演讲稿和文章的区别范文（22篇）

演讲稿范文的有效性取决于演讲者的演讲技巧和表达能力，因此演讲者需要不断练习和提升自己的演讲能力。演讲的艺术离不开实践和经验，下面是一些优秀的演讲稿示例，希望能给你在演讲创作中带来一些借鉴和启发。

演讲稿和普通文章的区别

经常看到关于游戏玩家的外设键盘都是用的什么什么轴的机械键盘，你知道机械键盘和普通键盘的区别是什么吗?这里给大家分享一些关于机械键盘和普通键盘的区别，希望对大家能有所帮助。

什么是机械键盘。

机械键盘(英文：mechanicalkeyboard)是一种键盘的类型，从结构来说，机械键盘的每一颗按键都有一个单独的开关来控制闭合，这个开关也被称为“轴”，依照微动开关的分类，机械键盘可分为传统的茶轴、青轴、白轴、黑轴、红轴以及romer-g和光轴。正是由于每一个按键都由一个独立的微动组成，因此按键段落感较强，从而产生适于游戏娱乐的特殊手感，故而通常作为比较昂贵的高端游戏外设。

机械键盘的特点。

1.机械键盘最重要是轴承，机械键盘比普通薄膜键盘寿命高,好的机械键盘寿命10多年甚至20多年手感几乎不变，不通轴体压力克数、段落感、反应度不同，不同键帽高度、材质、喷涂的手感不同。

2.机械键盘使用时间长久之后，按键手感不会变化，而薄膜则无法达到。

3.机械键盘不同的轴的按键手感都不相同，可选性强，薄膜则触感单一。

4.机械键盘可以做到6键无冲同时按下都能响应没有冲突活不反应，目前不论国产进口，一般机械键盘都能做到16或23键无冲，好的机械可以全键无冲突，而薄膜一般是3键无冲突。

5.方便个性diy，可以自己更换键帽，不同高度不通颜色，塑料、木质、金属等;同一键盘可不同轴体在不通键位，以适应盲打或者不同手感需要。键盘损坏可以单独更换相关轴体。更有大神在各个论坛对买到的机械键盘进行加背景灯、改灯等操作，有的大神甚至自己制作电路板、键盘外壳、键帽、改组轴体等进行独立自制机械键盘。

平常用的键盘叫做薄膜键盘，原理很简单，把整个键盘想象成为一个矩阵，横向铺上行线，纵向铺上列线，行列线交叉的位置为键位，设置一个开关，并默认为断开状态。键盘控制芯片不停地依次从每一条行线发出信号，然后检测所有的列线，当某个列线检测到信号后，就知道该行该列的键位被按下了，于是查一下码表，把这个键位的ascii码送回电脑。

薄膜键盘和机械键盘的键帽很相似，都是通过t形键帽包上一个弹簧，往下按压的时候弹簧收缩，t字最下面碰到薄膜触点/金属触点来闭合开关。区别在于，薄膜键盘只是简单的弹簧，压力和距离成正比，而且下方的薄膜触点寿命比较短。机械键盘通过特殊的设计，使得击键有非正比的压力变化和段落感，所以手指获得的反馈信息比较多，打字更有手感。

键盘是典型的劣币驱逐良币的案例，从最早qwerty键盘占领市场，到机械键盘被薄膜键盘取代。三层薄膜当然比104个机械键轴便宜啦，于是大众的心目中都认为键盘和鼠标就只值十几块钱。还有ps/2接口到usb接口，虽然usb接口即插即用非常方便，但是即使是机械键盘插在usb接口上也只能做到7键无冲突，要用ps/2接口才能做到全键盘无冲突。

多花一点钱和时间改善一下计算机输入部分的各个方面会很有好处。两大输入设备：键盘和鼠标。键盘可以买个好点的cherry，然后练好盲打，再到到拼音和五笔的选择、具体输入法的选择、操作系统快捷键的学习，这些会提高很多效率。鼠标则可以考虑买个无线的并附带功能键的鼠标，无线的鼠标可以让你舒服地躺在椅子里看ppt或者pdf用滚轮翻页，而用大拇指可以按到的功能键也可以提高很多工作效率，比如在浏览器里快速切换上下标签页。

据我所知，机械键盘只是敲击的手感比较好，另外用黑轴打游戏时反应速度比较快，但是并不是说机械键盘打字比较快。机械键盘的键程是比较长的，也许那些笔记本键盘，比如苹果键盘那样的打字会快些。

