中班教案应当适应教育教学改革的要求，积极引导学生从被动接受到主动探究的学习方式。接下来是一些经过精心整理的中班教案，供大家参考并应用到实际教学中。
中班语言胖胖减肥教案
《胖胖猪感冒了》讲述了胖胖猪感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽都来看望他帮助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。幼儿们几乎都有过感冒的经验，话题的内容非常贴近生活实际。这个故事虽然比较简单，但是传递的正是一种朋友之间浓厚的友情。从小动物们身上发生的故事中，可以让孩子明白朋友之间是需要关心和帮助的。
1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2.根据幼儿以往的经验，对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。并能一一对应地进行图卡匹配。
3.幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述。
4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。
1.胖胖猪的手偶一个。
2.课件ppt。
3.小动物匹配图卡。
重点：理解故事内容。
难点：理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。
活动过程(一)出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：小朋友们，今天我们教师来了一位可爱的朋友，你们想不想认识一下他呢?(教师出示手偶，模仿胖胖猪的语气向大家打招呼)大家好!我是胖胖猪，很高兴和你们见面。今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦!
(评析：
教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。(边讲边出示这些症状图)3.教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊?会需要哪些东西呢?胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢?(引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法：吃药、挂水、睡觉休息……)教师小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法，他心里舒服多了。这不，胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀?(出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片)原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊!他们来找胖胖猪玩，看见胖胖猪感冒了，心里很难过，于是决定为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢?老师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢?然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。
教师小结：真的谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的办法真棒!现在胖胖猪心里舒服多了，也变得更精神了!
8.教师：(图)看，胖胖猪爬起来了，他朝往哪里看?(伸长脖子朝窗外看)(图)他看到了什么?(他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸)9.(图)看，这时胖胖猪的表情怎样?那么他的心里一定是什么感觉?(很开心)胖胖猪笑了，现在他觉得更舒服啦!，小朋友们你们觉得他会跟好朋友说什么?(谢谢你们)10.教师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，现在让我们一起完整地听老师讲述这个充满爱的故事吧!
胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。
小鸟菲菲来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌，菲菲的歌声多好听呀!
胖胖猪的心里又觉得舒服了一些。
蝴蝶丽丽来找胖胖猪玩，看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。
丽丽飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，抬着往胖胖猪家飞。
这时，胖胖猪躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩。
忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。啊，他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸!,胖胖猪的感冒好了，胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦!
活动开始时，教师引导幼儿回忆已有经验，幼儿对感冒时的痛苦症状记忆犹新：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院打针和吃药。接着，教师通过故事让幼儿了解治疗感冒的方法，渗透相互关心、相互帮助的积极情感，有利于幼儿在生活中迁移相关经验。最后，教师通过小组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法，使幼儿获得了一些卫生知识和技能。
大班美术教案《胖胖熊减肥》
1、幼儿尝试脱离范画，根据儿歌，根据充分想象，画出胖胖熊减肥的样子。
2、通过运用彩墨画中的肌理效果，使幼儿对玩色游戏产生浓厚的兴趣。
3、培养幼儿良好的玩色常规，教育他们只要认真积极参与活动，不论结果怎样，都是同伴老师喜欢的画。
勾线笔、宣纸、画板、水彩颜料、排笔、大号水彩笔、抹布、玩具胖胖熊一只。
（一）导入课题。
师：瞧！他是谁？（出示胖胖熊）胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。（教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置）现在请小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。
