优秀作文是对一件事或一个观点进行深入思考之后的产物。在这里，小编为大家精心挑选了一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的启示和灵感。
你不见了散文
莲宝的设计图被拿到了车间里，车间里的师傅会根据这幅设计图，做出模板来，然后进行批量生产。在设计图被拿进车间交到师傅手里的那一刻，莲宝是兴奋的，震撼的。
想到自己设计的东西很快就要变成成品，并且批量生产投入市场，那种成功的愉悦是振奋的；不仅仅是激动，而是冲动，对成功的渴望，对自己价值需要的认可，更是对自己事业之路的肯定；这一刻，莲宝觉得离成功不远了！
等待的时刻是最煎熬的，煎熬的背后却又是多姿多味的，酸甜苦辣咸的生活都在这一分一秒的煎熬中。就这样强压住自己内心的悸动，等待了一个星期。
莲宝作品的磨具已经被师傅做了出来，马上要做出第一件成品了，这第一件成品，既是对师傅制作磨具工艺的考量，也是对莲宝设计品是否成功的一个考量。
马上就要上生产线了，车间里的空气紧张起来。
那些机器搅拌下的泥浆，在莲宝的眼中就是还未出生的婴孩，它们的每一个翻滚都酝酿着即将出世的完美作品。时间滴答滴答，心跳滴答滴答，响得那样有韵律，又有激情。
投入烤炉烤制，汗水和火焰鞭打着莲宝的心，这是一刻的璀璨，也是一刻的摧残。当看到才作品从红焰焰的火炉里厉练出来的时候，车间里是沸腾的。
师傅将作品拿到自己的面前，看到作品的`那一刻，莲宝惊呆了，设计图展示的美和实品出来的美是不一样的，真正的实物更能表达莲宝设计的初衷，心底的沸腾。在欢呼声中，开始了大批量的投入生产，接下来再是投入市场。
美是瞬间的，然而，莲宝并没有明白。
一切都是顺理成章，也成就了莲宝的功成名就。
莲宝逛市场能看到自己的作品，去商场柜台上放着自己的作品，参加展会，展台上摆着自己的作品，甚至是逛个夜市也能看到地摊上摆着的都是自己的作品，像群雕出来的磨具；她茫然了！
老虎的王冠不见了作文
这天，老虎大王一觉醒来，发现王冠不见了，“啊！我的王冠不见了！”一声震耳欲聋的怒吼传遍了森林。老虎大王把森林里的动物全部召集起来，一个个盘问，发誓要查出偷王冠的贼。
一来到王宫，狐狸马上屁颠屁颠的跑上来，对着七窍生烟、鼻孔冒气的虎大王一边捶背一边娇声娇气的说：“老虎大王，您如一片宽阔的天空，如一朵白色的云，如广阔的大地，我哪有这个胆子呀！而且我要是知道是谁偷了您的王冠，拼了命我也会帮您把王冠给抢回来的！”
老虎大王立马把目光转向了大象。大象理都不理老虎大王。老虎立马张开血盆大口，粗声粗气地说：“快说，坦白从宽，抗拒从严。”大象这才说道：“谁稀罕你那个破王冠呀！”大象把吃完的香蕉皮随手一扔。
老虎又把目光转向了小兔小姐。对她泼口大骂：“我那个王冠那么漂亮，你既是一个女孩子，又那么的臭美，是不是你把我的王冠偷走了？”小兔小姐支支唔唔地说道：“我怎么敢偷您的东西啊！再，再说了，您这里守卫这么森严，我如何能够进来呢？”
老虎想走到狼面前质问他，但没想到被香蕉皮给绊倒了。只听见“哧溜”一声，老虎一路滚进了他的'卧室里。
“不好！不好！大王！”动物们急忙“咚咚咚”地跑进了卧室。卧室里一片狼藉：一张被撞的七零八落的床，还有还有一位摔得鼻青脸肿的虎大王，他的头上歪歪扭扭地戴着金光闪闪的王冠。
老虎的脸红透了，他欲言又止：“对，对不起，是，是我错了……”大家终于松了一口气，摆摆手说：“没关系，因为您是我们最爱的国王呀！”
森林里终于又恢复了平静！
上海徐汇区康宁科技实验小学四年级:陈颖。
老虎的王冠不见了作文
在森林之国中，有一只凶猛的老虎，这只老虎因为自己的爪子锋利无比，因此被选为森林之国的国王。
然而，在森林的另一边，也就是一望无际的草原上，住着一只凶猛的狮子，这只狮子也是因为自己的威猛和爪子的锋利，被选为草原之王。
