优秀作文是一种能够立体展示故事情节和塑造人物形象的文学作品，它能够让读者如临其境。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，希望能给大家提供一些灵感。
小学五年级欢庆六一作文
儿童节到了，我早上一起来就去看电视，我看到奶奶起来了。
我跑过去问奶奶：“早饭吃什么呀。”奶奶口答说：“吃面呀”。我又跑去看电视了，夏宇起来了，我说：“夏宇一起做作业吧。”夏宇说：“好吧。”我们把作业做完了，早饭也吃了。我们去玩电脑了，我们玩了几个小时，到了中午。我们吃完了中饭，我又看了一会儿电视。又去玩电脑了。到了四点多，奶奶喊我们洗澡我们洗完了。到了吃晚饭的时候我和夏宇走到了吃饭的房间，我们吃完了晚饭。
过了一会儿，我们到了绿化广场去玩了，我们一去就坐飞机。我和夏宇在飞机上。我们看到前面的飞机下降我们也下降。我们在打前面的飞机，有人要上飞机，飞机停了，我看见了刘昊，我和刘昊说了不到一分钟。飞机上升了，过了一会儿飞机停了。刘昊在下面打了我一下。我没追，我们又去玩旋转木马。我和夏宇在上面玩一加一停了。我们又上马了，旋转木马停了。我们又去玩蹦蹦床，我们在上面打了不到的人。我们不玩。又去玩钓鱼了。夏宇拿手捞，我拿鱼杆钓鱼。我们把鱼钩上来又放下去。我们不玩了，就坐着车回家。
这真是一个快乐的儿童节。
欢庆元旦小学生三年级作文
一年一度的联欢会终于又来了，同学们都带着零食一起来到我们装扮的五彩缤纷的教室里。
我也找到了一个好座位，就把零食放在桌子上，这时候，班主任杨老师说：“同学们都不要独食，要和大家一同分享!”紧接着，我们就马上交换起零食来……联欢会就在这样欢快的气氛中开始了!
“刘雅玄!”哦!第三轮终于轮到我了，我蹦蹦跳跳着跑上场，可惜呀，就差一秒钟我就赢了!不过我和我的同学们都无比开心的嘻笑着!
叮铃铃……四点半了，放学铃声响起来了，怎么今天时间过得这么快呀?!我们好想再玩儿一会儿呀!我们还都沉浸在刚才无比快乐的联欢大家庭里呢!
联欢会，你可真让我喜爱呀!2016年就要过去了，2017年我会更加努力，在新的一年里取得更好的成绩!
快乐的六一小学生三年级作文
三年级作文-快乐的六一节六一节快到了，大家都在讨论怎么过六一节。有的人提议六一节玩抽奖，有人提议玩爆丸，还有的人提议举行一场象棋比赛。而我呢，提议举行一场作文比赛吧！
最有趣的还是还是袋鼠跳。同学们用尽了吃奶的力气往前跳，有的摔了个狗啃泥；有的摔了个倒栽葱；还有的索性不跳了，脚上套着袋子往前跑……大家看了笑得前俯后仰。
这真是有趣的六一节。
六一，是每一个儿童开心的节日，不信你听，是哪里传来的一阵阵欢笑声？哦，原来是我们三年级在教室里举行联欢会呢！
联欢会开始了，由周同报幕，第一个是王玉坤和周桐的(蛤蟆鼓)，虽然有点不熟练，但是还是迎来了同学们的掌声、鼓励声。接下来是李文照的电子琴独奏：(步步高)，琴声悠扬婉转，仿佛把我们带到那个境界，真是美妙极了！然后孙英表演的古筝，弹起来像行云流水一样，动听极了！孙顺畅的魔术把我搞得一头雾水，不知他心里装的啥鬼点子。包铃哲的魔术带来了一片惊叹声。蓝文臣的大海让大家笑成一团......大家都使出十八般武艺，有欢笑声、赞扬声。到了吃零食的时间，大家纷纷拿出自己的食品，五花八门。我们相互交换食品吃，本来带零食少得我一下子“富有”起来。好像会变法术一般，我感受到了分享的快乐。
明天将是我们期待已久的六、一儿童节。为了庆祝我们自己的节日，学校特别安排歌咏比赛和一年级的入队仪式同时进行，使同学们在学校里度过快乐的“六一”节前夕。
上午，当听到要举行庆六一时，同学们像一只只快乐的小老鼠一样，在教室里有说有笑的`。自然，我也是兴奋不已，中午刚回到家里，就把那校服找了出来，吃了一些蛋炒饭，戴上鲜艳的红领巾，兴高采烈地来到学校。
下午，随着“庄严的国旗相伴蓝天白云高高飘扬”的朗读声，“心系祖国健康成长”主题大队会开始了。首先进行的是一年级的入队仪式，看到他们带上红领巾那开心、自豪的表情时，我不禁想起了自己刚入队时的情景，不用提心里有多美了。
大会终于进行到了第二项——歌咏比赛。
所有同学都精神饱满，每一个班级都作好了充分的准备：有的班级正忙着抓紧排练；有的班级信心十足地准备上场……终于轮到我们班上场了。
我们排着整齐的队伍走到了各自的位子上。“我们是共产主义接班人”，完了，我们唱的比音乐快5拍，音乐已经响起来了，只好硬着头皮唱，希望全部寄托在第二首歌上了。等音乐(友谊圆舞曲)一响起来。我班同学马上随着音乐唱了起来。我和徐樱、常林等同学是任务艰巨的伴舞，我是和王宁合作，他可不是一盏省油的灯，为了他的舞蹈动作，我是费了九牛二虎之力才能和他配合的跟上音乐。
我们一会儿转圈；一会儿挥手，每一个动作都作的还不错，蛮认真的。
通过这次歌咏比赛，我觉得我们做什么事都应该团结互助，团结力量大嘛！不过，我们要再接再厉，这样我们才会取得一个又一个胜利。时间过得真是太快了，短短的半天时间就这样过去了，校园里又逐渐平静了下来，我只好依依不舍地离开了学校，期待着下一个美好的六一。
欢庆元旦小学生三年级作文
一年一度的联欢会终于又来了，同学们都带着零食一起来到我们装扮的五彩缤纷的教室里。
我也找到了一个好座位，就把零食放在桌子上，这时候，班主任杨老师说：“同学们都不要独食，要和大家一同分享！”紧接着，我们就马上交换起零食来……联欢会就在这样欢快的气氛中开始了！
“刘雅玄！”哦！第三轮终于轮到我了，我蹦蹦跳跳着跑上场，可惜呀，就差一秒钟我就赢了！不过我和我的同学们都无比开心的嘻笑着！
叮铃铃……四点半了，放学铃声响起来了，怎么今天时间过得这么快呀？！我们好想再玩儿一会儿呀！我们还都沉浸在刚才无比快乐的联欢大家庭里呢！
联欢会，你可真让我呀！20xx年就要过去了，20xx年我会更加努力，在新的一年里取得更好的成绩！
小学五年级欢庆六一作文
六一就要到了，今天，我们班要举行一次“六一”猜猜猜的活动。同学们一个个兴高采烈，非常激动，我也高兴极了!
活动开始了，我先看到一个谜语说“1+1”——打一字。我想来想去，突然想出来这个字是我们常说的一个姓：“王”字!猜出谜底的我好高兴啊!我继续往前走，看到这样的'谜语：“公鸡绿尾巴，一头钻到地底下。——打一物品。我猜来猜去，怎么也猜不着，一看谜底，原来是个“红萝卜”呀!真形象!