（二）幼儿第一次尝试根据儿歌作画，讲评幼儿作品。
师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里？“啊呜一口”又可以画出什么地方？（教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊）。
（三）、简单评价幼儿画的.胖胖熊，引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。
师：胖胖熊吃了很多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥方法？（幼儿自由讲述）。
（四）幼儿第二次尝试画出胖胖熊减肥的样子，教师简单讲评。
师：哇！这么多方法，那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧！
（五）讲解彩墨作画。
师：小朋友画的可真好！可就是缺了点什么？（颜色）对！那我们赶快给胖胖熊上色吧！（教师边说边把画好的胖胖熊揉成一团）咦？我为什么把纸揉皱？因为接下来我要变个魔术，你们想不想看啊？（想）。
师：好，把揉皱的纸轻轻打开，用排笔蘸上颜料轻轻刷。颜色刷不均匀没关系，四进去的地方就让它留在那里，因为这是变魔术的关键。
师：瞧！颜色涂好了。魔术马上开始，小朋友不要眨眼澳！（教师把纸反过来，在纸的背面用排笔刷上一层淡的颜料）。
师：胖胖熊的颜色变得怎么样啦！（均匀，鲜艳）你们要不要试一试。
（六）幼儿创作，教师指导。
（七）欣赏交流作品。
表扬画的认真，用色大胆，配色鲜艳的幼儿作品。
（八）音乐声中带幼儿出活动定。
师：胖胖熊说小朋友画的很棒，要和我们一起去跳健身操。（放音乐）。
附：圆圆饼干，啊呜一日（鼻），中间一分二（嘴），裂出两个小洞洞（眼），围着饼干绕一圈（头），露出两只大耳朵，哈哈，原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞（身），四面放上小圆圈（四肢），小熊小熊胖胖胖。
胖胖兔减肥中班教案
2能讲出各种运动的方式。
1、今天有二只小动物要到我们班级来做客，你们猜猜会是谁呢？（请幼儿说一说）。
2、（出示二只兔子），看看谁来做客了？他们长得怎么样？
（请幼儿发表自己的观点）。
4、那你们知道，胖胖兔为什么会变的这么胖？你有什么话要对他说？
6、小朋友说得都很好，那胖胖兔到底为什么会变得这么胖？他又是用了什么方法减肥的？减肥是不是成功了？我们来听故事“胖胖兔减肥”，听完你就知道了。
7教师边讲边表演故事。
提问：
（1）故事的名字叫什么？（幼儿讲出，教师贴好打有故事名字的字条）。
（2）胖胖兔是怎么变得那么胖的？
（5）胖胖兔是怎样学会拍球的？
（先请幼儿说说，然后教师再把这段表演一下，帮助幼儿理解）。
（6）在这个故事里，你还有不懂的地方么？（请幼儿提问，懂得幼儿回答）。
（教师小结：小朋友讲得很好，胖胖兔是一天二天坚持拍球，不是不会拍就不拍了，他天天坚持练，就学会了。那我们小朋友碰到困难应该怎么做？）。
8、胖胖兔通过运动减肥成功了，我们小朋友该怎么做？
9、请班级里的二个肥胖儿说说自己该怎么做？请小朋友给他们提些建议。
（教师小结：小朋友说得真好，运动可以减肥，运动可以使我们健康，那我们小朋友可要多多运动。）。
10、二只兔子在森林里开了一个减肥俱乐部，去的小动物太多了，人不够用了，请你们帮忙，你们愿意么？过会你想用什么办法帮助他们减肥，请你画下来，然后到那个动物那里去，告诉他们：(如)胖猩猩，我来帮你减肥，你和我一起踢足球吧！
11、幼儿画画，画完后找喜欢的动物说一句话。
（教师注意倾听幼儿的语言，并请讲得好的幼儿当场示范）。
12、结束。
中班健康教案:胖胖减肥
1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能增强体质。
2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
1、胖胖的胖、瘦"照片"各一张;
2、"胖胖减肥"故事一则
3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份
4、欢快的音乐
教师准备的体育用具幼儿都操作过
一、导入。
"王老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢?我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗?"
二、基本部分
1、讲故事前半部分。
提问：
(1)胖胖遇到了什么麻烦?
(2)你们有什么好办法?
2、减肥的好办法讲故事的后半部分。你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗?请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用。
3、减肥运动"今天王老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不好?"幼儿一起锻炼，教师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样锻炼的。结束后请几个玩的特别好的幼儿再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用。最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好。
四、活动结束.
2、再次总结胖胖变瘦的原因："你们知道我为什么会变的怎么瘦吗?"再次抛出问题让幼儿自己来回答。
3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗?叫什么?
4、结束活动：××谢谢我们小朋友的帮助，那我们现在一起出去锻炼身体吧!
[附]故事：胖胖减肥
胖胖今年6岁了，他特别爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最讨厌运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩!胖胖有多胖呢?让我来告诉你吧。
胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。
小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老师一起帮助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。
最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半马路。要不是警察叔叔及时让所有的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了!
肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他决定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在幼儿园也积极地参加各项运动，不再偷懒了。
现在已经没有人再叫他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗?
由于我们班的孩子比较活泼，想法也很多，为了控制时间我急于将活动的环节进行下去，没能很好的顾及到全部幼儿，使得有些幼儿没有机会交流自己的想法。同时课堂气氛很活跃，小朋友们的情绪很高涨，对幼儿的常规问题关注还不够。另外，在活动的最后一个环节，如果能引导幼儿讲讲自己在生活中做事情能成功是因为坚持的原因没能拓展开来讲，可惜了点。
中班美术教案：胖胖熊减肥
1.幼儿尝试根据儿歌，充分想象，画出胖胖熊减肥的样子。
2.通过自由发挥，根据一定的美感玩涂色游戏。
3.享受创作的乐趣，分享作品的快乐。
1.记号笔。
2.油画棒。
3.白纸。
1.导入课题。
(1)师：瞧!他是谁?胖胖熊为自己编了首儿歌请小朋友听听看。
(教师边念儿歌边指点胖胖熊的眼、耳、鼻的位置)。
(2)小朋友试着根据儿歌把胖胖熊画出来。
2.幼儿尝试根据儿歌作画，讲评幼儿作品。
(1)师：“圆圆饼干”能画胖胖熊哪里?
“啊呜一口”又可以画出什么地方?
(2)教师以儿歌反复提醒幼儿按步骤画胖胖熊，并做简单讲评。
3.幼儿尝试画出胖胖熊减肥的样子。
(1)引导幼儿讲述胖胖熊减肥的方法。
师：胖胖熊吃了很多饼干太胖了，小动物们叫它减肥，你们有什么减肥方法?
(2)师：哇!这么多方法，那就请你们也试着把它画出来告诉胖胖熊吧!
4.涂色。
(1)师：小朋友画的可真好!可就是缺了点什么?(颜色)对!那我们赶快给胖胖熊上色吧!
5.幼儿创作，教师指导。
6.欣赏交流作品。
附：圆圆饼干，啊呜一日(鼻)，中间一分二(嘴)，裂出两个小洞洞(眼)，围着饼干绕一圈(头)，露出两只大耳朵，哈哈，原来是只胖胖熊。跳个圆圈舞(身)，四面放上小圆圈(四肢)，小熊小熊胖胖胖。
胖胖兔减肥中班教案
1、理解故事内容，知道坚持运动能减肥。
2、能讲出各种运动的方式，树立积极锻炼，身体才能健康的意识。
一、出示胖胖兔，引出课题。
1、它是谁？它看起来怎么样？所以它的名字叫胖胖兔。
2、你们觉得胖了好不好？肥胖有什么麻烦？
3、胖胖兔想减肥，你们有什么好办法来帮助它减肥呢？
（引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家）。
4、那胖胖兔后来到底用的什么方法减肥的？减肥成功了吗?让我们一起来听听《胖胖兔减肥》的故事。
二、倾听故事《胖胖兔减肥》，通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
1、教师完整地讲述故事一遍。
2、胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?
4、胖胖兔是怎样学会拍球的?
三、再次倾听故事《胖胖兔减肥》，理解胖胖兔克服困难，坚持减肥的过程。
1、教师完整地讲述故事一遍。
2、胖胖兔一开始不会拍球，袋鼠是怎样帮助它克服困难，学会拍球的？学习胖胖兔和袋鼠之间的对话。
3、胖胖兔通过拍球锻炼自己的身体，你会在原地连续拍10下吗？
拍球运动后，你有什么感受？
4、胖胖兔用拍球这个运动方法来减肥，那还有什么运动方式可以减肥？
5、在锻炼身体时，是不是运动一两次就能健康呢？
6、讨论：除了不运动会使人发胖，还有哪些情况会使人发胖？
使幼儿知道运动量不足和营养过剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理进餐，不挑食、不偏食，经常参加运动，加强锻炼，才能使自己的身体更加健康。
中班绘画胖胖熊减肥教案
1、熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走及笑声的节奏。
2、通过探索，认识动物走路声音特征与乐器声音性质的关系，体验探索声音的乐趣。
3、能较专注地倾听老师的指令演奏乐器。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
1、大鼓、铃鼓、摇铃、串铃、小铃、单响筒、圆舞板，及相应的汉字卡片。
2、有相关汉字指示的节奏卡三张，胖胖熊和小老鼠的图片。
一、出示“胖胖熊和小老鼠”的图片，激发幼儿听故事的兴趣。
二、讲述故事内容，感受故事的愉悦情绪。
1老师提出问题：
(1)故事讲了什么事情?
