青蓝工程师徒结对活动总结徒弟（精选13篇）

活动总结是一种在活动结束后进行的思考和总结，可以帮助我们发现问题并找到解决方案。下面是一些经典活动总结的案例，希望能给大家一个参考的方向。

青蓝工程师徒结对工作总结

20xx年9月，我进入上里塬小学任教。从未接触过教学工作的让我感到陌生和茫然，课不知该如何上，班不知该如何管。正当我无所适从时，学校的青蓝工程启动了，它就像一场及时雨让我顿时精神振奋。青蓝工程的启动为我们年轻一代教师的迅速成长搭建了一座坚实有力而又快速便捷的桥梁。在这次活动中，我有幸与胡老师结为师徒，这使我在教育教学工作中找到了方向标和引路人。

胡老师扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的专业理论以及对工作的那种狂热和精益求精的敬业精神都时刻感动着我，影响着我，让我看到了作为一名基础教育工作者肩上所担负的责任。记得第一次听他的课，他那遒劲有力、工整美观的粉笔字让我惊诧、让我叹服！让我认识到一名小学老师扎实的基本功有多么重要。在胡老师的带领下，我开始丢掉思想包袱，认真钻研教材，大胆的设计教学。胡老师每次听完课后都耐心的对我予以指导，教我怎样设计问题，教我如何处理教材重难点。这些都是我受益匪浅，让我很快适应角色，顺利的进入教学状态。

在胡老师的带领和教导下，我掌握了以下几点原则：

胡老师告诉我讲台不是上下尊卑的界限，老师就要做到站在讲台上孩子敬你，走下讲台孩子爱你。学生虽小，但也有自己的人格，他们渴望得到理解和尊重。老师在处理学生的任何问题时都不能偏离这一原则，要注意保护他们的童心，这样不仅能赢得学生的信任还有助于他们健康人格的形成。

在与胡老师交流中我发现他爱学生，可从不迁就和纵容学生的错误，正所谓：“教不严，师之惰”。这让我明白，对学生既不能因为他们小、可爱而忽略所犯的错误，也不能过分苛刻，一定要对学生的思想品质、行为规范、组织纪律等养成教育的各个方面严格要求，这才有利于他们的长足发展。

一个孩子就是一个世界，正在成长中的孩子们不但没有生活经验，还会不时地受到来自家庭、社会各方面的困扰，所以一名合格的小学老师一定要学会察言观色，时刻留心孩子细微的变化，随时帮助他们解决各种困惑，指导他们学会学习、学会生活、学会独立。

现在，在胡老师引领下我就像一位刚学会飞的雏鹰，我知道在教育的领域里还有更广阔的天地等带我去探寻。我感谢学校的青蓝工程为我的顺利过度搭建了一个坚实平台，让我少走了许多弯路；我更感谢胡老师的悉心指导，让我迅速提高。教无定法，教无止境，我将在胡老师的引领下继续执著前行，为把自己锻造成为一个专家型的小学教师而奋斗终生！

青蓝工程师徒结对工作总结

青蓝工程师徒结对活动方案

根据“强师导学工程”实施方案的要求，为进一步开发我校师资培训资源，充分发挥骨干教师和老教师的“传、帮、带”作用，加速青年教师的成长，推动全校教师队伍整体素质的提升，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，特制定本方案。

组长：

副组长：

成员：

（一）宣传发动阶段

1、组织教师认真学习开展“师徒结对”活动的有关精神，明确开展“师徒结对”的重要性、必要性和紧迫性。

2、成立学科师徒结对领导小组，制订实施方案。

3、确定指导教师和徒弟。

（二）组织实施阶段

1、组织召开师徒见面会，学习双方职责，签订师徒协议。

2、协议签订后一周内，师徒双方共同制定师徒结对工作计划，工作计划要有针对性和可操作性，要有目标和达标措施。

3、指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。

4、总结反思师徒结对工作，制定下一步工作措施。

（一）导师职责

1、树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、拟订具体的师徒活动计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。

