写心得体会可以激发我们的创新思维，找到解决问题的新方法和新途径。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，供大家欣赏和学习。
办好教育心得体会
随着时代的发展和人们的进步，教育的重要性愈发凸显。近年来，国家对教育事业的投入与推动逐渐加大，教育变得更为公平和优质。作为教育工作者，如何办好教育事业呢？在多年的教学与管理中，笔者有一些心得体会。
第一段：教育是有温度的事业。
教育是一个需要长时间投入的事业。在这个过程中，教师和学生建立了深厚的感情，不少学生把教师、老师视为知己和亲人，这种感情是非常珍贵的。因此，教师应该尽可能地关注每一个学生，让他们感受到教育的温度。同时，教育中的责任感也需要被提高。任何一名教育工作者都要具备“教且行，行且教”的理念，用自己的实际行动影响和带动更多的人。
第二段：教育需要关注个性化。
每个人都是独特的，他们有自己的人生、兴趣爱好、个性特点等。因此，教育也应该关注个性化。对于一名优秀的教育工作者来说，他有能力识别学生的特点，并针对个人差异制定不同的发展计划。在教育过程中，他们会多次进行个性化的探索，在发现问题的基础上，积极寻找有效的解决办法，让学生能够得到最大限度的发展。
第三段：教育需要引导思考。
教育需要让学生形成自己的独立思考能力，让学生养成批判和创新的思维方式。对于教育工作者来说，他们应该引导学生学习问题的本质，注重思路的拓宽。在教育过程中，他们应该避免简单地灌输知识，而是采用互动探讨、开放性讲解和激发学生主动思考的方式，让学生从多元角度思考问题，创造创意化解决方案。
第四段：教育需要数字化。
随着科技的迅猛发展，数字化已经渗透到我们生活的方方面面。数字化技术已经非常成熟，对于教育的帮助也非常大。教育工作者应该在管理和教育实践上推进数字化，利用目前最前沿的数字化教育技术和科技手段辅助优化教学链路和提高效益，创造更多精细化、根据个人需求的学习体验。
第五段：教育需要注重综合素质。
传统教育注重学科成绩的考核，很少关注学生的综合素质。然而，在当今快速变化的社会中，只有具备优秀的综合素质，才能在激烈的竞争中脱颖而出。因此，在教育过程中，教育工作者应该注重培养学生的基本品德、自我管理、团队合作和创新、探索等方面的素质，让他们在未来的人生道路上充满信心和勇气。
总之，教育是一个纯粹而有意义的事业，只有不断地学习、总结经验，提高自身素质，才能真正做得好这个事业。在未来的教育工作中，我们应该更加注重个性化、创造性、数字化的教育，培养和发展学生的整体素质，让每一位学生在未来的人生道路上充满信心和勇气。
党教育总结心得体会
党教育总结心得体会是对参加党组织教育的党员进行思想、经验和知识的总结和总结，这是党员发展成为合格党员的必经之路。通过党教育总结，我们能够更好地了解自己在党内工作中的角色和职责，找出存在的问题，并及时加以改正和提升。本文将结合我的党教育总结心得体会，分享我在党内工作中的收获和感悟。
第二段：认识自我，发现问题。
在党教育总结中，我意识到自己在党内工作中存在一些问题。首先是对党的理论学习不够重视，在党课和学习班中，我对党的历史和优良传统、党的路线方针政策的学习比较浅显，理论素养不够扎实。其次是对自身在党组织中的作用还不够清楚，在平时工作中，我对党组织的调查研究不够深入，对党内外重大问题缺乏独立的判断和思考。这些问题的存在使我认识到，在今后的工作中，我需要加强对党的理论知识的学习，提高自己的政治素养和实践能力。
第三段：加强学习，提高素质。
针对自身存在的问题，我主动向党组织申请参加各种党的理论学习班和培训课程，通过深入系统地学习党的理论和路线方针政策，不断提高自己的理论水平和思维能力。同时，我积极参加各种党内外活动，加强对时事政治的关注和学习，不断提升自己的政治素养和思维能力。通过这些努力，我发现自己在党内工作中的理论素养和实践能力得到了明显的提升，能够更好地发挥党员的先锋模范作用。
第四段：改进工作，争当先锋。
经过党教育总结，我明确了自己在党内工作中应扮演的角色和担负的责任。我深刻认识到，身为一名党员，应勇于担当，在工作中做到党的一把手，增强组织凝聚力和组织感染力。我把学习党的理论知识和提高自身素质作为首要任务，努力成为党员中的知识积累者和专业能手，在自己的工作岗位上发挥先锋模范的作用。同时，我还注重与党员同志之间的沟通和交流，分享我在党教育总结中的心得体会，促进大家提高共识意识和团结协作能力。
第五段：总结并规划。
通过党教育总结，我深刻地认识到自己在党内工作中的不足之处，也为提高自我定下了明确的目标。今后，我将不断加强党的理论学习和实践经验的总结，积极参与各种党内外活动，增强自身的组织力和凝聚力，更好地为党的事业贡献自己的力量。同时，我还将带领身边的党员同志一同努力，共同推动党组织的建设和发展，为实现中国特色社会主义的伟大梦想贡献自己的智慧和力量。
结尾：
党教育总结心得体会是一次深入思考和反思自身在党内工作中的作用和作为的机会。通过党教育总结，我不仅认识到了自己存在的问题，还明确了今后的发展方向和目标。我相信，在党的培养和教育下，我能够不断提高自己的政治素质和组织能力，为党和人民的事业作出更大的贡献。同时，我也希望通过分享我的党教育总结心得体会，能够鼓励更多的党员同志加强学习，提高素质，共同推动党组织的发展和中国特色社会主义的伟大事业的实现。
办好教育心得体会
教育是一项重要的社会事业，对于一个国家或地区的发展具有重要的意义。教育体系的建设是世界各国都面临的问题，也是我国政府一直在重视的事情。办好教育是政府和全社会的共同责任，每位从教人员也应该肩负起这份责任。我在多年的从教工作中，对于办好教育有了很深的体会和感悟，今天我就来分享一下我的心得体会。
第二段：以学生为本，注重个性。
办好教育的第一要义就是以学生为本，关注学生个体差异。每个学生都有不同的学习方式和需求，我们应该根据学生的个性特点设置不同的教学方案，给予他们个性化的教育。很多时候，学生不适应学习，成绩不好，不是因为他们没用，而是因为教育者没有尊重他们的个体差异，没有给他们个性化的教育。因此，我们应该努力培养自己对学生个性化需求的敏感性，尊重学生的个性特点，为他们量身定制教育方案。
第三段：注重教学质量，关爱师生情感。
办好教育不仅仅是关注教学过程，也需要关注教学质量。要办好教育，我们需要不断提高教学质量，让学生真正受益。但是，好的教学质量不仅仅是知识传授，也需要关注师生情感。师生情感是教育成功的基础因素之一，教育者需要与学生建立良好的师生关系，树立正面的形象。教育并不仅是学生知识和技能的传授，也是教育师与学生心灵的交流，关注师生情感，让学生在温暖的氛围中成长，是办好教育的重要环节。
