编写工作计划书可以帮助我们制定明确的工作目标和计划，提高工作的可操作性和可实施性。最后，希望大家能够从这些工作计划书范文中找到适合自己的方法和风格，写出一份优秀的工作计划书。
教育工作计划
斗转星移，岁月虽如流水般静静流逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。20xx年是我园丰收一年，同时也给20xx年的工作带来了压力与挑战。我们不能原地踏步，应该主动的看到摆在我们面前的机会，并抓住机会，在市场竞争中占领自己的市场，得到家长的肯定。
在市教育局的指导下，以《规程》、《纲要》精神为依据，以课程改革为龙头，以课程实施为突破口，认真解读《纲要》的同时，以多种形式的保育、教育、教研活动，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变，加大保教科研力度，不断鼓励教师自身业务学习及研究，提高自身素质的同时，提高保教质量，促进幼儿整体发展。
根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足：游戏活动开展的形式和方法单一；教师的理论素养有待提高；教师参与教研的能力参差不齐；教学活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题，本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”，以“提高教师执教力”为主要的切入点，以“提升教育教学质量”为目标，以课题研究为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切实、有效地推进教科研工作。立足工作岗位，多方面、多角度提高教师的执教力，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。
教师教育教学的能力，现代化教育技术运用能力、知识更新能力和科研教研能力。不断的提高教师备课质量，设计教案，教学评析和教学反思，认真抓好教师备课质量，要求教师每节教学活动以后要认真分析并填写好效果，不断提高教师评析、反思的能力。认真抓好教师教学设计和论文的撰写。
向教师传递信息，让教师不断参加电脑培训，鼓励教师网上获取信息，加强与家长进行网上沟通的能力。进一步提高教师的教学基本功，注意在系列的基本功竞赛中培养教师的教学能力，开展各领域、游戏活动的讨论活动，从参与到共同提高。每月园内组织教学练兵，公开课，观摩课评优，量化考核，满足教师成就需求，让大家展示自己的进步，体验成功的喜悦，努力帮助她们总结经验，提高理论水平，从辛苦型、经验型，向科研型、名师型转变。以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。
丰富教研活动的理论知识和相关信息，提供组长交流和学习机会，重视日常教研工作的管理，充分发挥教研组长的指导和监督作用，给予一定的时间和空间，深入班级进行检查和指导。教研活动力求切实有效。本学期将继续规范教师教研的制度，严格落实教研活动和集体备课时间要求教师按时参加活动，活动考勤由各年级组负责，纳入月工作考核。活动中要求认真备课、研究、查询资料，重点在观察记录和家长工作，全面了解每个孩子。大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！
我们以现场课、说课、评课、研讨、网上互动等多种形式开展教研活动，帮助我们的幼儿教师开拓视野、接受新的信息，转化教育观念，并且通过研讨的形式来帮助教师们解决教学中迫切需要解决的问题和困难，积极开展示范型研究活动。
本学期在内容和时间安排上改进教师互动学习小组，根据教研工作需要，结合教师队伍现状，有针对性地开展年级组之间的交流课活动。注重实效，为教师搭建互相交流、学习的平台，共同探讨和研究，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。积极进行教育行为反思，促进专业成长。
本学期在分析我园在开展游戏活动中存在的问题，进行游戏活动形式的研讨。以年级组大练兵的形式，以游戏活动为载体在活动中研讨“如何开展适宜的游戏（结构、角色）活动？”整个活动充分利用我园局域网，每名教师将自己的活动设计发到论坛资源共享去，并进行课后反思，其他教师以跟帖形式评课，依靠网络环境展开激烈的研讨。
不断开展教育思想讨论和理论学习，提高教师群体素质及教育教学能力，通过外出参观、培训和双向交流等方式开阔教师的视野更新教育观念，学习汲取先进经验，举办专题讲座，请有关教师和专家来园指导，完善教师的资料和定期进行信息交流，利用学习《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》等杂志上的先进教育思想，方法分析，文章交流等，开阔教师的视野，在教研活动和自学自阅中，吸取经验，学以致用。
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据针对我园实际情况，我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。
1、加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合。
2、开展教学活动，以课题为抓手，开展优秀推荐课活动，定期进行课题研讨和教学经验交流活动。
3、针对我园实际，组织教师进行评优和竞赛活动。
4、家园互动与网络教研有效渗透，构建园本课程模式，拓展家园交流方式，逐渐体现生成、整合的理念。
加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。
教研组具体分工如下：
教研组成员，应严格师德规范，树立忧患意识，有敏锐的观察力，看到我们存在的差距与不足，认真组织各类保教活动，预先有计划、有目的、有记录，并且在各类活动中积极钻研，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与教育应紧密的、有机的联系在一起，在工作中互相协调、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展。
对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。目前，我园立项课题有国家级课题《奥尔夫音乐教育活动的研究》实验基地园，武汉市“0—3岁”早期教育研究基地园，市教科院《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》及《充分挖掘家庭教育资源，促进家园互动》的课题，我们将扎扎实实开展教育实践和研究，根据科研进程，要进一步调整、充实实验计划，使之内容更详实，措施更得力。
做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。积极与上级教育部门沟通，参加和完成布置的各项活动，争取更多的高一级展示机会，努力为教师搭建发展平台，展示幼儿园风貌，做好桥梁作用。年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。积极鼓励教师总结教学经验，通过筛选，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。
各课题组长及成员制定出计划并交流。
1、课题组开展听课活动。
2、年级组开展“如何开展适宜的结构游戏？”的活动观摩研讨。
3、开展大班幼小衔接工作，利用网络平台，组织教师、家长互动研讨“怎样帮助幼儿适应小学的生活和学习？”
1、专家讲座。
2、检查相关资料的搜集情况。
3、结构游戏活动设计方案评比。
1、各课题组进行阶段交流、总结。
2、年级组开展“如何开展适宜的角色游戏？”的活动观摩研讨。
3、做好幼小衔接工作，带大班幼儿参观小学。
1、庆"六一"活动。
2、检查计划的实施情况。
3、角色游戏活动设计方案评比。
4、大班毕业典礼幼儿能力汇报。
1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。
2、课题总结、汇报、交流。
3、做好幼儿暑假生活指导。
在新的一年里，我们将从幼儿园的特色出发，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。
教育工作计划
按照区政府办统一部署，对照20xx年教育局工作目标任务，现将区教育局20xx年工作开展情况总结如下：
1、深入开展“三项重点工作”。将“少年蚌埠”五大板块内活动内容纳入学校日常工作中，开展了大合唱及舞蹈等节目展演，推荐了5个节目参加全市中小学文艺节目展评。其中，吴安小学舞蹈获全市《快乐校园——种葫芦》荣获“少年蚌埠”20xx年xx市中小学生文艺节目展演一等奖。
2、深入实施素质教育。一是严格执行国家课程计划，开齐课程、开足课时。二是积极开展“建设美丽淮上争当环保先锋”、“最美乡村梦低碳我先行”等系列主题活动。三是扎实开展阳光体育运动，开展全区中小学体育大课间展示评比。三是积极开展青少年科技创新，共有8件作品均获奖，其中获省级二等奖4项、市级奖4个。