键盘主要有四个种类分别是：机械构造键盘、塑料薄膜构造键盘、导电橡胶式键盘、无接点静电电容键盘。其中导电橡胶键盘类似任天堂红白机手柄，是一种由机械过渡到薄膜的产品，静电容键盘价格昂贵比较少见。现在主流的产品是薄膜和机械两种类型。

演讲稿和文章的区别

演讲稿和普通文章的区别

游戏鼠标和普通鼠标有什么区别?他们俩在玩游戏上有什么区别?游戏鼠标dpi太高是不是指针滑动会很快?会不会影响正常的电脑操作?这里给大家分享一些关于普通鼠标和游戏鼠标区别，希望对大家能有所帮助。

鼠标人体工学设计。

说到人体工学，大部分鼠标都会这样说，在我看来真正的人体工学，就是适合自己的手型设计，握持不会感觉到累。在这个方面，游戏鼠标明显要做得好些，因此它要考虑到长时间的游戏作战时间，如果在手型设计方面做得太烂的话，除了握持不舒服之外，随时会影响游戏心情和比赛结果。相信下次你也不会带这只鼠标出去打比赛了。

好的游戏鼠标，它都采用高拱背、两侧防滑内凹设计，讲求手指在鼠标上承放位置和舒适度，以及鼠标和手指之间的质感，其中以橡胶漆和磨砂质为主，等等这些都会给我们带上乘的鼠标体验。然而，这些往往普通鼠标做得不够全面，甚至是做不到的。

因此，我们在选购鼠标时，除了要看包装外面的参数描述外，还要打开包装来握握、试用下鼠标，考察鼠标外壳与手掌的贴合度是否紧密，鼠标的体积是否符合手型大小，按键手感和侧键的位置是否设计合理等，这样就做到心里有底。

普通和游戏鼠标的cpi。

鼠标分辨率的正确单位应该是cpi每英寸测量次数，它所指的是鼠标在桌面上每移动1英寸距离鼠标所产生的脉冲数，脉冲数越多则鼠标的灵敏度也越高。鼠标分辨率越高，屏幕上的移动速度就越快，倘若屏幕尺寸/分辨率低，那么就感觉屏幕上的光标快速飞动而无法定位。但如果使用的是大屏幕高分辨率，而鼠标分辨率很低，那将光标从一头移到另一头就会相当吃力。

鼠标的分辨率并非越高越好，必须与显示器的分辨率结合考虑。鼠标分辨率越高，屏幕上的移动速度就越快，倘若屏幕分辨率太低，就感觉屏幕上的光标快速飞动而无法定位。如今中低档鼠标一般达到800cpi水准，大约可对应1024×768或1280×1024分辨率的屏幕。若是19寸宽屏以上，就会感觉横向移动略微有些反应迟钝，因此更高的鼠标分辨率显得很有必要。

目前普通鼠标的cpi均在800-1600之间，可选调的频率有限;而游戏鼠标的cpi就要丰富以及精细多了，从800、1200、1600、3000甚至6000等等都有。

鼠标对不同表面的兼容性。

表面兼容性是指鼠标对于不同工作表面的适应能力，对于游戏鼠标来说，对移动精确度的要求比普通鼠标更为严苛。如果想游戏鼠标流畅移动，最好的保障就是借助于鼠标垫。目前，厂商针对游戏市场推出的鼠标垫产品都很有特色，而且不同的材质表面又能带来独特的使用手感。但也正是由于材质种类过多，导致一些游戏鼠标在诸如玻璃材质以及塑胶合成材质产品之上出现丢帧现象。因此选择游戏鼠标必须要弄清楚所选的产品是否能兼容各种材质的鼠标垫。

因此，游戏玩家们除了对鼠标极其重视外，好的鼠标垫也是必须的，哪类型游戏用哪种鼠标垫，这里面都很有讲究。而普通鼠标基本上也没这么一说，能用就行，而且我看到很多朋友都是直接在桌面上使用，或者是一块不知名，不知啥材质的布垫，同样玩得不亦乐乎。

游戏鼠标有强大的软件。

游戏鼠标一般都会提供相应的配套软件，高端的就更加必不可少了，硬件有价软件无价，往往软件水平更能体现出该厂商的研发能力。而普通鼠标由于功能、成本问题以及受众用户问题，都不会提供配套软件。下面同样以roccatkone游戏鼠标软件功能为例：