第四段：加强教育体制改革，创新教学方式。
办好教育还需要加强教育体制改革，创新教学方式，促进教育质量的提高。教育体制改革不仅需要政府的努力，也需要广大教育工作者的配合。创新教学方式是实现教育体制改革的重要途径，融合信息技术的教学模式在当今已经有了非常成熟的应用。我们应该积极探索教育领域的新技术，创新教学方式，才能有更好的教育效果。
第五段：结语。
办好教育是一项永无止境的事业。每位从教人员都需要不断更新自己的认识和思维，不断创新教学方式，力求让更多学生受益。办好教育远比传授知识更加宏伟，也更加有意义。让我们一起为办好教育而努力，为更美好未来培养人才，为国家发展贡献自己的一份力量。
党教育总结心得体会
第一段：引言（字数：200字）。
党教育是党员和干部充电的重要机会，也是党的建设的重要内容。经过一段时间的学习和实践，我深感党教育对于推动党员和干部的思想转变、提高工作能力、增强党性修养具有重要意义。在党教育中，我学到了许多宝贵的知识和经验，也收获了许多启迪和感悟。
第二段：浅谈党教育的重要性（字数：200字）。
党教育是坚持和发展中国特色社会主义的坚实基础，是党员和干部提高素质、增强党性的必由之路。党的宗旨是全心全意为人民服务，不断提高党员和干部的工作能力和道德水平，是实现党的宗旨的重要途径和手段。在党教育中，我们可以学习党的理论知识、党的路线方针政策，提升自己的政治觉悟和思维能力，不断增强党员和干部的为民服务的本领。
第三段：探讨党教育的方式方法（字数：300字）。
党教育有多种方式方法，如组织学习、理论学习、交流研讨等。学习习近平新时代中国特色社会主义思想是当前的重要任务。我们可以通过读书学习、参加培训班、参观考察等方式，深入了解党的理论和政策，并把它与实践相结合，切实增强党员和干部的实际工作能力。交流研讨则可以提高我们的思维能力和与他人沟通的能力，通过不同观点的碰撞和交流，促进思想的碰撞，推动工作的发展。
第四段：总结党教育的收获和成效（字数：300字）。
通过党教育，我深化了对党的历史、理论和路线方针政策的理解，提高了自己的政治敏感性和把握时代脉搏的能力。党教育让我认识到自己的不足之处，并提供了改进的途径和方法。同时，党教育也锻炼了我团结协作的能力，让我与党员和干部形成了良好的交流和合作关系。在党教育的影响下，我深感自己的责任和使命，愿意为中国特色社会主义事业努力奋斗。
第五段：展望未来党教育的方向和目标（字数：200字）。
党教育是长期而复杂的工作，需要不断地完善和发展。未来，我们要加强组织领导，加大投入力度，进一步创新党教育的方式和方法，确保党员和干部受到全面、系统、深入的教育。同时，我们也要注重实践，落实到具体的工作中，让党员和干部的知识得到运用和巩固。只有这样，我们才能够更好地推动党的事业发展，更好地为人民群众服务。
总结：党教育是一项重要的任务，也是一种重要的方式。通过党教育，我们可以学习党的理论和方针政策，增强党性修养和工作能力，为中国特色社会主义事业做出贡献。在未来，我们应该坚持党教育的原则和目标，加强组织领导，不断完善党教育的方式方法，促使党员和干部在思想上得到真正的转变，为实现党的宗旨不懈努力。
党教育总结心得体会
第一段：引言部分（总起）。
近年来，由于党教育工作的不断加强和广大党员的踊跃参与，我对党教育的总结心得有了更深的体会。党教育作为党内的一项重要工作，对于加强党性修养、提高党员素质具有重要意义。在这一过程中，我深刻体会到了党教育的重要性、党员干部的责任和使命。
第二段：党教育的重要性。
党教育是党的一项重要基础性工作，对于全面推进党的建设和思想意识形态工作具有重要的推动作用。通过党教育，党员可以深入学习理论知识，增强党性修养，提高党员的政治觉悟和党性觉悟，使党员真正成为为人民服务的先锋模范。党教育也能够帮助党员巩固党的思想基础，提高自身的理论水平，增强党的创造力和凝聚力。
第三段：党员干部的责任和使命。
作为一名党员干部，我们肩负着党员的责任和使命，必须时刻保持党员身份的光荣和崇高。在党教育中，我们要自觉加强自我约束，严格遵守党的纪律，坚守党员的原则和底线，带头反对腐败行为。党员干部还应积极践行党的宗旨，关心群众，努力服务人民，为实现共产主义奋斗终身。在工作中，要发挥党员干部的先锋示范作用，带领广大党员群众，积极参与各项党建工作和党教育活动。
第四段：党教育中的经验和收获。
在党教育过程中，我深刻认识到了自身的不足之处，并通过努力学习和不断改进，提高了自身的政治觉悟和理论水平。通过与党员同志的交流和研讨，我拓宽了自己的思路和眼界，在实践中不断总结经验，敢于创新，积极参与各项党建工作。同时，党教育还使我更加了解和关注了党的发展历程，增强了我对党的认同感和凝聚力。
第五段：对未来的展望。
党教育是一项长期而艰巨的任务，对于党的建设和发展具有重要意义。我将继续保持学习的热情，增强对党的认同感和使命感。在今后的党教育工作中，我将努力提高自身素质，发挥党员的先锋模范作用，为党的事业贡献自己的力量。同时，我也希望党教育能够进一步加强和改进，使更多的党员干部能够从中获取实际的收益，为党的事业做出更大的贡献。
总结：通过党教育，广大党员干部能够更加深入地学习理论知识，增强党性修养，提高党员的政治觉悟和责任意识。作为一名党员干部，我们应时刻保持党员的光荣和崇高，严守党的纪律和底线，为实现共产主义奋斗终身。在党教育中，我深刻体会到了自身的不足之处，并通过努力学习和不断改进提高了自己的政治素质。在未来的党教育工作中，我将继续加强自身的学习和提高，发挥党员干部的示范带头作用，为党的事业做出更大的贡献。
总结教育心得体会
第一段：引言（150字左右）。
教育心得体会是每个学生、每个教师都应该有的思考和总结。在学校的时间里，我们接受了许多不同类型的教育，从幼儿园到高中，在各个阶段学到了不同的知识、技能和价值观。而当我们开始思考自己的学校经历时，我们会发现，这些知识和技能帮助了我们成长，也给我们留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我个人的教育心得体会，希望能够帮助其他读者更深入地思考和总结自己的学校经历。
第二段：幼儿园和小学时期的教育（250字左右）。