3、每学期通过不同方式审阅徒弟的教案，并在教案上批改，签注“同意实施”。认真指导徒弟做好每次的试卷命题和试卷分析工作。

4、师徒间师傅每月听徒弟至少2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在专门的听课表上作详尽的.记录和评价。

5、师徒间师傅每月至少为徒弟上4节示范课；指导徒弟开设一节较高质量的公开课。

6、每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。每月向徒弟推荐两篇教学指导性文章。

7、指导徒弟结合教改实际，开展校本行动研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文或教学心得体会。

8、认真总结师徒活动，每学期提交导师工作总结报告，报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

（二）徒弟职责

1、主动自觉地向导师虚心求教，努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2、填写徒弟自我发展计划，其中包含一年近期发展目标，三年长期发展目标。完成《徒弟登记表》，其中含个人简历、教育活动记录、阶段自我评价、导师评价、培养期内情况记载等。每学期应有具体的学习与工作计划，并主动与导师沟通，完善计划，达成共识。

3、认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、简笔画、普通话的基本功；备课、上课、出卷、质量分析的基本功；信息技术基本功；课程开发与课程实施基本功；教学评价基本功；教学科研基本功。

5、师徒间徒弟每月听导师至少4节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。

6、每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的赛课活动。

7、每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本行动研究，一学期完成一篇质量较高的论文或教学心得体会。

8、每学期有全面的学习与工作总结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。

1、加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

2、加强过程管理。落实《师徒结对协议书》、《徒弟登记表》、《徒弟自我发展计划表》等，及时跟踪、检查、指导教师与学员之间履行情况等。

3、制定相应的激励措施。为了使这项活动扎实有序、高效地深入开展下去，学校将把这项工作纳入年度考核和绩效考核工作，并根据实际工作情况（主要以青年教师汇报课成绩为依据），每学期给予指导教师适当的工作补贴。工作有成效的指导教师，优先推荐各级各类学科（专业）带头人、骨干教师、评先评优等；充分激发指导教师与学员的积极性。

4、加强反思总结。每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，深刻反思。

青蓝工程师徒结对活动方案

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力，以适应素质教育的要求，学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。这项帮教活动，我们称之为“青蓝工程”。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。

组长：

副组长：

组员：

职责：

1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。

3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

1、导师原则上必须是师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师。

2、帮带的青年教师原则上必须是师德好、工作实、爱学习、好上进、肯钻研，并具有良好的教学基本功，年龄在35周岁以下的教师。

3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取组织安排和双向选择、自愿组合并举的办法。

（一）导师职责。

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，帮助审核教案每月一篇以上；每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上，指导青方上汇报课一节以上。

3、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学叙事或论文。

4、积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

5、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

6、了解青年教师在教育教学工作中的`困难与要求，尽力帮助解决。指导青年教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定或提供学习的资料，教科研课题的选择，教育教学叙事和论文的撰写、修改等。

7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

（二）徒弟职责。

1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每学期听课不少于20节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，每学期上汇报课一节，撰写教育教学叙事或论文一篇。

4、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加备课、磨课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

6、每学期至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累。

7、举行教学汇报展示活动，按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教导处，开课后交一份教案存档，指导老师与教研组长写好评价意见。

8、学年结束时写好一份工作学习的汇报总结。

1、每年进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表的教育。

2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

3、在师徒双方完成考核工作后，及时进行“青蓝工程”的结业总结。

每学期对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒，学校给与奖励。考核从三个层面展开：

一是教学业务考核，主要从教案，课件制作、公开课、示范课或教学比赛等方面评比；

二是班级管理考核，参照学校成功班级评比结果考核；

三是教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。

青蓝工程师徒结对工作总结

我和杜大鹏老师师徒结对已有一个学年。作为青年教师，我从一个刚刚踏入工作岗位、没有教学经验的老师，到渐渐地开始熟悉了课堂、熟悉了教学方式、熟悉了教师这一职业的价值，在这过程中，我成长了很多。这一学期时间很短，我能顺利地完成教学任务，都有赖于师傅的耐心指导和学校领导的关心。