(2)在故事里，你听到了哪些声音?是谁发出来的?(分别出示节奏卡)。
2引导幼儿模仿故事中动物走路及笑的声音。
这些声音是怎样的?你能模仿出来吗?
三、认识三种节奏型。
1、根据节奏卡集体用象声词表现相关节奏。
2、引导幼儿用身体动作表现节奏。
提问：你还能用其他的动作来把这些节奏表现出来吗?
四、学习为动物走路及笑声配乐器。
(1)幼儿商量后回答。
(2)老师出示一些乐器，幼儿自由的选择并且根据相应的节奏型演奏。
(3)请个别幼儿在集体前演奏，一起评价。
2、老师总结并确定配器方法，并在黑板上以节奏谱的形式显示。
3、幼儿根据节奏谱重新座位，听故事做相应的演奏。
(1)可以请能力强的'幼儿取代老师讲述故事，指挥演奏。
(2)幼儿交换乐器演奏。
1、提出思考：
(2)还可以把哪些乐器也配到故事中来。
2、在音乐角中提供乐器，引导幼儿继续表演和探索。
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
中班健康教案:胖胖减肥
1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。
2、能讲出各种运动的方式。
挂图若干张，故事磁带一盘
(幼儿讨论)师：现在谁到前面来说一说，你想的是什么好办法?
师：大家想了这么多的好办法，那么你们想不想知道胖胖兔最后到底有没有减肥成功啊?
师：好的，我们一起来听听《胖胖兔减肥》的故事。
二、理解故事内容(师有表情讲述故事第一遍)提问：
师：故事的名字叫什么?里面都有谁?
师：胖胖兔为什么一走路就呼哧呼哧喘粗气呢?
师：对了，因为胖胖兔越来越胖，所以他决定要运动运动，他要减肥了，那他想做什么运动来减肥呢?让我们再来听一遍故事吧。(结合挂图讲述故事第二遍)(讲述故事至胖胖兔说："打篮球呀!")提问：
1、师：胖胖兔他自己想了做什么运动来减肥?
师：那他会不会打呢?我们接着听故事。(讲述故事至再捡起来一拍，篮球又滚跑了。)
2、提问：谁来告诉老师，胖胖兔他会不会打篮球?
师：袋鼠说如果要学会打篮球要先学会什么呢?谁能告诉我?
师：对了，胖胖兔最后有没有学会拍球?他最后减肥有没有成功呢?我们接着听故事。(讲述故事至最后)
3、提问：
(1)师：故事听完了，谁来告诉我，胖胖兔最后有没有学会拍球?
(2)师：胖胖兔最后减肥成功了没有?
师：胖胖兔用什么办法减肥成功的?
师：对，拍球是一个很好的运动方法，让胖胖兔变成了运动员小兔，身体变得更健康。小朋友们刚才也想了很多的运动方法，有游泳，跳绳，这些运动可以让我们的身体更加健康，比胖胖兔更加健康。
师：胖胖兔用拍球来减肥是不是一下子就成功的?
师：他最后是怎么学会的呢?
师：要怎么样才能像胖胖兔一样变得很健康，变成运动员小兔?(学说袋鼠的一句话：坚持，快起来，不能偷懒!)师：对了，做任何事情都要坚持。我们小朋友只要像胖胖兔那样，每天坚持锻炼，不偷懒，我们的身体一定可以变得更加健康，一定可以长的很快很好的。现在就让我们一起来唱《健康歌》吧!(师幼一起表演)
三、延伸活动师：瞧，老师为你们准备了许多的运动器械，你们去选一件最喜欢的器械，我们一起来做运动!
师：我们现在到外面去运动，让我们的身体更加健康吧!