3、强化服务意识，确保服务区适龄儿童全部免试、就近入学。简化外来务工子女转学手续，保证随迁子女入学实现零障碍。全区适龄儿童入学率达100%，初中入学率达96%，初中阶段辍学率控制在3%以内，全区参加升入省级示范高中601人，录取率较去年提高4%。
一是深化课堂教育教学。先后在全区九所中学举行课堂教学专题培训，全区近400名中学教师参加了培训活动。二是邀请南师大和市教科所专家到区内进行专题培训和同课异构活动，全区1000余名教师了参加活动。三是组织班主任和英、音、体、美等学科教师参加各类教学培训活动，累计人数达1000余人次。四是开展业务竞赛，搭建教师专业成长平台。先后开展中学思想品德优秀课评选、全区中学数学优秀课评选、中学化学生物教师实验技能竞赛等学科教学案例和教学论文评选活动，有效调动了教师钻研业务的积极性。
20xx年，教研工作成绩突出，2人获全省教师基本功比赛一等奖，5人获市级“教坛新星”，7人优质课比赛市级一等奖，80余篇论文获省、市奖。
淮上实验小学被评为全国“先进集体”、吴安小学潘银被评为省级优秀教师、张辉教师被评为省优秀班主任、陈郢小学王金华教师被评为省“师德标兵”。小学24名班主任和中学10名班主任荣获市优秀班主任称号，1名教师获市级“优秀教育工作者”称号，7名教师获全市“优秀教师”称号，40名教师受到区级表彰。
20xx年，共投入教育经费****万元，确保了公共财政预算教育经费增幅高于同期财政经常性收入增幅和预算内教育经费占财政支出比例逐步增长，有力保障了全区义务教育均衡发展。
一是重点项目顺利实施。总投资1亿元的新八中改扩建项目快速推进，预计年底前完成主体建设任务。投资450万元区中心幼儿园已竣工并投入使用。投资350万元的沫河口中学塑胶运动场竣工验收。投资120余万元，完成周集、陈郢、李甘、杨楼等10余项校园校运动场、围墙、食堂改造维修等小型工程。完成洪集小学旧教学楼加固等民生工程项目。编制后场小学、20中、18中、桃园小学、信湾小学迁建、曹二小扩建、淮上实小扩建等7个项目，计划明年实施。
二是多渠道调整补充教师。一是完成招聘61名合同制教师。二是利用两年后教师队伍自然减员的空余编制，招聘12名全省“三支一扶”人员。三是为梅桥、曹老集等偏远学校招聘7名在编师范类专业教师。四是调整沫河口镇富余教师到曹老集、梅桥支教，开展区域内音、体、美教师走教活动。五是与蚌埠学院签订建设师范生实习基地，缓解专业教师不足问题。
三是深入实施学校标准化建设。全年政府投资**万元，配置电脑200余台，为4个小学5个教学点补充价值450万元的实验设备，为3所学校新建和修缮食堂，为中小学配备课桌凳5600套，学生公寓床300套。完成沫河口中小学标准化建设项目前期规划及1336万元预算资金上报。
四是强化学前教育管理。多渠道扩大学前教育资源，依托闲置教育用地举办乡镇幼儿园。联合交通部门完成对全区30所幼儿看护点年检和重新分类认定。组织开展。根据市《20xx年xx市学前教育宣传月活动方案》文件精神，在全区以“《指南》——让科学育儿知识进入千家万户”为主题的学前教育宣传月活动。幼儿教师和园长先后参加xx市新创建“市级一类幼儿园”、幼儿园音乐活动优质课评选等活动。
20xx年7月，我区顺利通过义务教育均衡发展省级验收，目前义务教育均衡发展国家认定工作正在积极推进之中。
做好综治安全工作，层层签订目标责任书，积极开展安全宣传活动，严格落实各项校园内部安全保卫制度，进一步推进“三防”建设，积极开展校园周边环境集中整治，协同区综治办等部门开展校园周边环境集中整治，收缴“三无”和过期食品价值人民币近8000元。扎实开展中小学生防溺水“十个一”活动和防灾减灾宣传活动，增强了中小学师生的应急防护能力。
一是强力规范办学行为。制定下发了《关于规范中小学办学行为严格遵守中小学生作息时间规定的通知》等文件，新聘任了12名兼职督学，5个责任区开展了4次专题督导。组织全区中小学主要负责人和报账员观看了《xx区廉政案例警示教育宣传片》，开展了教育系统财务管理讲座和廉政警示教育培训，学习了《关于xx市、xx县部分单位干部春节后上班存在突出作风的问题的通报》的文件，切实形成了风清气正的干事氛围。
二是强化财务管理。严格执行《xx区中小学财务管理补充规定》，完善财务审批手续、规范财务报销程序，规范中小学食堂财务收支、加强预算约束、执行政府采购、严格控制公用经费支出范围。
三是强化信访案件办理。全年共接群众来电来信8件、群众来访7人次、省市区领导批转件6件，全部进行了及时办理和核实反馈，对涉案人员严格按照相关规定进行约谈，对反映情况属实的，按照相关组织程序进行处理。
一是完成新划入沫河口中小学教职工对接工作。按时完成全镇678份教职工档案交接，及时调整教职工工资的调差补差，并将其纳入农村偏远学校教师津贴发放范围，调动了沫河口镇教师工作热情，维护了教师队伍稳定。开展民师身份和教龄认定工作。
二是按照《安徽省农村原民办教师身份和教龄认定工作实施细则的通知》等文件要求，制定了《xx区教龄补助工作实施方案》，为民师教龄补助工作顺利进行提供了坚强保障。目前，全区共完成受理审核6批次935人，其中34人有物证人员补助资金发放到位。
1、积极发展学前教育。组织幼儿教师学前教育培训；对民办幼儿园进行动态管理，争取上级奖励和扶持资金，扶持普惠性民办幼儿园。
2、加快推进八中改扩建等重点项目建设进度，推进曹老集第二小学的扩建，完成后场小学与二十中、桃园小学与十八中的扩建规划等。
3、深入研究教育集团化发展模式，创新工作思路，强化集团内部监督管理，推进三个教育集团合作进一步深化，增强集团的辐射带动作用。
4、建立教师教育科研考评激励机制，调动教师主动参与课题研究和校本教研，鼓励教师参与努力打造在全市有影响力的名师10人。
5、进一步推进中小学人事制度改革，建立健全科学规范的编制人事管理工作机制。
6、建立教学质量检测考评机制，推动全区教学质量提高，为人民群众提高满意的教育服务。
7、继续开展以科技创新为主导的特色教育，巩固淮上实验小学的剪纸、篆刻、后场小学的体育、明德小学的武术等系列的特色教育成果，督促各中小学努力组建校园广播台、文学社、合唱团、运动队等学生课余社团组织，积极开展丰富多彩的校园文化活动，努力提升素质教育水平。
8、强化中小学标准化建设设备的使用和管理，加强对实验管理人员的培训，提高仪器设备使用率，切实发挥各功能室和计算机房的作用。
9、加强财务监管，严格财务审批程序，强化财务管理，发挥资金最大效益。
10、认真贯彻落实党风廉政建设目标责任制，开展廉政文化进校园活动，举办职业道德教育、党纪法规教育、廉洁自律教育和警示教育活动。
教育工作计划
小学校长提高培训班。根据小学校长提高班的总体规划，今年的培训专题是《教育政策与法规》及校本管理研究，在培训中，学员还将结合本区和学校教育实际，开展校长三年任期目标的交流和研讨。下半年，将组织小学校长提高班学员进行区外易校蹲点调研活动。
局管校级后备干部培训班。20xx-20xx年局管校级后备干部培训班学习期限为两年半(20xx年2月—20xx年7月)，培训班以素质教育的理论与实践、办学特色创建、学校管理现代化、成功校长的素养与行为研究等四方面内容为重点，采取自学自研为主、短期集中学习为辅和派出挂职锻炼相结合的形式进行。为加强实践锻炼，每学期有计划选派后备干部到外来务工人员子弟学校进行一学期挂职锻炼。
中层干部专题培训。做好中小学政教主任培训班第二、三阶段的培训工作，开展德育教育活动方案设计等活动，开展组内互相交流和班内优秀德育教育活动设计方案交流。本批学员按计划9月底结业。
名校长建设工程。按计划选送2名校长参加“领雁工程”省级农村中小学校长培训，1名校长参加市级农村中小学校长培训，推动农村基础教育的发展改革和学校管理工作;配合市教育局做好教育管理名家的选拔报送工作，为造就一批专家型骨干校长创条件搭舞台;充分发挥市名校长、区骨干校长的领头雁作用，开展校长带徒工作。
积极配合市级师训机构开展百校蹲点、百课送教、百师导学、百问研修等活动。根据本区实际，按计划实施学校蹲点、学科送教、网络导学和校本研修四项工作，建立名师工作室，实现优质资源区域共享。
认真做好市级骨干培训实践基地工作。我区10所实践基地学校(即蛟川书院、仁爱中学、外语实验、古塘中学、区中心学校、实验小学、精英小学、张和祥小学、骆驼中心学校和庄市中心学校)要强化市级学科骨干教师教学实践环节的培训，充分发挥学校名优教师的实践指导作用。
按计划完成“领雁工程”20xx年2名省级学科骨干教师、6名市级学科骨干教师、10名区级学科骨干教师脱产培训任务。
做好迎接省、市有关实施“两个工程”情况的中期检查。
推进名师培训及管理工作。发挥“名师联谊会”作用，组织开展名师论坛活动，开展“名师读名著”活动和读书报告会，支持名师参加省市各项学习培训活动，促进名师自身的继续发展;继续严格规范名优教师的管理和考核，继续实施名优教师特殊津贴制度。
发挥名优教师示范引领作用。建立并依托“名师工作室”，借助网络交流平台，实现优质资源区域共享;开展名师系列讲座，实现名师效应的化;继续实施名优教师跨校带徒活动，在此基础上依托省“领雁工程”和市“百千万”工程，强化名优教师对农村学校的送教、蹲点工作;充分发挥名优教师的师德示范引领作用，努力满足人民群众对德艺双馨师资的需求。