看到这儿，我想起大姨教我的一个谜语，忍不住让大家也来猜一猜：
“一点一横一大甩，拐一拐甩两甩，拐一拐甩两甩，左一甩右一甩，
一甩一甩又一甩。”——打一字。
大家你看看我，我看看你，都没猜到。哈哈，让我悄悄的告诉你吧：这是个“廖”字，我们还没学呢!
时间过得真快呀，不知不觉“六一”猜猜猜活动就要结束了，我们都很开心!因为它既让我们多动脑筋，又增长了知识!
快乐的六一小学生三年级作文
今年六一，我们是在学校里一起过的。学校本来是在第二节课让每个班在教室里举行“六一”联欢会，可是因为吴老师这几天一直很忙，只有第一节课有空，所以我们班就在第一节课举行了联欢会。
表演结束了，我们还交换了各自心爱的玩具。
下课铃响了，大家还沉浸在欢乐中……。
今天是六一儿童节，我们学校举行了亲子活动和运动会。为此我邀请了百忙中的`爸爸陪我一起参加，爸爸答应了。听到这样的回答，我兴奋不已，因为这是爸爸第一次陪我参加校园的亲子活动。
早晨，我早早地来到了学校。正当我和伙伴玩得兴奋的时候，却意外的发现爸爸妈妈都来了。看到爸爸来了，我开心地不得了。于是我在爸爸的脸上深深印了3个吻。爸爸的到了为我增添了无限的快乐与自信。
一个个精彩的节目正在上演着，我激动的心也盼望着亲子活动快快到来。过了很长很长的时间，捉泥鳅比赛终于开始了，我和爸爸站在起跑线上。这时，只听哨声一响，大家都争先恐后地跑出了起跑线。我和爸爸也不例外。为了显出我和爸爸的协调性，我几乎忘了自我。一个劲儿往前冲，尽管泥鳅是那么机灵，但还是难逃我们灵巧的双手。比赛结束了，我们捉了25条泥鳅，还获得了优胜奖呢!
因为有了爸爸的陪伴，我显得更加的自信了，也因为和爸爸一起努力我们才有了好的成绩。今天是开心的一天，也是难忘的一天。晚上，爸爸还送了我一个意外的惊喜。那就是我喜欢的运动款自行车，爸爸的用意很深，他希望我能在以后的日子里快乐成长，多锻炼身体，做一个全面发展的合格少年。
昨天，老师说要去公园春游，大家一蹦三尺高：“耶”。我回到家，把这个大好消息告诉了妈妈，这天晚上，我激动得几乎没有睡觉，天终于亮了，我背上书包早早的来到了学校，我们排着整齐的队伍出发了。
一路上，我们给过路的人们唱歌，背诵经典诗文。展示我们局直子弟校的风采。我们先来到了人民广场，人民广场很大，我们围着广场转了三圈半，接着又来到了人民公园。一进公园，好漂亮啊!我尖叫了一声，四周绿树成荫，一朵朵不知名的小花争先斗艳的绽放。把公园衬托的格外美丽。老师领我们来到了一个地上铺着鹅卵石的地方，同学们七嘴八舌的说：“鹅卵石像宝石。”有的说：“我看，像鹅下的蛋。老师说：“鹅卵石是脚下的按摩器。”我偷偷的用脚使劲踩了一下它，是很硬。走了很长时间，我很累了，同学们叫苦连天，走啊，走啊，我满头大汗，又累又渴，但是一个念头在我心中闪过，要坚持，胜利在向我招手，终于到了野餐的地点，同学们狼吞虎咽地吃了起来，接着又去给我们照相，老师陪我们玩游戏，我今天开心极了。
春游结束了。让我对这次活动留下了深刻的印象。我要感谢学校带我参加这个春游，让同学们变成了一个个有毅力，坚强，不怕困难的小学生。
小学三年级欢庆六一作文
一年一度的六一儿童节到了。全体师生是在操场上等待演出的开始。首先，是校长讲话，他祝我们好好学习，天天向上。文艺演出开始了，共18个节目。其中，{快乐大扫除}和{时装秀}最精彩。我班黄愉千获得{优秀少先队员}奖。还有一批新队员要戴红领巾了，老队员帮新队员系红领巾，还带它们宣誓。当每个节目表演好了，评委老师就要打分，最高10分。最后一个节目是{三字经}还在长兴获得一等奖哩。它描述了古代历史。同学们在欢歌笑语中结束了。
“六一”儿童节那天，我们兴高采烈地欢度“六一”。
主持人宣布活动开始。第一个节目是“戴红花”，同学们一个个被蒙着眼睛，晃晃悠悠地上去给小女孩“戴红花”。有的戴得很准，得满分;有的则戴得很偏，没得分。轮到我了，我让同学用毛巾蒙着我的眼睛，手里拿着一朵小红花，小心翼翼地走到黑板前，喃喃自语：“这儿，还是那儿，肯定是这儿……”于是，就满怀自信地戴了上去。待我摘下毛巾一看，不禁笑了，我把花戴到女孩的耳朵上去了。因为戴得有点偏了，我得了8分。
庆“六一”儿童节的活动虽然结束了，但是同学们还沉浸在欢乐的气氛里。
六一儿童节，我们自己的节日。期待、紧张、高兴、激动都变成了我们脸上那灿烂的笑容，整个学校洋溢着一种活跃的气氛。
那些辛苦的老师和演员们甚至早晨6：00就来到了学校化妆，我也在内。可能只有我们知道那些老师的辛苦吧，那些不表演的同学可能还不以为然，但这是极少数。画完妆后，就开始了这隆重的演出。首先还是让校长等主席入座，然后是少先队员给主席带红领巾，再是升国旗、奏国歌、敬礼……这些事做完了以后，就开始了我们的演出。
台下的观众朋友们也毫不示弱，他们的高兴劲儿都化作掌声“啪、啪、啪”的拍出了声来，那热闹劲儿就别提了。不过、这背后默默付出、辛苦自己的'还是他们——老师!在这里，我向学校的全体老师说一声：“老师，您辛苦了!谢谢您!”
就这样，这个六一节掌声和欢声笑语下结束了。
05.30星期三天气:晴天心情:开心。
为了庆祝六一儿童节，老师们安排魔术师来给我们表演魔术。等到插好五彩的旗子，放出动听的歌曲，魔术表演正式开始了。我们迫不及待的想知道有什么神奇的魔术即将上演。魔术师说:“我不仅要给大家表演魔术还要教大家变魔术。”我们听到这里都高兴得欢呼起来.魔术师给我们变了很多精彩的魔术：有把假鸡蛋变成真鸡蛋、把白纸变成真钱、隔空打碎玻璃……。看完这些神奇、精彩的魔术表演后，我们一边搬着椅子一边哼着小曲快快乐乐回班了。
回到班上我们又开心地吃起了美味的自助餐。自助餐里有让人流口水的饼干、小蛋糕，营养丰富的火龙果、哈蜜瓜和小馒头，更有我们都爱吃的鸡翅膀、鱼、和火腿肠。
今天老师给我们看了精彩的魔术表演还吃了好吃的自助餐。我们也真是幸福啊!