作为新教师，最大的缺点就是教育教学经验明显不足。“青蓝工程”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师傅丰富的教育教学经验，使得我们新教师教育教学水平不断提高。在这一个过程中，作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。

“青蓝工程”活动为我们新教师建立了学习的`桥梁，在这一活动中，师傅展示的教学经验和方法，使我的教育教学水平不断提高，并且获得了很多启发。

教学方面师傅鼓励我多听，多思考。课堂上，杜老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。在听课中，我吸取了师傅很多优秀的地方，学到了如何驾驭课堂。在吸取师傅经验的同时，我也在自己的教学中加入自己的想法，使自己的课堂教学水平逐渐提高。除此之外，师傅还耐心地对我的课堂教学作出评价和指导，每次听完我的课，杜老师总会和我交流教学中的不足，特别是一些我没有注意到的细节，师傅都会认真点评，使我体会到“细节决定成败”这一道理。在抓好教学质量的基础上，杜老师还鼓励我多参加教学研讨，多说、多练，指导我上公开课。印象最深的是有一次教研员杜老师来听我的课，当时非常紧张。师傅接到通知以后马上叫我做好认真准备，第二天试上。第二天两位老师放下自己繁忙的工作来听我的课，试上后师傅耐心指出了课堂中要改进的地方，使我非常感动。

经过一学年的实践，我意识到了自己的不足。课堂中，我最大的缺点就是重难点把握不到位，课堂教学平淡激不起学生兴趣。而我也在努力克服这一困难，多钻研教材、多听师傅的课，希望通过不断地学习慢慢进步。

“青蓝工程”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“青蓝工程”具有非常积极的意义。互相听课、评课是青蓝工程的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到青蓝工程就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会。

我感谢学校为我们提供了“青蓝工程”这样的学习机会。作为新教师，我更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力地学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的教学态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下逐步成长。

青蓝工程师徒结对工作总结

我和徐红梅老师师徒结对已有一个多月。作为数学教师，我没有任何教学经验的老师，到渐渐地开始熟悉了课堂、熟悉了数学的教学方式。在这过程中，我成长了很多。这一时间很短，我能顺利地完成教学任务，都有赖于师傅的耐心指导和学校领导的关心。

作为新教师，最大的缺点就是教育教学经验明显不足。师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁，发挥师傅丰富的教育教学经验，使得我们新教师教育教学水平不断提高。在这一个过程中，作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。

“师徒结对”活动为我们新教师建立了学习的桥梁，在这一活动中，师傅展示的教学经验和方法，使我的教育教学水平不断提高，并且获得了很多启发。

首先，教学方面，师傅鼓励我多听，多思考。课堂上，徐老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。在听课中，我吸取了师傅很多优秀的地方，学到了如何驾驭课堂。在吸取师傅经验的同时，我也在自己的教学中加入自己的想法，使自己的课堂教学水平逐渐提高。除此之外，师傅还耐心地对我的课堂教学作出评价和指导，每次听完我的课，徐老师总会和我交流教学中的不足，特别是一些我没有注意到的细节，师傅都会认真点评，使我体会到“细节决定成败”这一道理。

其次，在班级管理工作方面，无论是班级布置还是平时的常规教育，徐老师总是及时地给我意见。我经常看见徐老师耐心地教育学生、细心地关爱学生、真心地鼓励学生。在徐老师身上，我学到了教师应该练就一双善于发现的眼睛，不吝啬对学生的赞美和欣赏；除了关注学生的学习之外，更应该关注他们的生活，融入他们的生活。

经过这一段时间的实践，我意识到了自己的不足。课堂中，我最大的缺点就是重难点把握不到位，课堂教学平淡激不起学生兴趣。而我也在努力克服这一困难，多钻研教材、多听师傅的课，希望通过不断地学习慢慢进步。

我感谢学校为我们提供了“师徒结对”这样的学习机会。作为新教师，我更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力地学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的教学态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下逐步成长。

青蓝工程师徒结对活动方案

根据《幼儿园教育指导纲要》《幼儿3—6岁发展指南》相关精神，为打造一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，实现我园健康、科学、和谐的发展，实现我园教师队伍素质的整体提升。