基本设置。

设置界面基本设置就是2大块设置，左边从上到下依次为：鼠标灵敏度设置，dpi设置，滚轮速度设置;右边从上往下依次是：快捷功能键设置，双击速度设置。每个设置界面下面都有用户设置的存储及读取选项。

led效果设置。

led效果设置，有5个设置点，大家可以随意搭配出各种效果。在这点上roccatkone要比其他鼠标要丰富许多。

高级设置。

演讲稿和普通文章的区别

普通胎扎破后会很快漏气，轮胎瘪下去就不能骑行了，推起来很困难。当你推到维修店一检查，发现内胎已经被磨破不能用了！而真空胎比较抗刺穿，轮胎表面是一层优质橡胶，充气后外边张力增大，在内表面形成一定的`压力，提高了对破口的自封能力，一旦扎破不会在瞬间完全漏气瘪下去，会持续一定的时间。

补胎时间不同。

真空胎修补时间很短，一般两分钟！而普通轮胎还要先把内胎拉出来，再查哪里破了，之后还要搓皮，贴补破口，填回再充气！

演讲稿和普通文章的区别

口感：秋黄瓜口感脆嫩，有点甜，种子很小，可以当做水果食用，普通黄瓜可能在口感上要差一些，一般用来凉拌、热炒食用，很少生吃。

秋黄瓜跟普通黄瓜是两种品种，除了以上几点不同外，秋黄瓜和一般黄瓜都属于瓜类蔬菜，维生素类营养成分相当，糖分和蛋白质都比较少，营养价值没有区别。

演讲稿和普通文章的区别

1、功能不同。

偏光太阳镜具备隔除或转换偏光的作用，普通太阳镜则没有。

2、阻隔紫外线的程度不同。

偏光太阳镜可以完全的阻隔因散射、屈折、反射等各种原因造成的刺眼的眩光。同时也可以将对人眼有害的紫外光线完全阻隔。

普通太阳眼镜只是利用减光的作用，只能减低眩光、紫外光等的'强度，并无法完全阻隔这些有害光线。

3、原理不同。

偏光镜是偏振光原理，所见物体不会变色，保证安全。普通太阳镜对红绿灯的辨识会产生巨大的色差，成为交通隐患。

4、价格不同。

普通太阳镜相对于偏光太阳镜价格也相对便宜些。

如何让辨别偏光镜片：

在选购偏光太阳镜时，可以用偏光测试片进行测试。测试片上的部分图案用肉眼无法识别，而透过偏光镜片可以清晰辨认。

根据液晶显示屏的显示原理，透过偏光镜片观察手机等液晶屏幕，在旋转屏幕的时候，屏幕也会随着旋转而变为黑屏，就是因为偏光片过滤了屏幕单一方向的光引起的。

演讲稿和普通文章的区别

1.启动快，没有电机加速旋转的过程。

2.不用磁头，快速随机读取，读延迟极小。根据相关测试：两台电脑在同样配置的电脑下，搭载固态硬盘的笔记本从开机到出现桌面一共只用了18秒，而搭载传统硬盘的笔记本总共用了31秒，两者几乎有将近一半的差距。

3.相对固定的读取时间。由于寻址时间与数据存储位置无关，因此磁盘碎片不会影响读取时间。

4.基于dram的固态硬盘写入速度极快。

5.无噪音。因为没有机械马达和风扇，工作时噪音值为0分贝。某些高端或大容量产品装有风扇，因此仍会产生噪音。

6.低容量的基于闪存的固态硬盘在工作状态下能耗和发热量较低，但高端或大容量产品能耗会较高。

7.内部不存在任何机械活动部件，不会发生机械故障，也不怕碰撞、冲击、振动。这样即使在高速移动甚至伴随翻转倾斜的情况下也不会影响到正常使用，而且在笔记本电脑发生意外掉落或与硬物碰撞时能够将数据丢失的可能性降到最小。

8.工作温度范围更大。典型的硬盘驱动器只能在5到55摄氏度范围内工作。而大多数固态硬盘可在-10~70摄氏度工作，一些工业级的固态硬盘还可在-40~85摄氏度，甚至更大的温度范围下工作。