小学五年级欢庆六一作文
六月一日这一天，阳光格外艳，天空格外蓝，花儿格外香，笑声格外甜，歌声洒满整个校园。因为六月一日是我们共同的节日——“六一”国际儿童节！看啊，同学们的文艺演出多精彩；听呀，故事会上的故事讲得多动人；乐吧，游戏节里的节目多得数不清……我们的节日真快乐！
你知道吗？在新中国成立前，我国也有儿童节，是每年的四月四号。可那时的儿童节不是劳动人民孩子的节日。漫画家张乐平爷爷在儿童节那天，看到穷人家的孩子流着泪，忍着痛，光着膀子在街头卖艺赚钱。他难过极了，含着泪在漫画《三毛流浪记》中画上了这一幕，以此控诉黑暗的旧社会。
今天的我们多么幸福呀！我们在父母的怀抱里一天天长大，享受着亲人们无微不至的关怀；我们在老师慈祥的目光里一天天成长，感受着老师们亲切的谆谆教诲。在爱的海洋里，我们在思索，我们在立志，绝不辜负祖**亲的培育，要无愧于我们伟大的时代，好好学习，天天向上，做建设祖国的栋梁。
伴着花的芳香，踏着歌的节拍，我们庆祝六一儿童节，我们欢度自己的节日。
快乐的六一小学生三年级作文
今天中午，我高兴地和外婆、妈妈一起出发，来到了越秀公园正门。
首先我们来到正门旁的公园游客导向图下，去寻找我要去的三个地点并查看合理的路线，以便顺利完成今天的游园项目。看完后，我拟定了我们的行走路线和计划。该行动了，我带着外婆和妈妈向着我们的第一目标出发…北秀歌舞台。
我们沿着北秀湖边上小道顺道而上。小道上绿柳如荫，树木伸展着片片枝叶由如大伞遮挡着炎炎的烈日，为游人带来一丝的清凉。湖面上微波荡漾，五彩缤纷的小艇来往不惜，偶尔传来游人的欢笑。偶然湖边蹲着游人几数，我想他们在干啥呢？当我走近一看，噢……，原来湖岸边游来了许多晃若身披彩衣的锦鱼争相吃着游人抛下的食物，太美了好一幅荷塘锦绣图。不察觉间，我们来到了北秀歌舞台。我连忙递过卡片，让老师盖上印章，以表示该段目标已完成。
转眼间我们又来到了另一个地方五羊石像。经过一条树林葱郁的石级小路，外婆、妈妈和我顺沿着清脆的小鸟歌声，先到了五羊仙庭，伴随着我们的是蜿蜒曲折而陡峭的石级小路，这时沉重的脚步已令外婆汗流浃背，我让自己的肩膀当拐杖给外婆拄着，看着肩背书包的妈妈很辛苦地走上每一级石级，我连忙伸出手中的纸巾让妈妈擦汗，通过爬梯的艰辛我们来到五羊石像又完成了另一个目标盖上印章，我们祖孙三人向最后的目标出发。
凉爽的清风领带我们来到一条又高又斜又长的大路，大路两旁耸立一排排粗壮的白兰树，这时一股清香的白兰花香，引诱这我这只开心的“小猴子”，连蹦带跳跑向镇海楼找谭老师盖第三个印章，我完成三个定向目标，此时谭老师送给我一份“六一”节的礼物。
我双手拿着礼物抬头望着蓝蓝的天空浮挂着白云，这次的游程我学会照顾家人，学会长大。
欢乐的六一小学三年级作文
“六一”是我最快乐的一天。妈妈带我去动物园看动物表演。
来看表演的人可真不少，他们三个一群两个一伙，嘀嘀咕咕说个不停，偶尔还会发出笑声。
表演开始了。我坐在第一排，看得最清楚。第一个节目是狗熊骑车。别看它笨重，可它会骑自行车，兜了五圈后，它竟然带着驯兽员转圈，真了不起！
第二个节目是两个狗熊玩单杠。一上场，它们就跳上单杠，一起翻跟头。过了十分钟，该下场了，可是它们好像没玩够似的，怎么也不下场。驯兽员只好拿出一些好吃的去哄，它们这才不情愿地下场。真调皮！
第三个节目是狮子跳火圈。只见狮子对准火圈，好像要跳，可是却从圈儿下钻了过去。真狡猾！再来一次，可是由于同样的错误失败了。第三次再跳，这回它猛跳了一下，一下子蹿过了两个圈，观众们的掌声非常热烈，在宽阔的表演大厅久久回响。
最后一个节目是老虎走钢丝。它嘴里叼着一根木棍，走到钢丝中间竟然站了起来，给观众作揖。真是太可爱了！
看完以后，妈妈又带我去吃肯德基。这一天过得可真快乐。
小学五年级欢庆六一作文
六一就要到了，今天，我们班要举行一次“六一”猜猜猜的活动。同学们一个个兴高采烈，非常激动，我也高兴极了!
活动开始了，我先看到一个谜语说“1+1”——打一字。我想来想去，突然想出来这个字是我们常说的一个姓：“王”字!猜出谜底的我好高兴啊!我继续往前走，看到这样的谜语：“公鸡绿尾巴，一头钻到地底下。——打一物品。我猜来猜去，怎么也猜不着，一看谜底，原来是个“红萝卜”呀!真形象!
看到这儿，我想起大姨教我的一个谜语，忍不住让大家也来猜一猜：
“一点一横一大甩，拐一拐甩两甩，拐一拐甩两甩，左一甩右一甩，
一甩一甩又一甩。”——打一字。
大家你看看我，我看看你，都没猜到。哈哈，让我悄悄的告诉你吧：这是个“廖”字，我们还没学呢!
时间过得真快呀，不知不觉“六一”猜猜猜活动就要结束了，我们都很开心!因为它既让我们多动脑筋，又增长了知识!
今天是我们少年儿童最盼望的日子——“六一”国际儿童节。在这个特别的日子里，学校为了让我们度过一个轻松、快乐的节日，特地举行了盛大的庆“六一”活动。
早晨，同学们都穿着干净的校服，早早地来到了学校，我们的心情都无比地激动，那些今天要表演节目的同学更是兴奋，因为他们辛苦训练了很长时间，今天终于可以大显身手了。
吃完早餐后，陈老师发给我们每人两根充气棒，然后让我们把椅子搬到操场上去。
到了大操场，我定睛一看，操场上早已是人山人海：有表演节目的演员，有节目主持人，有看节目的老师和同学，还有家长呢!
我们坐在指定的地点，兴奋而焦急地等待着节目开始。终于，主持人上场了，场上发出了各种声音：有鼓掌的.声音，有充气棒相互敲打发出的声音，还有玩具小巴掌“啪啪”的声音。同学们手中的荧光棒、鲜花和小红旗也举起来了，真是热闹非凡!