完善青年教师快速成长长效机制。对青年教师实行“2+1”的培训模式：即教师进修学校的通识培训和学科专题培训、学校的校本研训和教师个人的自主成长计划相结合，根据“适应”、“过关”、“成型”、“实绩”各阶段的具体标准实施，并按青年教师成长的不同时期有所侧重。积极构建青年教师的成长激励机制，激励青年教师在教学岗位上脱颖而出。
开展青年教师教学大比武活动。结合我区教育教学工作实际，20xx年将在全区中小学、幼儿园开展首届青年教师教学大比武活动。参加对象为教龄五年及五年以内的中小学、幼儿园在编在岗教师及民办学校教师。评比内容包括师德表现、学科素养、教学能力、教科研能力等方面。以赛促训，使活动成为全体青年教师学习、研讨、实践、提高的载体，切实提高青年教师的专业水平，推进课堂教学改革。
继续开展(第六期)小学语文、数学青年教师研讨班培训活动。通过开展观摩与研讨课活动、举办专题讲座与教学经验交流活动等方式，提高青年教师的专业理论水平、教学与科研能力，打造一支青年骨干力量。
全员培训。全员培训继续通过集中培训、网络培训、校本研训等方式完成48学分的培训任务。其中，集中培训16学分，网络培训8学分，校本研训24学分。集中培训主要安排在暑期、双休日进行，要在广泛调研和认真听取教师意见的基础上开发有实效有特色的培训菜单，满足提升教师整体素质的培训需求。
新课程培训。继续做好中小学教师新教材培训工作，以“新课程新教材疑难问题解决”为主要内容，配合宁大成教学院、市教研室做好高中新课程师资培训，稳步推进我区高中新课程改革和实验工作。
班主任培训。在12年班主任全员培训的基础上，继续对全区班主任进行轮训，要进一步完善培训方案，优化课程设置和培训方式，加强对班主任进行家校联系、学生身心发展与学习辅导等专业能力的训练。选送区内优秀班主任参加第四期市级骨干班主任培训。
新教师培训。在准确把握新教师心理特点、专业成长阶段特点的基础上，完善培训内容体系，改进培训方式，加强对实践培训过程的具体指导和引领，帮助青年教师尽快熟悉和适应教育教学工作，提高对自身专业发展的认识，为今后的可持续发展打下扎实基础。
幼儿教师培训。认真落实市、区幼儿教育工作会议精神，高标准实施13年幼师培训计划。继续进行幼儿教师全员培训、资格培训、新教师培训、保育员培训、骨干教师培训及各类专题培训工作。评选第二批镇(街道)中心幼儿园骨干教师。
外来务工人员子女学校教师培训。将全区民办外来务工人员子弟学校教师全面纳入中小学教师培训体系，采取外来务工人员子弟学校教师参加全区各类教研培训活动、名优教师送教、骨干教师送市参加主题培训等形式，对外来务工人员子弟学校教师进行专项培训。
学历提高培训。鼓励教师参加学历提高培训，改善知识结构和专业结构，提高教学质量和水平。职教中心专业课教师须加强专业技能培训，“双师型”教师比例达到80%并逐年提高。鼓励高中骨干教师报考硕士研究生课程，支持课程班结业学员申报学位考试，普通高中具有研究生学历或硕士学位的教师达到3%左右。
英语教师培训。以我区与大学外国语言文化与国际交流学院强强联合的重点课题《合作共建教育强区》中的一个重点子课题—《区中小学英语教师质量提升工程》为平台，采取请进来、送出去等培训形式，提升受训学员专业素质，强化新课程教育理念。继续选送小学、高中英语骨干教师赴诺丁汉大学培训，选送初中英语骨干教师赴澳大利亚培训。
另外本年度我区将继续进行中小学教师及公务员普通话培训及测试等。
加强对校本研训工作的规范管理。教育局建立对校本研训的督导评估机制，将校本研训工作纳入学校考核目标;区教师进修学校负责全区校本研训工作的管理与业务指导，包括全区中小学校本研训的规划制定，学校校本研训项目的审批，过程的指导与管理，参与结果的评价与认定等;中小学校长是校本研训工作的第一责任人，学校应成立校本研训工作领导小组，制定研训制度，并确定一名校级领导组织、管理、开展校本研训工作。
加强对校本研训工作的科学指导。本年度校本研训主要内容：小学、初中结合“领雁工程”和“百千万”工程由区进修学校指定培训内容，分学科进行实施;高中学校以“新课程新教材疑难问题解决”为主要内容，由市教育局教研室组织实施。各校的自主培训内容可根据本校教师的实际需求自行安排。指定培训内容按属地管理原则考核;自主培训内容的实施采取培训内容或项目申报制：各学校在自主培训内容或项目实施前须向教师进修学校报送本校培训项目的计划与方案，经教师进修学校核准后按计划组织实施。
完善校本研训的内容和形式。校本研训应从本校教师的教育教学实践出发，内容可包括师德培训、省市区规定的中小学教师主题培训、专业知识培训、教学技能培训、教育科研培训等。一般的工作例会、政治学习、外出休养活动等不能视为校本研训的内容;方式可以是学校内不同组别的集中活动、沙龙式对话、专题研讨型活动、专家讲座、开放式的跨校活动、在集中研训的基础上以信息技术为支撑的网络研训等。校本研训主要利用校内、校际或引进优质培训资源进行培训活动，主题集中，目的明确，有计划、有过程、有评价，内容详实，过程记载如实，考勤严格。
组织做好校本研训评估标准的修订工作。下半年迎接市初中学校校本研训工作检查，评选校本研训先进学校。
加强师(干)训队伍建设。进一步实施并完善教研员“联校蹲点”和“博客导学”制度，大力提倡主题式教研方式，提高教研活动有效性和针对性;完善区校两级师(干)训工作联络员制度，加强相互交流研究，定期或不定期举行理论研究、问题研讨和工作交流等，形成良好的师(干)训工作联系网络;结合省“领雁工程”、市“百千万”师训工程建立以专题研修为主的网络培训系统，进一步提高师(干)训机构在教师和干部继续教育工作中的专业引领、统筹管理能力和学术地位。
加强科学研究，提炼培训成果。强化师(干)训工作的科研意识，加强对师(干)训工作的科学研究，善于发现并关注工作中的热点、难点问题，特别要注重对培训内容和培训方法的分类研究，积极营造“在工作中研究，在研究中工作”的氛围，积极开展教师教育和干部教育专项课题研究和立项工作。
美发教育工作计划范文
在实际教学中，教师在编写课时计划时比较容易出现以下问题，需要引以为戒。
一、课时计划中的逻辑关系。
课时计划是教师按教学目标设计的教学方案，那么，按照系统论和最优化的要求，整。
个教学方案就是一个整体，其中的各部分都是围绕教学目标来设计和展开的，所以相互之间应当体现出协调性和与教学目标保持一致性。但是，在实际教学中往往出现教学重点、教学难点与教学目标的不一致，作业要求与教学目标的不一致，达标测评与作业要求的不一致；教学重点、教学难点设置不准确或者相互颠倒；整个教学过程与达标程序不一致等现象。这主要是对课的结构中的各要素的性质、要求及其相互关系不了解所致。
二、不能准确把握教学内容或教学目标。
某些老师未能确立素质教育思想或现代美术教育观，从而不能从学生全面发展的角度来理解教材，面对某一课题或教学内容不知道应确定什么教学目标，往往只是泛泛地提出“开发想象力、创造力”、“提高审美修养”、“锻炼学生的动手能力”等；或者只关心技能性要求而导致教学目标的单一和狭隘，或设计的教学目标过于专业化，难度太高等，不利于学生的全面发展。所以，必须从素质教育的高度综合地设计能发展学生的智力、创造力、审美情感和个性品质的“目标群”。
三、没确定好教学重点、教学难点。
基本知识包括主要知识或概念、知识点、与知识点之间的联系、新知识与原有知识之。
间的联系或与现实生活之间的联系等等；基础技能包括材料的性能、工具使用的姿势和方法、操作的步骤和要领等等。教师只有在分析教学内容的基础上，了解了本课题的教学内容和知识结构之后，才能准确地找到教学重点。教学重点有时会与教学难点完全一致，如新授课，但更常见的情况是整体与局部或不同侧重点的关系。确定教学难点，既要求教师全面审视教材知识结构和具体操作技法，更需要充分了解学生的知识技能水平，并在二者的比较中预见学生在学习中可能遇到的主要困难。只有找准了教学难点之后，才能对症下药地设计出有效地解决难点的教学方案，从而使全体学生都能顺利达标。所以这是设计课时计划以及完成教学任务的关键之一。
四、没有联系生活实际。
有不少美术教师仅仅从美术技法的角度理解教学内容，津津乐道于技法的介绍和演示，使美术教学停留于学科知识中心和技法训练的水平上，忘记了美术教育“以学生发展为本”的宗旨。所以，任何教学内容只有与现实生活相联系，才能使学生的认识和思维从课本中引申开去，认识到学习本课题的意义从而激发起学习的动机，使学习变得更加主动，也使学到的知识更丰富。
联系生活实际的另一层意思是，设法提高美术作品的品位和成功率，使之成为真正的艺术品，能真正的服务于学生的生活实际，从而使学生体验到成就感和自我价值，由衷地对美术课产生兴趣。日本的一位学者说过：“学生的作业不是垃圾”，意思是应该让学生的作业成功，他们把学生的作业当作礼品、纪念品馈赠来宾，当艺术品陈列于橱窗中；上海的一位教师让学生装饰石膏浮雕作业，再做一个漂亮的镜框，使简单的浮雕作业变成了象样的艺术品，能陈设于自己家中。这都是为了使学生的作业真正服务于学生的生活实际。
五、对学生能力估计过高。
初为人师的师范生，由于自己天天接触美术专业训练，会觉得中小学美术作业十分简。
单，没什么可讲的。因此，在分析引导时或粗枝大叶，或讲的太专业，拟定的教学目标、作业要求难度过高，学生练习时茫然不知所措，从而导致教学的被动甚至失败。须知中小学生每星期只有一二节美术课，美术水平毕竟有限，必须根据学生的实际水平设计教学。
六、方法步骤欠具体。
在美术教学中，有的技能操作没有太高的难度，要敢于“留空”让学生“尝试”，并引。
