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开展党史心得体会评比方案
作为中国共产党的基层成员，我们一直以来牢记着自己的职责和使命，尤其是在中共百年华诞之际，更加坚定了我们的信念。为了更好地传承红色基因，推进自我教育和学习，我们学习党史，领悟党史，感悟党史，开展党史心得体会评比活动，旨在总结和分享每个人在学习中的收获和体会。
第二段：活动方案。
本次评比活动计划持续两个月，参与人员为支部内党员和团员。活动内容包括学习党史相关知识、参观红色旅游景点、反复研读重要党史文件和资料等。每个参与者需提交一篇作品，作品内容必须围绕“学习党史、领悟党史、感悟党史、贯彻党史”的主题，体现个人在学习中的收获、体会和感悟。
第三段：活动意义。
通过开展党史心得体会评比活动，既是检验党员思想政治水平的好方法，也是进一步坚定每个党员的信仰和使命。在这个过程中，我们可以感受到党的百年厚重历程，感悟到伟大领袖的非凡精神、感悟到中国特色社会主义制度的巨大优势，以及我们党在实现中华民族伟大复兴中所做出的巨大贡献。这对于我们不断提高思想理论水平，坚定政治立场，增强工作责任感和使命感大有裨益。
第四段：评选标准。
作品评选既要突出个人的深度和广度，也要着重考察是否贴近实际、符合时代要求。从作品的思想内容、文笔风格、书写规范、论点分析等角度出发进行打分评定。强制性要求：“三感一学习”都要覆盖，要求文章通顺、准确，语言优美、地道。
第五段：结论。
开展党史心得体会评比活动，将是全体党员的一次内在升华和精神洗礼。我们要以饱满的热情和积极向上的姿态，投入到这次评比活动中，真切体悟党史的真谛，表达自己的心得与体会，从而巩固自己的信仰，加强党性锤炼，争做新时代的优秀共产党员。相信经过这次活动的锤炼，我们的思想觉悟和精神境界必将得到提高，我们的工作能力和履行党员义务的责任感也必将有所提升，从而更加坚定地靠近时代，靠近群众，做一名合格的中国共产党员。
读书心得评比活动方案设计
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”，这句话道明了书对于人们的重要性。
最喜欢的时候怕是手捧一杯青茗，满卷书香，悠然惬意地度过一个午后。
看过各种各样的书，有那些质朴的，如同清晨朝露;有些热烈的吧，就像正午烈阳;还有那些晦涩的，就好比诡谲云霞……相信总有一些东西，容颜比不过，时间抹不掉，终究会使你成为独一无二的存在，那便是你读过的书，走过的路。
“腹有诗书气自华”这句话是一点儿也没错的，一个爱好读书学习和几乎不怎么看书阅读的人是很不同的。同时读书就要读好书，就要读有价值有意义的书，一个爱好古典文学的人和爱好言情小说的在气质、谈吐上差别不言而喻。
随着网络的发展，一大波电子书蜂拥而至，但看起来不仅是那份书卷墨香没了，就连看书时那份惬意的舒适感也消失了，取而代之的是刺眼的手机或者电脑屏，看得眼睛直疼。
朋友们，若得半日闲暇，便去阅读吧，去看看书中的世界，细细感受作者的细腻情感，这该比一百部韩剧有意义的多些。
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小学读书心得评比活动方案
为更好地培养学生良好的学习习惯，以先进引领、带动全体学生提高作业质量，进而提升学习能力。
二、评审小组：
学校成立作业评比小组，名单如下：
组长。
副组长。
成员z及各教研组长。
三、参评学科。
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术。
四、评比次数。
五、评比办法：
1、相关学科任课教师按教务处通知要求及时将任教班级作业送交指定地点。
2、教务处随机从各班学生中抽取10名学生的作业，进行量化打分（每名学生作业评分采用100分制）；算出每班10名学生的作业平均得分。
3、根据各班10名学生作业平均得分，再算出任课教师任教班级学生作业得分的平均分，作为任课教师任教班级作业评比最终得分，91-100分为优秀，81-90分为良好，60-80分为合格，60分以下为不合格。
4、各评委依据学校制定的作业评分细则量化打分。
六、相关要求。
1、送评作业必须为课堂作业（或试卷、补充习题等）。
2、作业必须经过教师认真批改，无补做、补改现象。
七、奖励办法：
对作业评比中，获得优秀、良好、合格等次的教师，给予物质奖励。
20xx-5-30。
附：墩欢初级中学作业评分细则。
赣榆县墩欢初级中学作业评分表（试用）。
评价项目具体评价内容评价标准项目得分。
作业数量情况（40分）。
作业数量足，无临时补、凑现象。
实做作业次数若不足，每少一次扣除一次作业数量得分，依此类推、(一次作业数量得分=)。
作业布置情况（20分）。
作业布置及时、题量适中，作业设计有针对性，体现层次性。
作业布置题量过多或过少，每出现一次扣2分。
作业规范情况。（20分）。
作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。
作业书写潦草或在作业本内随便涂抹，每出现一次扣2分。
作业批改情况（20分）。
作业批改要及时，格式、书写要规范，作业评价以等第或分数形式呈现，作业评语或符号要体现激励性；无错改、漏改现象，无学生代为批改情况。学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。
作业批改不规范（如错改、漏改、学生自己批改等），每出现一次扣2分。
心得体会
心得体会是指个人经历或实践后对于某个事物、事件、活动等的认识、感悟和结论。评比方案是指针对特定的主题或目标制定明确的评比标准和流程，以便对各种不同的情况进行客观的比较和评价。在我们的日常生活和工作中，心得体会和评比方案都具有重要的意义。本文将以心得体会为出发点，探讨评比方案的重要性以及在实践中的应用。
心得体会是我们通过亲身经历、实践和观察得出的宝贵经验。通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己，理解事物的本质和规律。心得体会具有独立、主观和综合性的特点，其独特性使得我们在获取他人经验和知识的同时，发现自己的思考和创造力。心得体会也有助于我们践行和巩固对于某个事物的认知，并且将这种认知内化为我们的价值观和行为准则，从而提升我们的能力和素质。
第二段：评比方案的重要性和应用场景。
评比方案是一种科学、客观和系统的方法，通过比较和评价，帮助我们选择和决策。评比方案在各个领域都有广泛的应用，包括教育、工作、竞赛、项目管理等。一个好的评比方案需要明确定义评比的标准和指标，确定适当的比较对象，设计合理的评分规则和流程，并考虑到各种不同的情况和变量。评比方案有助于我们做出合理而明智的决策，提高效率和效果。