节目开始了，同学们端端正正地坐在椅子上，睁大眼睛欣赏，生怕漏掉一个细节，每看完一个节目，就热烈鼓掌，挥舞着手中五彩缤纷的道具。
在所有的节目中，让我最欣赏的要数严子亚等几个同学表演的英语童话剧——《喜羊羊与灰太狼之真假枪》了。吴识全演狡猾的灰太狼，赵萱仪演爱臭美的红太郎，严子亚演聪明的喜羊羊，冯浅演爱耍威风的沸羊羊，廖李里演胆小的美羊羊，他们配合得好极了，把每一个角色都表演得活灵活现，博得了阵阵掌声。
时间在不知不觉中过去了两个小时，庆祝活动结束了，但同学们依然沉浸在节日的快乐气氛中。
上周星期五，我们迎来了一年一度的六一儿童节，为了庆祝这个欢快的日子，我们学校让每个班排几个舞来让大家欣赏。那是一个阳光明媚的早晨，大家都坐在舞台下，准备看节目。让我印象最深的是《白雪公主》这个童话剧。
七个小矮人演的栩栩如生，让人仿佛身临其境，还有“白雪公主”也演得十分逼真，演得最好的是“白雪公主的后母”，她演的十分像，从她走路的样子看得出她是个十分高傲的人。整个剧情演得和书上一模一样，让人觉得就像在看《白雪公主》这个电影一样。还有一个节目也让我印象十分深刻，他就是我们班表演得《加油中国》。
只见舞台上站了十几个同学，他们背对着观众摆了个造型。音乐一响起，他们突然站起来，就像身上的活力顿时爆发了一样，一个个都是充满阳光，充满活力的少年。随着激动人心的音乐，还有从同学们身上散发出的活力，我仿佛看见了中国未来的样子，当在舞台上的同学喊出“中国中国，加油加油，国足国足，加油加油”的时候，我也使出我最大的声音，为中国加油。
《加油中国》完了以后，舞台下响起了热烈的掌声。之后还演了《我爱洗澡》，《捡豆豆》等几个节目。时间过得很快，当同学们过足瘾的时候，节目也演完了，大家按顺序回到了教室。这个六一是我过得最开心的一次，也是最难忘的一次。六一已经过去几天了，可我依然沉浸在六一的气氛中。
欢庆六一三年级作文
我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐，晨风吹拂五星红旗，彩霞染红万里山河，不论在城市还是乡村，家家的孩子都去上学。
六一国际儿童节，是我们的节日，班主任洪老师在班里为我们举办了欢庆六一的活动。小主持人许朝骅同学，以同学们，在今天这个属于我们的节日里，大家能唱就唱，能跳就跳－－－拉开了活动的序幕。首先由朝骅同学表演小提琴独奏，他熟练优雅的动作，优美的琴声，引来大家一阵热烈的掌声！伴随着音乐的响起，漫馨同学穿着黑色的拉丁舞裙上场了。只见她动作娴熟，随着音乐节奏的'加快，她的身姿也舞动的越来越快，双手婉转流连，裙角飘起，双眼闪动着美丽的色彩。一曲拉丁舞将庆祝活动推向了高潮。接下来，同学们都踊跃举手表演节目，有合唱、乐器表演最后，庆祝活动在一片欢笑声中结束了。
非常感谢洪老师举办的这次活动，不仅让我们开心地渡过自已的节日，也给了我们一个表现自已的空间。这个六一我们真的很开心！
欢庆六一三年级作文
儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标，一年一度的“六一国际儿童节”就是专门为儿童们设立的节日。
盼望已久的儿童节来到了，这是我们最开心的时候，我明天要参加文艺演出，是与老师和同学们一起去广播局演节目，为了庆祝我们自己的节日，我们学校准备了许多丰富多彩的节目，明天一大早，妈妈要先送我去学校集合。所以我今晚要早点休息，争取在明天的演出中表现出色，为看到我们节目的所有小朋友和大朋友增添快乐。
祝天下所有人幸福快乐！祝愿老师永远健康,美丽。
“六一”儿童节。
虽然六一那天（星期二）没有很大的事，但是前几天我是忙得连吃饭的时间都顾不上。如：星期日上午7点到校，然后再去电视台彩排，彩排完后到后台等。中午去食堂吃饭，吃完再去化妆、排练（下午）这一天几乎全跟着老师了，星期一6：30分之前再去排练......可忙了。
排练的时候，我既不紧张也不担心。听：主持人：“请欣赏《八月桂花遍开》《金蛇狂舞》”。我心里充满了激动，各自弹了二遍才下台，又听主持人说，接下来请欣赏古筝演奏《希望》啊！太棒了，心里实在太美了。
排练完，有个老师还夸我，我心里美滋滋的。
今天我终于知道了，今天老师教给我一个道理：一份努力，一份收获，只有努力就有收获。
不过，今天排练完在后台，热得要命，就一个风扇，口干舌燥，喉咙都快冒烟了，才喝了一点水，虽然今天很累，但心里很高兴！
六一节的礼物。
马上六一了，我一直在想爸爸妈妈送我什么。就在六一节的前一天，我妈妈神经兮兮的对我说，“告诉你一个好消息，今年六一节的礼物要提前给你。”真的?我问，我想现在就给你，我妈妈一边走一边说。过了一会，妈妈拿过来一个东西，我定睛一看，原来是日历，我想妈妈不会送我日历吧？果不其然，那个日历真的是我的六一节礼物，我说：“为什么礼物是个日历呢？”我妈妈平静的说，你再好好看看。我一看，发现上边竟是我小时候的照片，就在这时，我想出了一个主意。我对妈妈说：“妈妈，你过三八妇女节的时候，我也要送你一个这样的日历。”我妈妈笑着说，那你肯定完不成了，因为我的照片都没了。听了这句话我哈哈大笑起来。
今年的六一节礼物真有意义!
小学三年级庆六一主持人串词
幼合：亲爱的老师、小朋友们，大家好!
姜：欢迎大家来到中心幼儿园庆六一国际儿童节活动现场，本次活动的主题是“和爸爸妈妈一起庆六一”，通过本次活动我们给了孩子和家长展示自己的舞台!
李：我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了孩子们的节日——。
师幼合：“六一”儿童节!
李：1950年全国儿童迎来了第一个儿童节，今天我们的孩子迎来了全国第62个儿童节。
李雅轩：尽管，我们只是一颗幼苗，但我们骄傲的生活在父母的怀抱。
曹童宁：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福的闪亮在老师的身边。
高佑君：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情的说一声——。
师幼合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!
姜：今天领导带着节日的问候，带着对我们殷切期望来看望我们啦!让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
李：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意!
姜：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
李雅轩：我们将用智慧与热情，
张泽群：播撒希望的种子!
曹童宁：我们将用梦幻与彩虹，
高佑君：编织出一个无悔的童年。
师幼合：中心园庆六一师幼文艺汇演现在开始!
节目4，高佑君：刚才小朋友表演的《小小兵》神不神气，看，一群帅哥、靓女们也来展示他们的风采。
节目8，李：小朋友，刘谦魔术厉不厉害?
高佑君：我觉得不厉害!
李：哦，你的口气可真大。你哪里比他厉害?
高佑君：看看我的表演不就知道了吗?
节目11，李：佑君，你会背唐诗吗?
高佑君：会啊，我会背悯农，春晓好多唐诗。
李：那你会唱唐诗吗?
高佑君：这个嘛，不太会。
李：那我们来看一看小朋友给我们带来的《唐诗新唱》。
节目15,李：武术表演的给不给力，(悄悄话)。
高佑君：你说的什么呀?
李：我在说悄悄话呀。
高佑君：奥，悄悄话。
李：对。下面小朋友给我们带来一个舞蹈《悄悄话》。
结尾：李雅轩：“六一”一年近有一次，象小船，
姜：在时间的大海里，静静地漂泊。
张泽群：“六一”一年近有一次，象蝴蝶，
姜：在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。
曹童宁：一年一个音符，一年一级台阶，
高佑君：多么快乐的童年生活，多么快乐的“六一”，
李：洋溢着幸福的笑脸，洒下一路欢歌，留下无限美好回忆。
师幼合：今天我们相聚在这里，明天我们共建伟大的祖国。
姜：马厂湖中心幼儿园庆“六一”文艺汇演到此结束!感谢各位家长的光临!