9.低容量的固态硬盘比同容量硬盘体积小、重量轻。但这一优势随容量增大而逐渐减弱。直至256gb，固态硬盘仍比相同容量的普通硬盘轻。

拓展阅读：固态硬盘相比普通硬盘优点。

低功耗：固态硬盘的功耗上要低于传统硬盘。

工作温度范围大：典型的硬盘驱动器只能在5到55摄氏度范围内工作。而大多数固态硬盘可在-10~70摄氏度工作。固态硬盘比同容量机械硬盘体积小、重量轻。固态硬盘的接口规范和定义、功能及使用方法上与普通硬盘的相同，在产品外形和尺寸上也与普通硬盘一致。其芯片的工作温度范围很宽(-40~85摄氏度)。

演讲稿和普通文章的区别

一款专业的电竞显示器必不可少的那就是一个高刷新率，目前常见的电竞显示器是144hz刷新率，144hz和60hz在技术上的区别对于很多用户而言没有一个使用定论，但作为一个fps游戏高手，如果他经历过crt显示时代，再使用如今的144hz、1ms中高端液晶显示器，那么我想这样的人会给你最佳答案。

首先，商家对于60hz肉眼识别论的说法只是一个标准，这个标准你可以理解为普通人的识别能力。但是长期玩fps类型游戏的玩家来说，他们的视线捕捉能力要高于常人，至少在游戏画面里，对物体的出现，移动，消失等等识别度是常人无法达到的标准。

2、1ms响应速度。

响应速度通常是以毫秒ms为单位，指的是液晶显示器对输入信号的反应速度，即液晶颗粒由暗转亮或由亮转暗的时间，为“上升时间”和“下降时间”两部份，而通常谈到的响应时间是指两者之和。

目前市场上的主流lcd响应时间都已经达到8ms以下，某些高端产品响应时间甚至为5ms，4ms，2ms等等，数字越小代表速度越快。对于一般的用户来说，只要购买8ms的产品已经可以基本满足日常应用的要求，对于游戏玩家而言，5ms或更快的产品为较佳的选择。

总结：

总的来说一款专业的电竞显示器要具备最关键的两个参数就是1ms响应速度和144hz刷新率，这是一款电竞显示器产品必不可少的。因此专业的电竞显示器对于游戏玩家来说是绝对必不可少的。

演讲稿和普通文章的区别

普遍来说，双语幼儿园比普通幼儿园的学费更贵，所以家长在考虑送孩子去哪上学的同时，还需要考虑家庭经济情况。

幼儿园介绍。

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的.幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

演讲稿和的区别

演讲稿和普通文章的区别

有机牛奶的奶牛都是天然放牧，而且不会给它们吃施过农药的有机饲料。总的来说奶源要比普通牛奶好得多。

在生产过程中，有机牛奶会严格按照国家有机农业的生产标准，经过标准的程序，比较安全健康。普通牛奶的生产在这方面稍微逊色一点。

普通牛奶的生产流程可能没有达标，这一点相比有机牛奶做的`还不够好，有机牛奶是公认的最安全的奶制品。更适合宝宝和老人哦。

在营养成分上没有太多差别，只有一些微量成分可能有所不同，有机牛奶大家还是很提倡的，而且普通牛奶的抗生素残留会比有机牛奶多。

只有这样，有机奶牛所产的有机牛奶才能最大限度保存牛奶的天然营养成分，有机牛奶新鲜程度会大大提高。当然，在牛奶的后期加工中，也不加入防腐剂、抗生素等物质，有机奶的保质期也会相应缩短。

演讲稿和普通文章的区别

二、外观不同，铜版纸的平整度和白色更高；普通纸的要求没有那么高。

三、用途不同，铜版纸主要用于印刷彩页、广告、包装等。铜版纸有特殊的涂层，可以印刷鲜艳的颜色，普通纸一般用于书刊印刷。

四、制作工艺不同，铜版纸，用漂白化学木浆或配以部分漂白化学草浆在造纸机上抄造而成。书写纸，用漂白化学纸浆为原料，长网机或圆网机抄造，并压光而成。

总结。

普通纸有适合他的'市场，比如全部单色文字类型印刷的书籍，或者想要普通纸那种粗糙纸面效果的彩色印刷。再就是同克重的普通纸一般会比铜版纸便宜。不同的价格不同的特性，各有长处。如购买彩色书籍，则当然首选推荐铜版纸。

演讲稿和的区别

西方现代科学始于文艺复兴时代，而文艺复兴的主要任务和最大贡献都是美术。从表面看，美术是情感的产物，科学是理性的产物，互不相干。何以“这位暖和和的阿特（art）女士，会养出一位冷冰冰的赛因士（science）儿子”？究其原因，在于二者有共同的母亲，这就是“自然夫人”，即源自“观察自然”。以上是梁任公的话。