心得体会和评比方案是相辅相成的。心得体会提供了评比方案设计的基础，通过总结经验和感悟，我们可以发现事物的优点和不足，为评比方案的制定提供参考和指导。而评比方案则通过客观的比较和评价，验证和检验我们的心得体会，从而提升其科学性和实用性。心得体会通过对多种情况和因素的整合和总结，帮助我们认识事物的多个维度和角度，为评比方案的制定提供更全面和准确的参数。
制定评比方案需要结合具体的应用场景和目标来确定评比的标准和指标。在制定评比方案时，我们需要考虑到评比对象的不同特点和需求，确保评比的公平公正性。评比方案的制定应该遵循科学的原则，严密的逻辑思维和丰富的实践经验是制定评比方案的基础。评比方案的应用需要引入合适的技术手段和工具，以便进行数据收集和分析，从而得出客观的评价结果，并依据结果做出相应的决策和行动。
心得体会和评比方案相互补充和提升，促进彼此的发展和完善。在实践中，我们通过总结心得体会，可以发现评比方案的不足和问题，提出改进和优化建议。同时，评比方案的实施可以促使我们深入思考和总结，从而产生更深刻和全面的心得体会。心得体会和评比方案的互动不断推动着我们对于事物的认知和理解的升华，为我们的学习和成长提供了宝贵的机会和资源。
总结：心得体会和评比方案在我们的日常生活和工作中发挥着重要的作用。心得体会帮助我们从亲身经历中汲取智慧和知识，提升个人素质和能力；评比方案通过科学的比较和评价，帮助我们做出正确和明智的决策。心得体会和评比方案之间相互关联和相互促进，为我们的进步和发展提供了动力和指引。在今后的学习和工作中，我们应重视心得体会的总结和评比方案的制定，不断提高我们的思考和分析能力，为自己的成长和发展创造更多的机会和条件。
小学读书心得评比活动方案
“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”的理念，引领广大教师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活动。
二、领导小组。
组长：高丽娟。
组员：宋丽深冯亮王丽君孙立斌各年级教研组长。
三、比赛对象：
1、全体教师。
四、比赛时间：1月10日。
五、比赛地点：
中心小学二年二班教室。
六、评比办法：
按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。
小学读书心得评比活动方案
全校所有班级。
三、评比时间。
20_____年_____月_____日（周四）具体时间由各级部主任定。
四、评分标准。
1．内容：（3分）。
要求：积极向上，主题鲜明，内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。
2．版面布局：（2分）。
要求：设计公道，编排得当；墙面整洁，视觉效果好。各版块内容穿插变化，生动活泼。
3．主题：（2分）。
要求：主题鲜明，体现本班的精神风采。
4．色采搭配：（1分）。
要求：色采清新，色采搭配公道，不要过于花梢。
5．插图：（1分）。
要求：插图大小和位置公道，能反映和突出主题，起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练，色采丰富，与板块内容应有空隙，不能过于复杂导致喧宾夺主。
6．创意：（1分）。
要求：情势新奇，有创意。
五、评委组成。
各级部主任，班主任，美术教师，共分5组。一个级部为一组。
留意：
一年级评委：（1―7班班主任和张主任），负责人：张，对三年级六个班打分评比。
二年级评委（1―8班班主任和张主任），负责人：张，对四年级六个班打分评比。
三年级评委（1―6班班主任和付主任）。负责人：付，对五年级六个班打分评比。
四年级评委（1―6班班主任和于主任）。负责人：于，对二年级八个班打分评比。
五年级评委（1―6班班主任和杨主任）。负责人：杨，对一年级七个班打分评比。
打分时记录在打分表上，级部主任汇总算出均匀分，并将结果（打分表，统分表都要）于20日交到少先队室处。
六、嘉奖。
一年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名。
二年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。
三年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
四年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
五年级：一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
心得体会
心得体会评比方案是一种有效的学习、工作和思考方式。通过对自身经验的总结和反思，我们能够更好地认识自己的优势和不足，并制定出更好的改进措施。在这个过程中，评比方案的设计和执行也是至关重要的。本文将从目标设定、评估标准、数据收集、分析与反馈以及改进措施等五个方面来探讨评比方案的实施。
首先，目标设定是评比方案中的第一步。在设定目标时，我们需要明确自身的期望和要达成的成果。这个目标既可以是个人的，也可以是团队的。目标的设定应该具体、可衡量和可达性，以便更好地推动个人或团队的进步。如果目标过于宽泛或过于具体，都会对评比方案的有效性造成影响。
第二，评估标准的明确是评比方案的核心。评估标准应该根据目标的设定来确定，可以是定量的也可以是定性的。例如，在评估个人工作的质量时，可以设定准确率、效率和创新性等指标；在评估团队合作时，可以设定沟通能力、协作精神和问题解决能力等指标。这些评估标准要能够客观地反映出个人或团队的工作表现，以便进行评比和比较。
第三，数据收集是评比方案中不可或缺的一环。在数据收集过程中，我们可以借助各种手段来获取反馈信息，如问卷调查、个人面谈和数据分析等。这些数据可以来自于个人自评、直属领导的评价以及同事的意见。数据的收集要全面、客观和准确，为后续的分析和评比提供有力的依据。
第四，分析与反馈是评比方案中的关键环节。通过对数据的分析，我们可以更好地了解个人或团队的优势和不足。在反馈过程中，我们可以将分析结果进行沟通和讨论，以便更好地理解和接受反馈信息。在这个过程中，我们需要保持开放的心态和积极的态度，以便从中汲取经验教训，并能够不断自我改进。
最后，改进措施是评比方案的最终目标。通过对评比结果的总结和分析，我们可以确定出下一步的改进措施和行动计划。这些改进措施可以是个人的也可以是团队的，要具体和可操作。在实施改进措施时，我们需要设定具体的时间表和目标，以便更好地跟踪和评估改进的效果。
总之，心得体会评比方案是一种很有价值的工具，可以帮助我们更好地认识自己、改进自己。在设计和执行评比方案时，我们需要设定明确的目标，明确评估标准，全面收集数据，深入分析和反馈，并制定出具体的改进措施。通过这个过程，我们将能够不断提高个人和团队的综合素质和工作能力，更好地实现自身的发展目标。
小学读书心得评比活动方案