师幼合：让我们明年“六一”再相会。
小学音乐三年级《欢庆丰收》教学设计
3、满族音乐游戏赛“威呼”。
教学目标。
1、通过欣赏和学唱满族歌曲，初步感受用音节省、旋律平稳的特点。
2、能够准确的演唱歌曲，并根据歌曲内容表现自己的情感。
3、能够积极主动的参与音乐游戏赛“威呼”，感受满族的风俗游戏。
教学重点。
准确的演唱歌曲，在音乐活动中创造参与赛“威呼”游戏。
教学准备。
课件、电子琴、“赛威呼”（满族儿童游戏）道具。
教学年级三年级。
教学流程。
一、听《丰收锣鼓》。
师：刚才听到了一首欢快的乐曲，你都听到了哪些乐器在演奏？（生：锣、鼓、唢呐、等）。
教学意图：听《丰收锣鼓》，创设音乐课堂氛围，为本节课的教学内容《欢庆丰收》做基垫；感受欢快的音乐节奏，为下面对比的方法进行的欣赏做准备；从音乐入手听辩打击乐器及其表现的音乐氛围。
教学意图：开门见山的交代本节课的教学内容，以“满族庆丰收”为主线拉开课堂序幕，使师生明确教与学的过程目标。
师：那就让我家乡的马爬犁带着我们出发！
（教师拍击马蹄的节奏，学生做骑马或坐爬犁的动作）。
教学意图：满族的祖先也是游牧民族，马是以前最好的交通工具，用这种方式创设情境，并以满族音乐为线索的课堂内容，能够引起学生的学习兴趣。
二、欣赏《太平年调》。
1、刚刚到村口，就听见村里飘出了音乐声，你听听这段音乐与刚才听到的音乐相比在速度、力度上有什么不同？（生：速度是慢的、力度也没有那么强了、比较优美等）。
2、你们说得很准！让我们再来听这优美动听的旋律，你能记住印象最深的一句，并哼唱出来吗？用手划出它的旋律线。（生―）。
除了主旋律你再仔细听听伴奏音乐，学生模仿。（听第二遍音乐）。
教学意图：教师强调主旋律，突出音乐主题，提示学生听音乐时应该抓住音乐的主题；教师可根据实际情况引导学生分声部的模唱腰铃的声音：嚓嚓嚓……，为“威呼”游戏做铺垫，对于三年级的学生，让他语言表达对音乐的感受很难，所以让学生用表情或肢体语言则会直接表达对音乐的感受。哼唱可以加深学生对音乐的感受。
3、师：走近了，我们才知道，原来是满族姑娘们为了庆丰收跳起了空齐舞，让我们共同欣赏，你能记住哪个动作，一起学学。（第三遍听一半）。
4、再来听音乐看舞蹈，让我们一起感受，同时观察一下他们的服饰。（听第四遍）（生）。
教学意图：边听音乐感受模仿，边观察其服饰特点，进一步感受这段音乐的特点及服饰特色。
1、同时听第一遍音乐，互动式介绍满族服饰。
师：大家看到了，满族的服饰是比较有讲究的，特别是在喜庆的日子里。女人穿的什么呀（生：答）最有代表性的旗袍，旗头、旗鞋，男人呢？（生：答）穿的马甲长衫，还有帽子。
教学意图：音乐来源于生活，了解满族服饰特点，为学生感受歌曲特点做些人文的铺垫，同时弥漫着歌曲旋律，为学习歌曲做准备。
2、介绍腰铃，听第二遍音乐。
那我们再看这些演员的表演，他们的腰间多了什么？（腰铃舞视频）。
生：（腰铃）（出示腰铃：这就是腰铃，满族的一种伴奏乐器，叫西沙，俗称腰铃。）谁愿意来试试？你怎样使它发出声响？（生：探索）。
教学意图：了解腰铃舞，对学生了解满族音乐背景及特点有帮助。腰铃对学生来说是陌生的，让他们自己探索其演奏形式，给学生一定的探索空间，可以在学生创编的.时候帮他们总结腰铃的三种演奏方法：摇摆式、跳跃式、旋转式，并为下面的听辩伴奏和创编伴奏做准备。
3、那我们今天就来学一种简单的伴奏方法――摇摆式。
4、师：请听这首《欢庆丰收》歌，如果你听出了腰铃的伴奏声，就用手势或动作表现出来。（生）（出示歌片）。
教学意图：听辩歌曲音乐中腰铃伴奏的地方，都是在每小节的强拍，让学生感受音乐的拍子特点，进一步熟悉歌曲旋律。
5、假如你的腰间也有一串腰铃，请你来为歌曲伴奏。（一段即可）。
教学意图：更次熟悉歌曲旋律，让学生给歌曲伴奏，模仿腰铃的声音：嚓嚓嚓……，继续为“威呼”做节奏上的铺垫。
教学意图：用电子琴伴奏，可以随时发现学生出现的问题；而且通过前面听与创编做铺垫，学生对歌曲旋律基本掌握；这样的演唱发现并解决问题，另外为“拉空齐”做准备。
丰收日子的温馨又甜蜜，让我们再来完整感受一次。
（随着音乐完整演唱，巩固歌曲）。
7、那我们再看这首歌一共用了几个音呐？（师手指歌片，带动学生试唱一下，然后发现只有do、re、mi三个音）。
师：是啊，多么节省的几个音，给了我们的印象这么深刻。
教学意图：在学会歌曲后唱曲谱，加深对歌曲用音节省，旋律平稳特点感受，也为《喜歌》做铺垫。
四、学唱《喜歌》。
教学意图：让学生带着问题去听，通过与《欢庆丰收》对比的方法感受《喜歌》的节奏、速度、情绪等特点。
教学意图：听第一遍伴奏音乐，民俗展示（吃住行），了解满族生活习俗，了解满族同胞在喜庆的日子里表达心情的的方式；欣赏图片的同时渗透《喜歌》的音乐，为学习表现《喜歌》做准备。
3、师：再听我唱一遍，哪两个乐句相同？哪两个乐句相似？你能跟着唱出来吗？（出示歌片并再次范唱）。
教学意图：还是让学生有目的的听，去发现并掌握歌曲旋律重复再现的特点。
4、还能像刚才那样接龙演唱吗？（听伴奏对唱）。
教学意图：学生对相同的乐句印象比较深，歌曲旋律也很简单，在听的过程中学会歌曲。
其实这也是“拉空齐”最常见的形式。那你再看这首歌的乐谱有几个音？（生：多了两个音sol、la），师：这是我国民歌典型的五声音阶旋律，唱唱这几个音do、re、mi、sol、la。
教学意图：在学生熟练演唱歌曲后，对照乐谱，与《欢庆丰收》对比，感受民族五声音阶特点的满族歌曲简单质朴的风格。
五、游戏《赛威呼》。
教学意图：看图片听音乐，加深旋律印象；教师讲游戏规则，为学生根据歌曲创编游戏做准备。
（学生分两组，选出一名组长组织排练，拉拉队要有歌声，船员要用腰铃给歌曲加上伴奏，并在游戏中体现出来；船员动作一致协调优美。）。
教学意图：在前面铺垫的基础上，用“嚓嚓嚓”的音型为歌曲伴奏。
2、每队派出两个“威呼”组，分别展示自己的创编成果。
教学意图：教师一直活动在学生中间，让学生觉得老师是他们其中的一员，同时协调每个学生都有角色，并在学生需要帮助的时候帮一下，学生的创编不会盲目，而且会有成就感。
六、小结：老师觉得你们的“赛威呼”既新颖又有创意，一定会给满族同胞留下深刻的印象，让我们带着练好的“赛威呼”去赛场吧！
欢庆六一三年级作文
一年一度的儿童节到了。我们提前一天举行了一场别开生面的“六一”联欢会。
联欢会还没有开始，台下的观众已经坐满了。除了我们学校的同学，大多是从附近赶来的电视台。噍，那边！演员正在化妆呢。
第一节目是《大红灯笼》，一个个红灯笼形态各异，好像一下子回到了过新年的时候。我最喜欢我们班表演的校园情景剧――《让文明伴我行》，尤其是那句话：有人欺负文明督察了，有人欺负文明督察了，坐在地上，双手拍打地面。让台下的观众哄堂大笑。
我还喜欢一个小品――《倒霉的灰太狼续集》也很搞笑。灰太狼为了报复笨笨猪，卖萝卜,加错了一个小数点，挨了老婆一顿暴打。还有表演武术的，表现出了我国古代的武艺高超。
真希望时间可以倒流，可以回到刚才的节目中。这一年“六一”联欢会办的真好，还希望下一年的一定要比今年的还好。
六一节有我的节目，上台的时候我有点紧张，平时根本不紧张的，越是自己的节日，越要想把它表现得更好。当主持人报完节目，我的心怦怦的跳得厉害，但我还是认真的表演完啦，听着台下的掌声，我笑了。
我喜欢六一节，祝大家六一节快乐。
庆祝六一儿童节。
六一儿童节要到了，同学们兴高采烈的迎接着六一儿童节的到来。
六一儿童节是我们所有小孩子的日子，同学们用表演节目来体现他们的开心快乐，一年一度的'儿童节又到了，早上我兴致勃勃的来到了学校，我看到老师和同学们正在准备节目，节目实在是太美了，我忍不住马上要看节目。