发学生的学习兴趣和探索精神。而有的美术技能教学有较特殊的操作方法和步骤，而学生又从未接触过，这就要求教师必须讲清楚具体的方法、步骤和要求，甚至还需要结合示范。若一味强调学生的探索尝试，由于学生不了解操作要领，就会既浪费时间、材料又不能完成教学任务。比如制作石膏块，若不向学生说明如何朝水中加石膏粉、如何制模、如何浇铸的话，必然导致材料的损失或教学的失败。出现这一问题的原因仍是对某一年龄段的学生在做某一练习时可能出现的问题和需要注意的事项都心中无数。
七、教法无新意。
美术教师的教学任务一般都很重，美术教师往往忙于应付上课而忽视了教学方法的更新、变化和研究，只是按教学参考用书的介绍或者常规的教法来编写课时计划，平铺直叙，毫无新意，学生也就没有什么兴趣，更谈不上启发学生的想象力、创造力。所以，不但没有好效果，还容易出现纪律问题，教师也体会不到教学的成功感和当老师的乐趣。而优秀教师始终抱有一种创新的精神，面对不同的内容、不同的学生他总会想出新的点子吸引学生，在轻松愉快之中获得格外好的教学效果。不但能深受学生的爱戴，自己也会感受到教学的乐趣。
八、教学媒体的多杂。
随着教学媒体的多样化和教学手段的更新，有的教师也希望在美术课中能充分发挥现代教学媒体的功能，使美术教学活动更具新意。其实，任何先进的教学媒体都是教学的手段，是为实现教学目标、提高教学效率服务的，而学生的发展和学会学习才是教学活动的目的。所以教师应根据教学内容、教学目标、学生的特点、教学媒体的功能恰当的选择、使用教学媒体。不要录象机、电脑、幻灯机、实物教具一起上，表面上很热闹，却耗费了大量宝贵的人力物力、教学时间资源，也会使学生眼花缭乱，却抓不到主要信息，反而有损教学效果。
课时设计是教师为组织和指导一堂教学活动精心设计的施教蓝图，其中反映了需要达到的教学目标、任务、将采取的教学措施等因素。与课堂教学相比，教师在课前设计阶段有充足的时间对整个教学过程进行周密计划、反复检查，从而十教学失物的可能性降到最低程度。因此，教师在编写课时设计时，一定要认真思考，全面规划，提高设计方案的科学性和可行性。
教育工作计划
本学期，我班将根据学校工作要求，结合高三毕业班复习备考的实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理；努力营造紧张有序、拼搏无悔的迎考氛围；增强全体同学的高考意识。以保障高三（12）班复习有序、迎考积极、送考顺利、高考满意。
一、班级建制。
1、班训。
天道酬勤有恒乃成。
2、目标。
（1）强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。
（2）强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学习、工作环境。
（3）加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学习情况，尤其是临界学生的学习情况，完成各项教育教学任务。
（4）养成良好学习生活习惯，确保身心健康。
3、值周班长制度。
（1）由各班委循环担任值周班长的工作。
（2）每轮的值周班长必须为班级一周的表现作出总体评价和总结，并记录于班级博客。
（3）值周班长所负责的范围有：上课纪律、卫生情况、午间与下午自修、班级安全等。
（4）每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。
4、干部管辖。
我班班委实行责任制，每位干部有各自不同的管辖范围。良好地运用群众基础，调动起每同学的'积极性，各尽其职，互辅互助。班委基本要求：
（1）以身作则，学习工作两不误。
（2）切实完成本职工作，戒浮躁。
（3）有高度集体荣誉感与责任心。
5、具体要求：
（2）团结同学、真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突、不使用不雅语言。
（3）尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。
（4）上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。
（5）课间不得追逐、起哄、大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。
（6）午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。
（7）课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。
（8）校内不得使用手机；平日不沾烟酒，不打架斗殴，不出入网吧、游戏机厅等场所。
（9）自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动任务。
（10）爱护公物，对教室设施使用要经心，不得丢失。
（11）有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。
（12）认真遵守以上要求，若违反将按规处理。
二、班级交流平台。
1、畅通的班级通讯网。
班级通讯网仍将起到至关重要的作用，一些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知的信息第一时间通知到每位同学，防止一些错误的发生。本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。
2、班级博客。
班级博客是我班另一特色交流平台，设有专门同学进行日常管理。博客设有班主任老师近期工作计划、同学优秀学习经验、社会热点、各值周班长的周例总结及其他学习资讯，是老师同学交流的良好平台。我班旨于将此特色持续保持，并号召同学广泛参与。
三、学习方面。
明确学习任务，确立学习目标，树立正确的人生观，要求学生以一个平常的心态，自信的自我面对高考的ji烈竞争。千里之行始于足下，要求学生制定切实可行的学习计划。
2、学习经验交流。
组织学生进行学习经验交流，促使全班同学互帮互学共同提高。
3、同桌之间互补互助。
同时相互竞争从而达到一个共同目标。
4、学习型小组创建。
在高三阶段，学业日趋繁重，学习更不能指靠单枪匹马，一定要定期准时的开展学习型小组活动，在帮助别人的同时使自己取得进步。
1)此工作计划各由学习委员统筹，各科课代表监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学习的心得及方法与组员交流。
2)利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会组内其他成员。每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。
5、体育锻炼。
强化体质和意志力，减轻精神压力，调整学习状态。充分利用体育课。
四、主要活动。
1、三月五日敬老爱老活动。
在学雷日，重返我班寒假里结对的曹安敬老院，慰问老人，和他们谈心，为他们送上我们准备的节目，给他们带去温馨和快乐。
2、双节。
鼓励同学们参与到艺术节和科技节中，培养自己的能力，展示自己的才华，做到文理相通。尽量多地参加一些活动，在活动中收获书本中学不到的知识。对班级在双节中的积极分子进行表彰。
3、成人仪式。
集体过成人仪式，组织一次班会，让同学们畅谈理想、畅谈未来，说说成人的感想和对父母的感恩以及对“责任”的认识。
4、毕业典礼。
班级组织一次联欢会，邀请所有任课老师，回顾一年来的酸甜苦辣，准备丰富多样的节目，填写同学录，并拍照留念。
春意盎然，万木复苏，我们又迎来了新世纪的一个新学期，恰逢文理分班，新的班级，新的同学，一切都是新的，一切都应该从零开始，面对现实，放眼未来，为了在今后更好的开展工作，使班级的工作蒸蒸日上，特制定工作计划如下：
一、建立一支优秀的班干部队伍。
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？虽然重新分班，但班内有部分原来担任过班干部的同学，可以通过与原班主任或者原来的同学联系，了解情况，临时进行分工，建立临时班委，通过一段时间的工作，再由同学们选出自己的班委，从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。
教育工作计划
1、班级情况宝宝班安排了四位老师，两教两保，宝宝2班新学期工作计划（一）。教师胡林、陈秋娟工作热情认真，思想活跃，能够承担班里的各项工作，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员黄耀玲、吴宏宇有着丰富的工作经验，熟悉幼儿的健康保健知识，对小小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作有独到的方法策略。