宋真宗赵恒在《励学篇》中有说：书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。可见，书籍是人类智慧的结晶。在书的海洋中，我们不仅能汲取宝贵的知识，还能开阔自己的视野，丰富自己的理想，让自己变得越来越聪慧。
俗话说，读书养心。读书不仅能给人以力量，而且可以锻炼人的心境，给人以安全感和幸福感。因为书籍既能在困惑时为人指点迷津，又能在危急时帮人排忧解难，还能在空虚时充实生活，更能在烦恼时带给人快乐。闲暇之余，学会与书香为伴，多读一些滋养心灵的书籍，让心灵沐浴书香，在知识的海洋中尽情遨游。
读书是幸福、是快乐的，它能让思想更深邃。通过阅读，我们可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂;可以仰视思想的星空，让目光变得深邃;可以搭建理想的阶梯，让岁月变得充实;可以品味别样的人生，让生活变得充满阳光。读书虽不能改变人生的长度，却足以改变人生的宽度，通过读书，我们可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。久而久之，我们的思想必定愈加深邃。
读书开阔视野。养成阅读好习惯，我们能更好地拥抱世界，因为在阅读的过程中，我们能接触到广阔的世界，能看遍各种各样的风景，参透人生的真谛，从而不断地开阔视野，增长智慧。当内心浮躁时，静下来品品书，无拘无束地在书中畅游。坚持多阅读优秀的书籍，随着读的书越来越多，我们的心胸也会变得越来越开阔。
读书可以锻炼人的气质。曾国藩曾对儿子曾纪泽说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书可以变换气质，古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”可以看到，读书是一种精神的跋涉，能造就一种书香气质。好的书籍开阔人的眼界，净化人的心灵，丰富人的头脑，经常与书为友的人，脸上还会洋溢着最美丽的笑容，多读书、读好书，通过读书增长自己的智慧，美化自己的内心，培养自己的书香气质，从而引领你做更好的自己。
中国自古以来就崇尚阅读，因为通过阅读，我们不仅可以增强记忆、收获知识、开阔眼界、涵养情志，最重要的一点是，还能让我们充分挖掘自己的潜能，给人以无穷的力量，让人变得更加自信。
文字的魅力是无穷无尽的，它就像阿拉丁神灯一样，可以给人带来意想不到的惊喜。做一个快乐的读书人，让自己的身心从繁忙的生活中暂时抽离出来，然后尽情地去享受读书的过程，会发现各种有趣和美妙的故事。
在充满阳光的午后，捧起一本书，细细品味，相信你一定能够找到属于你的那份平静和美好。
小学读书心得评比活动方案
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的`阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。现在五年级进行读书笔记评比活动，具体方案如下：
二、参赛对象：五年级全体学生。
三、比赛方法及要求。
1、本次评选的读书书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。
2、本次评选以班级为单位，由各班老师对学生的读书笔记进行初评。
3、年级组语文教师组成评审小组对所交的读书笔记进行评比。
4、将评比出的优秀读书笔记在各班展出，供学生学习。
5、评比时间：20xx年12月5日，
四、奖励办法。
1、根据评比结果，年级组将评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，优秀奖30名。
2、本次比赛将设立“优秀组织奖”2个。
五、评委名单：
xxxxxxxxx。
xxxx。
20xx年12月1日。
开展党史心得体会评比方案
第一段：引言（150字）。
党史是一面旗帜，是我们理想信仰的源泉。在党史中，我们不仅能够感受到党的奋斗历程和辉煌成就，更能够汲取到前辈们心中的奋斗精神和实践经验。为了更好地推动党史学习教育，激发广大党员干部的学习热情，我县决定开展“党史心得体会评比”活动，号召全县广大党员干部深入学习党史，总结经验，开展自我反思，从而推动全县工作实现更大进步。
第二段：开展意义（250字）。
通过开展“党史心得体会评比”活动，旨在营造学习党史的良好氛围，鼓励广大党员干部积极参与学习，深入挖掘党史深层次的精神内涵，总结历史经验，提高工作能力和水平。此外，活动还可以为全县广大党员干部提供相互学习交流的机会，增进彼此之间的友谊，促进工作能力和工作质量的提高。
第三段：评选流程（300字）。
本次评比活动分为镇、村两级，具体流程如下：
一、各镇、村党组织逐级推荐3名参评对象（党员干部），并提交参评材料。
二、县委组织部成立评选委员会，对参评对象进行初审，并择优推荐30名优秀参评对象进入决赛环节。
三、决赛环节为线上答辩和线下面试，评委会通过多方面考察，综合评定出县级优秀奖、镇级优秀奖、村级优秀奖和优秀奖四个奖项。
第四段：参选标准（300字）。
参评对象应是在党的基层组织工作中表现突出，工作业绩显著，有较高思想政治素养和党性修养的党员；同时需要有较强的文字表达和论述能力，在书写心得体会过程中，能够准确深刻总结本部门、本单位工作中所取得的经验和教训，对下一步工作提出客观合理建设性意见。
第五段：总结（200字）。
“党史心得体会评比”活动的开展虽然只是一个普通的评比活动，但却在党员干部中起到了激励学习党史、学习历史、增强自身党性的重要作用。我们要不断增强学习党史的自觉性，发扬党的传统精神和优良作风，把党的先进性与自身的发展相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
评比活动方案
5s在公司已经开展了一段时间，取得了一定的成效，但一直无法调动基层员工的参与激情，5s活动的开展也陷入了“要检查了就临时应付一下”的恶性循环状态。本着“5s做好了，才是真的做了”的指导思想，特开展此项活动。
2、提高员工的5s参与热情，达到全员参与的效果；
3、使5s活动顺利开展，提高员工工作效率，提升产品的品质，改善公司的整体形象。
4、为员工打造一个整洁、卫生、舒适的工作环境。
为保证活动的顺利、有序进行，此次活动分为三个部分：宣传造势及知识普及、5s实施工作、5s总结活动。
（一）宣传造势及知识普及
召开5s深化工作的启动会议，确立各部门负责人在推进过程中的主导地位和模范带头的作用，明确各部门负责人在实施中的工作内容及肩负的使命。同时引进pk的良性竞争机制，促进5s深化工作的有效达成。
在公司操场上、生产车间内部挂3条横幅，内容分别为“5s做好了，才是真的做了”、“物品：是放这吗？应该放哪呢？”、“5s：你做我做他也做，随时随地坚持做”。其中横幅“5s做好了，才是真的做了”让所有员工签字以后再挂在公司操场上。