1、启航、胜任教师、经验教师结对骨干、名优教师（1名师父结对1—2名徒弟）；

2、本次师徒结对原则上不跨园区，由本园内部自行组织，各园根据实际界定情况可进行微调。

1、各园在12月1前开展师徒结对仪式、并上交结对汇总表；

2、师父在12月初开展骨干教师课堂展示；

3、徒弟在12月中下旬开展青年教师课堂比武活动；

4、期末徒弟开展成长交流研讨活动；

（一）师父职责。

1、树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理论、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、拟订具体的师徒帮带计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。

3、向徒弟介绍一日活动组织的经验与方法，并进行指导。

4、指导徒弟做好家长工作，传授与家长沟通的`方法及艺术。

5、指导徒弟制定各项班级工作、教学计划、撰写教学反思、论文，审核教案等。

6、师父每学期至少指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。

7、每学期应结合教学，指导徒弟撰写优秀教案、案例分析或教育反思（随笔）一篇。结合实际，指导徒弟每学年完成一篇高质量的教育教学论文。

8、每学年完成一篇高质量的教育教学论文或撰写的课题在街道级及以上立项。

9、每年度提交一份师父工作总结，认真总结师徒结对工作，为幼儿园园本培训积累经验，提供建设性的建议。

（二）徒弟职责。

1、主动自觉地向师父虚心求教，努力学习师父的敬业奉献精神和先进的教学方法，与师父之间相互探讨与协作、共同提高与进步。

2、制定徒弟自我发展计划，并主动与师父沟通，完善计划，达成共识。

3、提前一周备课，备课案例可提交师父审查。按师父修改后的教案上课，并将上课效果及时与师父进行交流。

4、积极参加教育教学的各项活动，撰写教学反思和有关教育教学论文，共同探讨教育教学方面的心得，分享教育教学经验，在实践中不断提高教育教学能力和水平，每学期撰写一篇园本特色优秀教案、案例分析或教育反思（随笔），每学年撰写一篇高质量的教育教学论文。

5、平时加强学习并注意积累资料，撰写读书心得。

6、每年度结束时写好徒弟工作总结，对重要的教学活动作剖析、反思过程、分析问题、总结得失，并提出今后的学习与工作设想。

备注：20xx年5月底各园上交一对师徒的指导性、总结等资料。

1、加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

2、加强过程管理。落实《师徒结对协议书》，及时跟踪、检查、师徒之间履行情况等，对进步快、效果显著的师徒进行表彰、奖励。

3、制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。

4、加强反思总结，每年度各召开一次成长交流和总结会，做到科学规划，深刻反思。

青蓝工程师徒结对工作总结

“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入职业生涯的第一年就能借助“师带徒”这个平台，拜卫永忠为师！卫老师的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工程经验等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一年来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：

在到达工地后第一天，办公室主任在分别给我们介绍各部门领导时，我和工程管理部卫主任的第一次见面就是在施工现场。在分到工程管理部后，第一个任务就是被安排到现场。这期间师傅首先教导我：刚从学校毕业，一定要理论联系实际；又在现场言传身教地教导我作为一个施工现场的管理者，要怎么做才能管好现场（我从一开始就觉得要管好现场不是一件容易的事）。在师傅的指导下我一直兢兢业业地配合现场的工作人员，听从安排，虚心学习。

自参加工作以来我一直在师傅的严格要求下，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对我们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境，还有许多值得我们来发现的好东西，值得我们来深究学习的地方。我时刻牢记师傅的教导：要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地改变自我，他会适时地对我提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力：在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。我意识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。在工作过程中，师傅会让我不断向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以致用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的'综合能力。在今后的工作中，我将通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。我知道作为一名工程技术人员在工作中要有端正的态度、严谨科学的作风。师傅说：水电工程建设工作是一项非常艰苦的行业，风吹日晒，晴天一身灰，雨天一身泥，而且又需要细心工作，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不可以的。

经过近一年的师带徒学习，我对工地现场的运作越来越清晰，与项目部的同事们也是越来越亲近。不管是在做人或是做事方面，我的师傅都给我树立了一个很好的榜样，我从内心里感谢他。在工作的这段时间内我的个人工作能力及其他方面都有了一定的提高，这和师傅的教导关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。