1、引入环节较生活化，能引起幼儿共鸣，展开讨论。
2、教师在教学过程中应避免“瘦瘦的才好”之类的语言，一面误导幼儿只有很瘦才健康。
3、结尾部分可以配合动作，如幼儿说“可以打羽毛球”，教师可以带领幼儿一起来做做这个动作。后半部分幼儿注意下降，可以通过“动”来吸引幼儿的注意力。
《胖胖兔减肥》是大班建构式课程中的一个语言活动。根据大班幼儿以及本班幼儿的实际，我将目标定位为：
1、理解故事内容，初步了解肥胖所带来的麻烦。
2、知道运动使身体健康，懂得坚持的重要性。通过现场执教，现分析在活动中的点滴收获。
一、活动选材内容符合幼儿的年龄特点
《胖胖兔减肥》活动是在主题活动《运动身体》中的一次活动。在活动开始部分“让孩子们想想有什么好办法帮胖胖兔减肥”这个环节，问题比较贴近生活，因为平时周围很多人也聊过同样的话题“长得胖怎么来减肥”，幼儿也就耳濡目染了。所以当我问出这个问题时，幼儿们争先说出自己的办法，有的说少吃肉多吃蔬菜，有的说举重，有的说多跑步……从他们的回答中可以知道幼儿们在这方面的知识和经验已相当丰富，讨论的气氛很热烈，激发了他们想帮助胖胖兔减肥的愿望。而活动中胖胖兔的形象对于幼儿来说，非常的亲切，是幼儿喜欢的形象。在进行活动前，我在网上搜索了相关的动画版的《胖胖兔减肥》，因为孩子们都喜欢看动画片，幼儿特别感兴趣。在观看动画后，幼儿更生动地理解了故事的内容，让孩子在一个轻松愉快的讲述空间里大胆，积极，主动地表达自己的见解，让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。整节活动，幼儿讲述的兴趣很浓厚，能够大胆的发挥自己的聪明才智，帮胖胖兔设想减肥的方法。
二、动静结合，激发幼儿参与活动的积极性
在语言活动中，要延长幼儿的有意注意时间，教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式，来激发幼儿参与活动的积极性，刺激幼儿的语言行为，从而达到提高幼儿语言表达的效果。在活动的前三个环节，我引导孩子们围绕肥胖所带来的麻烦，以及故事中胖胖兔减肥的辛苦历程，重在孩子们的口头表述。而在活动的第四环节，我设计了体验的环节，让孩子们来拍球，体验运动给人带来的身心感受，让孩子们能有感而发，让孩子萌生喜欢说的欲望。另外，在活动中也培养了幼儿安静地倾听老师、同伴的讲话，体验到用语言进行交流的乐趣。
三、幼儿意志品质的培养。
在此次活动中，除了对幼儿语言表达方面培养，我还将幼儿的意志品质的培养也作为教育的一个重点。胖胖兔能减肥成功，不单是自己一个人的，朋友的帮助也很重要。另外，在活动中显性的一个意志品质的培养——坚持性。从故事的倾听和理解，让孩子们明白，不敢做什么事，只要坚持，一定能够成功的'。
四、不足之处。
由于我们班的孩子比较活泼，想法也很多，为了控制时间我急于将活动的环节进行下去，没能很好的顾及到全部幼儿，使得有些幼儿没有机会交流自己的想法。同时课堂气氛很活跃，小朋友们的情绪很高涨，对幼儿的常规问题关注还不够。另外，在活动的最后一个环节，如果能引导幼儿讲讲自己在生活中做事情能成功是因为坚持的原因没能拓展开来讲，可惜了点。
通过此次会课活动，让我注意到了教学过程中的一些细节和重难点更明确的把握，我相信多上课多反思，我会不断进步。
中班语言教案：胖胖兔减肥
1、观察图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程。
2、遇到困难不服输，坚持锻炼会使身体更健康。
《胖胖兔减肥》课件；一段《兔子舞》音乐；故事《胖胖兔减肥》视频。
一、引入胖胖兔，设疑讨论。
（1）出示课件图片——胖胖兔。
——它是谁？它长的怎么样？
——长得太胖好不好？为什么？
（2）观察胖胖兔喘气图片。
——胖胖兔怎么了？为什么会这样？
——你有什么好办法？
二、观察图片，理解故事内容。
（1）观察ppt1、2。
——胖胖兔去干什么？你从哪里看出来？
——它遇见了谁？袋鼠老师说什么？（播放录音）。
（2）观察ppt3、4。
——袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗？