在我幼儿园和小学时期，我的老师们注重我们的基本知识和技能，如识字、算术和书写等。他们还帮助我们建立正确的价值观，如尊重他人、乐于助人、保持纪律、表达自己等。我记得我们每天都会在课堂上唱国歌，用真诚的声音表达我们的爱国之情。此外，老师们还通过安排各种有趣的活动来促进我们的社交能力，如游戏、讲故事和组织班级活动等。这个时期的教育帮助我形成了积极的人生态度和良好的学术成就。
第三段：初中和高中时期的教育（250字左右）。
当我进入初中和高中时期，老师们开始注重我们的独立思考和创造性。他们鼓励我们问问题、探讨问题、发表意见和提出解决方案。此外，我的老师们还提供了更高水平的学习机会，如进阶课程、竞赛、活动和实习。这些机会为我提供了更多的知识、技能和体验，同时对我的个人成长和未来的职业发展产生了重要的影响。
对那些曾经做过我的老师的人来说，我非常感激他们。他们的教育和指导对我今天的成就和个性特质产生了非常深远的影响。从他们身上，我学会了许多美好的品质，如耐心、善良、坚定和勤奋。除此之外，我也明白到，好的教育不仅要传授基本知识和技能，还要帮助学生发展自己的思考能力和人际交往能力。在这个过程中，学生应该充分利用学校资源、结交好友、参加活动，不断扩展自己的知识和经验。
第五段：结尾（250字左右）。
总之，教育无处不在，无论我们身处何地、学习何时，我们都会受到教育的影响。正是因为这个原因，我们应该根据自己的经验和感受，总结出一些教育心得体会。这些体会会帮助我们更深入地了解自己的学校经历和学习经验，帮助我们建立积极的人生态度和长远的职业规划。最后，我鼓励每个读者思考和总结自己的教育体验，并将他们分享给其他人。这样我们可以一起为一个更好的世界打造更好的教育环境。
教育心得体会总结
教育是人类社会发展的基石，也是每个人成长的重要阶段。在教育过程中，我们无论是身为学生还是教师，都能够获得一些宝贵的心得体会。通过这篇文章，我将总结我在教育中所学到的经验，并分享给大家。
首先，对于学生而言，自我学习的能力是至关重要的。在过去的学习中，我意识到了主动学习的重要性。只有通过自主学习，我们才能真正理解和吸收知识。在课堂上，我积极主动地提问，主动参与讨论，不仅能够加深自己对知识的理解，也能够拓宽自己的思维。此外，我还善于利用互联网和图书馆等资源，对自己感兴趣的领域进行深入研究。通过自我学习的过程，我逐渐形成了批判性思维和创新意识，这些能力对我未来的发展起到了重要的推动作用。
其次，团队合作能力也是我在教育过程中得到的宝贵经验之一。在学校里，我有幸参与了一些团队合作的项目，这让我意识到了团队合作的重要性。在团队中，每个人都有不同的才能和专长，只有互相合作，共同努力，才能更好地完成任务。通过与团队成员的交流和合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了如何协调团队的各种资源，以最大化团队的效能。这对于我们未来的职业生涯以及在社会中的交往中都是至关重要的。
第三，我还意识到了教育真正的目的是培养学生的综合发展。过去，教育往往注重学科知识的掌握和应试能力的提高。然而，随着社会的发展和教育理念的更新，我们逐渐意识到单纯的知识和分数并不能全面衡量一个人的能力。教育的目的是要培养学生的综合素质，包括思维能力、情感态度、实践能力等。这些素质是学生未来发展的基础，也是他们成为有用之人的关键。因此，作为教师，我们应当注重培养学生的创新思维、沟通能力、团队合作能力等非学科知识。这样，学生才能够真正具备适应未来社会的能力。
第四，我在教育过程中也深刻体会到了教育是一种持续的过程。教育不仅仅发生在学校里，更是发生在生活的方方面面。我们要时刻保持学习的状态，不断地更新自己的知识和技能。同时，我们也要向身边的人传递知识和经验，帮助他们成长。教育是一种互动的过程，只有通过持续的交流和分享，我们才能够共同进步。
最后，教育还是一种积极的行为。通过教育，我们可以激发学生的潜能，让他们实现自我价值。在教育的过程中，我发现每一个学生都是独特的，他们有着不同的个性、优势和潜能。作为教育者，我们应当关注每一个学生的发展，帮助他们发掘自己的潜力，并为他们提供支持和指导。只有这样，我们才能够培养出一批有创造力、有担当、有责任心的人才，为社会的进步做出贡献。
总结而言，教育是一种宝贵的经验。通过自我学习、团队合作、综合发展、持续学习和积极行为，我们可以获得更加全面的教育体验。无论是作为学生还是教师，我们都应当积极参与教育，并不断总结经验，不断进步。因为教育不仅仅影响着我们个人的成长，也关系着整个社会的进步和发展。
办好教育心得体会
办好教育是一个需要长期投入和实践的事业，涉及到众多方面的因素。我们每个人都应该有所思考和反思，积极地探索如何更好地办好教育，为深化教育改革，促进教育现代化做出自己的贡献。
第二段：树立正确的教育价值观。
办好教育首要的是树立正确的教育价值观，培养具有人格尊严、独立自主、自主探究能力的学生。我们要坚持以人为本、以学生为本，开展具有个性化、多元化特色的教育，注重培养学生综合素质，培养民族精神、中华优秀文化传承，以及国际视野和社会责任感等方面的能力。
第三段：提高教育教学质量。
教育教学质量是一个衡量教育成果的重要标准。办好教育需要提高教育教学质量，创造优良的教育环境和实施优质的教学方案。这需要引入现代化教育技术，采用先进的教学方法和策略，创造良好的教育氛围和学习氛围，以及注重教学质量监控和评估。
第四段：加强师资队伍建设。
师资队伍是办好教育的重要保障。要建立完善的师资队伍评价体系，提供优秀的师资培训和职业发展机会，加强教育专业化培训和教学能力提升，吸引优秀人才加入教育事业，打造优秀的师资队伍。
第五段：加强家校合作。
家校合作是办好教育的必须因素。我们要注重家庭教育和学校教育的衔接，建立互信、协同、共同发展的家校合作模式，加强家长参与和社区支持，促进教育资源共享，营造良好的社会环境和教育氛围。
结语。
办好教育是一个需要长期积极投入和实践的事业，需要注重价值观的树立，教育质量的提高，教师队伍的建设，家校合作的加强。只有我们每个人都积极地思考和行动，才能够共同推动教育事业发展。
总结教育心得体会
教育是人类社会中最为重要的事业之一，其目的是通过培养学生的智力、品德、心理、身体等全面素质，使其成为有用的社会人才。而教育不仅仅是学生接受知识的过程，同时也是教育者不断成长和提高的过程。在这个过程中，我通过自身的实践，不断总结了一些教育心得体会，今天就和大家分享一下。
二段：倾听和理解学生。
