？”
“12元。”我脱口而出。
“那么，12元再加上一个桃子形的果冻的价钱又是多少呢？”
我一听恍然大悟。“15元！”我不好意思的嘟囔着，“对呀，我拿了3个心形的应该算3个它的价钱；而桃形的果冻我只拿了一个，是不用乘以3的。按照我的计算，桃子形的果冻也乘以3了，那么就相当于这两种果冻我都拿了3个。”“嗯。没错！以后你在计算四则混合运算时，一定要记住先算乘除、后算加减，还有不能随便添加小括号的，那样会改变运算顺序的。”妈妈补充道。
听了妈妈的话，我明白了：生活中处处离不开数学。我一定要把数学学好，让它更好地为我们的生活提供方便。