一日，一头野猪陪着老虎去森林边缘去游玩，也就是森林与草原的交界线旁，这一天，一头野也牛陪着狮子在这儿游玩。然而，就在这时，两位“王者”碰到了一起，两位“王者”看到了对方，纵身一越，两只猛兽跳到了一条直线上，互相怒视着对方，老虎大声叫到：“你是何方妖怪！”狮子大声的对老虎说：“我就是大名鼎鼎的草原之王——狮子！你又是那里的妖怪!"狮子一边说，还一边挥舞着锋利的爪子，显得十分神气，，老虎说：“我就是天不怕，地不怕的森林之王——老虎！”老虎说完，两位“王者”就大吼了一声，那声音震得地动山摇，吓得旁边的野猪和野牛都躲了起来，森林和草原的边界线上杀气腾腾，老虎和狮子对视许久之后，老虎率先冲向狮子，用锐利的爪子扑向狮子，狮子用力一跃，躲过老虎的攻击，但爪子被抓伤了，两位“王者”经过一翻激烈的打斗，都受了重伤，躲在一旁的野牛和野猪见情况不妙，野牛说：“如果再这样打下去，我们的国王都会死去，一个国家不能没有国王呀！”于是野牛走了出来对老虎和狮子说：“你们不要再打了，这样会两败俱伤的，”野牛想了想，说：“王者并不是靠武力来争取，而是靠智力来争取的，一位真正的王者不是只会打架的人，而是一个会管理国家，能说会道的人，”老虎和狮子听了，觉得是道理，两人握手言和成了好朋友。
它们两人一起管理国家，管理人名，使两国非常友好，非常和谐。
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老虎的王冠不见了作文
在一个树叶茂盛的森林里，住着几只小动物，老虎是森林里的大王，狐狸、狮子都想夺走它的王位。只有温和的大象和胆小的兔子，没有想过夺走老虎大王的王位。
在一个夜晚，老虎大王把王冠放在密室的密码小盒里，老虎终于放心了！慢慢地进入了梦乡。
第二天早晨，老虎大王摸了摸头，王冠突然不见了！老虎大王大喊：“啊！啊！我的王冠呀！”
老虎大王的脾气真暴躁，它“啪”的一声去找小动物们开会。
顿时，动物们全都来了！老虎大王问：“你们谁偷了我的王冠？狐狸，是不是你偷了我的又有钻石，金块，又是独一无二的大王冠呢？”“老虎大王，您消消气嘛！我怎么敢偷您的王冠呢？”狐狸说。
老虎大王又问：“小兔子，你昨晚到我家打扫过卫生，有没有偷我的王冠呢？”
“我……没……没……偷您的王冠。”小兔子说，“我……和大象都没有……想过偷您的王冠！”大象说：“我这一把年纪，把头伸进您的门，怎样也拉不出来，只能砍掉头，才能拉出来！”
老虎说：“我敢肯定，不是你们偷的！狮兄，你呢？”
“哎呦，虎兄，我可是草原之王，而你是森林之王，我和你都坐王位。偷你的干嘛？我和你还有大家一起到你家找找吧！你愿意吗？”狮子说。
“老虎大王呀！我们没有偷您的王冠。如果我们在您家找到王冠，我们立刻还给您！”狮子说。大家齐声回答：“是！”
去到老虎大王的家，一开密码盒就看见了！下次再来。
老虎的王冠不见了作文
在一个美丽的大森林里，有一只威风凛凛的虎大王，它有一个闪闪发光、绚丽多彩的王冠。它把这个王冠视为生命，连睡觉都带着它。
有一天，刚睡完午觉的虎大王发现自己价值连城的王冠不见了，他气得火冒三丈，连忙把王宫找了个遍都没找到。它想：肯定是有人偷了王冠，让我找到一定将它撕成碎片！虎大王想完，便找来了小鸟大臣，说：“去把所有的动物都找来，我要一一盘问它们。”
动物们都到齐了，虎大王一一扫视了一遍，动物们都哆哆嗦嗦生怕点到自己。虎大王一眼看到了躲在人群后的兔子，虎大王生气地问：“是你偷了我的王冠吗？平常都是你给我洗衣服，你有机会偷我的王冠。”“没有啊，大王，您的王宫警卫森严，我这么胆小，怎么可能去偷啊!”兔子连连摇头说。
老虎接着又问了很多动物，但都没有找到小偷。“尊敬的大王，你可以派动物们去森林各个地方去找啊！”狡猾而又聪明的狐狸秘书提议道。“这真是个好办法！”虎大王高兴地说，“狐狸你可真是大名鼎鼎的侦探啊！”
森林里的动物们于是纷纷在各自住的地方去找。小鱼在河里找，小鸟在树枝上找，小兔在草地上找……最终狗大卫在虎大王的花园里找到了，一定是大王在花园散步时掉了。
从此，王宫里又恢复了以前的平静。
小白兔不见了
今年暑假，在我的软磨硬泡下，妈妈给我买一只小白兔。
这只小白兔长着一双红红的圆眼睛，像两颗闪亮的红宝石；耳朵长长的，还往下耷拉着；三瓣的小嘴两边还有几根胡须，因它贪玩，把两个小鼻孔眼弄得黑黑的，一身雪白的绒毛遮盖着它那短短的尾巴，它前腿短，后腿长，在地跑起来，一蹦一跳的，远远望去就像一团白绒球在滚动，可爱极了。
小白兔最爱吃萝卜，也爱吃蔬菜和青草。我从网上搜到，千万不要给小白兔水喝，否则，它会拉稀，就会死去。