人资行政部制定《5s推行手册》，并发放到各部门。各部门负责人根据工作安排情况自主安排学习时间，并根据学习的内容及部门实际情况，制定适合部门要求的“八要八不要”。
在本阶段的最后一天，由人资行政部组织，其他部门协助，进行一次5s知识有奖问答的活动。活动地点安排在公司操场。人资行政部负责整理60个有奖问答的题目，并将题目挂在活动现场。其他部门负责人或志愿者负责维持活动现场持续。所有答对题目的员工都将会获得精美小礼品一份。
（二）5s实施工作
此项工作为期两个月，分别是整理整顿月及清扫清洁月，这两个主题活动月的主要工作分
1、整理整顿月工作内容
（1）人资行政部协助各部门负责人制定各部门的整理整顿标准；
（2）人资行政部梳理并制定相关的整理整顿物品的处理流程；
（3）人资行政部拟定5s标识管理规定，协助各部门将标识落实到位。
2、清扫清洁月工作内容
（2）展开发现污染源活动，从源头减少或杜绝垃圾的产生；所有能够发现污染源并能够提供有效建议的员工，都将获得50元/人/次的奖励。
（3）人资行政部负责定期或不定期检查，确保每次不合格的项目都有明确的负责人。
（三）5s活动总结
在清扫清洁月的最后半个月，由人资行政部组织一次5s征文活动。所有员工都可以参与，文章内容以对5s活动的感想或心得为主，且为本人原创作品，切忌抄袭、套改，要求字数在200以上。活动设置一等奖、二等奖各1名，并分别给予200元、100元的相应奖励。
活动横幅：24m×10元=240元
有奖知识问答奖品：60份×5元=300元
征文活动奖品：300元
其他预留费用：300元
合计：1140元
星级评比方案
为体现全面发展、体验成功的办学理念，重在赏识、激励学生，关注学生在校生活学习的全过程，通过对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动发展。进一步激发学生的积极性，全面综合评价学生，帮助学生找到自己的长处和闪光点，使每个学生都能体验到成功的快乐，更加自信地面对今后的学习生活。
经学校研究决定特制定岔路学校星光奖学生方案：
1、学校设立三个等级的奖励星，分别为各色成长星、银色优秀星、金色杰出星。少先队将分阶段进行统计汇总，学期末学校依据标准对各级星光奖学生进行表彰奖励。
2、各色成长星设学习星、文明星、进步星、守纪星、岗位星、特长星六种星卡，由政教处、少先队、班主任和科任教师依据设立的各种星的评选发放标准结合学生在校学习生活过程中的表现适时进行评价发放。
3、五颗成长星可换一颗银色优秀星，三颗银色优秀星可换一颗金色杰出星。少先队每月安排一次，组织换星并做好统计。
4、学期结束，得二颗金星及以上同学将获得学校杰出星奖表彰；得银星同学依据得星多少班级按一定比例授优秀星奖表彰;得成长星同学依据得星多少，各班级自行进行表彰。
5、被评为三好学生的同学必须至少得一颗金星；被评为优秀少先队员的同学必须至少得两颗颗银色星以上。
学习之星文明之星守纪之星。
岗位之星特长之星进步之星。
1、学习之星：包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息、品德、科学等学科学习常规好，勤思好问,成绩突出，具有良好学习品质和习惯，在学习中能起模范带头作用。（科任教师亦可结合评价激励需要自行掌握）。
2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好，与同学和谐相处，虚心接受老师的批评教育。课间开展正当有益的活动，不追逐打闹等。不乱扔垃圾，见到垃圾废纸主动捡拾、打扫、清理，爱护校园花草树木，不乱涂乱画；敢于纠正破坏学校、班级环境的不良行为。（另参照岔路学校（小学部）学生一日常规要求五、六条）班主任组织学生评议，评出在此方面表现优秀者每周5名授一星。少先队、政教处、值日教师值日巡视发现表现突出者每人次授一星）。
3、守纪之星：遵守课堂纪律和集体活动纪律。不在校门口地摊上购买物品、无迟到、打架骂人、进网吧游戏厅等现象及不安全行为现象发生。（另参照岔路学校（小学部）学生一日常规要求一、二、三、四、六、八、九条）（每周由班级评出5名授一星）对敢于纠正其他同学的违纪行为的同学每人次授一星。（课任教师可根据学生平是在课堂的守纪表现发放此类星）。
4、特长之星：积极参加校内外各类文体比赛活动或具有各方面才艺特长，在参加校内外各类比赛表演中表现突出（参加比赛的同学授一星，获校级、区级、市级奖另加1—3星）。
5、岗位之星：在为班级或学校志愿岗位服务和管理中表现积极，吃苦耐劳，效果突出的同学。（每周班级评出5名授一星，少先队每周评优秀环保志愿者5名授一星）。
6、进步之星：在各科学习或行为表现方面有明显进步。（成绩进步明显的同学得一星，综合行为表现明显转变的同学得一星）另外，学生违纪不及时改正的，视情况扣一星。（班主任负责）。
星级评比方案
为加快实施“美丽乡村文明家园”活动，提升农村文明素质，培育新型农民，深化农村精神文明建设，推进社会主义核心价值观进农村。县文明委决定，今年继续在我县农村开展“十星级文明户”创评活动，具体实施方案如下：
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以培育新型农民和乡风文明为目标，以提高村民思想道德水平为重点，通过创评活动，引导农民群众自我管理、自我教育、自我提升，潜移默化推动社会主义核心价值观入脑入心入行，为繁荣农村经济、建设社会主义新农村提供精神动力和思想保证。
为加强对创评工作的组织领导，成立大荔县“十星级文明户”创评工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在县文明办，主要负责活动的组织协调工作。办公室主任由县文明办主任xx担任。
“十星级文明户”创评活动在全县xx个镇、城关街道，xxx个村、xx个社区全面开展。农户参评率达到xx%以上，“十星级文明户”的户数量不能超过参评总数的xx%。
1、爱党爱国星。热爱祖国，拥护党的领导；正确处理国家、集体和个人三者利益关系，具有较强的社会责任感；讲究社会公德，自觉维护公共设施，保护集体财产不受损失。
2、诚实守信星。诚实守信，童叟无欺，邻里间有较好的评价；不坑蒙拐骗，不制假售假，无拖欠银行贷款等缺乏信用现象；说话公道，办事公正，具有良好的社会信誉。
3、遵纪守法星。自觉遵守国家法律、法规和村规民约；积极参加普法教育，做到学法、知法、守法、用法；家庭成员无刑事犯罪、违章建筑、违法经营、偷税漏税、传播淫秽物品、制售假冒伪劣商品、参与赌博和非法宗教活动等违法行为。
4、兴业致富星。依靠科学种田，种养技术精，带头学习推广新技术、新品种、新模式；懂经营、善管理，致富能力强；积极参加科技培训班，掌握x—x项实用技术，有较稳定的致富项目；家庭年人均纯收入高于全镇平均水平；帮扶意识强，引导带动周围群众共同致富。
5、孝老爱亲星。孝敬老人，尊敬长辈，自觉履行法定赡养义务；对老人能够做到精神上慰藉、经济上供养、生活上照顾，使老人“老有所养、老有所乐”，安度晚年；重视子女道德品质教育，言传身教，身先示范。