我不知道是在现场看还是在电视上看，不过我最希望在现场看了，因为在电视上看有可能节目看完就忘了，在现场看发生的一些高兴的事就会记到心上。
我真想现在就去看节目，不论是在现场看还是在电视上看，只要是过的快乐就行，不是吗？
小学音乐三年级《欢庆丰收》教学设计
教学目标：
学唱歌曲并有表情地演唱、表演，并从中受到思想上的启迪和教育。
教学准备：
《蜗牛与黄鹂鸟》mp3、flash形式的mtv、曲谱、电子琴。
教学重、难点：
真正深入角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。
教学关键：
蜗牛与黄鹂鸟角色特点及品质的分析与演唱的有机结合。
教学过程：
随《蜗牛与黄鹂鸟》进入教室座好，随老师做动作，用身体动作来感受歌曲欢快的情绪。
一、熟悉旋律。
1、“老师给你带来了两个小动物，一个是蜗牛，一个是黄鹂鸟。请你听一听老师弹得是哪一个？请用你的动作告诉老师，如果是蜗牛就请你学蜗牛爬，如果是黄鹂鸟就请你学小鸟飞。”
师用铜管在低音区慢速弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》，生随着旋律学着蜗牛缓慢的爬行。
师用木琴在高音区快速弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》生随着旋律学着黄鹂鸟灵活的飞舞。
2、“同学们听得非常好，下面我们来比一比谁的耳朵最灵？”
师不断地变换高低音区弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》，生不断地变换角色表演。
二、初听歌曲。
1、“请同学听完、看完后告诉老师蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情？”播放《蜗牛与黄鹂鸟》flash形式的mtv。（将歌词挡住，让生只通过听歌曲、看画面来回答问题。）。
2、“下面让我们看着歌词听两遍歌曲。”在听的过程中师用教鞭指着歌词，提示学生歌曲的反复路线，防止溜号现象。
三、学唱歌曲。
“我们来试唱一下”师慢速弹琴，生跟唱。个别唱不好的地方采用听唱法学习。如：第二段开头或是结尾处的换气……，根据学唱情况而定。个别处纠正完之后，再完整复唱一遍。
四、处理歌曲。
1、蜗牛：
a、“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？”生答。
b、“蜗牛从春天一直爬到秋天，无论刮风下雨，还是黄鹂鸟的嘲笑它都没有动摇一直坚持不懈的爬着，你能谈一谈对蜗牛的看法么？”启发学生要学习蜗牛“坚韧不拔、永不放弃”的精神。
c、“你在学习或生活中有没有遇到困难想要放弃的时候呢？比如有的同学学习钢琴，刚开始既枯燥又难听太累了，不知猴年马月才能弹出好听的曲子来，还是算了吧。”生答。“如果有请你想一想蜗牛你就不会放弃了，如果没有请你引以为戒，当以后你遇到困难或是问题想要放弃时请你唱唱这首歌想一想蜗牛你就有信心和动力了！”
d、“我们再来唱一遍这首歌曲，你认为哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神。”生带着问题唱后回答。“蜗牛虽然背着重重的壳，一步一步缓慢的爬着，但是他一直坚信自己的目标，老师看谁能把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。”生唱。“请你一边唱一边用你的动作表现”生边唱边做。
2、大树：
“我们来唱一下第一段，看看除了蜗牛以外还唱了谁”生唱回答。“请你们一边唱一边用你的身体表现刚发嫩芽的大树，注意我们的大树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动。”第一段声情并茂的边唱边做。
3、黄鹂鸟：
a、“我们来唱唱第二段，看看第二段都唱得谁？”生唱回答。
b、“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”
启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起……。
“黄鹂鸟拿自己的长处和蜗牛的短处去比较，认为这么简单的事情根本用不着从现在就开始爬，所以讥笑蜗牛。那你在生活和学习中有没有象黄鹂鸟那样用自己的长处去取笑别人的短处呢？”生答。
“你也有短处，如果别人用他的长处来嘲笑你的短处，那你的心里一定不舒服。以后我们要多学习别人的长处，多检讨自己的短处，就不会犯黄鹂鸟的错误了。”
下面我们把嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起人的黄鹂鸟再唱一遍，这次请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。
4、蜗牛：
“蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？”生答。（启发学生说出笨鸟先飞的道理）。
我们用坚定的语气把结尾唱出来。
5、声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作。
五、巩固歌曲。
“请同学们自由组合，分角色进行表演。”
放三遍歌曲的时间让学生进行练习。
请1～2组上前表演，全体为他们演唱，师钢琴伴奏。
对于表演出色的给与掌声鼓励。
六、拓展。
“蜗牛最后吃没吃到葡萄呢？”生答。
“这时当他再次遇到黄鹂鸟时，他们又会说些什么呢？请你回去好好想一想，编一首秋天的《蜗牛与黄鹂鸟》。”
随《蜗牛与黄鹂鸟》边唱边做动作走出教室。
教学反思：
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对三年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。
1、精选教法、注重学法。
《让儿童音乐剧进入音乐课堂》是我们学校音乐教研课题，儿童音乐剧涉及音乐、舞蹈、文学、戏剧、表演、美术、等多个领域、是多个艺术学科的综合艺术表现形式。本节课在教学设计上就是采用了这种全新的授课方式，通过讲故事——编创故事——表演故事——歌唱故事——音乐剧表演这一主线展开教学，不断激发学生的想象力和表现力，做到让学生喜欢音乐剧，愿意表演音乐剧，从而进行音乐剧的创作。
在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让学生在兴趣的引领下自我创编故事，自我学唱歌曲，自我制作道具，自我编排表演，并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材，在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能，教师在整堂课中做孩子的'引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让音乐欢乐的氛围感染每一个人。
2、整堂课运用了情境教学法。
多媒体教学软件的运用，给学生丰富直观的视觉效果，突出了音乐课的趣味性、生动性，也有效地吸引了学生的有意注意，符合中年级学生的心理特点，并能够与教学内容、教学目标有机地结合在一起。为课堂创设了一个自由、轻松、和谐的环境，让学生在＂玩＂中认识、体验和创造音乐。
3、分散难点，由浅入深学习歌谱。