——它拍的.怎么样？
——你有什么好办法不让球到处乱跑？
（3）观察ppt5。
——袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么办法？（播放录音）。
——袋鼠老师对胖胖兔说什么了？
（4）观察ppt6、7。
——胖胖兔拍了几个球？
——它拍的怎么样？你从哪里看出来？
——看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么？
——学学袋鼠老师说的话“坚持，快起来，不能偷懒”。
（5）观察ppt8、9。
——听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗？他会怎么做？
——胖胖兔真的没有放弃，他坚持到底，最后他成功了，变成了运动会小兔。
三、欣赏故事，体会内涵。
（2）教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。
（3）结束活动：听《兔子舞》音乐做运动，出活动室。
中班健康教案:胖胖减肥
1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。
2、能讲出各种运动的方式。
挂图若干张，故事磁带一盘。
一、引入胖胖熊，设疑讨论。
师：今天我请来了一个小朋友大家看他是谁？
（出示图片）。
幼：熊子，小熊子。
师：对，他看上去怎么样啊？
幼：很白，很胖的。
幼：很难看，很累的，很脏。
幼：少吃，吃慢点，多运动。
幼：想。
师：好的，那我们一起来听听胖胖熊减肥的故事。
二、理解故事内容。
（放录音一半）。
幼：打篮球。
师：那他会不会打呢？
幼：不会。
师：哦他用棍子打篮球是不对的，那袋鼠说如果要学会打篮球要先学会什么呢？谁能告诉。
幼：拍球。
师：好，那么胖胖熊最后有没有学会拍球？他最后减肥有没有成功呢？我们一起继续来听故事。（继续放录音）。
师：好，最后胖胖熊有没有学会拍球？
幼：学会了。
师：好，谁来回答我，那么他最后减肥成功了没有？
幼：成功了。
师：胖胖熊用什么办法减肥成功的？
幼：拍球。
师：哦，拍球是一个很好的运动方法，让胖胖熊变成了运动小熊，身体变得更健康。小朋友们刚才也想了很多的运动方法，有游泳，跳绳，这些运动可以让我们的身体更加健康，比胖胖熊更加健康。
师：胖胖熊用拍球来减肥是不是一下子就成功的？
幼：不是。
师：他最后是怎么学会的呢？
幼：每天都练习才成功的。
幼：不行。
师：要怎么样才能像小熊一样变的很健康，变成运动小熊？
幼：每天都坚持运动才可以。
师：对，一直坚持，不偷懒，我们的身体一定可以变得更加健康，一定可以长的很快很好的。
中班语言教案：胖胖兔减肥
1．理解故事内容，知道运动能使身体健康。
2．能讲出有益于减肥的多种运动方式。
二、活动准备。
2．故事磁带。
三、活动过程。
(一)引入胖胖兔，设疑问讨论。
师：今天我请来了一个小朋友，大家看他是谁？(出示胖胖兔图片)。
幼：兔子，小兔子。
师：对，那他看上去怎么样啊？
幼：很白，很胖的。
幼：走路很累。
师：就是因为太胖了有很多不好的地方，所以啊，胖胖兔想减肥，我们一起来帮帮他，想一想有什么好办法可以帮他减肥？小朋友分成小组来讨论，然后告诉老师你们的讨论结果。
(幼儿讨论)。
师：现在谁到前面说一说，你想到的是什么好办法？
幼：想。
师：好的，那我们一起来听听胖胖兔减肥的故事。要认真听，老师要提问的哦。
(二)看听故事，了解故事内容。
出示图片，幼儿看着挂图听老师讲述故事的内容。
师：胖胖兔为什么一走起路来就气喘吁吁呢？
幼：因为兔子胖。
师：袋鼠说如果要学会打篮球要先学会什么呢？
幼：拍球。
师：好，那么胖胖兔最后有没有学会拍球？他减肥成功了吗？
幼：学会了，他变瘦了。
师：胖胖兔在减肥时遇到了几次困难？让我们再来听一遍故事。
(三)再听故事，加深理解故事内容。
生：两次，三次…。
师：胖胖兔变瘦了，我们就不能叫他胖胖兔了。那么请你们帮他想个好听的名字？
四、延伸活动。
这是我第一次根据老师的教科书更改的教案，也许有很多的不足，但是是我用心设计过的...