作为一名教育者，我们必须要认真倾听和理解每个学生的内心，懂得学生的情感世界。在教学过程中，我们要尽可能的给予学生更多的支持和帮助。比如，在学生遇到困难或者有问题的时候，我们要以相互理解和鼓励相结合的方式，帮助他们克服困难或者解决问题。而对于一些比较特殊或者有困难的学生，我们应该耐心倾听他们的心声，了解他们的成长环境和家庭状况，并在教学和辅导过程中采取更为细致的方式，给予他们更多的关注和支持。
三段：培养学生的思考能力和创新能力。
在现代社会中，思考能力和创新能力越来越受到重视。这也是教育的一个重要方面。在我自身的教学实践中，我采用了一些培养学生思考和创新能力的方法。比如，我鼓励学生积极思考各种问题，不仅仅是盲目的接受和记忆，同时也要去思考问题的来源和原因。而在课堂上，我会根据学生的学习情况，开展一些有挑战性和探究性的活动，引导他们多角度思考问题，培养其创新思维和实践能力。
四段：发挥课堂教学的重要作用。
课堂教学是教育的一个重要环节，是学生获取知识和培养素质的重要场所。在我的教学实践中，我强调了以下几个方面：一是多样化教学方式，即通过多种教学方式来满足学生多样化的学习需要；二是贴近生活教学，即把教育与学生的生活相结合，让学生更好地理解自己的生活和社会实践；三是提倡探究性教学，即通过开展一些实践活动，培养学生的观察能力、实验能力和创新思维等能力。
五段：教育是一个不断学习和改进的过程。
如今，教育工作者需要不断适应时代和社会发展的变化，在这个过程中，我们需要不断地学习和改进。在我自己的教育实践过程中，我会尝试学习不同的教育理论和教学方法，并实际应用到教学实践中。同时，我们也要不断地反思和总结自己的教学经验，不断发扬教育工作的进步性和创新性。
总之，通过个人实践，我深刻体会到了作为教育者的重要性，并具备了一定的教育意识和教育能力。未来，我会继续努力，不断学习和改进，为学生的全面发展和社会的进步做出应有的贡献。
办好人民满意教育心得体会
常是外地同行学习考察的对象。但是无论哪里“升学率”都成了教育不能承受之重，无论哪里最终都把教学质量作为衡量教育的事实上的唯一标准，而人的发展和成长往往只是教育改革最普及的华丽外衣，包装着教育原始、功利的本身。
我常常想，教育应该不以出名为目的。如果一个地方试图把自己的教育打造成一个品牌，那将是教育的悲哀。教育应该是自主、朴素、真实、安静的。不需要世俗的浮华，要不得政治的绑架。学校应该是学生生命快乐成长的地方，当一个孩子从三岁起就扛起起一个地方政绩的无形大旗，那么这样的教育只能是对成绩的恒久追求和对人性的漠视与摧残。十几年后，当一个学生离开学校的时候，带走的除了分数，就是对教育深深的痛恨。
那么，教育究竟该改向何处，我认为其实大多数教育者心知肚明：教育不是对学生在自己学校的这几年负责，而应该为学生的一生负责。从幼儿园到大学，都应该把学生的健康成长和学习知识同等相待，学校经历应该是学生记忆里最美好幸福的一段时光，学会做人与能力知识的同步提高是教育最朴实的追求和目的。
走进我们的教育教学，我也时常默默的问自己：我们教育教学的对象到底是书还是学生？老师们累于案牍之劳，学生们苦于作业之重。而最重要的“人”却往往被我们漠视！一种不重视人的发展规律的教育究竟有什么意义？一种复制别人的思想而不自己思考的教育究竟有什么价值？思想家索罗曾经说过：教育就是挖好一方池塘，等待生物的自然成长。学校就是能让师生自由生长、快乐发展的地方，学校应该成为师生向往的地方，能给他们幸福和快乐的乐园。只有解放了老师和学生固有的你教我学的桎梏，我们才能回归教育的原点-----学生的学。没有学生的学，教师的教就失去了意义。教师与其整天研究枯燥教材，还不如抽点时间时间思考一下学生的成长发展到底需要什么，这样的教学也许更生动些，更快乐些。
办好人民满意教育心得体会
关于教育工作的重要论述，切实做到学深、悟透、做实。各级领导干部要持续增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，牢记教育是国之大计、党之大计，确保党中央、省委、市委教育工作部署不折不扣落实到位。二要强化党政一把手直接责任。各级党政一把手要高度重视教育、亲自研究教育，把教育工作牢牢抓在手上。县(市、区)委书记是属地教育工作的第一责任人，要亲自谋划、亲自部署、亲自推动，县级党委和政府每年要至少听取1次义务教育工作汇报，县(市、区)委书记、县(市、区)长，任期之内要走遍辖区所有中小学校，及时研究解决有关重大问题。各县(市、区)委书记要亲自对接联系对口指导的名校长，重大事项亲自盯办、亲自协调解决。县(市、区)长负责抓落实，一个事一个事地落到位。工作开展情况要纳入县(市、区)委书记月点评。凡是教育工作部署不落地、出现推诿扯皮的，先问责书记、县(市、区)长，再追究有关人员的责任。三要压实分管领导和教育部门主体责任。各县(市、区)主管教育工作的副书记、副县长要热爱教育、钻研教育，努力成为教育工作的行家里手。县委书记、县长在安排班子分工时，要精挑细选，谁最懂教育、最热爱教育，谁最有能力、最有水平、最适合分管教育，就让谁管教育，切不可只考虑惯例、不考虑能力。四要营造齐抓共管、尊师重教的浓厚氛围。进一步完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。办好教育决不只是教育局一家的事，各级各部门都有责任、有义务。发改、财政、公安、住建、执法、自规、人社、编办等各部门，都要树立教育“一盘棋”思想，密切配合，形成合力，全力以赴为教育发展想办法，决不允许说这不行、那不行，而不给解决的路径。尤其是涉及到的项目审批、资金保障、校园安全等工作，相关部门要担当担责、抓好落实，谁也不能拖后腿。要在全市大力营造党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为乐的浓厚氛围，鼓励引导社会各界力量支持教育发展。五要加强教育系统党的建设。全面夯实学校党建基础工作，加强学校思想政治工作，实现党的组织和党的工作全面覆盖。严格落实全面从严治党要求，深入推进“清廉学校”建设，进一步优化净化教育系统的政治生态。
同志们，今天的教育，就是明天的发展;今天的莘莘学子，就是明天的国家栋梁，就是品质生活之城建设的有生力量。我们相信，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，在省委、省政府和创新人才教育研究会及社会各界的大力支持下，全市教育战线的同志们一定会牢记使命、开拓奋进，推动我市教育事业创新发展，再创辉煌，不负x万x人民厚望，为建设品质生活之城作出新的更大贡献!