2、幼儿情况我班现有幼儿26名，其中女孩8名，男孩18名。全班除一名幼儿是20xx年11月份出生外，其余幼儿均是20xx年1月至5月出生。由于在年龄和月份大小上有别，加上家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。通过开园一周时间的观察，我班的孩子具有一下特点：（1）对新环境的适应能力参差不齐。大部分幼儿适应能力较强，对幼儿园已没有陌生感了，并且能参与到游戏中来。部分幼儿因家长过分宠爱的导致情绪不稳定，对环境的适应能力差，出现焦虑不安、哭闹的现象。（2）生活卫生习惯各有千秋。由于家长包办过多，只有一小半宝宝愿意自己用小勺吃饭，并坚持独立吃完自己的一份饭菜，但有几个宝宝已经能吃两碗了。（3）集体意识普遍较弱。由于之前孩子生活在家中，行动比较自由，没有约束，导致部分孩子注意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。（4）自我中心倾向偏重。独占玩具、争抢玩具现象严重，不懂得和小伙伴分享玩具，任性、发脾气的很多，不合心意时，还会有攻击性行为。
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。保护孩子安全，发展身体动作，增进孩子身体健康。1、帮助幼儿了解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的使用和注意事项，在一日活动中，引导幼儿注意安全，不爬护栏、上下楼梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2、把安全教育工作纳入一日生活中，教幼儿认识一些生活中的安全标志，对幼儿进行安全教育和指导，教幼儿学习自我保护的方法。
1、共同生活。
（1）能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。
（2）能亲近老师、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
（3）知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。
（4）会用调羹进餐，会使用自己的杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。
（5）乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
（6）在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。
（7）在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并尝试学习穿、脱衣服的方法。
2、探索世界。
（1）了解一些简单的自我保护方法。
（2）乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。
（3）能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。
（4）尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
（5）学习简单的模仿动作。
（6）尝试开展幼儿感兴趣的主题活动。
3、表达与表现。
（1）乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。
（2）接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。
（3）认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。
（4）乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。
（5）喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。
（6）能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。
（7）愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。
4、游戏活动。
（1）乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。
（2）乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中秋节、国庆节、重阳节等，体验活动的乐趣。
（3）在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。
（4）喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。
1、优化托班幼儿一日生活，重视情感照顾。理解孩子对家人的依恋，帮助孩子建立起对老师的感情和依赖，逐渐适应集体生活，乐意上幼儿园。
2、在活动区内，为幼儿提供丰富的、适合幼儿年龄特点的操作材料，鼓励幼儿积极地参与游戏活动。并初步建立良好的生活常规和收拾习惯。
3、根据幼儿的年龄特点及教育目标，创设相应的环境：创设符合小小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，同伴互动。
4、集体教育与个别教育相结合，根据孩子各自的特点，采用不同的方法，让每个孩子在自身的基础上得到发展。
5、注重语言发展，在日常生活中引导儿童多开口，乐于用语言、动作表达自己的喜好与需求。尝试着让孩子接触简单的科学小游戏，激发他们对科学游戏的兴趣。
6、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。
7、注重语言发展，在日常生活中引导儿童多开口，乐于用语言、动作表达自己的喜好与需求。尝试着让孩子接触简单的科学小游戏，激发他们对科学游戏的兴趣。
8、环保教育。身为“绿色幼儿园”的孩子，要关心周围的环境，要爱护环境，了解一些植物的生长过程，关注环境保护，树立保护环境的责任感和初步的环保行为。如：不随地扔垃圾、不丢纸屑、不吐痰不摘花、不踩草等，学会保持环境的干净；和家长、老师一起收集废旧物，利用废旧物进行游戏活动，增强环保意识，体验环保活动的乐趣。
教育工作计划
依据学前科工作重点和幼儿园自身的'发展需求，我园以研究教学为基本思路，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升老师业务素质。提高老师教育教学反思能力，提高我园教育质量。
1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。
2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们提供多种平台学习锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人能力和水平。
3、对新形势的课题研究。教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。
4、做好儿童节的各项准备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美好回忆。
5、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。
1、新学期开始各项工作认真完成。
2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。
3、根据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。
4、认真做好各项教育资料的书写工作。
5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。
1、随着季节的变化，主题活动围绕着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌唱春天，描绘春天，到大自然中去寻找春天。
2、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使孩子们在游戏中获得健康、获得快乐。
3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新颖的环境中获得知识，在愉悦的心情中找到快乐。使他们在探索中发现问题、解决问题找到成功的喜悦。
4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品行得到正确的教育，同时与家长及时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。
1、制定迎“六一”联欢活动计划并准备各种相应材料。活动主题新颖，为孩子孩子们营造节日的气氛。
2、各班老师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动计划，根据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。使每个幼儿参与其中，每个幼儿都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留下美好的回忆。