我是一名高中生，在我印象中，老师总喜欢把文科与理科对立起来，理科老师总说：“文科就是背出来的，只有理科才能真正体现一个学生的能力。”文科老师总说：“理科生更应该学文科，理科太过于绝对，而文科讲的是相对的，过去从政的人不少向理科偏，而现在从政的人都向文科偏。”不知道是应试教育体制扭曲了文化的本质，还是纯属老师的主观看法。不管从老师的话里，还是从教科书的文字中，我发现在我所受的教育中，通常喜欢把理科与文科各自孤立起来，主科与副科分离，而缺少各个学科之间的系统联系。美术是副科跟主科没关系，政治是文科跟物理没关系。

为了应付考试，理科必须多做题，搞得神经麻木，容易成为定向思维；为了应付考试，文科又必须多背书，好像文科就不需要举一反三的能力一样。虽然高考提倡考查应试者的思想，而不是技术，但是应试制度却越来越引导我们走向依靠技术和记忆的方式学习，因为只有如此才能提高分数。考试的局限性就培养了许多应试机器。我的很多同学一看到题目就知道怎么做，却并不知道这道题的思维过程，而这些都不是考试能完全考查出来的。思想与知识脱离，这是多么矛盾的事情。

我们的教育制度当然不希望培养出的人才是冷血动物，是道貌岸然的伪君子，是会给同寝室同学投毒之人。我们希望培养出像钱学森一样既有强烈爱国情怀又具有创造性的专业学者；我们希望培养出像爱因斯坦一样不肯成为纳粹机器，具有强烈正义感的伟大知识分子；我们希望培养出人格魅力能与学术成果相媲美的类似于居里夫人的人才。

回到上面的话题，文科与理科到底有没有紧密的联系，副科与主科到底有没有紧密的联系。拿美术来说吧，对美术的审美就像对文学的审美，不仅要细致，还要做到知人论世，了解作者的身世和所要表达的情感。许多美术作品的灵感取自文学作品，许多文学作品以美术作品为蓝本，比如弗里达传奇的一生就被写成了传记拍成了电影。美术创作要用到几何学，超现实主义的灵感就是来自弗洛伊德的心理学。

有很多女生不喜欢物理，物理是什么，就是物的道理，是思想。人们根据宇宙的规律所探索出来的，它的基本原则就是遵循客观事实，不脱离实际。因为只有如此，我们才能抽丝剥茧般从物中探究出本质与真理，但是我们所学的物理太脱离实际了。物理是来自生活的'，正如文学也是来自生活。那些定理不是用来死记的，定理能让你对生活中感受到的事物模糊的运动规律一下子变得清晰。当了解了一个定理，我们感到的不应是厌烦，而应是：“哦，原来是这样，怪不得呢。”

什么是政治，从一定的历史条件出发，尤其是从社会经济生活中去探究政治发展的动因，揭示政治现象的客观性和规律性，从而应用于现在和未来。既然政治的现实意义是要应用于现在和将来，就需要文科生要有长远的眼光和敏锐的思维，要用到理科举一反三的思想。

不难发现学习政治的方法之一也是探究，政治不是孤立的，而是各种行为的宏观表现，它涉及的范围甚广，但它也宏观地体现了自身的规律，是一种受诸多因素影响的运动。正如列宁所说的，政治是一门科学，是一门艺术。所以政治学研究方法多种多样。如现实主义研究、制度研究、心理分析、团体理论、要素分析、实地调查、政策分析、权力分析、角色理论、博弈论等。

当代政治学研究已有条件采取多学科综合研究的方法，从各个方面和各种角度分析和考察政治现象。当代政治学同社会科学的其他许多学科和自然科学学科相交叉，产生了一系列边缘学科，如政治社会学、政治心理学、政治经济学、政治地理学、地缘政治学、生物政治学、政治人类学、计量政治学等。在本质上，它与物理是一样的，因为人也是物质，意识也是由物质所延伸出来的，世界本是物质的世界，所以揭示政治现象的规律性就是揭示了物质高级运动的规律，换句话说，只要我们的物理学够发达，我们完全可以用物理学的定理来解释人的思维，解释政治。