青蓝工程师徒结对工作总结

白驹过隙，时间过得真快，我进入职教中心已经一年多了，学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅杨宏光老师、领导及其他老师们的关爱下，我逐渐适应了职教中心的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，了解了教师的职责。

在过去的一年中，我跟随杨老师进行音乐学科的学习。他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。在教育教学中杨老师伴随我一路走来，使我在成长中变得成熟、坚毅！

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。在我的学生时代，一向这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不明白教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。来到职教中心，让我意识到了肩头所承担的重任。作为班主任，繁杂的班务，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，状况的生疏，使年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“拜师结对活动”，为我的教学取经铺设了广阔的平台。我有幸拜杨宏光老师为师，在这一年多的拜师学艺中，可谓收获满满。

对我这样一个新教师来说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，我很荣幸能成为杨老师的徒弟。我和杨老师同时承担安检专业高一年级音乐课的教学工作，工作资料和工作性质的相似，为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。而且杨老师个性的谦虚与温和，平时总是笑眯眯的。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法，在相互的探讨与思考中让我在杨老师的身上学到了不少东西！在杨老师的鼓励、指导和帮忙下，我与新课改共同成长。杨老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面都有了很大的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：

首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在杨老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，认真编写每一篇教案，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的推荐，修改不足。个性是我刚开始从事教学工作，把握不好学生的特点，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何组织课间游戏、如何进行小组合作听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过一年多的学习、实践、摸索，我的课堂已经开始变得活泼生动。

其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。杨老师上课十分有激情，在听课的过程中，这种激情不仅仅感染了学生，也感染我使我也充满了激情，用自己的热情带动学生的积极性。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，师傅还把自己购买的一些书或者觉得个性好的书籍、光盘资料等推荐给我，从而使我备课更加丰富、充分，从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是杨老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改善，也就是在这样不断的危机中磨练了我的'从容，最后顺利的完成了这个学期的教学任务。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。听完课后，就会从听的角度体会到我的做法好不好，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。比如：在对某个教学环节的处理上，我可能从教师的角度觉得这样处理比较得当，但又不知其效果会如何，而师傅在听课时是能够从听者的角度来体会学生的反应状况和所取得的效果。师傅不仅仅在理论上进行指导，更是在具体的课中与我反复研讨，每一个环节，甚至每一句评价语言等都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现音乐课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力到达课堂教学的优化。

同样在听师傅课的过程中我也有很大收获。课堂上，杨老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。在他的课中，时间总是在不知不觉间就流逝了，足见杨老师扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念，思想的灵动，使我受益匪浅。杨老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，课堂富有激情与活力。他的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习。课后我们坐在一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我似乎感悟到杨老师课堂的真谛，并对我以后的教学产生了极为深远的影响。

此外，杨老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作的动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我带给了这样的机会，作为青年教师的我，更深知自己的职责重大。此刻又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，不断地提高自身的素质，积极创新，不断提高，多听听师傅的课，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。

青蓝工程师徒结对徒弟发言稿

尊敬的各位领导、老师:。

下午好!我代表新老师发言非常荣幸。在此，请允许我代表新老师向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。

对于我们来说，在工作生涯刚刚起步的时候，领导和前辈们就如此关心着我们，搀扶着我们，我们是幸运的、是幸福的。通过此次拜师，我们青年教师也决心在今后的工作中，努力做到以下几点:首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风，像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去。

其次，加强学习。学习师傅们一丝不苟的工作态度；学习师傅们班级管理独特的管理方法；学习师傅们与时俱进的班级管理理念。虚心地向老教师学习教学业务，学习他们钻研教材研究教法的精神，真诚地向老教师请教。他们已在教坛上认真耕耘多年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格。每一位老师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在日常教学和班级管理中我们一定会勤学多问，不断提高自身素养。

更加主动地钻研教材、学习最新的班主任管理理念。在学习老教师经验的`同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路，教学风格和班级xxx。

[青出于蓝而胜于蓝"是大家共同的美好心愿，我们也深知这将是一段漫长而艰苦的路。企盼明天，我们相信，在学校领导的正确领导下，通过老教师们的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在[三尺讲台"上，实现人生的价值。

在这里，提前祝各位老师节日愉快!