从选择与蜗牛爬行相符合节奏入手，边听歌曲边进行击拍，即是节奏练习又使学生熟悉了歌曲的旋律。歌谱学唱之前，老师从切分音符作为切入点，练习本课歌曲重点节奏，再进行乐句的视唱比较，这样一首歌曲的主要乐句非常轻松地学会了，再学唱歌曲就轻车熟路了。
4、创编音乐剧，使学生音乐创造力得到培养。
儿童音乐剧进入音乐课堂，是一种全新的教学理念，授课方式的大胆转变，给学生耳目一新的感觉，教师彻底从课堂中解放了自我，和学生同快乐，同创作、同表演。为学生创设了展示自我的广阔空间。让音乐剧进入音乐课堂是一种全面培养学生技能的有效形式，本节课就是在这方面进行了大胆的尝试全面培养了学生的动手、动口、动脑的综合实践能力。在活动中，老师鼓励学生大胆创编，进行音乐创造，让学生选择自己喜欢的角色进行伴奏、演唱与表演，孩子们边听着音乐、唱着歌儿、边自由地舞动，全身心地融入到音乐情绪中。这不仅激发了学生的学习兴趣，更能使他们如临其境，切身感受到音乐所表达的内容。这样，孩子们心理得到满足，个性得到了发展了，情感也充分表达出来了，同时又培养了学生的思维能力、创造能力和想象能力。
欢庆六一三年级儿童节作文
今天是我们盼望已久的“六一”国际儿童节，我们心里非常高兴。今天是我们自己的节日。
今天天气非常晴朗，太阳高照，我们心里非常兴奋。我们早早的老大教室把桌椅摆放整齐，布置好会场。老师来到教室，先祝我们节日快乐，然后宣布节目开始。第一个节目是我给大家表演舞蹈。我心里有一些紧张，我想一定要给大家表演好。音乐响起，我随着优美的乐曲跳了起来，一会快，一会慢，一会旋转，一会跳跃，像一只欢快的小鸟。教室里响起了一片掌声。我高兴极了。接着同学们又表演了。
绕口令。
古筝拉丁舞吉他节目非常精彩。
不知不觉中节目演完了，我们在欢歌笑语中度过了一个欢乐的“六一”儿童节。
一年一度的“六一”儿童节又快到了，回想起往年的“六一”，到现在我还挺兴奋。
“丁零零，丁零零……”小闹钟响了起来。“六一”真的来了!我兴高采烈地从床上跳了下来，以最快的速度来到了楼下妈妈停放电动车的地方。
我打上一盆水，带上刷子、抹布，用刷子把前后轮胎刷干净，然后再用抹布擦去车上的尘土。一辆光灿灿、亮锃锃的电动车出现在我的眼前。我弯腰捡起刷子、抹布，突然一只大手摸在我头上，只见妈妈面带微笑、眼里挂着泪珠激动的对我说：敏敏你真是个懂事的孩子。
庆祝“六一”儿童节那天，我兴高采烈地来到学校，一路上我很兴奋。
一到教室首先吹气球，同学们个个吹得小脸通红，不一会就吹出了一大堆五颜六色、大小不同的气球。然后看电影。最后就是我最想干的事：开联欢会。有人表演小品，有人表演唱歌，有人讲笑话，有人表演英语节目，还有人猜。
谜语。
我最喜欢的节目是“小猫钓鱼”
虽然他们什么道具也没拿，但是把小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿扑蝴蝶的淘气的样子以及知错就改的行为惟妙惟肖的表现出来。最可笑的是那只“打肥猫”从我们中间钓出了一条活蹦乱跳的“小瘦鱼”，逗得大家哈哈大笑。
这可真是一次热闹的欢庆活动。
为了庆祝六一儿童节，老师们安排魔术师来给我们表演魔术。等到插好五彩的旗子，放出动听的歌曲，魔术表演正式开始了。我们迫不及待的想知道有什么神奇的魔术即将上演。魔术师说：“我不仅要给大家表演魔术还要教大家变魔术。”我们听到这里都高兴得欢呼起来。魔术师给我们变了很多精彩的魔术：有把假鸡蛋变成真鸡蛋、把白纸变成真钱、隔空打碎玻璃……。看完这些神奇、精彩的魔术表演后，我们一边搬着椅子一边哼着小曲快快乐乐回班了。
回到班上我们又开心地吃起了美味的自助餐。自助餐里有让人流口水的饼干、小蛋糕，营养丰富的火龙果、哈蜜瓜和小馒头，更有我们都爱吃的鸡翅膀、鱼、和火腿肠。
今天老师给我们看了精彩的魔术表演还吃了好吃的自助餐。我们也真是幸福啊!
欢庆六一三年级儿童节作文
今天是我们盼望已久的“六一”国际儿童节，我们心里非常高兴。今天是我们自己的节日。
今天天气非常晴朗，太阳高照，我们心里非常兴奋。我们早早的老大教室把桌椅摆放整齐，布置好会场。老师来到教室，先祝我们节日快乐，然后宣布节目开始。第一个节目是我给大家表演舞蹈。我心里有一些紧张，我想一定要给大家表演好。音乐响起，我随着优美的乐曲跳了起来，一会快，一会慢，一会旋转，一会跳跃，像一只欢快的小鸟。教室里响起了一片掌声。我高兴极了。接着同学们又表演了绕口令，古筝，拉丁舞，吉他，节目非常精彩。
不知不觉中节目演完了，我们在欢歌笑语中度过了一个欢乐的“六一”儿童节。
300字在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的欢......
小学三年级六一作文
太好了！今天是六一！我不禁欢呼了起来。因为今天我第一次打网球。
刚来到网球场，教练就让我掂球。掂完了，教练就教我打网球基本动作。教练首先拿出一个球让我试着打两下。我猛地一拍子打在了网球上，结果网球一飞冲天，又落到了地上，居然连网也没过。教练说：“首先要把拍子往后拉，同时身体往后转，这个叫引拍。等球弹到腰部上下的时候，用球拍平着打击球中间偏下的位置，打中球的一瞬间要把拍子往上提。最后，把球拍继续往后摆。”说完，教练又给我示范了两遍。我想：“打网球原来这么简单啊！”于是，我就又打了一个球，没想到这一球又低了。可我还是不气馁，打了一个又一个。终于，在大约三十多个球的时候，我打好了一球。通过总结经验，我后边打的个个都是好球。
今天学网球的经历让我懂得了“成功才是成功之母”。这个六一我过得很有意义！
六一儿童节来了，就几个短短的字数可能会让大家高兴无比，我也是啊！因为每到这个节日，我们学校就会举行班级儿童大宴会。
我刚来的学校，走进班里，找了一个座位坐下，然后取出零食开吃起来。外面刚刚打过铃，班里便开始了宴会，我边吃边看，节目特别好看，让我入神，有时还让我大笑起来。
一会儿休息时间到了，我想：六一，一定要有点儿意思吧，要不，多没意思呀！我拿出双层夹心饼干——奥利奥，把它拧开，然后取出笔和纸，在上面写上“祝你六一节快乐！”然后放入饼干里夹好。我想：如果我把饼干送给朋友吃，当他咬到纸片，拿出来看了一定会很高兴。可出乎意料的是，他真是一个“大嘴巴”，一口就把饼干吞进嘴里，好像没怎么嚼就咽下去了。当我看到这里，便大笑起来，他却浑然不知。不知不觉令人愉快的六一儿童节宴会就结束了。
大家的六一节过的怎么样呢？不过，还是祝大家六一节玩的愉快，身体健康，学习进步！
“哇！开始了！”不知是谁说了一声，让我们的目光齐刷刷地投向了舞台上。
“第一个节目：《青藤漫漫》。”校长话音刚落，一群活泼可爱的小女孩跑了出来，他们穿着绿色的连体衣，化着浓妆，头上还“插”了几根树枝，上面还长着几片绿油油的叶子，真像校长所说的“青藤”呀！
让我印象深刻的是《老师！老师！》这个节目，里面有很多我们熟悉的老师为我们上一堂大课。当第一个老师出来之后，我们就伸长小脑袋极力寻找自己认识的老师，有一个光头科学老师，还抱着一只大大的白熊，真可爱。之后蔡老师也出来了，真不愧是我们的体育老师呀，他做着弓箭步走上舞台，还“一二一二”喊着有劲的。
口号。
帅到让人窒息的街舞开始了，全场观众鸦雀无声，他们踩着节奏，劲道十足地上窜下跳，还在舞台上，翻了个一个大跟头，真是帅呆了！背景大屏幕上的图像变幻莫测，就像在看科幻片一样！
这一次表演真精彩啊，真希望天天过六一！
小学三年级六一儿童节日记
六一是孩子们的渴望，六一是孩子们的渴望，六一是孩子们的专场，六一是孩子们的天堂。咱们也不妨扮成孩子的模样，去到孩子们中间，找回童年的欢畅!以下是本站小编为大家整理的关于三年级六一儿童节。
日记。
给大家作为参考欢迎阅读!