科学的最高境界就是哲学，学术越深化就越变得抽象化、边缘化。相对论既是一本物理书，也是一本哲学书。爱因斯坦既是一位物理学家更是一位哲学家。政治的最高境界也是哲学，马克思哲学就可用来探索社会发展规律。科学的马克思思想就是从各个学科中提炼出来的，用辩证的思想超前预言了原子是可分的，而事实确实如此。哲学指导着学科的发展，同时又依托于各个学科的发展，依托于事实与实践，要不然哲学就变为了玄学。然而哲学的核心是思想，各个学科的背后都是思想。一种独到而深远的眼光，一种能探求真理真知的思想。

所以学习不应是一种解题技术，单靠经验积累所得到的技术是一种模糊的认识，它的层次与深度远不及思想。考试不应侧重考查记忆力与技术，更要以创新的思维去考查对本质性规律的认识。我们要学习的是思想，它才是创造的源泉，只有思想才能造就血肉丰满的知识分子。

演讲稿与朗诵的区别

竞聘词与演讲稿区别

九年义务教育小学四年级第一课，《古诗词三首》。前两首为古诗，后一首为词，对于古诗来说，学生们都很熟悉，词是他们第一次接触，“古诗”和“词”的区别是：

唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，基本上有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。所以唐诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。

古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。近体诗对音韵格律的`要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。近体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。

和演讲稿的区别演讲稿

演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲、表演和作文有什么差别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的.思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

演讲稿类属于讲话稿，这要求它遵从讲话稿的一般写作规律，而演讲不同于一般讲话的区别，又决定了演讲稿的独特性：首先，演讲稿更加注重选材立意，在选材上多属主动型，切实根据听众的愿望和要求，弄清他们关心和迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起最大共鸣。

其次，在表达手段上有较多的议论、抒情，将生活中获得的各种体验，由真善美与假丑恶激发起的各种情感，真实地倾泻到演讲稿中，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。

再次，在语言的运用上，除了注意口语表达的特点外，如多用短句，少用长句，语言节奏感强，还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法，以达到在与现场听众的交流中，牢牢吸引听众的注意力，为顺利实现演讲目的作好准备。

征文。

演讲稿和作文的区别

和演讲稿的区别演讲稿

竞聘词与演讲稿区别

讲话稿，是指把为了某一目的，在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。换句话说，凡写出来供宣讲或宣扬的书面材料都叫讲话稿，又称“发言稿”。

讲话稿是一个统称，涵盖面较大。它的适用范围，主要是各种会议和一些较庄重、隆重的场合。

按用途、性质来划分，讲话稿主要有以下几种：

（1）开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。

（2）闭幕词。指较为大型的会议结束时，领导同志所做的要求行的讲话。

（3）会议报告。是指召开大中型会议时，有关领导代表一定的机关进行中心发言时所使用的文稿。

（4）动员讲话。是指在部署重要工作或活动的会议上，有关领导所使用的用于鼓励人们积极开展此项工作或参加此项活动的文稿。

（5）总结性讲话。是指某一事项，或某一活动结束后、有关领导对其进行回顾、概括时所使用的文稿。

（6）指示性讲话。是指有关领导对特定的机关和人员布置的工作、任务、指出希望和要求并规定某些指导原则时使用的文稿。

（7）纪念性讲话。是指有关领导在追忆某一特殊的日子、事件或人物时，所使用的文稿。

讲话稿的特点有：

（1）有强烈的针对性。

（2）有较大的鼓动性。

（3）有一定的.通俗性和条理性。

（4）有特定的对象。

演讲稿类属于讲话稿，这要求它遵从讲话稿的一般写作规律，而演讲不同于一般讲话的区别，又决定了演讲稿的独特性：首先，演讲稿更加注重选材立意，在选材上多属主动型，切实根据听众的愿望和要求，弄清他们关心和迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起最大共鸣。其次，在表达手段上有较多的议论、抒情，将生活中获得的各种体验，由真善美与假丑恶激发起的各种情感，真实地倾泻到演讲稿中，动之以情、晓之以理，具有较强的感召力。再次，在语言的运用上，除了注意口语表达的特点外，如多用短句，少用长句，语言节奏感强，还应适当运用幽默、双关、反语等修辞手法，以达到在与现场听众的交流中，牢牢吸引听众的注意力，为顺利实现演讲目的作好准备。

通过上面分析，我们可以看出无论是写作要求，实现目的以及所达到的效果，讲话稿都不等于演讲稿。在实际写作中，应力图体现二者的区别，不要将它们混为一体。

演讲稿和的区别

作家史铁生曾写道：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了?便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。”