我每天都会把萝卜切成一条一条的给小白兔吃。小白兔会用两只前爪捧着萝卜条吃，神情非常专注，三瓣小嘴一动一动的，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，看它吃的多香啊！吃饱以后，就用两只前爪在脸上挥来挥去，好像在“洗脸”，真是一个爱臭美的“小姑娘”。打扮完以后，它就用两只后腿立起来，看看这里，看看那里。好像在说“小朋友过来和我一起玩吧”。
小白兔一天一天地长大了，我经常把它抱到我的卧室里。刚开始，它还有点“害羞”，缩成一团不敢动弹，慢慢的，它的“害羞”全没了，对周围的事物感到特好奇，就在屋里蹦来蹦去侦查“敌情”。一会儿，它钻到床地下，一会儿，钻到沙发下，想看个究竟，结果蹭了一身的灰尘，我把它抱到镜子前，让它看看镜子里的自己，这时，它感到奇怪极了，用它那小鼻子闻一闻，可能它想通过气味判断一下是不是自己的一家，真是招人喜爱。
每当我出去玩，总会把小白兔装进笼子里。带着它来到草坪上，打开笼子把它放出来，小白兔高兴极了，一蹦一跳的往前跑，用鼻子嗅嗅这儿，嗅嗅那儿，嗅到好吃的草它就肯上几口，不一会儿就和草坪上的狗狗们玩起了捉迷藏。狗狗们到处跑，小白兔在后面追。后来，它怎么也追不上，急的团团转……真有趣！
听了我的介绍，你们是不是也觉的我家的小白兔很可爱呀！我很喜欢它。
书不见了作文
上课铃声响了，小明的语文书不见了，他急得就像热锅上的蚂蚁团团转。他一会儿翻翻书包，一会儿问问同学，结果还是没有找到。
小明心想：“会不会是昨天晚上预习好后，忘放到书包了啊。但是我明明记得已经把语文书放进书包了呀？”这时，同桌的小红对小明说：“小明，我看到讲台桌上有本语文书，不知道是不是你的，你去看看吧。”小明听了，连忙到讲台上去看，一看，果然是自己的语文书。小明高兴地对小红说：“谢谢你，帮我找到了书。”小红说：“不用谢。”
小明想：以后不管做什么事，都要认真，仔细，不要丢三落四。
橡皮不见了作文
下课了，我在写作业。写了一会儿，写错字了，我正想拿橡皮，但橡皮却像长了脚一样，不见了！
我东找找西找找，嘴里嘀咕：“我记得是放在这里的!”我敲敲脑袋，“难道我记错了？不可能呀！”我忙问旁边的张昊胤：“你有没有看见我的橡皮呀？”
“没有呀，我刚才一直在做作业呀！”他说，“要不你问问黄家威吧，他也许知道！”
我点了点头，马上问黄家威：“你知道我的橡皮在哪里吗？”
黄家威脱口而出：“我不知道啊，有可能在你的铅笔盒里呀！”
“我找过了。没有啊！”
“那我无能为力了，或者你去问一下龚思一吧！”
“好吧。”
我满怀希望地来到龚思一跟前，说：“龚思一，你知道我的橡皮在哪里吗？”
“哦，l’msorry，刚刚不小心拿了你的橡皮，没来得及跟你说一下，让你白找了！”
我接过橡皮，虽然我心里一点都不开心，但是我没有责怪龚思一的意思，因为她是我的好朋友呀！
唉！这次真是虚惊一场呀！
书不见了作文
我属狗，妈妈说小狗最能看家了。可是，我却有个小外号“丢蛋鸡”。这不，上星期五回家打开书包正准备写语文作业，结果一翻书包语文书不见了。在家到处乱找，怎么也找不到。我心想这下完了，一定是忘到学校课桌里。
今天早上6：35我就一咕噜爬了起来。7：20就到了教室，一看课桌里什么都没有。我一下就着急了，这可怎么办呀！正在这时陈柏天走了过来，把我的语文书拿给了我，原来他拾到了我的语文书。唉！我真是个“小丢蛋鸡”。以后我一定要改掉这个坏毛病！
书不见了作文
星期三的下午，我回家时发现语文书不见了。我着急得两次跑到教室。姜老师和傅歆程都帮我找，可还是找不到。妈妈到方健仰家借了语文书，我总算完成语文作业了。
没想到我心爱的语文书，在今天下午回到了我的手里——叶喆钰竟然拿了我的书。真想大喊一声告诉同学们“我的语文书回来了”。以后我一定要仔细地管理好我所有的书。我再也不要这种找不到书的感觉了，这种感觉真的挺难受。
小白兔不见了
有一只小白兔，它去山上采蘑菇，被一只饿极了的正在四处寻找食物的狐狸看到了，它悄悄地跟踪小白兔，心想：我要趁机吃掉它，填饱我的肚子。幸好小白兔及时发现了狐狸，小白兔想：森林里的大魔王来了，我要弄死这个大魔王。于是小白兔假装没看到继续往前走着。
小白兔穿过一片大森林来到了一个草原上，草原上长满了很多很多的蘑菇，看得让人眼花缭乱。小白兔采了很多很多的蘑菇，其中也有五个毒蘑菇之王，采完转身就走，故意像偶遇一样看到了狐狸。狐狸见小白兔发现了它，眼睛咕噜一转，便改变了主意。
“你好！”狐狸大声说道。
“你你你好呀你好呀。”小白兔假装瑟瑟发抖说。