6、助人为乐星。扶贫帮困，乐于奉献；认真履行公民义务，为乐助人，积极参加志愿服务活动，维护社会公平；热心公益事业，积极为公益事业出力献策。
7、环境卫生星。积极参加植树造林，投身美化绿化和改善环境活动；环保意识强，身体力行宣传环保知识；积极参与美丽乡村建设，居住场所环境优美、干净卫生，无乱建乱搭、乱堆乱放、乱倒垃圾、乱排污水现象；家庭成员讲究卫生，自觉维护公共环境卫生。
8、勤俭节约星。树立敢闯敢干的意识，能正确处理积累和消费的关系，在发展生产、勤劳致富的基础上不断提高生活质量；家庭生活中，不铺张、不浪费、不攀比，勤俭持家；婚丧嫁娶，量力适可，不大操大办。
9、移风易俗星。树立社会主义荣辱观，自觉遵守公民道德规范，遵守村规民约；移风易俗，破除陈规陋习，倡导文明健康的生活方式；不搞封建迷信活动，坚持喜事新办、丧事简办；弘扬新风尚，参与健康文明的文娱活动。
10、文明礼貌星。家庭成员热爱学习、言语文明、行为规范；邻里之间以诚相待、互谅互让、和睦相处；积极主动帮助他人，处事大度，有融洽和谐的人际关系。
“十星级文明户”评选活动从x月开始至xx月底结束。具体分为三个阶段。
第一阶段：动员部署阶段（x月xx日前）。
首先要开好三个会。各镇、街道党（工）委要分层次召开创评工作会，提高认识，成立创评领导小组；召开村组干部会，培训骨干，落实任务；召开群众大会，宣传动员，制造舆论氛围和活动声势。
其次要强化宣传力度。充分利用一切宣传阵地和舆论工具，采取多种形式，宣传创评活动的意义和星级内容，努力做到家喻户晓、人人皆知，力争达到全员参与。
第三要深入村组调查研究，摸清底子，制定出一套符合村情民意的活动实施方案，做到评星任务、时限、包村组干部三落实。
第二阶段：评定星级阶段（x月xx日至xx月xx日）。
严格按照星级标准，以教为主，寓教于评，以教促评，自评互评，确定星级。要紧紧依靠群众，组织群众，做好自我评议，做到标准公开，程序公开，结果公开，把尺子交给群众，标准面前人人平等，及时把握各种思想动向，把教育贯穿始终，确保活动的健康进行。具体过程分为三步走：
第一步：村（社区）评委会采取分片包干的形式，逐户上门发送自评表，并指导农户填写。每个农户对照标准，开好家庭会议，全面填写，找准问题，自评星级。
第二步：各村民小组在每个农户自评的基础上，组织群众相互评议，每户派x名代表参加会议，逐户评星，集中评议，分组收集情况，提出“十星级文明户”候选名单。
第三步：村（社区）评委会按照候选“十星级文明户”的比例，逐户评议，并将确定的“十星级文明户”名单和评选情况进行张榜公示（公示期为x天），广泛征求群众意见，接受村民监督。在公示期间，群众对评星结果有异议的，应及时复查复议；若无异议，将“十星级文明户”名单报镇、街道党（工）委审核批准。
第三阶段：总结挂牌阶段（xx月x日至xx月底）。
各镇、街道党（工）委要对上报的“十星级文明户”进行严格审核，无异议后，将评选结果报县文明办。经县创评领导小组审定后，再对“十星级文明户”举行表彰。并结合实际，出台优惠政策，弘扬正能量，树立新风尚，而且要对低星户要提出整改措施和晋星计划。同时要督促各村（社区）搜集整理活动资料，建立创评活动档案，将“十星级文明户”评星表、会议记录、宣传动员、指导创评等活动的各种文件、方案和其他原始痕迹资料、音像、图片等归入档案。
今年“十星级文明户”的标牌由各镇村自行制作，按照xxcm×lxcm标准统一定制，悬挂在每家农户大门右上方，上齐门楣（留出对联）的位置。落款统一为：x省大荔县精神文明建设指导委员会。
1、高度重视，加强领导。各镇、街道党（工）委要高度重视，把“十星级文明户”创评活动作为社会主义核心价值观扎根农村的一项重要工作来抓，建立相应机构，配备专人负责此项工作。各村（社区）要成立党支部牵头，致富能人、妇女代表、模范典型和老党员、老干部、老前辈等德高望重的村民组成的“十星级文明户”评委会，负责评选工作日常事务。“十星级文明户”创评活动将纳入年终精神文明建设考核当中。
2、广泛宣传，营造氛围。县广电局、政府官方网站要运用多种形式，广泛宣传创评活动和先进典型，努力营造浓厚的宣传氛围，使“十星级文明户”宣传工作呈现出力度大、形式活、高度新的特点，形成人人明白标准、个个知晓程序、家家争创“十星”、户户勇当先进的喜人局面。
3、健全机制，加强督办。“十星级文明户”创建活动，实行一年一评。镇、街道党（工）委创评领导小组要对“十星级文明户”创建活动认真检查考评，确保创建工作落到实处。各村（社区）评委会要按照有目标规划、有明确措施、有活动阵地、有稳定队伍、有规章制度、有专门经费、有活动载体、有痕迹资料的“八有”要求建立“十星级文明户”创建的长效工作机制。
评比活动方案
为了培养我校学生认真完成作业的习惯，让每一名学生都积极向优秀靠齐，特在开学初组织全校进行优秀寒假作业评比活动。旨在树立一批作业优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实。最终推动良好学风的形成。
二、优秀标准。
各科作业都能认真独立完成，书写工整，设计新颖，字迹清楚，不潦草，格式规范，及时上交。
1、各班班主任与任课老师一同对学生作业完成情况进行评选，每班选出语数英三科优秀寒假作业至少各5名（一二年级语数两科），可以多交。优秀寒假作业先由各班主任选出后，最迟在3月4日（第一周三前）交本年级级长，级长评选30—50份交教导处相应的主任处，由教导处负责奖状。
2、由美术组老师负责进行优秀作业展的布置工作，班主任利用时间组织各班学生参观学习优秀作业，地点在图书馆三楼。
3、教导处适时对优秀学生进行表扬和发奖品。
4、优秀寒假手抄报交美术组罗贤箕老师处，罗老师组织美术组布置展示。
5、评选出来的优秀甘泉小故事由班主任指导学生修改后，打印好交沈润芳老师处。
6、数学科的优秀数学小日记交卢艳君主任处。教导处20xx年2月28日。
评比活动方案
为加强我校班集体建设，提升特色班集体建设水平，以《中等职业学校德育大纲（20xx年修订）》、《江宁区20xx年中小学德育工作意见》及学校“大美教育”理念为指导，关注学生良好习惯的养成和良好品格的形成，努力建构高效德育、活力德育、魅力德育，营造积极向上的班风、学风、校风，全面提高学生素养。根据学校德育工作安排，特制订此活动方案。
通过班集体文化建设活动，创建具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班集体，将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，并将其内化为观念，外化为行为，扎实推进文明礼仪养成教育，充分关注学生的全面健康成长和长远发展。
所有在校班级。
1、物质文化
(1)教室环境做到：a、桌、椅、讲台摆放整齐，清洁；b、洒扫间清洁、教室和走廊地面无纸屑、口香糖迹等；c、墙面无蛛网、灰尘、球印迹等污渍；d、门窗明亮、整洁；e、劳动工具等物品摆放有序。