从心底说出这话的人，一定吃尽了“疾病”或“便宜”的苦头，所以才把自己的“幸福底线”定得如此之低。但当他们意识到什么是真正幸福的时候，生命留给他们享受幸福的时间已经少得不能再少。许多人一生在茫茫红尘中奔走，陷在名与利的泥潭里不能自拔，蓦然回首，才发现真正的幸福恰恰就在出发的原点，而当初他们却坚信它在更远的地方。

所以，从今天起，我们应该给自己的幸福画一条最浅的底线，去学会从最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。

[点拨]不错，每时每刻我们都是幸运的，应该把“幸福的底线”定的很低，才可以感受到生活的美好和幸福。名利是身外之物，我们应该学会从“最平常的日子、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味”。

[适用话题]这个个素材可以用在“珍惜、幸福、生活”为主题的作文中。

2、种花的邮差。

有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。就这样二十年一晃而过，人事物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。“这样荒凉的路还要走多久呢?”他一想到必须在这无花无树充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。有一天当他送完信，心事重重准备回去时，刚好经过了一家花店。“对了，就是这个!”

演讲稿和的区别

讲话稿也称“发言稿”，是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子。

其作用是节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，不至于走题或把话讲错。

讲话稿的使用范围很广，多用于各种大小会议、广播录音、电视录像等口头表达;也可以登报印发成“书面发言”。

文章是给人看的，讲话则是给人听的。

看起来顺眼的文章，听起来不一定顺耳;看起来清楚明白的句子，说给人听，别人不一定听得懂。

文章可以反复看几遍，哪句看不懂，就看哪句;听别人在会议上讲话，就不可能让别人说了一遍，又说一遍，老重复一个内容。

讲话是一句接着一句的，弄不清前句的意思，后一句就难于理解了。

结果，话讲得越多，别人越不听。

因此，写讲话稿，就是要抓住讲话的通俗化和日语化两个特点。

讲话要通俗，就是要适合人的听觉的需要，适合听众的接受水平，容易叫别人理解和接受。

我们知道，听报告时，听众只能发挥其听觉的作用，他们看不到实物与环境，难以知道具体的形象，只有靠讲话人的描述或讲解，才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量。

所以，通俗的讲话，可以补充视觉之不足。

另外，通俗，不能理解为庸俗。

它要求语言朴素、自然，不堆砌概念，不装腔作势。

讲话要口语化，就是写的稿子，别人看起来顺眼，听起来顺耳。

它的语言简短精练，形象、生动、具体，别人不仅听得明，而且印象深，记得牢。

和演讲稿的区别演讲稿

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。

作为一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。“爱心最是有情物，化作春风更催人”教师应当有爱的情感、爱的行为，更要有爱的艺术。

**年的秋季，学校安排我接手八年级一个班的班主任。中途接班是我二三十年教书生涯中的第一次，以往，我都是从七年级送到九年级。八年级的学生，既熟悉了校园，适应了初中生活，又暂时没有中考的压力，所以，历来比较散漫，难管理一些。对于空降的我，学生既有着新奇感，又充满试探。不过绝大多数学生惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象，尤其在我这个既是班主任又是语文老师面前，同学们可以说表现是相当活跃的。也正因为如此，我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的问题，了解学生的特点，坦诚地和他交流，学生才能够接受的。其中有一个学生引起了我的注意。他叫鑫，长得很结实，浓眉大眼，话不多，也不见他违纪。接班时，就有人说过一句玩笑话:看他在你手里能坚持几天才请假逃学。千个师傅万个法，教完我的规矩，三个星期的适应期后，开始严格执行要求。一落实作业，鑫马上出毛病了，开始时不完成作业，然后就是拖交，累计多啦就强迫家长请病假。该生有个特点:老师找他,态度好;有一绝招：实施不抵抗政策时不完成任务。好多次我都想放弃他，最终一次又一次找他做工作，甚至放低各项要求，一条：就是不准请假!最终，他败下阵来，坚持一学期的上学，用他的话说：请假不好意思!也对不起老师!即便如此，鑫的问题会反复是肯定的，我的耐心教育也是肯定的。