谢谢!

“青蓝工程”师徒结对总结

尊敬的学校领导，老师，下午好。

在学校领导的信任下，我有幸成为一名指导教师，与佩雯一起共同学习，共同进步。一学年来，我与佩雯一起讨论、交流，探讨课堂的教学教法，积极指导佩雯公开课，以及本学期在我校举行的新教师示范课。为此，我做以下几点总结：

1、我应根据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，帮助新教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、帮助新教师研究教材、教法，帮助他解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对新教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学，帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。

4、每周听被指导教师1-2节课，每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。

5、帮助新教师上好每节课，对新教师的`公开课给予精心指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。

7、每次听课与新教师进行交流探讨，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。

其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程，在佩雯身上有年轻的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，我们学校的教学水平会迈上一个新的台阶。

青蓝工程师徒结对工作总结

今日我很荣幸能参与“青蓝工程”师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表在这里发言。我在感到荣幸的同时，说实在的心里还有点忐忑担心。面对在座的经历丰富的老老师和富有激情的青年老师，心里感到很惭愧，因为我自己也是一名须要帮扶的对象，所以如有用词不妥当的地方，还请各位多多指教！

作为学校的一名老老师，我欣喜地看到学校的开展一年比一年好，学校的知名度也是一年更比一高。学校要接着开展，不但要有好的办学理念，好的领导班子，更重要的是要有一批好的老师队伍。青年老师是学校的将来和盼望，因此学校对于青年老师的重视程度和期望值也特别高。开展“师徒结对”帮扶工作其目的.就是通过“传、帮、带”的方式，使青年老师的教育和教学技能得到不断地提高，从而使自身快速地成长。所以我们应当感谢学校能给我们供应这样一个相互切磋技艺的平台，坚信我们在将来的工作和学习中必须能互勉互励，共同进步！

还很不成熟，好多方面还特别欠缺。今日，我们签订的“结对”协议，虽然不是一张军令状，但这对我们来说也是一份沉甸甸的“责任书”。

今日，在这个隆重的“师徒结对会”上，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅，我们首先要做到，言传身教，领先垂范。在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率的作用。我们会将自己的工作和教学经历毫无保存地传给新老师，在年轻老师遇到困难时必须赐予真诚的关怀与协助。谨慎履行师徒结对协议中师傅的全部职责：从高从严要求新老师，使之成为一名称职的老师，为咱们十三小的优秀老师造就工作尽我们的全力，不辜负学校对我们的信任和嘱托。

时代在开展，学问在更新，好老师的标准也在变更。因此，老老师也要与时俱进，不断学习。新老师身上也有很多值得老老师学习的地方，他们对新事物的学习劲头，他们对新的教育、教学理念的驾驭，他们运用现代教育技术方面等都比我们要强得多，正所谓教学相长，教和学总是相辅相成，相互促进的。盼望我们师徒能通过结对活动建立起真挚的友情，相互信任、相互协助、共同进步！

感谢大家！

青蓝工程师徒结对工作总结

在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导催促新老师，带着他们参与各种教育教学实践活动，鼓舞、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。为此，我做以下几点总结：

1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导打算，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、协助被指导老师探究教材、教法，协助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对被指导老师进展备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六谨慎”等常规予以细心指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，协助新老师尽快熟识试验教学，提高动手实力。

4、每周听被指导老师1—2节课，每周指导、审查被指导老师教案1—2次，检查被指导老师作业处理状况1—2次。

5、协助被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前打算和课后小结反思。

6、指导被指导老师撰写教育教学经历、教育科研论文，指导被指导老师进展老师根本功训练和教育科学探究。每月检查被指导老师根本功训练状况一次。

7、每期末对被指导老师进展常规鉴定，确定成果，指出缺乏，提出中肯建议或改良看法。其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的`朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。坚信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。