教育心得体会总结
光阴似箭，任职以来我作为一名小学语文教师，在学校领导的关怀下，我成功得完成了自己的本职教学任务。通过学习、实践，我掌握到一些教学方法，让我的教学工作开展事半功倍。现我将从以下几方面，对任职以来的语文教育教学经验总结如下：
一、用讨论--讲解的授课方式发挥学生的主体性。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和创造性呢?以前上课也用过讨论、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间学生的学习量加大，精神天天处于一种高度紧张之中，因此导致课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了讨论的方式，让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论--讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：
1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。
在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论--讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。
2、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。
在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。
因此，我觉得讨论--讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。
二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛围。
我国自古以来就讲究"师道尊严"、"一日为师，终身为父"。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面：
1、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。
堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样。
教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在于学生平等的位置上，处处尊重他们，虚心向他们学习，同他们结成亲密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。
总之，我任职以来的语文教育教学工作还有不够完善之处，教学经验还很不足，需要不断向同行们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学渗透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。
办好人民满意教育心得体会
在认真学习“做党和人民满意的好教师”学习材料后，本人认为，它是适应我国教育发展的新形势，也是改善教育发展环境，转变教师队伍工作作风的内在要求。因为教育的一切出发点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升教师的地位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国的教育才可能得到真正的进步与提升。xx的讲话已经表明了对教育改革的决心，做为教育工作者，我们要认真学习讲话精神，以实现“中国梦”为己任，以“四有好老师”为标准，真钻研、真行动、真改变，做一名真正的好老师。现将个人心得简述如下：
xx关于好老师标准的第一条就是“做好老师，要有理想信念。”这是从我们教师的政治素质上讲的。作为教师，应该持之以谦虚好学的态度对待工作，把工作当做事业，坚信教育的前景，坚信教师职业的社会地位、教育在整个国家和民族发展进步中的重要意义，尤其是当前的农村地区的基础性教育，在国家大的形势政策的背景下，拥有着较为光明的发展前景。我们现在正处于转型时期，要有一种厚重的历史责任感，要把教师这种平凡的职业与教育这个特殊的行业有机统筹。正如xx所说，我们教师要“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。”
“做好老师，要有道德情操”这是xx《做党和人民满意的好老师》中好老师标准第二条。我认为这是从道德素质角度说的。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”、“师者，人之模范也。”、“学为人师，行为世范”。作为刚出道的青年老师，一定要在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，以德施教、以德立身。正如xx所说“做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人”。在这个转型的社会，浮躁的年代。要保持内心的淡定，坚守自我的道德水准，保持住最初的一份真实，恪守住自己做人做事的原则，保留着自己特殊职业的职业操守。力求平凡之中不平庸，平淡之中不平常。
xx在《做党和人民满意的好老师》中说道“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”“教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”这旨在提醒老师要注重自己专业素质的提升。前者是低层次的要求，是对做好老师扎实的基本功的基本要求;后者是对教师高层次的要求，是对老师教育的灵魂的要求。作为我们年轻的教师应该正视自己的不足，充分的抓住各种机会学习提升，学习各种各样的教学方法，学习教学论，学习设计组织实施教学方法与策略，形成自己独特的教学能力。孔子主张“仁爱”，墨子主张“兼爱”，耶稣引导世人泛爱。教师展现的是一种大爱。爱是教育的灵魂，是教育永恒的主题。爱是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开世界上最美丽的心灵之花。作为教师在课堂上应该把学生当做特种兵一样“严爱”;在生活中应该把学生当做自己的孩子“疼爱”。尊重学生、理解学生、发展学生。平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，帮助学生的正视缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受在校求学时候的喜悦。让学生在跟随自己学习时候得到适合自己的成长和发展。“让别人因你而精彩，不要让别人因你而无奈!”是我经常对自己学生所说的一句话。不仅对学生是这样说的，而且也是这样要求自己的。只要是在讲台上站一分钟我就“三寸粉笔，三尺讲台系国运”;只要面对学生，我就一定“一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”为了有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心而不懈地奋斗。争取做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。