在一个班级里最容易被忽略的是一群安安静静的中等生，其实他们对老师的一言一行是看得最清楚，也是最在乎的。有一个学生进入我的视野。她叫芬，她的成绩是中上等，上课很少很少回答问题。我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。然而有两件事情，她让我不得不去注意了。一件是在一篇作文中，她抒写了自己心中既矛盾又困惑的想法，可又不希望别人去了解，去帮助。另一件事情是学校活动。同学们有说有笑，而唯有芬常常独自远远地躲在一边，既不和同学们交流，也没什么表情。这是典型的性格孤僻。从我从教多年的经验来看，这个学生一定有什么心结，她的心里一定隐藏着许多东西，如果不打开这个心结，对她的发展是很不利的。我试着慢慢接近她，上课间隙时，我问一问她是否听懂，有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。起初，她也只是默不作声，偶尔笑一笑罢了。后来，她对我有了一些了解，于是，态度有了一些转变。我抓住契机，适时的和她交谈着心里话。原来，她确实是有心结的。她说她小时体弱多病，因此导致掉课多成绩下滑。所以在同学面前，她觉得抬不起头，在老师眼里她又觉得自己没用，久而久之，她就不再说话了，也就养成了独来独往，不愿再和任何人交流沟通，把自己封闭了起来。听了芬的述说，我对她说：“你觉得现在的老师和同学像你原来的老师同学吗?”彬想了想，摇了摇头说：“不像!”“试试与同学交往感觉怎样?”“好吧!我会记住你的话，我去试试和同学搞好关系。”我肯定的点了点头说：“不需要怀疑，你本身就是很棒!你一定会受到欢迎。”是啊，又有谁会对别人的关心而弃之于不顾呢?芬同学可以说是认同了我对她的关心，也因为我的无微不至的关怀，一次又一次的交流，才化解了她心中的坚冰，才使得她重新找回了自信。后来芬在期末考试中取得了班级前十的好成绩，因而也越来越自信，发言越来越积极。

我喜欢办公室被问问题的学生围得水泄不通，我喜欢一到教室就有人问问题：我更喜欢看学生恍然大悟的表情，喜欢看他们因为我逐渐长大，成人。我喜欢在学习上尽我所能帮助他们，也喜欢在生活问题上开导他们当他们的知心人。我不仅仅把教育看成一个职业，更是发自内心的想帮助每一位学生，我不忍心放弃任何一位学生，无论在什么时候!

教育学生时，我们可谓是“苦口婆心”，但不见成效是常有的事。使孩子由他律走向自律才是成功的教育。我们在教育学生的过程中，重要的是要培养孩子的自治能力和自我教育能力。当孩子经过努力有所成功时，老师应把成功通过有效形式反馈给孩子，让孩子具有喜悦和幸福感，并帮助孩子总结取得成功的经验，促进孩子进行自我激励。当孩子犯错误或遇到挫折与失败具有消极、自卑情绪时，我们应该帮助孩子进行分析、吸取失败教训，做好自我转化工作，从而激励自己继续努力奋斗，取得新的成功。总之，老师要帮助和引导孩子在自我激励中由他律走向自律。这一切需要的是我们当老师的细心观察，需要的是我们当老师的走一步，再走一步的耐心帮助和引导。

有人说，教师是太阳底下最神圣的职业;有人说，教师是人类灵魂的工程师;我说，教师是最需要良心的工作，这颗良心就叫师德。我愿循着榜样的脚步去跋涉探险，努力去做更好的自己。虽然路上有时会力不从心，可我坚信没有功利色彩的教书育人，就是一个真实的自己，活出真我的风采，是我的夙愿，我坚信路上并不孤单。

我们这次的交流时间较长，原来他家新房子砌好了，妈妈也回家了。可瑞的爸却因病住院了。小小的瑞一个寒假就奔波在家与医院之间，似乎有了一些责任。开学上课不睡觉了，作业也认真多了，上课偶尔讲话，老师一提醒他就停住了。

临近中考，瑞的一次数学测试还及格了。老师当即表扬了他，他从此对数学也有了一些兴趣，有时课间还做一做数学题。他每天早上进教室准时收好联系册，快速送到我办公桌上，课外活动时又抱去下发，工作中也没有了先前的不情愿。

师生都喜不自胜地说：瑞真的变了。

几年过去了，我每次接到瑞的节日问候，总有那么一丝庆幸。面对瑞上课讲话、睡觉、不交作业等一次次涌出的问题。我冷静对待，让他当我的特别小助手。我给了自己教育的缓冲平台，为自己的教育赢得了时间，也给了瑞自己成长觉醒的机会。

枷锁从来不是被打破的，但我们可以戴着镣铐跳舞。面对留守孩子身上家庭温暖与教育的缺失。我们班主任没有理由放弃。冰冻三尺，非一日之寒，但只要我们用爱心去温暖，用耐心去企盼，冰山也会融化。

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