3、做好各项联欢活动的准备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热情接待，做好幼儿的安全工作。达到联欢活动圆满成功。
1、经过一段时间的个别化教育教学的研究与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索经验，使我园的区域教学达到更高的标准。
2、各班老师根据本班幼儿掌握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画经验，使孩子们的绘画能力得到更好的发展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的美丽。
3认真研究讨论科学教育课题，提前做好各项准备工作———教学材料和教育思路。课后平行班老师相互交流教学经验，教育随笔及时记录，使孩子们在这一学科中增长知识，激发他们对身边事物的好奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。
4、健康教育是我们这学期研究的课题之一，组织老师学习相关知识点，提高并丰富老师的知识面。在教育方法上拓宽教育思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师巧妙的语言。让孩子们了解并会保护自己的身体，懂得健康的重要性。
教育工作计划
1、我园将继续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的.心理健康教育体系，构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，创建维护师生心理健康的工作机制。
2、营造有利于师生形成良好个性心理品质的和谐氛围，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会适应能力和心理调适能力。
1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。
2、老师之间平时应互相听课，互相学习，共同提高。
3、以心理讲座为辅助，为老师排除心理障碍。
对每一位来访的老师做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。对于在学习和生活中出现的问题的幼儿希望老师给予直接的指导。
1、利用多种渠道，宣传心理健康知识。
2、办好家长学校，向家长们宣传心理健康知识，使他们关注幼儿的心理健康问题。
3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮助她们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
教育工作计划
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育全局，全面贯彻党的教育方针，追紧紧围绕永嘉县教育局xx年工作思路，以“办好让党放心、让人民满意教育”为工作目标，从规范管理、教学调研、安全督查、教师学习培训工作入手，引导各级各类幼儿园规范化办园，切实推进岩头学区学前教育规范、有序发展。
1.加强等级幼儿园的动态管理。继续开展创建工作，创建省三级幼儿园1所，筹创省二级幼儿园1所。
2. 对本学区所管辖的幼儿园开展全面摸底调查的基础上，按照“规范一批、整改一批、取缔一批”原则，整治工作有序开展，分类解决问题。从幼儿园布局、办园条件、安全隐患、园务管理等方面将幼儿园分为直接换证、限期整改和责令停办等三类对象合理规划调整本辖区幼儿园的布局，因地制宜撤并规模小、办学条件差的“麻雀幼儿园”。
3.加强对民办幼儿园保教工作的管理、指导和服务，关注幼儿成长、教师发展、质量提高，关注幼儿终生有益发展的因素和幼儿园可持续发展的有效工作。
4. 切实做好幼儿园房屋安全、消防安全、设施安全、传染病防控等各项安全工作。
（一）依法行政，规范全区学前教育管理
1.筹谋学前教育发展规划。贯彻落实省政*《关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见》，出台相关政策措施，加大财政投入力度，加快建制镇公办中心幼儿园、乡镇中心幼儿园建设，努力形成以公办幼儿园为龙头、乡镇中心幼儿园为骨干、民办幼儿园为主体的学前教育网络。发挥公办幼儿园和优质幼儿园的示范辐射作用，不断扩大优质学前教育资源，全面提升学前教育保教质量。从科学合理的园网布局、有的放矢的教师队伍建设、适应社会发展的幼儿教育、服务性地管理和指导等方面进行研讨和论证，促进岩头学区学前教育的持续健康发展。
2.规范学前教育办园行为。要认真贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《浙江省学前教育保教管理指南》，加强对各类幼儿园的调研、管理与指导，积极推进幼儿园教育改革，全面实施素质教育。各类幼儿园要以儿童发展为本，遵循幼儿身心发展规律和特点，坚持保育与教育相结合的原则，合理安排幼儿一日活动，创设良好的育人环境，注重幼儿潜能开发和个性发展，努力改善学前教育“小学化”、“保姆式”倾向，逐步提高保教质量。要积极向广大家长宣传科学的学前教育理念，提高家长对学前教育的正确认识。要防止和抵制“应试教育”的消极因素向学前教育渗透，防止将小学的教育内容向幼儿园前移。要抵制各种违背学前教育规律的商业活动和伪科学行为进入幼儿园。学区将根据上级文件精神，建立学前教育督导制度，定期对各幼儿园的目标规划、计划实施、经费投入、教职工待遇保障、保教质量等进行专项督导，不断提高学前教育质量。另外,从幼儿园布局、办园条件、安全隐患、园务管理等方面将学区分为直接换证、限期整改和责令停办等三类对象，按照“规范一批、整改一批、取缔一批”原则，整治工作有序开展，分类解决问题。
3.加强等级幼儿园的管理。根据《浙江省幼儿园申办审批办法（试行）》和《浙江省幼儿园等级评定标准（试行）》，做好幼儿园等级评定工作。等级评定要按照分级负责、分等评估、动态管理的原则，把等级评定工作的重心转移到幼儿成长、教师发展、质量提高上，关注幼儿终生有益发展的因素和幼儿园可持续发展的有效工作。同时积极配合与协助县局做好民办幼儿园的创建指导评估、治理整顿和换证工作，根据抓两头促中间总体思路，坚持合格一批换证一批的原则逐步换证，采取多管齐下，“堵、疏”结合，以疏为主以堵为辅的方法进行治理，严把审批关、变更关。继续撤并一批不符合标准的“家庭式”幼儿班，引导幼儿园上等级、创品牌、成名园，不断扩大优质学前教育资源，最大限度地满足广大人民群众就近“入好园”的需求。争取政府对升等级奖励制度的支持，激发、鼓励和支持社会力量举办上规模上档次的幼儿园，提升岩头学区办园水平。
（二）深入基层，督导幼儿园规范管理
1.督促幼儿园制度建设。为规范幼儿园制度建设和常规的落实，落实岗位目标责任制，使幼儿园所有人员都能明白各自的的职责，事事有人管，人人有事做，不留空白和死角。各幼儿园要建章立制，建立健全科学高效的运行机制，制定幼儿园3-5发展规划和学期工作计划，及时总结，做到事前有计划，事后有总结，重视过程管理，并及时整理好各类资料，建立好幼儿园工作台账。
2.督查财务管理。民办幼儿园收费标准，按照不以营利为目的的原则，根据生均成本、等级、规模、质量等情况，由举办者自行提出收费标准，并持有关材料，根据规定权限报教育行政部门、物价和财政部门备案后执行，并将收费标准予以公示执行。并按照省财政厅、省地税局、省教育厅、省物价局《关于规范民办非学历教育机构收费票据使用有关事项的通知》（浙财综字〔xx〕151号）要求向地税部门领取票据，实行税务登记，健全财务管理制度。幼儿园所收经费要严格按国家政策规定的使用范围合理开支，并接受监督检查。幼儿园不得以开办实验班、特色班和兴趣班等名义另外收取费用，不得收取与幼儿入园挂钩的赞助费。每所幼儿园都要设立专人负责财务管理工作，做到帐目清楚，伙食费代管费专款专用，并能自觉把一定比率利润用于改善幼儿园办园条件。
3.规范课程管理。认真执行《浙江省学前教育保教指南》，尊重儿童身心发展特点和规律，科学合理安排幼儿的一日生活，保证幼儿一日户外活动时间不少于2小时，体育活动时间1小时以上。动静交替，以游戏为幼儿的主要活动形式；规范各幼儿园教材征订工作，统一使用省教育厅规定的教材，指导正确使用幼儿园教材。园本课程都能符合幼儿年龄特征。要制定科学合理的教育教学评价体系，建立幼儿成长档案，注重幼儿的终身发展和整个教育过程。
4.规范常规工作。严格按照《浙江省幼儿园办园标准》及相关等级设备设施配备标准，配齐配足幼儿园办园的教育教学设施，重视本土化户外体育游戏及器械的开发，满足教育教学和幼儿活动的需要。加强幼儿园卫生、安全、消防及一日工作常规的管理，规范教育行为，确保教育秩序的正常运行，全面实施素质教育，提高教育质量。
（三）聚焦教研，提高幼儿园教师保教能力。
教师是实现幼儿园教育目标的核心和关键，教师的整体水平和个体能力对提高幼儿园办学质量具有举足轻重的作用，拥有品牌教师是形成品牌幼儿园的前提。按照县教育局的“561”教育人才行动计划，采取有效措施，加快对全学区幼儿园骨干教师培养的步伐，努力提高教师队伍的整体素质。