最近我们在县委中心理论组集体学习过程中，学习了“不忘初心、牢记使命”重要论述选编，对照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，本人结合个人工作实际，谈几点体会。
习近平总书记从践行党的根本宗旨、实现党的历史使命的高度，深刻阐述了中国共产党人的初心和使命，对开展主题教育提出明确要求、作出全面部署，为在全党开展主题教育指明了努力方向、提供了根本遵循。对全县的教育工作者特别是党员干部来说，新时代教育工作要落实好初心使命，就要有为边疆教育的奉献之心，以自强不息的胡杨精神直面困难和挑战;就要有兴疆固边的奋斗之心，培养更多担当奉献的社会主义建设者和接班人;就要有勇于坚守并创新的真理之心和为维护稳定提供实践经验的责任担当。
习近平总书记关于初心作出了一系列重要述。总书记在党的十九大报告中明确指出：中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民幸福，为中华民族谋复兴。”教育是人类社会特有的一种有目的地促进人的发展的社会活动。教育具有主体性，是人类社会在探寻自然知识本源、体认主体自我、设定历史自我的过程中，对知识的传承与分享。教育者和受教育者都能在教育中体现自身的能动性。教育具有实践性，是一切增进人的知识、技能、身体健康以及形成或改变人的思想意识的实践活动。
新时代办好人民满意的教育是责任重大、使命光荣。在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，教育应为中华民族伟大复兴的长征之路披荆斩棘，为中华民族和中国共产党的伟大事业勇敢担当。新时代中国特色的教育应发挥主体能动性，强化为党育人、为国育才，建设教育强国，把办好人民满意的教育作为历史使命。
树牢总目标，加强中华民族共同体意识。对麦盖提来说，地处祖国的西北边陲，教育系统不仅要完成好全面深化改革、加强党的建设、促进脱贫攻坚等主要工作，还要解决好意识形态领域遇到的各类复杂问题，铸牢中华民族共同体意识，夯实“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的思想根基，为新时代党的治疆方略落地生根服务，为实现新疆工作总目标服务。
(一)理论学习方面存在的问题。学习的自觉性、主动性有所降低，学习成效不明显。
原因分析：学习上时紧时松，今年以来，本人负责教育系统工作任务，由于工作任务繁重，因此不自觉地放松了政治理论的学习，在参加政协党组班子组织的学习时，有时以工作忙为由，没有按时参加，以自学形式完成学习任务，有时只满足于学习自己工作中需要的，翻得多、记住的少，导致在学用结合上有偏差，影响了工作成效。
(二)宗旨意识方面存在的问题。深入基层不够，为民解忧、为民解困工作做的还不够到位。
原因分析：工作中下基层调研不多，主动性不强，只注重了解自己想要了解的问题，工作中对群众的所急所需所盼不了解不掌握，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识，没有想方设法帮助群众解决生产、生活、工作中的困难问题。
(三)工作方式方法方面存在的问题。日常工作思路不宽，工作举措不够创新。
原因分析：工作中习惯于凭老方法、老经验办事。思想上开拓意识不强，工作上创新精神不足。没有发挥好党员领导干部带头引领作用，在调动干部做好工作和参与各项事业中的热情和积极性不高。
(一)进一步加强理论学习。严格落实县委和政协党组理论中心组学习制度，积极以普通党员身份参加政协机关党支部和县教育系统党委的学习，严格落实“三会一课”制度、积极参与主题党日、组织生活会等形式为载体的各项活动，不断曾强组织生活活力，形成浓厚的学习氛围，营造良好的政治生态。
(二)进一步加强宗旨意识。树立坚定的政治信念，强化为人民服务的宗旨意识，不断提高政治觉悟，坚定群众立场，坚决把人民群众的根本利益作为开展各项工作的立足点和出发点，多深入基层、深入联系乡村，认真收集群众困难诉求，想方设法帮助群众解决急难问题。
(三)进一步提高领导能力和水平。要努力克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，面对工作中的问题，要时刻保持迎难而上的锐气，，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。
早在1931年，梅贻琦先生在清华大学校长就职演讲中就提出了“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名论断。他强调，师乃校之魂。邓小平同志在全国教育工作会议上也曾说过：一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。那么，怎样的教师才是学校真正的灵魂?东汉哲学家王充在《论衡》中早已给出答案——“夫德不优者，不能怀远;才不大者，不能博见”。所以，教师必须是有德有才、德才兼备、学高身正之人，才能肩负“立德树人”的神圣使命。
习近平总书记说：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育。”什么是更好的教育?教育家夏丏尊说过“教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘;没有情感，没有爱，就没有教育”。美国思想家梭罗也认为“更好的教育”是“一方池塘”，这方池塘“最生态”，是学生“自然成长”的天堂。叶圣陶视教育“是农业，不是工业”，其意是指教育既少不了，也快不了，切忌抄近路、违背规律、拔苗助长，切勿走捷径、急功近利、片面畸长，要善于等待、“自然成长”。
我们主要践行泰州素质教育“5+2”工程，采取“全面、全员、全程”的育人模式，认真实施我校四大重点教育工程。一是核心价值夯实工程。全面落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，加强社会主义核心价值观体系教育，切实抓好学生文明礼仪规范养成教育，开展“八礼四仪”主题德育活动，重点加强爱国主义、民族精神、遵纪守法、明礼诚信等教育，引导学生崇德向善、崇尚文明。二是自主管理推进工程。进一步完善奖惩制度和学生品行量化互评机制，建立“五星班级”评比制度，与学生签订《文明守纪承诺书》，组建学生文明监督岗和志愿者服务队，深化学生“自尊、自信、自律、自主、自强”的五自教育，定期总结宣传正面先进典型，用榜样的力量引导学生规范自己的行为习惯。三是综合素养提升工程。将人文教育、科学教育、艺术教育、环境教育、理财教育、安全教育纳入德育体系，构建以行为养成教育为抓手，道德伦理教育为基础，艺术审美教育为依托，富有时代特征的综合德育框架，让学生在丰富多彩的德育体验中更加深切地感悟生活，在各种体验活动中学会宽容，学会承受，学会付出，懂得感恩。四是心理健康呵护工程。切实树立“健康第一”的指导思想，依托心理咨询室，全体教师共同参与，受过专门培训的教师担当骨干，根据初中生生理、心理发展特点和规律，分年级开设心理健康教育课、活动课和专题讲座，促进学生的人格健康发展。