xx年06月12日星期日天气：晴。
今天天气晴朗，万里无云，阳光照耀着，微风吹佛着，让人感觉舒服极了。
同学们的心情格外的好，因为同学们迎来了期盼已久的六.一儿童节。
下午三时许，学校的庆六.一大会正式开场，来到会场，只见那儿已坐满了人，我好不容易找了个坐位坐下来。
大会开始，首先是蔡校长致词，他祝我们节日快乐，同时希望我们努力学习，将来为祖国增光，为民族添彩，话音未落，同学们不约而同的拍起手来。
接着是颁奖仪式，我们的语文老师宣布过名单后，由主任颁发荣誉证书，我荣幸得了。
作文。
三等奖，美术和书法各一等奖，拿到证书后，我心里无比荣幸。
最后，激动人心的时刻到了，该演出了，主持人手持画简风彩的主持节目，让我印象最深的节目是徐威和陈鑫为我们表演的二胡齐奏《赛马》，只见他们身穿金黄色的背心，信步走上台，坐在小椅子上，熟练的拉了起来，这婉转而又雄壮的歌声好像把我们带进了奇妙的音乐世界，和音符交朋友，享受到听的音乐......
时间同流水一般流逝着，快乐的时光总是那么短暂，快乐的六.一连欢会在我们的笑声中结束了......
作者：吴雨微。
有一天，老师提醒了我们盼望以久的“儿童节”我们听了以后像一只小兔子一样从位置上跳起来欢呼着。
老师听我们在教室里呼叫着。于是，老师叫了一声：“安静”。老师的叫声从我耳边传来，我马上安静下来了，但是，还有许多同学还在欢呼着，说着，笑着。老师只好用她会说话的眼睛狠狠地盯着他们，教室里渐渐安静下来了。
老师提醒了我们，我晚上怎么也睡不着，就算我睡着了也会梦见我在儿童节里快乐极了。
我想大家也盼望着这快乐的儿童节来到吧。
作者：小小涵涵。
20xx.05.30星期三天气:晴天心情:开心。
为了庆祝六一儿童节，老师们安排魔术师来给我们表演魔术。等到插好五彩的旗子，放出动听的歌曲，魔术表演正式开始了。我们迫不及待的想知道有什么神奇的魔术即将上演。魔术师说:“我不仅要给大家表演魔术还要教大家变魔术。”我们听到这里都高兴得欢呼起来.魔术师给我们变了很多精彩的魔术：有把假鸡蛋变成真鸡蛋、把白纸变成真钱、隔空打碎玻璃……。看完这些神奇、精彩的魔术表演后，我们一边搬着椅子一边哼着小曲快快乐乐回班了。
回到班上我们又开心地吃起了美味的自助餐。自助餐里有让人流口水的饼干、小蛋糕，营养丰富的火龙果、哈蜜瓜和小馒头，更有我们都爱吃的鸡翅膀、鱼、和火腿肠。
今天老师给我们看了精彩的魔术表演还吃了好吃的自助餐。我们也真是幸福啊!
xx年06月12日星期日天气：晴。
六一是我们小朋友的节日。在今天,我们应该好好乐一乐。
游园会开始了,我是负责帮老师做事的,所以我便要留在课室。我们搞的是‘竞争上岗’即使抢凳子游戏。刚开始时比较少人,后来就慢慢多人,可是到了最后只能用工作人员来玩了。
快乐的六一小学生三年级作文
炎热的盛夏随着时间的脚步、伴随着声声蝉鸣来到，随着盛夏轻盈的脚步，大家期待已久的六一也来到大家的身旁，陪大家度过属于自己快乐的一天，远离枯燥的学习，随着自己的心声去放任飞翔。
今天，老师可是费尽了心思想让我们在这个六一能开心，接下来就让我们看看吧：
一上午，老师都是和颜悦色的，失去了往日的威严，剩下的只是嬉皮笑脸，直到上午放学的时候，老师才告诉我们，下午老师们要为我们举办一场“欢度六一”大家听了都高跳起来欢呼“好耶！！”老师说：你们快回去吧，就等待老师给你们怎样的惊喜吧！”
一到下午，看见许多人带了很多气球喝彩带来，说自己的节日要重视，一定要把教室打扮得好看一些。接下来，大家在班里大闹了一场，气球和彩带的使命就是装扮黑板，而我和几个同学就画庆祝六一的黑板报，我们在上面画了个庆祝六一的花样字体、人、气球和动物，走远些看美呆了！！
一会儿，老师来了，老师让我们把各自的“根据地”靠墙放，接下来，老师弄了好多节目和游戏，我们玩的不亦乐乎。在结束的时候，老师给我们拍了很多照片，让照片把这一刻的快乐定格住了。
下午，太阳把它剩下的余晖都洒落在我们的身上，老师与我们挥手告别。精彩的六一庆祝会就这样与我们忍痛告别。
小学五年级欢庆六一作文
“快点起床，咱们去化妆！”听见了这句话，我一点点想睡觉的感觉都没有了，我一下子爬起来叫到：“六一来，六一来，六一赶快来，我们非常欢迎你，六一到，六一来，六一六一……”我叫完开始梳妆打扮，之后我来到校园里。
我怀着激动的心情吃完了早点欢庆六一正式开始，毛子琛、戴小涵两位主持人闪亮登场“亲爱的同学，敬爱的老师今天是六一儿童节，是大家表……”可是让我没想到的是：我们的合唱居然是第二个要表演的.节目，听到这个消息我的心里像装了一只小兔子一样砰砰跳个不停，但是，我深呼吸两口对自已说：“加油！你行的。”我们排练了那么久，都非常的认真，一定可以，一曲唱完后，不出我所料，雷鸣一样的掌声响了起来。
让我感到最精彩的当然是徐藤瑞和郑赵阳的合唱——《逆战》，特别的精彩，他们用宏亮的声音大声唱出歌词，《逆战》的魅力特别强，我就被它深深的吸引了，所以我认为在鼓掌的时候我是最卖力鼓的。
哎！真可惜六一庆祝会结束了，只能等20xx年的六一了，六一呀，你快点来，我等你！