“不！我现在不好！我现在饿极了！我现在就要吃掉你！”狐狸又凶猛又大声地说，说着准备向小白兔扑去。
“等等，请不要吃掉我，你不是一直想成为世界上最厉害的动物吗？我这里有一种蘑菇，可以让你变成世界上最厉害的动物，不过前提是你不能吃掉我，不然的话这个蘑菇会消失的！”
“有这种蘑菇吗？那你为什么不自己吃掉这种蘑菇呢？”狐狸好奇地问。
“你不懂，是因为我个头太小了，无法抵抗这种能量，你这么大的个头，一定可以成为世界上最厉害的动物！”说着小白兔就拿起了那五个毒蘑菇之王递给了狐狸。
狐狸半信半疑地想：要是我能变成这世界上最强大的动物，那我就能捕捉更多动物了，不会饿肚子了，我拼了！”说着狐狸就一口吃下了五个毒蘑菇之王！
“头晕极了，你是不是在骗我！”说着狐狸就死在地上了。
“这不是什么特殊的蘑菇！这是毒蘑菇之王！哈哈！你上当啦！”小白兔高高兴兴地说。
这件事情传到了狮子大王的耳边，狮子大王还亲手给小白兔发过奖呢！现在城市里的动物全都搬到了大森林里，因为大魔王狐狸已经被小白兔打败了！
小朋友们，小白兔是不是很聪明勇敢呀？我们要像小白兔学习，遇事不慌不忙，总能转危为安的哦！
老虎的王冠不见了作文
在很久很久以前，有一个和平的城市。但这里的国王却是一只凶猛的老虎，就是虎大王。
有一天，虎大xxx刚起床准备带上他的王冠。忽然，他发现自己心爱的王冠不见了，他生气极了，把大象、狐狸和兔子都叫来盘问。
虎大王张开血盆大口，粗声粗气地说：“大象，是你偷了我心爱的王冠吗？”可大象理都不理虎大王，“快说，坦白从宽，抗拒从严。”
大象这才懒洋洋地说：“就你那破玩意儿，值多少钱？真是的，白送我，我都不会要的，况且我也不喜欢那玩意儿。”
狐狸好声好气地说：“大王，您想想，我是这么的弱小，而且我对您一只都是这么忠心。您高大极了，我是不敢的，怎么能是我呢？您在想想，兔子那么小，有那么机灵。他进您的房间，根本不会被发现，不是他是谁！”“您再想想，大象丝毫不怕您，那就说明他有那个胆，不是他是谁？”大象听了这话，已经气得两眼圆瞪大叫：“你如果再敢胡说，我就你摔成四瓣。”说着，他用他的长鼻子卷起了狐狸。
兔子吓得浑身发抖地说：“大王，您如果不相信我，咱们可以一起找一找，您如果不相信我，可以到我家去搜。”
于是，他们一起找，大象找床底下，狐狸找沙发底下，结果找到了。王冠就虎大王的床底下，虎大王的脸红了。
这个故事，告诉我们任何事情一定要认真、仔细，不能动不动就怪别人。
卷子不见了
今天上午，我总觉得有什么作业没有做，于是我拿出回家作业本，仔仔细细得查了一边。果然，还有一张语文卷子和一张数学卷子没有做。我马上拿出卷子开始做了。
这两张卷子真的很难，我用了一个办小时才做完。做完后我就随便地把两张卷子往桌子上一扔，然后就去看电视了，正好，爸爸觉得家里太脏，就开始打扫。
突然妈妈要检查我的`两张卷子。我就开始找了，可是怎么找也找不到。我就去问爸爸，因为书是他理的，他一定知道，可是他也不知道。最后我一家只好翻箱倒柜。终于找到一张数学的卷子了，可是语文卷子找也找不到，怎么办呢？这时，妈妈想出了一个好注意。就去同学家借了一张卷子，把卷子上的题目抄了下来，我只好重新做了。
这次的事给了我很大的教训，今后不能乱扔东西。
不见了教案
2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
状、固体状）
（1）让幼儿从上述三种糖中各取少许，分别放在三个小碗中，观察哪种糖化得快。
（2）让幼儿取一种糖放入两个碗中，一个加温水一个加开水，引导幼儿观察，哪个碗里的糖化得快。
温水快。懂得物体的溶解与水的温度、物体的形状、大小等因素有关。
（1）请幼儿说一说其他可以用开水冲泡后引用的物品的特点（如果珍、泡腾片）
（2）组织幼儿用各种开水冲泡的饮品配制好喝的饮料，并交换品尝。
生活经验拓展--请幼儿观察生活中还有哪些东西能够溶解在水中，是什么样子的？
科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的兴趣，具有生活性和游戏性的内容。整个活动的步骤比较清晰，操作性和探索性很强，操作过程中，初步感知溶解现象，进而发展发展幼儿的思维和语言，激发求知欲。在整个活动进行中，幼儿自己发现有些能溶解，有些不能溶解的现象，激发他们的好奇心和求知欲。