教育质量是一个地区、一所学校发展的生命线，是办让人民满意教育的基本点。从教育公平促进的大局来看，要全面提高教育质量，不能只停留在应试教育的浅滩，而要不断更新课程理念，向青草更青处漫溯。
一是国家基础课程校本化。国家基础课程校本化就是将国家基础课程的教学内容和教学重难点按照“三年一盘棋”的教学方案重新整合，形成全新的校本化教学序列，实施的主要途径是课堂教学。所以，我们全面推进泰微课“双向五步十环”课堂教学模式，开展“微课程”“翻转课堂”实验和“绿色智慧课堂”活动，逐步建设数字化学习体系，彻底改变教与学的方式，提高学生自主学习的能力。同时，加强校本教研，建立规范的集体备课活动机制，开展互动式集体备课、驱动式听评课和联动式学科研讨活动，确保课堂教学内容科学、合理。
二是社团活动课程化。课堂教学更多关注的是书本基础知识的传授，而社团活动更加关注的是能力、兴趣、情感的培养。我们理解的社团活动不仅仅是活动课，而是能激发学生兴趣、丰富学生心灵、启发学生思考的课程体系。我校现有大小10多个社团，活动时间、活动地点、活动效果、指导老师均能得到保证。在谋求学生社团百花齐放的同时，我们着力打造精品特色社团，作为校园社团文化建设的代表和方向，将部分品牌社团升级为课程，尽可能地涉及不同层面、不同的兴趣爱好、不同学生的需求，满足学生自主发展的需要。
三是校本课程特色化。社团课程是基于学生的兴趣、爱好和需求，突出个性;而校本课程是面向全体学生，着力提高每一位学生的基本素质，强调共性。无论是国家基础课程、社团课程，还是校本课程，都是我校实现“呵护和推动生命发展”这一办学理念的必由路径。在校本课程开发中，我们着力打造综合实践校本课程，努力践行“好人+能人=全人”的培养模式。
常州北郊中学提出“没有文化，便没有学校;没有优秀的文化，也不会有卓越的学校”。苏州景范学校认为“文化是一种凝聚力，更是一种竞争力，文化就是一所学校的内涵”。校园文化的重要性和必要性已经被越来越多的人认可。瑞士心理学家荣格说：“一切文化都会沉淀为人格。”我们本着这样的心态，一步一步地进行着校园文化建设，最终去实现校园人格的集体定型。
在校园显性文化建设中，我们以“自然与人文相结合”为宗旨，营造富有内涵的育人氛围。在校园精神文化建设中，我们以“节日文化”为基础，努力构建“和美”校园。在班级文化建设中，我们以“美丽班级”创建为抓手，建设具有个性和特色的班级文化。
一个国家一个梦想，一所学校一个梦想，一个家庭一个梦想，作为国与家梦想实现的桥梁，一所学校应当承担起自身应有的责任。作为一所新建的市直初中，我们坚守“呵护和推动生命发展”的办学理念，借助队伍优化、实践活动、课程开发、环境育人等途径，开拓学校发展、教师发展、学生成长的“梦想之源”，努力办好让人民满意的教育。
总书记在报告中说：“五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。我们党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出了一系列新理念、新思想、新战略，出台了一系列重大方针政策，推出了一系列重大举措，推进了一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生了历史性变革。这些历史性变革，对党和国家事业发展具有重大而深远的影响。”
十八大以来，党中央召开七次全会，分别对政府机构改革和职能转变、全面深化改革、全面推进依法治国、制定“十三五”规划、全面从严治党等重大问题作出决策和部署。“五位一体”总体布局统筹推进，“四个全面”战略布局协调推进，“五大发展理念”深入贯彻，“十二五”规划胜利完成，“十三五”规划科学制定并顺利实施，党和国家的事业全面开创了新局面，十三亿中国人民从此迈进中国特色社会主义新时代。
五年的工作，五年的发展，五年的伟大成就，我们党在治国理政上所表现出来的深化改革的巨大决心、科学创新的巨大智慧、从严治党的巨大勇气、全心全意为人民服务的不变宗旨、构建人类命运共同体的时代担当，以及为实现共产主义远大理想而不懈奋斗的崇高风范，不仅让每一个中国人因生活在如此强大的祖国而欢欣鼓舞，不仅让每一个中国共产党党员因奋斗在如此伟大的时代而倍感荣光，更让每一个中国教育人因奉献于如此强大的祖国、如此伟大的时代、如此可爱的人民，而自信百倍、豪情满怀。
教育是社会发展、人类进步的基石，教育兴，则事业成、民族旺、国家强。我们党历来都把教育事业置于优先发展的战略地位。特别是十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，更是把教育发展、教师发展提到了空前的重视高度。每一次教师节前夕，总书记都要从百忙之中亲切看望师生，谆谆教诲师生，从“四有”好老师标准到“以德立身、以德立学、以德施教”，无不寄托着总书记对人民教师、对青少年学生的殷切希望。
曾几何时，业内业外，素质教育、应试教育之争没完没了，对教育的嘘声骂声此起彼伏。真正爱中国、爱教育、专心静气做教育的人，有时候还不得不忙里偷闲回应几句。不是护短，不是怕揭丑，而是因为自信，因为坚守。中国教育归根到底是要走中国特色社会主义教育之路的，任何西方的教育路子、教育模式、教育方法，都只能作为参考，不能照搬照抄。
也有不少人批判教育的浮躁、短视与功利，语言无所不用其极。批判浮躁、批判短视和功利，是对的;指出沉静下来、长远起来的出路和办法，也是正确的。但是，为什么就不试着用自己能够想出来的办法，去着手改变自己和身边那些浮躁的人、功利的事呢?哪怕千辛万苦只改变了一个人，也无量功德啊。其实，浮躁始于说浮躁者本人，功利心就在讨伐功利者本身。他们实在没有任何必要硬要将今天的中国教育“打倒”。
余秋雨先生在《君子之道》中有这样一段文字：“他们没有救灾的勇气，没有抗暴的胆量，没有扶贫的胸怀，唯一能做的，是伪造道义的对立面，然后摆出拳打脚踢的姿态，证明自己在捍卫道义。”刻画的就是这种不厚道。把揶揄教育、鞭挞教育、描黑教育作为私人扬名立万的首选，当然会招致更多的、真正的教育人不满意、不高兴、不答应。
“儿不嫌母丑，狗不嫌家穷。”中国教育人得为中国教育说话，得为中华民族鼓与呼。不是不要批评，也不是不能批判，关键要解决问题。看准了问题，很好;敢于说出来，也很好;找到解决问题的办法，更好;把这些办法一条条用于实践，把看准的问题一个个解决掉，那才是顶呱呱的好。用实干去改变，远比喋喋不休的说说，更能赢得学术的地位、人心的敬重。
五年来的光辉历程和伟大成就，已经雄辩地证明：中国特色社会主义教育事业的方向和道路是完全正确的，中国教育特别是恢复高考制度以来的中国教育对民族振兴和国家富强的贡献是特别巨大的;中国教育是真正了不起并且值得全世界学习借鉴的。
这，足以让那些总喜欢对中国教育说东道西的人集体哑声，足以让我们更加坚定中国特色社会主义教育事业的充分自信。只要我们谦虚谨慎地面对成绩，客观公正地总结经验，实事求是地分析问题，科学创新地推动发展，中国教育就一定会为“两个一百年奋斗目标”提供更加坚强的智力支撑和人才保障!