1. 结合园本，教研合一。教育科研是立园之本。我们要坚持“存精、吸纳、创新”的总原则，在思想上要做到教研合一，教中有研，研不离教。幼儿园的教研活动要以园本为主，以解决身边问题为主，要以追求教研和教学活动的有效性为目的。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。针对多数幼儿园教研活动有效性差的问题，学区将对各级各类幼儿园围绕“有效教学”开展调研。
2. 形式多样，促进教师发展。近几年由于对幼儿教师需求量的迅速提高，幼儿教师的入口关相对降低，导致教师发展不均衡，教师理论知识缺乏，教育科研能力欠缺。为提高教师的教育教学能力，一是将采取“走出去请进来”的方式，为有提升自我需求的幼儿园、教师邀请专家开展如何撰写论文等讲座。二是创设优质课评比、教师基本功评比等平台，表彰、鞭策、激励机制推动教师成长。三是进一步落实城乡幼儿园结对帮扶制度，引导并扶持城乡之间、不同园所之间建立幼教教研共同体，开展多种形式的对口支援活动，加快推进学前教育均衡发展。四是提供学习培训的信息，鼓励教师参加普通话培训、教师资格证书考试、“三坛”评比，鼓励幼儿园教师积极参加进修学习，取得高一层次学前教育专业学历。
3. 典型示范，引领幼儿园发展。岩头学区管辖的幼儿园目前均为民办，大家办学的积极性高，也希望自己的幼儿园是一棵“常青树”，但畏难情绪、抱怨客观问题的现象较普遍，缺乏“可持续发展”的办园理念。今年，学区将为有思想、有发展、有作为的幼儿园提供一个展示的平台，全面落实“一切为了孩子发展”的办园宗旨，倡导“快乐游戏”、“有效学习”。组织幼儿园开展阶段性的实践经验推广展示活动，发挥进步园的辐射力和影响力。
（四） 严格制度，高度重视幼儿园安全工作。
安全工作是我们日常工作的重中之重，各地对幼儿园安全工作要在思想上十分重视、制度上严格执行、管理上规范到位、物质上提供保障。为了让幼儿园园长在思想上高度重视，并有章可循，年初学区下发《中小学幼儿园安全管理办法》，并与幼儿园签署《永嘉县教育局岩头学区幼儿园安全工作目标责任书》。要求各幼儿园制订和落实安全工作责任制，加强园舍和设备的安全管理，要严格按照《消防法》和消防部门制定的标准做好幼儿园的消防工作，对于不符合消防安全要求，无严重安全隐患的幼儿园，可责令其限期整改；对有严重安全隐患且无法整改的幼儿园，应责令其停止招生和办园，真正做到“规范一批、整改一批、取缔一批”。幼儿园要制定消防应急疏散预案，并定期开展演习，确保幼儿园消防安全。加强食品卫生的安全管理，幼儿园食品的采购、运送、储存、制作等环节必须严格执行《食品卫生法》的有关规定，严禁幼儿园食堂利用服务性收费谋取利益。严禁使用接送车辆招徕生源。发现不安全隐患及时要求整改，切实做好幼儿园房屋安全、设施安全、传染病防控等各项工作。
教育工作计划
我公司的培训教育在经理的领导下，以安教部为主，负责全公司的文化、技术、业务培训，做到统一规划、组织实施。并把培训教育计划纳入公司的生产计划，同时下达，同时落实，同时总结考核。
以练好基本功为主，即练习实际操作的基本动作，基本技能和基础理论。按照部颁电业生产工人技术等级标准“应知、应会”的要求，达到“三熟三能”。
1、变电、线路及设备运行人员的“三熟三能”
（1）熟悉设备、系统和基本原理；
（2）熟悉操作和事故处理；
（3）熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程和制度；
（4）能正确进行操作和分析运行状况；
（5）能及时发现故障和排除故障；
（6）能掌握一般的维修技能。
2、供电所人员的“三熟三能”（含农村聘用电工）
（1）熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程制度；
（2）熟悉电工基础知识；
（3）熟悉检修、维护工艺和质量标准；
（4）能熟练地进行本工种的检修、维护和运行操作，正确处理事故；
（5）能熟练地进行触电急救和人工呼吸；
（6）能看懂常用图纸和掌握常用材料性能。
3、财务、审计和用电营销人员的“三熟三能”
（1）熟悉本岗位的规程制度和相关法规；
（2）熟悉本岗位的业务知识和要求；
（3）熟悉电工基础知识；
（4）能熟练地进行财务或经营统计、测算和分析；
（5）能熟练地填报各类报表；
（6）能熟练地运用电脑进行文档处理和制表；
4、计量人员的“三熟三能”
（1）熟悉电能计量装置的基本原理；
（2）熟悉本岗位的规程制度和相关法规；
（3）熟悉电能计量装置的检修工艺和质量标准；
（4）能熟练地进行电能计量装置的安装和校验；
（5）能及时发现故障和排除故障；
（6）能正确地进行计量误差的退补。
1、新工人进公司，首先要经过安教部一段时间的培训，经考试合格后方可分配岗位。内容分为：政治思想和传统教育、遵纪守法和文明礼貌教育、安全生产和局规局纪教育、基础知识和专业技能教育。
2、恢复传统的师徒传、帮、带培训。新工人到达岗位后，指定具有较高业务水平的工人为师傅，经现场基本制度学习、现场见习、跟班实习三个步骤，考试合格并确认有独立操作能力，报经有关部门批准后方可独立上岗作业。
1、有目的、有计划地选择优秀的、具有较高技术水平、热爱本专业、思想进步的生产工人和班组技术人员，作为专业骨干培训的对象，编制专业骨干培训计划，并取得主管部门的同意。
2、对专业骨干的培训，要做到有目标、有方向，理论和实际结合，在一般情况下，不轻易变动他们的工作，鼓励他们从专业上提高。
3、所、站长的培训
所、站长的培训由公司编制计划，组织实施。所、站长应从组织领导、技术业务、思想政治工作三个方面提高，特别是要学会管理，学会做人的思想工作。
1、岗中培训。由各部门（或班、组、站）根据本岗的实际和要求，自行组织本部人员进行相关业务知识培训。岗中培训是职教培训的主要方式。
3、专题讲座。聘请公司外专业技术人员，针对某一专项内容，到公司进行授课。
4、短期脱产培训。公司根据需要，有计划、有目的地将专业技术骨干送往外地进行短期脱产学习。
1、岗中技能、安规培训，每月一次；
2、技术考问，每月一次；
3、异常和事故分析，每月一次；
4、模拟演练和事故预想，每季一次；
5、集中培训，每季两次；
6、安规、技术规程和基础知识考试，半年一次。
7、专题讲座，每年四次；
技能比武，半年一次；
教育工作计划
我院大学生心理健康教育工作围绕促进学生全面发展这一中心，把握宣传教育、危机干预两个关键环节，逐步完善学院心理健康教育工作小组、二级学院、班级心理健康委员、宿舍心理信息员四级心理健康教育工作网络，着力抓好宣传、活动、咨询服务和危机干预等四大体系建设，积极探索心理健康教育新模式，不断提高我院心理健康教育工作水平。结合工作实际，特制订如下计划：
1、着力抓好《zz职业技术学院关于加强和改进大学生心理健康教育实施方案》上报批准工作。
2、改善心理健康教育条件，加紧申请团体活动室、心理宣泄室等建设，并购置相应的配套设备，努力营造温馨舒适的互动空间，为广泛开展团体辅导、提供心理服务奠定基础。
3、进一步优化心理咨询中心现有功能室，充分发挥心理咨询室作用，为有效开展心理咨询工作提供有力保障。
1、力促心理辅导老师学习成长。通过举办心理辅导老师培训班、鼓励其积极参与zz市相关心理成长活动，坚持学习制度和跟诊制度等措施，使心理辅导老师逐步掌握心理咨询、学生心理发展特点以及常见心理问题干预、危机干预等基本知识，不断提升工作团队整体素质。
2、组织各学院加强对班级心理委员、宿舍心理信息员（由宿舍长兼任）等学生骨干的培训与指导，开展班级心理委员、宿舍心理信息员等考核工作，切实树立典型，表彰先进，激发其工作的热情和积极性，发挥他们在宣传教育、危机干预等方面的重要作用。
1、将心理健康教育培训内容纳入辅导员、班主任、公寓管理人员培训计划中每学期培训不少于二次。
2、心理辅导班主任老师广泛深入学生开展多样化的主题班会，如《人际你我他》、《寻找闪光的自己》、《与自信同行》、《团队合作》等，协助学生在团体互动中学会团队合作，改善人际关系，克服成长中的种种障碍，充分发挥潜能。
3、将心理健康教育宣传贯穿于各项活动之中，注重心理健康教育与日常工作相结合。
1、指导各学院有组织、有计划地开展心理健康宣传教育活动，努力打造心理健康教育工作品牌或特色活动。
2、认真做好5.25心理健康日和大学生心理健康宣传周活动，拓宽心理健康教育载体，积极举办现场心理咨询、心理测试、心理健康知识图片展、心理影苑、心理沙龙等形式多样、生动有趣的活动，营造人人关注心理健康的良好氛围。
3、加强咨询网站的宣传与建设，心理教育科定期回复网上留言，力争提高学生点击率。
4、定期更新宣传栏、宣传板、网站内容，就学生关注的热点问题，广泛宣传心理健康知识。
5、加强对班级心理健康委员的指导，充分发挥其在心理健康宣传教育中的桥梁作用。
6、指导心理健康协会有序开展工作，如举办心理沙龙、定期展播心理电影等活动，积极发挥其在宣传教育方面的作用。
1、加强心理工作的专业化、规范化建设，保证和提升心理健康教育和咨询服务的专业水准。
2、邀请校内外具有教师资格证、心理咨询师资格证、心理督导师资格证的高水平专家来我校做专职、兼职心理咨询师或督导师，以便为学生提供更优质、更贴心的心理咨询服务。
3、延长心理咨询接待时间，确保每天都有老师为学生提供咨询服务。
4、稳步推进各学院学生人数在1500人以上的学院，在教学区或学生宿舍设立心理健康辅导室。如医学院、师范学院、建筑学院设立心理健康辅导室，辅导员轮流值班为学生服务。