妹妹不见了
看着前面那名陌生的妹妹，我真的感到不是味儿，心中除是无奈，还是无奈。记得在上车前一直紧紧抓着妹妹的小手，但不料上车后，手中握着的竟不是妹妹小芬，而是一名与小芬年龄相若的小妹妹。我一边看着这名「来路不明」的小女孩，出神地想着自己的妹妹，心中更是无比担心。
“哥哥，你是谁?”小女孩的一句话直接打断了我的思考，我茫然地看着她，为了避免产生误会，我只能硬着头皮解释道：“不好意思，小妹妹，我刚才不小心把你拉上车，但是你放心，我绝不是什么坏人。话说回头，你的家人在哪里?”“一心!一心!你在哪里?”声音从车厢头传出。一名年老的女子随着车厢里的大道前行，一边打量着车上的乘客，一边念着一心这名字，而在我脸前的那位小妹妹，随即回头看着这名女子，低呼一声妈妈。顿时我恍然大悟，立即站起来，向那位女士招招手，最后，我安全地把一心送回她的妈妈手上。
火车一到站，我便立即转乘回头车回去刚才的月台找妹妹。记得今次的外出，我在临行时答应过妈妈会好好照顾妹妹，替妈妈把生活费交给在乡下的外婆。妈妈因要外出公干，所以不能同行。想不到一离开妈妈的看顾，就发生这种事。我的心不禁泛起深深的后悔--早知就不硬要把妹妹带出来。从少与妹妹一同玩的回忆，仿如一把利剑一样，直插进我的脑子里，想起妹妹那甜美的.笑容，总能把我从失败沮丧的深渊拉回来，每次跌倒后的大声哭叫，总能使我看到童时的纯真，那双仿佛对所有事物都充满好奇的大眼睛，总能让我明白平凡事物拥有的趣味……一直想起与妹妹的点点滴滴，心中越是担忧。火车快到站了，而我心中的问题也很快得到解答了。
火车一开门，迎面而来就是我心中最希望见到的那个人—妹妹小芬。我大吃一惊，面前的小芬似笑而非地看着我，细声道：“哥哥，你回来了，我知道你一定会回来找我的。”
我心中释然。温柔道：“是!我回来了!”随后大步踏出车门。看着妹妹那坚强的神情，我才骤然明白，也许，她在我不知不觉的时候，已经长大了。
爸爸不见了
激发幼儿参与活动的意识，喜欢与同伴共同游戏。
锻炼提高幼儿的四肢协调能力。
练习钻爬、遵守规则。完成任务。
活动前请幼儿观察爸爸是怎样剃胡须的，剃须刀是怎样工作的。
泡沫垫子若干块，拱形门4个。
一、开始部分：
幼儿猜谜语，说说谜面并模仿爸爸的动作，剃剃胡须。
二、基本部分：
学做剃须刀帮爸爸剃胡须。
模仿教师的动作活动四肢、各关节为游戏做准备。幼儿根据教师的建议创编剃须刀的各类动作并演示给同伴欣赏。教师结合幼儿的创编进行总结，引导幼儿游戏时把垫子当做爸爸的脸，自己的身体做剃须刀，爬过垫子，钻过拱形门，完成剃须工作。
游戏可根据幼儿的需要反复进行。
教师提示幼儿注意爬行时全身要贴近垫子慢爬，头不可触到拱形门。
三、结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
户外活动时教师带领幼儿继续做此游戏。
不见了
活动目标：
1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。
活动准备：
1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。
活动过程 ：
1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。
1）观察教师实验：
教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？
2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？
（还能看见、不溶化）。
问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）。
教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。
2、让幼儿做小实验（任选一种）。
1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。
3）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
点击浏览该文件。
3、提问个别幼儿。