(2)发挥每位学生的创造力，积极参与班级布置(包括黑板报、学习园地、光荣榜、励志目标榜等)并定期更新（励志目标榜不变），让每一面墙都会“说话”。
(3)建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每位学生的读书积极性，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
(4)让绿色走进教室，在教室里摆上一些小盆栽（小的花草），完善字画条幅，营造充满生机活力的教室。
(5)制作照片墙(如生活掠影)，张贴学生集体学习、劳动、生活的图片(打印的也可)，营造友爱与温馨的浓郁氛围。
2、制度文化
建立健全班级管理制度，含班级公约(班规)、千分制考核、人人有事做事事有人做、奖惩制度、值日生制度等，以此规范激励学生言行举止文明。
3、精神文化
(1)制定富有特色的班牌，其中含特色班名、班主任名（含照片）、班级目标、班训、班风、班徽、班花、班歌名等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级学生的.凝聚力和集体荣誉感。
(2)设立班级擂台赛，规范丰富班级的光荣榜。在各种竞赛中让每一个学生每天都体会到成功的乐趣（比守纪、比学习、比技能，比内务、比习惯、比审美，比进步，比成长等）。
(3)班级文化活动富有特色，如练字周、读书周、体育周、劳动周、音乐周、关爱周等。在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力，通过活动发现人才，发现学生的亮点。
（4）积极召开情感教育主题班会，并将主题班会逐渐课程化文本化，引领学生主动体验，在活动中自我感悟、反思分享、共同提高；班主任能带领大家投身到班级文化建设中，将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，寓情感文明于班级文化建设之中，达到班级管理的良性循环的效果。
4、活动开展时间：
自20xx年10月10日起到11月5日止，各系部开展文化建设，开始评比，上报特色班级。
1、系部德育主任牵头组织本系部相应班级班主任开展此项活动，并及时拟定活动推进计划表，指导督促班主任按照推进表开展建设活动，系部组建评审组于11月1日对本系部参加活动的班级进行检查评比（检查评比表及申报表见附件），评出一等奖占参赛班级总数10％，二等奖占参赛班级总数20％，三等奖占参赛班级总数30％，在11月3日前将评比材料和结果报给学工处袁祥梅。
2、学工处将于11月5日左右组织相关人员对各系部所报的评比材料及评比情况进行评议，评议结果将作为学校表彰和推荐参加上级相关评比的依据。
3、学校将对在这次班集体文化建设活动中获得一、二、三等奖的班级进行表彰。
各系部德育主任应及时向班主任宣传此方案相关精神，并认真组织落实。活动过程中，各系部间、班级间可以相互学习借鉴、取长补短。
特别提醒：
1.教室屋顶、横梁、窗玻璃不得张贴任何物品，也不得涂画；
2.教室布置应围绕特色班集体文化建设主题进行，忌杂乱无章。
某市某区职业学校学工处
20xx年10月10日
评比活动方案
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的'参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。
3.活动时间安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日—12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）。
4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准，认真公正地评选参赛的每一节课。
5.竞赛分文科组、理科组进行，其中文科组含语文、英语、政治、历史、地理、心理健康学科，理科组含数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机学科。
理科组：教育局领导一人、徐立堂、郑德仰、苏少洵、张小锋、苏秀慧、周伟、魏德华、徐尚纯、杨家胜。
文科组：教育局领导一人、刘监梓、张长武、甘琴、叶学瞻、甘晓敏、吴秋屏、章怡、包著爱、周金翠、张书干、胡国物、吴玉星。
优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。
评比活动方案
培养高中学生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯；培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进学生健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
组长。
副组长。
成员：教研组长和备课组长。
1、各班在收集学生假期作业的基础上，由班级任课教师组织，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班每科作业完成优秀的15名学生。
2、由本班任课老师将评比结果以书面形式上报备课组，再由备课组长召集本组教师评选出本学科的假期作业完成优秀的一二三等奖，每个等级5名学生。
3、学校将对获奖的学生进行表彰和鼓励。
2、各班务必在开学一周内，将本活动进行完毕，不得拖延；
3、获奖名单（电子稿）必须于9月10日上午上报到教务处；
4、教师要将本次活动的意义充分落实，以促进学生课外作业完成的良好习惯的养成。为学生今后的学习打下良好的基础。
评比活动方案
为进一步贯彻落实我校的爱卫质量、增强学生爱卫意识，推动我校的精神文明建设。根据上级要求，学校决定在全校开展以"齐抓共管，创文明卫生学校"为主题的校园卫生活动。实施方案如下：
一、指导思想。
本次校园卫生活动，以县试点方案为指针，以培养良好的卫生习惯为主线，开展健康教育活动，改善卫生条件，预防控制传染病，遏制陋习，禁止乱扔、乱涂、乱画活动，侧重于养成良好的卫生习惯，树立全民环保意识。进一步提高全校师生的卫生意识和自我保健能力，提高我校的整体水平，使学校的大环境、小环境保持同样整洁，师生的卫生行为与文明建设协调发展。
二、加强组织领导。成立领导小组组长：赵学功副组长：耿可明成员：各班班主任。
三、卫生宣传认真贯彻有关卫生及保健保洁的法规，加强学校卫生工作的宣传，提高广大师生自我保洁意识，共同努力把学校建设为一个环境优美、整洁卫生的工作和学习场所。制定卫生宣传工作以少先队为主，各班要做好各自的卫生宣传工作。
由少先队设立卫生宣传栏，每学期至少出二期主要内容为：健康教育、学校卫生、个人卫生、疾病防治、卫生先进集体、先进个人事迹等。学校广播室广播中每周必须有卫生与健康教育的内容。各班主任应根据不同季节和疾病防御情况，不定期进行专题卫生讲座。发动师生共同参与，使整个大环境形成良好的舆论氛围。