5、坚持“月月随访”，扎实做好特殊群体学生和危机学生的心理干预工作，定期跟踪辅导并记录学生心理发展趋势，关注危机学生的心理动态，把握其发展方向，力争将危机问题解决在萌芽状态。
教育工作计划
1我所做的调查是关于学生可与时间的应用的调查，调查的题目就是《学生课余实践活动》。我做了一个调查问卷，第一个问题就是你平时的可与时间有哪些？第二个问题就是你觉得你的课余时间，第三个问题就是你课余时间喜欢干什么？因为学生是匿名回答，所以都敢于提出自己的观点意见。我可以从这些回答中准确的找到学生的主要意见。
2 调查这个题目，主要原因在于我对它很感兴趣，这个也是我一直在思考的问题，同时，调查这个题目也是十分有意义的，我们可以从这个题目中明确学生课余时间的活动，可以帮助他们更好的利用自己的课余时间，丰富他们的生活，帮助他们更好的成长。
3做这个调查的应用价值其实上面我也提到了一些，可以在我们课余的时间加深师生之间的了解，我们也可以在了解了学生课余时间的应用，具体有效的帮助同学们在课余时间更有效的利用这个可以帮助他们进步的时间，同时可以帮助他们制定有效的计划，促进他们自己的学习进步。
时间安排
调查的时间设于10月10日晚自习的时候，一人一份的调查问卷。一节课的时间进行回答。然后用一周时间进行分析，然后用一节课的时间与他们交流。
备注
调查交流结束后，要求学生最后说下自己的体会
教育调查报告
由于我的家在陕西，所以我选择了自主实习 ，我选择了某某某中学作为我的实习学校，实习内容包括两个方面的内容：一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极努力的参加学校教研工作，虚心的价额寿老师的教导，取得了很大的进步。同时在这期间我也热情的与同学进行交流互动，做了一些关于他们课余活动方面的一些调查，这其中包括：他们课余时间具体有哪些，个人是否对于课余时间有计划，课余时间的具体应用。为了全面的与学生进行交流获得材料，我不仅限于发放调查报告，而且更加着重于普通的日常交流，以便更好的了解他们的情况。在我介绍我的调查报告之前，我需要对于我的调查报告进行简要的说明，我之所以选择这个话题主要因为我一直对于这个题目很感兴趣，同时我觉得中学生对于课余时间的应用不是特别的有效，我做这个课题就是为了帮助学生在课余时间不仅可以放松自己的身心，而且可以有效的利用时间，取得进步。
首先，我先与同学交流的就是他们具体的课余时间有哪些。
我在调查中发现学生除了基本的假期以及周末以外很少有自己可以自由支配的时间，基本上每天都在学校实习，甚至有的时候自己的假期周末家长也会给他们报一些学习班，课余活动的时间很少很少。我对于这个问题的调查就是首先了解学生具体的课余时间，以便于我设计一些课余的活动，或者是清晰的了解哪些时间是可以利用的。这是我们这个调查报告的前提，有助于我们帮助我们更好的进行计划。但是在我调查玩这个题目后就发现我们的学生真的有点负担太多了，学习占用他们的时间实在可怕，就连基本的周末假期老师也会给他们布置很多的作业，让他们的大部分时间无法自己支配。
其次，我调查的内容是学生自己课余时间的具体使用情况我在与他们的交流中发现，除了老师布置作业的时间的使用外，他们大部分的时间都用在看电视，或者睡觉上了，有的学生甚至会在网吧玩游戏，很少有同学会在课余时间内读书或者做一些有意义的活动，大部分人做的事情都是无益的。
我做这个话题的意义就在于了解学生的具体活动，然而我做完调查之后，我发现很多同学的课余时间利用的不好，而且做了很多对于学习不利的事情，比如呆在网吧等等，当然他们还小无法做出计划利用自己的课余时间也是很正常的，所以我就更加觉得做这个调查有益于帮助他们有效的利用时间，促进他们的成长。
最后我调查的题目就是他们是否有课余时间利用的计划。
这个题目的回答实际上很简单就是是否的问题，课时这个问题的背后就不是这么的简单了，这个题目的答案实际上就反应了学生能力的高低，因为计划对于中学生的要求就是很高了。
我调查这个题目首先就是为了了解学生基本的能力状况，以便明了我要制定的具体计划，通过这个题目的调查我发现大部分学生没有计划，而有计划的学生大部分都是在班级里面学习成绩很好的学生，这就充分说明了计划的制定可以有助于学生获取更好的成绩。
在这个调查报告结束的时候，我希望我做了这个调查报告可以帮助老师有效的指导学生制定计划，并且监督学生有效的实施这些计划，从而提高学生的各项能力，帮助同学学习成绩的提高，帮助他们进步。
教育工作计划
新学期的`到来，作为高一年级班主任，将以一颗热忱的心关心每一位学生，使学生学习成绩有所提高，心理也越来越强大，在面对挫折要有信心，面对困难要有恒心。
本班学生人数共60人，男同学38人、女同学22人，他们来自不同的班级，他们是全级理科前60名，应该肯定这一班的学生的素质相当的高。但是同学们从初中到高中，从镇区到城市新的环境的改变，从外宿到学校集体寄宿的转变，从班干部到一般的同学新的角色的变化，面对这些情况班主任的工作安排显得尤其重要。我认为，本班虽是全级前60名，但还是存在有待加强的地方。
叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”所以我十分注重学生学习和生活的优良习惯的养成。威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”高中的学生身心发展较初中要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培养学生自我管理的才能的理念。当然学生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及时给予指导，当学生管理不对时给予指正……一个集体的舆论非常的重要，它会影响到集体的发展方向，所以必须要建立良好的舆论体系，而在这个点上我们必须让每一位同学清楚本班的集体精神是：尊重每一个人，互爱、团结、求知好学。对我而言，我的工作理念是：关注每一位学生!每学生最好的学习环境，体现于每天“三自我”满分100分，宿舍卫生分10分，每次拿一级文明班且最高分。
1、调整培训班团干部，加强学生的领导力。
2、针对上学期的出现的情况继续做好日常行为规范养成教育。
3、开展培优扶差，尤其是成绩出现大变动的学生。
4、进行卫生值日工作汇报制度，落实卫生责任联合会。
5、落实科代表作业检查、汇报制度。
6、让学生学会时间管理，加强与家长联系和沟通。
7、建立舍长汇报制度及轮值班长制度，健全班务日志。
时间周次工作的具体内容工作目的与效果负责人11、组建班委会。
2、同学自我介绍，互相认识（自习课）。
3、对班集体的精神理念提出看法和高中目标。
4、订立卫生值日表和班务安排表初步以自主管理落实工作；
互相认识，尽早适应新班级；
建立健康的舆论理论；
形成良好的文化环境；
制度明确，做事有章可循。
教育工作计划
一、指导思想：
全面推进素质教育，大力开展二次创业，以宏扬民族文化为核心，全面发展与个性特长培养相结合，把全体学生培养成为德、智、体、美全面发展的合格人才。艺术教育是素质教育的一个重要组成部分，在素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且还能提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体健康素质和劳动技能素质。与此同时，根据我校的实际，把“盘鼓演奏”作为本校的一项特色教育项目。
二、培养目标：
我校提出特色教育“面向全体，加强基础，培养能力，发展特长”宗旨。
1、近期培养目标
先各年纪、各班，选拔出天赋教好的学生进行重点培养，对其进行完整、系统、专业的严格训练。一年的时间把这部分天赋较好的学生培养的有一定的演奏能力，把他们组织起来成为一支小型的盘鼓队，参加一些小型的演出从而来提高知名度同时也使校园形成一种良好的艺术氛围。
2、长远期目标
教育模式对全员进行教学。选出较优秀的学生壮大学校的盘鼓队。其他各个班同学组成自己的盘鼓队，通过音乐来陶冶学生的情操，更好的为学习服务，树立理想！
三、师资力量
办学有特色，师资是关键。为此，学校注重教师教育观念的转变。充分利用本校现有的教师资源对学生进行培训提高外，从外校郑州二十中聘请王文涛老师担任本校的二胡辅导教师，周笑青老师为古筝辅导教师，聘请惠济五中的赵新中老师为我校的笛子辅导教师，还丛社会上聘请专业教师定期来我校，对学生进行专业训练。
从低年级做起，研究出既有理论高度，积极探索建立理论学习制度，营造音乐学习氛围，发挥集体智慧，认真研究课改精神，结合学生认知规律，优选教学策略，培养和训练学生演奏能力，使不同层面的学生都有所提高。
四、活动实施的计划
1、 按照学生的实际情况制定相应的器乐学习计划使每个
同学达到不同的学习效果。
2、 根据学习乐器的种类分成不同的小组，组织学生定期进
行演奏技巧上的讨论和交流。
3、 根据学生的学习情况举办器乐演奏会给每个学生一个展示的机会，增强学生的自信心提高学生的学习积极性。
4、 出器乐小报对学习较积极的学生进行表扬
5、 根据学生的演奏水平建立学校器乐乐谱曲库作为校本教材，来丰富学生的演奏知识。
6、 建立器乐学习成长册。
五、器乐训练活动保障机制
1、 每周一至周五的早上6：30---7：30
下午5：30---6：30
2、每个班两周举行一次演奏交流活动。
3、学校每个月举行一次演奏交流活动。
实验小学 20xx年8月