请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？
鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
活动延伸：
教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿多做小实验，通过实验掌握更多的知识。
数学《美丽的项链》。
设计意图：
皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，以游戏的形式，设计了此活动。通过这个活动，以游戏的形式，让幼儿在穿珠，贴花片的操作中掌握排序的规律。
目标：1 在游戏中，尝试有规律排列材料。
2能手眼协调地进行操作活动；学习按规律说说自己的排列方法。
3有兴趣地参加活动。
准备：布娃娃一个；吸管，长纸条，蜡光纸若干；胶棒若干。
过程：1、出示娃娃，引起幼儿兴趣。
（1）老师以娃娃口吻说：“小朋友你们好！我要开一个商店，需要你们帮我加工一批项链和腰带，你们愿意帮我吗？”
（2）出示范例腰带“我需要这种样式的腰带，谁会做？”“这是怎么做的？”
引导幼儿说出排列规律。
2、 介绍材料，幼儿操作。
（1）老师：“我为你们准备了许多材料，这边一排是做项链，那边是做腰带的材料；胶棒用完，盖子要盖上。做好后送给娃娃，要说：“娃娃，我给你送项链了……”
（2）幼儿上位操作，老师指导。
3、 结束。
卷子不见了
星期四早上，数学老师要讲解周三晚上布置的家庭作业，别人都拿出来了，而我还拼命的在翻找。
讲课开始了，老师向我看了过来，我怕老师批评我，便快速的用一张卷纸代替。
老师说下午每个同学都要把家庭作业交上来，吓得我下午赶紧把卷纸带在了身上，可当我去小商店买冰糕的时候，却不小心把卷纸掉在了那里。
来到班里时，我又想起老师让交卷纸，组长问我，你的卷纸带了没有？我说，带了。可当我看了看翻遍全身之后才发现卷纸竟然不见了。
老师说：
“让她上来吧。”我灰溜溜的走到讲台上，和几个经常不写作业的同学一起被老师猛批了一顿。
今后我可不要再那么粗心大意了，多丢人啊。
钥匙不见了
小a昨天一起来就有一种预感：。
他连忙起身，找自己的家门钥匙。还好，自己的家门钥匙就在床头柜上。他长叹了一口气，忙不迭地把自己的钥匙放在了包的`最隐秘的那一层的里面。钥匙只有在他包里，他的心就更安定了，要不是前一天太累了，他才不会将自己的宝贝钥匙放在床头呢！那样会被偷的。
是时候去上班了。a胡乱取了两片烤面包和一瓶牛奶便向自己的车走去，走到一半，a的心凉了半截，“啊，我的车钥匙呢？”a居然失声叫了出来。a赶快翻起自己的包。终于在翻找了好久后，就在他已经认为是邻居盗走了它时，他找到了那精致的车钥匙。a心有余悸地将车门打开，心中想着下次一定找一个更加保险，更加隐秘的地方藏自己的车钥匙，一定要找另一个地方，否则他那万恶的邻居一定会找到他的钥匙并且毫不留情地偷走。小a选择了不相信邻居的笑脸相迎。
终于抵达了公司，小a再一次地陷入了找钥匙的悲剧境地了。他的办公室钥匙真正被偷了。但是这其实只是一个假象，不过小a对公司其他员工的不信任造就了这个可憎的假象：会不会是隔壁的小b，小b曾在他上厕所的时候进他的办公室，会不会是对门的小c，小d说小c偷过他的钱。奧，对了，小d，小d也有可能，我以前和他有过仇。老总的秘书也会偷我的钥匙，因为他有所有办公室钥匙，而我又冲撞过他，他一定会报复！正当小a在分析“案情”时，他发现自己的办公室钥匙就在他的包里。小a庆幸极了，他心想：呼，我的三把钥匙都还在呀！
是，小a，你的三把钥匙都在，可是人与人之间信任的钥匙在哪呢？
不见了
小班科学活动：
活动目标：
1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。
2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。
3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。
活动准备：
1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。
活动过程 ：