办好人民满意的教育心得体会
通过学习吉林省教育厅印发的《规范中小学办学行为切实减轻中小学生过重负担的实施意见》感触颇深。
身在一线的教师，非常了解学生课业负担过重的状况，以及择校就读等问题。学生在校期间，活动量和作息时间有时都不能保证，这无形中给学生的身心健康带来很大隐患。因为学生正处在长知识，长身体的黄金时期，长时间的把学生圈在教室里，不利于学生们的身心健康和生长发育，实质上是对学生生理和心理上的一种善意的伤害。没有一个健全的体质，何谈教育，长期以往，我们培养的学生又会是一个什么样的学生呢？所以规范办学行为，严格控制中小学生在校活动总量和作息时间，保证学生每天有一个小时的体育活动时间是完全正确的。只有保证了学生在校活动总量和作息时间，才能保证学生的身体状况向健康方向发展。
规范教学行为，向45分钟课堂教学要效益，多给学生留有思考、研究、讨论的时间。不准任意提高教学要求和延长学生上课时间的建议提得很好。这就要求我们的老师在教学时，多讲究点教学艺术，教学方法，进行高质量的教学，在课堂上做到精讲，精炼，给学生留有思考的时间、学习的时间和自我展示的空间。因为我们的教学都是为学生服务的。一切为了学生，为了学生的一切。做事讲究一点方法，讲解知识没有必要面面俱到，要学会取舍，充分利用单位时间，发挥更大的效益。
其次，要发挥学生的潜能，充分调动学生们的主动性和积极性，帮助他们发挥各自的特长，为将来走上社会，适应独自生存打下基础。而现在的教学现状是：有的教师为了让学生考出好成绩，争分夺秒地利用一切可以利用的时间，延长课时、压堂，占用自习课和其它非考试科目的时间。可以看出，教师的出发点是好的，奉献精神和教育境界也是可嘉的，但却违反了教学规则，无意中阻碍了学生其他特长的发展。更有甚者，为了使学生加深对知识的理解和掌握，不断增加学生的作业量，致使学生回家做作业做到很晚，严重影响了学生的正常休息，正常睡眠，无形之中给学生的身体健康埋下了隐患。
所以，作业要少些，精些，多布置些背诵型的、活动性、实践性较强的课外作业，要遵循少年儿童成长规律，让学生在轻松愉快中学习。
文档为doc格式。
办好人民满意教育心得体会
20xx年xx月xx日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流，向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。在与师生座谈时，习近平总书记做了《做党和人民满意的好老师》的讲话。
日月如梭，时光如箭，转眼之间我已经正式投入教育行列3年了。学习了习主席的讲话，回顾过去的3年，重新审视自己，觉得其实自己有了一个新的追求，新的理想，那就是：当一名好老师，做一名党和人民满意的教师。做一名党和人民满意的教师，这句话不禁让我想起一位老校长都会对我们说的一句话：金杯银杯，不如老百姓的口碑。老百姓的口碑才是我们工作得到肯定的最高评价。因此我立志要让自己成长为一名令党和人民满意的教师，怎样才能成为一名党和人民满意的教师呢?通过对讲话的学习，我从中领悟到两点：
一是教育问题对国家民族发展的重要性。
讲话中提到：正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。
国家之间的竞争，归根到底就是人才的竞争，是全民精神、文化素质的竞争。中国做为有五千年文明史的文化大国、做为当今世界人口最多的国家，教育是国家发展的源泉，是实现中国梦的动力。国家只有把教育问题上升到一个新的高度，才能引起各方面的重视，使目前中国教育的问题、困难受到重视、得到解决。我们都看过日本作家黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》，在战败后一片狼藉的时候，还有营建“巴学园”的教育家，这不能不说明日本对基础教育的重视，不能不说，这是他们后来迅速恢复的一股力量。美国经调查证明，对基础教育每年多投入8美元，就能减少未来的1次刑事犯罪。……我们国家必须立足长远，抱着对未来负责的态度到面对教育，面对教育的投入、规划；面对师资的选择；面对教育目标的构建……我们就能突破目前中国教育的困境，培养出未来中国的好公民，储蓄起未来中国的优秀人才。
二教师对教育发展的重视性。
讲话中提到：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。并明确指出，教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。
教育的一切出放点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升教师的地位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国的教育才可能得到真正的进步与提升。
习主席在考察中强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强。
还记得一位长者对我说过：“只有你喜欢你的职业，你的工作，你才会真正投入满腔的热情去为它任劳任怨。”诚然，作为一名教师，首先要敬业，热爱自己所从事的这个职业，献身教育事业。教师一定要端正的一个观点就是教师不是“教书匠”，不能把教师当做一种谋生的手段，而是将它置于人生目标，人生追求的崇高位置，真正将它看做是育人的重大工程，它所担待的责任是一种未来的希望。教师的职业道德告诉我们，热爱教育事业是教师热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义事业的集中表现，是教师职业道德的核心，也是教师正确处理个人利益与教育事业、社会利益的一个准则。的确，只有热爱教育事业，才会去更多地去思考怎样把课上得更好，怎样才能让学生更热爱学习、学到更多的知识。因为热爱教育，所以才会全身心地投入到教育事业，默默地奉献自我。无论领导安排什么样的工作，都会勤勤恳恳、兢兢业业地去完成。因为热爱教育，所以会积极地去探索学习，不断提高自身素养与专业技能。因为热爱教育，所以才会热爱每一位学生，关心每位学生，关注每位学生的成长。
再次，教法要高超。著名教育家叶圣陶老先生曾说：“没有教不好的学生，只有不好的教学方法。”教学是一门艺术。科学的教法能有效地引导学生的学习活动，控制课堂气氛和学生的注意力，使教学活动顺利完成。优秀的教师很注重教法的选择与运用，教法的运用要灵活多变，具有针对性，突出实用性。不必盲目求新，适合的就是最好的，“不管白猫黑猫，逮到老鼠就是好猫”。同样的内容不同的教师有不同的教法，同样的内容不同的学生也应有不同的教法。比如，古诗背诵时，对于小学生多用形象记忆法，对待中学生多用理解记忆法。
有位教育家说过，做一个合格的教师并非易事，而做一名令党和人民满意的优秀教师更是难事。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”做一名党和人民满意的教师，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我将一步一个脚印地踏着敬业、爱生、乐教、善教这四块基石踏踏实实、勤勤恳恳地奔波在这条神圣的道路上。
习近平总书记的讲话表明了对教育改革的决心，做为教育工作者，我们要认真学习讲话精神，以实现“中国梦”为己任，以“四有好老师”为标准，真钻研、真行动、真改变，做一名真正的好老师。