总务处加强食品卫生宣传工作，经常到食堂，边检查食品边讲解有关食品的卫生知识，认真做好食品监督工作；做好基础设施的建设。
四、环境卫生要求。
少先队成立卫生检查小组，由每班推荐较为负责的队员组成。定期进行卫生检查和评比。不定期的对教室及包干区卫生进行测评，记录卫生状况。
班级教室及包干区卫生由班主任负责组织学生清扫保洁。每天一小扫，每周一大扫。每日组织人员彻底清扫包干区，平时安排人员巡视保洁。教室室内环境清洁、宁静，黑板、讲台、课桌椅清洁、无灰尘。学生应自觉维护教室卫生。班委会要负责教室定时开关门窗，更换空气，保持空气清新。卫生要求：
1、门窗干净明亮。
2、地面无纸屑、痰迹等污染物。
3、物品摆放干净整齐。
4、室内用具干净整齐，工作场所无杂物。
5、墙壁无随意张贴、乱画现象。
6、各班垃圾要分类处理。
7、各班级所属卫生包干区应保持清洁卫生，做到地面无杂草、果皮、纸屑及其它杂物。
1、校内实行垃圾入池，由总务后勤处定时清扫垃圾，并组织车辆将其运至垃圾场。
2、垃圾池每两周清理一次；厕所化粪池，每月清除一次，杜绝粪便积存、外漏等现象的发生。
六、奖评。
校园是师生员工工作、学习、生活的场所。保持校园安静、整齐，设备设施完好是每个教职员工、学生应尽的职责。学校对在校园卫生工作中做出显著成绩的集体和个人要予以表彰，对破坏校园卫生状况的要给予以批评教育，并将卫生状况纳入评选先进集体、先进班级的条件之一。
评比活动方案
20xx年元月19日具体时间另定。
1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。（5分）。
2、学期教学计划详实，单元备课计划安排科学、课时划分合理。（10分）。
3、以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（10分）。
4、教学环节齐全，能体现教学全过程，重点、难点把握准确。突出学生的主体地位。（30分）。
5、教学媒体应用符合整合课要求，有效为教学服务。有学法指导或课标倡导的学习方式。（15分）。
6、教学流程清晰、科学、合理、可操作性强。是否有中后设计部分和组长签字。（10分）。
7、板书设计科学合理，凸显教师基本功。（5分）。
8、教学反思真实到位，有价值。达到思得、思失、思改。（15分）。
1、教师提供自己所担任学科的全部教案，捆绑评比，满分100分，每缺一科扣10分。
2、全体教师参与评比学习，依据参考标准客观、公正、公平做出评价。
3、教师个人教案评比成绩采用去掉一个最高分和一个最低分取平均值的方法。
4、评比结果纳入教师年度考核之中。
设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。学校对优秀教案的教师进行物质奖励。
在评出一二三奖的基础上，另设附加分，即每门教案超过50课时，才设附加分，多一课时，记一分，累计得分。
星级评比方案
（一）家庭成员符合以下条件的家庭，均可参加文明家庭评选：
1.爱国守法。家庭成员拥护中国共产党领导，维护国家利益和民族尊严，自觉遵循党和国家的方针政策，日常生活中学法守法，维护执行村规民约，大力支持参与镇村各项工作，无越级上访、违规违纪违法行为。
2.敬业奉献。家庭成员努力学习农业知识、种植养殖技术，充分发挥土地资源，大力发展绿色农业、高效农业和庭院经济，不荒废土地，在依靠勤劳脱贫致富的同时，积极主动带动身边人共同致富。
3.诚实守信。家庭成员忠厚老实，真诚待人，实心做事，从不在生产、经营等活动中弄虚作假，即使遇到困难，仍信守承诺，坚持做到欠账必还，在村内和社会上有良好的口碑和公信力。
4.睦邻友善。家庭成员关系和睦，长幼和谐，有良好的家风家训，长期照顾生病的老人和其他亲属。邻里之间关系融洽，遇事谦让，特别是在邻里之间有困难时，能及时伸出援手提供帮助。
5.热心公益。家庭成员热心支持村务发展，积极协助镇村推进移风易俗、环卫一体化、旱厕改造、拆除违建等活动，力所能及地参加村两委组织的义务劳动、扶贫济困等学雷锋做好事活动。
（二）家庭成员或家庭具有以下情形的，实行一票否决：
1.有违法建筑未拆除的；
2.遇事没有及时跟村委反映，不经村委越级上访的；
4.受到司法机关刑事或行政处罚、受到党纪政纪处分的；
5.重要节点秋冬季祭祀携带火种，扫墓时燃放烟花爆竹，焚香烧纸的；
6.在公路上打场晒粮，摆摊设点，妨碍交通的；
7.搞封建迷信活动，参加邪教组织，搞宗派活动，家族主义的；
8.不节约用水，以任何形式用自来水浇地、浇园或随意浪费水等行为的；
9.列入失信名单或有欠钱不还经济纠纷的；
10.口碑较差，不赡养孝敬父母，不爱护教育子女的；
11.有酒后驾驶机动车辆行为的，有打架斗殴行为的；
12.在微信群、微博等网络上传播不良言论或者有造谣行为的；
13.婚丧嫁娶大操大办的；
14.有其他不宜评为文明家庭行为的。
评选表彰活动分宣传发动、组织实施、初审上报、评选审核、评选公示、表彰总结六个阶段。
（一）宣传发动阶段。各村负责通过村务广播、宣传栏公告等形式，营造浓厚的评先评优氛围，做到评选活动家喻户晓，人人皆知。时间：3月25日—4月1日。
（二）组织实施阶段。根据“文明家庭户”评选标准，采取家庭自愿申报和互相推荐方式，按照全镇常住户数和片大小划分数量进行参选报名。（注：村干部不参加本次评选活动，每村三到五户）。时间：4月2日—4月10日。
（三）初审上报阶段。村支部书记负总责，通过召开村“两委”会等方式，严格按照评选标准对本村报名和推荐名单进行初步审核，择优确定初审名单上报。时间：4月11日—4月20日。
（四）评选审核阶段。由各管区牵头，管区参与，对村干部初筛后名单进行二次审查，按照评先评优原则，确保最终名单按照终评数量的1：1.5比例参评，全镇确定500户。时间：4月21日—4月30日。
（五）评选公示阶段。召开全体党员、村民代表会议，采取从终审提名中填票勾选方式进行，现场公开唱票计票，在无一票否决情况下按照得票数排名，镇党委全程把关，经审核通过后在村公开栏进行为期3天公示，接受群众的评议和监督。时间：5月1日—5月10日。
（六）表彰总结阶段。公示期结束，文明家庭户名单经镇党委批准后，将统一进行授牌表彰，并抽取5户“文明家庭户”进行宣传展播，借以生动活泼形式晒家庭幸福生活、讲家庭和谐故事、展家庭文明风采。时间：5月11日—5月20日。
（一）高度重视。评选文明家庭户工作是党委关心群众、呵护群众、造福群众，压实村干部干事谋事、为民解惑，积极探索乡村治理模式，开展村民自治的重要载体，是推动镇域民生工作稳中落实的重要抓手，各村务必高度重视，全面发动，精心组织配合。
（二）严格标准。各管区干部同村干部要严格评选标准，规范评选工作流程，按照“公开公正、实事求是、好中选优、强化导向”的原则认真审核、推荐上报工作，保障群众意愿真实传达，坚决杜绝不符合评选标准的家庭户被评选出来，防止引发不稳定因素和事件的发生。