1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。
1）观察教师实验：
教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？
2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？
（还能看见、不溶化）。
问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）。
教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。
2、让幼儿做小实验（任选一种）。
1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。
盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。
2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。
3）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。
点击浏览该文件。
3、提问个别幼儿。
请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？
鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。
活动延伸：
教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿多做小实验，通过实验掌握更多的知识。
数学《美丽的项链》。
设计意图：
皮亚杰说过：数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系，它是幼儿学数学前的准备阶段。我在计算区准备了红片片和绿片片，请幼儿给它们排队。在活动中我发现，有的幼儿已会按一定规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定规律排序，为此，我根据本班幼儿的实际情况，以游戏的形式，设计了此活动。通过这个活动，以游戏的形式，让幼儿在穿珠，贴花片的操作中掌握排序的规律。
目标：1 在游戏中，尝试有规律排列材料。
2能手眼协调地进行操作活动；学习按规律说说自己的排列方法。
3有兴趣地参加活动。
准备：布娃娃一个；吸管，长纸条，蜡光纸若干；胶棒若干。
过程：1、出示娃娃，引起幼儿兴趣。
（1）老师以娃娃口吻说：“小朋友你们好！我要开一个商店，需要你们帮我加工一批项链和腰带，你们愿意帮我吗？”
（2）出示范例腰带“我需要这种样式的腰带，谁会做？”“这是怎么做的？”
引导幼儿说出排列规律。
2、 介绍材料，幼儿操作。
（1）老师：“我为你们准备了许多材料，这边一排是做项链，那边是做腰带的材料；胶棒用完，盖子要盖上。做好后送给娃娃，要说：“娃娃，我给你送项链了……”
（2）幼儿上位操作，老师指导。
3、 结束。
书不见了书不见了一般在哪
“叮铃铃，叮铃铃！”下课的铃声响了。我正想拿出我最喜欢看的《天眼神虎》，一看这本书不见了。它跑哪儿去了呢？我把我的书包好好的找了一遍，怎么也找不到。我想：一定是杨洋拿的，他总是拿东西不说一声的。
我就立刻去外面找杨洋。我看见他正在那边和一些同学玩游戏呢！我大声地问他：“杨洋，是不是你把我的那本《天眼神虎》拿走了？”他说：“这本什么书啊？我怎么听不懂啊！”我就瞪大眼睛说：“难道不是你拿的`？”“我真的没有拿！”他肯定地说。看他这样子说，我只好走了。
为了这件事，我一天都没有和杨洋说过话。后来，敏捷过来说：“你的那本书真是太好看了！”好家伙，书竟然是他拿的。放学了，我找到杨洋，难为情地对他说：“对不起，我以为书是你拿的，真的很对不起！”
我想：今天真是太不走运了，冤枉了同学，心里从来没有这样难受过。也都怪自己没有搞清楚就下结论。
来源：m.201301/。
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不见了教案