中班语言教案：胖胖兔减肥
活动目标：
1理解故事内容，知道运动能使身体健康。
2能讲出各种运动的方式。
活动准备：
挂图若干张，故事磁带一盘。
活动过程：
师：今天我请来了一个小朋友大家看他是谁?
(出示图片)。
幼：兔子，小兔子。
师：对，他看上去怎么样啊?
幼：很白，很胖的。
幼：很难看，很累的，很脏。
幼：少吃，吃慢点，多运动。
幼：想。
师：好的，那我们一起来听听胖胖兔减肥的故事。
二理解故事内容。
(放录音一半)。
幼：打篮球。
师：那他会不会打呢?
幼：不会。
师：哦他用棍子打篮球是不对的，那袋鼠说如果要学会打篮球要先学会什么呢?谁能告诉。
幼：拍球。
师：好，那么胖胖兔最后有没有学会拍球?他最后减肥有没有成功呢?我们一起继续来听故事。(继续放录音)。
师：好，最后胖胖兔有没有学会拍球?
幼：学会了。
师：好，谁来回答我，那么他最后减肥成功了没有?
幼：成功了。
幼：拍球。
师：哦，拍球是一个很好的运动方法，让胖胖兔变成了运动小兔，身体变得更健康。小朋友们刚才也想了很多的运动方法，有游泳，跳绳，这些运动可以让我们的身体更加健康，比胖胖兔更加健康。
师：胖胖兔用拍球来减肥是不是一下子就成功的?
幼：不是。
师：他最后是怎么学会的呢?
幼：每天都练习才成功的。
幼：不行。
师：要怎么样才能像小兔一样变的很健康，变成运动小兔?
幼：每天都坚持运动才可以。
师：对，一直坚持，不偷懒，我们的身体一定可以变得更加健康，一定可以长的很快很好的。
三延伸活动。
师：那我们现在就去运动运动，让我们的身体更加健康好吗?
幼：好。
《胖胖兔减肥》中班教案
1.理解故事内容，知道运动能使身体健康。
2.能讲出各种运动的方式。
3.树立积极锻炼的意识，养成热爱运动的习惯。
1.毛绒小兔子一只。
1.师：小朋友们，今天老师带来了一个小动物，我们来看看是谁呢？——教师出示毛绒小兔子，引出活动主题。（幼：兔子，小兔子！）。
2.师：对，是小兔子，那他看上去怎么样啊？（教师引导幼儿说说小兔子白白胖胖的）师：是的，他看上去很胖。
所以森林里的小动物们都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道胖胖兔有什么麻烦呢？（教师请幼儿猜想一下胖胖兔遇到的麻烦）。
4.小朋友们相互讨论有哪些办法可以帮助胖胖兔减肥。
5.师：现在谁到前面说一说，你想到的是什么好办法？大家帮助胖胖兔想了这么多的好办法，那么你们想不想知道胖胖兔最后到底有没有减肥成功呢？那我们一起来听听胖胖兔减肥的故事吧！
1.教师出示图片，幼儿看着挂图听老师讲述故事的内容。说完故事请幼儿回答问题。师：胖胖兔为什么一走起路来就气喘吁吁呢？（因为兔子胖）。
2.师：袋鼠说如果要学会打篮球要先学会什么呢？（拍球）那么胖胖兔最后有没有学会拍球？他减肥成功了吗？（学会了，他变瘦了）。
3.师：胖胖兔在减肥时遇到了几次困难？让我们再来听一遍故事。
2.教师请幼儿回忆遇到的困难，并说说自己是怎么样克服的。胖胖兔变瘦了，我们就不能叫他胖胖兔了。那么请你们帮他想个好听的名字？（运动兔）。
教师：胖胖兔通过拍球减肥成功了，现在他可是一只非常爱运动的小兔子，小朋友们刚才也想了很多的运动方法，有游泳，跳绳，拍球等，我们要多参加这些运动，这样我们的身体才会更加健康，那现在跟着老师一起去操场做运动吧！