（三）加强宣传。各村要以评选文明家庭户为契机，加大宣传，深入挖掘、传播广大党员群众身边的典型文明事迹，积极培育和选树文明家庭户典型，保证报道宣传原汁原味，宣传内容朴实感人。
（四）深化考核。镇党委将根据各村工作落实情况进行统一考核，考核结果直接纳入各村年度考核，镇纪委将对工作落实不力的村级主要负责人进行约谈。
星级评比方案
根据《中共揭西县委揭西县人民政府关于推进乡村振兴战略的实施意见》（揭西发［20xx］1号）、揭西文明办〔20xx〕18号关于印发《揭西县星级文明户评选实施方案》的通知文件精神，为积极培育和践行社会主义核心价值观，大力倡导乡风文明，突出家庭在精神文明建设中基础性作用，加快推进美丽乡村建设，助力乡村振兴。结合全国文明城市提名城市测评体系及文明村镇创建的要求，决定在全街道开展“星级文明户”暨“星级文明户标兵”创评活动。结合我街道的实际，制定如下实施方案：
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，按照乡村振兴战略“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总体要求，打牢文明户创建这一基础，通过开展“星级文明户”创评活动，扎实开展群众性精神文明创建活动，充分调动农民群众参与农村精神文明建设的积极性，提升公民文明素质和社会文明程度，推动文明村镇建设深入开展，不断提高农村精神文明建设整体水平，着力培育新农民，倡导新风尚、发展新文化，为我县率先全面建成小康社会，打造绿色崛起示范县和潮客融合发展传承区，营造良好文明环境和提供坚实道德支撑。
科技致富星：坚持科技兴农，积极参加科技培训，带头学习推广新技术、新品种、新模式；掌握1—2项实用技术，有较稳定的致富项目（或收入）；勤奋敬业，懂经营、善管理，家庭年人均纯收入高于全村（本小区）平均水平；积极参与新农村建设，引导带动周围群众共同致富。
诚信守法星：诚实待人、恪守信用，说话公道、办事公正；合法经营，不制假售假，不悖德欺诈，无不良贷款记录，无恶意欠费及偷漏税行为；积极学习法律知识，树立法制观念，遵守国家法律法规，遵守《村规民约》，积极维护全村稳定大局，勇于同各种违法犯罪行为作斗争；自觉依法依规办事；优生优育，家庭成员中无赌博、吸毒现象，不参与邪教活动，无治安、劳教、刑事处罚。
和谐友爱星：邻里团结，邻里之间互帮互助、互谅互让，无吵闹、打斗和是非纠纷；家庭和睦，民主治家，夫妻、妯娌、兄弟、姐妹等关系融洽；孝敬父母，自觉履行赡养父母的义务，精心照顾父母的物质和精神生活；尊重老人，文明礼貌对待老年人，热心帮助孤寡老人。
公益义务星：关心集体，热爱公益事业，大力支持农村引水、通电、修路、造林等公益设施建设，积极参与农村捐资助学，敬老助残、灾害救助、文化体育等公益活动；爱护公共设施，自觉节能、节水、节电；弘扬志愿服务理念，积极参与各类农村志愿服务活动；履行维护公共秩序和良好社会风尚的社会责任，履行环境保护、义务教育等政策法律义务。
文明新风星：勤俭持家，喜事新办、丧事简办，反对大操大办和铺张浪费；弘扬新风，倡导节能环保，积极参加各类健康向上的文体、科普、技能培训活动，家庭成员无酗酒等不良嗜好；热心公益，积极参与村（小区）各种公益活动，崇尚教育，学习文化，重视个人修养，严守村规民约，家庭文化氛围浓厚；积极参与新农村建设，院落里外美化绿化，室内室外保持清洁卫生，无乱堆乱放、乱搭乱建等不良现象；积极践行社会主义核心价值观。
“星级文明户”创评活动以户为单位，由街道部署，村（社区）组织实施。每年开展一次，要严格遵守合法性、民主性、群众性的原则，实行公开、公平、公正原则进行操作。评选程序严格按照村（社区）“两委”会评议、街道评选审定表彰进行，分宣传发动、自评申报、民主评议、审定公示、表彰授牌五个步骤进行。
1、宣传发动阶段。各村（社区）要通过村村通广播、led显示屏、宣传栏等平台加强星级文明户创评活动的宣传，各包村（社区）领导负责组织各村（社区）党支部、包组干部，结合每星期“三学三推”党建主题教育活动，通过走访户、召开户长会等形式，广泛宣传“星级文明户”创建的目的、意义、内容、程序，使创建活动家喻户晓、人人皆知，营造浓厚的争创氛围。
2、农户“认星”阶段。各村（社区）党支部、包组干部向农户发放评选具体标准和申报表（见附件1），参评农户对照“星级文明户”评选标准，进行自查自纠，自我认星，并填写申报表（即附件1），由农户自主向村党支部提出申请。
3、村组“评星”阶段。各村民小组、居民小组对各户申报情况进行集中评议，提出各户得星情况的建议，审核认定结果报村党支部委员会。
4、村（社区）级“定星”阶段。各村（社区）党支部组织村（社区）“两委会”成员和农户代表对各农户申报情况，各村（社区）审核认定结果进行民主评议；村（社区）“两委会”成员和农户代表民主评议结果及获三星以上文明户（见附件2）需在村（社区）委会张榜公布，并广泛征求农户意见，对审核认定的“五星级文明户”统计表（见附件3）及评选过程典型事迹材料报送街道文明办（五星文明户评选数量控制在全体农户的10%以内）。
5、表彰授牌阶段。各村（社区）党支部要根据星级文明户评议结果，组织开展对三星以上文明户进行表彰授牌仪式，并在农户住宅门口醒目位置悬挂具体星级“文明户”标牌。
街道组织司法、计生、派出所等部门对各村（社区）上报的“五星级文明户”进行审核，审核结果报街道党委研究审定同时择优推荐上报一批“五星级文明户”参加县级“星级文明户标兵”评选，由县文明办组织审核确定为县级“星级文明户标兵”报县文明委审定，县文明委审定确定的县级“星级文明户标兵”，将适时在县委精神文明建设工作会议上进行命名表彰。
1、加强领导，精心组织。各村（社区）要站在推进农村精神文明建设的高度，重视“星级文明户”及“星级文明户标兵”评选活动，把此项工作纳入重要议事日程，切实加强对评选工作的组织和领导。各村（社区）要按照评选步骤有序开展星级文明户评选工作，于12月底前全面完成。
2、广泛宣传，营造氛围。要始终坚持群众路线，充分体现群众在创评过程中的主体地位。要采取多种方式，做好宣传发动工作，要结合新时代文明实践活动，引导群众积极参与创评活动，创评活动的各个环节要突出群众的广泛参与，让群众唱主角，把民主讨论、民主决策、民主监督贯穿到评星全过程。要尊重群众意愿，满足群众需求，让群众在创建活动中得到实惠、受到教育，真正把创评活动打造成群众自我教育、自我管制、自我提升的有效载体。要充分利用广告栏、宣传橱窗、村村通广播、微信公众号等农村宣传阵地，广泛宣传评选内容标准、目的、意义、内容、程序，使创建活动家喻户晓、人人皆知，形成以“星”为荣，创“星”争“星”的浓厚氛围。
3、强化保障，确保实效。各村（社区）要增强活动的针对性、操作性，坚持标准、严格程序，把评选工作纳入群众的监督之中，做到公平、公正、公开，确保评选质量。