通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。
准备：
脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块
“桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看？玩一玩？（请幼儿说一说篮子里的物品）
“盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢？我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩？看看会有哪些东西不见了？”
a、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。
b、讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？
a、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里（提醒幼儿注意不要将水撒到外面）
b、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。
“我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。”
小白兔不见了
我外婆家养着一屋子的乖乖、萌萌的小白兔，它们十分乖巧，惹人喜爱。小兔子的乖巧更体现它的吃相、睡相、相貌、和与我的互动中。
它们的皮毛是雪白色的，摸起来舒服又柔软；双眼是血红血红的，深红色的眼珠，透着十足的智慧，所有小白兔的眼角都有一根线，就像是用眼线笔画过的一样逼真、可爱；它们的耳朵，有的发灰、有的是淡粉色，耳朵内层，能清楚看清毛细血管，呈大红色；它们的脚掌是黄色的；小尾巴约是四五厘米长；小鼻子的颜色和耳朵是一样的。
兔宝宝们的吃相那不叫可爱，那叫相当可爱：每一次我都会顽皮到只给它们塞一根草，那个时候啊，它们的小鼻子和三瓣嘴都挤在一起，每当其中一只小兔兔咬到食物时，同笼的都来抢，一抢、一口、一嚼……这样，一根猪草就被兔几们吃完了。
要说小白兔的睡姿啊，见了就使人哭笑不得：由于兔子们的床是在靠近门那边的，因此我不进门就可以看清它们休息时的样子。可能是因为床太小了或是太冷了，一些小白免就趴在“室友”的身上睡觉，有的全身都压在其它兔子的身上……那么，下面的小兔子就会被压得缺氧，或者已经被同胞“变态”的体重压得半死，上气不接下气了。
唉，外婆家的小兔子直是一刻也饿不了！只要我一忙，忘了给它们喂食，它们就会想方设法的从铁丝笼里顶开木门，逃出来——不管我怎么呼唤，它们都不回来，这时候，我便会向外婆求助，只见外婆一下子揪住小免子的长耳朵，一提，受惊的小白兔便用两条强有力的双腿不停地蹬啊蹬，显得好有活力，外婆送“越狱”的小兔子重新回到同伴身边时，我悬着的一颗心也放下了。
总见着小兔萌萌可爱的样子，我就忍不住想抱抱它们。抱过一次才知道，原本超有却活力的小兔子在我怀里却显得格外文静：不动也不抓，很顺从的蜷在我怀里，使我对它的喜爱度又大大增加了。
它们偶尔会逃出铁笼，倒翻食盆，到处撒尿、拉屎，也会乱抓人，但你见了，绝不会责打它们，它们是那么有活力、天真可爱！
妈妈不见了
专心听故事，理解故事内容。
乐于参与讨论。
学习保护自己不迷路，知道迷路时要寻求帮助。
妈妈和男孩手偶。
形式：集体/小组1：
突然，有人从后面摸了摸浩浩的头。浩浩回头一看，啊!原来是妈妈。浩浩高兴地大叫：“妈妈，妈妈!”妈妈说：“你一看见机器人就松开了妈妈的手，我以为你要机器人，不要妈妈了。”浩浩立刻抱着妈妈，在她的脸上亲了一下说：“浩浩要妈妈，要妈妈。”然后紧紧地拉着妈妈的手。后来，浩浩再跟妈妈上街，都会紧紧地拉着妈妈的手。
浩浩为什么会找不着妈妈呢?(因为他松开了妈妈的手。)。
浩浩找不到妈妈时，心情会怎样?(很害怕。)。
以后浩浩和妈妈上街时会怎样做?(拉着妈妈的手。)。
4请幼儿说说如果浩浩找不到妈妈，他应该怎么做。
5老师总结：如果幼儿不小心迷了路，不要四处跑，应留在原来的地方等爸爸妈妈回来找，或者向工作人员、警察叔叔求助。
能专心听故事。
能积极参与讨论，回答与故事相关的问题。
能说出迷路时的应对方法。